聯(lián)想和想象作文（精選33篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的聯(lián)想和想象作文（精選33篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聯(lián)想和想象作文 篇1
我輕輕合上了語(yǔ)文書(shū)，回味著(zhù)語(yǔ)文書(shū)的許多樂(lè )趣。
在這本擁有許多知識和樂(lè )趣的語(yǔ)文書(shū)里，我無(wú)拘無(wú)束地遨游著(zhù)。
我鉆進(jìn)了語(yǔ)文書(shū)。在第一單元中，我來(lái)到了廣闊的草原，隨著(zhù)作者高歌一曲，低吟小詩(shī)，在蒙古包里品嘗好客的蒙古族人們端來(lái)的食物，心中有說(shuō)不出的喜悅。不知不覺(jué)中，我又來(lái)到了絲綢之路，騎上了駱駝，欣賞著(zhù)群雕。我來(lái)到了西部，走進(jìn)了西部，感受了西部。祖國神奇的西部似乎煥發(fā)出無(wú)限耀眼的光芒。
我逛完了第一單元，又來(lái)到了講述最純真的歲月—童年的第二單元。
我來(lái)到了北京，見(jiàn)到了冬陽(yáng)下運煤的駱駝，看見(jiàn)林海音在學(xué)駱駝咀嚼，天真的樣子透出了無(wú)數稚氣。我又看到了蕭紅在她祖父的園子里玩耍，無(wú)比自由，無(wú)比快樂(lè )。她的童年真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我似乎也對這種生活產(chǎn)生了向往。我的童年雖然不如她們這么自由，但也非常開(kāi)心。一些在大人眼里微不足道的事情在我們眼里卻像寶石一樣珍貴，那是我們的夢(mèng)想和追求呀！
在第三單元中，我又感受到了語(yǔ)言藝術(shù)的精華所在，巧妙的語(yǔ)言可以打破尷尬的局面。據說(shuō)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言還能延年益壽呢！瞧！晏子運用巧妙的語(yǔ)言反擊楚王，楚王不得不尊重他。幽默的語(yǔ)言還能婉轉地諷刺一個(gè)事物。你看，“打電話(huà)”這一課就是運用相聲的形式諷刺一個(gè)人說(shuō)話(huà)的啰嗦。
來(lái)到第五單元，就能品味四大名著(zhù)的精彩片段�！安荽杓笔恰度龂萘x》中諸葛亮用智慧戰勝周瑜，“景陽(yáng)岡”講了武松赤手空拳打死老虎的事。而“猴王出世”則是道出了孫悟空在花果山稱(chēng)王之事。這些性格鮮明的人物令我難忘，四大名著(zhù)趣味十足。我最喜歡的要數《三國演義》了，趙云的武藝與忠心令我敬佩不已，曹操的狡猾、奸詐令我感嘆不已……
我輕輕合上了語(yǔ)文書(shū)，充滿(mǎn)智慧與啟示的一個(gè)個(gè)故事將開(kāi)導我，伴我一生！
聯(lián)想和想象作文 篇2
聯(lián)想是什么？是幻想？是夢(mèng)想？是希望？
如果上帝給我一雙聯(lián)想的翅膀，我會(huì )在想象的天空中自由翱翔。
我飛過(guò)高山峻嶺，忽然下起了小雨。這雨滴非�？蓯�(ài)，五顏六色的，落到哪兒哪兒就變了色。雨后的世界是五彩繽紛的，在陽(yáng)光的照耀下映出了彩虹！彎彎曲曲的盤(pán)在山腰間就像一座盤(pán)山彩橋！牛郎和織女從上面飛奔過(guò)去，緊緊依偎在一起，在這美麗的世界享受愛(ài)情的甜蜜。
我繼續往前飛。
我飛過(guò)蔚藍的大海，看見(jiàn)魚(yú)在海里游來(lái)游去，后面還跟著(zhù)許多閃著(zhù)彩光的小魚(yú)兒呢！它們要游到海底最深處那座美麗的水晶宮殿。人魚(yú)和小魚(yú)一樣能夠在海洋里自游的游來(lái)游去，和鯊魚(yú)捉迷藏、跟藍鯨嬉戲、人類(lèi)和動(dòng)物之間是那么的和諧！
在我聯(lián)想世界一切都是美好的，但有些聯(lián)想是要人類(lèi)用智慧去創(chuàng )造它。
聯(lián)想是什么？聯(lián)想就是我們明天一個(gè)個(gè)美好的未來(lái)和希望。聯(lián)想是什么？聯(lián)想是科學(xué)的起源。作為新一代的我們，是不是也應該用我們那無(wú)限而又美好的聯(lián)想來(lái)改變明天的世界呢？
讓我們從今天開(kāi)始把美好的聯(lián)想世界創(chuàng )造出來(lái)吧！
聯(lián)想和想象作文 篇3
夜幕降臨，籠罩了京城，喚起了萬(wàn)家燈火，拉開(kāi)了除夕夜的序幕。每年的春節，必不可少的就是放花，爆竹升空使空中閃爍出無(wú)數的火花，一下子打破了深藍天空中的寧靜。我望著(zhù)夜空，美麗燦爛，如花壇，如畫(huà)卷，如春天的原野……
“不能光看著(zhù)，我也要成為其中的一員”我心里想著(zhù)，便馬上跑去讓媽媽帶我去買(mǎi)花。那里的花可真多��！大禮花、二踢腳、孩子放的小坦克……我不敢放大的，所以就買(mǎi)了一些小的。
吃過(guò)年夜飯，看過(guò)春晚，我就纏著(zhù)爸爸去放花炮，我抱著(zhù)花炮就往外沖�！班栲枧九�-----轟-------”只聽(tīng)得各種各樣的鞭炮聲不絕于耳，那震耳欲聾的聲響不知何時(shí)已在空中炸開(kāi)，有的形成一片花團，有的好似天上的星星，有紅色的，黃色的，綠色的，更奇妙的是還有混在一起的顏色。我不覺(jué)思緒飛揚：我多想變成飛鳥(niǎo)，盡情地飛翔在夜空中；我多想變成畫(huà)筆，給燦爛的星空增添光彩；我多想變成春風(fēng)，輕輕吹綠春的原野，禮花使我眼花繚亂，更讓我浮想聯(lián)翩。
禮花綻放出萬(wàn)紫千紅，如美麗的花壇爭芳斗艷；禮花飛瀉下銀絲無(wú)數，如飛流而下的瀑布，如仙女舞動(dòng)的輕紗；禮花抖動(dòng)著(zhù)綠色的波光，如柳條翩翩起舞，如溪水波光粼粼。
這一切說(shuō)明我們的心情更加快樂(lè )；生活更加幸福，未來(lái)更加美好！
聯(lián)想和想象作文 篇4
你知道我從小到大最崇拜的人是誰(shuí)嗎？啊啊，猜不到吧！那就是《西游記》里大名鼎鼎的齊天大圣，它能上天入地，而且它的絕活就是七十二變。假如我也會(huì )，那該多好啊。
假如我會(huì )七十二變，我想變成一滴雨。我會(huì )召集我的同伴們到田地里，滋潤田里的禾苗，讓它們脫去死氣沉沉的黑衣，換上生機勃勃的綠袍。我還會(huì )和同伴們來(lái)到沙漠里，澆灌沙漠上的每一雨土地，讓漫天黃沙變成綠樹(shù)成陰的綠洲。
假如我會(huì )七十二變，我多想變成一陣風(fēng)，在萬(wàn)物蘇醒的春天，我會(huì )拂去在田里辛勤勞作的農民伯伯臉上的汗珠，幫他們在田里撒下一顆顆希望的種子。在烈日炎炎的夏天，我會(huì )為滿(mǎn)頭大汗的人們送去一陣陣清涼，不需要再呆在空調里不敢出門(mén)。在寒風(fēng)刺骨的冬天，我會(huì )找一個(gè)無(wú)人知曉的角落里，也偷個(gè)懶美美地睡上一覺(jué)，讓人們再也不用冷得直打哆嗦。
假如我會(huì )七十二變，我多想變成一盞燈，在黑漆漆的夜晚，照亮人們回家的道路，減少交通事故的發(fā)生。我還會(huì )飛到日夜苦讀莘莘學(xué)子的房間，讓房間如白天般明亮，不會(huì )讓他們眼睛的度數急劇上升。我還會(huì )飛到桃李滿(mǎn)天下的老師窗前，不用在昏暗的油燈下備課，改作業(yè)。
假如我會(huì )七十二變，我多想變成。
聯(lián)想和想象作文 篇5
金牛系阿爾法人進(jìn)攻銀河系的地球人。
阿爾法人使用的激光，粒子激光等武器，地球人在統帥的帶領(lǐng)下英勇奮戰，最終打敗阿爾法人。
“你們必需賠償地球的損失�！比祟�(lèi)首領(lǐng)說(shuō)
阿爾法人首領(lǐng)給了人類(lèi)首領(lǐng)一個(gè)水晶球“你開(kāi)什么星際玩笑�！比祟�(lèi)首領(lǐng)說(shuō)道
阿爾法人首領(lǐng)說(shuō)：“這使我們星球的最新發(fā)明‘分子儀’”
人類(lèi)首領(lǐng)說(shuō)“我們要錢(qián)，宇宙通用的錢(qián)�！�
說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)天上掉下了需多錢(qián)。
人類(lèi)首領(lǐng)問(wèn)道“他可以分裂嗎？”
“可以”
人類(lèi)很快就簽訂了合平協(xié)議。
若干年后，生物學(xué)上出現了一個(gè)新名詞——豬人，豬人是人類(lèi)的退化。因為：人類(lèi)有了水晶球，什么也不做了所以退化為豬人。
阿爾法人，又來(lái)進(jìn)攻地球，而地球人沒(méi)有反抗能力。
若干年前阿爾法人使用的激光，粒子激光等武器沒(méi)有把人類(lèi)打敗，而若干年后阿爾法人使用鞭子和籠子就把人類(lèi)給打敗了。
有一個(gè)瘦一點(diǎn)的豬人回看地球——他就是當年的人類(lèi)首領(lǐng)。
聯(lián)想和想象作文 篇6
你知道我從小到大最崇拜的人是誰(shuí)嗎？啊啊，猜不到吧！那就是《西游記》里大名鼎鼎的齊天大圣，它能上天入地，而且它的絕活就是七十二變。假如我也會(huì )，那該多好啊。
假如我會(huì )七十二變，我想變成一滴雨。我會(huì )召集我的同伴們到田地里，滋潤田里的禾苗，讓它們脫去死氣沉沉的黑衣，換上生機勃勃的綠袍。我還會(huì )和同伴們來(lái)到沙漠里，澆灌沙漠上的每一雨土地，讓漫天黃沙變成綠樹(shù)成陰的綠洲。
假如我會(huì )七十二變，我多想變成一陣風(fēng)，在萬(wàn)物蘇醒的春天，我會(huì )拂去在田里辛勤勞作的農民伯伯臉上的汗珠，幫他們在田里撒下一顆顆希望的種子。在烈日炎炎的夏天，我會(huì )為滿(mǎn)頭大汗的人們送去一陣陣清涼，不需要再呆在空調里不敢出門(mén)。在寒風(fēng)刺骨的冬天，我會(huì )找一個(gè)無(wú)人知曉的角落里，也偷個(gè)懶美美地睡上一覺(jué)，讓人們再也不用冷得直打哆嗦。
假如我會(huì )七十二變，我多想變成一盞燈，在黑漆漆的夜晚，照亮人們回家的道路，減少交通事故的發(fā)生。我還會(huì )飛到日夜苦讀莘莘學(xué)子的房間，讓房間如白天般明亮，不會(huì )讓他們眼睛的度數急劇上升。我還會(huì )飛到桃李滿(mǎn)天下的老師窗前，不用在昏暗的油燈下備課，改作業(yè)。
假如我會(huì )七十二變，我多想變成。
聯(lián)想和想象作文 篇7
你那古怪的性格讓人哭笑不得，有時(shí)給人帶來(lái)喜悅，有時(shí)卻給人帶來(lái)悲傷。你溫柔時(shí)如姑娘伺候，生氣時(shí)狂如歷史暴君，任意摧殘。
在你的種種事跡，我發(fā)現了你的真面目，也發(fā)現了你的好事和壞事……
站在自己家門(mén)前，你輕輕地吹過(guò)，我感到一陣喜悅，在電視上看你與大雨勾三搭四，放肆地掀翻一座有一座屋子，讓人流離失所，在自己被摧毀的家門(mén)前放聲大哭，這給我帶來(lái)憤怒。
你與春肩并肩，喚醒在夢(mèng)中的花草樹(shù)木，吵醒冬眠中的小動(dòng)物，這讓人不但不生氣，反而笑容滿(mǎn)面，更讓一些孩子在草坪上打鬧嬉戲。
你有時(shí)跟冷氣流與暖氣流“合體”，化成令人聞“風(fēng)”喪膽的龍卷風(fēng)，在城市里猖狂，你任意破壞，別人卻無(wú)能為力，只能躲著(zhù)你，你有時(shí)變成一個(gè)無(wú)惡不作的大魔頭。
我知道這其中也有你的苦衷，但你有時(shí)卻一人作威作福，你享受夠了，別人的痛苦卻蜂擁而來(lái)，你這是在逼人走上輕生的路啊，你可不能逼人太甚��！
你，兩面性的你，天使與惡魔的化身，請不要再顯示你惡魔的一面吧，希望，最好不要……
聯(lián)想和想象作文 篇8
有一個(gè)念想，常常在我的腦海中回蕩。那是我對火炬的聯(lián)想，我目前最大的理想，就是能當一回火炬手。到時(shí)候，我高高地舉著(zhù)火炬，微笑著(zhù)和下位火炬手隆重地握握手，親自點(diǎn)燃火炬。
三年級時(shí)，爸媽送我去少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)，第一天，老師讓我們自己畫(huà)。我毫不猶豫地選擇了火炬。我先畫(huà)了個(gè)梯形，接著(zhù)，在上面畫(huà)了一堆羊毛，不到三分鐘，一個(gè)就火炬畫(huà)好了。雖然沒(méi)有畫(huà)得不好看，可這個(gè)題材卻很有意義。
早中晚三個(gè)階段，我往往有辦法展開(kāi)我對火炬的聯(lián)想。
白天，我沒(méi)事干的時(shí)候，就拿根棍子，握著(zhù)跑，模擬火炬傳遞的過(guò)程。不能就地取材做“火炬”，就手握空氣跑。記得有一次，我在學(xué)校打掃衛生，打掃好了閑著(zhù)沒(méi)事干，拿起掃把在課桌椅之間徘徊……
還有一次放學(xué)，下課鈴叫得歡，同學(xué)們涌出教室。我嗎，不緊不慢地跟在后面，手持“火炬”——筆筒莊嚴地跑著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們的目光都集中在我這里，我每邁一步，他們就歡呼一次。算一算，共邁了二十八步，就像奧運會(huì )時(shí)的二十八個(gè)歷史足跡，贏(yíng)得陣陣掌聲。
這時(shí)，執勤員來(lái)提醒我們不要大聲喧嘩，可他看到了千載難逢的“火炬傳遞”也不禁加入歡呼的行列中。
從學(xué)�；氐郊�，雖然沒(méi)有足夠的觀(guān)眾，但有兩位“專(zhuān)業(yè)評委”。
在家里，爸爸媽媽稱(chēng)我“幻想火炬手”。這個(gè)名字不錯，很活潑，既體現了我的想象力豐富，又肯定了我做火炬手的夢(mèng)想。
放了學(xué)，回到家，我在洗澡時(shí)也忘不了火炬。記得有一次我舉著(zhù)沐浴露的瓶子，在自己身上進(jìn)行火炬傳遞。我把“火炬”對準胸口，用力一擠，弄得身上都是�！耙�，”我笑嘻嘻地說(shuō)道，“火炬傳遞成功嘍！”�？偸前寻职謰寢尪旱每扌Σ坏�。
夜漸漸地深了一些，我也要早睡早起了。只見(jiàn)清幽的月光給屋內披上了一層神秘的銀紗，我睡意朦朧，又聯(lián)想起了火炬。我沉浸在幻想世界之中。
我大步跑在火炬傳遞的大道上，高高舉起國人榮譽(yù)的結晶——火炬，臉上透著(zhù)光榮�！芭九九九尽钡缆穬膳缘木耧枬M(mǎn)的市民們一邊鼓掌，一邊歡呼，把嗓子喊啞了，把手拍麻了，也不停下為火炬手加油。不知不覺(jué)，我睡著(zhù)了，嘴邊掛著(zhù)微笑，是那樣甜。
我對火炬的聯(lián)想，給我帶來(lái)了一個(gè)幻想的世界，并且讓我有了一個(gè)目標——努力學(xué)習，將來(lái)當上火炬手。
聯(lián)想和想象作文 篇9
“要寫(xiě)作文了！”我趴在桌子上，悶悶不樂(lè )地說(shuō)道，“還要寫(xiě)保護地球的，我最不擅長(cháng)了，怎么辦？”
刺眼的燈光照痛了我的雙眼，我把頭埋進(jìn)臂彎，閉上疲勞的雙眼，眼前頓時(shí)一片漆黑……
瞬間，眼前光芒一片，環(huán)顧四周，我竟然已經(jīng)站在了一道陌生而又熟悉的街道上。雖然很納悶，但是好奇心驅使我慢慢向前走去。只見(jiàn)滿(mǎn)街都是高科技的樓房、小轎車(chē)和一些橡膠樹(shù)，還有散發(fā)著(zhù)奇異芬芳的花草，真是一番美麗的景象，我在心中默默感嘆。
緊接著(zhù)，我來(lái)到了一個(gè)花園，眼前翠綠翠綠的一片！走近一看，哦，原來(lái)是一片綠草地！好香啊，我仔細聞了聞，卻一點(diǎn)兒也聞不到青草的清新和泥土的芳香，全是人工噴灑的香味。唉……，我心中頓覺(jué)惋惜，怏怏地走出了名不副實(shí)的“花園”。一條閃爍著(zhù)熒光的純藍色河流映入了我的眼簾，細看后發(fā)現盡是不會(huì )流動(dòng)的假象。失望的我不想再走下去，就無(wú)力地坐在橡膠草上，靠在了一旁的塑料樹(shù)邊。
忽然，一個(gè)美麗的身影飄了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的肩頭。我抬起頭看了她一眼，“啊……”我驚呼起來(lái)，“嫦娥姐姐……？”“噓�！彼槃堇鹆宋业氖�，我便隨她飄了起來(lái)。我們避開(kāi)了一個(gè)個(gè)巨大的煙囪和一個(gè)個(gè)巨大的建筑工地，終于來(lái)到一座金碧輝煌的宮殿前。
“這是月球嗎？咦，這不就是傳說(shuō)中的廣寒宮嘛！哈哈……”我高興地蹦了起來(lái)，廣寒宮華麗無(wú)比，果然名不虛傳啊。今天可真是讓我大開(kāi)了眼界。
嫦娥姐姐帶我走進(jìn)宮殿。好冷哦，宮殿里面十分冷清，雖然一切看起來(lái)很美，然而都沒(méi)有生命。嫦娥姐姐說(shuō)：“這就是月球，這里原本不是這樣的……”
原來(lái)是地球人在地球上找不到生活的快樂(lè )，就將目標轉移到了月球。不到幾年，人類(lèi)就把月球破壞得這么凄涼。
“唉……”嫦娥姐姐重重地嘆了口氣，“要想回到山清水秀的家園，那要再過(guò)不知道多少年啊。難啊，破壞起來(lái)容易，修復起來(lái)談何容易�！辨隙鸾憬阏f(shuō)到這里便不再說(shuō)下去了。
我慚愧地抬不起頭來(lái)，曾幾何時(shí)我也亂扔過(guò)塑料袋，也折斷過(guò)柳條，也踩踏過(guò)小草……
嫦娥姐姐見(jiàn)我這樣，安慰道：“你也不必太自責。你是我們從眾多人中篩選出來(lái)的保護環(huán)境小衛士�！�
“啊……”我驚訝道。
“我想你今后知道該怎么做了。你是個(gè)聰明的孩子。今后環(huán)境就靠你們來(lái)維護了，任重道遠��！努力完成吧！”說(shuō)完，嫦娥姐姐微笑著(zhù)拍拍我的肩膀……
我猛然一驚，發(fā)現自己還在課桌前趴著(zhù)，剛才是睡著(zhù)了。
我立刻拿起筆，心想：雖然是個(gè)夢(mèng)，但夢(mèng)中的情形今后如果再不引起我們的注意，也是有可能發(fā)生的。
隨即我寫(xiě)起了需要完成的作文……
聯(lián)想和想象作文 篇10
穿過(guò)時(shí)間與空間的混沌，我竟然穿越到了“紅樓”中。
獨自一人走在用鵝卵石鋪成的小徑上，我只覺(jué)異香撲鼻，便不由自主地尋了過(guò)去，路的盡頭卻是“蘅蕪苑”。我理了一下衣裙，抬腳邁了進(jìn)去。
薛寶釵獨自坐在院中賞花，以為我只是個(gè)迷路的丫鬟，便笑著(zhù)問(wèn)我：“你叫什么名字？”
“回寶釵姑娘，奴婢名叫蔚淶（未來(lái)），蔚藍的蔚，淶水的淶。久聞姑娘博學(xué)多才，特來(lái)討教一二�！�
“好啊。你想問(wèn)什么？”
一坐下，我便單刀直入：“寶釵姑娘，您這是何苦呢？”
寶釵愣了一下：“從何說(shuō)起？”
我憐憫地直直看向她的眼瞳：“琴棋書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞歌賦、醫藥之理，您無(wú)一不曉；而且有姿色，頗有人緣�！�
見(jiàn)眼前的麗人漸漸警惕起來(lái)，我苦笑一聲，繼續說(shuō)：“但您本身也是一種悲劇�！�
寶釵柳眉一蹙，或許她都沒(méi)有發(fā)現自己的聲線(xiàn)竟有了一絲波動(dòng)：“什么？”
“與自己欣賞的男子朝朝暮暮卻不能一傾衷腸，您不覺(jué)得苦嗎？與周?chē)腥死藐P(guān)系，您不覺(jué)得苦嗎？被這個(gè)時(shí)代不合理的規矩束縛著(zhù)，您不覺(jué)得苦嗎？時(shí)刻做一個(gè)‘敦厚溫柔’的‘淑女’，您覺(jué)得自己幸福嗎，退而求其次，您快樂(lè )嗎？”
似是說(shuō)到她的痛處，寶釵的眼淚撲簌簌掉下來(lái)了：“你以為我想嗎？可是在這深閨宅院里，我不多為自己謀劃謀劃，說(shuō)不定哪天怎么死的都不知道。我能怎么辦，我也不想討好他人，我也想露出自己的真性情，我也想去尋找自己的真愛(ài)。但是，可能嗎？父母之命，媒妁之言……寶二爺畢竟和我知根知底，來(lái)日也是個(gè)可以依靠的……每個(gè)人都有自己的生存法則，你何必要干擾我呢？”一向巧言善辯的她，竟然語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。
我悠悠地嘆了一口氣。
寶釵哭得愈加傷心起來(lái)，我不知怎么安慰，本想勸勸她，比如，有時(shí)可以任性點(diǎn)，不用面面俱到，不用考慮那么周全，要活出點(diǎn)自己的性格，但我什么話(huà)也說(shuō)不出。
最后深深看了一眼猶伏在桌上痛哭的寶釵，我瀟灑地揮揮衣袖，沒(méi)有帶走半點(diǎn)被禁錮的思想，哼著(zhù)歌轉身而去。因為，我知道，自己生活在一個(gè)張揚個(gè)性的時(shí)代，一個(gè)花季少年飛揚風(fēng)采的時(shí)代。
聯(lián)想和想象作文 篇11
溫暖的午后，我坐在搖椅上，捧著(zhù)一杯茶，帶上耳機，靜靜的聽(tīng)著(zhù)廬山煙雨。
低沉暗啞的聲音緩緩響起，我仿佛看到了這樣一幅畫(huà)面：午夜，林中一片寂靜。一切都深深陷進(jìn)了無(wú)盡的黑暗之中，風(fēng)靜靜地吹著(zhù)，偶爾劃過(guò)樹(shù)梢，帶起一連串令人心悸的聲響，也帶起無(wú)邊的恐……音色緩緩交織著(zhù)，越織越高，伴隨著(zhù)它的又是清晨的第一屢陽(yáng)光，淡紅的薄沙覆蓋著(zhù)大地，迷迷蒙蒙的。仙霧繚繞之中，一切都看不大真切了，朦朧之中，音色卻清晰了，天地間仿若鍍上了一層金光，驅散了霧色，點(diǎn)燃了亮光。萬(wàn)物蘇醒了，以雷霆之勢壓下不甘號叫的夜風(fēng)，世間的每個(gè)生命都煥然一新。林子里熱鬧起來(lái)：耳邊隱隱傳來(lái)山泉的低吟，小鳥(niǎo)的啾鳴，匯成一首曲中之曲。
“曲徑通幽處，禪房花木深”。音色悠遠綿長(cháng)起來(lái)，好像帶領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到了林子的深處。幾幢別致優(yōu)雅的小院立在里面，雖不是金碧輝煌，水榭游廊，卻也別有一番風(fēng)味，處處透著(zhù)古樸淡雅。音樂(lè )聲中忽然響起了一陣陣響鈴的聲音，我看到了！微風(fēng)輕輕拂過(guò)，門(mén)前花瓣灑落。屋角的銀鈴微微搖晃著(zhù)相互碰撞在一起，傳出一串串清脆悅耳的聲響。
這時(shí)，樂(lè )聲變得輕快起來(lái)。我推開(kāi)了那扇門(mén)，卻見(jiàn)里面幾個(gè)五六歲的孩童正嬉笑著(zhù)打鬧著(zhù)，玩的不亦樂(lè )乎；我似乎又聽(tīng)到了，聽(tīng)到了淅淅瀝瀝的雨聲，如繡花針一般的密集的雨點(diǎn)落了下來(lái)，“絲絲，絲絲……”甜絲絲的雨點(diǎn)飛到他們的身上，他們卻絲毫意興不減和雨點(diǎn)兒做起了朋友，任由雨點(diǎn)兒在他們身上跳躍。
突然，一記重音劈頭而下。似是閃電劃破天空，呼嘯而來(lái)�！稗Z隆隆”一聲巨響，好像有一千個(gè)詩(shī)人在天上吟唱，又似有一千個(gè)劍客殺伐而來(lái)，孩子們臉色頓時(shí)煞白，趕忙跑進(jìn)了屋子里。
不知過(guò)了多久，雨過(guò)，天晴。樂(lè )聲，也變得輕柔舒緩，一曲，終！
聯(lián)想和想象作文 篇12
一個(gè)烈日炎炎的下午，王維躲在自己的小房間里復習語(yǔ)文。他正在讀介紹現代著(zhù)名女作家冰心的一段文字。過(guò)去沒(méi)怎么讀過(guò)冰心的作品，猛然一看，怎么能記得牢呢？于是，王維便坐在那里開(kāi)了小差：冰心，我國著(zhù)名女作家，寫(xiě)過(guò)《超人》、《春水》、《寄小讀者》等……越讀越亂，越記不清。知了在外面瘋狂地叫著(zhù)，屋子里又悶又熱，王維差點(diǎn)就堅持不下去，想出去散散步、透透氣了。
光這么死背也不行啊，難道就不能找到一條高效率學(xué)習和記憶的捷徑嗎？想著(zhù)想著(zhù)，他忽然發(fā)現了一個(gè)有趣的現象：如果把冰心的幾部作品串起來(lái)，就成了一個(gè)小故事！他按照自己編排的順序讀了起來(lái)：
冰心是個(gè)《超人》、她站在《春水》邊，面對滿(mǎn)天的《繁星》笑了。她把感想寫(xiě)成了《小說(shuō)集》，拿去寄《小讀者》……
“太棒了！”往維興奮地喊起來(lái)。這種聯(lián)想奇特的方法多么便于記憶阿！這樣一句話(huà)，就可以把冰心所有的作品都記住了。他又用同樣的方法去背其他作家的作品：
劇作家洪深與《趙閻王》在《五奎橋》上搏斗，爭奪《稻香米》……
用這種方法，王維的成績(jì)突飛猛進(jìn)，科科都在九十分以上。
聯(lián)想和想象作文 篇13
在日常生活中，常常都可看到數字，讓我們的生活過(guò)得多采多姿、過(guò)得更美好。
數字是爺爺的好幫手。7是爺爺的枴杖，如果爺爺爬不起來(lái)，就會(huì )用到他的`枴杖；8是爺爺的老花眼鏡，如果他看不清楚，就會(huì )用到他的老花眼鏡；11是爺爺的運動(dòng)褲，如果早上想要運動(dòng)，就會(huì )穿著(zhù)他的運動(dòng)褲去運動(dòng)。
數字是我的好朋友。5是我的棒球手套，如果有人找我打棒球，我就會(huì )帶著(zhù)我的棒球手套；0是我的足球，每天都會(huì )帶著(zhù)我的足球出去玩，讓我可以當上足球選手；1是我的棍子，每當我生氣的時(shí)候，我就會(huì )拿起我的棍子亂揮，讓我的心情好轉。
數字是弟弟的開(kāi)心果。0是弟弟最喜歡的卡通人物，就是多啦A夢(mèng)，每當看到多啦A夢(mèng)就會(huì )目不轉睛的看著(zhù)；4是弟弟的小椅子，如果弟弟累了，就會(huì )坐在他最心愛(ài)的小椅子上；1是弟弟的棒球棍，每天都會(huì )帶著(zhù)棒球棍出去打棒球，讓他可以當上棒球選手。
數字在每個(gè)地方都可以看得到，只要仔細去看，數字是很重要的，很多東西都是看著(zhù)數字去做出來(lái)的，如果沒(méi)有數字，我們的世界一定很混亂的。
聯(lián)想和想象作文 篇14
烏云軍團總司令──傾盆大雨攻打太陽(yáng)國，太陽(yáng)將軍毫無(wú)招架之力，一下子就被打敗了。
野心勃勃的傾盆大雨，也派了間諜毛毛雨和使者烏云去攻打人間，性子急的毛毛雨馬上帶了一群兄弟去“找碴”，攻打最弱的植物村。
“殺��！”雷電人在一旁指揮，狙擊部隊小雨十三軍也如同一大群瘋牛一樣的從高空總部沖下來(lái)，以大規模攻擊來(lái)進(jìn)攻人類(lèi)的所有部落，但都被人類(lèi)的雨傘和雨衣打敗了。
“氣死人了！”傾盆大雨氣得七竅生煙，馬上喝下一瓶強酸，噴出了大量酸雨來(lái)攻擊人類(lèi)。每一滴酸雨都像中性彈般的從天而降，和所有的部隊一起進(jìn)攻。
這時(shí)，傾盆大雨丟下了許多煙霧彈來(lái)掩護他的軍隊，并用閃電來(lái)攻擊。
“咻……”閃電像快速的子彈般，快速的打在地上，把人們嚇得落荒而逃。此時(shí)的地面，變成了水鄉澤國，就快要被傾盆大雨和他的部隊們攻下了。
就在此時(shí)，太陽(yáng)將軍找到了反敗為勝的機會(huì )，用炙熱的陽(yáng)光打跑了烏云軍團，但烏云軍團卻躲了起來(lái)，找機會(huì )東山再起。
聯(lián)想和想象作文 篇15
時(shí)鐘，一個(gè)大大的圓，代表著(zhù)時(shí)間的消逝，代表著(zhù)青春年華的流逝，光陰似箭，誰(shuí)能當住它的追趕？
頭，一個(gè)讓我更聰明的圓，上課時(shí)，我要用它；寫(xiě)作文時(shí)，我也要用它，如果沒(méi)有它，就沒(méi)有發(fā)明。
西瓜，一個(gè)清涼又消暑的圓，好像一個(gè)又大又紅的冰塊，咬下去，不但很甜，也很多汁，吃下去，清涼又退火。
零鴨蛋，掉到我的考卷上，回去一定會(huì )被媽媽打得魂飛魄散，不過(guò)我會(huì )跟它抗戰到底，幫它交一個(gè)朋友，再送它一枝棒子。
皮球，圓滾滾的。從山坡上滾到山坡下，踢來(lái)踢去、玩來(lái)玩去，像彈簧一樣彈來(lái)彈去，不知道會(huì )被誰(shuí)接到？
月球，他是地球的情人，每天繞著(zhù)它，看著(zhù)它美麗的藍色、生意盎然的綠色，它也看出了我對地球的好奇。
泡泡，是一個(gè)圓圓的好奇寶寶。在空氣中跑來(lái)跑去，看著(zhù)世界的奇妙和美麗。
圓，是一個(gè)代表圓滿(mǎn)團圓的形狀，但不管是圓還是方，都各自代表著(zhù)不同的意義。圓，是個(gè)很重要的標志，如果沒(méi)有它會(huì )交通大亂；如果沒(méi)有它會(huì )句子不分明，因此，圓不但很重要，也很珍貴。
聯(lián)想和想象作文 篇16
今年暑假，爸爸出差回來(lái)，給我帶了一只精美的計算器。說(shuō)來(lái)慚愧，我對數學(xué)總有一種莫名的恐懼感，一見(jiàn)數學(xué)，腦袋便會(huì )足足大上三圈。如今有了計算器，少了許多繁瑣計算的煩惱，心中一高興，不由得隨手撥弄起來(lái)。
一連串的數字，在我的操作下乖乖地增加、減少。計算器似一個(gè)終日奔波的機器人，一絲不茍地對待著(zhù)加減乘除，竭忠盡智地解答著(zhù)一道道習題，而當它完成我的指令以后，就悄無(wú)聲息地歸零，那樣心平氣和，那樣默默無(wú)語(yǔ)。于是，加加減減，得得失失都在它的記憶屏幕上消失得無(wú)影無(wú)蹤。其實(shí)，一個(gè)生命從誕生到最后的消亡，其經(jīng)歷亦復如是，榮辱竟如何，得失之怎樣？無(wú)非就是運算中的加減乘除。有得，它不會(huì )欣喜若狂；有失，也不會(huì )悲傷失望，最終難免都要歸零的冷靜與淡泊，才使得它認真執著(zhù)地對待生命中的每道加減乘除，才使得每個(gè)答案都毫厘不差。
“歸零”乃是人生旅程的終點(diǎn)，但人類(lèi)絕不會(huì )因這共同的結局，而放棄了在漫漫人生路上的艱難跋涉。認真與執著(zhù)源于對生命的極度珍愛(ài)，坦然與灑脫則是來(lái)自對生命的尊重。如果所得與所失總是矛盾，輝煌與平淡總是無(wú)緣，那么何時(shí)才能問(wèn)津人類(lèi)一直苦苦企盼的自身健全？好好對待生命中的加減乘除。就相當于認直地詮釋人生這個(gè)課題，希望在我們的青春枯萎，在我們生命“歸零”之時(shí)，不會(huì )彷徨，而是從容；不會(huì )茫然，而是坦蕩；不會(huì )懷疑此生虛度的感傷，而是帶著(zhù)竟志無(wú)悔的微笑。
聯(lián)想和想象作文 篇17
如果你問(wèn)我，我最喜歡的圖形是什么圖形的話(huà)，我一定會(huì )毫不猶豫就告訴你，正方形!我喜歡這種方方正正的圖形，它的每一條邊都是長(cháng)度相等的，這是一個(gè)多么完美的圖形啊。
正方形，他在圖形界可是大名鼎鼎，連電腦的創(chuàng )始者――比爾·蓋茨都是采用正方形來(lái)做屏幕;雖然正方形是電腦屏幕，可他終究是正方形，不會(huì )變成其他圖形。
據說(shuō)，在圖形界里，還有著(zhù)一小段故事哩!在圖形王圓形準備賜給長(cháng)方形、正方形計算面積的方法時(shí)，它把長(cháng)方形的面積定位“長(cháng)×寬”，正方形定為“邊×邊”，正方形就不服氣，生氣的說(shuō)：“為什么老長(cháng)的面積要是長(cháng)×寬，而不是邊×邊，長(cháng)×寬，都是邊長(cháng)，為什么它要改名，我不服，我不服�！边@時(shí)，圓形發(fā)話(huà)了:“正方形，你要明白，你的身體每一條邊都是相等的，而長(cháng)方形的邊都是一條比一條，如果都叫邊長(cháng)，那還不混淆起來(lái)了。所以，我只好幫他改名�！薄澳悄阋哺淖兏淖兾�，讓我變成老長(cháng)�！薄澳阍趺茨苓@樣胡鬧呢!”“不行，我就要改名，改名�！薄鞍パ�!真拿你沒(méi)辦法，算了，算了，這樣吧，你在你的名字后面加上一個(gè)長(cháng)字，這樣總該行了吧!”正方形這才沒(méi)大吵大鬧了。從此以后，正方形的面積計算方法就變成了“邊長(cháng)×邊長(cháng) ”。
看到了正方形，我就忍不住引發(fā)各種聯(lián)想，它給了我們很多想象的空間，當然了，它也有很多東西都是值得我們去思考的，不是嗎?
聯(lián)想和想象作文 篇18
還不到逢年過(guò)節，懷安城里卻處處張燈結彩，人們都聚集到了大街上，不管認識的、不認識的，大家嘈雜著(zhù)。有的人一邊忙著(zhù)掛燈籠、寫(xiě)賀聯(lián)，一邊同旁人說(shuō)著(zhù)，而有的人則是連聲嘆息，搖頭不斷，大家忙著(zhù)手里的活，都在議論著(zhù)。
你說(shuō)這次來(lái)的老爺行嗎？聽(tīng)說(shuō)他可是漢人��！
不行，不行，漢人？漢人咋了，不也是個(gè)投靠清朝的狗賊？
那他畢竟跟咱同族啊，再不行也不會(huì )把咱咋樣吧？
說(shuō)不準嘍！你看看上任老爺，最后那叫一個(gè)慘��！嘖嘖。
他們議論的不是別人，正是懷安城里新來(lái)的知府大人——當朝國丈萬(wàn)梁。事情還要從幾天前說(shuō)起，為了平定懷安城里得的動(dòng)亂，清初的皇帝向懷安城派了不少知府來(lái)管理，可是一連去了幾任，個(gè)個(gè)去而無(wú)歸，活不見(jiàn)人，死不見(jiàn)尸。消息一個(gè)個(gè)傳到了皇上的耳朵里，皇上震怒，下定決心要查清此案，明著(zhù)說(shuō)是在朝野中尋一勇夫去懷安城當知府，但實(shí)際上卻是皇上找一位有勇有謀的志士，親攜諭令，查清懷安城里失蹤的知府一案。于是國丈在朝野上回應皇上，主動(dòng)請纓，與皇上商議過(guò)后，才以懷安城新知府大人的身份進(jìn)入懷安，調查此案。
清朝時(shí)交通工具不發(fā)達，從京城到懷安城坐馬車(chē)的話(huà)大概需要三天多。早晨皇上與國丈萬(wàn)梁送別，而待國丈萬(wàn)梁的車(chē)隊到達懷安城門(mén)口時(shí)，已是第三天的傍晚時(shí)分了。白天，這個(gè)城還熱熱鬧鬧的，張燈結彩迎接知府，而到了傍晚，卻家家門(mén)戶(hù)緊閉，寂靜如灰。知府的車(chē)隊到了門(mén)口停下，發(fā)現城門(mén)緊閉，剛準備下車(chē)查看情況，就看見(jiàn)城樓上點(diǎn)亮一支火把，接著(zhù)就有喊聲傳來(lái)：“來(lái)者何人？”
知府下了車(chē)，走到車(chē)隊前面，借著(zhù)身邊侍衛的火把照著(zhù)，向城樓上喊道：
“懷安城新任知府，萬(wàn)梁到此，速速開(kāi)門(mén)�！�
話(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)城樓之上傳來(lái)連忙道歉之聲。城門(mén)緩緩打開(kāi)，從城里出來(lái)兩隊旗兵，分站道路兩側，雖然整整齊齊的站了兩隊，可是仍能看到幾張月下反著(zhù)光的臉，仍在打著(zhù)瞌睡。萬(wàn)梁看了看，扭頭就走，迅速回到車(chē)上，“我們走！”
萬(wàn)梁坐在車(chē)上，緩緩打開(kāi)車(chē)窗上的簾子，他仔細觀(guān)察著(zhù)慢慢經(jīng)過(guò)的士兵，有的人竟然還閉著(zhù)眼！萬(wàn)梁嘆了口氣，“唉，看來(lái)這個(gè)城真的要整整了！”
聯(lián)想和想象作文 篇19
一只老虎，看見(jiàn)曾打敗過(guò)自己的水牛被農民吆喝著(zhù)耕地，便去向牛打聽(tīng)為什么怕農民——農民，不就是那么渺小的“人”嘛，有什么了不起的。
牛說(shuō)因為人有“智慧”。
老虎向農民要求看看他們的“智慧”。
農民說(shuō)把“智慧”落在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來(lái)，免得他走后老虎把牛吃掉。
老虎同意了，讓農民捆了個(gè)結結實(shí)實(shí)。
聯(lián)想和想象作文 篇20
我站在窗前凝望著(zhù)茫茫夜空，美麗的夜色使我陶醉：蒼穹茫茫，星月皎皎。朦朧的月色，灑在大地上，就像銀色小魚(yú)兒在游動(dòng)；星星的光亮，交織在一起，形成了皎潔的光芒……
這樣美妙的月色，讓我展開(kāi)了想象的翅膀：
那時(shí)的天宮已經(jīng)有了高科技的裝備，甚至比人類(lèi)還發(fā)達。因為有了手機，牛郎織女可以視頻通話(huà)，這可把王母娘娘氣得不輕。
我走在路上發(fā)現除了天兵天將，大街上基本沒(méi)人。這是怎么回事呢？我滿(mǎn)懷疑惑地敲了敲廣寒宮的大門(mén)，“吱呀——”大門(mén)開(kāi)了。哎呀媽呀！這個(gè)頭發(fā)染的五顏六色，一臉鬼樣的人是誰(shuí)呀？
“你好，廣寒仙子在家嗎？”我禮貌地問(wèn)道�！拔揖褪菑V寒仙子��！”廣寒仙子一邊笑著(zhù)說(shuō)，一邊把我拉了進(jìn)去。之后，她為我講解了這幾百年來(lái)天宮的變化，直到中午，她才講完。
我出了廣寒宮大門(mén)，心里暗暗想到：媽呀！廣寒仙子還是個(gè)“話(huà)嘮”��！想著(zhù)想著(zhù)我走到了太白金星的家門(mén)口。忽然，太白金星一臉熱情地推開(kāi)門(mén)，把我請了進(jìn)去。我很納悶，我還沒(méi)敲門(mén)，他怎么知道了呢？太白金星好像看出了我的疑問(wèn)，說(shuō)：“我家門(mén)口裝了監控�！边M(jìn)了太白金星的家，我環(huán)顧四周，沒(méi)有練丹爐，沒(méi)有成堆的草藥。取而代之的是滿(mǎn)屋的大盒子、小盒子。直到看見(jiàn)“太白快遞”四字才恍然大悟。原來(lái)太白金星改行做快遞了！
路上我還看見(jiàn)王母娘娘的水果店；豬八戒的外賣(mài)攤；唐僧的寺廟和嫦娥跟玉兔開(kāi)的美發(fā)店等等。
……月光如水，星光似練，我的思緒也越飄越遠。
聯(lián)想和想象作文 篇21
“這場(chǎng)大雨可真討厭��！”我坐在窗前，雙手托著(zhù)下巴，凝視著(zhù)窗外那寬大的雨簾，情不自禁地埋怨起太陽(yáng)來(lái)：“你真懶，自己不負責任，還讓雨在人間逞兇，影響莊稼生長(cháng)�！毕氲竭@兒，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“假如我是宇宙之神宙斯該多好呀！”這時(shí)，我背后突然鉆出兩只乳白色的翅膀......
我真的變成了宇宙之神宙斯。
我——宇宙之神宙斯要做的第一件事就是要把這場(chǎng)妨礙莊稼生長(cháng)的大雨停住�？�，我命令我的手下——太陽(yáng)神阿波羅用他的“收雨寶袋”一抖，那密密麻麻
快樂(lè )地玩耍。
我——宇宙之神宙斯要做的第三件事就是用我的力量融化天山的積雪。只要我對用力天山一照，不一會(huì )兒，積雪就會(huì )完全化成水。我向戈壁、沙漠一指，水會(huì )嘩嘩地流去，于是戈壁、沙漠變成了綠洲，到處是碩果累累的果林，到處是碧波滾滾的禾苗，到處是體格健壯的牛羊......
我——宇宙之神宙斯，還要用我的力量，為人類(lèi)做更多更多的好事。
聯(lián)想和想象作文 篇22
我是一個(gè)長(cháng)得像鴨子的垃圾桶，有一種叫人類(lèi)的生物有事沒(méi)事就往我的腦袋里扔垃圾，臭烘烘的，臟死了！我真希望能夠逃離現在這種臭烘烘的生活��！
終于有一天，我的主人用一把干凈的大刷子，刷去了我那疲憊的外層。我感覺(jué)我的每一塊肌膚都在閃閃發(fā)光，在燦爛的陽(yáng)光下更是美麗迷人！
主人把我在水里浸泡一陣后又用抹布仔細擦了擦，把我放到陽(yáng)臺晾干。
“嘎嘎嘎……”我分明聽(tīng)見(jiàn)了一聲?shū)喿咏�。我家里里好像沒(méi)有養鴨子��？在廚房里忙活的主人也停下了手里的工作，愣了：“哪來(lái)的鴨子��？要不我們把它燉來(lái)吃了吧”
我低頭四處尋找那只鴨子，可仍不見(jiàn)它的蹤影。嗯？我看見(jiàn)了一對鴨子的翅膀！我急忙上下翻動(dòng)我的垃圾桶蓋兒，吸引住人過(guò)來(lái)把鴨子捉住，可奇怪的是，我聽(tīng)不到我的垃圾蓋兒上下翻動(dòng)的聲音！等等，我又看見(jiàn)了一對鴨子腳……欸！這不是我的腳嗎？我變成了一只鴨子。
我撒開(kāi)腳丫子就往主人的臥室里跑，想去照一照鏡子，看一看自己變成一什么樣子。我從鏡子里看到到了一只純種、貨真價(jià)實(shí)的野鴨子。哈哈哈哈哈，我活過(guò)來(lái)了，我能動(dòng)了！我能跑了！我能跳了！我能跑能跳了！
“對對，鴨子就、就在里邊！”小主人驚慌失措的聲音從門(mén)外傳了進(jìn)來(lái)。啊。剛才一不小心就得意忘形了，又發(fā)出了一聲尖銳的鴨子叫。額，他們剛才好像說(shuō)要燉鴨子……這不就是說(shuō)我嗎。趁著(zhù)他們還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，我得趕緊離開(kāi)這個(gè)鬼地方�！芭尽钡囊幌�，我就從窗戶(hù)跳到了樓底……
聯(lián)想和想象作文 篇23
濤濤是一個(gè)二年級的小學(xué)生，在升學(xué)那一天媽媽送給他了一個(gè)新鉛筆盒。濤濤很開(kāi)心，他端詳著(zhù)這個(gè)鉛筆盒，鉛筆盒上畫(huà)著(zhù)蔚藍的天空、金色的沙灘、高高的椰子樹(shù)、一望無(wú)際的大海、雪白的浪花和五顏六色的貝殼，漂亮極了，這使熱愛(ài)大海的濤濤更加開(kāi)心。
濤濤的新鉛筆盒里住著(zhù)許多成員：頑皮的橡皮和愛(ài)美的鋼筆、性格爽朗的鉛筆和樂(lè )于助人的涂改液、身體筆直的直尺。一天，濤濤把鋼筆的帽子弄丟了，可他卻渾然不知。這一天正好是大家商量的大掃除的日子，沒(méi)有了帽子，小伙伴們都不搭理鋼筆了，頑皮的橡皮說(shuō)：“你沒(méi)了帽子，就總是扎我們，把我的衣服弄臟了不說(shuō)，還弄疼了我!”
鋼筆聽(tīng)了，很傷心，自己走了，橡皮這才知道自己說(shuō)得太過(guò)分了，于是大家一起去找鋼筆。和鋼筆是好朋友的涂改液最先找到了她，和她一起回去了。橡皮向她道了歉，鋼筆不好意思的將筆尖用紙包起來(lái)。
第二天，濤濤才發(fā)現橡皮的衣服臟兮兮還渾身是傷，鋼筆自己包在紙里熱得干渴無(wú)比，已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)力氣為自己服務(wù)了。濤濤知道自己錯了急忙找到帽子并還給了鋼筆。鉛筆盒里的小伙伴和睦的生活在了一起。
通過(guò)這件事情，濤濤明白了，要愛(ài)護學(xué)習用品。
聯(lián)想和想象作文 篇24
北極熊去南極看望好朋友企鵝回來(lái)，就迫不及待地要找爸爸媽媽�？墒钱斔氐郊視r(shí)，卻找不到爸爸媽媽?zhuān)�發(fā)現自己家的房子少了一大半。
這時(shí)他的好鄰居阿華來(lái)了，北極熊問(wèn)：“我的爸爸媽媽去哪里了?我的家怎么成這個(gè)樣子了?”阿華說(shuō)：“你的爸爸媽媽被人類(lèi)捕殺了，還有人類(lèi)亂扔垃圾，使地球氣溫上升，你的家都化成水了。這不，我家也化成水了，我正要搬到南極呢!”北極熊驚訝地問(wèn)：“這是真的么?”“是的，”阿華說(shuō)。北極熊還是有些懷疑，于是開(kāi)始大喊：“爸爸、媽媽?zhuān)銈冊谀睦镅?”，沒(méi)有人答應，北極熊又開(kāi)始大喊：“爸爸、媽媽?zhuān)銈兛旎貋?lái)吧!”還是沒(méi)有人答應。就這樣他一直喊到了晚上，把嗓子都喊啞了，他的爸爸媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。
北極熊哭著(zhù)來(lái)到了冰山的頂峰，大聲地喊：“你們這些人類(lèi)，快還我的爸爸媽媽、快還我的家!”
聯(lián)想和想象作文 篇25
一天，苗苗、小芳和田田三個(gè)好朋友走在放學(xué)的路上。
忽然刮起了一陣大風(fēng)，風(fēng)吹的呼呼作響，三個(gè)好朋友迎著(zhù)風(fēng)往家走。 他們走到一個(gè)路口時(shí)，看見(jiàn)一棵小樹(shù)被風(fēng)吹的彎下了腰。樹(shù)葉刷刷的響，好像在說(shuō)：“救救我吧!我的腰快要被風(fēng)吹斷了�！碧锾镎f(shuō)：“咱們要保護小樹(shù)，為祖國做貢獻，咱們找跟木棒把它支起來(lái)，好嗎?”方方說(shuō)：“行，咱們分頭去找東西吧�！辈灰粫�(huì )，田田找來(lái)了竹竿，苗苗找來(lái)了繩子，小芳還找來(lái)愛(ài)護小樹(shù)的牌子，田田立起竹竿，苗苗把竹竿和小樹(shù)綁起來(lái)，小芳把木牌插在小樹(shù)旁邊。小樹(shù)挺起了腰。好像在說(shuō)：“謝謝你們，要是大家都這樣就好了�！� 三個(gè)好朋友看著(zhù)小樹(shù)不在搖晃，高高興興地回家了。
這天晚上他們三個(gè)睡的很香，還夢(mèng)見(jiàn)了小樹(shù)長(cháng)高了長(cháng)粗了，葉子非常茂盛。他們還在樹(shù)下玩捉迷藏呢。
聯(lián)想和想象作文 篇26
“歡迎乘坐‘朋友號’，請系好安全帶，飛船正在啟程……”
嗖！隨著(zhù)一陣涼風(fēng)，我乘著(zhù)時(shí)光機穿越到了二十年后，緊接著(zhù)，我被一股氣流傳送到了一個(gè)不知名的地方。環(huán)顧四周好一會(huì )兒，“啊，這……這不就是二十年后的‘文安小學(xué)’不？操場(chǎng)依舊如故，也碰上了老朋友：大榕樹(shù)�！岸６６！便y鈴般的上課聲響起了，同學(xué)們陸續回到各自的班級。我猛然想起：呀，我今天是有重要任務(wù)在身的！我跟隨著(zhù)同學(xué)們，但剛跨進(jìn)班門(mén)的第一步，一個(gè)荒唐的念頭在腦海里浮過(guò)：時(shí)光機是不是出故障了？
心中不免感到驚訝。那個(gè)念頭一直伴隨著(zhù)我走進(jìn)班級。投影儀呢？黑板呢？電腦呢？教室面積擴大了，墻壁上貼著(zhù)精美的壁紙：書(shū)的世界。但，但其他的設備呢？媽呀！糟糕！若不是時(shí)光機出了故障，該不會(huì )是來(lái)到了二十年前吧？！面對簡(jiǎn)單空蕩的教室，內心焦灼的我已經(jīng)不知所措。
同學(xué)們有序地來(lái)到班級，坐成了一個(gè)圓形狀，什么？電子書(shū)？！一班三十位同學(xué)，書(shū)桌上閃現出了電子書(shū)，我驚訝得合不攏嘴。這時(shí)，一位年輕的女老師兩手空空的來(lái)到教室，站在“大圓形”中央。她微笑著(zhù)向同學(xué)們點(diǎn)頭，我們也深深地鞠了一躬。
老師在空氣中點(diǎn)下一個(gè)按鈕，她的前方隱約地出現了一個(gè)藍色屏幕。緊接著(zhù)，我的目光又從屏幕上轉移到了書(shū)桌上，電子書(shū)自動(dòng)翻到了第二頁(yè)，并清楚地播放語(yǔ)音：“語(yǔ)文書(shū)第二面，《文言文兩則》”。話(huà)音剛落，老師的右手在面前輕輕一晃，課本中的圖與文便呈現在眼前，同學(xué)們望著(zhù)屏幕，將課文有感情地朗讀兩遍“學(xué)弈，弈秋，通過(guò)之善弈者也……”我坐在后排，心中對這節課堂半信半疑，失望地擺擺手：如果沒(méi)有出錯的話(huà)，二十年后的課堂竟是如此的無(wú)趣，我站起身，正要離開(kāi)，“好啦，同學(xué)們，初步認識課文后，讓我們一起穿越到古代精讀課文吧！”兩遍讀罷，我模糊中是聽(tīng)老師這樣說(shuō)的。
穿越到古代？幾個(gè)新奇的字眼僅僅托住我的雙腳，還沒(méi)有想明白，只見(jiàn)同學(xué)們的右手平整地按在課本第二頁(yè)的中間，“呼呼……”等等我！我沖上前去，抓住了穿越的最后機會(huì )，成功了！
一切安全著(zhù)陸。眼前所看到的又是另一個(gè)世界。一陣悠揚的琴聲在耳邊蕩漾，踏在柔軟濕潤的草地上。老師走在前方領(lǐng)著(zhù)我們，而我們，便深深陶醉在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界中。走了幾里路，我遙望著(zhù)前方，那是一位長(cháng)滿(mǎn)白須的老人，兩個(gè)男孩，他們靠在一棵大樹(shù)下，盤(pán)腿而坐，神情嚴肅，靜靜的對弈。我們看到這兒，一旁的老師伴著(zhù)音樂(lè )念道：“弈秋，通國之善弈者也�！�
我們加快了步伐，湊上前去，老人右側盤(pán)腿坐下的那個(gè)男孩，一手拿著(zhù)白棋，一手托著(zhù)下巴，神情莊重地打量著(zhù)棋子，認真思考著(zhù)下一步。老師弈秋，一手放在大腿上一手摸著(zhù)他那白花花的長(cháng)胡子，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，“好棋，好棋！”
老人左側一同學(xué)習的那個(gè)男孩，他也是弈秋的學(xué)徒，他看著(zhù)弈秋的手在棋盤(pán)上指指點(diǎn)點(diǎn)，但還沒(méi)堅持三分鐘，他便歪過(guò)腦袋，朝遠方探去“咯咯”地笑著(zhù)，弈秋長(cháng)嘆一口氣：唉！
我們的心也隨著(zhù)弈秋的心情而變化著(zhù)，若不是不能破壞秩序，肯定沖上前對那個(gè)男孩好好說(shuō)教一番。此時(shí)，老師打斷了我們的猜想，平和的繼續念著(zhù)：“使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)，一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之�！�
老師笑著(zhù)，“好了，同學(xué)們，今天我們的‘穿越之旅’就要結束了，接下來(lái)，我們回到班級，理解意思吧�！蔽覀儜�(zhù)，再次安全回到班級，關(guān)于時(shí)光機是否出故障這個(gè)問(wèn)題，我現在可以堅決地說(shuō)：一切正常。
這節課還沒(méi)有結束，同學(xué)們坐在電子書(shū)面前，食指輕輕朝前一劃，剛才的情景伴著(zhù)朗誦呈現在眼前，手指再自右向左一擺，也表示著(zhù)電子書(shū)又翻一頁(yè)。
過(guò)了一會(huì )兒，老師分發(fā)給我們每位同學(xué)一個(gè)雪梨和一個(gè)蘋(píng)果。什么？老師不上課了？舉辦水果party？我端詳著(zhù)兩個(gè)大小均勻的水果，一個(gè)個(gè)問(wèn)號脫“腦”而出。接著(zhù)，老師的話(huà)給了我答案：“同學(xué)們，又到了我們的吸收知識的環(huán)節的了，這里的兩個(gè)水果，蘋(píng)果表示我們需要背誦的譯文；而雪梨，包含了我們需要掌握的重點(diǎn)知識等，大家可以盡情地享受著(zhù)它們的美味可口，可以放心地吃，但在半小時(shí)內不許飲用涼水哦！”
對于我這個(gè)新來(lái)人，一切恍然大悟之后，我享受著(zhù)飽含著(zhù)知識的水果，腦海里記錄著(zhù)今天這堂課的有趣過(guò)程。想來(lái)，我拿出此次出行的記錄表，不由得點(diǎn)贊！
一堂課過(guò)去，我滿(mǎn)意地再次乘著(zhù)“朋友號”回到二十年前，”請系好安全帶，正在返程……”二十年后的課堂，真是別有一番味道……
聯(lián)想和想象作文 篇27
其實(shí)在很多時(shí)候我們不了解實(shí)際的情況，就總是想要隨便的下個(gè)定論，以前的時(shí)候我們作為旁觀(guān)者也從來(lái)都不知道故事的情節到底往哪個(gè)方向去發(fā)展。但是每一個(gè)人又都躍躍欲試的去嘗試。
如果一開(kāi)始的時(shí)候我們就記得在這樣的過(guò)程當中，很多情況都不是一個(gè)人短暫的決定，他們可能會(huì )歷經(jīng)很長(cháng)的時(shí)間才能夠修成正果。就如同那些漫無(wú)邊際的希望，那些茁壯成長(cháng)的希望。
其實(shí)當我們拿出發(fā)呆的樣子去思考未來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)決定了，很多事情都已經(jīng)換了另外一個(gè)面目，你看那些電視劇其實(shí)她本身就拍的不怎么樣，她的價(jià)值觀(guān)根本就是非常牽強的，因為他的目標就是為了迎合市場(chǎng)。
是在很多年之后你都會(huì )發(fā)現，很多東西并不是我們所想象的那樣簡(jiǎn)單，也不是在我們眼前所能夠看到的那個(gè)樣子，如此單純，如此難忘。
薛很多人說(shuō)很多話(huà)的原因，都只是為了尋找一個(gè)短暫的寄托，他們也沒(méi)有想過(guò)要怎樣才能夠為家庭分擔，沒(méi)有想過(guò)怎樣才能可以努力的過(guò)自己想要的幸福生活。因為在此之前他們并不知道很多事情是單單依靠努力并不能實(shí)現的。
未來(lái)在我們眼前如同星光點(diǎn)點(diǎn)，充滿(mǎn)著(zhù)數不盡的希望，同樣也帶給了那么多人不一樣的苦楚。
如果能夠堅持到最后，那當然是最好的結局，可是如果不能堅持，那么時(shí)間也全都浪費在這里，并不會(huì )換來(lái)什么不一樣的結果，并不會(huì )有什么不一樣的生機。
他們到最后一刻都還是堅守著(zhù)自己的信仰。即便是在生死存亡的那一刻，也會(huì )覺(jué)得這一切都是自己作心甘情愿所獲得的。
聯(lián)想和想象作文 篇28
是當一段時(shí)光慢慢的來(lái)到你面前，你會(huì )發(fā)現那些所有的適應與不適應都會(huì )化為須有。其實(shí)在我們所能夠看到的角落里，那些陌生的故事也漸漸的變了另外一番模樣，那些從來(lái)都不是你的想象。
這好像當他們說(shuō)要開(kāi)視頻會(huì )議的時(shí)候，我們就感覺(jué)這一切有些不可思議，又感覺(jué)所有的一切都不是特別值得聲張。那些故事終將有一天會(huì )變成云煙，變成泥土變成我們不再在意的東西�；蛟S那些過(guò)往對于我們而言從來(lái)都是不堪入目的，但是卻終將有人去記錄，才能夠看清楚它的方向。
我們曾經(jīng)也想象過(guò)，在這樣漫長(cháng)的時(shí)光里，你到底有什么樣的使命才能夠理解這樣的道理？我們會(huì )知道當你終于來(lái)到一個(gè)新的地方的時(shí)候，所有的風(fēng)景都和你所想象的完全不同，他們去開(kāi)了會(huì )議，他們去找了，看了很多風(fēng)景，他們終將會(huì )明白，原來(lái)這一切都是我們之間的分工與合作。
能者多勞這個(gè)話(huà)題從來(lái)都不虛假。
也許終將有一天你會(huì )變成他們想象當中的英雄模樣，也會(huì )變成自己所想要成為的那個(gè)優(yōu)秀的自己，即便是在過(guò)去的很長(cháng)一段時(shí)間里，你都不知道那些目光到底會(huì )聚集在哪里，不知道那些所謂的事業(yè)到底有多么深厚。當你終于明確這些目標的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得即便是成為眾矢之的也沒(méi)有什么關(guān)系。
何必總是用大眾評判的那個(gè)標準去要求所有的事物，也許你本身就是擁有著(zhù)不可磨滅的個(gè)性，也許這本身就是你所能夠承擔的標準呢？
我們終將有一天要為自己的能力去負責那些生活，那些一切都是我們的代價(jià)。
聯(lián)想和想象作文 篇29
某個(gè)星期天，我正坐在院子里看一本科幻小說(shuō)。院子里很舒服，一陣陣清風(fēng)迎面吹來(lái)，愜意極了。不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
眼前的世界很陌生，但卻非常美麗。到處都閃耀著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，像有無(wú)數雙眼睛在對我眨眼睛。向后一看，有一個(gè)發(fā)光的球體，我這才恍然大悟，原來(lái)我是在月球上啊!我從小的夢(mèng)想就是想登上月球，沒(méi)想到我的愿望這么快就實(shí)現了，我高興得差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。
隱隱約約中，我好象聽(tīng)到有人在叫我。我心想：月球上怎么會(huì )有人呢?難道是外星人?我真是越想越害怕。突然，一位美若天仙的大姐姐從遠處飛來(lái)，她告訴我，原來(lái)她就是嫦娥姐姐。嫦娥姐姐招待我去她家，就是廣寒宮。
廣寒宮比我想象中的還要美，屋外栽著(zhù)一排排玉樹(shù)，晶瑩剔透的，地板是用紅瑪瑙砌成的，真是太漂亮了。剛進(jìn)門(mén)，一只可愛(ài)的小白兔就跑過(guò)來(lái)，跳到我身上。原來(lái)，她就是玉兔。屋內也是一樣的漂亮，桌子椅子都是用玉雕成的，墻上掛著(zhù)各種各樣的畫(huà)，天花板上鑲著(zhù)一顆顆的小星星，真是美極了!嫦娥姐姐拿出水果來(lái)招待我，奇怪的是這種水果是五顏六色的。
嫦娥姐姐說(shuō)這種水果叫“七彩果”，吃了可以美容的，而且可以長(cháng)壽。我問(wèn)嫦娥姐姐會(huì )不會(huì )很寂寞，嫦娥姐姐的回答讓我大吃一驚，“其實(shí)我們月球上的科學(xué)技術(shù)不知道比地球上發(fā)達多少倍呢，像是電腦，手機，汽車(chē)這些東西在我們月球上已經(jīng)是一千多年前的了。
現在月球上只用一樣東西，叫“紫依戀”，這是一種液體，只要在手上滴上一滴，無(wú)論你做什么都可以，想做什么就做什么，想去哪里就去哪里，況且，我還有鄰居呢!”剛說(shuō)完，一個(gè)大哥哥，一個(gè)大姐姐，還有一男一女兩個(gè)小孩子正騎著(zhù)一頭黃牛向我們奔來(lái)，知道他們是誰(shuí)嗎?答對了，他們就是牛郎織女一家。我跑上去想要抱一下兩個(gè)小牛郎織女，“來(lái)，乖孩子，快讓姐姐抱抱!”“哈哈哈”，一陣笑聲把我從美夢(mèng)中驚醒。弟弟妹妹正指著(zhù)我捧腹大笑呢，“姐姐好傻，把樹(shù)木當成孩子了，哈哈!”“唉?孩子呢?我怎么會(huì )抱著(zhù)樹(shù)?”我慢慢清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)，我剛才是在做夢(mèng)啊!
好美的夢(mèng)，真希望能再次“神游月球”。
聯(lián)想和想象作文 篇30
在我記憶的長(cháng)河中，有許多令我難忘的事，有開(kāi)心的、后悔的、傷心的。但最令我難忘的事是去長(cháng)春動(dòng)植物公園之旅。
記得暑假的時(shí)候，有一天我和媽媽去長(cháng)春。那天艷陽(yáng)高照，天空中飄著(zhù)幾朵潔白如雪的白云像棉花糖。我和媽媽坐車(chē)到動(dòng)植物公園來(lái)玩。
我和媽媽先到東區。東區為珍禽異獸館，匯集北方動(dòng)植物200余種，有自然小王國之稱(chēng)動(dòng)物展區內有東北虎、猞俐、大鴇、丹頂鶴等珍稀野生動(dòng)物;還有許多國內外的珍禽異獸，如長(cháng)頸鹿、犀牛、大象、在動(dòng)物展區內，還建有一處“百鳥(niǎo)樂(lè )園”，百余種、三千余只鳥(niǎo)散放在一個(gè)高8米，面積1800平方米的進(jìn)入式大鳥(niǎo)籠，籠內有“人鳥(niǎo)對話(huà)區，馴鳥(niǎo)表演區”，籠內配置花草樹(shù)木、山石小景。我和媽媽在里面看到了驕傲的孔雀在展現自己那五顏六色的羽毛，好像生怕別人不知道自己有多美麗。
過(guò)了一會(huì )兒，我和媽媽看見(jiàn)了兇猛的老虎。老虎在里面走來(lái)走去，搖著(zhù)像鋼鞭一樣的尾巴。人們剛要給它拍照，老虎像不好意思似的，竟鉆進(jìn)了洞里去睡覺(jué)，讓人們空歡喜一場(chǎng)。
園的西部以人工土山模擬植物垂直分布點(diǎn)，建有“長(cháng)白原野”微縮景區。我和媽媽一進(jìn)去那里，就被那里的植物吸引住了。只見(jiàn)那你有很多植物，在那里無(wú)比涼爽，而且還有個(gè)大花壇，有紅的、黃的、粉的。紅得像火，黃的賽金，粉的似霞。聞起來(lái)沁人心脾。
世界上已經(jīng)有很多動(dòng)物頻臨滅絕了，我們應該用自己的力量保護他們，讓這些動(dòng)物生存下來(lái)!
聯(lián)想和想象作文 篇31
多利是一只美麗的小綿羊，她一身潔白，真招人喜歡，怪不得她的名字和美國鄉村音樂(lè )歌手多利·帕頓一樣哩!
可是，小多利的媽媽長(cháng)得和她可不一樣，多利的媽媽臉黑黑的。小多利不明白:“我為什么長(cháng)得和媽媽不一樣呢?”她問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“山羊爺爺是個(gè)大博士，可以去問(wèn)問(wèn)他�！�
于是，小多利來(lái)到山羊爺爺的家。山羊爺爺聽(tīng)了小多利的話(huà)，摸了摸胡子答道:“這可是個(gè)秘密，你要答應我一個(gè)條件，我才告訴你，行嗎?”
“什么條件我都答應�！毙《嗬w快地伸出一個(gè)“腳趾”，對山羊爺爺說(shuō):“我可以跟您拉鉤發(fā)誓�！�
山羊爺爺也伸出一個(gè)“腳趾”說(shuō):“好，一言為定�！�
小多利跟山羊爺爺鉤完“腳趾”后著(zhù)急地問(wèn):“是什么條件呢?”
“你必須永遠愛(ài)你現在的媽媽!”山羊爺爺直截了當地對小多利說(shuō)。
小多利心想，難道我還有“過(guò)去的”媽媽嗎?山羊爺爺看出了小多利的疑慮，解釋說(shuō):“如果我告訴你，你現在的媽媽不是你親生的媽媽?zhuān)氵�會(huì )愛(ài)她嗎?”
小多利聽(tīng)到這里.很是奇怪:“明明我是從媽媽的肚子里生下來(lái)的。為什么她不是我的親生媽媽?”
山羊爺爺正要解釋?zhuān)氩坏蕉嗬暮谀構寢屵M(jìn)來(lái)了，原來(lái)她剛剛來(lái)到門(mén)外，正好聽(tīng)到他們的對話(huà)。
“孩子，”黑臉媽媽摸摸小多利的頭說(shuō)，“我的確不是你的親生媽媽?zhuān)悄阌H生媽媽把受精卵寄放在我的子宮里，它在我的肚子里形成胚胎，發(fā)育成長(cháng)，才生下了你哩!”
聯(lián)想和想象作文 篇32
光陰似箭，日月如梭。一轉眼就到了2093年了。中國創(chuàng )造了第一座空中城市。我們福建省有幸成為“空中城市”的第一批居民。
坐了兩三個(gè)小時(shí)的飛機，就來(lái)到空中城市。那是一座繁華又美麗的城市，是用特制的泥土做的，能容納1億人。
我剛回到我的家，機器人保姆就在門(mén)口等候了，桌子上也已經(jīng)擺滿(mǎn)了熱騰騰的飯菜。我發(fā)現有一道菜非常特別：上半身是雞，下半身是鴨，就問(wèn)機器人保姆這是什么，她說(shuō)：“這是新品種，名叫‘香炸鮮’，不僅美味，還十分營(yíng)養�！蔽衣�(tīng)了，好奇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
飯菜的確可口。一吃完飯，機器人保姆就向我介紹：“二樓有個(gè)別致的植物園�！蔽覄傄隙䴓�，但沒(méi)有發(fā)現樓梯，就問(wèn)機器人保姆：“怎么沒(méi)有樓梯呀？”機器人保姆沒(méi)有再說(shuō)什么，只是走上前去。突然，只見(jiàn)一束光照在她的身上，就輕輕地把她吸了上去。我也學(xué)著(zhù)她的樣子，我感覺(jué)又一股強大的引力把我吸了上去。我問(wèn)機器人保姆這是怎么回事，她說(shuō)：“這是隱形的引力電梯，地球上沒(méi)有的�！蔽液闷娴馗�(zhù)機器人保姆向右邊走去。突然，我看到的這一幕讓我驚呆了：植物園里的西瓜比課桌還大；絲瓜比黑板還長(cháng)······我連忙問(wèn)機器人保姆這是怎么回事，它說(shuō)：“這些都是引力的原因，搬到地球上就不會(huì )這么大了�！�
我認為，人類(lèi)居住在空中城市只是一個(gè)起步，以后的太陽(yáng)系、銀河系應該都會(huì )成為像地球一樣成為一個(gè)個(gè)美麗、繁華的星球。
聯(lián)想和想象作文 篇33
清晨醒來(lái)，我打開(kāi)窗戶(hù)。絢麗的太陽(yáng)使我睜不開(kāi)眼睛，風(fēng)徐徐地吹來(lái)，好愜意！一陣狂風(fēng)驟起，眼前的炫彩變得異常光怪陸離，我的身體竟然隨著(zhù)狂風(fēng)飄了起來(lái)，我感到雙眼迷離，天旋地轉。
風(fēng)突然停了下來(lái)，我發(fā)現自己居然來(lái)到了一個(gè)世外桃源�？諝馊绱饲逍�，小河如此清澈，松林如此蔥綠，小動(dòng)物如此可愛(ài)……這些都讓我驚訝，但更讓我驚訝的是，不遠處突然閃現出一個(gè)女子。她貌若天仙，穿著(zhù)一件彩色長(cháng)裙，頭上戴著(zhù)花環(huán)，正一邊唱歌，一邊捏泥人。
我走上前去：“請問(wèn)，你是……”
“呵呵……你應該認識我呀！小姑娘，我可認識你�！彼穆曇裟敲辞宕�，就像百靈鳥(niǎo)在歌唱。只是這話(huà)讓我感到有些莫名其妙。
我仔細想了想，眼前一亮，驚呼道：“您是女?huà)z��！《上下五千年》中提到的造人的女?huà)z！”
“是��！我喜歡像你這樣善良、聰慧的所有的孩子。這不，我還要繼續制造呢�！�
這時(shí)，我又仔細瞧了瞧她捏的泥人——好可愛(ài)呀！活靈活現的，擺放得整整齊齊。
我剛想拿一個(gè)小泥人把玩一番，女?huà)z提醒我說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，如果碰壞了小泥人，小泥人有了生命之后就會(huì )成為殘疾！”“哦，知道，知道！”我欣喜若狂，連連應承后又請求說(shuō)，“我和您一起捏泥人，行嗎？”
女?huà)z笑著(zhù)說(shuō)：“好呀，我也有點(diǎn)累了，剛好你可以幫我。但一定要小心！”
于是，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)女?huà)z的樣子，先捏小人的頭，再捏小人的身體，胳膊、腿、手和腳……終于，一個(gè)小泥人被我捏出來(lái)了，可真是不容易呀！
我猛然發(fā)現：女?huà)z先前捏成的和我剛剛捏成的這一個(gè)，全是男的。于是，我建議女?huà)z：要捏出與男泥人同樣多的女泥人。他們以后可以結婚，可以生更多的小人，這樣就不用咱們這么辛苦地繼續捏下去了。
女?huà)z高興地接受了我的建議。
就這樣，我們一直捏了很久，眼前的男泥人、女泥人站成了兩個(gè)方隊。女?huà)z對我說(shuō)：“好了，我們現在給泥人們生命吧！”說(shuō)著(zhù)，女?huà)z對著(zhù)泥人們吹了一口仙氣，泥人們全都活了。他們開(kāi)心地叫著(zhù)喊著(zhù)，我教他們說(shuō)話(huà)，教他們唱歌跳舞，教他們鉆木取火……天黑了，我們一起圍著(zhù)篝火載歌載舞，好不快樂(lè )��！
……又是一陣天旋地轉，我又被狂風(fēng)卷起，像炮彈一樣在一條隧道里穿行了好一會(huì )兒，又從我家那扇開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)射進(jìn)室內，“砰”的一聲落在了家中的大床上……
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