【必備】想象作文30篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的【必備】想象作文30篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　想象作文 1

　　在世界的東方，巍然屹立著(zhù)一座文明古國。它憑借那悠久的文化歷史傳遍天下，它倚靠那崢嶸歲月吸引著(zhù)國內外千千萬(wàn)萬(wàn)的游客，如同一顆璀璨的明珠閃耀著(zhù)迷人的光彩——它就是埃及。假如我能游覽埃及，那可多好啊。

　　尼羅河，是埃及的母親河，它全長(cháng)6671千米，起源于非洲中部高原，是世界第一長(cháng)河�？梢赃@么說(shuō)，若把埃及比作一位艷后，那尼羅河就是纏繞在她身上的一條最美麗的絲帶。假如我在埃及，我會(huì )最先往游覽尼羅河�？傻綍r(shí)已是夕陽(yáng)西下我只得借宿在河邊一戶(hù)熱情的人家里。安置好行李，我要走到窗前舉目看往，黃昏下的尼羅河被落日刺眼的`光芒照射，呈現出一片碧波粼粼、金光閃閃的景象；黃澄澄的河面與河岸的黃土壤仿佛融為一體，甚至分不清哪兒是河，哪兒是大地，只是那漸漸活動(dòng)的尼羅河宛如那柔柔的絲綢在隨風(fēng)飛舞……到了夜晚，月牙兒緩緩挪動(dòng)到天邊，把它那皎潔如水的月光盡不保存地傾注到尼羅河面上，此時(shí)，似乎河面上全是亮晶晶的星星似的，清粼粼的，伴著(zhù)河面一起一伏地閃動(dòng)。清晨，空氣格外清新，尼羅河顯得如此精神抖擻，仍在兩岸間的縫隙間流淌；河面上多了不少擺渡的船。

　　我還要往看金字塔，與那戶(hù)人家揮手離別，便乘坐尼羅河上擺渡的小船，往尼羅河下游駛往。

　　在尼羅河河畔上有很多古建筑遺址，其中最有名的要數胡夫金字塔。它是埃及規模最大的一座金字塔，原高146.5米，是法老胡夫為自己建造的陵墓，世界七大奇跡之首，聽(tīng)說(shuō)是

　　20萬(wàn)人花了30年的時(shí)間才完成的呢。我會(huì )迫不及待地踏上岸，來(lái)到金字塔前，哇，那一級一級的門(mén)路纏在這高大聳立的金字塔上，宛若在一片荒漠上穩坐著(zhù)的一位飽經(jīng)滄桑的老人。我還會(huì )伸出自己稚嫩的小手，觸摸這位慈愛(ài)的老人。一股粗糙的細膩頓時(shí)匯集在我的指尖，古老而神秘的氣味彌漫在我腦旁。我不禁發(fā)問(wèn)：為什么在科技不發(fā)達的年代人們能造出比例如此精確的建筑物？他們是怎么搬動(dòng)塔上一塊塊重達3~10噸多的巨石？難道是外星人來(lái)到地球助一臂之力？可時(shí)間過(guò)得好快，我讓不想離往……

　　�？催@一切能成為美好的現實(shí)，我是多么想到美麗迷人、古老神秘的埃及古國往游覽一番。

　　想象作文 2

　　“有刺客，快保護丞相！”還沒(méi)睡醒的我瞇著(zhù)眼睛一看，渾身打了個(gè)激靈。只見(jiàn)一群身穿鐵甲的士兵正拿著(zhù)刀劍對著(zhù)我，而離我不遠處的一個(gè)兵營(yíng)，有一面繡著(zhù)“曹”字的旗子正在迎風(fēng)飄揚�？吹酱饲榇司�，我心想：“丞相？曹字？難道是曹橾？”

　　“仲康，你領(lǐng)著(zhù)兵士們下去吧，一個(gè)黃口孺子，老夫戒馬半生豈會(huì )被他刺殺？”只見(jiàn)一個(gè)老者出現了。雖然他看起來(lái)已經(jīng)很老了，但眼神中卻有一種傲視群雄的神采。

　　“丞相，小子自幼在山中學(xué)習面相之術(shù)，已有小成，不知丞相可想知道后人對你的看法？”看到老者出來(lái)，我快速地想了一個(gè)借口，順便再用衣角擦了擦頭上的冷汗�！澳悴槐卣f(shuō)了，后人對我的看法估計又是一個(gè)王莽吧�！辈懿龠呑哌呎f(shuō)道。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是看了看曹操點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“丞相，剛剛那些軍士，是虎賁軍吧？”我問(wèn)道�！罢�是，娃娃，看來(lái)你對我軍很是了解啊�！辈懿傩Φ�。

　　“怎么，丞相認為我是孫劉聯(lián)軍派來(lái)的探子？”

　　“劉玄德和孫仲謀還不至于派一個(gè)小孩子來(lái)打探軍情吧！娃娃，那你對老夫的看法又是什么呢？”

　　“丞相的手下文官多次進(jìn)諫說(shuō)要您稱(chēng)帝，但您每次都是拒絕。而且昔日東吳大將太史子義說(shuō)過(guò)，大丈夫當帶三尺之劍，立不世之功。天下何人不想當皇帝，后人說(shuō)您是奸雄，我認為只不過(guò)是一種世俗的眼光。挾天子以令諸侯只是一種戰略罷了�！�

　　曹操聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是指著(zhù)兵器架上的一把長(cháng)槍說(shuō)：“娃娃，認得此槊嗎？”我看了看這把長(cháng)槍后說(shuō)：“認得，公持此槊破黃巾，掃群雄�！辈懿僮哌^(guò)去拿起長(cháng)槍說(shuō)：“可惜這么久，這精鋼槍頭上也有厚厚的灰塵了�！薄暗�終有一天，會(huì )有人發(fā)現這是一把好槍?zhuān)瑫?huì )讓它重新有用武之地的！”我答到。聽(tīng)到這里，曹操的眼神中閃過(guò)一種復雜的神情，隨后說(shuō)道：“娃娃會(huì )騎馬嗎？”

　　“會(huì )，雖然不熟練，但應付一下還是可以的�！�

　　“好，那跟我來(lái)吧！”

　　曹操剛說(shuō)完，就有軍士牽來(lái)兩匹馬。曹操騎上其中一匹就走了，我也騎上另一匹跟了上去。

　　很快，我們就到了一座山上。曹操大手一指，說(shuō)道：“娃娃，認得這里嗎？”我一看遠方的場(chǎng)景，馬上說(shuō)道：“莫不是竭石山？”“沒(méi)錯，就是竭石山。老夫壯年時(shí)征烏桓曾路過(guò)此地，老夫今日巡營(yíng)到了這里，于是就想來(lái)看看！”

　　“丞相昔日回師時(shí)路過(guò)此地，寫(xiě)下千古名篇，但如今仍有西蜀劉備，東吳孫權未滅，不知丞相有何打算？”

　　“老夫陽(yáng)壽已盡矣，還能怎樣？聽(tīng)天由命吧�！�

　　我聽(tīng)了后說(shuō)道：“丞相可不像當初那個(gè)夢(mèng)想統一全國，領(lǐng)兵大殺四方，年少猶借銀槍逞風(fēng)流的曹孟德呢？還望丞相將他找回來(lái)！”

　　曹操聽(tīng)了，喃喃道：“確實(shí)啊，自從赤壁之戰后，老夫再也不像從前一樣了。如今一個(gè)孩子一句話(huà)倒是把我從夢(mèng)里驚醒了。傳我將令，集合大軍，三日后出征荊州！”“諾！”兩名一直跟在曹操身后的將領(lǐng)馬上去做了安排。

　　三日后，大軍已集結完畢。我問(wèn)曹操：“丞相，您覺(jué)得這次出師能成功嗎？”“能，一定能！”曹操答道，在那一刻，曹操的眼中出現了濃濃的戰意�！俺鰩�！”隨著(zhù)曹操一聲令下，十幾萬(wàn)士兵邁著(zhù)整齊的步伐向荊州方向前進(jìn)。

　　在這次戰爭中，曹操親自領(lǐng)兵沖鋒陷陣。在那時(shí)，他英雄遲暮般發(fā)揮出了前所未有的'能力。士氣也因為曹操的身先士卒受到了極大的鼓舞，兵士們無(wú)不以一擋十，連破荊州十數城。

　　最終，荊州蜀軍爭先恐后地登上駛向長(cháng)江的船。荊州已經(jīng)全部被打了下來(lái)。我與曹操騎馬來(lái)到了長(cháng)江邊。曹操說(shuō)：“沒(méi)想到老夫有生之年還能看到長(cháng)江天險，真是幸甚至哉，只差歌以詠志了�？上Ю戏蚶狭�，詠不動(dòng)了�！薄安芄�，您還有大把時(shí)間呢，何必說(shuō)此話(huà)呢？”我剛說(shuō)完一轉頭，卻發(fā)現曹操已經(jīng)從馬背上摔了下來(lái)�！安芄�！”我馬上來(lái)到曹操身邊，曹操遙了遙頭，手指指向了遠方。我順著(zhù)曹操指的方向一看——那是夕陽(yáng)。

　　“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅！”我緩緩地說(shuō)出了這句話(huà)。曹操聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。然后慢慢地閉上了眼睛。

　　我又看了看軍營(yíng)的方向，三軍將士都沉浸在勝利的喜悅中。沒(méi)有人發(fā)現曹操已經(jīng)離去�！耙埠�，讓曹公留給將士們的最后映像，不是躺在病床上，而是橫槍躍馬行！”我心里默念著(zhù)。

　　想象作文 3

　　老家門(mén)前，有一株南瓜。它很小，一點(diǎn)都不引人矚目。沒(méi)人知道，它是怎么來(lái)的。僅僅是一場(chǎng)雨后，它從垃圾桶旁破土而出，用那幼小的嫩芽，好奇的打量著(zhù)這個(gè)世界。

　　可它并不甘心于這樣的生活：一輩子，只能在垃圾桶旁，默默無(wú)聞。它有個(gè)遠大的理想——它想飛。

　　可望著(zhù)那遙不可及的天空，它只得嘆氣。這個(gè)夢(mèng)想，太遙遠了。

　　它卻不會(huì )輕言放棄，思忖再三，它把目標定在了那棵棕櫚樹(shù)上。登上棕櫚樹(shù)，夢(mèng)想就會(huì )近些了吧。

　　它不再思考，扭動(dòng)著(zhù)自己的'藤蔓，一點(diǎn)點(diǎn)，一寸寸地前進(jìn)。躍過(guò)小水溝，翻過(guò)小石塊，穿過(guò)荊棘灌木，終于來(lái)到了它夢(mèng)寐以求的地方——棕櫚樹(shù)下。

　　到了棕櫚樹(shù)下，它卻遲疑了：要不要向上爬？對于一株普通的南瓜來(lái)說(shuō)，有幾個(gè)可以像它一樣的呢？或者，知難而退，適可而止，不失為一種好的選擇吧。

　　可這僅僅只是那么一會(huì )兒的遲疑。隨后，它便下定決心：爬！沒(méi)什么大不了。

　　自從它下定決心的那一瞬間起，它仿佛覺(jué)得，自己不再是一株普通的南瓜。它有信念，它有毅力，它可以朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)。

　　風(fēng)吹霜打，它不怕；日曬雨淋，它不怕；哪怕是利刺割破了它的藤蔓，它依然不怕。它無(wú)所畏懼，心中只有一個(gè)信念——往上，去到那頂端，那最高點(diǎn)，當一回俯視眾生的王者，去體驗一次飛的感覺(jué)。

　　終于，它到達了最頂端。它似乎忘記了自己只是一株南瓜，本應遵守那上天安排好的規律：開(kāi)花、結果，最后默默衰老、死去，為下一代提供養料。它不屑于那循規蹈矩的生活和命運，它想在自己短暫的生命中，開(kāi)拓出一片新的天地，為自己的生命增光添彩。

　　不久，它在棕櫚樹(shù)的最頂端開(kāi)花了。嬌嫩的花瓣，在晨曦的微風(fēng)中搖曳，就如我的夢(mèng)一般啊，純潔，美好。它與晨露交相輝映，美得讓人驚嘆，又是那么的無(wú)可挑剔。

　　很快，花敗葉落，它結果了。那受盡千辛萬(wàn)苦的南瓜，結出的果，青澀，小巧，根本不適合食用。我輕輕摘下它，摩挲在掌心：是啊，人生亦如此，只要過(guò)程有意義，就算最后結出的果實(shí)再小，又有什么關(guān)系呢？很多人，一味地追求最后的果實(shí)，只能使自己的一段歲月、一段光陰，甚至是整個(gè)人生，浸在那枯燥，而又毫無(wú)意義的過(guò)程中；等事后，或老去時(shí)，才驀然醒悟。但此時(shí)，已經(jīng)晚了……

　　我望著(zhù)瓜，遠遠地，仿佛望見(jiàn)了自己……

　　想象作文 4

　　一、續寫(xiě)式。即根據教師提供的開(kāi)頭，借助想象續寫(xiě)下去。如教師寫(xiě)上暗示性短語(yǔ)“的春天來(lái)了”要求學(xué)生閉上眼睛盡表情想象，組織討論、交流，然后以“美麗的春天來(lái)了”這個(gè)句子作為作文的開(kāi)頭寫(xiě)下去。有的可能描述在美麗的春天里百花爭奇斗艷的美景；有的可能描繪出一幅忙碌的春耕圖；有的可能描寫(xiě)春姑娘來(lái)到田間，來(lái)到庭院，來(lái)到河岸，引起萬(wàn)物生機勃勃的景象……另外，也可結合閱讀教材，續寫(xiě)課文結尾，如學(xué)習《凡卡》一文后，可讓學(xué)生以《凡卡寄信后》為題，合理想象作文。

　　二、詞語(yǔ)式。即具體描述詞義或根據詞語(yǔ)提示描述特定景物。比如，學(xué)生在掌握“炎熱”一詞的含義后，要求學(xué)生通過(guò)對太陽(yáng)、空氣、小草、動(dòng)物等的觀(guān)察具體地描寫(xiě)出來(lái)。

　　三、條件式。即教師提供條件，給實(shí)物，提要求，給方向或范圍，讓學(xué)生想象作文。如給一朵蘭花，讓學(xué)生觀(guān)察后展開(kāi)想象作文。有的學(xué)生寫(xiě)出了蘭花的外形、顏色、氣味等特點(diǎn)，還由蘭花想到人類(lèi)的追求和希望。

　　四、預測式。向學(xué)生提供事情的前因，讓其推測后果；或講述一個(gè)故事、介紹一個(gè)人物，讓其推想后來(lái)的發(fā)展變化。如寫(xiě)“XX二十年后”等，引導學(xué)生多側面、多推測結局，預料以后的發(fā)展變化。

　　五、圖畫(huà)式。借助圖畫(huà)，想象作文。不僅要說(shuō)或寫(xiě)畫(huà)面上實(shí)實(shí)在在的事物，還要盡可能想象畫(huà)面所蘊合的意境，彈奏出“弦外之音”。如教學(xué)《董存瑞舍身炸暗堡》《金色的魚(yú)鉤》后，可根據圖意，讓學(xué)生分別《驚天動(dòng)地一》《老班長(cháng)的心愿》為題，看圖想象作文。

　　六、擴散式。讓學(xué)生根據教師提供的某個(gè)事件的環(huán)節，進(jìn)行合理想象，寫(xiě)出一個(gè)具體、生動(dòng)的故事來(lái)。比如，在課文《一張珍貴的照片》中，小桂花的爹知道來(lái)人是周總理時(shí)，“連忙讓座，用袖子把一條長(cháng)凳抹了又抹�！闭n文主要是寫(xiě)周總理的，對桂花多的`沒(méi)作過(guò)多的敘寫(xiě)。讓學(xué)生以桂花爹為主要人物，寫(xiě)一篇《見(jiàn)到周總理》的作文。學(xué)生們的想象大都合乎情理，表達了人民對周總理的熱愛(ài)之情。

　　七、寫(xiě)意式。小學(xué)課本入選的古詩(shī)，是自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美的結晶和薈萃。讓學(xué)生通過(guò)想象描繪出全詩(shī)或部分詩(shī)句的優(yōu)美意境，是融理解、想象、表達、學(xué)習、創(chuàng )造于一體的最佳。如教學(xué)《暮江吟》后，讓學(xué)生合理想象夕陽(yáng)映照下江面的秀麗江景，以《秀麗的江景》為題，把這一場(chǎng)景描繪下來(lái)。這樣，不僅加深了對原詩(shī)的理解，而且增強了對美的感受和鑒賞。

　　八、復述式。即復述閱讀內容或戲劇、電影中的人物、場(chǎng)面、情節，訓練再造想象力。比如，為使學(xué)生把作文寫(xiě)具體，讓學(xué)生復述性地寫(xiě)《觀(guān)潮后》的四、五、六自然段；為使學(xué)生有重點(diǎn)地寫(xiě)好一件事，讓學(xué)生復述性地寫(xiě)《撈鐵�！芬徽n。

　　九、描繪式。即把一些抽象的概念、思想、情緒，用形象化的語(yǔ)言具體地描繪出來(lái)。比如要求學(xué)生用人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描述出一個(gè)人的驕傲神態(tài)。一個(gè)學(xué)生是這樣描述的：“小李開(kāi)始發(fā)言了。老張心想：一個(gè)乳臭未干的小子，還能有什么高招？他翹起二郎腿仰躺在沙發(fā)上。眼睛望著(zhù)天花板，嘴里叼著(zhù)香煙，一串串地吐著(zhù)煙圈兒�！蓖ㄟ^(guò)想象，入木三分地刻畫(huà)了老張的驕傲神情。

　　十、幻想式�；孟胧窍胂罅Φ纳�華。兒童喜歡幻想，童話(huà)故事、科幻故事常會(huì )令他們浮想聯(lián)翩。教師可抓住這一特點(diǎn)，經(jīng)常組織學(xué)生聽(tīng)童話(huà)、讀童話(huà)、講童話(huà)，進(jìn)而啟發(fā)引導學(xué)生寫(xiě)童話(huà)、寫(xiě)科學(xué)幻想故事等。

　　想象作文 5

　　在生活中，很多人都會(huì )被自己想象的給嚇到了，明明沒(méi)有那么可怕，卻發(fā)揮自己的想象力，把“可怕”擴大了無(wú)數倍。我就有類(lèi)似的經(jīng)歷——看牙醫。

　　對于“看牙醫”這三個(gè)字，我一直都無(wú)法都無(wú)法堅強的面對，總想要一拖再拖，就這樣日復一日，我的牙齒逐漸疼痛了起來(lái)，我鼓起了勇氣，和媽媽一起去看牙醫。

　　一眨眼，我就已經(jīng)站在了醫生的旁邊了，葉心柔，你行的。我暗暗的給自己打氣。

　　但是我的心中，仍如同波濤洶涌的江河在滾動(dòng)，久久無(wú)法平息，我深吸了一口氣，努力控制自己心中的恐懼，緊接著(zhù)，我躺到了座椅上，張開(kāi)了嘴巴，閉上了眼睛，任醫生擺弄我的牙齒。

　　醫生熟練地拿出了一個(gè)鏡子，對正在發(fā)抖的我說(shuō)：“給你的牙齒照照鏡子，沒(méi)什么好怕的�！甭�(tīng)到了這句話(huà)，我緩緩的睜開(kāi)了眼睛，看了看那面鏡子，又看了看正在對我微笑的醫生，不禁放松了一點(diǎn)。

　　緊接著(zhù)，醫生又出其不意地拿出了一個(gè)像夾子的東西�！斑@是什么？”我有些好奇，又有些害怕，“我要給你打麻醉�！贬t生慢條斯理的回答道�！皶�(huì )疼嗎？”我怯生生的問(wèn)道�！安粫�(huì )的�！贬t生還是那樣的若無(wú)其事的回答。但是我的心中，仍如同提了個(gè)水桶——七上八下。

　　醫生拿了個(gè)類(lèi)似果醬的東西，在我那顆發(fā)痛的牙齒上，涂了又涂，涼涼的，很舒服，并不像我想象的'那樣。

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，醫生趁我走神的時(shí)候，飛快的拿起了夾子，把我的牙齒給拔了，來(lái)不及尖叫，來(lái)不及哭鬧，牙齒就已經(jīng)乖乖的下來(lái)了，啊，一點(diǎn)也不像我想象的那樣可怕，，那樣痛。

　　朋友，請別被你想象的給嚇到了，當你面對的時(shí)候，你會(huì )驚奇的發(fā)現—一切都不像你想象的那樣。

　　想象作文 6

　　一天夜里，一個(gè)高三女生下了晚自習，急匆匆地走在回家的路上。

　　她邊走邊回頭，突然，一個(gè)黑影朝這個(gè)女生撲去。"啊——"一聲慘呼在小巷里久久回蕩。但讓人吃驚的是，倒在地上不是那位女生，而是個(gè)健壯的男人!這時(shí)他昏倒在地上，幾分鐘以后，趕來(lái)的警察把他繩之以法。

　　這，又是怎么一回事呢?

　　原來(lái)，是女生手上戴的手表立了大功。它是具有專(zhuān)為女孩打造的"一鍵防身"功能。在遇到壞人時(shí)，只要按下那顆紅色鍵，手表就會(huì )自動(dòng)報警，同時(shí)釋放出十幾萬(wàn)伏以上的'高壓電波，把壞人擊暈。但是請放心，這顆紅色鍵帶有指紋識別功能，只有識別主人的指紋，并且要用力按下才能打開(kāi)，所以，就不用害怕它被誤按到啦。

　　想象作文 7

　　我家有一只可愛(ài)的小倉鼠，每天放學(xué)回到家我都會(huì )陪它玩一會(huì )兒，給它喂好吃的，有時(shí)我還會(huì )帶它去公園里散散步。

　　一天我家的小倉鼠突然“越獄”了，我怎么找也找不到它。

　　小倉鼠跑到了花園里，看見(jiàn)蜂鳥(niǎo)在喝花蜜，它也想喝，可它喝不到，它在地上撿起一片樹(shù)葉，卷成吸管的形狀插進(jìn)花里，可是葉子太短了，它怎么也喝不到花蜜。

　　小倉鼠又來(lái)到一個(gè)偏僻的森林里，它爬到了老鷹的窩里，老鷹把它抓到了懸崖邊從上面丟了下去，小倉鼠害怕地喊到：“救命啊，救命啊!”幸好小倉鼠抓住旁邊的樹(shù)枝，才保住了性命。

　　小倉鼠又來(lái)到果園里，看見(jiàn)又紅又大的'蘋(píng)果就想吃，它廢了九牛二虎之力才爬上了蘋(píng)果樹(shù)，摘到了蘋(píng)果高興地吃起來(lái)，這時(shí)，被我的妹妹看見(jiàn)了，就帶小倉鼠帶回了她家。

　　小倉鼠記得回家的路，又跑了出來(lái)，回到了我家。

　　小倉鼠覺(jué)得美麗的花園不好，大森林不好，果園也不好，妹妹家也不好，它覺(jué)得我家才最好，因為我最喜歡它。

　　想象作文 8

　　小老虎在森林里可是很有名的探險家，就因為一句話(huà)——探險不是為了樂(lè )趣，是為了開(kāi)眼界，開(kāi)了眼界就能了解一些未知的東西，就能取得進(jìn)步。它的第一次冒險，是因為經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)：“那邊的怪東西不能靠近，危險，危險，極度危險!”危險，指的是什么東西非常危險?哈哈!是那幢別墅!

　　小老虎不知道什么東西那么危險，倒是冒險精神提升百倍。這下，小老虎可闖大禍了——他要到別墅去探險!

　　小老虎可是天生的探險家，悄無(wú)聲息地穿過(guò)叢林，毫不費力，從窗戶(hù)進(jìn)去時(shí)助跑、起跳、飛越、俯沖、落地，一氣呵成，絕不含糊。到了里面，可真是一片新天地——一個(gè)軟軟的東西，有點(diǎn)高，不過(guò)在上面睡可舒服了。最有趣的可還要數一個(gè)平臺了，其實(shí)那是一臺電視機。不過(guò)小老虎不知道，還以為這是真的呢。不料，小老虎看的正是“武松打虎”，這個(gè)長(cháng)方窗口里，一只老虎正在和一個(gè)大漢搏斗，不一會(huì )兒，左躲右閃的'大漢一棍劈下，嚇得小老虎心驚膽戰，可小老虎一下子又轉驚為喜，哈哈大笑——那一棍沒(méi)打著(zhù)老虎，打到了樹(shù)上�？刹灰粫�(huì )兒，他就笑不出來(lái)了——這東西可真是“孫猴子的臉——說(shuō)變就變�！眲偛胚�“勝券在握”的老虎，居然被“必敗無(wú)疑”的“超人”打得七竅流血，倒地身亡。只見(jiàn)“超人”朝著(zhù)自己走來(lái)……小老虎驚呆了，好一會(huì )兒才發(fā)現他走到了自己面前，他這才醒過(guò)來(lái)，連滾帶爬地逃出了別墅，回到了森林。

　　這次探險小老虎問(wèn)了媽媽才知道“電視”一事，更加增進(jìn)了小老虎對探險的樂(lè )趣——它是為了進(jìn)步而冒險。

　　想象作文 9

　　“嘰嘰喳喳”……怎么這么吵��！哦，原來(lái)是橋四兄弟又在吵架啦。

　　“你們別吵了！”橋媽媽在勸說(shuō)橋兄弟們。

　　“我是最漂亮最有用又美觀(guān)的，你們看城市里哪有人說(shuō)我又難看又沒(méi)用的�！逼�亮的立交橋大哥說(shuō)。

　　“我才是本事最大的！城市里如果沒(méi)有我，長(cháng)江與長(cháng)江之間就不能連接起來(lái)啦！我才是本事最大的！驕傲的跨江大橋二哥說(shuō)。

　　“no，no，no，你們都錯了， 我才是本領(lǐng)最大的，公園、名勝古跡如果沒(méi)有我，游客們還能方便通行嗎？因 此，我的本 領(lǐng)才是最大的`！”石拱橋三哥說(shuō)。

　　“呵呵呵……！”獨木橋小兄弟笑道。

　　“你干嗎笑呢？”三兄弟問(wèn)。

　　“我笑你們不知道我有多有用，如果不是我，住在山村里的人，通行就不會(huì )方便了”獨木橋小兄弟自豪的說(shuō)。

　　誰(shuí)知，橋四兄弟吵啦起來(lái)。都說(shuō)自己的功勞是最大的，沒(méi)人出來(lái)勸架。

　　這時(shí)，一個(gè)小女孩說(shuō)：你們別吵了，你們各有各的好處，再這樣爭執下去，又有什 橋四兄弟聽(tīng)啦，頓時(shí)半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　“其實(shí)，你們各有各的益處，應該多多造福人類(lèi)，才算是最有用的啊”橋媽媽說(shuō)。

　　想象作文 10

　　多利是一只美麗的小綿羊，她一身潔白，真招人喜歡，怪不得她的名字和美國鄉村音樂(lè )歌手多利·帕頓一樣哩!

　　可是，小多利的媽媽長(cháng)得和她可不一樣，多利的媽媽臉黑黑的。小多利不明白:“我為什么長(cháng)得和媽媽不一樣呢?”她問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“山羊爺爺是個(gè)大博士，可以去問(wèn)問(wèn)他�！�

　　于是，小多利來(lái)到山羊爺爺的家。山羊爺爺聽(tīng)了小多利的話(huà)，摸了摸胡子答道:“這可是個(gè)秘密，你要答應我一個(gè)條件，我才告訴你，行嗎?”

　　“什么條件我都答應�！毙《嗬�飛快地伸出一個(gè)“腳趾”，對山羊爺爺說(shuō):“我可以跟您拉鉤發(fā)誓�！�

　　山羊爺爺也伸出一個(gè)“腳趾”說(shuō):“好，一言為定�！�

　　小多利跟山羊爺爺鉤完“腳趾”后著(zhù)急地問(wèn):“是什么條件呢?”

　　“你必須永遠愛(ài)你現在的媽媽!”山羊爺爺直截了當地對小多利說(shuō)。

　　小多利心想，難道我還有“過(guò)去的'”媽媽嗎?山羊爺爺看出了小多利的疑慮，解釋說(shuō):“如果我告訴你，你現在的媽媽不是你親生的媽媽?zhuān)�你還會(huì )愛(ài)她嗎?”

　　小多利聽(tīng)到這里.很是奇怪:“明明我是從媽媽的肚子里生下來(lái)的。為什么她不是我的親生媽媽?”

　　山羊爺爺正要解釋?zhuān)�想不到多利的黑臉媽媽進(jìn)來(lái)了，原來(lái)她剛剛來(lái)到門(mén)外，正好聽(tīng)到他們的對話(huà)。

　　“孩子，”黑臉媽媽摸摸小多利的頭說(shuō)，“我的確不是你的親生媽媽?zhuān)�是你親生媽媽把受精卵寄放在我的子宮里，它在我的肚子里形成胚胎，發(fā)育成長(cháng)，才生下了你哩!”

　　想象作文 11

　　想象是人類(lèi)不可缺少的思維活動(dòng)，它推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )不斷地進(jìn)步，。沒(méi)有孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里的想象，就不會(huì )有今天的人造飛船、地球衛星。沒(méi)有想象，就不會(huì )有文學(xué)家、科學(xué)家，也不會(huì )有人類(lèi)的文明�？梢哉f(shuō)，想象是一切創(chuàng )造力的源泉。

　　什么是想象呢？心理學(xué)上指在知覺(jué)材料的基礎上，經(jīng)過(guò)新的配合創(chuàng )造出新形象的心理過(guò)程。如“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”（賀知章：《詠柳》）就是在“春風(fēng)吹拂，柳芽萌發(fā)”這一感知材料的基礎上創(chuàng )造出“春風(fēng)似剪刀”這一新形象的，這種使事物變形的思維活動(dòng)就是想象。想象也指對不在眼前的或未曾見(jiàn)過(guò)的事物想出它的`具體形象的思維活動(dòng)。如郭沫若對“天上的街市”的描繪就全憑想象。

　　想象非常自由，它可以突破很大的空間距離和時(shí)間跨度。想象猶如思維的起飛，作者受某一情景的觸動(dòng)，便借助想象去推動(dòng)故事情節的發(fā)展，豐富人物形象的塑造。想象要奇妙，可以夸張。當地球上出現一些神秘難解的現象時(shí)，當人們想超脫于現實(shí)時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生許多奇妙的想象，大膽的編織未來(lái)。但是，想象也要有一定的現實(shí)依據，而且要美好，這樣才能體現人們的愿望和理想，從而激勵人們去探索奧秘，創(chuàng )造美好未來(lái)，使人類(lèi)文明趨于完美。

　　想象作文 12

　　“這場(chǎng)大雨可真討厭��！”我坐在窗前，雙手托著(zhù)下巴，凝視著(zhù)窗外那寬大的雨簾，情不自禁地埋怨起太陽(yáng)來(lái)：“你真懶，自己不負責任，還讓雨在人間逞兇，影響莊稼生長(cháng)�！毕氲竭@兒，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“假如我是宇宙之神宙斯該多好呀！”這時(shí)，我背后突然鉆出兩只乳白色的翅膀......

　　我真的變成了宇宙之神宙斯。

　　我——宇宙之神宙斯要做的第一件事就是要把這場(chǎng)妨礙莊稼生長(cháng)的大雨停住�？�，我命令我的`手下——太陽(yáng)神阿波羅用他的“收雨寶袋”一抖，那密密麻麻

　　快樂(lè )地玩耍。

　　我——宇宙之神宙斯要做的第三件事就是用我的力量融化天山的積雪。只要我對用力天山一照，不一會(huì )兒，積雪就會(huì )完全化成水。我向戈壁、沙漠一指，水會(huì )嘩嘩地流去，于是戈壁、沙漠變成了綠洲，到處是碩果累累的果林，到處是碧波滾滾的禾苗，到處是體格健壯的牛羊......

　　我——宇宙之神宙斯，還要用我的力量，為人類(lèi)做更多更多的好事。

　　想象作文 13

　　現在成年人都成了警衛，我父母也不例外。孩子獨立時(shí)，拿起大斧頭，拿起細銅錘；手持大鐵盾，穿上盔甲，站在同一戰線(xiàn)“保護”孩子的安全�？�，上次去城市廣場(chǎng)玩了一會(huì )兒，回來(lái)的時(shí)候門(mén)衛拿起單刀向我沖來(lái)。后果自然是災難性的，我的腳印永遠不會(huì )離開(kāi)社區。

　　父母覺(jué)得我們幸福！可笑。我們是幸福的，虛假的幸福！虛假的`快樂(lè )席卷了我，我成了一個(gè)孤獨的人；那種幸�？此菩腋�，卻讓我戴上幸福的面具，虛度一生。不，我甚至認為虛假的快樂(lè )被認為是一生的悲哀，不是嗎？

　　現在的成年人知道如何分裂自己，圍攻我們的獨立，但是他們并不殘忍的打我們造反，我們卻不自由，渴望被打。為什么成年人這么奇怪？我們用尊嚴作為獲得自由的籌碼，卻被大人罵，甘愿賭輸！唉，下面還有很多東西要建立：生命，財富，權力，榮耀等等。

　　我羨慕Uta出國旅游。在中國，成年人不允許他們的孩子出國旅行，原因之一。壞人太多了。但是烏塔爾的國家難道沒(méi)有壞人嗎？我懷疑中國的金毛都是壞人。父母為了孩子的安全這么無(wú)情，丟個(gè)孩子是必要的。最好是一只鳥(niǎo)，沒(méi)有控制力。

　　烏塔之所以能出國，有一個(gè)未被發(fā)現的主觀(guān)原因：父母不愿意為孩子投資，他們總是打著(zhù)中國貧窮的旗號反抗，上輩子是宰相嗎？義，恨！

　　我寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，看著(zhù)父母有點(diǎn)可憐，詩(shī)里也沒(méi)有聲討他們。反正凡事都要講人情，唉！

　　中國的父母同志們，你們聽(tīng)到孩子的聲音了嗎？不要做警衛，做一個(gè)干凈的家長(cháng)！

　　想象作文 14

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在天空的一棵大樹(shù)下看書(shū)……我睡著(zhù)了。

　　等我醒來(lái)，��！我面前是一座蛋糕和糖果做成的建筑！看到如此高大美麗的世界，誰(shuí)不會(huì )驚訝？我忍不住大叫哇。

　　然后，我往前走，發(fā)現來(lái)找我的.不是真人，而是一個(gè)由糖果、包子、蛋糕組成的“人”。我走過(guò)去，帶著(zhù)疑問(wèn)詢(xún)問(wèn)這件事。

　　“你怎么這么奇怪？”我禮貌地問(wèn)他。他支支吾吾：“我。我。��！有人來(lái)了！救命��！別吃我！”

　　我大吃一驚，心想：“我真的有那么可怕嗎？”就在我納悶的時(shí)候，他們的國王邀請我進(jìn)入城堡。哦，我的上帝！這座城堡是由面包、蛋糕和糖果制成的！這里多美好��！然后被國王請到了一個(gè)座位上，我不好意思說(shuō)“謝謝！”吃完飯，我回家了。

　　第二天一大早就被收音機吵醒了。收音機里有人輕聲說(shuō)：“請換個(gè)姑娘來(lái)皇宮吧！但記得帶好背包，里面請帶好食物、水和衣服！”我知道這是面包王國公主的聲音。于是，我照她說(shuō)的拿了背包來(lái)到了皇宮。公主攔住我，溫柔地對我說(shuō)：“我們今天要去玩。你想和我們一起去嗎？”“我當然要去！”我尖叫。

　　于是，我們坐在草莓蛋糕車(chē)上，騎在面包路上。我們到了！她使勁剎車(chē)提醒我。然后，我們下了車(chē)。我們先去了“蛋糕滑道”，然后去了“面包蹦床”�？垂�主手里五顏六色的水果和巧克力。忍不住流口水。面包公主看到我貪吃的樣品，給了我很多好吃的…

　　太陽(yáng)下山了，所以我們也應該回家。哎喲！頭好痛！我醒來(lái)，唉，那是一場(chǎng)夢(mèng)！我希望世界上有這樣的面包城堡！

　　想象作文 15

　　我是一只勤勞的森林醫生啄木鳥(niǎo)，我住在一個(gè)綠樹(shù)茂密的樹(shù)林里。我每一天在時(shí)光未露的時(shí)候起床，夜色降臨的時(shí)候回家，忙得筋疲力盡、滿(mǎn)頭大汗，只為了和我的同伴一向做一件永久不會(huì )改變的事情給大樹(shù)們治病。

　　有一個(gè)早晨，太陽(yáng)才剛剛露了個(gè)頭，放出微弱的光芒，我又像往常一樣出去巡診。治了十二六棵樹(shù)的病，吃了四十三條蟲(chóng)子，我的肚子已經(jīng)基本填飽了，但我還是在繼續尋找生病的樹(shù)。

　　這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)升了起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的`縫隙照在我的身上，溫暖柔和，真舒服，我正想停下來(lái)休息一會(huì )兒，卻忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣奇怪的清脆有力的聲音，咔，咔，咔這是怎樣回事？這聲音一點(diǎn)也不像同類(lèi)在啄食呀！我趕緊扇動(dòng)翅膀飛了過(guò)去，想去看個(gè)究竟。

　　我落在一棵樹(shù)上仔細察看，只見(jiàn)一個(gè)長(cháng)著(zhù)榆木腦袋的伐木人，頭上戴著(zhù)一頂鴨舌帽，嘴里叼著(zhù)一支煙，高挽著(zhù)袖子，拉開(kāi)弓步，正掄起銀光閃閃的大斧子奮力地砍向一棵大樹(shù)的樹(shù)干。

　　隨著(zhù)伐木人的手起刀落，木屑滿(mǎn)天飛揚，那分明就是大樹(shù)在流血。大樹(shù)使勁地搖晃著(zhù)自己長(cháng)滿(mǎn)綠葉的手臂，發(fā)出颯颯聲，一邊痛苦地呻吟，一邊向森林里的小動(dòng)物們求救。

　　我在一旁看著(zhù)，眼前不斷地浮現出一幅幅可怕的畫(huà)面：蔥綠的森林漸漸不見(jiàn)，只留下了光禿禿的土地和許多樹(shù)根；動(dòng)物們失去了棲息的樂(lè )園，只能戀戀不舍地離開(kāi)那里，重新去尋找自己的新家；原先濕潤肥沃的土地轉成了荒涼的沙漠；大雨降臨時(shí)，失去了樹(shù)木，就沒(méi)有東西能吸收雨水，就構成了洪水，洪水把泥土和一些石頭都沖走了，就會(huì )構成泥石流

　　我實(shí)在看不下去了，憤怒地大喝一聲：快住手！但是伐木人根本就不聽(tīng)我的，繼續拿著(zhù)斧子砍著(zhù)�？粗�(zhù)大樹(shù)的傷口越來(lái)越深，我忍無(wú)可忍，飛到伐木人的肩上，一邊用尖利的嘴巴狠狠地啄著(zhù)伐木人的腦袋，一邊憤憤地說(shuō)：這段木頭里必須有蟲(chóng)

　　我使勁地啄著(zhù)這個(gè)榆木腦袋，想讓它開(kāi)竅，不再命令人砍樹(shù)。當我啄開(kāi)這個(gè)腦袋時(shí)發(fā)現，這個(gè)人的腦袋里長(cháng)了許多我從未見(jiàn)過(guò)的蟲(chóng)子，有自私蟲(chóng)、貪婪蟲(chóng)，他們貪戀金錢(qián)，砍了那么多樹(shù)木，卻只是為了換取那些冷冰冰的金錢(qián)，揣鼓自己的腰包；這個(gè)腦袋里還有無(wú)知蟲(chóng)、糊涂蟲(chóng)，他們一味地亂砍濫伐，使樹(shù)木的數量以驚人的速度減少，他們哪明白樹(shù)木能涵養水源，凈化空氣，持續水土！要明白，毀壞森林就是毀滅人類(lèi)自己嘵！難道他們都不明白嗎？

　　不，不是，這都是那些稀奇古怪的蟲(chóng)子在搗亂。我迅速地吃掉了那些蟲(chóng)子，伐木人醒悟過(guò)來(lái)，看看我都做了些什么！伐木人敲敲自己的腦袋，懊悔地說(shuō)。

　　自從那一天以后，伐木人天天都來(lái)森林，但是，他帶來(lái)的不再是斧頭，而是鏟子和一棵棵小樹(shù)。

　　想象作文 16

　　今天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己去了南極，那可真冷呀！

　　不過(guò)，那里的.雪山可很美呢！大家一起蓋了一幢房子，是用冰塊搭成的，唯一讓我們苦惱的事情就是不能生火。

　　大家到水邊去抓魚(yú)了。有一些人去找柴，準備在外面做烤魚(yú)。

　　吃完午飯，大家去看企鵝，可忽然一大群的企鵝都跑去自己的窩里，這是怎么了？有一個(gè)人說(shuō)：“快看，那是什么？”大家仔細一看，一起說(shuō)了起來(lái)：“是雪崩了！”大家拔腿就跑，可還是被埋了。

　　我被驚醒了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)��！真驚險��！

　　想象作文 17

　　在公園里最引人注目的地方，有一個(gè)花壇，里面有許多玫瑰，但有一朵最美麗的玫瑰。她很驕傲，這個(gè)故事發(fā)生在她身上。

　　這朵玫瑰是粉紅色的'，但她有一個(gè)又細又丑的花枝。有一天，這朵玫瑰低下頭，突然看到了她又細又丑的花枝。她傲慢地對花枝說(shuō)：“看看你！被土覆蓋多難看��！再看看我，多優(yōu)雅�！敝且宦�(tīng)，不理她。

　　過(guò)了幾天，花又不喜歡花枝了，她又對花枝說(shuō)：“你看你多瘦！一點(diǎn)都不好看�？次叶嘭S滿(mǎn)。你最好快點(diǎn)！別為難我�！被▋涸铰�(tīng)越生氣。他們離開(kāi)玫瑰，走得很遠。

　　過(guò)了幾天，花兒開(kāi)始干枯，她失去了原來(lái)的魅力。沒(méi)有人和她合影，也沒(méi)有人喜歡她。

　　就在她快要死去的時(shí)候，她對自己說(shuō)：“原來(lái)花為我吸收養分，為我提供成長(cháng)。凡事有利有弊，不能看不起別人。我美麗的芬芳，是因為有不知名的枝條支撐，奉獻，襯托�！�

　　不幸的是，她太晚才意識到真相。我們不能像玫瑰一樣傲慢。其實(shí)在學(xué)校生活中，學(xué)生就像花朵，老師就是樹(shù)枝。當我們學(xué)習一些東西時(shí)，我們不應該忘記老師的辛勤教導。

　　想象作文 18

　　22世紀，科學(xué)家正研究打掃機器人，這種機器人會(huì )自動(dòng)打掃某個(gè)地方，可方便了。

　　可是人們還是不太滿(mǎn)意，如果沒(méi)有電，機器人還是要“罷工”的'，總不能讓機器人托著(zhù)長(cháng)長(cháng)的電線(xiàn)走來(lái)走去，科學(xué)家研究，如果肚子里裝了特殊的電池，機器人只要“吃”灰塵，灰塵就會(huì )變成糖然后再變成電，這樣機器人就不會(huì )“罷工”了。

　　有了這種“吃”灰塵的機器人，大家可就輕松多了，只要交給機器人辦，一律辦好。

　　想象作文 19

　　如果我是一棵松樹(shù)，我會(huì )在沙漠的邊緣長(cháng)大，保護綠色的土地。別讓他被沙漠襲擊。每當風(fēng)沙襲來(lái)，我都會(huì )用我挺拔的身體去阻擋，讓風(fēng)來(lái)襲擊，我就會(huì )緊貼地面。即使我的松針被打掉，我的樹(shù)皮被砍斷，即使遍體鱗傷，我也不會(huì )讓野沙傷害大地。

　　如果我是一棵松樹(shù)，我會(huì )展開(kāi)巨大的樹(shù)枝，站在烈日下，給人類(lèi)開(kāi)一個(gè)陰涼處，讓每個(gè)人都躲避酷熱，得到?jīng)鏊�。我也�?huì )經(jīng)得起風(fēng)雨，給人帶來(lái)溫暖。

　　如果我是一棵松樹(shù)，我會(huì )阻止強大的風(fēng)暴，防止它傷害人。即使發(fā)生山洪，我也會(huì )和同伴站在洪水的`道路上。我們會(huì )展開(kāi)樹(shù)枝，用盡全力阻止。即使我的一個(gè)同伴在第一波被沖走，我也不會(huì )放棄。即使我的樹(shù)枝被沖走了，我也會(huì )堅持青山不放松，即使我被壓成碎片，這樣人們就不會(huì )受到洪水的威脅。

　　如果我是一棵松樹(shù)，我會(huì )用松樹(shù)強壯的身體保衛我的國家。我會(huì )保護人們遠離自然。

　　想象作文 20

　　一天，小紅和小明在回家的路上，看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶的旁邊全是垃圾，他們會(huì )怎么樣做呢？

　　這些垃圾就像被遺棄的寶寶一樣，不能回到母親垃圾桶的身邊，小紅可是一個(gè)保護環(huán)境的孩子，他和小明說(shuō)，讓我們把它們送回家吧，小明肯定的'點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)干就干。撿完垃圾后，小紅想到不可能每次都來(lái)幫助那些亂丟垃圾的人來(lái)?yè)炖�圾吧。就算一直撿下去，亂丟垃圾的人，也就會(huì )更加的“放肆〞，所以我們得想一個(gè)方法，可以提醒一下路人不要忘記把垃圾寶寶送回家，經(jīng)過(guò)討論，小明拿出筆趴在地上揮灑自如的刷刷刷寫(xiě)了六個(gè)醒目的大字——文明只差一步，看著(zhù)垃圾桶上醒目的六個(gè)大字，小紅心想路過(guò)的人看見(jiàn)后應該就會(huì )把垃圾寶寶送回母親的懷抱了吧。

　　小明和小紅為了檢測自己的方法是否有效，兩人偷偷躲在垃圾桶的旁邊，不出一會(huì )，路人們還是很自覺(jué)的把垃圾扔到了垃圾桶，看到這里，小紅放松了一口氣笑瞇瞇地說(shuō)：“成功了。

　　垃圾堆是害蟲(chóng)繁衍的溫床，阻止垃圾亂丟棄的現象的發(fā)生，可以有效的減少害蟲(chóng)，文明只有一步之遙，為什么大家要望而止步呢？因為我們不夠自覺(jué)，只有大家自覺(jué)起來(lái)，創(chuàng )立干凈美好的家園。我們就是城市的聚光燈，為城市增添一份色彩。

　　想象作文 21

　　臺燈看自己比蠟燭好看，就瞧不起他。 蠟燭說(shuō)：“臺燈你別太驕傲了，你有長(cháng)處，也有短處呀！”臺燈滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“怎么了，我雖然有短處，但也比你強��！”蠟燭說(shuō)：“其實(shí)我和你一樣，我們的功能一樣……”“你別說(shuō)了，”臺燈打斷了他的話(huà)，“怎么樣我也比你強�。�！”

　　一天夜里，停電了，臺燈失去了他的`光芒，主人拿出了那只蠟燭，點(diǎn)燃了他，那光照在臺燈上，等主人走后，臺燈輕輕問(wèn)蠟燭：“蠟燭，難道你不難受？”蠟燭身上“汗流浹背”，已沒(méi)有多大的力氣了，回答到：“難受，不過(guò)我的心里非�？鞓�(lè )，能為主人服務(wù)是件好事�！迸_燈明白了，心里想：我要學(xué)習蠟燭的精神，好好為主人服務(wù)。

　　蠟燭雖然不在了，可他的精神留了下來(lái).

　　想象作文 22

　　有一天，眼睛和眉毛發(fā)生了爭執。

　　“你這個(gè)懶家伙，一整天都沒(méi)動(dòng)過(guò)幾次�？粗�(zhù)我。整天要看那么多東西�！毖凵癫粷M(mǎn)地罵道。

　　“但我也不想這么做。你每天都有很多工作，但我只能看你的工作�！泵济�緩緩說(shuō)道。眼睛就更煩了�！澳阌心樥f(shuō)我們風(fēng)琴家不需要你這樣的花瓶。我每天都那么忙，你卻什么都不做，什么都不做，不要走的太快，走的越遠越好，不要為難我們！”眉毛不知道該怎么辦。平日里一直很溫柔的朋友真可怕。最后，他們被撞過(guò)的眉毛，默默離開(kāi)。

　　過(guò)了幾天，天氣變熱了，車(chē)主開(kāi)車(chē)時(shí)出了一身汗，眼睛突然想起了眉毛。我不知道他過(guò)得怎么樣。你找到新主人了嗎，但轉念一想：沒(méi)用的那個(gè)“離家出走”，我憑什么擔心他的`安全？想著(zhù)想著(zhù)，不知道汗水滴進(jìn)了眼睛，眼睛里卻突然閃過(guò)。我的意識揉了揉眼睛，離開(kāi)了方向盤(pán)。汽車(chē)失去控制，撞上了其他迎面而來(lái)的汽車(chē)。主人出事了，我的眼睛后悔把眉毛趕跑了。

　　最后，他讓主人找到他的眉毛，向他道歉，然后帶他回風(fēng)琴家。

　　想象作文 23

　　今天是上課的第一天，六年級了，以后在母校的日子不多了，今天的天氣沉悶地很，竟然來(lái)了傳說(shuō)中的霧霾，突然，馬小跳拉著(zhù)小非洲一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，他們倆放下書(shū)包，拿起掃把，和小非洲沖下樓去，趕緊去跟張達、毛超、唐飛一起去掃地�！盀槭裁瘩R小跳今天這么這么地積極”，唐飛問(wèn)毛超，“別忘了，今天可是夏林果值班監督，馬小跳可喜歡夏林果了�！泵�超答道�！岸ｂ忊彾ｂ忊��！鄙险n了，同學(xué)們都回教室了。他們幾個(gè)人回到教室后，秦老師也進(jìn)來(lái)了，秦老師笑瞇瞇地說(shuō)“同學(xué)們，我有一個(gè)好消息要告訴大家，有兩位新同學(xué)轉到咱們班了！”

　　“什么，誰(shuí)呀？”大家異口同聲地在桌子底下小聲議論。

　　“是一對雙胞胎，兩位新同學(xué)進(jìn)來(lái)吧�！�

　　她是白軒兒，她是白琪兒，白軒兒自告奮勇要跟“路大人”坐同桌，路曼曼一眼就看出了白軒兒是個(gè)愛(ài)嫉妒的人。既然是愛(ài)嫉妒之人，路曼曼敢百分之百地肯定她也會(huì )嫉妒夏林果。因為夏林果是全校大隊委隊長(cháng)，是學(xué)校的`代表，是學(xué)校的榮耀。這樣一來(lái)，路曼曼就能順利地擠兌夏林果了，哈哈，所以路曼曼一口答應了跟白軒兒坐在一起的事情，不過(guò)，如果這事兒讓馬小跳知道了，他可饒不了路曼曼。但是丁文濤怎么辦呢，當然和張達坐同桌了。

　　白琪兒和黃菊坐了同桌，大家都找到了了各自新屬的位置�？伞俺烧Z(yǔ)大王”丁文濤卻不甘心，因為張達和馬小跳、唐飛、毛超是張達最要好的朋友。他們一直合不來(lái)，再說(shuō)，張達說(shuō)話(huà)結結巴巴的，跟他溝通都很困難，可沒(méi)辦法，這都是秦老師的意思，他一向是很聽(tīng)話(huà)的，所以他只能跟河馬張達坐在一起了。唉！他真可憐！沒(méi)想到，號稱(chēng)“成語(yǔ)大王”的丁文濤也有多愁善感的一面�！岸ｂ忊�。叮鈴鈴”下課了，馬小跳他們不是去解決"內急"了，就是去玩了。反正大家都陸陸續續的出去了除了極個(gè)別的同學(xué)還逗留在教室里，其他人都出去了！

　　想象作文 24

　　找出秋天在哪里，不知不覺(jué)，秋天來(lái)到了我們身邊。然而，秋天在哪里？現在讓我《福爾摩斯》帶你去找找吧！

　　首先，我來(lái)到了郊區的田野。哇！這時(shí)的田野真的很美，到處都是金色的�？矗旱舅攵囡枬M(mǎn)，棉花花多白，玉米芯多結實(shí)！站在田埂上的農民叔叔看到這豐收的景象時(shí)，已經(jīng)笑著(zhù)張開(kāi)了雙臂。

　　然后我去了果園。這時(shí)，果園里非常熱鬧，大紅蘋(píng)果高高地掛在樹(shù)枝上，胖乎乎的石榴張開(kāi)嘴，胖乎乎的.梨子微笑著(zhù)向人們打招呼。我，一個(gè)零食，看到這個(gè)忍不住流口水。

　　最后我來(lái)到了小樹(shù)林。秋林五顏六色，雖春夏不旺�？�，有紅色的，黃色的和綠色的�！班А�，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，五顏六色的樹(shù)葉從樹(shù)上落下，開(kāi)始在森林里跳舞。

　　孩子們，現在你們知道秋天在哪里了！它在收獲的田野里，在碩果累累的果園里，在五顏六色的樹(shù)林里。

　　想象作文 25

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽把好吃的端上桌。當她看到兒子不在時(shí)，她問(wèn)父親：“我們心愛(ài)的兒子在哪里？”爸爸指著(zhù)兒子的房間說(shuō)：“在房間里�！眿寢屪尠职纸o他兒子打電話(huà)。

　　爸爸喊了幾聲兒子，沒(méi)人接。父親怒氣沖沖地走進(jìn)兒子的`房間，看見(jiàn)兒子躺在地上，聚精會(huì )神地看書(shū)。兒子看到有意思的事情，哈哈大笑，翹起了二郎腿。

　　爸爸罵了兒子一頓，兒子不情愿地走出了房間。爸爸看了一眼這本書(shū)，覺(jué)得很有趣，就看了看......

　　兒子出來(lái)坐下。母子倆左等右等，沒(méi)看見(jiàn)爸爸出來(lái)。

　　媽媽讓兒子再給爸爸打個(gè)電話(huà)。

　　兒子進(jìn)屋的時(shí)候，父親正在興致勃勃地看書(shū)！

　　想象作文 26

　　有一天，我在我的平板電腦上玩“超凡蜘蛛俠2”，只見(jiàn)這里面的蜘蛛俠在城市上空蕩來(lái)蕩去，我越玩越起勁，后來(lái)干脆換了一套黑色套裝，忽然，眼前一片黑色，我一下子掉了進(jìn)去。

　　不一會(huì )兒，我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己在紐約。一看自己身上竟然穿著(zhù)蜘蛛套裝！我嚇得一跳，一下子跳到了樓房上。我興奮極了，我變成了蜘蛛俠了！我決定先過(guò)一把“蛛絲”癮。我向一棟房子射出蛛絲，自己一下子掉了下去，我嚇死了，緊緊拉住蛛絲。蛛絲漸漸拉緊了，由于離心力的.緣故，我的手臂都快脫架了。我松開(kāi)了繩子，被彈到了房子上。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“救命啊，蜘蛛俠，快來(lái)救我！”我不由自主地蕩過(guò)去，發(fā)現兩上壞人在殺人。我跳到他們跟前，用蛛絲把他們給纏住，再用腳一踢，我把他們給打暈了，路人都感激地看著(zhù)我。我受不了了，蕩起蛛絲一下子跳走了。

　　我蕩到一千米的高空，俯視著(zhù)下面像螞蟻一樣的汽車(chē)，興奮極了。我正要射出蛛絲時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)“喀噠喀噠”的聲音。哎呀，大事不好了，MY的蛛絲木有啦�。�！俺就慌了神，一邊在天空中亂躥，一邊想辦法。想呀想呀，終于……還是沒(méi)有想出辦法來(lái)。

　　就在掉在地上的一瞬間，我一下子醒了，原來(lái)是做了一個(gè)美好＋可怕的夢(mèng)呀！

　　想象作文 27

　　某個(gè)星期天，我正坐在院子里看一本科幻小說(shuō)。院子里很舒服，一陣陣清風(fēng)迎面吹來(lái)，愜意極了。不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　眼前的世界很陌生，但卻非常美麗。到處都閃耀著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，像有無(wú)數雙眼睛在對我眨眼睛。向后一看，有一個(gè)發(fā)光的球體，我這才恍然大悟，原來(lái)我是在月球上啊!我從小的夢(mèng)想就是想登上月球，沒(méi)想到我的愿望這么快就實(shí)現了，我高興得差點(diǎn)沒(méi)跳起來(lái)。

　　隱隱約約中，我好象聽(tīng)到有人在叫我。我心想：月球上怎么會(huì )有人呢?難道是外星人?我真是越想越害怕。突然，一位美若天仙的大姐姐從遠處飛來(lái)，她告訴我，原來(lái)她就是嫦娥姐姐。嫦娥姐姐招待我去她家，就是廣寒宮。

　　廣寒宮比我想象中的還要美，屋外栽著(zhù)一排排玉樹(shù)，晶瑩剔透的，地板是用紅瑪瑙砌成的.，真是太漂亮了。剛進(jìn)門(mén)，一只可愛(ài)的小白兔就跑過(guò)來(lái)，跳到我身上。原來(lái)，她就是玉兔。屋內也是一樣的漂亮，桌子椅子都是用玉雕成的，墻上掛著(zhù)各種各樣的畫(huà)，天花板上鑲著(zhù)一顆顆的小星星，真是美極了!嫦娥姐姐拿出水果來(lái)招待我，奇怪的是這種水果是五顏六色的。

　　嫦娥姐姐說(shuō)這種水果叫“七彩果”，吃了可以美容的，而且可以長(cháng)壽。我問(wèn)嫦娥姐姐會(huì )不會(huì )很寂寞，嫦娥姐姐的回答讓我大吃一驚，“其實(shí)我們月球上的科學(xué)技術(shù)不知道比地球上發(fā)達多少倍呢，像是電腦，手機，汽車(chē)這些東西在我們月球上已經(jīng)是一千多年前的了。

　　現在月球上只用一樣東西，叫“紫依戀”，這是一種液體，只要在手上滴上一滴，無(wú)論你做什么都可以，想做什么就做什么，想去哪里就去哪里，況且，我還有鄰居呢!”剛說(shuō)完，一個(gè)大哥哥，一個(gè)大姐姐，還有一男一女兩個(gè)小孩子正騎著(zhù)一頭黃牛向我們奔來(lái)，知道他們是誰(shuí)嗎?答對了，他們就是牛郎織女一家。我跑上去想要抱一下兩個(gè)小牛郎織女，“來(lái)，乖孩子，快讓姐姐抱抱!”“哈哈哈”，一陣笑聲把我從美夢(mèng)中驚醒。弟弟妹妹正指著(zhù)我捧腹大笑呢，“姐姐好傻，把樹(shù)木當成孩子了，哈哈!”“唉?孩子呢?我怎么會(huì )抱著(zhù)樹(shù)?”我慢慢清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)，我剛才是在做夢(mèng)啊!

　　好美的夢(mèng)，真希望能再次“神游月球”。

　　想象作文 28

　　在3001年我在北京開(kāi)了一家舉世聞名的蛋糕店，你們必須沒(méi)有見(jiàn)過(guò)吧！讓我帶你們去看看這一家聞名于世的蛋糕店吧！

　　來(lái)到蛋糕店門(mén)口你們會(huì )聞到一股芳香，但是，這不是蛋糕的氣味。這是一種變色花的香味，它春天是綠色的帶著(zhù)一種綠茶味令人心曠神怡；夏天是白色的散發(fā)著(zhù)寒氣讓人感受不到烈日的炎熱；秋天它是金色的有著(zhù)一股瓜果成熟的香味；冬天它像一個(gè)火球給人帶來(lái)溫暖。此刻是春天走進(jìn)蛋糕店。一眼望過(guò)去全是新出的花味蛋糕。那些喜歡吃蛋糕又愛(ài)美女孩子們，歡迎你們來(lái)到本店，這種蛋糕不但好吃而且還能減肥呢！不要不相信，因為這一種花蛋糕是用花的精華做成的，讓吃貨們大飽口福，并且吃出苗條的身材。給你們推薦一款深受大眾歡迎的美容養顏的蛋糕，它吃了以后會(huì )的好白，皮膚更嫩，是一種不需要任何保養品、護膚霜的美容食品。

　　來(lái)的二樓，那里擁有許多功能的'蛋糕。那些還在擔心孩子不愿意吃藥的家長(cháng)們再也不用擔憂(yōu)了，因為這有一系列治病的蛋糕，感冒的吃紅色的蛋糕，發(fā)燒的就吃白色蛋糕，有厭食癥的孩子吃綠色的。還有許多醫學(xué)上治療不了的病我也能治好，如：癌癥只要堅持連續一星期吃紫色葡萄蛋糕就能治好，心臟病每一天吃黃色香蕉蛋糕也能醫好。此外，還有，艾茲病，白血病，等等例子，還有一些預防疾病的蛋糕，孩子們喜歡，家長(cháng)們也放心。

　　當然，為了貼合大眾的口味，我的蛋糕絕不可能只有甜一種口味了。有一種蛋糕它把每一個(gè)人都思考到了，因為這是一種會(huì )根據一個(gè)人的口味而變化的特殊蛋糕。你喜歡吃什么它就是什么味，喜歡吃苦的蛋糕就是苦的，喜歡吃酸的蛋糕就是酸的，以此類(lèi)推，它絕對會(huì )讓你喜歡。還有一種只有手掌大的蛋糕是最適合上班族的食物，你可別小看了它，這個(gè)蛋糕能夠夠吃一整天也不會(huì )餓了。

　　我的蛋糕店里還有更多新奇搞笑的蛋糕帶著(zhù)你喔，記得必須要來(lái)！而且要6月1日來(lái)哦，因為那天蛋糕全部免費吃。

　　想象作文 29

　　窗外又下起了雨。

　　櫻一個(gè)人坐在教室里，望著(zhù)窗外那細雨編織成的珠簾。除了莫櫻，大家都走了，也包括藍小禾。明天，就要畢業(yè)考試，她并不擔心自己能否考上好中學(xué)，她只是舍不得。以前，莫櫻曾天真地以為畢業(yè)還很早，甚至，是一個(gè)永遠不會(huì )到來(lái)的日子，可現在，她想哭�；叵胍郧�，大家還在教室里學(xué)習，今天，就只有大雨來(lái)清洗花朵的.塵埃，只能說(shuō)，也許是時(shí)間，太不懂得停留，也只能說(shuō)，是自己，太不懂得珍惜。

　　想到這里，莫櫻背上書(shū)包，掃視了空無(wú)一人的教室，終于走了出去。學(xué)校也快要關(guān)門(mén)了，莫櫻趕在之前離開(kāi)了學(xué)校。雨還沒(méi)有停，莫櫻回到家時(shí)渾身都濕了。反正明天終究是會(huì )來(lái)的，今天早點(diǎn)睡吧，好似嶄新的面貌去迎接最后一天的相見(jiàn)。莫櫻這樣想。

　　想象作文 30

　　我是一顆依米花的種子，與其他的植物一齊生長(cháng)在荒漠里。

　　在我來(lái)到這個(gè)荒無(wú)人煙的大沙漠后，在第一場(chǎng)雨的滋潤下，我，發(fā)芽了。伴隨著(zhù)我發(fā)芽的是仙人掌與其他同伴的嘲笑：喂！可憐的家伙，你怎樣只有一條根須？放棄吧！你注定是活不長(cháng)的我絲毫不理會(huì )他們的冷嘲熱諷，我唯一的根須正穿過(guò)層層沙子尋找水源。

　　在我長(cháng)葉時(shí)，在我長(cháng)莖時(shí)，仙人掌們的嘲笑一向都徘徊在我耳邊。這樣的聲音已經(jīng)陪伴我五年了。五年來(lái)，不論是被太陽(yáng)暴曬，還是遇到干旱，我脆弱的花莖、花葉都頑強的.不讓這些挫折擊垮自己。這天，從前經(jīng)歷過(guò)的磨難，付出的辛苦，受到的嘲笑，全都因為這個(gè)小花苞，而從我心底里不見(jiàn)得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　幾個(gè)月后的一個(gè)清晨，我驚奇的發(fā)現，我頭頂花苞正在緩緩的舒展開(kāi)來(lái)。阿！我開(kāi)花了！我頭頂的那朵小小的，可愛(ài)的四片花瓣展開(kāi)了，竟然是四種不同的色彩：紅、黃、藍、白。此時(shí)此刻，幾年來(lái)的辛勞全都轉成了喜極而泣的快樂(lè )﹑幸福，平日里對我冷嘲熱諷的植物也都呆呆的望著(zhù)我，我真想大喊出來(lái)：我是世界上最幸福的花！

　　但是，第二天晚上，我昏昏欲睡，頭頂的花也像蔫了似地耷拉下來(lái)，失去了昨日的光彩，我明白，我就要不見(jiàn)了，說(shuō)明五年來(lái)的努力，僅僅兩天就要不見(jiàn)，但，我不后悔。既然一開(kāi)始就選取了用一生來(lái)開(kāi)花，那我還有什么后悔的呢？這個(gè)世界上萬(wàn)物都有燦爛的時(shí)候，這是上帝賜給萬(wàn)物的權利！一生一次，秀麗一次。在艱辛的跋涉中，在慢慢的求索中，生命的盡頭，我最后綻放出自己的精彩！

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