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關(guān)于文具想象作文20篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的文具想象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文具想象作文 1
現在我們用的文具不好，用鋼筆或圓珠筆寫(xiě)錯字也擦不下去，所以我想發(fā)明智能文具，它能讓學(xué)生們用起來(lái)很方便。
智能文具全裝在一個(gè)特殊的文具盒里。這個(gè)文具盒左上角有一個(gè)小屏幕，能查到諺語(yǔ)、古詩(shī)名句等，它還能查字，只要按下字典那個(gè)鈕，你就會(huì )看見(jiàn)拼音查字法和部首查字法，可以象字典一樣查到字，可方便了。如果你考試要查，它就會(huì )什么也不顯示。
智能文具也很厲害。先說(shuō)自動(dòng)鉛筆吧，它的鉛總是“吐”不完，因為它自己制鉛，它制造的鉛很結實(shí)，不容易斷；還有橡皮，它不但能擦鉛筆字，也能擦鋼筆和圓珠筆寫(xiě)的字；尺子更是不得了，別看它在鉛筆盒里只有兩分米，若伸長(cháng)可以達到一米，夠長(cháng)了吧；圓珠筆它能用到永遠，筆芯沒(méi)水了，它能往里灌，這些水也是它自己制的`；鋼筆灌一次墨水能用一個(gè)月呢；圓規的“兩條腿”可以自由伸縮，它可以分開(kāi)一百六十度，畫(huà)出的圓很大。這些文具的兩邊都有一個(gè)小燈，在漆黑的夜晚，你只要打開(kāi)你要用的文具的燈，就可以在晚上照明了，如果用電燈要浪費電，而它們卻是用的太陽(yáng)能。
我長(cháng)大了一定要將智能文具發(fā)明出來(lái)，進(jìn)入市場(chǎng)。讓學(xué)生們不再為擦不掉的鋼筆字而苦惱。
文具想象作文 2
星期一，我正在認真地做著(zhù)自己的回家作業(yè)，忽然，我發(fā)現我的水筆將軍和敵方鋼筆小兵碰在了一起。切！菜鳥(niǎo)一個(gè)，我的.水筆將軍一用力，鋼筆飛了出去，流了一地的“血”。
敵方十分不甘心，又派出了紅筆騎士，修正帶射手，還有橡皮法師來(lái)助陣。我一看，不大對頭��？趕緊叫來(lái)臟三瘋調色盤(pán)和水彩筆大人來(lái)幫忙，雖調色盤(pán)有個(gè)不咋文雅的名字，但實(shí)力還是十分強的。他手持官筆，威風(fēng)凜凜。水彩筆大人則更加厲害，左手持筆芯倚天劍，右手持尺子寶刀，武藝十分高強。
敵方仗著(zhù)居高臨下之勢從崖上跳下，泰山壓頂般向我軍襲來(lái)。他們不料，水筆將軍會(huì )乾昆大挪移心法。把敵人一個(gè)個(gè)扔向書(shū)壁，敵方被扔得暈頭轉向中，眼冒金星。
水彩筆大人和水筆將軍趁勢使了個(gè)昆侖兩儀劍。一下子就將修正帶斬成兩半。
臟三瘋也沒(méi)閑著(zhù)，雙掌急運。使出了分筋挫骨手。奇怪的是，當他要在橡皮法師身上點(diǎn)穴時(shí)，卻發(fā)現橡皮法師根本沒(méi)有穴道，當雙掌落在法師身上時(shí)，臟三瘋發(fā)現收不回去了。臟三瘋大叫一聲：“不好，是吸星大法！”說(shuō)完，他的內力已經(jīng)被抽干，被打飛了出去。但由于橡皮法師用這妖法用得太多，內力在他身子里積得太多，就好像我們平時(shí)說(shuō)的“營(yíng)養過(guò)�！币粯�，不攻自敗了。
我正想再使出昆侖兩儀劍時(shí)，媽媽走進(jìn)了房間。她大聲說(shuō)道：“在玩什么 ？作業(yè)做了沒(méi)？”我這才想起我是要做作業(yè)的，沒(méi)辦法，作業(yè)只做了一項。只好招認了，挨了一頓訓之后，我想，以后可不能作業(yè)沒(méi)做完就開(kāi)始文具大戰了，否則敵軍沒(méi)打死，反而自己人因為受到了老媽的河東獅吼而敗北。這可得不償失��！
文具想象作文 3
你們知道什么叫新型文具盒嗎？一定不知道吧！新型文具盒就是我九歲生日那天收到的禮物，那是我的三個(gè)姑姑送的禮物，她們都是科學(xué)家，你們一定不知道什么是新型文具盒，下面，我就和大家說(shuō)一說(shuō)，什么是新型文具盒吧！
新型文具盒的外形新穎，有很多種顏色，很美麗、鮮艷、漂亮，它是長(cháng)方形的，長(cháng)十五厘米、寬六厘米。
它是由電子磁片做的，像手提電腦一樣，不過(guò)沒(méi)有手提電腦那么重，它身上有三個(gè)鍵，第一個(gè)是開(kāi)關(guān)鍵，如果你沒(méi)有按開(kāi)關(guān)鍵就按其它的鍵，新型文具盒就會(huì )開(kāi)啟自毀模式，自己爆炸了，第二個(gè)是學(xué)習鍵，只要你按下它就會(huì )出來(lái)一層銀幕，你想要問(wèn)什么只需要打重要的幾個(gè)字，它就會(huì )出現問(wèn)題，你只用看一下是哪個(gè)問(wèn)題，上下調節然后按下，它就會(huì )告訴你答案了，第三個(gè)鍵就是文具鍵，你按下它，它就會(huì )把你的橡皮擦、筆呈現在你的面前，而且還配有削筆刀呢！你一放下去，它會(huì )自動(dòng)削筆，跟本不用手。
這就是新型文具盒，你看，是不是很好用?我心想，以后一定要當一位發(fā)明家，發(fā)明更好用的'東西，打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)，研究更有用的東西！
文具想象作文 4
桌面的某一處各式各樣的文具正在歡舞，瞧那個(gè)靈活的腰肢，長(cháng)橡皮努力的扭動(dòng)著(zhù)。一只被削過(guò)頭的鉛筆不斷的跳動(dòng)，自動(dòng)削鉛筆刀不斷的轉動(dòng)自己的齒輪。那個(gè)一張一合的嘴巴是文具盒的`，它正在唱歌。它們是那個(gè)熟睡的小孩子新買(mǎi)的文具，明天它們的主人就要開(kāi)學(xué)了，它們正在開(kāi)聚會(huì )。
老舊的小黃人橡皮拖著(zhù)自己僅剩的軀體來(lái)到了會(huì )場(chǎng)，它沒(méi)有新文具那么高興，它的身體被小刀割的亂七八糟的。
“咳咳”這發(fā)出聲音的是干枯的記號筆，它的筆頭被毀的已經(jīng)不成樣子，體內的墨汁也已經(jīng)干涸。其它的那些舊文具呢？它們已經(jīng)隨著(zhù)垃圾袋被運到垃圾場(chǎng)了。
兩位老文具的到來(lái)讓現場(chǎng)的氣氛落到低谷，看著(zhù)它們的樣子，新文具都在想自己以后會(huì )不會(huì )也將變成這樣，年幼的小主人并不懂得愛(ài)惜它們。
“你們也看到我們的樣子了，我們是來(lái)勸你們逃走的”小黃人橡皮開(kāi)口道。
現場(chǎng)的新文具瞬間炸了鍋，七嘴八舌的討論著(zhù)要不要逃走，這時(shí)文具盒說(shuō)話(huà)了，它是文具們的老大“雖然小主人不懂的愛(ài)惜我們，但我們不能棄它而去，我相信以后他會(huì )愛(ài)惜我們的，我們走了還會(huì )有新的文具替代我們，所以我們不能走”文具開(kāi)了口大家都安靜了下來(lái)，既然作為文具那么就應該履行自己的責任。
舊文具像是被新文具們打動(dòng)了，默默的點(diǎn)頭，既然是文具那么就應該履行自己的責任，希望以后小主人可以善代它們，這樣想后它們便默默的離開(kāi)了。
新文具的聚會(huì )也落下帷幕，每個(gè)文具都在擔憂(yōu)中入睡了。
文具想象作文 5
這兩天天氣一直不好，我感冒了。媽媽在我床頭放了兩顆藥，囑咐我睡前服用。我暈乎乎地上了床，抓起藥丸，和著(zhù)開(kāi)水吞了下去，也沒(méi)注意到有一粒黃色藥丸混在里面被我一起咽到肚里。不久，我就昏沉沉地睡了，卻感覺(jué)被子越來(lái)越大。我驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)現自己置身于一個(gè)奇異的世界，平時(shí)看起來(lái)很柔軟的床單這時(shí)候卻凹凸不平，盡是些溝溝壑壑，讓我寸步難行。我看到身邊有一卷線(xiàn)，就拿起來(lái)系在被子角上，順著(zhù)這根線(xiàn)我就溜到了地面。
剛到地面，我就被包圍了。一群身著(zhù)不同顏色服裝的人，手持刀劍將我團團圍住。我哪見(jiàn)過(guò)這等場(chǎng)面，大驚失色，連忙問(wèn)：“你們想干什么？”他們中的.一名高個(gè)子說(shuō)：“我們要把你捆了送到文具法庭，讓法官細細數落你的罪行�！蔽覛鈶嵉貑�(wèn)：“我到底犯了什么罪，你們憑什么抓我？”一邊問(wèn)一邊順勢從地上撿起一根針，當做寶劍朝他們刺去。高個(gè)子一看，忙命令身邊的士兵用盾牌掩護，他拿了根繩子朝我扔過(guò)來(lái)，正套在我的脖子上，我的劍也落到了地上。我失去了反抗能力，束手就擒，只好乖乖地跟他們走。
走了大約半個(gè)時(shí)辰，來(lái)到了一扇門(mén)前，上面刻著(zhù)幾個(gè)字“專(zhuān)審破壞者”。門(mén)上有一排排的門(mén)釘，很像我在故宮參觀(guān)時(shí)看見(jiàn)的門(mén)。門(mén)中央有兩個(gè)獅子形的門(mén)環(huán)。拉開(kāi)門(mén)環(huán)，他們把我推了進(jìn)去。門(mén)在我身后自動(dòng)關(guān)上了。我環(huán)顧四周，只見(jiàn)周?chē)幧植�，正中央穩穩地坐著(zhù)法官大人。我的右邊是原告，他白發(fā)蒼蒼，年事已高。法官見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，就吩咐原告歷數我的罪行。第一條：故意虐待本國公民，將我們從高處摔落致傷。聽(tīng)到這里，我高聲喊冤“我從沒(méi)做過(guò)這等虧心事！”法官開(kāi)始播放錄像。只見(jiàn)一個(gè)小孩正在發(fā)脾氣，把鉛筆狠狠地砸到地上。我定睛一瞧，那不正是我嗎？原告繼續往下講：“第二條，把我們當鉆頭，狠狠地往自己兄弟身上戳�！蔽乙宦�(tīng)，非常不服氣地叫到：“我怎么會(huì )那么殘忍呢？”法官繼續播放視頻，里面的小孩正趴在桌上，用鉛筆在橡皮身上鉆孔呢。原告繼續歷數罪狀：“最后一條，無(wú)故啃咬本國公民�！狈ü俚溃骸斑@些罪行足以治你死罪！”說(shuō)完，命人把我推出去斬首。我大叫一聲：“我知錯了，以后再也不欺負你們了�！狈ü倮湫Φ溃骸澳隳苎员匦�，行必果嗎？”我說(shuō)：“君子一言，駟馬難追！”就這樣，他們將我放了。我趕忙順著(zhù)繩子逃回我的被窩。
天蒙蒙亮的時(shí)候，我醒了過(guò)來(lái)，趕緊起床將地上的鉛筆拾起，輕輕地放回鉛筆盒，又把有洞的橡皮用手擦了擦，暗自下了決心：“以后再也不這么對待我的學(xué)習用具了”。
文具想象作文 6
我想每個(gè)人都可以想象：未來(lái)的世界會(huì )是什么樣子？未來(lái)的美食是什么？以后的衣服會(huì )是什么樣子？以后。對了，你想知道我的想象力嗎？好吧，我告訴你，我的想象是：未來(lái)的文具。
未來(lái)的文具很奇怪，都是聲控的，每年只要一塊電池就夠了�，F在，讓我向你介紹未來(lái)的油筆。未來(lái)的油筆可以變色。比如我有一支藍色的油筆，但是現在想用黑色的油筆。這個(gè)時(shí)候我就不用買(mǎi)黑油筆了。我只想對這只藍色的.油筆說(shuō)，“我想用一支黑色的油筆。會(huì )立刻變黑。而且未來(lái)的油筆不僅可以變成黑色，還可以變成紅、黃、紫、綠等顏色。這只是未來(lái)文具——變色筆之一。
寫(xiě)完再說(shuō)尺子。未來(lái)的統治者是可以變形的。比如我有一把尺子，但是現在想用測角儀。我只是對這把尺子說(shuō)，“我想用一個(gè)測角儀。它將立即成為測角儀。它不僅可以成為測角儀，還可以成為三角尺、折疊尺、卡通尺等尺子，只是未來(lái)文具——變形尺中的一種。
除了這兩種文具，以后還會(huì )有很多奇怪的文具，比如——電子書(shū)。雖然現在有電子書(shū)，未來(lái)的電子書(shū)是真書(shū)，但也是聲控的。如果你正在用它看故事書(shū)，但是你突然想看漫畫(huà)書(shū)，那么你只需要對他說(shuō)：“我想看漫畫(huà)書(shū)�！瘪R上就會(huì )變成漫畫(huà)書(shū)。除了漫畫(huà)書(shū)，還可以翻成各種書(shū)。嗯，夠厲害了。
以后還有文具盒，橡皮，鉛筆等等。下次讓我給你介紹其他文具。
文具想象作文 7
丁零零……，鬧鐘叫醒了我，我一看已經(jīng)6點(diǎn)50分了，我急忙起床，背上我的多功能書(shū)包上學(xué)去了。
到了學(xué)校，我的多功能書(shū)包的機械手臂幫我打開(kāi)書(shū)包，拿出了語(yǔ)文書(shū)，我便開(kāi)始誦讀，突然，一只手向我打來(lái)，機械手臂急忙幫我擋住，陳書(shū)彥痛得哇哇叫，老師看見(jiàn)了以為陳書(shū)彥在講話(huà)，叫他站起來(lái)，陳書(shū)彥用眼睛瞪著(zhù)我，我不理他，繼續誦讀，心理很得意地想，“哼，哼，誰(shuí)叫你欺負我！”下課鈴響了，我懷著(zhù)愉快的心情在走廊里散步，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在搖呼啦圈，還有的同學(xué)在玩QQ炫舞，忽然一條像繩子一樣的東西向我甩來(lái)，我急忙按下了多功能書(shū)包的遙控器按鈕，一層防護膜擋住了我的身體，幸好我反應快，差一點(diǎn)就要受傷了，想起來(lái)我心里就害怕。
晚上，我的多功能筆就起作用了，它是智能微小型電腦和普通水筆組成的。它的功能可多了，它會(huì )說(shuō)話(huà)，比如我背不直，它就會(huì )叫我把背挺直。如果我握筆姿勢不對，它又會(huì )提醒我：“筆握好，別扣信�！边@筆還會(huì )自動(dòng)檢查我的.每一個(gè)字，如果字寫(xiě)錯了，它就會(huì )叫：“請改，請改�！辈⑶医涛以趺醇m正，還會(huì )查出燈光是否強烈，是否太弱，是否合適，還會(huì )督促我寫(xiě)作業(yè)，不讓我玩任何東西，真是個(gè)學(xué)習的好幫手呀！
此多功能筆真是太奇妙了！能針對學(xué)生的特點(diǎn)設計，很實(shí)用火！
我發(fā)明的東西眩光是實(shí)用，要是能推銷(xiāo)到全國，那該多好，讓全國都用上這種毛和多功能書(shū)包，那大家就輕松多了，家長(cháng)也輕松呢！不用成天叫孩子們學(xué)習，做作業(yè)了。
能針對自己的需要大膽聯(lián)想，果真能發(fā)明出來(lái)，那就造福學(xué)生了！
突然，我聽(tīng)到媽媽的叫聲：“寶貝，起床�！蔽乙幌伦芋@醒過(guò)來(lái)，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
文具想象作文 8
你好，我是一個(gè)文具盒，雖然普普通通，但可有很多用處呢。
我的身材可以說(shuō)得上非常勻稱(chēng)，那約長(cháng)二十厘米的身長(cháng)和那十厘米左右的兩邊，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫，無(wú)可挑剔呀。我身上的顏色也是搭配合適的，那一身的粉色，再加上一個(gè)白色的小貓咪，樸素而不失優(yōu)雅，可比那些花里胡哨的文具盒好看多了。
我不僅外形美麗，裝的東西也非常的多。主人需要什么文具都有，如同一個(gè)文具百寶袋。我的身體里裝著(zhù)許多東西，比如橡皮、修正帶等應有盡有。你可能不相信，我不過(guò)是一個(gè)小小的`文具盒，竟然能放下這么多東西？這你可就錯了。假如在我的身體里擠滿(mǎn)長(cháng)約三厘米，寬一厘米左右的橡皮擦，我可能裝下三十個(gè)左右，可以說(shuō)是文具盒行業(yè)中的小黑洞了呢！
我的用處可多了，而且我還能裝下許多東西，讓主人一下子就能拿到，這就是我，一個(gè)普普通通的文具盒。
文具想象作文 9
夜幕降臨，大街上的人越來(lái)越少，四周一片寂靜。這時(shí)小主人的房間熱鬧了起來(lái)，哦，原來(lái)文具們在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
橡皮第一個(gè)跳出來(lái)，驕傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大大，小主人寫(xiě)錯字，如果沒(méi)有我，作業(yè)就亂七八糟的，不會(huì )被老師罵才怪呢？”
鉛筆扯著(zhù)嗓子，不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你大100倍，如果小主人沒(méi)有寫(xiě)錯字，那你還有什么用呢，可是小主人沒(méi)有我，怎么寫(xiě)字呢？”
“小主人，畫(huà)線(xiàn)需要我，量長(cháng)度也需要我……我的本領(lǐng)也不小�！背咦拥靡庋笱蟮卣f(shuō)道。
“你們都少不了我�！蔽木吆新�(tīng)他們的爭論，生氣地說(shuō)道，“沒(méi)有我，你們都無(wú)都是無(wú)家可歸的.流浪漢了�！�
書(shū)包爺爺聽(tīng)到他們的爭論，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們各有各的用處，小主人缺一不可，你們只有團結起來(lái)，小主人才會(huì )學(xué)好知識�！�
聽(tīng)了書(shū)包爺爺的話(huà)，文具們不再爭吵。
文具想象作文 10
大家知道嗎？我又發(fā)明了一個(gè)文具盒，你們不知道呀，我花了好大的心思才把這個(gè)奇怪的文具盒設計出來(lái)，未來(lái)的文具盒作文。這個(gè)文具盒很奇特，什么奇特呢？就讓我來(lái)介紹介紹吧！那個(gè)文具盒可以變大變小，變大有什么做用呢？可以帶我出國去旅游。變小有什么做用呢？就讓我來(lái)告訴你們吧！
文具盒里面有四個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕可以出來(lái)一個(gè)小老師，她可以教我老師還沒(méi)有教我們的.知識。她教完了，還可以出幾道有趣的思考題來(lái)讓我做，做完了她就檢查我的作業(yè)，給我對答案，有時(shí)侯全部都錯了，還有時(shí)候有對有錯。有了這個(gè)按鈕我的成績(jì)就慢慢的提高了。
第二個(gè)按鈕可以變成一個(gè)小錢(qián)包，里面有錢(qián)，那些錢(qián)是從哪來(lái)的呢？是我自己攢的零花錢(qián)，我每個(gè)星期從學(xué)�；貋�(lái)，媽媽就給我五塊錢(qián)的零花錢(qián)，因為我每天只用一塊錢(qián)，所以我一個(gè)星期就可以存下四塊錢(qián)，我就拿著(zhù)那些錢(qián)去買(mǎi)我想要買(mǎi)的東西了。
第三個(gè)按鈕是提醒我忘記帶什么東西就要我帶上。還有的時(shí)候我在學(xué)�？从袞|西不在了，就東找找，西找找還是沒(méi)有找到，我就問(wèn)文具盒：“你知道我要找的東西在哪嗎？”文具盒說(shuō)：“你要找的東西在家呢，我幫你去拿吧！”說(shuō)完不到兩秒鐘文具盒就回到教室里來(lái)了。第四個(gè)按鈕可以變出我想要的東西。有一次，我過(guò)生日的時(shí)候，我也帶文具盒去了，在還沒(méi)吹蠟燭之前我就許好了愿望，剛許好了愿望，愿望就實(shí)現了，我高興得不得了，后來(lái)我們吃完飯就回去了。
說(shuō)了這么多，你喜歡這個(gè)奇特的文具盒嗎？
文具想象作文 11
我們每一位同學(xué)的書(shū)包里，都會(huì )帶著(zhù)一個(gè)筆盒，同學(xué)們的筆盒里一定都裝著(zhù)鋼筆、涂改液、尺子、圓規，他們的形狀不同，還具備著(zhù)不同的功能，各有所長(cháng)，各有所短。
鋼筆，形狀不算的上美，身體又高又胖，頭大又瘦，構造簡(jiǎn)單，身上還有些花紋，寫(xiě)作業(yè)都要用上她，鋼筆的身上有一些花紋，蠻漂亮的，愛(ài)漂亮的'一定是一位可愛(ài)的美女吧。
我覺(jué)得這位鋼筆姐姐一定很辛苦吧，我們一定要珍惜鋼筆姐姐的勞動(dòng)。
涂改液，他的體態(tài)不算優(yōu)美，身體胖胖的，頭部小小的，構造非常的隨便，他是學(xué)習用具之一，因為你在作業(yè)本上寫(xiě)錯了字，涂改液哥哥會(huì )配合你的，他會(huì )幫你涂去你不要的字，所以你們不要看不起涂改液哥哥哦。
筆盒的文具有各種各樣的形狀，他們的姿態(tài)與功能都不一樣，都有差異，他們只要團結起來(lái)，功能就更大了，作用也更大了，更有力量了。那就再也沒(méi)有強弱和丑美之分了，只要大家一起努力，力量更好、更棒、更大了。
我們人也是一樣，不要自私自利，大家要向他們學(xué)習學(xué)習，俗語(yǔ)也說(shuō)’團結力量大‘嘛
文具想象作文 12
夜深了，星星在天上打哈欠，小主人一家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。這時(shí)，小主人的文具盒里卻傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲，原來(lái)它們是在爭論誰(shuí)的功勞最大。
橡皮擦第一個(gè)站起來(lái)扯著(zhù)嗓子喊道：“我的功勞最大，小主人天天寫(xiě)錯了字就用我來(lái)擦，少了我，小主人的作業(yè)就不能工整，所以我的功勞最大�！�
鉛筆不服氣地反駁：“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大，要是沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)作業(yè)，所以我的功勞才最大�！�
“小主人畫(huà)線(xiàn)需要我�！背咦拥靡庋笱蟮卣f(shuō)，“小主人量長(cháng)度需要我，我的功勞也不少”。
改正帶挺著(zhù)大肚子蹦了出來(lái)�！罢l(shuí)說(shuō)你們的功勞大，如果鋼筆先生寫(xiě)錯了字，橡皮擦也擦不掉，我用我的`舌頭在上面舔一舔，就可以重新寫(xiě)了�！备恼龓Р灰詾槿坏卣f(shuō)。
“好了好了，大家都別吵了�！蔽木吆袐寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“大家各有各的功勞，都是小主人不可缺少的寶貝。只要大家團結起來(lái)，小主人才能好好學(xué)習�！�
大家聽(tīng)了慚愧地羞紅了臉，就不再爭吵了。
文具想象作文 13
夜深了，大家都上床睡覺(jué)了，但是，書(shū)包里傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲，原來(lái)是文具們在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
轉筆刀扭動(dòng)著(zhù)身子，得意洋洋地弦耀：“主人每天用我削筆，作業(yè)才能工整，我最厲害�！�
“吹牛！”橡皮從文具盒后面跳出來(lái)大聲反駁：“主人寫(xiě)字寫(xiě)錯了，就需要我幫忙，我的'本領(lǐng)比你大太多了�！�
“自吹自擂，如果沒(méi)有我寫(xiě)字，就根本用不上你。我的本領(lǐng)比你大多了�！便U筆走出來(lái)喊道。
尺子聽(tīng)了不服氣，站出來(lái)大聲嚷道：“主人量長(cháng)度、畫(huà)線(xiàn)都需要我，我比你們都有用�！�
文具盒得意洋洋地說(shuō)：“我是文具之家，文具們沒(méi)了我就無(wú)家可歸了�！闭f(shuō)著(zhù)還跳起舞來(lái)了。
書(shū)包爺爺聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們別爭了，對于小主人來(lái)說(shuō)，你們是缺一不可的，你們只有團結合作，小主人才能好好學(xué)習，天天向上�！�
文具們聽(tīng)了，都害羞地低下頭，再也不爭論了。
文具想象作文 14
我走進(jìn)五十世紀，那里的文具非常神奇，讓人贊嘆不已。
老師布置了繪畫(huà)作業(yè)，彩筆卻沒(méi)有了。不必著(zhù)急，打開(kāi)智能文具盒，把鉛筆的筆尖旋轉下來(lái)，放在各種顏料里一蘸，就變成了一支多功能彩筆。我畫(huà)了一個(gè)菜園，菜園就立刻變成真的'了，過(guò)了一會(huì )兒，菜園里竟然長(cháng)滿(mǎn)了青菜。我用橡皮一擦，菜園就變沒(méi)了，真神奇！畫(huà)完畫(huà)，該寫(xiě)語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)了。我把文具遙控器上的鋼筆按鈕摁了一下，再從上面寫(xiě)下做什么作業(yè)，鋼筆就自動(dòng)幫我寫(xiě)作業(yè)。雖然它幫我寫(xiě)作業(yè)，但必須要我從頭到尾認真檢查一遍，否則作業(yè)會(huì )自動(dòng)消失�？磥�(lái)，任何時(shí)候都不能偷懶。
進(jìn)入五十世紀，大家都駕駛車(chē)輛在天上行駛。你看，我的鉛筆車(chē)紅彤彤的，多漂亮，不一會(huì )了，我來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，今天我值日，我得擦黑板，我摁了一下黑板擦上的按鈕，遙控黑板擦就自動(dòng)地擦黑板，很快，黑板干凈如新。老師來(lái)講課了，老師的教桿只有20厘米，但可以伸長(cháng)，頭頂還有個(gè)非常明亮的燈，誰(shuí)不認真聽(tīng)課，那盞燈就準確地指向誰(shuí)，并發(fā)出警報。誰(shuí)都不喜歡這種聲音，大家都認認真真地坐在教室里聽(tīng)課、學(xué)習。
這就是五十世紀的智能文具，如果你認真使用，將會(huì )給你的學(xué)習和生活帶來(lái)很多方便和樂(lè )趣。
文具想象作文 15
你們知道什么叫新型文具盒嗎？一定不知道吧！新型文具盒就是我九歲生日那天收到的禮物，那是我的三個(gè)姑姑送的禮物，她們都是科學(xué)家，你們一定不知道什么是新型文具盒，下面，我就和大家說(shuō)一說(shuō)，什么是新型文具盒吧！
新型文具盒的`外形新穎，有很多種顏色，很美麗、鮮艷、漂亮，它是長(cháng)方形的，長(cháng)十五厘米、寬六厘米。
它是由電子磁片做的，像手提電腦一樣，不過(guò)沒(méi)有手提電腦那么重，它身上有三個(gè)鍵，第一個(gè)是開(kāi)關(guān)鍵，如果你沒(méi)有按開(kāi)關(guān)鍵就按其它的鍵，新型文具盒就會(huì )開(kāi)啟自毀模式，自己爆炸了，第二個(gè)是學(xué)習鍵，只要你按下它就會(huì )出來(lái)一層銀幕，你想要問(wèn)什么只需要打重要的幾個(gè)字，它就會(huì )出現問(wèn)題，你只用看一下是哪個(gè)問(wèn)題，上下調節然后按下，它就會(huì )告訴你答案了，第三個(gè)鍵就是文具鍵，你按下它，它就會(huì )把你的橡皮擦、筆呈現在你的面前，而且還配有削筆刀呢！你一放下去，它會(huì )自動(dòng)削筆，跟本不用手。
這就是新型文具盒，你看，是不是很好用?我心想，以后一定要當一位發(fā)明家，發(fā)明更好用的東西，打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)，研究更有用的東西！
文具想象作文 16
放學(xué)了，我在面包店門(mén)口等媽媽來(lái)接我回家。突然，我腳下出現了三種文具，一支中性筆、一塊橡皮、一支鉛筆。我把它們放進(jìn)書(shū)包。
回到家，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，用的'是那支中性筆，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，中性筆說(shuō)話(huà)了，我嚇了一跳，它說(shuō)：“我叫小雪，以后你就是我的主人啦！”它的話(huà)音剛落，就長(cháng)出了手腳，我跟它握了握手，我又繼續寫(xiě)作業(yè)了。
作業(yè)寫(xiě)完了，小雪居然會(huì )飛了，我親了它一下。拿出圖畫(huà)本開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我再拿出鉛筆，讓小雪站在橡皮上，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)鉛筆也說(shuō)話(huà)了。小雪說(shuō)：“它是小白，那個(gè)橡皮是小紫�！毕鹌ぬ鹆宋枵f(shuō)：“我是文具舞蹈員�！�
過(guò)了一會(huì )兒，小白給我一顆糖，我開(kāi)心極了，正準備吃。
“咦？我的糖呢？”我說(shuō)道，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！這個(gè)美夢(mèng)讓我不斷回味：做完作業(yè)，畫(huà)畫(huà)也是一件開(kāi)心的事。
文具想象作文 17
一天，我在床上聽(tīng)見(jiàn)了文具們的抱怨。
鉛筆們皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“我們的一生都是給那些小孩子寫(xiě)字用的。他們把我們弄斷了，我們還要受著(zhù)苦，用削筆刀把我們的皮一層層地搞掉，哼！”
自動(dòng)鉛筆無(wú)可奈何地對著(zhù)鉛筆說(shuō)：“我們總比你們好得多，不用受削筆刀的苦。不過(guò)就是我們頭上的帽子，他們總是按，疼死了�！�
削筆刀沒(méi)辦法地對他們說(shuō)：“我們比你們更慘，天天讓我們吃那么多灰，弄得我們都生病了，好惡心。還是橡皮好，不用吃灰�！�
橡皮反駁道：“誰(shuí)說(shuō)的，我們橡皮是最慘的，我們天天只能看到錯誤，如果沒(méi)有錯誤，我們也就不存在。擦久了，我們的生命也沒(méi)了。難道我們的生命就是建立在錯誤上的.嗎？”
尺子傷心地說(shuō)：“為什么我一輩子都要挺著(zhù)腰，卻不能伸個(gè)懶腰。我只會(huì )讓鉛筆畫(huà)出直線(xiàn)和波浪線(xiàn)，難道我只可以干這件事嗎？
鋼筆有話(huà)說(shuō)，涂改液有話(huà)說(shuō)，訂書(shū)機有話(huà)說(shuō)，簽字筆也有話(huà)說(shuō)……
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我把頭輕輕地枕在雙手上，微微一笑，對文具們說(shuō)：“正因為你們的付出，孩子們才得以豐富自己的知識，健康的成長(cháng)呀！”
文具們笑了。
文具想象作文 18
破舊文具盒里小玩具們開(kāi)始抱怨，因為它們的小主人常常把它們弄痛。
在一個(gè)晚上，文具們紛紛從文具盒里跑到了書(shū)桌上，尺子不開(kāi)心的說(shuō)：“主人每次上課都要玩我，把我弄得沒(méi)有辦法發(fā)揮我的'作用“橡皮也抱怨地說(shuō)：“小主人他經(jīng)常在我的身上畫(huà)畫(huà)，并且在我身上不能再畫(huà)了的時(shí)候，小主人就會(huì )把我丟掉！“橡皮說(shuō)完就傷心地哭了。鉛筆一瘸一拐地走來(lái)說(shuō)：“小主人在上課的時(shí)候不好好聽(tīng)課，喜歡啃我的頭，你們看我的頭都流著(zhù)血呢！”.說(shuō)完，文具們都開(kāi)始嚎啕大哭。
而這一切被小主人看到了，于是小主人下定決心，再也不玩文具了。各種各樣的文具看到了小主人的改變心理樂(lè )開(kāi)了花，同時(shí)他們齊聲對小主人說(shuō)：“謝謝你，我的小主人！我們會(huì )好好為你服務(wù)的�！�
從此，文具們正常地工作著(zhù)，小主人也認真地學(xué)習著(zhù)。不久，小主人成為了一位無(wú)所不知的人，小主人說(shuō)：“是我的文具們教會(huì )了我要認真學(xué)習呢！我真得好好感謝一下我的文具們�！�
文具想象作文 19
有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì )就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來(lái)，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓�？�?/p>
鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大�！�
鉛筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫(xiě)出來(lái)的'，要論本領(lǐng)大當屬我�！�
橡皮不服氣地說(shuō)：“要不是我及時(shí)地給你修改錯誤，你能寫(xiě)那么好的字嗎？”
轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？我為了讓你能寫(xiě)字，把我的牙勒得好疼啊�！比齻�(gè)人你一言我一句的又爭起來(lái)。
這時(shí)，鋼筆爺爺說(shuō)：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏(yíng)吧！”只見(jiàn)他一拍腦門(mén)，眼珠一轉，便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái)，便興奮地說(shuō)：“你們每人寫(xiě)一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預備——開(kāi)始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開(kāi)始“奮筆寫(xiě)書(shū)”了。
鉛筆想：這樣的事對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮，第二個(gè)字就寫(xiě)錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫(xiě)，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會(huì )，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個(gè)人看著(zhù)自己的“杰作”，傻了。
這時(shí)，鋼筆爺爺又說(shuō)：“現在你們一起合作寫(xiě)一篇，試一試�！便U筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)；寫(xiě)錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來(lái)削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來(lái)。
鋼筆爺爺笑了，語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：“團結就是力量啊�！彼麄內齻�(gè)意識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭。
文具想象作文 20
我是一個(gè)文具盒，一個(gè)可以放許多文具的文具盒，普通但不平凡。
我是一個(gè)文具盒，我十分漂亮，就像一位小公主�？炜�!快看!我穿著(zhù)一件粉紅色的連衣裙，我是多么漂亮啊!我的形狀是長(cháng)方形的.，像一個(gè)好吃的冰淇淋。面料也很特別，是用柔軟的布做的。把我打開(kāi)，里面可以放尺子、橡皮、筆……小主人在我的身上貼了許多許多的貼紙，把我打扮得很可愛(ài)。我的蓋子也很結實(shí)，一不小心被夾到手就會(huì )很痛的呢!你可要小心哦!
我是一個(gè)文具盒，我很貼心，像個(gè)好朋友!快開(kāi)學(xué)了，小主人的文具都還沒(méi)有放進(jìn)我的大肚子里，這時(shí)我便會(huì )跳出來(lái)，提醒主人把文具都收好。
悄悄地告訴你，我的主人非常喜歡我，也非常愛(ài)惜我。每天放學(xué)，她都會(huì )把我輕輕地放進(jìn)書(shū)包帶回家;每天上學(xué)，也會(huì )輕輕把我放進(jìn)書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去。
我是一個(gè)把傘，我很喜歡幫助別人。每當我休息時(shí)，不管文具們是在聊天，還是在打鬧，我都不會(huì )生氣，而是讓它們和平相處，讓我的主人快樂(lè )地學(xué)習。
記得有一次，在考試時(shí)，小主人的筆斷了，十分著(zhù)急，我趕緊跳出來(lái)，把筆給她，讓她安心考試，不要緊張，并給她加油。雖然有點(diǎn)累，但我不怕。
我是一個(gè)文具盒，你不需要我，我會(huì )合起來(lái);你需要我，我為你打開(kāi)!
我是一個(gè)文具盒。
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