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實(shí)用的小學(xué)想象作文精華【7篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)想象作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)想象作文 篇1
坐在一間咖啡店中，窗外的雨簌簌地灑著(zhù)，望著(zhù)那紛紛飄落的雨，我憶起了二十年前的我……
那日，也是個(gè)下雨天。我們一群學(xué)生在禮堂里，相互擁抱、道別。那是我初中畢業(yè)典禮，那天拍了不少照片。在一群學(xué)弟妹的歡送聲中，我們滿(mǎn)心依戀地將初中這段時(shí)期，畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
如今，二十年過(guò)了。雖然我不能算是大富大貴的人，但我有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，也有份令不少人稱(chēng)羨、收入豐厚的工作。
付完費用，走出那家店，撐著(zhù)小傘，頂上有雨點(diǎn)輕敲著(zhù)透明音符的單純兒歌。我漫步在喧鬧的車(chē)聲中，與滴滴答答的小雨中。藏在傘下的我，輕輕地，帶著(zhù)一絲微笑，嘆了口氣。
也是二十年前，那時(shí)尚未畢業(yè)，考試的壓力卻已令人喘不過(guò)氣。那段時(shí)間，大伙兒一邊囫圇吞著(zhù)母親的愛(ài)心便當，一邊咀嚼著(zhù)課本中的文字。大伙一起埋頭、疾寫(xiě)著(zhù)筆記的`場(chǎng)景，至今仍然印象深刻。雖使辛苦，但那段日子比起今天，仍顯甜蜜。畢竟，職場(chǎng)江湖上的勾心斗角，太使人倦累了。即使如今薪資優(yōu)厚，但整日戰 戰兢兢的，好不疲累！不像初中測試沖刺期，大伙有相同的目標，相互加油打氣，縱使辛苦，但仍甜蜜溫馨。
透明單純如兒歌般的雨，仍滴滴答答的下著(zhù)。我收起了傘，按了下門(mén)鈴，“叮──咚──”。門(mén)打開(kāi)了，迎面跳出了兩個(gè)小娃娃，“爸爸，我跟你說(shuō)……”
二十年前的溫馨畫(huà)面使我感嘆了職場(chǎng)的勾心斗角，但從未改變的是，永遠有個(gè)甜蜜幸福的家，在我踏入家門(mén)的第一步，即朝我撲個(gè)滿(mǎn)懷。
小學(xué)想象作文 篇2
假如我是一名科學(xué)家，我便會(huì )發(fā)明一艘宇宙飛船飛上天，向一個(gè)寧靜而又荒涼的世界----月球飛去，去改造月球，把它變成人們的第二故鄉。
首先，月球上那異常的溫度就使人們受不了。所以我們需要把月球上的溫度改變成（像）向地球上的溫度一樣才行。所以，我將發(fā)明的“溫度調節器“拿出來(lái)，把月球上的溫度改變了一下。（別急，只要把我發(fā)明的“溫度調節器”一打開(kāi)，用不了多久月球就會(huì )和地球的溫度一樣了。）
�。ㄆ洌┐�，我就把我事先準備好的“清新空氣箱“拿出，把里面的清新空氣全都釋放出來(lái)，（立刻）這樣，月球上也就到處充滿(mǎn)了新鮮的空氣了。
然后，我（用）將一個(gè)我發(fā)明的“自動(dòng)鏟土機”把周?chē)沫h(huán)形山鏟平，在上面蓋起一座座高樓大廈、平房和飼養廠(chǎng)，把地球上的'動(dòng)物都各運來(lái)一種，（讓他們在月球上繁衍生長(cháng)。）
最后，我把花草樹(shù)木都種下，不久，荒涼的月球就會(huì )變成一個(gè)綠色的世界。
我還要在月球上開(kāi)辦旅游公司。
如果20年后的月球真的變成了人們的第二故鄉，那時(shí)候的月球一定比我想象的更加美麗富饒。
小學(xué)想象作文 篇3
未來(lái)的筆盒
雖然現在已經(jīng)有了多功能鉛筆盒，但我覺(jué)得還不夠好，想設計一款功能更齊全的智能化鉛筆盒，主要就是方便，隨心所欲。
這款鉛筆盒的外形和一般鉛筆盒差不多，十分小巧，很輕。只是內設電腦程序，配有專(zhuān)用電池。它有一個(gè)特殊的功能：那就是它能大能小，你放多少文具進(jìn)去，都剛好合適，裝得下全部文具為止。雖然筆盒越裝越多，但是卻越來(lái)越輕。并且可以根據你現在的心情來(lái)調節顏色。高興時(shí)紅色，舒服了就綠色，難過(guò)時(shí)變棕色……
盒蓋正面嵌有一塊小銀屏，那是課程表。它會(huì )按照指令編排語(yǔ)文，數學(xué)，體育……電腦等等課程，用左下角的“數字鍵”和右下角的“確定鍵”來(lái)完成。你確定后，你只有用小拇指按兩下右上角的“刪除”鍵，課程才會(huì )全部消失。觸摸式的.按鍵，小學(xué)中學(xué)任由編排。
鉛筆盒底面設有一個(gè)錄音裝置，有諸多用途，分成了“學(xué)習”和“背誦”兩類(lèi)。上課前就先按好“學(xué)習”鍵，課上完了就按“停止”鍵，回到家后，你按右上角的“學(xué)習重播”鍵，就可以把老師講的重點(diǎn)詞句再溫習一遍了;當你要背書(shū)時(shí)，你就按上“背誦”鍵，你先熟讀幾遍，當你要背誦了，一按邊上的“查”鍵就可以開(kāi)始了，如果不夠熟練背錯時(shí)，鉛筆盒能夠提醒你，幫你完成這項作業(yè)。
鉛筆盒的里面有四個(gè)裝文具的暗格。上面擺放鋼筆鉛筆圓珠筆;下面存放直尺圓規三角板;左側夾層塞滿(mǎn)橡皮和筆芯;右側夾層留空任由你隨意。每一面都有一個(gè)小按鈕，設計成圓形的方形的花朵式的，新穎，別致。只要輕輕一觸摸，那一面的文具就會(huì )移出來(lái)任你挑，再按就會(huì )自動(dòng)回原。
丟了也不要緊，沒(méi)有密碼，筆盒打不開(kāi)。
這就是我想設計的鉛筆盒，我希望設計師們趕緊設計并制造出這樣的筆盒。當然，我長(cháng)大了還沒(méi)有這樣的筆盒，我就自己設計。方便大家，隨心所欲。
小學(xué)想象作文 篇4
你想，現在的垃圾數量越來(lái)越多了。用火燒掉，會(huì )污染環(huán)境，埋了，不腐爛怎么辦呢？于是，20xx年我發(fā)明了會(huì )“吃垃圾”的機器人。
這種機器人可不是一般的'機器人��！它體內裝了特殊的電池，有兩種功能：第一種是它吃掉了垃圾，能幫我們產(chǎn)生有利的資源；第二種功能是把太陽(yáng)光轉化成電，這樣能保護環(huán)境，節約能源。
過(guò)了許多年，人們漸漸用這種機器人，垃圾越來(lái)越少了�，F在的世界是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有生命的地球，讓世界更加美好了。
瞧！我的發(fā)明不錯吧！
小學(xué)想象作文 篇5
許多人都說(shuō)，漫畫(huà)是一個(gè)無(wú)用的東西。哼!誰(shuí)說(shuō)的?漫畫(huà)真的是沒(méi)用的嗎?錯，大錯特錯!來(lái)看看真相吧!在21世紀里，競爭無(wú)時(shí)無(wú)刻不都在激勵著(zhù)我們。那么，整天都沉浸在工作與學(xué)業(yè)之中的你。是否非常的想要好好休息一下呢?嘿，這種時(shí)候，能缺了漫畫(huà)嗎?
不過(guò)嘛……其實(shí)……我以前也是認為漫畫(huà)根本沒(méi)用，反而會(huì )使成績(jì)下降。所以，那時(shí)的我對漫畫(huà)懷有一種畏懼�？墒�，這種想法在我一次偶然的機遇中，完全煙消云散了。
因為那時(shí)的我超愛(ài)看書(shū)，所以經(jīng)常到書(shū)店去逛逛，看看有沒(méi)有我想看的書(shū)�！鞍�，這個(gè)是?”我在一個(gè)柜臺發(fā)現了一本書(shū)—沒(méi)錯!這就是漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)!而且是班上最流行的漫畫(huà)，《知音漫客》耶!十分有好奇心的我，便破例買(mǎi)了第一本漫畫(huà)，可是，就是這一本漫畫(huà)，改變了我原有的.觀(guān)念，讓我對漫畫(huà)的看法有了天翻地覆的改變……
“哇哦，這個(gè)人物好漂亮!哇塞，那個(gè)什么也好酷哦!”我看著(zhù)漫畫(huà)，忍不住嘖嘖地贊嘆。于是，我就畫(huà)出了我的第一幅漫畫(huà)，并且越畫(huà)越好，現在還收了一個(gè)“徒弟”呢!
不過(guò)呢，那時(shí)我畫(huà)的并不好，可作為守護星是太陽(yáng)又是獅子座的我，怎能輕易放棄!“太陽(yáng)，請賜予我力量吧!”(那天是陰天)
現在，我每個(gè)星期都按時(shí)去買(mǎi)《知音漫客》，并且看著(zhù)書(shū)上的漫畫(huà)作者越畫(huà)越好，我也就認識到自己的差距，“還不行，要再努力!”我在心里暗暗發(fā)誓。
吼吼!獅子在此宣布，為了讓全國人民休息時(shí)，更加輕松快樂(lè )，俺一定要畫(huà)出最美的夢(mèng)想——我的漫畫(huà)夢(mèng)!
小學(xué)想象作文 篇6
隨著(zhù)科技越來(lái)越發(fā)達，人類(lèi)生活中的困難也減輕了許多。那未來(lái)的汽車(chē)是什么樣的？能為人類(lèi)減少多少困難，讓世界變得更環(huán)保嗎？
我想象中的汽車(chē)千姿百態(tài)，各式各樣。我想象中的汽車(chē)是有一雙美麗的翅膀，在天上自由自在地飛翔著(zhù)，還可以變小，在水里駕駛著(zhù)汽車(chē)，像在水里游泳一樣，快快樂(lè )樂(lè )。而且汽車(chē)的門(mén)也特別有趣，不像現在汽車(chē)的門(mén)，要拉才開(kāi)得下來(lái)，如果不要拉，人直接站在車(chē)門(mén)前，什么也不做，車(chē)門(mén)就直接打開(kāi)，而且門(mén)是愛(ài)心形的，但是人一站在門(mén)前車(chē)門(mén)就打開(kāi)，如果小偷想到車(chē)上偷東西，不是很容易嗎？于是，我們可以在車(chē)上裝一個(gè)鎖，人離開(kāi)車(chē)的時(shí)候用手指一按就鎖起來(lái)了，然后事情辦完了，再用鑰匙打開(kāi)。如果在車(chē)里需要一些東西，沒(méi)法買(mǎi)，車(chē)后面有一個(gè)屏幕想要什么就用筆在屏幕上一寫(xiě)，想要的就自然有了，如果人類(lèi)有這樣的.車(chē)，那該多方便。如果馬路上的車(chē)多，那前面的車(chē)就可以飛到天上了，這樣就能使馬路上通暢，不堵塞。也不要讓那些有汽車(chē)的人不再發(fā)火，讓人們的心情更加快樂(lè )。讓人們駕駛著(zhù)的汽車(chē)更加發(fā)達，人們想要什么樣的汽車(chē)，就讓那些創(chuàng )作汽車(chē)的汽車(chē)的人按照人們的想象創(chuàng )造汽車(chē)，讓馬路上的汽車(chē)變得各式各樣。
隨著(zhù)想象創(chuàng )造環(huán)保、多功能、幫助人們減少工作難度的汽車(chē)，讓世界變得發(fā)達。
小學(xué)想象作文 篇7
“啊――”早晨我一睜開(kāi)眼，禁不住尖一叫起來(lái)，天花板的中央竟然出現了一個(gè)心形大窟窿！一番震動(dòng)之后，我的眼前出現了一個(gè)自稱(chēng)曹操的人。他身披盔甲，手持長(cháng)劍，白臉黑須，濃眉大眼，隱隱帶著(zhù)一股殺氣，令我心驚膽戰。
我問(wèn)他為何大駕光臨，他說(shuō)他是特意來(lái)向我致謝的，他呵呵一笑說(shuō)：“你不是老說(shuō)要寫(xiě)一本《閆藝心品三國》，重新評價(jià)我老曹，為我樹(shù)碑立傳嗎？我當然要感謝你��！”我一聽(tīng)，樂(lè )了。通過(guò)一番閑聊，我發(fā)現曹操并非像《三國演義》中說(shuō)的那么陰險，在他心靈深處，有著(zhù)水一般的柔情呢。比如，我嫌悶得慌，他便立刻掏出一錠白銀，要陪我出去逛街游玩。不過(guò)，我得讓他先換套衣服才行，不然，肯定會(huì )嚇壞街上的行人�？伤嚵嗽囄野职值囊路�，擺手說(shuō)：“這算什么衣服！我還是穿自個(gè)的寬袖長(cháng)袍吧！”
我帶他走在繁華的大街上，他好奇地東瞧瞧西望望，引來(lái)了不少?lài)^(guān)者。突然，廣播里傳來(lái)當紅歌星林俊杰唱的那首《曹操》：“東漢末年爭三國，烽火連天不休……”曹操一聽(tīng)，愣了半晌，繼而不停地追問(wèn)：“這唱的是我老曹嗎？”我說(shuō)：“對呀，現在這首歌火爆得很呢，你都成了當代名人了�！彼宦�(tīng)，樂(lè )得胡子直翹呢。
接著(zhù)，我又帶他參觀(guān)了電腦商城，還教他玩電腦游戲。玩著(zhù)玩著(zhù)，他被現代版“火燒赤壁”的游戲情節給惹惱了，又吹胡子又瞪眼睛，說(shuō)：“我老曹是這等無(wú)能之輩嗎？我大敗袁紹、橫掃中原的戰功哪兒去了？”我笑著(zhù)說(shuō)：“雖然你打了不少勝仗，但是赤壁一戰確實(shí)輸給了精明的周瑜和諸葛亮啊。這個(gè)游戲程序是根據歷史事實(shí)來(lái)開(kāi)發(fā)、編程的�！�
聽(tīng)了我的話(huà)，他若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“可否帶我去當年的.古戰場(chǎng)看一看？”“當然可以�！闭f(shuō)著(zhù)，我便帶他坐飛機來(lái)到了江漢平原。瞧，這里良田萬(wàn)頃，好一派豐收景象�？粗�(zhù)眼前的景色，曹操感嘆不已。至此，曹操對我說(shuō)：“我今日穿越時(shí)空，重返人間，真是大開(kāi)眼界��！想我曹孟德，雖有統一天下之壯志，卻又因殺戮過(guò)多，以至于讓我永世背負‘一代奸雄’之罵名，羞煞人也。小姑娘，我真羨慕你們這和平年代的生活�！痹�(huà)音一落，他便從我的眼前消失了，一切又恢復原狀。我望著(zhù)完好無(wú)損的天花板，感嘆不已
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