寫(xiě)想象作文錦集六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)想象作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)想象作文 篇1
一個(gè)清香裊裊的早晨。我起床洗漱好后，立刻朝體育場(chǎng)飛奔而去，那里是我經(jīng)常光顧的地方。通往體育場(chǎng)的必經(jīng)之路是我家隔壁樹(shù)林下的羊腸小道。我穿過(guò)樹(shù)林，一步步踏上石階，眼看距離體育場(chǎng)還有幾十米的路程。忽然，我發(fā)現石階旁的假山上有一個(gè)五星形的標志。咦，我感到很驚訝，以前經(jīng)過(guò)這里，怎么就沒(méi)看見(jiàn)過(guò)呢？出于好奇我用手輕輕摸了一下那個(gè)標志，突然，一股強烈的吸力朝我襲來(lái)，它像一支無(wú)形的手使勁抓住我，將我拉向假山里。��！我一聲尖叫，頓時(shí)感到暈頭轉向，接著(zhù)就不省人事了。
當我醒來(lái)時(shí)，覺(jué)得頭上粘糊糊的，用手一摸，手上滿(mǎn)是血�！皝�(lái)人啦，救命��！”我瘋似地叫喊。我往四周看看，一切都很陌生，我感到很害怕。一位身著(zhù)古代服飾的姐姐站在我旁邊�！案窀�，您醒了！”姐姐對我微笑道。格格？這不是電視劇里的常用詞嗎？怎么會(huì )？“啊，我要回家！”冰涼的淚珠劃過(guò)我的臉頰，難道我回到古代了嗎？姐姐看起來(lái)很著(zhù)急：“格格，您怎么了？要不要去見(jiàn)太醫，您要是得了什么病，奴才可擔待不起��！”我根本聽(tīng)不進(jìn)去，仍然叫嚷不停�！霸趺戳�？怎么了？玉寒宮里怎么那么吵？本宮還怎么睡覺(jué)？”只見(jiàn)一位身穿妃子服裝的阿姨對我嚷嚷�！澳闶钦l(shuí)��？我吵怎么了？你很煩人呢！”我也不甘示弱，還以在家中公主的性格對她大吼�！澳恪卞踊鹈叭�，“豈有此理！你這乳臭未干的小孩，居然敢對本宮如此無(wú)理！”我接著(zhù)又大吼了幾聲，妃子怒氣沖沖，憤然離去。
不一會(huì )兒，麻煩來(lái)了。妃子帶著(zhù)兩個(gè)武士來(lái)抓我。原來(lái)是她跑到皇上那兒告狀，說(shuō)我無(wú)理頂撞她�；噬洗笈�，要將我抓進(jìn)監牢審判�！叭裟菸靼�，若妮西，本宮可是皇上最寵愛(ài)的妃子，你敢頂撞我？真是不自量力！”妃子得意地對我說(shuō)，原來(lái)我的名字叫若妮西。
“啊，我不想坐牢，不想，不想��！”我拼命掙扎，突然一下子坐了起來(lái)，看看周?chē)�，呈現在眼前的還是天藍色的壁紙、書(shū)桌、作業(yè)，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！
我在床上呆坐了一會(huì )兒，看來(lái)以后一定要改掉自己的壞脾氣了！
寫(xiě)想象作文 篇2
夜已經(jīng)慢慢降臨，那么靜謐，風(fēng)習習而來(lái)，夏的酷暑已經(jīng)消失殆盡。
突然聽(tīng)的嘎吱一聲，門(mén)開(kāi)了，我就不知不覺(jué)的走進(jìn)去，結果剛走進(jìn)去，就聽(tīng)到許多同學(xué)沖我微笑，然后只聽(tīng)的鈴聲一響，突然有人拉了我一把，還說(shuō)菲兒咋了，快坐下，老師馬上來(lái)了，我迷迷糊糊的坐下，我剛坐下，一個(gè)戴著(zhù)高度鏡片，斯斯文文的男人就進(jìn)來(lái)，他就是我們的老師嗎?好帥啊!老師說(shuō)現在連接好電腦和桌面，戴上耳機開(kāi)始上課，一帶上耳機就進(jìn)入了一個(gè)世界電腦的世界，同學(xué)們都進(jìn)去了一個(gè)異度空間，今天講的是地理，一般地理來(lái)說(shuō)都是枯燥無(wú)味的，可是今天卻特別的新鮮。當講到東非大裂谷的時(shí)候，一個(gè)瞬間轉移我們就到了，宏偉的大裂谷旁邊，深深的裂谷，向遠方蔓延站在裂谷讓我們深切感受到大自然力量的神奇偉大。
下一個(gè)是黃河，又是一個(gè)瞬間轉移，我們來(lái)到了黃河邊，看著(zhù)滔滔不絕的黃河水讓我想起了，古代三國時(shí)期群雄爭霸，硝煙四起，以黃河為界限各站一邊，代表著(zhù)不同的勢力，各種勾心斗角，各種爾虞我詐，都在歷史中塵封，淹沒(méi)在滾滾黃河之水中，不禁令人感嘆滾滾長(cháng)江東逝水，浪沙淘盡眾英雄的悲壯。
下一個(gè)地點(diǎn)長(cháng)城，我們每個(gè)人都開(kāi)著(zhù)新型觀(guān)光車(chē)，在天空自由的翱翔，偶爾不小心相互碰到，也想在空中玩的碰碰車(chē)一樣。雄偉高大的長(cháng)城，像條長(cháng)龍蜿蜒盤(pán)踞與連綿不盡的山峰之上，象征著(zhù)中國民族這條沉睡的龍即將醒來(lái)，更體現了中國古代勞動(dòng)人民的智慧，是古代勞動(dòng)人民智慧的結晶。
突然我自己駕駛的空中觀(guān)光車(chē)不聽(tīng)使喚了急速向下墜落，直沖沖的向山峰的深處落下，不要啊。
突然我醒了，哎呦嚇我一身冷汗，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的世界真奇妙，在天上會(huì )飛的車(chē)，還有瞬間轉移，真的不可思議，或許將來(lái)真的會(huì )出現，我相信在不久的一天，它一定會(huì )實(shí)現的。
寫(xiě)想象作文 篇3
小溪河流大海
一天，河流？大海吵起來(lái)了。
大海說(shuō)：我的肚量比你大，應該由我當水的頭。再說(shuō)，要是沒(méi)有我，人們就沒(méi)有海帶，大龍蝦等海鮮吃了。
河流聽(tīng)了憤怒的說(shuō)；要是沒(méi)有我河流，你們大海的水有這么多嗎？你海里的水還不是我給你的。我才是水之源。應該我當頭。
大海不服氣的說(shuō)：我的水中有豐富的碘鹽，能供人們食用。人一旦不吃鹽就會(huì )渾身沒(méi)勁。你有嗎？平淡的河流。我才是人的生命之源。大海在最后一句故意加重了語(yǔ)氣。
河流反唇相譏：人們體重的百分之六十都是水，沒(méi)有水人們就會(huì )干渴而死。人們的飲用水，只有我淡水河才能提供，你知道嗎？我才是人的生命之源。河流說(shuō)完，用眼角的余光鄙薄的看了一眼大海，似乎在譏笑大海的無(wú)知。
大海開(kāi)始咆哮著(zhù)。河流也不示弱的'奔騰著(zhù)。你不讓我，我不讓你，爭論不休。
一股細流源源流來(lái)。那是小溪。小溪開(kāi)口了：別看我個(gè)子小，我能接到小泉送來(lái)的水，再流給河流。河流再流給大海。談到水之源，我才當之無(wú)愧。不過(guò)，我這樣說(shuō)并不是想當頭，而是想告訴你們：頭不頭并不重要，重要的是我們如何為人們服務(wù)。人們的生活離不開(kāi)我們中的任何一個(gè)。再說(shuō)，要是沒(méi)有我們中的誰(shuí)，我難以匯成河，河流難以聚成海。我們還是像以前一樣工作吧。河流，大海聽(tīng)了小溪的話(huà)慚愧地低下了頭。它們靜下心來(lái)想了想，都為自己無(wú)知感到臉紅。
大海畢竟胸懷寬廣，主動(dòng)承認了自己的錯誤。河流也向大海道歉了。它們迅速和好如初了。
從此，小溪，河流，大海各自唱著(zhù)歡樂(lè )的歌奔流不息。
寫(xiě)想象作文 篇4
上個(gè)星期像做夢(mèng)一樣，穿越了時(shí)空，到了抗日時(shí)期，從開(kāi)心到緊張，十萬(wàn)火急，迫在眉睫，再到放松，這一星期過(guò)得，真是回到了抗日時(shí)期，打地道戰，打了勝仗高興，樂(lè )極生悲，敵人又攻打碉堡、我們心里十萬(wàn)火急，準備防御敵人，敵人又靠近了，我們迫在眉睫。敵人終于被我們打退了。我們放輕松，敵人舉白旗投降了，我們真正的‘解放了’。
先給你講一下為什么高興吧：星期一下午，和老師讓選組中最好的同學(xué)，表現好的同學(xué)可以上榜，我覺(jué)得一號楊明棟學(xué)習好。字寫(xiě)的也好，我就在紙上寫(xiě)上了一號，當和老師讀一號和五號的時(shí)候，我心中的火花就爆開(kāi)了，就可以稱(chēng)為心花怒放。我的票數最高了，上了榜，心中開(kāi)心極了。
緊張是為了演講，星期二下午，我收到了一個(gè)通知，要在開(kāi)學(xué)典禮上演講，我從來(lái)都沒(méi)有演過(guò)，更沒(méi)有講過(guò)，五百多人，不對是五百四乘三，等于一千六百四，一千六百四個(gè)人都會(huì )去聽(tīng)我的演講，我對十個(gè)人演講都會(huì )很緊張，一千六百四十是是的一百六十倍，夠緊張一百六十回的了。雖然演講過(guò)去很多天了，但那時(shí)的緊張，現在依然讓我觸目驚心，當時(shí)下來(lái)的時(shí)候，臉紅的和猴屁股似得。星期三，在演講的前一天，和老師為我準備了演講稿，修改了一下演講稿，下午在辦公室，對著(zhù)老師"賣(mài)弄"了一下，讓王思佳給我當了一下軍師，提了些建議，下午演講的時(shí)候，心中緊張死了，心中想，讀就光讀，不看任何人，演講的時(shí)候，果然心情平靜了些，讀完后，才是真正的放松。
以上就是我穿越時(shí)空，在抗日戰爭的全部?jì)热�，最后以攻破敵人防線(xiàn)，剿了敵人的老窩，我們抗日成功了。
寫(xiě)想象作文 篇5
作文離不開(kāi)想象，特別是創(chuàng )造性的想象能力，是作文成功的關(guān)鍵。想象，是一種主動(dòng)的、有目的的、創(chuàng )造性的思維活動(dòng)，是作者根據平時(shí)積累的材料構思作品的一種心理活動(dòng)。在寫(xiě)作的具體表達階段，作者要把頭腦中原有的各種印象、圖景、感受全面調動(dòng)起來(lái)，根據主題需要重新組合，創(chuàng )造新的形象和意境。愛(ài)因斯坦說(shuō)："想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括世界一切……而且是知識的源泉。"這說(shuō)明知識是想象的基礎，想象是知識的源泉。
寫(xiě)作時(shí)，任何一個(gè)環(huán)節都離不開(kāi)想象，都需要用想象去接通思想的電路，動(dòng)用生活的積累，遷移已有的知識進(jìn)行創(chuàng )造性的寫(xiě)作活動(dòng)。如何調動(dòng)學(xué)生的情趣，讓他們鼓動(dòng)想象的翅膀，使想象飛得高遠，達到理想境界，產(chǎn)生創(chuàng )造效應，這是我們在教學(xué)中頗費思考的問(wèn)題。新編初中語(yǔ)文第一冊要求學(xué)生認識學(xué)習語(yǔ)文和生活的關(guān)系，著(zhù)重訓練一般的吸收和表達能力。作文訓練要求用恰當的表達方式反映生活，展開(kāi)想象，拓寬思路。第八單元共四課六篇文章，有童話(huà)、有詩(shī)歌、有寓言和神話(huà)，文章富有聯(lián)想和想象，表現了生活中的某些側面，深含寓意，表達了一定的思想感情。這類(lèi)文章富有極強的吸引力，學(xué)生很感興趣，并能仿照這種文章形式進(jìn)行寫(xiě)作，部分學(xué)生還能寫(xiě)出一些較有趣味的文章來(lái)。讓學(xué)生進(jìn)行想象作文，可開(kāi)拓他們的思路，提高他們的作文興趣和能力。
一、怎樣指導學(xué)生進(jìn)行想象作文
1、指導學(xué)生多觀(guān)察、多聯(lián)系生活實(shí)際生活的海洋是寬廣的，生活
的內容是豐富的，生活的內涵是深刻的，作文一旦聯(lián)系生活實(shí)際就前途無(wú)限。學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始寫(xiě)作起就離不開(kāi)學(xué)校和家庭，寫(xiě)人敘事有些材料不止一次出現在作文中，但由于觀(guān)察不仔細，思考太膚淺，所以寫(xiě)起來(lái)欠生動(dòng)、不深刻、無(wú)新意。這就要求指導學(xué)生觀(guān)察生活時(shí)要仔細、多聯(lián)想。
怎樣做到仔細呢？
觀(guān)察一個(gè)事物要從時(shí)間、地點(diǎn)、起因、發(fā)展、結果，語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、形狀、環(huán)境、人物等方面進(jìn)行，這樣所反映的內容自然就多，寫(xiě)作起來(lái)就可任意選取，擇要反映。
怎樣聯(lián)系實(shí)際呢？
從觀(guān)察到的事物中捕捉靈魂，賦予生命，使之豐滿(mǎn)起來(lái)，站立起來(lái)；有血有肉，感染讀者，產(chǎn)生共鳴，發(fā)揮作用。就要把你接觸、觀(guān)察、感受最深刻的事物進(jìn)行各種聯(lián)系：聯(lián)系時(shí)代，聯(lián)系社會(huì )，聯(lián)系現實(shí)，聯(lián)系人生，聯(lián)系學(xué)習，聯(lián)系自我，這樣所反映的自然就廣而深了，學(xué)生就會(huì )跳出平時(shí)就題論題的小框子，盡情發(fā)揮了。
2、聯(lián)系所學(xué)課文，進(jìn)行續寫(xiě)、擴寫(xiě)和改寫(xiě)
青少年時(shí)期是極富想象力的時(shí)期，學(xué)生經(jīng)常會(huì )想象自己長(cháng)出翅膀飛上藍天，會(huì )一個(gè)筋斗翻過(guò)十萬(wàn)八千里，因此，安排他們進(jìn)行想象訓練正合他們的胃口，這樣可以充分發(fā)揮他們的想象力、活躍思維。如《皇帝的新裝》一文結尾處，學(xué)生提很多問(wèn)題：小孩講了真話(huà)，他不怕皇帝處死嗎？騙子露了餡，皇帝怎么處罰他們？皇帝出了丑，他會(huì )怎么收場(chǎng)呢？一連串問(wèn)題，調動(dòng)了學(xué)生的思維，大家熱烈討論，
各抒已見(jiàn)，爭論不休。這時(shí)讓他們就其中一個(gè)問(wèn)題充分展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出故事的結局，任他們續寫(xiě)、擴寫(xiě)和改寫(xiě)，結果連平時(shí)最不喜歡作文的同學(xué)也調動(dòng)了積極性，效果頗佳。
又如《天上的街市》一文，聯(lián)想自然，想象豐富，意境美妙，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讀起來(lái)瑯瑯上口，學(xué)生極易陶醉其中。天上的繁星、天河、情侶，地上的街燈、社會(huì )，往復回環(huán)，幻想現實(shí)相映成趣，這時(shí)，教師對學(xué)生加以適當點(diǎn)撥、生發(fā)，調動(dòng)他們的聯(lián)想，把詩(shī)人面對黑暗社會(huì )和學(xué)生今天的親身體驗及對未來(lái)的憧憬結合起來(lái)，聯(lián)想科學(xué)的飛躍發(fā)展、祖國的騰飛、宏偉的遠景，讓學(xué)生自由作文，寫(xiě)一篇《二十一世紀的太空城》，抒發(fā)他們對理想生活的向往，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現這一理想而奮斗，收效一定不錯。
寫(xiě)想象作文 篇6
假如風(fēng)也有顏色，那世界一定會(huì )變得更美麗，更生動(dòng)，和自然的景色搭配起來(lái)，一定是世界上最美麗的畫(huà)卷。
假如風(fēng)也有顏色，那么春天的風(fēng)是綠色的。春天鮮花盛開(kāi)，綠色的風(fēng)吹在盛開(kāi)的花朵上，就像紅花配綠葉，美極了。
夏天的風(fēng)是淺藍色，因為夏天天氣炎熱，淺藍色的顏色看起來(lái)很涼爽。要是有一陣淺藍色的風(fēng)吹來(lái)，就像是在游泳池里，那多涼爽呀！
秋天的風(fēng)我希望是金色的。因為秋天是收獲的季節，金色像一塊塊黃金，閃閃發(fā)光，使人想到碩果累累的果實(shí)，農民伯伯們都樂(lè )開(kāi)了花！
冬天，風(fēng)應是鵝黃色的。有了一陣輕飄飄的鵝黃色的風(fēng)吹來(lái)，不是覺(jué)得特別暖和嗎？
假如風(fēng)也有顏色，千百萬(wàn)化，五彩繽紛，一定會(huì )把世界點(diǎn)綴得更生動(dòng)。假如我的愿望成了真，那該多好哇！
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