實(shí)用的寫(xiě)想象作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)想象作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)想象作文 篇1
作文離不開(kāi)想象，特別是創(chuàng )造性的想象能力，是作文成功的關(guān)鍵。想象，是一種主動(dòng)的、有目的的、創(chuàng )造性的思維活動(dòng)，是作者根據平時(shí)積累的材料構思作品的一種心理活動(dòng)。在寫(xiě)作的具體表達階段，作者要把頭腦中原有的各種印象、圖景、感受全面調動(dòng)起來(lái)，根據主題需要重新組合，創(chuàng )造新的形象和意境。愛(ài)因斯坦說(shuō)："想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括世界一切……而且是知識的源泉。"這說(shuō)明知識是想象的基礎，想象是知識的源泉。
寫(xiě)作時(shí)，任何一個(gè)環(huán)節都離不開(kāi)想象，都需要用想象去接通思想的電路，動(dòng)用生活的積累，遷移已有的知識進(jìn)行創(chuàng )造性的寫(xiě)作活動(dòng)。如何調動(dòng)學(xué)生的情趣，讓他們鼓動(dòng)想象的翅膀，使想象飛得高遠，達到理想境界，產(chǎn)生創(chuàng )造效應，這是我們在教學(xué)中頗費思考的問(wèn)題。新編初中語(yǔ)文第一冊要求學(xué)生認識學(xué)習語(yǔ)文和生活的關(guān)系，著(zhù)重訓練一般的吸收和表達能力。作文訓練要求用恰當的表達方式反映生活，展開(kāi)想象，拓寬思路。第八單元共四課六篇文章，有童話(huà)、有詩(shī)歌、有寓言和神話(huà)，文章富有聯(lián)想和想象，表現了生活中的某些側面，深含寓意，表達了一定的思想感情。這類(lèi)文章富有極強的吸引力，學(xué)生很感興趣，并能仿照這種文章形式進(jìn)行寫(xiě)作，部分學(xué)生還能寫(xiě)出一些較有趣味的文章來(lái)。讓學(xué)生進(jìn)行想象作文，可開(kāi)拓他們的思路，提高他們的作文興趣和能力。
一、怎樣指導學(xué)生進(jìn)行想象作文
1、指導學(xué)生多觀(guān)察、多聯(lián)系生活實(shí)際生活的海洋是寬廣的，生活
的內容是豐富的，生活的內涵是深刻的，作文一旦聯(lián)系生活實(shí)際就前途無(wú)限。學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始寫(xiě)作起就離不開(kāi)學(xué)校和家庭，寫(xiě)人敘事有些材料不止一次出現在作文中，但由于觀(guān)察不仔細，思考太膚淺，所以寫(xiě)起來(lái)欠生動(dòng)、不深刻、無(wú)新意。這就要求指導學(xué)生觀(guān)察生活時(shí)要仔細、多聯(lián)想。
怎樣做到仔細呢？
觀(guān)察一個(gè)事物要從時(shí)間、地點(diǎn)、起因、發(fā)展、結果，語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、形狀、環(huán)境、人物等方面進(jìn)行，這樣所反映的內容自然就多，寫(xiě)作起來(lái)就可任意選取，擇要反映。
怎樣聯(lián)系實(shí)際呢？
從觀(guān)察到的事物中捕捉靈魂，賦予生命，使之豐滿(mǎn)起來(lái)，站立起來(lái)；有血有肉，感染讀者，產(chǎn)生共鳴，發(fā)揮作用。就要把你接觸、觀(guān)察、感受最深刻的事物進(jìn)行各種聯(lián)系：聯(lián)系時(shí)代，聯(lián)系社會(huì )，聯(lián)系現實(shí)，聯(lián)系人生，聯(lián)系學(xué)習，聯(lián)系自我，這樣所反映的自然就廣而深了，學(xué)生就會(huì )跳出平時(shí)就題論題的小框子，盡情發(fā)揮了。
2、聯(lián)系所學(xué)課文，進(jìn)行續寫(xiě)、擴寫(xiě)和改寫(xiě)
青少年時(shí)期是極富想象力的時(shí)期，學(xué)生經(jīng)常會(huì )想象自己長(cháng)出翅膀飛上藍天，會(huì )一個(gè)筋斗翻過(guò)十萬(wàn)八千里，因此，安排他們進(jìn)行想象訓練正合他們的胃口，這樣可以充分發(fā)揮他們的想象力、活躍思維。如《皇帝的新裝》一文結尾處，學(xué)生提很多問(wèn)題：小孩講了真話(huà)，他不怕皇帝處死嗎？騙子露了餡，皇帝怎么處罰他們？皇帝出了丑，他會(huì )怎么收場(chǎng)呢？一連串問(wèn)題，調動(dòng)了學(xué)生的思維，大家熱烈討論，
各抒已見(jiàn)，爭論不休。這時(shí)讓他們就其中一個(gè)問(wèn)題充分展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出故事的結局，任他們續寫(xiě)、擴寫(xiě)和改寫(xiě)，結果連平時(shí)最不喜歡作文的同學(xué)也調動(dòng)了積極性，效果頗佳。
又如《天上的街市》一文，聯(lián)想自然，想象豐富，意境美妙，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讀起來(lái)瑯瑯上口，學(xué)生極易陶醉其中。天上的繁星、天河、情侶，地上的街燈、社會(huì )，往復回環(huán)，幻想現實(shí)相映成趣，這時(shí)，教師對學(xué)生加以適當點(diǎn)撥、生發(fā)，調動(dòng)他們的聯(lián)想，把詩(shī)人面對黑暗社會(huì )和學(xué)生今天的親身體驗及對未來(lái)的憧憬結合起來(lái)，聯(lián)想科學(xué)的飛躍發(fā)展、祖國的騰飛、宏偉的遠景，讓學(xué)生自由作文，寫(xiě)一篇《二十一世紀的太空城》，抒發(fā)他們對理想生活的向往，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現這一理想而奮斗，收效一定不錯。
寫(xiě)想象作文 篇2
時(shí)間飛逝，一轉眼就過(guò)了20年，這么多年沒(méi)回故鄉，不知道親人是否安好，故鄉又發(fā)生了什么變化呢？想到這里，我覺(jué)得應該回家看看。
我開(kāi)著(zhù)一種會(huì )飛的車(chē)前往家鄉。這種車(chē)開(kāi)得非�？�，也不會(huì )污染環(huán)境，因為它會(huì )吸入空氣中的二氧化碳，排出迷人的花香。
不一會(huì )兒，就到家門(mén)口，姑姑在門(mén)口迎接我，好激動(dòng)的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣落下來(lái)。突然，我驚呆了，我們家的房子變得非常大，非常漂亮。姑姑向我介紹，她說(shuō)，這房子的材料非常特別，是用一種會(huì )隨著(zhù)季節變換顏色和氣味的`紙蓋成的。春天，它是綠色的，會(huì )發(fā)出清新的花香；夏天，它是藍色的，會(huì )發(fā)出涼爽的棒冰味；秋天，它是金色的，會(huì )發(fā)出水果的清香；冬天它是紅色的，會(huì )發(fā)出燒烤的香味。這時(shí)，一個(gè)機器人能以每天正常的食量和健康的食品為我們供應，還會(huì )提醒我們忘記的事情。姑姑和我走到后院，那條清澈見(jiàn)底的溪還在那里，我的眼眶禁不住濕潤了，20年前，我經(jīng)常和小伙伴們在這里摸小魚(yú)、小蝦、小螃蟹，那是多么歡快��！科技那么發(fā)達，20年前的景物竟然還沒(méi)消失！
20年后，家鄉科技那么發(fā)達，但依舊那么美麗，我愛(ài)我的家鄉。
寫(xiě)想象作文 篇3
假如我能穿越時(shí)空，我要回歸歷史，遨游世界。
今天我走到時(shí)光隧道旁，箭步如飛的走了幾步，只覺(jué)得一陣頭暈眼花后，我便來(lái)到了三顧茅廬的事發(fā)現場(chǎng)。
只間眼前有一間破舊的草屋，料想這便是諸葛亮的居所。在門(mén)前有一個(gè)人正在焦急的等待著(zhù)，這就是劉備。在他身邊有兩個(gè)人，一個(gè)是濃眉大眼的關(guān)羽，另一個(gè)則是行事魯莽的張飛。片刻后，他們三人垂頭喪氣地走了，第二次亦如此。
第三次劉備對他的結拜兄弟說(shuō)：“我要第三次去隆中�！笨墒顷P(guān)羽和張飛都對劉備的做法怨恨在心，張飛義憤填膺地對劉備說(shuō)：“這次用不著(zhù)大哥親自去，他要是不來(lái)見(jiàn)您，我就用麻繩把他捆來(lái)！”劉備聽(tīng)了生氣地對張飛說(shuō)：“你這么不懂人才的寶貴，這次就不要去了！”張飛只好答應不在無(wú)禮，兄弟三人便一同上路。
在離諸葛亮家還有半里多路是，劉備就下馬步行。到了諸葛亮家，他上前輕輕敲門(mén)，可是童子卻說(shuō)諸葛亮正在午睡，劉備讓童子不要驚醒諸葛亮，然后吩咐兄弟坐下休息，自己卻恭恭敬敬地在門(mén)前等候。他的言行舉止打動(dòng)了諸葛亮，于是諸葛亮答應了劉備的請求，決定輔助劉備完成統一江山的大業(yè)。
“��！”我付出驚天動(dòng)地的慘叫聲。不一會(huì )兒，我便完好無(wú)損的站在時(shí)空隧道旁，我的心頭一震，心想：劉備的誠懇打動(dòng)了諸葛亮，作為學(xué)生我們真應該好好學(xué)習他的誠懇呀！
通過(guò)乘時(shí)空隧道，讓我更加欽佩劉備，同時(shí)也讓我明白一個(gè)道理：不管想要別人幫你什么忙，只要有一顆誠懇的心，別人一定會(huì )向你伸出援助之手。
寫(xiě)想象作文 篇4
蟬鳴在耳畔回響，陽(yáng)光照在我的身上，全身充斥著(zhù)疲倦，剛睡醒的我正想伸個(gè)懶腰竟發(fā)現動(dòng)彈不得。睜開(kāi)眼，原來(lái)身上壓著(zhù)許多匹布，四處是一片漆黑。
“吱”的一聲，門(mén)打開(kāi)了，一道刺眼的光芒射進(jìn)這個(gè)黑漆漆的小屋子，突如其來(lái)的強光讓我睜不開(kāi)眼。過(guò)了一會(huì )兒，聽(tīng)到同伴們說(shuō)：“主人，快選我”“主人，我最美�！薄冶犻_(kāi)眼，原來(lái)是我的主人。她選了很多匹布，當然其中也包括我。她將我們放在車(chē)上，一陣顛簸，我感覺(jué)天旋地轉，過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了一個(gè)工廠(chǎng)。
進(jìn)入工廠(chǎng)后，很多人在我們身上裁剪、縫補，我因等待的太久而睡著(zhù)了。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現我已成了婚紗店的鎮店之寶。我被放在櫥窗里，穿在假模特人的身上。每天都有很多人駐足觀(guān)望，我特別開(kāi)心，這些觀(guān)賞的人，我印象最深的是一對情侶，他倆每天都會(huì )來(lái)看。
一次不經(jīng)意間，我聽(tīng)到了他們的談話(huà)�！斑@件婚紗真的好漂亮，可惜我穿不了了�！迸⒄f(shuō)�！靶哪�，我會(huì )加緊賺錢(qián)，你的癌癥也會(huì )治好的”。他倆相擁在風(fēng)中。后來(lái)，我才知道那個(gè)女孩叫李主念，患有癌癥，頭發(fā)因做化療而脫落，她有一個(gè)男朋友叫君徹，是一個(gè)窮書(shū)生，家里人不同意他倆買(mǎi)婚紗。
第二天，那個(gè)男孩又來(lái)了。走進(jìn)店里，店長(cháng)見(jiàn)有人來(lái)趕忙來(lái)詢(xún)問(wèn)：“先生請問(wèn)您要買(mǎi)什么?”“那個(gè)婚紗可以租給我嗎?”男孩輕聲說(shuō)�！安恍�!”男孩向店長(cháng)解釋原因，但是，店長(cháng)還是沒(méi)有同意，男孩失落地走了。
十年后。我成了最老套的款式，被放在最里面。店長(cháng)走來(lái)，低頭問(wèn)好：“先生，您好，請問(wèn)要買(mǎi)什么?”我抬頭一看，竟是那個(gè)男孩。我正驚奇于女孩不在的時(shí)候，他說(shuō)：“把十年前的那件鎮店之寶拿來(lái)�！蔽冶煌屏顺鋈�，被他買(mǎi)了。之后，我知道了。那個(gè)女孩因癌癥去世了，這個(gè)男孩現在發(fā)達了，便買(mǎi)下了這件婚紗。他看著(zhù)這件婚紗，哭了。
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