【必備】未來(lái)的想象作文匯編5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的未來(lái)的想象作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未來(lái)的想象作文 篇1
隨著(zhù)科技的發(fā)展，我從時(shí)空隧道來(lái)到了50年后——20xx年。
這衣服是我劉科學(xué)發(fā)明的。這衣服的下方有幾個(gè)各式各樣的按鈕，一共有5種顏色，分別是紅、黃、藍、綠、紫。春天，春暖花開(kāi)，這時(shí)便能將衣服調成綠色。夏天，天氣炎熱穿的太唉，怎么辦呢？那就要看我們的下一個(gè)功能，可以將衣服變薄，可以變成棉襖、茄克襯、短袖……去公園了，“救命，救命�！倍至魅胛业亩�。這兩個(gè)字是從人工湖那邊傳來(lái)的，隨著(zhù)聲音來(lái)到了湖邊，是一個(gè)小朋友掉到水里了。我又不會(huì )游泳，怎么辦?靠它——衣服，只要一按按鈕，衣服你想讓它變成什么它就變成什么，“變成游泳衣�！蔽艺f(shuō)。衣服馬上變成游泳衣了，我將游泳衣扔給他，他游過(guò)來(lái)了。我一邊走，一邊唱著(zhù)歌�！皣W——嘩——”傾盆大雨從空而降，豆大的雨點(diǎn)落到我的頭上，怎么辦呀？有賣(mài)傘的嗎？我說(shuō)�？梢园岩路兂蓚�，唉，我差一點(diǎn)成了落湯雞。
這只是愿望，要想實(shí)現它，就要靠自己的不斷的努力。
未來(lái)的想象作文 篇2
21世紀末，隨著(zhù)人口的增多，地球上到處是高樓大廈，沒(méi)有多余的土地建房子。還有許多人沒(méi)有房子住。于是，我和物理學(xué)家、海洋學(xué)家共同設計了海底之城，那里還有一個(gè)人造太陽(yáng)。
一天，我接到一個(gè)電話(huà)，我拿起電話(huà)問(wèn)：“喂？是誰(shuí)呢？”“我是蘇建康�！薄芭�！是蘇建康記者呀！”“聽(tīng)說(shuō)您設計了海底之城，我想做個(gè)訪(fǎng)問(wèn)，刊登到《世界之欄》。中午一點(diǎn)我去接您�！�
下午一點(diǎn)整，我和蘇建康到了海邊，開(kāi)入海底之城專(zhuān)用通道，進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)。蘇建康第一句話(huà)就問(wèn)：“李博士，為什么您會(huì )想到在海底建城市？”我回答：“因為這里適合大眾消費嘛�！彼謫�(wèn)：“這兒的空氣怎么這么新鮮？”“這都是再生器的功勞，它每小時(shí)能把8萬(wàn)立平方米的空氣變成新鮮空氣�！薄斑@兒安全嗎？”蘇建康問(wèn)�！爱斎话踩�，分三層保護，第一層用不銹鋼、天然金剛石板和海沙做的，堅固又防蝕。第二層是用高級水泥做的，不怕空氣泄漏。第三層用塑料做的，可以隔絕低溫對城市的影響�！薄巴�！真棒�！碧K建康又問(wèn)：“你們是怎么解決飲水問(wèn)題的？”我答：“用新型飲水器，它可以把海水變成純凈可口的水。因為海水很多，所以飲水不成問(wèn)題�！�
“這城市真棒，我喜歡它！”采訪(fǎng)結束后，我對蘇建康記者說(shuō)：“我還要到云上建一個(gè)空中城市，解決今后子孫的住房問(wèn)題�！碧K建康說(shuō)：“記得幫我訂一層樓，我也要搬來(lái)這里��！”
我們彼此都開(kāi)心地笑起來(lái)，笑聲中充滿(mǎn)對美好未來(lái)的向往……
未來(lái)的想象作文 篇3
我想象的未來(lái)的餐廳是一間很夢(mèng)幻也很享受的餐廳，它也是一個(gè)中西合拼的餐廳。餐廳有分兩樓，一樓是供顧客吃飯的；二樓則是供顧客看書(shū)和玩耍的。餐廳的服務(wù)員并不是人，而是機器人。機器人的肚子有一個(gè)屏幕，里頭有菜單。
你必須先選擇吃中餐、西餐或是中西合拼。選擇種類(lèi)后，你得選擇你想吃的食物，例如：飯菜、魚(yú)扒、牛排、湯面等。接著(zhù)，你也要選者飲料，里頭有熱飲和冷飲讓你喝。之后，機器人就會(huì )顯示出你所點(diǎn)的飲食，確認過(guò)后機器人就會(huì )走到廚房給廚師看。
大概十分鐘后，飲食就會(huì )香噴噴地送來(lái)了。吃完?yáng)|西后，你只需按一下桌子左邊的按鈕，機器人就會(huì )來(lái)了。你若吃了五十令吉以上的飲食，你就可以上樓看書(shū)玩樂(lè )等，而且你還可以在哪里逗留五小時(shí)，若不想接受這種享受，這些福利就會(huì )在你下一次來(lái)光顧的時(shí)候發(fā)效。當你要結賬的時(shí)候，機器人就會(huì )自動(dòng)扣十令吉。
以在餐廳里好好地享受美食，即使樓上有許多小朋友在上面吵鬧也好，即便如此你永遠也聽(tīng)不見(jiàn)，因為餐廳的隔音很好，你可以安靜地看書(shū)、安靜地享用美食、放心地玩耍等。二樓的圖書(shū)館里有各式各樣的書(shū)本，如：小說(shuō)、故事、宗教的書(shū)本、勵志書(shū)、參考書(shū)、作文書(shū)等。
游樂(lè )場(chǎng)呢，則是一個(gè)房間的空間一樣大。里頭有積木、拼圖、卡片、溜滑梯、籃球、足球、秋千等。你不必擔心小孩一個(gè)人在房間里玩耍會(huì )受傷，因為房間里還有五位熱心的姐姐陪伴著(zhù)小孩們。這五位姐姐都可以解決小孩的一切哭鬧問(wèn)題。
最后，我希望這間餐廳真的存在，我也希望長(cháng)大我能當這間餐廳的店長(cháng)，我會(huì )為這間餐廳取名為玄幻餐廳。
未來(lái)的想象作文 篇4
學(xué)習目標：
1.知識與技能目標
引導學(xué)生如何想象（想象要有獨創(chuàng )性，要新奇而有趣。），并把想象的內容具體、清楚的表達出來(lái)，培養思維與表達的能力。
2.過(guò)程與方法目標
通過(guò)創(chuàng )設情境、口語(yǔ)交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣，明確要求以及寫(xiě)作思路。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、鼓勵學(xué)生大膽地想象，培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，激發(fā)作文的興趣。
2、針對現實(shí)問(wèn)題展開(kāi)創(chuàng )造性想象，用想象來(lái)解決現實(shí)問(wèn)題。喚起學(xué)生對未來(lái)的憧憬和向往，激發(fā)學(xué)生探索與創(chuàng )新的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、能針對現實(shí)問(wèn)題，激發(fā)想象欲望，用想象來(lái)解決現實(shí)問(wèn)題。
2、引導學(xué)生展開(kāi)豐富的想象并具體清楚地表達出來(lái)。
教學(xué)準備：多媒體課件、地球儀。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話(huà):
1、師生認識。（5分鐘左右）
2、喚醒思維。（5分鐘左右）
師：（講臺上放一個(gè)地球儀）同學(xué)們，看這是什么？誰(shuí)能快速地在上面找到中國和美國？同學(xué)們看，中國在地球的這一側，美國在地球的另一側，我們要想從中國到美國，同學(xué)們有哪些辦法
生：可以坐飛機去�？梢猿溯喆�。
生：可以坐汽車(chē)去。
師：可是中國與美國之間隔著(zhù)這么大個(gè)太平洋，怎樣坐汽車(chē)呢
�。ㄈ魧W(xué)生回答不出，引導：充分發(fā)揮你的想象力，你們想怎么去就怎么去！看誰(shuí)想出的辦法最有創(chuàng )造性，最新奇最有趣�。�
生：（撓撓首）可以在太平洋上建一座很長(cháng)的橋梁。
師：嗯，是個(gè)辦法，還有其他辦法嗎
生：可以在海底建造一座海底隧道，我們可以坐地鐵去
生：美國在地球的另一側，可以穿過(guò)地球打一條隧道，這樣近多了。
師：同學(xué)們的想象力真是太豐富了。（翹大拇指�。┛茖W(xué)家就是象你們這樣，憑借這種豐富的想象力發(fā)明創(chuàng )造了很多東西，使我們的科學(xué)突飛猛進(jìn)，給我們帶來(lái)了現代化的幸福生活。正如：車(chē)而尼雪夫斯基所說(shuō)：“美好的幻想，可以創(chuàng )造未來(lái)，創(chuàng )造世界”。（板書(shū)：想象）同學(xué)們有這么豐富的想象力，相信你們一定可以創(chuàng )造出美好的未來(lái)。老師今天從未來(lái)給你們帶來(lái)了好東西哦。（欣賞未來(lái)事物的圖片）
一、導入。(3分鐘)
1、展望未來(lái)。
�。ㄐ蕾p未來(lái)事物的圖片）看了這些圖片，誰(shuí)來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>
2、立足現實(shí)，發(fā)現不足。
過(guò)渡：是呀，同學(xué)們，未來(lái)是多么美好神奇呀。隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們的生 活水平是越來(lái)越高，因此對衣食住行有了更高的要求。但在這些方面，很多事物 還不能滿(mǎn)足人們的要求。如：現在的好多食物都存在著(zhù)不利于健康的隱患，汽車(chē) 尾氣污染嚴重.....你們在平時(shí)還發(fā)現了哪些問(wèn)題? （學(xué)生發(fā)言）如果學(xué)生答不出師接著(zhù)說(shuō)人們冬天得穿冬裝，夏季得穿夏裝， 臟了得用水洗，水可是地球上最匱乏的資源。這些弊端，這些問(wèn)題怎樣解決才能 更有利于社會(huì )的發(fā)展呢？你們是21世紀的主人，美好的未來(lái)由你們主宰，將來(lái) 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車(chē)，看的電視將是什么樣子的？你們 想過(guò)嗎？
今天就給大家一個(gè)想象、展示的機會(huì )。好，那就讓我們趕快讓插上想象的翅膀走進(jìn)未來(lái)，設計未來(lái)的衣食住行吧！大屏幕打出半命題題目《未來(lái)的??》
二、奇思妙想(7分鐘)
1、設計室
請注意，我們都是未來(lái)的發(fā)明家、設計師，這是現在的衣服，請大膽想象， 未來(lái)的衣服是怎么樣的？比一比誰(shuí)的想象最豐富，誰(shuí)的表達更生動(dòng)。(提升概括 可以從樣式、材料、功能的角度進(jìn)行想象。) 剛才各位發(fā)明家設計師共同設計了未來(lái)的衣服，這未來(lái)的衣服充滿(mǎn)了想象充 滿(mǎn)了神奇�？墒抢蠋熤�，大家的愛(ài)好是各不相同的，想設計發(fā)明的東西也是不 一樣的。
所以，大家可以大家根據自己的喜歡，對未來(lái)的事物進(jìn)行想象，請看大屏 幕，(出示提示)這是一些基本的提示，大家可以選擇其他的，因為想象無(wú)限。大 家首先獨立想象2分鐘，可以邊想邊畫(huà)，也可以寫(xiě)上要點(diǎn)，然后小組之間互相交 流。比一比誰(shuí)的.想象最豐富，誰(shuí)的表達更生動(dòng)。
2、小組交流。
請同學(xué)們把你想象到的講給同桌聽(tīng)。小組同學(xué)在以下幾個(gè)方面 展開(kāi)討論：要解決這個(gè)問(wèn)題，想象出來(lái)的辦法好不好？好在哪里？還有什么問(wèn)題， 你認為該怎樣改進(jìn)？同學(xué)們要帶著(zhù)以上問(wèn)題去聽(tīng)，發(fā)表意見(jiàn)，幫助每一個(gè)同學(xué)將 內容說(shuō)具體。學(xué)生邊交流邊指導如何說(shuō)具體:先總說(shuō)后分說(shuō),先概述再舉例,把簡(jiǎn) 單的話(huà)加“粗”,把概括性詞語(yǔ)換成具體的描述,用具體的數字代替籠統介紹。
三、暢所欲言(10分鐘)
各位發(fā)明家、設計師、科學(xué)家，我們現在進(jìn)入“暢所欲言”環(huán)節，哪位閃亮登場(chǎng)。
你們對xx發(fā)明的什么有更好的補充嗎？
我對你的xx特別感興趣，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？
好東西，我首先定購一個(gè)。
這句話(huà)可以怎么說(shuō)？
想象還不夠豐富；（可多寫(xiě)幾個(gè)方面）
內容不具體。
師：如此巧妙的設計，只是三言?xún)烧Z(yǔ)的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸張等修辭方法，一定會(huì )使文章錦上添花。幫助修改。你們設計的未來(lái)應該力求完美，應該用具體生動(dòng)的語(yǔ)言描述。
師小結：通過(guò)同學(xué)們的補充修改，我們感到文章不僅要有豐富的想象，還要有具體的描寫(xiě)內容，只有這樣才能更好地表達真情實(shí)感。
四、妙筆生花
我相信還有更多的精彩沒(méi)有展示出來(lái)，別急，讓我們走進(jìn)“妙筆生花”，各位偉大的發(fā)明家、設計師、科學(xué)家，要把自己的發(fā)明更好介紹給大家，讓大家接受它，喜歡他，愛(ài)上他。
學(xué)生習作
教師巡查：
尋找一個(gè)適合“插話(huà)點(diǎn)評”的例子：詞語(yǔ)，修辭，結構，表達。
尋找一個(gè)適合“師生共評”的例子：
五、火眼金睛(5分鐘)
有人這樣說(shuō)，課堂上瑯瑯的書(shū)聲是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，老師卻要說(shuō)，課堂上沙沙的書(shū)寫(xiě)聲是最和諧的旋律，因為我手寫(xiě)我心，你們的奇思妙想將與人分享，請各位發(fā)明家設計師停下手中的筆，我們請紙上做有記號的同學(xué)舉手。
有人告訴老師，傾聽(tīng)首先是一種學(xué)習，傾聽(tīng)中能發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，就是一種水平，傾聽(tīng)中能給別人提出意見(jiàn)，就是一種智慧，你們愿意爭當會(huì )學(xué)習的、有水平的、智慧型的學(xué)生嗎？
1、插話(huà)點(diǎn)評
結構：總起分述的文章讀起來(lái)特別舒服。
一個(gè)好詞語(yǔ)體現了你平常很喜歡讀書(shū)。
這句話(huà)可以怎么說(shuō)？
能換一個(gè)其他的詞語(yǔ)嗎？
2.師生共評：（加分制）誰(shuí)能大膽地發(fā)表自己的建議，只要你能找出別人的優(yōu)點(diǎn)，你一樣可以加分，因為這是你水平的象征。
3.學(xué)生自評。
六、小結延伸
同學(xué)們，想象無(wú)限，精彩無(wú)限，發(fā)明無(wú)限，設計無(wú)限，楊老師一定相信，憑借科技神奇的力量，不久的將來(lái)，我們精彩的夢(mèng)想一定實(shí)現。課后，我們把所有習作收集成冊，名字就叫《未來(lái)的暢想》。
未來(lái)的想象作文 篇5
我心目中將來(lái)的住宅是美麗迷人的。我心目中的住宅的門(mén)口輸入支付密碼的設備，你要想進(jìn)來(lái)務(wù)必要輸入支付密碼，假如你忘記了登陸密碼得話(huà)，擔心，登陸密碼設備旁有一個(gè)指紋識別模塊，你要是把手指頭放進(jìn)上邊，電腦上就能鑒別你的信息內容，如果你是主人，大門(mén)就會(huì )全自動(dòng)開(kāi)啟，假如你并不是主人，這時(shí)候，僅有主人下發(fā)愿意入類(lèi)的命令后，大門(mén)才會(huì )開(kāi)啟。
進(jìn)到住宅，輕輕松松動(dòng)聽(tīng)的歌曲就會(huì )播放視頻。大客廳在一樓，大客廳里也有兒童游樂(lè )場(chǎng)和運動(dòng)場(chǎng)地，要想進(jìn)來(lái)，要是按一下墻壁的電源開(kāi)關(guān)就可以了。大客廳里僅有布藝沙發(fā)、電視機、茶機，別的家俱所有放到地底的海運集裝箱。
餐廳廚房在二樓，廚房里有一個(gè)機器人，它到底是誰(shuí)？它便是主廚。它不但會(huì )煮飯，還會(huì )繼續預定燒菜，假如你要一回家了就能吃上熱騰騰的飯食，就可以傳出命令給主廚，它就會(huì )提早搞好熱騰騰的飯食。
臥房在三樓，臥房有一臺電腦上，那臺電腦上能夠擴張：床、屋子。房子臥室床一個(gè)歇息二字的電源開(kāi)關(guān)，主人在睡覺(jué)前，要是按一下哪個(gè)電源開(kāi)關(guān)，住宅的防盜報警便會(huì )進(jìn)到運行狀態(tài)，這時(shí)候，沒(méi)有合上的窗子將自主關(guān)掉，除開(kāi)過(guò)道必須的燈光效果外，別的燈所有滅掉，這一切將不斷到第二天早上主人醒來(lái)為只。
我眼中的自己心目中的將來(lái)住宅。
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