想象作文(合集9篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的想象作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想象作文 篇1

　　清晨，太陽(yáng)公公起來(lái)了。獵人走出家，打開(kāi)門(mén)，帶上弓，牽上馬，準備去森林打獵�！岸嗝疵烂畹囊惶�!”他說(shuō)。

　　獵人來(lái)到森林里，尋找獵物，馬在一旁吃草。這時(shí)，天空中飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)。對了，就打它們!獵人拉起弓，對準小鳥(niǎo)……不行不行，小鳥(niǎo)老是飛，打不準。這時(shí)，他看到一只小鹿�！榜R兒，快!”獵人騎上馬，背著(zhù)弓，去追鹿�？陕古艿锰�快了，漸漸地，獵人離鹿已經(jīng)八丈遠了。這時(shí)，從遠處來(lái)了一只活蹦亂跳的小羊�！安恍辛�，不行了，這只鹿跑得也太快了!馬兒，改追羊!”就這樣，獵人放棄了鹿，向羊奔去。突然，只聽(tīng)“?”的一聲，馬撞上了一塊石頭，人從馬上摔了下來(lái)，弓從獵人手中飛出老遠。而鹿呢，早就跑掉了�！鞍�，真疼呀!”獵人揉著(zhù)摔疼的屁股說(shuō)道。

　　這時(shí)，太陽(yáng)公公藏到了云朵后面，天上下起了雨。雨越下越大，沒(méi)有傘的獵人被淋成了“落湯雞”。雨下了一陣，天終于晴了�！把蚺芰�，”獵人自言自語(yǔ)道：“還是去追那只鹿吧�！庇谑�，他騎上駿馬，往之前發(fā)現鹿的地方奔。他想象著(zhù)烤鹿肉的模樣，不禁“口水直流三千尺”�？墒�，當他到那兒一看，傻眼了：哪兒還有什么鹿!“羊跑了，鹿沒(méi)了�？烧娴姑�!只有那兩只鳥(niǎo)兒了�！鲍C人說(shuō)著(zhù)，又駕著(zhù)馬，找那兩只鳥(niǎo)去了�？墒�，怎么可能還有鳥(niǎo)兒在那呢!太陽(yáng)已經(jīng)躲到山后，獵人卻什么也沒(méi)捕到。

　　“鳥(niǎo)飛了，鹿沒(méi)了，羊不見(jiàn)了，唉……”獵人難過(guò)極了，他牽著(zhù)馬，拿著(zhù)弓，豆大的`眼淚落在了土地上。一輪明月下，獵人回到了家�！斑@真是糟糕的一天!”

想象作文 篇2

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要為山區的小朋友畫(huà)很多很多的課外書(shū)，讓他們也能跟奧特曼交朋友。

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要為山區的小朋友畫(huà)一臺臺電腦，讓他們也能上網(wǎng)查閱資料。

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要為山村的小朋友畫(huà)一座花園似的學(xué)校，讓那里的小朋友像我們一樣在校園里快樂(lè )的學(xué)習、生活。

　　假如，我有一只馬良的神筆，我要畫(huà)許許多多的小草，讓山村的奶牛吃得胖胖的，能擠出更多的牛奶，那樣，山村的小朋友也能喝牛奶。

　　假如，我有一只馬良的`神筆，我要給山區缺水的地方畫(huà)清清的山泉，讓那兒的小朋友不再為喝不到水而發(fā)愁。

　　指導教師： 孫瓊仙

　　簡(jiǎn)評：本文是一篇想象作文，小作者展開(kāi)了想象的翅膀，為山區小朋友的生活、學(xué)習勾畫(huà)出了一個(gè)美好的畫(huà)面，想象合理、富有童趣、充滿(mǎn)愛(ài)心。

想象作文 篇3

　　早晨，小兔白白提著(zhù)籃子去山里采蘑菇，他朝著(zhù)太陽(yáng)的方向走啊走，來(lái)到一座青青的山坡上。哇！山坡上的蘑菇好多啊，小兔高興地采呀采，忘記了時(shí)間，等她一抬頭才發(fā)現，天黑了。

　　小兔子開(kāi)始害怕地哭起來(lái)起了，因為他找不到回家的路了。一只小貓聽(tīng)到了小兔的.哭聲，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)小兔子：“小兔子，你怎么了？”小兔子一邊擦著(zhù)眼淚一邊回答：“我找不到回家的路了，你能幫我回家嗎？”小貓說(shuō)：“我也不知道如何找到你回家的路但我認識小狗汪汪，他可以用他那靈敏的鼻子幫助你回家�！毙⊥米优d奮地說(shuō)：“太好了，那快一起去找汪汪吧�！闭f(shuō)完，小貓就帶著(zhù)小兔去找小狗汪汪。最后，汪汪領(lǐng)著(zhù)小貓和小兔找到了小兔的家�；氐郊�，小兔高興極了，連忙向小貓和小狗說(shuō)謝謝，并邀請他們一起吃晚飯。最后，三個(gè)好朋友一起享用小兔才回來(lái)的蘑菇。

想象作文 篇4

　　夜深了，人們都紛紛入睡。突然，從一座大樓里傳來(lái)了吃東西的聲音。你也許會(huì )問(wèn)：吃東西的聲音又怎么了你們可不知道，這吃的可不是別的'東西，而是玻璃。這是一種非常特殊的玻璃，因為人的嘴里和胃里都有消化酶，這種玻璃放到嘴里，遇到消化酶就被人體吸收了。這咱玻璃叫做"能吃玻璃".一小塊玻璃的營(yíng)養就和兩個(gè)饅頭的營(yíng)養一樣高，如果有人要想到沙漠里，帶上一塊就夠吃了。還有一種"吃粉筆沫的玻璃",在我們學(xué)校里，老師經(jīng)常用粉筆在黑板上寫(xiě)字，而且寫(xiě)完了字同學(xué)們還要擦，那多費事��！為何不發(fā)明一種"吃粉筆沫的玻璃"呢老師只要在寫(xiě)字前往黑板上潑點(diǎn)水，再定上時(shí)，只要一到時(shí)間，黑板上的字就自動(dòng)消失，而那些粉筆沫就會(huì )形成一根根粉筆，那老師又可以繼續用了。還有一種"發(fā)光玻璃",只要白天把玻璃放在燦爛的陽(yáng)光下，"發(fā)光玻璃"就會(huì )把陽(yáng)光收集起來(lái)，到了晚上，它就會(huì )自動(dòng)亮起來(lái)，還可以維持很長(cháng)時(shí)間呢！有人想，要是盲人能知道時(shí)間那該多好��！其實(shí)這種玻璃早就有了。它就是"香味玻璃",這種玻璃能散發(fā)香味，只要盲人一聞到香味，就能知道幾點(diǎn)了，它有許多味道，有桔子味，有草莓味，還有許多花的香味，它的每個(gè)香味都代表一個(gè)點(diǎn)數，盲人聞到香味，就知道幾點(diǎn)了。這些玻璃將會(huì )對人們起著(zhù)重要的作用，我想信在不久的將來(lái)，人們將會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡。

想象作文 篇5

　　大黃蜂是變形金剛里的一個(gè)人物，他積極、樂(lè )觀(guān)、陽(yáng)光、向上、懲惡揚善，所以我想和他過(guò)一天。

　　一天，我和大黃蜂走在街上，許多人都投來(lái)奇怪又羨慕的眼光，我跟大黃蜂并肩走著(zhù)，顯得很神氣，我對他說(shuō)：“喂，大黃蜂，我一直都想去游泳，你今天就帶我去沒(méi)問(wèn)題吧？”他說(shuō)：“那有什么難�！闭f(shuō)著(zhù)他變成了一輛雪佛萊黃色跑車(chē)，黃色中還有兩條黑色，這樣搭配起來(lái)很酷，簡(jiǎn)直帥呆了。我大搖大擺的進(jìn)了汽車(chē)，坐在副駕駛的位置，坐穩后他自動(dòng)開(kāi)車(chē)，根本不需要你動(dòng)彈，看著(zhù)兩邊羨慕的目光，我心里美滋滋的，他把車(chē)開(kāi)的像火箭一樣快，但很安全，這是我一直想要的，我坐在車(chē)上感覺(jué)又刺激又擔心。哎呀，不好前面堵車(chē)了，大黃蜂說(shuō)“這個(gè)也難不倒我”，它幾下就變形成機器人，兩個(gè)輪子踩在腳下，就像一對風(fēng)火輪，輪子窄窄細細地，可以在車(chē)輛與車(chē)輛之間的`空隙中行駛，他真厲害呀！我們終于到了游泳館。有了這個(gè)厲害的朋友和我作伴，我覺(jué)得我也變得強大而堅強。

　　這一天他教會(huì )了要想把事情做好，就要把自己變得更強大，遇事要多想想辦法，不能硬碰硬。我和大黃蜂的這一天過(guò)得很充實(shí)，也很高興。

想象作文 篇6

　　我是水怪！

　　在一幫白癡死纏問(wèn)我為什么身邊老是帶著(zhù)水，又遭我拒答，紛紛稱(chēng)我怪物，只好以“喝水的怪物，簡(jiǎn)稱(chēng)水怪！”來(lái)打發(fā)他們，順便安慰自己。

　　怪物？我覺(jué)得無(wú)奈！看來(lái)我打一開(kāi)始來(lái)到這班級就注定和他們不是同類(lèi)！沒(méi)有共同語(yǔ)言，共同思想，等等。關(guān)于他們，在我眼里，他們活在一片無(wú)聊之中而且津津有味，而我早已看破紅塵心如死灰。我鄙視他們的虛偽，他們看不起我的桀驁，我們在同一個(gè)屋檐同一種鄙視呆在一起，很惡心的樣子。他們老是問(wèn)白癡的問(wèn)題，比如為什么上課老趴著(zhù)？為什么老發(fā)呆？褚如此類(lèi)的。白癡的問(wèn)題白癡才回答，我不是白癡，所以我選擇沉默。

　　你這是病，心理上的，你要改變！作為班委的同桌，她認為我的特立獨行很不好，特地關(guān)心我說(shuō)。而我則以我很好并且強迫一個(gè)人作一件事是不道德的，謝絕了。我和同桌的.關(guān)系僅限于她無(wú)聊找我扯淡。每次我都把她七暈八素我就知道我得逞了。她問(wèn)我干嘛那么悲觀(guān)，為什么不天真點(diǎn)世界是很美好的？我回答說(shuō)我不是悲觀(guān)是現實(shí)天真在我字典等以幼稚……每次得逞后都有點(diǎn)怕，畢竟人家小丫頭不食人間煙火嘛！

　　在路上。

　　很多時(shí)候我是在路上考慮生活和人生的事的。在我看來(lái)，三者在一定程度上是有相識的。在路上，我們可能謾無(wú)目的可我們必須走著(zhù)，生活一樣，沒(méi)有理想也要活著(zhù)；在路上，我們看不清遠方招呼的人，屁顛屁顛的過(guò)去才發(fā)現媽的原來(lái)是售貨員，關(guān)鍵是長(cháng)的違章的讓我有用暴力的沖動(dòng)，可在同一條街上卻撿到錢(qián)！可見(jiàn)，生活是在你野心勃勃是給你冷水，毫無(wú)期待卻讓人驚喜……

　　走累就停下來(lái)這是自然法則！現在我就覺(jué)得這小山丘停不錯的，老天也極給面子，藍天白云的。忽然想起某人說(shuō)過(guò)，以四十五度角仰望天空！怎么這么惡心啊，像我躺在草地上不更好嗎？簡(jiǎn)單的事情干嘛復雜？

　　風(fēng)兒吹來(lái)可沒(méi)覺(jué)的多浪漫，草刺痛我的眼，我好象是流淚了……

　　忘了我是只水怪的事了，忘了白癡問(wèn)題讓我很煩，忘了和同桌扯淡讓我不爽，忘了不用忍受虛偽而不停喝水了，忘了我在逃課看風(fēng)景，忘了剛才差點(diǎn)扁了那個(gè)售貨員，忘了老班的警告，只記得……

　　我是水怪，在一個(gè)寧靜的高原湖泊。水怪不會(huì )哭，眼淚和湖水一樣純潔，水怪很開(kāi)心很自由……

想象作文 篇7

　　未來(lái)總在想象中變的清晰，在現實(shí)中變的模糊。

　　——題記

　　偶然間，和一位阿姨聊起天來(lái)，我們一起討論了一個(gè)似乎深奧而又貼進(jìn)身邊的話(huà)題——現實(shí)與想象。

　　在我的印象里，那位阿姨，可能還像個(gè)孩子一樣，每天開(kāi)開(kāi)心心的活著(zhù)。我們有許多共同的話(huà)語(yǔ)，可以一起聊天，一起玩耍。她，更像我的好朋友，好閨蜜。所以，當她說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我不免笑了……

　　現實(shí)

　　現實(shí)，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是具有不同概念的：就努力拼搏學(xué)習的學(xué)生而言，現實(shí)，就是如果自己成績(jì)有所下滑時(shí)，將會(huì )受到老師，家長(cháng)的批評；就還在成就自己事業(yè)的成人來(lái)說(shuō)，現實(shí)，就是如果事業(yè)失利時(shí)，將會(huì )一無(wú)所有；就年事已高的'老人們來(lái)說(shuō)，現實(shí)，就是自己不久后，將會(huì )面臨人生中最可怕的事情——死亡……

　　現實(shí)，是許多人會(huì )懼怕的，但又是許多人不得不面對的……

　　想象

　　想象，與現實(shí)截然不同。它，是無(wú)比美好并且令人向往的。有多少人，會(huì )一直希望生活在想象中，因為，那里沒(méi)有成績(jì)的對比，沒(méi)有職場(chǎng)的失利，沒(méi)有病魔與死亡的纏繞。那是多少人夢(mèng)寐以求的��！

　　現實(shí)與想象

　　現實(shí)與想象，兩個(gè)截然不同的概念�？此苾蓷l平行線(xiàn)，永不相交，然而，對于太多太多的人來(lái)說(shuō)，它們有著(zhù)或多或少的聯(lián)系。

　　那位阿姨告訴我，她認為，我們現在必須要面對現實(shí)，不能總活在想象中。想象終究還是想象，它永遠不會(huì )變成現實(shí)。有的時(shí)候，可能想象中結果是如此的美好，現實(shí)呢？會(huì )給自己很大的心理落差從而受到打擊，甚至會(huì )止步不前。

　　而我，卻又另一種見(jiàn)解：活在現實(shí)中固然是好的，但是，我們更需要生活在想象中的那種心態(tài)。當我們被現實(shí)生活中的種種困難壓迫，摧殘時(shí)，可以有生活在想象中那種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，使自己跳出現實(shí)的囚籠。這才是我希望的一種好的生活態(tài)度！

　　活在現實(shí)，活在當下，能讓我們更加理性的去看待事物。試著(zhù)去擁有一顆良好的心態(tài)，這樣，或許能讓你更加輕松，更加愉悅的去享受生活。加油！你值得擁有更好的人生……——尾記

想象作文 篇8

　　你們知道我現在在那里嗎？對了，那就是又神奇，又美麗的魔法世界。

　　我來(lái)到了魔法世界，自己也會(huì )魔法了，我可真高興呀！我來(lái)到了一家商店，看到里面的東西亂七八糟，鉛筆盒和蔬菜放到一起，果汁瓶口讓橡皮蓋著(zhù)，轉筆刀和日用品在一起，我一看到這種情景，馬上用我的魔法把這些東西都放到了它們各自待的.地方，一會(huì )兒，這家商店的主人出來(lái)了，他看到東西都擺得整整齊齊，連忙對我說(shuō)：“太謝謝你了，你的魔法可真棒呀！”我又說(shuō)：“每什么，只是幫你收拾干凈了點(diǎn)�！蹦莻�(gè)人又說(shuō)：“你不知道呀！以前，我這店生意很不好，店里的東西擺的不整齊，也沒(méi)有客人�，F在，你幫我收拾的這么干凈，客人們一定都會(huì )來(lái)的�！蔽覄傄晦D眼就看見(jiàn)這家商店門(mén)前已經(jīng)排起了像兩條龍一樣的隊伍，來(lái)買(mǎi)東西的人真多呀！

　　接著(zhù)，我又來(lái)到了一個(gè)快餐店，我想：“剛幫了一個(gè)大忙，現在要大吃一頓了�！蔽艺伊艘粋�(gè)座位坐了下來(lái)，然后，有一個(gè)服務(wù)員走了過(guò)來(lái)，他對我說(shuō)：“你要吃點(diǎn)什么呀？”我說(shuō)：“一碗粥和兩個(gè)火燒�！币粫�(huì )兒，服務(wù)員端來(lái)了一碗粥和兩個(gè)漢堡，我奇怪的問(wèn)：“服務(wù)員，我要的是一碗粥和兩個(gè)火燒�！狈�務(wù)員對我說(shuō)：“對不起，我沒(méi)聽(tīng)清楚，我再去給你換一下�！边^(guò)了很長(cháng)時(shí)間，服務(wù)員又端著(zhù)兩碗粥，一個(gè)火燒上來(lái)了。換了好幾次服務(wù)員也沒(méi)把我要的飯端上來(lái)。我終于明白了，這個(gè)服務(wù)員沒(méi)有記性。于是，我用我的魔法變出了一只記憶鳥(niǎo)。我對服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，這只記憶鳥(niǎo)給你�！狈�務(wù)員說(shuō)：“這怎么用呀？”我回答說(shuō)：“比如說(shuō)，我剛才要的一碗粥和兩個(gè)火燒，你總是記不住，有了記憶鳥(niǎo)你就不會(huì )忘了�！边^(guò)了一會(huì )兒，服務(wù)員就給我端來(lái)了一碗粥和兩個(gè)火燒。服務(wù)員說(shuō)：“太謝謝你了，這只鳥(niǎo)可真棒呀！我差點(diǎn)又搞錯了的時(shí)候記憶鳥(niǎo)提醒了我�！�

　　以后，我一定要用我的魔法來(lái)幫助更多的人。

想象作文 篇9

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，它可以讓我們看見(jiàn)世界美好的景色，也能讓我們看到許多新奇的事物和最新的國家大事，但是假如有一天我突然失明了……

　　最近我在讀一本《假如給我三天光明》的書(shū)，書(shū)中海倫·凱勒說(shuō)：“如果每個(gè)人在他的初識階段，患過(guò)幾天盲聾癥，這將是一種幸福，黑暗會(huì )使他更珍惜視覺(jué)，聾啞會(huì )教導他更喜愛(ài)聲音�！边@個(gè)周末，我決定親自體驗一下這種“幸福六”。

　　星期的上午，我去上信息技術(shù)課，下了公交車(chē)，我走在馬路邊的盲道上，雙目緊閉，用鞋底摸索著(zhù)腳下的.路，馬路上來(lái)往的車(chē)輛使我無(wú)法平靜地集中思想。只聽(tīng)到媽媽一聲尖叫，我的身體已被猛地拉開(kāi)，盲道的盡頭一輛汽車(chē)嘎然而止，我的心怦怦直跳……這次我體驗到了失明帶給我的驚嚇與危險。

　　回到家，媽媽用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上找一支鉛筆，我像個(gè)剛學(xué)走路的幼兒，步履蹣跚地挪動(dòng)著(zhù)腳步。突然，一把椅子的腳絆了我一下，我摔了個(gè)底朝天，心想，眼睛看不見(jiàn)真不習慣，就像魚(yú)兒沒(méi)了水。我一骨碌爬起來(lái)繼續找筆，這次我走得很小心，沿著(zhù)墻一邊走一邊摸，好不容易在窗臺邊找到了它。這次體驗讓我更深地體會(huì )到了眼睛的重要性。

　　生命是脆弱的，四肢健全的人可能難以感受到殘疾的痛苦，假如有一天我突然失明了，我不知道自己是否有海倫·凱勒的勇氣去面對生活，今天的親身體驗讓我更加有讀完這本書(shū)的渴望。

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