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未來(lái)的想象作文(匯總6篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的未來(lái)的想象作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
未來(lái)的想象作文 篇1
——引子
在3018年的某一天，生活在茜普亞絲小島上的漁民巴斯，像往常一樣下海捕魚(yú)。今天的運氣似乎格外的好，巴斯一連滿(mǎn)網(wǎng)五回！捕上來(lái)的海產(chǎn)品琳瑯滿(mǎn)目。而就在返航的時(shí)候，天氣劇變，海風(fēng)像魔鬼在怒嚎。巴斯的船被掀翻了。但當海水蓋過(guò)他的頭后，本已絕望的巴斯驚奇的'發(fā)現自己居然可以在水中呼吸！掙扎上岸后，巴斯回想起自己早上曾試吃了自制的泡菜。巴斯懷著(zhù)忐忑不安的心情將那瓶泡菜交給了生物變異研究所。據科學(xué)家研究，這種熱帶水果在酵母菌的調制下，使其基因組織發(fā)生了奇妙的變化，再加人體對營(yíng)養物質(zhì)的攝取和吸收，恰巧引起了人體的呼吸系統組織改變，才能使人的鼻官提取水中的氧氣呼吸的。
當然，這件事情在全世界引起了轟動(dòng)，人們便猜測向大海中轉移。
10年后，人類(lèi)成功轉移。
讓我們用海下探測攝相機來(lái)參觀(guān)一下吧。人們選擇了一塊較平的地方，用透明板固定出一定的區域，以防海底生物的侵襲。這是一種加入了白金基因的加厚透明板，堅硬無(wú)比。而且，還有五萬(wàn)臺機器一刻不停的將海水轉換成含氧的淡水，把提取出的海水分子制作成疫苗注射給“海區居民”，以提高其免疫能力。
為了減少海浪對海底的壓力以及沖擊力，每10平方千米都設置了緩震裝置。且為了減少上下食物運輸的費用，城市中的每樣東西都可以食用，比如巧克力馬路上行駛著(zhù)奶油小汽車(chē)；人們用餅干魚(yú)竿在奶昔湖中釣香蕉魚(yú)；學(xué)生在思考題時(shí)可以把棒棒糖鋼筆放入嘴中品嘗……不用擔心你的奶油汽車(chē)在停車(chē)場(chǎng)被人偷吃——衛星定位電子警察是不會(huì )放過(guò)不法分子的。
當然咯，這里同樣有白天和黑夜。人造太陽(yáng)可以在它工作時(shí)間放射出和太陽(yáng)光一樣的光線(xiàn)，保持生物的生長(cháng)需要。在夜晚，彎彎的月牙邊還伴有繁星在起舞，就像一位恬靜的姑娘和她閃光的秀發(fā)。
那時(shí)，一個(gè)大世界中便會(huì )多了無(wú)數個(gè)小世界，也許你和你的朋友所住地勢之差會(huì )有N千米，卻過(guò)著(zhù)同樣的生活，只不過(guò)他不能在看電視時(shí)，隨口就可以吃掉手中的遙控的特權罷了。
未來(lái)的想象作文 篇2
瞧，一位女青年正站在一只超大鯨魚(yú)的肚子里欣賞海底世界，這個(gè)女青年就是我，十年后的我，這條超大鯨魚(yú)就是我現在住的海底小區。
千萬(wàn)別誤會(huì )，這鯨魚(yú)并不是真的鯨魚(yú)，而是二十一世紀的人們防鯨魚(yú)的身體結構造成的，這鯨魚(yú)的腮是用壓水器造成的，這樣小區外的水就不會(huì )進(jìn)來(lái)了，魚(yú)舌頭就是這個(gè)小區里居住的人進(jìn)出電梯，踏進(jìn)電梯，就進(jìn)入了我們的“鯨魚(yú)小區”。在這個(gè)鯨魚(yú)的“肚子”里，當你仰頭看魚(yú)背時(shí)，你會(huì )發(fā)現有許多超大的通風(fēng)管，其頭那并不是通風(fēng)管，而是氧氣罐，這樣我們就有了充足的氧氣，并且還能在這個(gè)魚(yú)“肚子”里種花養草。
“喂，小劉！”哦，是我的鄰居小方，我對她笑了笑，并請她到我家去玩，我帶她到了一個(gè)魚(yú)泡泡里，這時(shí)你一定感到好奇吧！其實(shí)也沒(méi)啥，我這個(gè)鄰居住的.地方還是魚(yú)腸子呢！還有不少人住在魚(yú)膽里呢！我請她進(jìn)了我家，我們倆就坐下來(lái)開(kāi)始聊天。
“你覺(jué)得這小區怎么樣��？”她問(wèn)。
“還不錯吧，魚(yú)眼睛還是透明的，還能看見(jiàn)外面的海洋呢！每當看到外面的魚(yú)類(lèi)在游來(lái)游去，真是一道美景呢！”我高興地說(shuō)。
“我就是有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，我們每天吃的高蛋白食品是怎么造出來(lái)的呀？”她邊說(shuō)，邊吃著(zhù)茶幾上的“鯊魚(yú)丸”。
“呵，你還記得上次，我畫(huà)的那一個(gè)吸魚(yú)管結構圖嗎？那實(shí)際上有一間房子那么大，里面還藏著(zhù)排水器和一個(gè)會(huì )唱歌的大喇叭，那喇叭放出的音樂(lè )，魚(yú)兒最喜歡聽(tīng)了，然后不少魚(yú)兒就游進(jìn)吸魚(yú)管里，我們捉到這些魚(yú)，就用這些魚(yú)做出高蛋白食品�！蔽艺J真地解釋。
“你還真聰明喲！走，我們去海蛇公園玩�！�
“OK！”
我們吃下了能讓人在水中呼吸的“金槍魚(yú)膽餅干”，吃下了這特效食品可以在水底自由地游24小時(shí)，一點(diǎn)不會(huì )累。并且吃過(guò)這種食品，我們的身上就會(huì )發(fā)出一種香味，這種香味所有魚(yú)兒都害怕，不敢靠近我們，我們就不怕鯊魚(yú)來(lái)傷害了。
吃完了餅干，我和小方就朝那個(gè)大“海蛇”的方向游去。
未來(lái)的想象作文 篇3
你見(jiàn)過(guò)未來(lái)的學(xué)校嗎？對，肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那就讓我們乘著(zhù)時(shí)光機器，一起去看看未來(lái)的名牌學(xué)校吧！一
未來(lái)的一所名牌小學(xué)叫“好榜樣”小學(xué)�？忌鲜澜缑拼髮W(xué)的學(xué)生十分之五都是“好榜樣”小學(xué)的學(xué)生。我們“好榜樣”小學(xué)的學(xué)生都要佩帶一張通行卡，沒(méi)有通行卡就會(huì )被關(guān)在校門(mén)外。一進(jìn)門(mén)就可以看見(jiàn)三五成群的學(xué)生圍在前操場(chǎng)一起做早操，做運動(dòng)。走到中操場(chǎng)，一個(gè)環(huán)形跑道上有跑步的，有在跳繩，有在玩游戲的。上課鈴一響，同學(xué)們紛紛拿出通行卡摁一下上面的按鍵，選定自己在哪個(gè)班，在哪個(gè)位置，“嗖”的一聲，就被通行卡傳送走了。來(lái)到教室里，咦？怎么看不見(jiàn)老師？哦，原來(lái)同學(xué)們戴著(zhù)的眼鏡可以把知識投放出來(lái)，耳機可以隨著(zhù)講課的`內容放出合適的聲音。咦？怎么同學(xué)們都不背書(shū)包？原來(lái)學(xué)校給每人發(fā)了一個(gè)小本子，別小看這個(gè)本子，它可是一個(gè)”電子書(shū)包“。一個(gè)本子的容量是一個(gè)大書(shū)包的十倍�；丶以诒咀由蠈�(xiě)作業(yè)時(shí)，就可以馬上傳到老師的本子里，這樣老師就可以做到學(xué)生一寫(xiě)完，老師馬上改。
怎么樣，未來(lái)的學(xué)校神奇吧！
未來(lái)的想象作文 篇4
隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去，衣服便出現許多的問(wèn)題。如：紐扣掉了，衣服破了。而未來(lái)的衣服可以一次性解決了這些問(wèn)題。
未來(lái)的衣服有四大功能，這件衣服有四個(gè)扣子分別代表著(zhù)四個(gè)功能。
第一功能是可以防火和防水的，如果真的有大火那也不怕，因為這件衣服表面是不銹鋼，燒不著(zhù)。
第二功能是可以變熱變冷，夏天的時(shí)候可以變冷就不冷不熱，冬天的時(shí)候可以變熱就不冷不熱了。
第三個(gè)功能就是可以成潛水衣，也可以變成睡衣，還可以變成卡通人物的'衣服，神奇吧！
第四個(gè)功能就是可以變換衣服的顏色，變變心情。
這未來(lái)的衣服雖然功能多但是價(jià)格卻不多，300元。這就是未來(lái)的衣服，你們喜歡嗎？
未來(lái)的想象作文 篇5
未來(lái)的世界是美妙的，一些東西，變得很高級。那里的動(dòng)物、交通工具、衣服，以及人們的生活方式等等都有很大的變化。
首先是動(dòng)物，所有的蜘蛛都變成了寵物，大大的，毛絨絨的，蜘蛛還經(jīng)過(guò)基因改良，所有的蜘蛛都是無(wú)毒的。說(shuō)到狂犬病，大家都很害怕，但未來(lái)的世界的狗的身體各部位非常干凈，體內的病毒別干凈的狗殺死了，生活習慣和人一樣。會(huì )做飯、打牌、玩游戲、做飯、打掃家務(wù)……是人們的免費保姆，還可以吧這種保姆當寵物呢！
交通工具那是非常方便，火車(chē)、輪船、轎車(chē)，自行車(chē)等，都裝著(zhù)感應能力系統，看見(jiàn)人自動(dòng)停下。飛機上可以玩手機，因為，看那架飛機，長(cháng)了一雙炯炯有神的眼睛，不會(huì )像雷達一樣，受到感染了肯定不會(huì )發(fā)生空難事件……
筆，在生活中是不可缺少的。隨著(zhù)時(shí)間的推移，科技越來(lái)越發(fā)達�？晌覅s想在遙遠未來(lái)，發(fā)明一支神奇的筆，這種筆叫“思想萬(wàn)能筆”。
畫(huà)畫(huà)兒時(shí)，它會(huì )用一種思維系統與你的大腦自動(dòng)接通，寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)兒時(shí)，難看的'話(huà)他會(huì )說(shuō)“難看！難看！”，它會(huì )根據質(zhì)量說(shuō)話(huà)。
未來(lái)的世界里，我們將離開(kāi)地球，行走于世界的各個(gè)星系，我們可以自由出入黑洞我們將開(kāi)著(zhù)小型宇宙飛船，穿梭在各個(gè)時(shí)空，我將能看見(jiàn)古羅馬世紀的繁榮，甚至將能看到恐龍頭。
繁榮的國家，發(fā)達的科技，實(shí)現人類(lèi)心中的向往，使世界變的很美麗，如此美妙。
未來(lái)的想象作文 篇6
20xx年，我帶著(zhù)我的孫子去N世紀小學(xué)報到，該校校長(cháng)——胡校長(cháng)正好和我們順路�！昂朴�！”我的同學(xué)竟是校長(cháng)！“您是”看，他還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)呢！“李”我提醒了他一個(gè)字�！芭�，是你呀！是什么風(fēng)把你給吹來(lái)了？”他問(wèn)，“我孫子來(lái)你這上學(xué)�！蔽掖鸬�，“祖爺爺”小家伙又開(kāi)始撒嬌了，“小家伙，讓胡爺爺帶你參觀(guān)參觀(guān)咯！”
“��！”我大吃一驚，原來(lái)以前的長(cháng)方形教學(xué)樓，竟變成了一本“大字典”！這“書(shū)頁(yè)”之間的間隔，一個(gè)就是一層，左邊是教學(xué)樓，右邊是食堂，他跟我們講解完，又對我小聲說(shuō)：“有時(shí)食堂也對外開(kāi)放——賺小費！”
“園長(cháng)，在哪玩？”我孫子問(wèn)，“我不是園長(cháng)，是校長(cháng)。你問(wèn)我在哪玩？在這玩！”只見(jiàn)胡校長(cháng)從口袋里取出一個(gè)手掌大小的遙控器，在上面按了“教學(xué)樓”、“食堂”和“下”這三個(gè)鍵，“丁冬丁冬冬冬冬”的音樂(lè )響起，那一本“大字典”也緩緩下降，只是每有一層的走廊接上地面都會(huì )停一下，好讓下了課的`同學(xué)能方便出入。玩累了，還沒(méi)上課的話(huà)，也可以走“六格式”上下電梯下去休息�！靶⊙矫葱《�，背”“上課了！”“快！”那些玩耍中的同學(xué)立馬分成兩隊返回教室上課。
胡校長(cháng)又帶我們來(lái)到我孫子被分到的極優(yōu)班一（5），可是當我查看課程表時(shí)，卻又大吃一驚：“怎么沒(méi)有體育課？”胡校長(cháng)笑瞇瞇地解釋道：“這體育、活動(dòng)課都改為健康課了，健康課考試分為三部分：一是心理健康測試，關(guān)系到你家長(cháng)對孩子”“原來(lái)如此！”
最后，胡校長(cháng)問(wèn)我，要如何打廣告。我說(shuō)：“科技創(chuàng )新N世紀，世紀永遠歡迎您！”現在我已經(jīng)把你請進(jìn)來(lái)參觀(guān)了！
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