【熱門(mén)】文具想象作文四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的文具想象作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具想象作文 篇1
有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文書(shū)經(jīng)常在一起玩。它們是無(wú)話(huà)不談的好朋友，但有一天它們發(fā)生了激烈的爭執。
橡皮抱怨地說(shuō)：“文具盒走到那里我就得走到哪里，并且我每天都必須關(guān)在文具盒的肚子里面，快把我憋死了。我什么時(shí)候才能有充分的.自由呀�！蔽木吆姓f(shuō):“是 ��！只有主人每天打開(kāi)我，你才能出來(lái)玩，這是因為我們職責不同呀!”橡皮又說(shuō):“我一定要讓小主人把我放出來(lái)�！弊魑臅�(shū)納悶地說(shuō)：“你們在討論什么？”橡 皮和文具盒把事情的經(jīng)過(guò)全部講給了作文書(shū)聽(tīng)，然后一起說(shuō):“你給我們評評理，誰(shuí)說(shuō)得對�！弊魑臅�(shū)馬上問(wèn)書(shū)包爺爺，書(shū)包爺爺說(shuō)：“文具盒說(shuō)得對，橡皮只能到 主人學(xué)習的時(shí)候才能出來(lái)。你們都是好孩子，都在以自己的方式為小主人服務(wù)呀！所以你們一定要團結一致共同為小主人服務(wù)，才能都從工作中收獲到快樂(lè )�！�
文具想象作文 篇2
夜深了，從琳琳的房間里傳出爭吵的聲音，怎么回事呢？原來(lái)是文具們在爭辯誰(shuí)最厲害呢。
鉛筆妹妹說(shuō)：‘你們看我，我對主人的作用多大，如果沒(méi)有我，那主人就寫(xiě)不了字了�！f(shuō)完驕傲得轉了個(gè)圈�！銈冞@種老土的鉛筆早過(guò)時(shí)了’自動(dòng)鉛筆說(shuō)‘我們自動(dòng)鉛筆才是現在社會(huì )的主力，我們不僅外觀(guān)漂亮，還非常方便，才不用像你們鉛筆一樣削來(lái)削去的呢，像你們這種老土的東西，早該從這個(gè)世界上消失了�！緛�(lái)還揚眉吐氣的鉛筆臉都背氣綠了。這時(shí)橡皮擦發(fā)話(huà)了：‘你們都錯了，我才是最厲害的，如果沒(méi)有我，那小主人字寫(xiě)錯了怎么辦？還不是我來(lái)清理掉錯別字的�！鹌げ吝@么一說(shuō)，鋼筆和圓珠筆不服氣了：‘小主人現在五年級了，最重要的還不是把油筆字練好，誰(shuí)長(cháng)大了還用鉛筆寫(xiě)字的�！摴P和圓珠筆一唱一和 地反駁自動(dòng)鉛筆說(shuō)的話(huà)，所有的文具都說(shuō)自己是最厲害的。這時(shí)文具盒爺爺發(fā)話(huà)了：‘大家都別吵了，聽(tīng)我說(shuō)�！木吆袪敔斍辶饲搴韲嫡f(shuō)：‘你們來(lái)比賽在白紙哥哥上畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)畫(huà)地最漂亮，誰(shuí)就是最厲害的�！木邆兌吠饬�。
比賽開(kāi)始了，我們先來(lái)看看鉛筆妹妹吧，鉛筆妹妹最開(kāi)始還畫(huà)得挺好，可畫(huà)到后來(lái)她畫(huà)錯了，想擦，可怎么也擦不干凈，反兒越擦越臟，最后只好放棄。自動(dòng)鉛筆姐姐的筆頭上有橡皮擦，可她畫(huà)錯了想擦，卻留下了一條條印子，畫(huà)完后白紙上已經(jīng)布滿(mǎn)了印子，一點(diǎn)也不好看，最后也放棄了。橡皮擦更糟糕，他根本就畫(huà)不出來(lái)，他只能擦，所以也放棄了�？粗�(zhù)文具們一個(gè)個(gè)放棄了，文具盒爺爺說(shuō)：‘你們明白嗎，你們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都不是完美的，所以你們要團結起來(lái)，集中每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，這樣就可以畫(huà)出美麗的畫(huà)了�！木邆兟�(tīng)了之后，羞愧地低下了頭，最后他們團結一致，終于畫(huà)出了一幅美麗的畫(huà)。
文具想象作文 篇3
夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，文具盒里卻傳來(lái)了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……
鉛筆說(shuō)：“我長(cháng)得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應該當你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫(xiě)字，沒(méi)了我，主人就會(huì )作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么?！瞧我的皮膚多白凈，我可以用來(lái)擦寫(xiě)錯的字，我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒(méi)有我，主人的作業(yè)中就會(huì )錯字連篇，我的功勞才大呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，也挺不服氣，說(shuō)：“哼！應該是我當頭！數學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(cháng)方形、直角、銳角……這時(shí)候，沒(méi)有我行嗎?再說(shuō)了，我的身材多修長(cháng)，你們哪個(gè)有我長(cháng)得帥?所以，我當頭再合適不過(guò)了！”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，文具盒忍不住說(shuō)話(huà)了：“其實(shí)，你們各有長(cháng)處，正所謂尺有所短，寸有所長(cháng)，何苦爭得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價(jià)值呀！”
聽(tīng)到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。
從此以后，它們再也不吵架了，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務(wù)。
文具想象作文 篇4
一天，鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮在一起吵起來(lái)了。鋼筆說(shuō)：“我只要有墨水，我的生命永遠存在�！便U筆說(shuō)：“你這算什么，你寫(xiě)錯了能改嗎？你看看我寫(xiě)錯了還能改呢�！背咦诱f(shuō)：“你們又算什么，沒(méi)有我，你們就不知道你們是長(cháng)還是短？”“鉛筆，你錯了，”橡皮說(shuō)，我是糾錯小能手哪里有錯就有我，鉛筆你沒(méi)我能行嗎？
這時(shí)，鉛筆盒站出來(lái)，說(shuō)：“你們不要吵了你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，主人沒(méi)有你們都不行�！甭�(tīng)了鉛筆盒的話(huà)，他們一個(gè)個(gè)都不吵了。鉛筆盒里又恢復了安靜。
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