【必備】小學(xué)想象作文合集8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)想象作文 篇1
一天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面。
草地上，有一只蜜蜂和一只蝸牛相遇了，他們在比誰(shuí)做得最好。蝸牛說(shuō)：“我從一朵花爬到一根草要用一年地時(shí)間，可我從來(lái)都沒(méi)有放棄，所以我最好�！泵鄯渖鷼獾卣f(shuō)：“我比你好，天天幫花傳播花粉，還給人們做蜂蜜�！彼麄儬巵�(lái)爭去，決定去找大樹(shù)評評理。大叔聽(tīng)了他們地話(huà)，開(kāi)口了：“其實(shí)你們做得都很好，只不過(guò)你們應該取長(cháng)補短，蝸牛學(xué)習蜜蜂得勤勞，蜜蜂學(xué)習蝸牛地堅持才對�！�
他們聽(tīng)了大樹(shù)地話(huà)，慚愧地低下了頭，趕緊互相道歉。
小學(xué)想象作文 篇2
一轉眼，到了2500年。這時(shí)的學(xué)�？刹皇瞧胀ǖ膶W(xué)校了，這時(shí)的學(xué)校里可全是高科技。
未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò )學(xué)校，每間教室只可坐15個(gè)人，但每人有一臺保護視力的電腦來(lái)學(xué)習。
老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需要望著(zhù)電腦，因為老師所講的中心思想、精彩點(diǎn)評……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話(huà)“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習用品就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。
數學(xué)課上，老師說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì )立刻出現許多數學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì )的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì )為止。要是你做完了題，按一下鍵盤(pán)上的“確認”，電腦就會(huì )告訴你哪些題對，哪些題不對。
到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫(huà)什么，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì )出現很多幅這樣的畫(huà)面，供你參考。你畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯了，也不需要電腦上的清潔橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì )問(wèn)你要修改什么地方，你一說(shuō)，錯誤的地方就消失了。
音樂(lè )課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會(huì )一句一句地教你。你如果有唱得不對的地方，它還會(huì )耐心地給你糾正。
未來(lái)的人們多么幸福呀!我真希望那一天早點(diǎn)到來(lái)。
小學(xué)想象作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，一晃就到了22世紀。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的變化，一切都有很大的變化，就連我們的鞋子也變了很多了。
我發(fā)明的這種鞋子的功能可多了！如果你要去爬山或者旅游，你穿我設計的這種鞋子，你只要按一下紅色按鈕，它就會(huì )起按摩作用的。如果你想去旅游的話(huà)，你只要按一下黃色按鈕并說(shuō)出你想去的地方的地址，它就會(huì )飛起來(lái)帶你那個(gè)地方去。如果你想到對面的岸上的話(huà)，就按一下藍色按一下并走到水面上，它會(huì )在水面上把你托起，鞋子也不會(huì )濕。夏天你不用急著(zhù)買(mǎi)涼鞋，你把鞋子穿在腳上，按一下藍色的按鈕，你就會(huì )感覺(jué)到有一股涼潤潤的風(fēng)。下雨了，你不用怕，只要按一下黃色的按鈕，不管你怎樣在水里走，它都不會(huì )濕。冬天你不用怕冷，你把粉紅色的按鈕按一下，就會(huì )出來(lái)一個(gè)調節溫度的溫度計，這樣你就可以隨時(shí)調節溫度。而且這種鞋子穿時(shí)間長(cháng)了也不會(huì )有一股汗臭味。
未來(lái)的鞋子的是多么奇妙��！
小學(xué)想象作文 篇4
這時(shí)天空所寫(xiě)的詩(shī)，慢慢地寫(xiě)在寂靜的音節里�！}記
一個(gè)假日的午后，我坐在椅子里望著(zhù)天為這個(gè)下午做打算。明明是放下了一切認真的做著(zhù)一件事的，卻總是靜不下心來(lái)。因為，天在下雨啊。
秋天就這樣準時(shí)又突然地到來(lái)了。你還在埋怨著(zhù)夏天的炎熱，一抬頭，葉子卻已經(jīng)紅遍了半個(gè)山林。
伴著(zhù)秋的腳步一起到來(lái)的還有秋雨，如迷離的夢(mèng)幻，突然在莊嚴的字句里成形，煙雨裊裊，洗去大地的蕭瑟。雨時(shí)大時(shí)小，卻纏綿著(zhù)不肯斷絕。這是期年的秘密，久久隱藏在寂寞的心底�，F在，襯著(zhù)樹(shù)林和田野，它在低低訴說(shuō)傾斜。一如猶抱琵琶半遮面的歌女，偶遇知音，低眉信手間，說(shuō)盡心中無(wú)限事。
漸漸有口琴聲嗚咽著(zhù)從隔壁傳來(lái)，配合著(zhù)絲絲縷縷的晶瑩，竟有了幾分催眠的效果。朦朧中，眼前的景物變得開(kāi)闊起來(lái)，礙眼的別墅縮小再縮小，終于不見(jiàn)。大地上只剩了一個(gè)撐傘的'少年，而我是停在他肩頭的知更鳥(niǎo)，和他一起穿梭在雨中。
江南小鎮，天青色等煙雨。淡淡的水墨畫(huà)有著(zhù)火紅的背景，那是秋天拼盡全力擲下的一筆。絲絲煙雨細心雕畫(huà)，把一個(gè)個(gè)靈魂濯得熠熠閃光，讓人再難忘記這生命最后的美麗。
人間天堂，秋雨紛紛蘇堤上。從古至今，王朝更替一代又一代，奸佞小人一撥又一撥。歷史銘記時(shí)間，風(fēng)雨銘記微笑。當歷史轉身，王朝覆滅，他的微笑仍留在這西湖的六尺碧水之中。即使不久后的將來(lái)，等待他的將是一場(chǎng)比一場(chǎng)令人心寒的秋風(fēng)秋雨。
撐傘的少年走過(guò)古老的街道，腳下的青石板打濕后驚人的滑。不走了罷。取出口琴吹一曲《青花瓷》，清冷的聲音在雨中繚繞得遠。忽然“吱呀”醫生，有窗扉自對面樓上打開(kāi)。雕花的木質(zhì)窗扉內，一雙明眸頭來(lái)好奇熱切的目光卻最終歸于失望。還是走吧。我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。多一次失望，那記憶里蓮花般的容顏變多一份衰老。
對懷疑的目光視而不見(jiàn)，對職責的話(huà)語(yǔ)置若罔聞，少年吹著(zhù)口琴從熙熙攘攘的人群中穿過(guò)：我的青春很叛逆，我的青春有誰(shuí)懂?誰(shuí)唱了歌兒誰(shuí)來(lái)聽(tīng)，誰(shuí)喊了青春誰(shuí)來(lái)應。
“我來(lái)應——”我大叫著(zhù)從夢(mèng)中驚醒，一睜眼卻忘了我要應什么。窗外的雨未停，有一絲寒意從未關(guān)緊的窗縫里偷跑進(jìn)來(lái)。秋天已至，春困卻又復生，看著(zhù)天空也能睡著(zhù)，什么道理!不過(guò)，這樣的天氣倒也適合午睡。
爬上小床躺好，閉上眼睛，我默念著(zhù)：那個(gè)秋雨的夢(mèng)，還會(huì )繼續吧。
小學(xué)想象作文 篇5
“嗚-嗚-嗚-呼-呼-呼”，那是什么聲音，好像有人在哭，又像有人在笑，窗戶(hù)也“咚咚”地時(shí)響時(shí)停。我被這些聲音驚醒。忽然一道亮光閃過(guò)，我汗毛都要豎了起來(lái)，一動(dòng)都不敢動(dòng)。我兩手緊緊地抓著(zhù)被角，只露出半個(gè)腦袋，睜大了眼睛，屏住呼吸�！昂簟薄昂簟�，我感覺(jué)身體冷颼颼的。我感覺(jué)外面的樹(shù)葉被刮得滿(mǎn)天飛，又傳來(lái)了“嗚”“嗚”的聲音，只聽(tīng)“轟隆”“轟隆”，雷爺爺在怒吼。
白天在游樂(lè )園鬼屋的情景浮現在我腦海里，我感覺(jué)到鬼屋的鬼魂都朝我走來(lái)，我毛骨悚然，用帶著(zhù)哭腔的聲音大喊道：“我是個(gè)好人！我天天上學(xué)也不容易��！還要寫(xiě)很多作業(yè)，饒命��！”我被嚇得驚慌失措，顧不上穿鞋，抱頭就往外跑，剛開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)了一團白影，我嚇得邊跑邊尖叫：“有鬼呀！有鬼呀！”那團白影緊跟其后，我跑到墻角無(wú)路可逃，只得蹲下，手抱著(zhù)頭，渾身縮成一團，邊哭邊哀求道：“我是個(gè)好人，饒命——”“是我呀！是我呀！孩子你做夢(mèng)了吧？媽媽在，媽媽在，不怕，不怕”我聽(tīng)著(zhù)熟悉的聲音，忐忑不安地扭過(guò)頭看了一眼，指著(zhù)媽媽?zhuān)俅渭饨衅饋?lái)：”你的臉--你的臉-“媽媽這才恍然大悟，立刻揭掉面膜，安撫道：”我是媽媽?zhuān)菋寢屧诜竺婺�，沒(méi)事了寶寶，對不起寶寶了……”哦，原來(lái)是媽媽在敷面膜。
這就是我的一夜驚魂，你們有同樣的經(jīng)歷嗎？
小學(xué)想象作文 篇6
未來(lái)的學(xué)校是在天空的，像海市蜃樓。
它的每個(gè)地方都是云做的，門(mén)是用隱形的門(mén)，門(mén)要用指紋才能打開(kāi)。那里的操場(chǎng)也是云做的，如果有誰(shuí)受傷了，只要用一朵雪白的云輕輕一抹傷口就好了。這些云可以做運動(dòng)器材，也可以做很多神奇的東西。
學(xué)校里有很多美麗的花草，每天都有自動(dòng)噴水器給它們澆水。上課時(shí)間到了，電子課本就會(huì )展現在你的面前，讓你進(jìn)入一個(gè)奇妙的學(xué)習課件之中。校長(cháng)給每位老師配發(fā)了一個(gè)會(huì )改作業(yè)的機器人，這個(gè)可愛(ài)的機器人會(huì )把檢查好的作業(yè)再交給老師，老師也就不用那么辛苦了。
未來(lái)學(xué)校的學(xué)生個(gè)個(gè)都很有禮貌，見(jiàn)到老師都會(huì )問(wèn)聲“好”！，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲“早”！因此這座小學(xué)叫文明小學(xué)。
為了節省空間，學(xué)校的地下室還設有羽毛球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)等運動(dòng)場(chǎng)所，場(chǎng)所里有各種各樣的運動(dòng)設施，你可以盡情的做你喜愛(ài)的運動(dòng)。這些設備可以自動(dòng)更新，真是太好了！
小學(xué)想象作文 篇7
經(jīng)過(guò)我三年的研究，終于發(fā)明出了水、陸、空三種攻能的車(chē)，讓我來(lái)介紹一下它吧！它靠陽(yáng)光發(fā)電，晚上靠月光發(fā)電，下雨天靠雨水發(fā)電，當白天云朵遮住太陽(yáng)或晚上遮住月光時(shí)。它靠什么發(fā)電呢？哈！它就靠空氣發(fā)電。
當你看到一輛車(chē)經(jīng)過(guò)一條很臟很臟的路時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，路變得潔白了！因為，這種氣車(chē)可以把垃圾和灰塵變成一種氣體，這種氣體可以把人和植物昏迷20分鐘，而這種設備只有警車(chē)才有哦！車(chē)內有黃、紅、藍三個(gè)按鈕，黃色按鈕當然是在陸地上跑地啦！
當你不小心開(kāi)車(chē)掉進(jìn)水里時(shí)，不用擔心，只需要按一下紅色按鈕，車(chē)就會(huì )封閉起來(lái)，然后變成潛水艇，你就可以來(lái)次海底大冒險啦！按一下藍色按鈕，車(chē)就會(huì )變成飛機了，還是自動(dòng)駕駛哦！你不用擔心撞上其它非機，因為它有一塊智能芯片……這就是我發(fā)明的車(chē)，你們喜歡嗎？
小學(xué)想象作文 篇8
我想發(fā)明一種特別的書(shū)包，它可以可以給我們的生活帶來(lái)極大的方便。下面，我就來(lái)給大家介紹它的樣子和與眾不同之處。
他的樣子和我們現在的書(shū)包沒(méi)有明顯的不同，在書(shū)包背面的上端有一個(gè)紅色的按鈕，它的作用是使書(shū)包變小，這樣就可以把它放到口袋里，我們以后再也不用背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包來(lái)到學(xué)校了。等到教室，再按一下紅色按鈕，書(shū)包就恢復了原來(lái)的形狀了！而且這種書(shū)包很便宜，一個(gè)只要一百元就可以了。
在未來(lái)書(shū)包的上端，還有一個(gè)綠色的按鈕，它可以使書(shū)包變得很大。有時(shí)候，比如一臺較大的機器壞了，我們可以把它裝在書(shū)包里，再按紅色的按鈕，就可以拿到修理部門(mén)修理了。而且這種書(shū)包種類(lèi)很多，樣式也很新穎。
外出旅游時(shí)，我們拿著(zhù)又大又重的旅游包，有許多不便之處，我們可以把需要帶的東西裝在這個(gè)書(shū)包里，讓旅游變得輕松方便，更多的是有趣。
這個(gè)未來(lái)的書(shū)包還有一個(gè)特點(diǎn)——那就是是非分明。如果小偷在街上偷了東西，準備放入書(shū)包時(shí)，它不但會(huì )變小，而且還會(huì )發(fā)出滴滴的聲音向人們發(fā)出警報。
這個(gè)書(shū)包還有一個(gè)功能，那就是講課。有的同學(xué)在上完課后，總會(huì )忘記老師講的一些內容，這是你就可以求助于你的書(shū)包了。上學(xué)只要帶上它，就會(huì )自動(dòng)記錄下來(lái)上課所講的內容。當你回家時(shí)只要按一下標著(zhù)“x”的按鈕，它就會(huì )自動(dòng)播放出一個(gè)智能的講師為你講解你不懂得問(wèn)題。
我發(fā)明的這個(gè)書(shū)包還有最后一個(gè)功能，在它的最上端有一個(gè)好似臺燈的傘，它可不是普通的傘，它是一把萬(wàn)能的遮風(fēng)擋雨的傘。如果下雨了，有些小朋友沒(méi)帶傘，只要按一下標著(zhù)“s”的按鈕，這個(gè)傘就會(huì )變大，供書(shū)包的主人使用！
怎么樣，我發(fā)明的這種未來(lái)的書(shū)包還可以吧！你動(dòng)心了嗎？
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