想象的作文【精品4篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的想象的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

想象的作文 篇1

　　從前有一個(gè)叫“數學(xué)異次元空間”的神秘的領(lǐng)域，被一群長(cháng)相似數字的生物占領(lǐng)，人們稱(chēng)他們?yōu)閿底志�靈，隨著(zhù)科技的不斷創(chuàng )新，數字精靈經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年來(lái)的進(jìn)化，終于發(fā)明了這個(gè)世上獨一無(wú)二的神奇高科技產(chǎn)品數學(xué)魔筆。

　　數學(xué)魔筆里摻有智能蕊片，所以可以和電腦連接，輕松做完每一道數學(xué)題。 因為想得到他的人太多了它的主人一百?lài)�王就請不巫師施了魔咒，凡是得到他并使用過(guò)的生物都會(huì )受到懲罰。 靈靈是個(gè)憨厚可愛(ài)小胖子，同學(xué)們都很喜歡他，但她的學(xué)習成績(jì)卻不怎么理想，靈靈聽(tīng)了前半段這個(gè)傳說(shuō)后，覺(jué)得十分靠譜，就去尋找傳說(shuō)中的'數學(xué)魔筆。那天靈靈在回家的路上的垃圾堆里撿到一只上面寫(xiě)著(zhù)神奇魔筆的自動(dòng)筆，靈靈帶回家留著(zhù)明天考試用。第二天清早，靈靈吃完早飯，拿著(zhù)她昨天撿到的筆奔向學(xué)�？荚囃炅�，靈靈拿著(zhù)他洳100十20分的試卷回家，爸爸媽媽一看卷子不但沒(méi)高興起來(lái)反而扳著(zhù)臉問(wèn)靈靈：“你是不是作弊了？”靈靈吞吞吐吐“嗯”了一聲，媽媽把靈靈一年的零花錢(qián)全部拿來(lái)抵罪了。原來(lái)這就是那個(gè)懲罰。 這個(gè)故事告訴我們，天下沒(méi)有免費的餡餅，如果有那也是上天給予你的施舍。只有靠自己努力，才會(huì )取得貨真價(jià)實(shí)的成功。

想象的作文 篇2

　　在第21個(gè)世紀里，未來(lái)的學(xué)校會(huì )是怎么樣呢？晚上我躺在床上想象未來(lái)的學(xué)�！�…不知不覺(jué)中，貪睡的我“呼�！�呼�！�”睡著(zhù)了。

　　“邵翊戴……”忽然，有人在我耳邊模模糊糊地叫我，我睜開(kāi)眼睛，卻看不見(jiàn)那個(gè)人�！叭绻�你想去21個(gè)世紀里的學(xué)校，那你就跟著(zhù)這個(gè)綠色的小點(diǎn)來(lái)吧！”我睜大了眼睛，看見(jiàn)真的有一個(gè)綠點(diǎn)在移動(dòng)。我的心中充滿(mǎn)了好奇與問(wèn)號。于是，我跟著(zhù)綠點(diǎn)穿過(guò)了許多奇怪的路，而且那些路都是用棉花糖來(lái)做的……

　　忽然，綠點(diǎn)停在了一所小學(xué)門(mén)口，我仔細一看，大吃一驚，��！那就是21世紀的平師附小。幾座高樓拔地而起，這些高樓比現在學(xué)校高幾十倍！走進(jìn)學(xué)校，狹窄的樓梯變成了豪華的電梯，我走進(jìn)去，咦，沒(méi)按鈕怎么上去？哦，原來(lái)是直接說(shuō)就行了，“我要到最高層，只過(guò)了1秒鐘，就到了最高層，顯示屏上顯示著(zhù)121層！我走出去，一看，啊，我好像一只小鳥(niǎo)在空中飛，原來(lái)最高樓是在半空的。我走進(jìn)第一間教室，一些學(xué)生正端正地坐在椅子上，咦，他們的.老師去哪兒了？仔細打聽(tīng)，原來(lái)有一個(gè)大屏幕，老師就在屏幕里與學(xué)生上課，學(xué)生可以對著(zhù)話(huà)筒提問(wèn)題，老師能聽(tīng)得一清二楚。黑板的顏色還能變，只要按一下你要變的顏色的按鈕就能變了。如果你要擦黑板，就按一下清潔按鈕，它就會(huì )幫你擦得沒(méi)一點(diǎn)臟東西。

　　走出教室，向右邊走，傳來(lái)一股濃濃的花香味，繼續往前走，啊，是“空中花園圖書(shū)館”！花園里的花顏色五彩繽紛，如果是在一邊看書(shū)，一邊賞花的話(huà)，那感覺(jué)棒極了！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘鈴響了，讓我從美夢(mèng)中回到現實(shí)生活中。原來(lái)那是一場(chǎng)夢(mèng)，希望在不久的將來(lái)，會(huì )有這樣的學(xué)校！

想象的作文 篇3

　　未來(lái)的教室可神奇了，奇妙的功能很多很多，讓我們一起去看看吧！

　　走進(jìn)教室，你會(huì )看見(jiàn)教室的墻上全部貼上了壁紙，這可不是一般的壁紙。它會(huì )根據室內的溫度來(lái)調節室溫，達到冬暖夏涼的效果；它還會(huì )變換圖案，春天變得百花盛開(kāi)；夏天綠樹(shù)成陰；秋天鮮果飄香；冬天白雪一片。它還會(huì )在四季的基礎上根據天氣情況來(lái)變換各種天氣的圖案。不時(shí)還會(huì )發(fā)出各種動(dòng)物的叫聲�？缮衿媪�！

　　再看看窗戶(hù)。窗戶(hù)上有一個(gè)神奇的按鈕，只需按一下這個(gè)按鈕，并說(shuō)出你想去的地方，它就會(huì )把教室變成你所要去的地方，當然這只是幻覺(jué)投影，但是還是可以給同學(xué)們的課余生活帶來(lái)很多樂(lè )趣的。

　　看到這兒你也許會(huì )問(wèn)，教室時(shí)里怎么會(huì )沒(méi)有黑板和講臺呢？原來(lái)教室里安裝了立體投影裝置，只要開(kāi)啟這個(gè)裝置，它就會(huì )把今天所要學(xué)的知識投放出來(lái)，并且全是立體的，讓同學(xué)們快樂(lè )地學(xué)習！

　　教室里的`桌子和椅子也發(fā)生了很大變化。桌子和椅子增加了按摩設備，使你十分舒服；桌子還會(huì )在你寫(xiě)錯字、書(shū)寫(xiě)姿勢不對和上課走神時(shí)提醒你。太神奇了！

　　未來(lái)的教室可真奇妙，我相信隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我的幻想一定能變?yōu)楝F實(shí)。

想象的作文 篇4

　　張阿姨的菜攤上今天新進(jìn)了一批土豆，小土豆澄黃澄黃的，在竹筐里特別吸引人�？疬吷嫌幸活w黃澄澄的小土豆，小土豆不想被做成一道菜，就滾出了竹筐。

　　小土豆滾到了一個(gè)很大的廣場(chǎng)，一群小朋友在玩捉迷藏，一個(gè)小姑娘穿了輪滑鞋，滑著(zhù)滑著(zhù)，不小心摔跤了，原來(lái)是輪滑鞋的一個(gè)輪子掉了。小土豆覺(jué)得，當一個(gè)輪子挺不錯，于是趕緊滾過(guò)去，擠到其它輪子中間。小姑娘又開(kāi)始滑起來(lái)，小土豆和別的輪子一起努力地向前滾著(zhù)，可還沒(méi)找到藏人的地方，它就氣喘吁吁了。

　　小姑娘覺(jué)得不對勁，脫下輪滑鞋一看，原來(lái)輪子中間有一顆圓圓的'小土豆。她把小土豆取下來(lái)，對小土豆說(shuō)“你不適合當輪子，做成土豆絲一定很好吃�！毙⊥炼褂X(jué)得非常難受，快速地滾走了。

　　小土豆滾到一所學(xué)校，一旁有幾個(gè)小學(xué)生在打網(wǎng)球。小土豆覺(jué)得，當一個(gè)網(wǎng)球挺不錯，可以陪小朋友一起歡笑�！班病�—”一個(gè)網(wǎng)球飛了出去，小土豆悄悄靠近，一個(gè)小男孩伸手把小土豆拾起來(lái)，發(fā)球，“咚——”小土豆撞在拍子上，好痛呀，但它努力蹦了起來(lái)，飛得好遠。小男孩感覺(jué)不對勁，拿起一看，喲！原來(lái)是一顆黃澄澄的小土豆。

　　小男孩對小土豆說(shuō)：“你不適合當網(wǎng)球，做成土豆泥一定很好吃�！毙《雇劣X(jué)得頭暈目眩，快速地滾走了。

　　小土豆滾到一個(gè)菜園里。它覺(jué)得自己累極了，打了一個(gè)小小的哈欠，在菜地旁睡著(zhù)了。第二天它覺(jué)得自己身上癢癢的，它撓呀撓，把自己給撓醒了。原來(lái)，小土豆身上長(cháng)出了許多小綠芽。

　　“媽媽?zhuān)�快�?lái)！這兒有一顆小土豆”�！岸家呀�(jīng)發(fā)芽了，不能吃了，我們可以把它種到地里，幾個(gè)月后就能結出許多小土豆了�！毙⊥炼棺屑氁宦�(tīng)，這聲音怎么這么熟悉？原來(lái)是菜市場(chǎng)里的張阿姨！

　　小土豆覺(jué)得，當一個(gè)小土豆其實(shí)挺好的，長(cháng)大了可以結出許許多多的小土豆呢！這樣就可以天天熱熱鬧鬧地一起玩耍，一起快樂(lè )長(cháng)大了！

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