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章魚(yú)的自述高中作文（通用27篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的章魚(yú)的自述高中作文，歡迎閱讀與收藏。
章魚(yú)的自述高中作文 1
大家好，我是一只生活在深海里的章魚(yú)，今天就讓我來(lái)好好介紹一下我的家族吧!
我們屬于軟體動(dòng)物門(mén)頭足綱八腕目，又叫八爪魚(yú)、八帶魚(yú)、小八梢魚(yú)。我們有八只觸角，可以變長(cháng)，也可以縮短，可有用了。我們可以鉆過(guò)所有的孔隙，即使像米粒大小的孔隙我們也可以鉆進(jìn)去，怎么樣厲害吧?大家都覺(jué)得我們的頭特別大，頭下是觸角，仿佛沒(méi)有身體，其實(shí)你們的感覺(jué)是錯誤的。因為除了我們的頭和身體在這個(gè)大腦袋里外，胃、心臟和其他器官也在這個(gè)大腦袋里，所以我們的“頭”就特別大了。
我們的種類(lèi)很多，全世界大約有六百五十種，但我們的大小相差極大。最大的`章魚(yú)可長(cháng)達5.4公尺，最小的章魚(yú)卻只有約5公分。
告訴你們，我們可是海洋的魔術(shù)大師，有“海洋變色龍”之稱(chēng)。因為在廣袤的大自然中，幾乎所有的軟體動(dòng)物都是色盲，它們中的大部分眼睛都已經(jīng)退化了。而我們不屬于色盲。當我們受到驚嚇的時(shí)候，體表的顏色如同變魔術(shù)一樣轉變。我們可以邊走邊變顏色，可以變成黑白色的海蛇，藍色的海星，黃色的小海馬和比目魚(yú)……這樣就能盡量保持與周?chē)沫h(huán)境一致，讓自己隱蔽起來(lái)。
你們想知道我們是怎么捕獲獵物的嗎?哈!讓我來(lái)告訴你們吧。這八只觸角上帶有吸盤(pán)，立刻變長(cháng)死死纏住獵物，獵物就別想逃脫;另外，我們還可以從觸角最底部的“嘴巴”噴出墨汁，分泌毒液，使獵物麻醉，然后再用觸角抓過(guò)來(lái)，美美的飽餐一頓。
我們有相當發(fā)達的大腦，可以分辨鏡中的自己，也可以走出科學(xué)家設計的迷宮，吃掉迷宮外的螃蟹。我們有三個(gè)心臟，兩個(gè)記憶系統，大腦中有5億個(gè)神經(jīng)元，稱(chēng)得上是逃生高手，為了避開(kāi)“獵食者”的捕殺，我們除了運用人類(lèi)熟知的擬態(tài)偽裝術(shù)、舍“腕”，還會(huì )用兩足“走路”逃生。
聽(tīng)了我的自述，你們一定會(huì )對我們刮目相看了吧!
章魚(yú)的自述高中作文 2
偶爾翻書(shū)，看到了一篇關(guān)于章魚(yú)的故事，感覺(jué)特別有意思，便細細讀來(lái)。
深邃的海洋，無(wú)奇不有，它們千奇百怪，各顯“神通。章魚(yú)和人們熟悉的墨魚(yú)一樣，并不是魚(yú)類(lèi)，它們都屬于軟體動(dòng)物。在己知的200來(lái)種章魚(yú)中，多數個(gè)體都很小，只有在北太平洋才生活著(zhù)大型品種，它們的觸手有5-10米左右，體重能達到45千克。就是這樣一個(gè)大家伙，它的身體卻是非常柔軟的，柔軟到幾乎可以將自己塞進(jìn)任何它想去的地方。
它們最喜歡做的事，就是將自己的身體塞進(jìn)海螺殼里躲起來(lái)，等到魚(yú)蝦走近，就咬破它們的頭部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美吃一頓。
章魚(yú)，稱(chēng)得上是海洋里的“一霸”。章魚(yú)力大無(wú)比、殘忍好斗、足智多謀、不少海洋動(dòng)物都怕它。那漁民是怎樣捕捉它們的呢?
別急，漁民自有辦法對付它們：他們把很多小瓶子用繩子串在一起，然后沉入海底，章魚(yú)見(jiàn)到了瓶子，都爭先恐后地往里鉆，不論瓶子多么小，多么窄...
結果呢，海洋里的戰無(wú)不勝的章魚(yú)，卻成了瓶子里的囚徒。漁民只要將瓶子撈上來(lái)就可以了。
是什么囚禁了章魚(yú)?是瓶子?
不是，瓶子放在海底，瓶子也不會(huì )走路，更不會(huì )去主動(dòng)捕捉章魚(yú)。仔細想想，囚禁住章魚(yú)的，不是別人，而是它們自己。它們向著(zhù)狹窄的路越走越遠，越走越遠，不管那是一條多么黑暗的路，即使是條死路也不回頭。
看到這里，我們不禁要想了：章魚(yú)自己囚禁了自己，結果也葬送了自己!它們在向著(zhù)狹窄、黑暗的道路固執前行的時(shí)候，不知道繞行，不知道回頭，終于走向了一條不歸路!如果我們的思想也是一條章魚(yú)的話(huà)，遇到苦惱、煩悶、失意、誘惑的瓶子時(shí)，怎么辦?也一味地向瓶子里擠?那我們的.思想也會(huì )越來(lái)越狹窄，越來(lái)越黯淡無(wú)光。這時(shí)我們最聰明的選擇是：減速繞行。
在廣闊的海洋里，有更多值得爭取的東西，生活中也是如此。生活中一切消極的情緒就像是海里的瓶子，只要我們自己不往里鉆，就無(wú)法使自己陷入困境。沒(méi)有趟不過(guò)的河、沒(méi)有走不了的路，遇事想開(kāi)些，換個(gè)方向，你就會(huì )看見(jiàn)新的希望。所謂“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”!
章魚(yú)的自述高中作文 3
我是海底的精靈——章魚(yú)。別看我軟綿綿的，一副弱不禁風(fēng)的樣子，其實(shí)我可厲害著(zhù)呢，龍蝦、螃蟹這些“水中大將”對我來(lái)說(shuō)實(shí)在是小菜一碟，他們不但傷不了我一根觸角，反過(guò)來(lái)還是我的“美味佳肴”呢。
大自然賦予了我奇特的形態(tài)：八只觸角支撐著(zhù)大大的腦袋;觸角上還有不少吸盤(pán);一雙小小的眼睛賊亮賊亮的，別看我長(cháng)得丑陋，但是這些器官可是我自衛和進(jìn)攻獵物的“法寶”，它們幫助者我在惡劣的環(huán)境中頑強生存。
我也有家，那就是“章魚(yú)城”什么是“章魚(yú)城”呢?我的吸盤(pán)力大無(wú)比，能拖動(dòng)約自身二十倍的東西，我會(huì )利用觸腕巧妙地移動(dòng)石頭，這對于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是輕而易舉，石頭既是我建造“章魚(yú)城”的`材料，又是防御外來(lái)敵害攻擊的“盾”，是不錯的“建材”，一旦自己無(wú)處藏身時(shí)，我就會(huì )自力更生地建造住宅。我會(huì )把石頭、貝殼和蟹甲堆砌成火山噴口似的巢窩，以便隱居其中。我呆在家里，可以躲避天敵的襲擊，還可以“足不出戶(hù)，輕松享受美味佳肴”，因為魚(yú)、貝類(lèi)都喜歡依附石頭。
我還是個(gè)“變形金剛”呢!或許比變形金剛還牛，我在遇到危險時(shí)，會(huì )變成一張“豆皮”鉆進(jìn)石縫，成功躲避天敵的追擊，怎么樣，變形金剛做不到吧?在迫不得已時(shí)，我會(huì )立刻跳起來(lái)，同時(shí)把濃黑的墨汁噴射出來(lái)，麻痹敵人掩護自己逃亡，我可以連續六次往外噴射墨汁，過(guò)半小時(shí)后，墨囊又能積蓄很多墨汁。
有趣的是，我還會(huì )變色。有一次，美國科學(xué)家鮑恩把一條我的同類(lèi)放在報紙上解剖，不一會(huì )兒竟找不到我的同類(lèi)了，他十分驚訝，原來(lái)是我那即將死去的倒霉同類(lèi)身上出現了黑色字行和白色空行的黑白條紋，成功“隱身”，當時(shí)鮑恩驚呆了，原來(lái)我的同類(lèi)使用了終極絕招——變色，奇妙吧。
我的祖先在寒武紀后期就出現了，我們的歷史可比你們人類(lèi)的長(cháng)多了。正因億萬(wàn)年來(lái)我們不斷進(jìn)化，才適應環(huán)境生存下來(lái)，如今，我們已成為高級獵手，是軟體動(dòng)物中的“智者”!可謂“魚(yú)不可貌相”啊!
好啦，不和你聊了，你應該很了解我了吧?
章魚(yú)的自述高中作文 4
一天早上，我和同學(xué)在教室里上數學(xué)課。上著(zhù)上著(zhù)，一團奇異的光落在了我的書(shū)桌上，我把手打在書(shū)桌上，不打沒(méi)事，一打所有同學(xué)都看我的書(shū)桌，都定住了。
下課之后，我就走小路回家，走著(zhù)走著(zhù)，我突然想起來(lái)有許多同學(xué)走這條小路被壞孩子欺負，可是如果再不回家媽媽就會(huì )把我的午飯端走，以為我在外面吃了飯了，想到這樣我走的更快了。突然一個(gè)聲音出現在我的耳邊，“不要走小路，你會(huì )遇到壞孩子的�！蔽铱戳丝粗�?chē)](méi)有人。所以我就沒(méi)在意。
邊走邊把媽媽給我的錢(qián)攥得更緊。把錢(qián)給我們，不給，好，那就讓我們把你的錢(qián)打出來(lái)，突然那個(gè)聲音又出現在我的耳邊，頭往左側偏，斜肩，彎腰，側身，抬腳……我按那聲音說(shuō)的.做，結果像一條魚(yú)似的，滑溜溜的，壞孩子們的拳頭怎么也打不到我。
壞孩子們都很詫異，互相對視了一眼，接著(zhù)，他們幾個(gè)進(jìn)攻更加厲害了。
耳邊的聲音指揮我擊：”抬左腳，踢中間那位的右腿，很好，揮右拳，打最左邊的那位下巴，不錯，右胳膊做好掩護，擋住來(lái)自前方的進(jìn)攻，以拳化掌往前推，力道不用太大，但是要巧，要四兩撥千斤，揮拳……
我很奇怪，神秘的聲音從哪里來(lái)的？武俠小說(shuō)里說(shuō)有一種功夫叫“密音入耳”，說(shuō)的就是武功高超的人可以在很遠的地方，讓聲音傳到他想發(fā)送的人耳中，其他人什么都聽(tīng)不見(jiàn)。
這時(shí)我的書(shū)包開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)靜，打開(kāi)一看，里面藏著(zhù)一只章魚(yú)，突然章魚(yú)開(kāi)口說(shuō)：“我是章魚(yú)王子，名叫保羅，我可以預測未來(lái)�！�
章魚(yú)的自述高中作文 5
暑假期間，媽媽不知從哪買(mǎi)來(lái)了一只活的章魚(yú)，整個(gè)家里引起了不小的轟動(dòng)。
一到家，我們就把章魚(yú)放入一個(gè)大魚(yú)缸里。起初它并不活潑，我想應該是缺氧造成的，一會(huì )兒就好了。果然沒(méi)過(guò)一會(huì )，它就開(kāi)始四處游動(dòng)了，像是在適應它的新家。媽媽拿起手機，也不知道在查什么，過(guò)了一會(huì )，她就若有所思地出去了。我看著(zhù)這只不算太大的章魚(yú)，突然腦袋里閃出了什么東西，冒出了一連串的問(wèn)題。哦，對了，它應該吃什么呢？它現在幾歲啦？當我拿起手機準備查找資料時(shí)，媽媽回來(lái)了。
她剛剛干什么去了？我一看，她手上提著(zhù)一袋子活的小蝦米，再看看手機，哦，原來(lái)章魚(yú)吃的主要是蝦米和魚(yú)，媽媽想得真是周到。我把蝦米倒進(jìn)去一些，又讓媽媽買(mǎi)了一些特別小的'魚(yú)，也倒進(jìn)去一點(diǎn)，剩下的放在另一個(gè)盆里。章魚(yú)在里面快樂(lè )地生活著(zhù)，有時(shí)候我會(huì )和它開(kāi)個(gè)玩笑，把魚(yú)缸猛地一拍，它就噴出一大堆墨，轉眼逃走了。
可惜好景不長(cháng)，過(guò)了幾天章魚(yú)就因為吃得太多撐死了。剛好這一天姑姑也來(lái)了，爺爺說(shuō)吃火鍋，我們就把它撈出來(lái)，清洗干凈，把它的觸角切成幾段放進(jìn)火鍋�；疱伜昧�，我悲傷地吃了一口，哎呀，真香！我不忍心地吃了第二口，第三口，別說(shuō)，還真挺好吃的。最后我們“悲痛”地吃完了這頓火鍋。
這只章魚(yú)被我們肚葬了，這應該是它人生最輝煌的時(shí)刻吧。
章魚(yú)的自述高中作文 6
章魚(yú)，是一種極為常見(jiàn)的軟體動(dòng)物，可以穿過(guò)比自己小的很的洞口或縫隙，一只成年章魚(yú)體重可達50千克。
章魚(yú)的獵食方法簡(jiǎn)單暴力，先用觸手綁住獵物，再向它的體內注射毒液，最后再咬掉頭，享用美餐。
在遇到危險時(shí)，它們會(huì )噴墨逃生，在茫茫大海中，章魚(yú)具有這樣的一身本領(lǐng)，也算是個(gè)小“霸主”了。
但是，漁人卻千方百計的.去想方設法希望能夠抓住它，可并沒(méi)有成功。用網(wǎng)，它會(huì )從漏洞中鉆出去；用魚(yú)叉，它會(huì )噴出墨汁后讓你無(wú)法瞄準它。于是，有人想出了一個(gè)絕妙的方法，將魚(yú)食放入一個(gè)瓶口窄小的瓶子里，用繩子掛著(zhù)放入海中，章魚(yú)一進(jìn)瓶子就立刻收繩，然后用木塞塞住。
就這樣，堂堂的“霸主”就成了人類(lèi)觀(guān)賞的“玩具”和嘴邊的美食。
囚禁章魚(yú)的是什么？是瓶子嗎？不；是漁民嗎？不，瓶子不會(huì )走，只是在海里漂著(zhù)，那些漁民也只不過(guò)是將不會(huì )動(dòng)的瓶子放到海里罷了。真正把章魚(yú)囚禁在瓶子里的是它們自己。它們自己向那條最狹窄的路越走越遠，不論盡頭有多么黑暗，也不論它要遭受多少苦難。
只為了那一點(diǎn)點(diǎn)小利益。
同樣，我們在生活中也會(huì )遇到許多羈絆和束縛，我們對它毫無(wú)辦法，可是這些東西最開(kāi)始都是我們自己造成的，因為當時(shí)那一點(diǎn)小小的利益，你不知它的身后隱藏著(zhù)多么巨大的麻煩。
在做一件事時(shí)，要全面地去思考，適當聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但如果最先你不愿聽(tīng)，發(fā)生了意外，這全都是因為你自己固執的想法與偏激的態(tài)度。
章魚(yú)的自述高中作文 7
我們班的張一馳，人高馬大，性格開(kāi)朗，總是戴著(zhù)一頂酷似福爾摩斯的黑帽子，下雨天時(shí)還拄著(zhù)一把黃色的“雨傘型手杖”，在走廊外悠然自得地轉來(lái)轉去，他就是我們的主人公--“章魚(yú)哥”啦！
我和“章魚(yú)哥”是形影不離的鐵哥們兒，從三年級開(kāi)始，每當放學(xué)的時(shí)候，他就把手搭在了我的肩上，我們有說(shuō)有笑地離開(kāi)校園。
下課的'時(shí)候，我們在一起玩跑跑抓�！罢卖~(yú)哥”可算是第二代的“諸葛亮”了，他手下有許多能干的“將士”：健步如飛的莊少文，力大無(wú)比的葉子龍和他的好朋友楊力宇。
張一馳總是面帶微笑處理一切事情，至少我這樣認為的。因為他是我的“開(kāi)心果”。每當我難過(guò)的時(shí)候，他總會(huì )閃電般地出現，依然是那樣搖頭晃腦，嬉皮笑臉的，我緊鎖的眉頭 ，一下子就舒展開(kāi)了�？上У氖�，同學(xué)們一來(lái)追他，我便立刻成為“章魚(yú)哥”手中的人質(zhì)了呀！
而且，“章魚(yú)哥”常會(huì )笑里藏刀。他憤怒時(shí)，一開(kāi)始對我是面帶微笑的，事實(shí)上這是“暴風(fēng)雨”的前兆，可真令我提心吊膽��！“章魚(yú)哥”的“準備工作”結束了，“嗖”的一聲，我腳底踩著(zhù)風(fēng)，猶如一匹奔馬一樣飛奔了出去�？上�，“章魚(yú)哥”真不是塊跑步的料，沒(méi)過(guò)多久就累得氣喘吁吁，不追了。等我回來(lái)的時(shí)候，他又逗起我來(lái)了。
我喜歡那快樂(lè )的“章魚(yú)哥”！
章魚(yú)的自述高中作文 8
今日周末，我去表姐家吃晚飯，飯后我和表妹在樓下玩耍，突然表妹從里屋神秘兮兮的端著(zhù)一個(gè)碗出現了在我們面前，我看到后嚇得撒腿就跑！表姐說(shuō)："你跑毛線(xiàn)，不就是一個(gè)小章魚(yú)嗎？"原來(lái)小侄女的碗中是——一只小章魚(yú)。
我輕輕地撫摸了一下章魚(yú)，慢慢地把它拿起來(lái)，準備嚇一下表姐，沒(méi)想到我還沒(méi)嚇，表姐早一溜煙兒地"飛"了。我就把章魚(yú)放了回去，去找我那"飛"了的'表姐。
過(guò)了一會(huì )兒，小侄女哇哇大哭起來(lái)，我立馬追問(wèn)她到底發(fā)生了什么，小侄女說(shuō)："我的章魚(yú)摔在地上死了。""那你直接把它扔進(jìn)垃圾桶里不就得了嗎？"表姐不耐煩地說(shuō)。"不行，我要把它埋起來(lái)，它就可以長(cháng)成章魚(yú)樹(shù)了！"小侄女說(shuō)。我心想：小孩子的心靈真幼稚��！不像我們…………唉！不想了！“好！”“那咱們就把它埋了吧！”我堅定地說(shuō)。
首先我們在院子里用鏟子把土給鏟開(kāi)，加了一點(diǎn)點(diǎn)水，突然我被嚇了一大跳——有兩只小蟲(chóng)子在地上�！安痪褪莾芍恍∠x(chóng)，剛才玩章魚(yú)的時(shí)候都不見(jiàn)你有這么害怕！”表姐說(shuō)。我給了表姐一個(gè)眼神讓她自己體會(huì )。我們把它安葬后，做了個(gè)記號就回去了。
表妹走時(shí)還說(shuō)了一句話(huà)："好好安息吧，小章魚(yú)，等你發(fā)芽了我來(lái)給你澆水！"
章魚(yú)的自述高中作文 9
“大嘴章魚(yú)”，何解?“大嘴”者，話(huà)多也;“章魚(yú)”者，手多也�！按笞煺卖~(yú)”，顧名思義，即話(huà)多手多綜合體是也。
本人不幸曾與“大嘴章魚(yú)”在同一作文班學(xué)習。
既然是“大嘴章魚(yú)”，自然是噪音的發(fā)起者。這不，作文老師宣布各自練習，然后轉身走到教室門(mén)口，不知道他有什么事兒。搗蛋鬼們就開(kāi)始“華山論劍”了，雖然老師離我們不遠，但我們卻毫無(wú)顧忌，口若懸河，滔滔不絕。最盡情地利用充滿(mǎn)激情的舌頭噴灑唾沫的'，非“大嘴章魚(yú)”莫屬了。
“大嘴章魚(yú)”：“昨天你看《水滸傳》了沒(méi)有?”
“看了�！�
“大嘴章魚(yú)”：“武松太厲害了，三下五除二就打死了一只人人生畏的大蟲(chóng)，那功夫真叫人看傻了眼……”
正當我們手舞足蹈、眉飛色舞地“華山論劍”時(shí)，“大嘴派”克星——老師走進(jìn)教室，他二話(huà)不說(shuō)，徑直向“大嘴章魚(yú)”走去，“大嘴章魚(yú)”頓時(shí)變成了爬上岸的章魚(yú)，神氣不起來(lái)嘍!
下課了，但班里經(jīng)�！跋鯚熕钠稹��！跋鯚煛贝蠖嗍恰按笞煺卖~(yú)”點(diǎn)燃的，手太多，閑不住，他一會(huì )扮演“玉麒麟”舉起雙手要把“菜園子”斬草除根，一會(huì )故意將別人的橡皮、筆盒推到地上，而且拒絕撿起來(lái)，結果搞得教室里紙筆亂飛，“章魚(yú)”同學(xué)立刻遭到了眾人的“圍毆”，這下他手再多也抵擋不住了，后果可想而知——慘(殘)!
哈哈哈!“大嘴章魚(yú)”，奈何，奈何?
章魚(yú)的自述高中作文 10
“嘿，我給你取了個(gè)新綽號‘章魚(yú)小月餅’，怎么樣？”我拍了拍她的肩膀。
“哎呀，別煩我，我正在想明天早上吃什么。你看，那片云彩是不是很像一塊切片面包，要不我明天吃面包……”站在走廊上的“小月餅”出神地望著(zhù)那片云彩，眼睛都不眨一下，嘴巴微張著(zhù)，口水都快滴下來(lái)了。
“我看呀，你還是吃‘章魚(yú)小月餅’吧！”我打趣道�？蓻](méi)想到作為本色吃貨的她居然還真扯到這上面來(lái)了：“月餅嗎？好像也不錯，不過(guò)章魚(yú)味的不好吃吧，還是蛋黃的好，里面像太陽(yáng)那種的咸得流油的咸鴨蛋黃……”她咽了口唾沫，舔舔了干干的嘴唇，又繼續把身邊的景物比作一些食品了。唉！吃貨的想象力不是我這種普通人能比的。
“小月餅”是一個(gè)吃貨，一個(gè)本色吃貨，但她更是一個(gè)堅強的本色吃貨。
那天拍微電影，老師送我們的畢業(yè)贈言和感人的背景音樂(lè )，都成功勾起了我們的眼淚，那一刻，教室里從未有過(guò)的寂靜。但“小月餅”是女孩中最堅強的，她不僅沒(méi)哭，還安慰我，給我喝“心靈雞湯”：“好了，又不是以后見(jiàn)不到了，再說(shuō)了，要拿得起，放得下……”其實(shí)，在安慰我的'同時(shí)，她的眼睛開(kāi)始微微泛紅，聲音也愈來(lái)愈哽咽，可她硬是把那亮晶晶的東西給逼了回去，做出樂(lè )觀(guān)的樣子……
“章魚(yú)小月餅”，永遠是一個(gè)對美食充滿(mǎn)無(wú)限興趣，一個(gè)強忍著(zhù)眼淚安慰朋友，一個(gè)最有個(gè)性的酷女孩。
章魚(yú)的自述高中作文 11
章魚(yú)大學(xué)的小章魚(yú)們畢業(yè)了，它們紛紛踏上了求職之路，章魚(yú)妮妮想：要不去理發(fā)店工作吧。
妮妮來(lái)到了理發(fā)店，很有禮貌地揮了揮手問(wèn)：“你好，老板，請問(wèn)這里需要員工嗎？”老板笑著(zhù)說(shuō)：“還需要五名員工，你是來(lái)應聘的嗎？”妮妮說(shuō)：“是的�！崩习逭f(shuō)：“我給你一個(gè)任務(wù)，只要有客人來(lái)你就幫客人理發(fā)，但是要記住，先問(wèn)客人要理什么造型的�！蹦菽菡f(shuō)：“我明白了，老板�！�
過(guò)了一會(huì )兒，一位客人來(lái)了，妮妮很有禮貌地說(shuō)：“請問(wèn)您需要理什么造型的頭發(fā)呢？”客人開(kāi)心地回答說(shuō)：“我要理光頭�！蹦菽菪南耄汗忸^嘛，沒(méi)什么難度，這不很簡(jiǎn)單嗎！于是妮妮就開(kāi)始給客人理發(fā)了。
光頭這個(gè)造型，妮妮五分鐘就搞定了，客人付完錢(qián)就走了。不一會(huì )，又來(lái)了一位客人，妮妮走過(guò)去問(wèn)：“你好，請問(wèn)您需要理什么造型的頭發(fā)呢？”客人笑著(zhù)說(shuō)：“我不理光頭，我要留一些頭發(fā)�！蹦菽菹耄汉秒y啊，我不會(huì )怎么辦？妮妮好緊張，這時(shí)候理發(fā)的工具閃著(zhù)光，好像在對妮妮說(shuō)：“別害怕，也不要緊張，你要做一個(gè)勇敢的自己�！蹦菽莨钠鹩職庹f(shuō)：“我試一試�！比缓缶烷_(kāi)始給客人理發(fā)了。在理發(fā)的時(shí)候妮妮不小心把客人一邊的`頭發(fā)全理光了，客人生氣地說(shuō)：“你這是沒(méi)技術(shù)��！”老板聽(tīng)到后也生氣的對妮妮說(shuō)：“你走吧，這邊不需要你！”
妮妮失望地走了，它去找下一個(gè)工作了，接下來(lái)它會(huì )找到什么工作呢？祝他好運吧！加油！
章魚(yú)的自述高中作文 12
晚上，媽媽下班回來(lái)說(shuō)：“我今天有個(gè)禮物想送給你，你猜就是什么？”我很意外也很激動(dòng)，急切想看到，于就是很快地想了想說(shuō)：“就是小熊！”媽媽說(shuō)：“不對，再猜�！蔽夷X子里突然出現我一直都好想好想要的毛茸茸可愛(ài)的小狗，可就是它不可能被媽媽藏在包包里呀。這時(shí)，媽媽笑著(zhù)從包里拿出一個(gè)小小的袋子，袋子上還有紅紅的心形呢！看著(zhù)好像就是個(gè)胖呼呼的東西，我想：不會(huì )就是個(gè)小松鼠吧�？删褪悄贸鰜�(lái)一看，原來(lái)就是一個(gè)粉紅色的.章魚(yú)寶貝。
哇！好漂亮呀！她像個(gè)大蘋(píng)果，有八條腿，頭大大的又像個(gè)大蘑菇，頭上還有一個(gè)漂亮的蝴蝶結，嘴巴彎彎的對我笑呢！看起來(lái)又像一個(gè)美麗的小姑娘，好像笑著(zhù)跟我說(shuō)：“你好！我就是章魚(yú)寶貝，非常高興認識你，以后我們倆就就是最親密的伙伴了，你會(huì )隨時(shí)帶著(zhù)我嗎？”我開(kāi)心的抱著(zhù)她親了一下，我一定會(huì )的，多漂亮呀！
我愛(ài)不釋手地抱著(zhù)她開(kāi)心地跳來(lái)跳去，她笑的更開(kāi)心了，六只小腿也不停地動(dòng)。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“別鬧了，去，抱著(zhù)章魚(yú)寶貝去睡吧，明天還要學(xué)英語(yǔ)呢�！蔽铱戳艘谎壅卖~(yú)寶貝的小眼睛，她好像也在跟我說(shuō)：“聽(tīng)媽媽的話(huà)去睡吧，我喜歡聽(tīng)話(huà)的朋友�！庇诰褪�，我就抱著(zhù)她進(jìn)了房間，把她放在我的枕頭邊上。心里想：但愿今晚能在夢(mèng)里跟她一起玩。
章魚(yú)的自述高中作文 13
章魚(yú)當當有八只觸手，但他卻不知道干什么好，他的好朋友貝殼笑笑對他說(shuō):“你可以去飯店當服務(wù)員端菜呀！你有那么多的手，當服務(wù)員再合適不過(guò)了�！�
當當覺(jué)得這個(gè)主意不錯，于是他去飯店應聘，店主見(jiàn)他有八只手，可以同時(shí)端八個(gè)菜，還可以一邊拖地一邊擦桌子，同意讓他試一試�？墒钱敭攧傄欢吮P(pán)子，盤(pán)子就一下子掉到了地上，原來(lái)當當急于求快，手左擺右擺全掉了，盤(pán)子碎了一地。這下店主可氣壞了，連忙不讓他干了，叫他趕緊走。
當當覺(jué)得難過(guò)極了，小海馬玲玲勸當當說(shuō)：“當當，你有八只手，一定有適合你的工作！”當當想了一下，覺(jué)得她說(shuō)得有道理，于是就去幫大家寫(xiě)信，當寫(xiě)信員。當當的八只觸手，同時(shí)可以寫(xiě)八封信，寫(xiě)完后還可以用墨汁在每封信上面畫(huà)一山水幅畫(huà)，漂亮極了�？墒钱敭攲�(xiě)的`字龍飛鳳舞，大家都認不出來(lái)寫(xiě)的是什么內容，就不讓他再寫(xiě)信啦！
當當只好又到街道上面幫環(huán)衛工河馬大叔掃地，可是他左邊掃一下，右邊掃一下，上邊掃一下，下邊掃一下，掃得到處都是塵土飛揚，引起大家嚴重的不滿(mǎn)，大家又不讓他掃地了，當當覺(jué)得很沮喪。
最后，當當來(lái)到了圖書(shū)館，館長(cháng)見(jiàn)他有八只手，認為他很適合當圖書(shū)管理員，當當高興極了。他站在書(shū)架中間，細心地用四只手把書(shū)放到左邊的書(shū)架上，又用另外四只手把書(shū)放到右邊的書(shū)架上面，所有的圖書(shū)被擺得整整齊齊的。館長(cháng)看了很滿(mǎn)意。
從此，當當在圖書(shū)館里當上了圖書(shū)管理員。
章魚(yú)的自述高中作文 14
我家的窗臺上有一棵神秘的植物，它就是“沙漠章魚(yú)”——千歲蘭。之所以叫它“沙漠章魚(yú)”，是因為它的葉子像極了章魚(yú)的觸手。
千歲蘭，顧名思義，就是可以活到一千歲。
千歲蘭的葉片十分寬大，遠看還以為那是一株野草，它可是沙漠生存專(zhuān)家。千歲蘭的身體十分矮小，但也能開(kāi)花結果，不要看他有幾萬(wàn)顆果實(shí)，但能繁殖的可能性微乎其微。千歲蘭全身綠綠的，長(cháng)著(zhù)螺旋形的葉片，葉莖肥大，跟所有的'沙漠植物一樣扎根較深。過(guò)多地給它澆水反而會(huì )導致根部潰爛。
千歲蘭不易移植，稍有不當，就會(huì )立即枝枯葉敗。因為它繁殖能力很弱，所以十分稀有。因此，許多的植物學(xué)家都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)千歲蘭，正所謂“只聞其，不見(jiàn)其物”。
一天，我玩弄千歲蘭（偷偷告訴你，這只是仿真的），心里突然冒出了一個(gè)大問(wèn)號：為什么千歲蘭可以長(cháng)壽到一千歲呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，一向愛(ài)打破砂鍋問(wèn)到底的我去求助了電腦。原來(lái)千歲蘭是由于自身的根部有一條生命力極強的生長(cháng)帶，它就像人類(lèi)的大腦一樣，可以控制各個(gè)部分的水源輸出，以保持整株植物水分的供給情況。千歲蘭的枝葉不但能分生，而且在這個(gè)葉片上還深藏著(zhù)許多吸收水分的組織，所以一旦遇到潮濕天氣，它就會(huì )把全身都吸滿(mǎn)水分。
正因為千歲蘭有這特別的本領(lǐng)，所以它能在環(huán)境惡劣的沙漠中生存上千年都不枯萎。所以我們要向千歲蘭學(xué)習，做一個(gè)遇到困難不放棄、勇往直前的人。
章魚(yú)的自述高中作文 15
誰(shuí)是自然界最聰明的動(dòng)物？除了人類(lèi)以外，大多數人腦海中出現的答案是與人類(lèi)親緣更近的靈長(cháng)類(lèi)猿猴。實(shí)際上動(dòng)物世界千奇百怪，很多動(dòng)物與生俱來(lái)就有它們聰明的生存法則，聰明的動(dòng)物除了人們常想到的犬類(lèi)和海豚等，還有在海洋里生存上千年的章魚(yú)。
我們曾看到章魚(yú)們的相關(guān)報道，比如章魚(yú)保羅預測世界杯、聰明的章魚(yú)從水族箱溜到下水道重新回到大海、巨型章魚(yú)多觸手的表演節目等等，章魚(yú)為什么這么聰明？大多聰明的動(dòng)物認知與學(xué)習主區域就是頭部的大腦，而章魚(yú)不同的一點(diǎn)是它們除了大腦外，還有分布些單獨的神經(jīng)系統在它們的多個(gè)觸手上。這與章魚(yú)可以用多個(gè)觸手同時(shí)處理完全不同的事情，并且這些“多臂”在與本體分離時(shí)還能感應外界刺激，在一定時(shí)間內仍未失去生命活動(dòng)的能力。
是什么原因造成了章魚(yú)們的這種奇特的進(jìn)化？人類(lèi)與章魚(yú)的大腦進(jìn)化在很久以前就開(kāi)始分道揚鑣，以至于造成現在的這種奇妙區別。人類(lèi)腦容量在社會(huì )體系中變得是原來(lái)的.三倍大，腦皮層產(chǎn)生的褶皺能增加我們的工作記憶空間，我們可以接收更多的信息和在處理信息過(guò)程中變得聰明起來(lái)。而章魚(yú)的祖先們，與現在很多軟體動(dòng)物一樣是活在保護殼中的，但是它們逐漸開(kāi)始脫掉殼，舍棄安逸追求自由，這也將帶來(lái)在海洋中存活下來(lái)的風(fēng)險。在沒(méi)有保護殼并為了在海洋這個(gè)復雜的自然環(huán)境下生存，無(wú)論是捕食還是躲避天敵，章魚(yú)們開(kāi)始以隱蔽變色等各種方式來(lái)存活，而這些都需要章魚(yú)進(jìn)化出更聰明的大腦與神經(jīng)系統。
章魚(yú)的自述高中作文 16
星期天上午，我一個(gè)人獨自去了泉屋，尋找美食的蹤跡。
走進(jìn)泉屋，人山人海。我大步走向了美食區，一邊走一邊光顧路過(guò)的美食。就在這時(shí)，我突然兩眼冒光。只見(jiàn)不遠處排了長(cháng)長(cháng)的隊伍，呀，這不是傳說(shuō)中的章魚(yú)燒嘛！功夫不負有心人，好機會(huì )不容錯過(guò)，我一個(gè)熊撲擠進(jìn)了人群。
在一角，有幾個(gè)阿姨正在制作章魚(yú)燒。我擁了過(guò)去，趴在窗口觀(guān)看如何制作章魚(yú)燒。阿媽先在模具里倒入了一些面糊，撒上一些生白菜，放一小塊章魚(yú)肉，再倒入一層面糊，等待烤熟。幾分鐘以后，阿姨用兩根鐵針挑起章魚(yú)燒，速度極快。一挑，一翻，一修，一個(gè)美味的章魚(yú)燒就完成啦！當然，如果你喜愛(ài)，可以加一點(diǎn)章魚(yú)薄片、色拉、培根、雞蛋等等。
我的`美味章魚(yú)燒終于完成了：一個(gè)圓圓的丸子上澆滿(mǎn)了白色的芝士，看起來(lái)十分飽滿(mǎn)；泛著(zhù)金黃色的丸子，看起來(lái)小巧可愛(ài)。我趕緊抹去流到嘴邊的口水，小心翼翼地挑起了章魚(yú)燒送入口中。嗯——真是美味中的極品！白菜爽口，章魚(yú)肉滑滑的，丸子十分的彈。色拉味道酸酸甜甜的，“哇噻！真是人間美味噢！”我用舌頭卷了一圈嘴唇，把沾在嘴邊的味道再次卷入口中，那一道美味實(shí)在誘人，我迫不及待地狼吞虎咽起來(lái)。
章魚(yú)燒，你的身材有彈性，你的美味難忘記，你的美名傳天下，記住，下次我還要來(lái)終結你！
章魚(yú)的自述高中作文 17
我在街上走著(zhù)，忽然一陣熟悉的味道撲面而來(lái)。��！這不正是我最喜愛(ài)的美食——章魚(yú)小丸子的味道嗎？
我們來(lái)到攤位前，趕忙找了位置坐下，等待著(zhù)章魚(yú)小丸子的出爐。等待總是那樣煎熬，我一會(huì )兒扒在制作臺上詢(xún)問(wèn)阿姨，一會(huì )兒又在周?chē)邅?lái)走去。��！終于出鍋了，章魚(yú)小丸子擺在了我的面前，我直勾勾地看著(zhù)那熱氣騰騰的一盒最?lèi)?ài)，熱氣在黑暗的夜里急速升騰，那幾個(gè)金色的圓團擺在淺黃色的盒子中，就好像躺在金黃色田野的稻草里。
海苔撒在丸子上，中間夾著(zhù)蔥沫和擠在丸子上的條條沙拉醬。拿著(zhù)夾子吃上一口，丸子進(jìn)入嘴中，那甜甜的沙拉醬中夾著(zhù)幾片海苔，伴隨著(zhù)丸子一起進(jìn)入肚子里，那味道好極了。雖然丸子早已沒(méi)了蹤影，但依舊在口中戀戀不舍地品味著(zhù)，就好似進(jìn)入了美食的海洋，在那里遨游，在那里奔騰，在那里飛翔……那一個(gè)個(gè)美食從我閃著(zhù)金星的眼前飄過(guò)，從我快要流出口水的`嘴中溜走，美食仿佛在感染著(zhù)我，驅使著(zhù)我加入他們的行列，與它們?yōu)槲�，張開(kāi)那雙美麗的翅膀在那蔚藍的天空中飛翔。
我要好好珍惜這美食的味道，不然長(cháng)大以后離開(kāi)家鄉，或許就再也嘗不到那美味可口、香甜好吃的味道了。想到這里，我又輕輕夾起一個(gè)丸子，放入口中……
直到現在那味道似乎還在我的腦海中飄散，晚上的月光灑落在地面上，那場(chǎng)景仍讓人憧憬向往。
章魚(yú)的自述高中作文 18
小章魚(yú)美美和舒舒是兩姐妹，她們的八個(gè)爪子非常靈活！每一次搭積木－蓋房子比賽都在全校得一等獎呢！因此，她倆很想學(xué)蓋房。
正好有一天，她們看廣告時(shí)發(fā)現了章魚(yú)師傅要收徒弟教蓋房，就高高興興地去了。
章魚(yú)師傅想考驗她們，于是就說(shuō)：“我只收一個(gè)徒弟，你們看我蓋一遍，還要記住蓋房的口訣。一個(gè)星期后，我到你們家看哪個(gè)蓋得房子好，哪個(gè)就是我的徒弟！說(shuō)完，就示范蓋起了房子，并念起了口訣：
一二三四五六七，
要把貝殼來(lái)采齊。
地基打牢別忘記，
粉刷墻壁要仔細﹍﹍
她們各自都背下了口訣，而且還用紙和筆畫(huà)出了房子的形狀，兩人手拉手跑了回去。
小章魚(yú)美美仔細看圖，找到了一些好看的材料，可這些材料跟老師的材料完全不同。舒舒也仔細地看圖，她找來(lái)一些和老師的材料絲毫不差的小貝殼，高興極了！
美美和舒舒把口訣背的可熟了！一邊背口訣呀，還在一邊蓋起小房子呢！
這一天，師傅來(lái)檢查了！舒舒看了看美美的房子想：她的色彩和老師的完全不一樣！肯定選不上！我的'房子和老師的房子的色彩，大小，形狀完全一樣，不可能選不上的！
可章魚(yú)師傅卻拍了拍美美的頭說(shuō)：“就選你了！”美美高興極了�！盀槭裁础笔媸鏉M(mǎn)心疑惑地問(wèn)�！叭绻恳粋�(gè)人做的東西都一樣，那世界就沒(méi)有創(chuàng )新了�！�
舒舒明白了，以后每一次做事，她干得又好又新穎！
章魚(yú)的自述高中作文 19
星期六，我和媽媽來(lái)到表哥家吃飯，一進(jìn)門(mén)，我的目光就被屋里的大魚(yú)缸吸引住了，里面正有一只小章魚(yú)在悠閑自得的跳舞呢！
我坐在沙發(fā)上喝了一口水，再往魚(yú)缸里看時(shí)，剛才還在魚(yú)缸里“手舞足蹈”的章魚(yú)竟然消失了，這是怎么一回事？我疑惑不解，忽然，我在魚(yú)缸后面發(fā)現了一塊差不多2厘米長(cháng)的石縫，章魚(yú)會(huì )不會(huì )在里面呢？我又回頭一想，不對呀，這個(gè)石縫只有2厘米長(cháng)，一個(gè)手掌大的章魚(yú)，怎么鉆得進(jìn)去呢？我用力拍了一下魚(yú)缸，只聽(tīng)“嘩”的一聲，嘿，這小家伙，竟又魚(yú)缸里翩翩起舞了。
章魚(yú)的舉動(dòng)更讓我百思不得其解了，一連串的問(wèn)題在我的腦海里浮現，我決定靜靜觀(guān)察章魚(yú)的一舉一動(dòng)。剛開(kāi)始，章魚(yú)的.八只觸角在晃動(dòng)著(zhù)，五分鐘過(guò)去了，仍沒(méi)有什么動(dòng)靜，突然，章魚(yú)“嘩”的一聲有又消失了，這次我可把章魚(yú)消失的過(guò)程看得一清二楚。只見(jiàn)它先游到石縫前方，然后用觸角一推，就像橡皮泥可以變形一樣，整個(gè)身體都扁了下去，迅速“嘩”的一下縮進(jìn)了石縫里。
經(jīng)過(guò)我的種種發(fā)現與猜測，我認為章魚(yú)是一種膽小的動(dòng)物，它沒(méi)有骨頭，四肢可以隨意變換，身體的肌肉可以根據它的需要任意改變形狀，也許，這還是章魚(yú)保護自己的一種非常有效的方法�？茖W(xué)課上，老師也和我們講了章魚(yú)可以隨意變形的原因，我的答案得到了驗證，我為自己的發(fā)現而沾沾自喜。
我不僅發(fā)現了章魚(yú)可以隨意變形的原因，還明白了一個(gè)道理：欲要看究竟，處處細留心。
章魚(yú)的自述高中作文 20
章魚(yú)小丸子，是我除薯條之外最喜愛(ài)的美食。
它的做法可不像薯條那么簡(jiǎn)單。制作章魚(yú)小丸子有專(zhuān)門(mén)的電烤箱，上面布滿(mǎn)了乒乓球大小的圓圓的小眼兒。制作者把調好的魚(yú)粉倒進(jìn)早已預熱的眼兒中，不過(guò)并不倒滿(mǎn)，倒進(jìn)一半以后，放幾粒章魚(yú)粒，再接著(zhù)倒滿(mǎn)。等外面有了一層皮之后，用兩根鐵絲把它們翻一個(gè)身，再澆上一層油。接著(zhù)就要不停地移動(dòng)丸子，從這個(gè)格子移到那個(gè)格子，再從那個(gè)格子移到這個(gè)格子。大約過(guò)了兩分鐘，章魚(yú)小丸子就做好了。制作者把它們放入專(zhuān)門(mén)的小盒子中，四個(gè)丸子一字排開(kāi)，放上一點(diǎn)作料，你就可以大快朵頤了。
不過(guò)，這個(gè)時(shí)候你可別急著(zhù)吃，因為你手中捧著(zhù)的章魚(yú)小丸子看起來(lái)更像一件藝術(shù)品。你瞧，金黃色的'丸子上涂著(zhù)一層深紅的番茄醬，再覆蓋一層香噴噴的奶油，最上面還撒上了青綠色的波力海苔和黃燦燦的肉松，真是色香味俱全，怎能不叫人垂涎三尺？
接下來(lái)就是享用著(zhù)美食的快樂(lè )時(shí)刻。按照我的習慣，第一個(gè)小丸子慢慢吃，先把外面的海苔吃了，再一層層地吃掉奶油，番茄醬，最后是小丸子。吃第二個(gè)就不必這樣了，我用竹簽挑起來(lái)，一下吞進(jìn)嘴里，一股又酸又甜的味道讓人回味無(wú)窮。這時(shí)。我的腦海里突然冒出了一句廣告詞：“酸酸甜甜就在章魚(yú)小丸子！”
聽(tīng)了我的介紹，你是否也想嘗嘗章魚(yú)小丸子的味道？悄悄地告訴你，那家店鋪就在奧星對面。
章魚(yú)的自述高中作文 21
今天，媽媽給我買(mǎi)了超輕粘土，我打算大展身手。
原來(lái)是想做人物，可缺少一種顏色，不得不放棄。然后，腦袋靈機一動(dòng)，想出了做小章魚(yú)的絕妙辦法。
我先挑了粉色的粘土做小章魚(yú)。我拿出一大團，有三個(gè)手指頭那么寬哦，揉成了一個(gè)大圓球，做小章魚(yú)的身體。
我又拿出一小團，把它平均分成八份，揉成了八個(gè)小圓球，把八個(gè)小圓球連起來(lái)，變成一個(gè)“手鏈”。把小章魚(yú)的身體放上去，小章魚(yú)的身體、觸角都做好啦！
人沒(méi)有表情是不行的，小章魚(yú)沒(méi)有表情也不行。我就賜予了小章魚(yú)一個(gè)有趣的表情：左邊的眼睛像數學(xué)中的大于號，右邊的`眼睛像小于號，一看就是在笑嘛！該做嘴巴了。我又拿出一小團粘土，有大拇指指甲那么多就行了，把它揉成一個(gè)圓球，輕輕地壓扁一點(diǎn)點(diǎn)就行啦！至于中間拿個(gè)洞，我會(huì )把它罩在圓珠筆的頭子那兒，讓圓珠筆的筆芯出來(lái)，這樣就有一個(gè)小洞洞啦！
小章魚(yú)做好啦！我還給小章魚(yú)做了個(gè)太陽(yáng)帽。白色的，真好看。
我非常喜歡我的小章魚(yú)，給它起了個(gè)名字，大名叫窩窩頭，小名叫窩窩。它非�？蓯�(ài)，我會(huì )好好愛(ài)惜它的。
章魚(yú)的自述高中作文 22
我是一只章魚(yú)。雖然我叫魚(yú)，但我不是魚(yú)。因為我沒(méi)有骨頭，我屬于軟體動(dòng)物。我有很多方法可以打獵和逃跑。這里有一些：
如果有人侵犯我，那就太可怕了。我的八個(gè)敏感的觸摸手腕像一張大網(wǎng)一樣緊緊地抓住攻擊者。誰(shuí)也逃不出我的手掌心。觸摸手腕上有300多個(gè)吸盤(pán)，每個(gè)吸盤(pán)的拉力為100克。你說(shuō)，誰(shuí)能逃？
我們家最有特色的武器就是吐墨。為什么最有特色？魷魚(yú)會(huì )吐墨！我吐的墨水里有一種麻痹劑，就算大鯊魚(yú)遇到這種招數，也會(huì )給我們三分，但是如果你是人類(lèi)，那么你可以放心一百，因為這種墨水對人無(wú)效。
最有趣的招數是換衣服，就是換顏色。一個(gè)人把一只小章魚(yú)放在報紙上。誰(shuí)知道，小章魚(yú)變成了中間有白色縫隙的黑色？顏色。
談完逃跑和捕食，我們來(lái)定下來(lái)：
我喜歡在牡蠣的'殼里休息，但是牡蠣怎么能給我殼呢？我有自己聰明的辦法。我守在牡蠣旁邊，在它打開(kāi)的瞬間往殼里扔石頭，讓它合不上殼，然后吃掉它的肉，在殼里休息。
不然怎么會(huì )叫我海上霸王呢？
章魚(yú)的自述高中作文 23
我家背山靠海，而奶奶又是以漁業(yè)為生，所以我們從小就知道更稀奇的海鮮名字。
一天早晨，奶奶打魚(yú)回來(lái)，喜滋滋地對我說(shuō)：“今天收獲真不錯，竟撈到了一只大章魚(yú)！”說(shuō)著(zhù)，竹簍一倒，一只大章魚(yú)就滑到了木盆里。
我們一看，嘿！還真別說(shuō)，它確實(shí)挺大的。差不多有那個(gè)木盆的大小。只見(jiàn)它有一件灰色的外套，八只粗壯的，黏糊糊的和下面有許多吸盤(pán)的爪子。一個(gè)大腦袋搖搖晃晃，一鼓一鼓的，一對米粒大小的眼睛滑溜溜的轉。
我們圍著(zhù)章魚(yú)目不轉睛，不一會(huì )兒，章魚(yú)的腦袋微微低垂，像是來(lái)一個(gè)最優(yōu)雅的紳士禮。接著(zhù)，它把盆里的水吸了許多，調皮地朝我們吐來(lái)，我們被吐了一臉的水，把手向它抓去，它又靈敏地躲開(kāi)了。
我百思不得其解，為什么章魚(yú)可以像人一樣有思想呢？難道它特別聰明？
后來(lái)，我翻閱了各種資料，最后在《百科全書(shū)》里找到了答案。原來(lái)，章魚(yú)有三個(gè)心臟，兩個(gè)記憶系統和一些非常敏銳的觸覺(jué)系統，它的.大腦有5個(gè)神經(jīng)元，具有一種非凡的思維方式，使它成為智力超前的生物。
大千世界，無(wú)奇不有�？此破椒驳拇笞匀�，其中卻包含著(zhù)許多奧秘。生活處處皆學(xué)問(wèn)，讓我們繼續去探索吧！
章魚(yú)的自述高中作文 24
這天傍晚，一家人正在愉快地享用晚餐，突然門(mén)鈴大作，門(mén)口站著(zhù)一只受了重傷的章魚(yú)。
那一家人看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)去，把那只章魚(yú)放到了一個(gè)裝滿(mǎn)水的浴缸里。幾天過(guò)去了，那只章魚(yú)的傷慢慢地好了起來(lái)。一天，那只章魚(yú)突然說(shuō)話(huà)了，說(shuō)到：“我其實(shí)是一只許愿章魚(yú)，我族被人類(lèi)殺害，所以我是世界上最后一只許愿章魚(yú)。在海里時(shí)，我悄悄地把頭露出水面，就被一艘載滿(mǎn)考古的船發(fā)現了，上面的.人指著(zhù)我大喊：“那有一只章魚(yú)，快把它撈上來(lái)!”就在我馬上可以到你們家的時(shí)候，我被人射了一槍?zhuān)晕野聪麻T(mén)鈴就倒在地上了�！�
之后許愿章魚(yú)又說(shuō)：“看在你們救我的份上，我可以幫你們實(shí)現三個(gè)愿望做為報答�！�
這一家人想了想，爸爸先說(shuō)：“我想要幾生也用不完的錢(qián)�！蓖蝗豢蛷d就都變成了金子，爸爸都高興得叫了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“我想要家人都長(cháng)生不老!”媽媽剛說(shuō)完，爺爺奶奶就都變回了年輕的樣子。最后，兒子說(shuō)：“我想要讓我們一直開(kāi)開(kāi)心心，不會(huì )生病�！�
許愿章魚(yú)說(shuō)：“三個(gè)愿望許完了，那我就要走了，再見(jiàn)!”
它剛說(shuō)完，就在人間消失了。
章魚(yú)的自述高中作文 25
章魚(yú)，你是不是因為它的名字里有一個(gè)“魚(yú)”字就以為它是魚(yú)呢？這你就錯了，章魚(yú)其實(shí)是軟體動(dòng)物。今天我就和你們說(shuō)一說(shuō)章魚(yú)。章魚(yú)長(cháng)著(zhù)一個(gè)很大的頭，頭上有兩只向外突出的眼睛，口的周?chē)L(cháng)著(zhù)八只長(cháng)長(cháng)的觸腕。每一只觸腕上有數百個(gè)大大小小的吸盤(pán)，一頭章魚(yú)有上千個(gè)吸盤(pán)，八只長(cháng)長(cháng)的觸腕該有多大的吸力呀！
至少也有200多公斤。章魚(yú)在睡覺(jué)時(shí)，長(cháng)長(cháng)的觸腕都卷曲起來(lái)，但有兩只觸腕卻在水中隨意地擺動(dòng)著(zhù)。這兩條觸腕是在為它“站崗放哨”的，如果你觸著(zhù)了一只隨意擺動(dòng)的'觸腕的話(huà)，章魚(yú)就會(huì )馬上放出一股墨汁，然后章魚(yú)會(huì )自己藏起來(lái)。章魚(yú)的嘴形狀像鸚鵡的嘴，不過(guò)要大的多。這張嘴能一口吞掉一條大魚(yú)，一口咬碎一只螃蟹，那一個(gè)小孩子的頭又算的了什么？別看章魚(yú)又兇又狠，可對它們的后代卻是極具愛(ài)心的。
章魚(yú)媽媽產(chǎn)卵的時(shí)候，把卵連成一條“繩”，長(cháng)約20厘米，掛在洞穴里。每條約有一千多個(gè)卵。在孵卵期間章魚(yú)媽媽不僅不吃東西，而且日夜守衛在卵上一刻不離，還不斷滑動(dòng)觸腕，向卵噴水，使卵能得到充足的氧氣。等小章魚(yú)出世后，章魚(yú)媽媽已經(jīng)餓死了，累死了。聽(tīng)了上面的介紹你是不是認為章魚(yú)是一種讓你又愛(ài)又恨的動(dòng)物呢？
章魚(yú)的自述高中作文 26
今天上午，在學(xué)校里老師對我們說(shuō)：“今天的作業(yè)是放學(xué)后每人在家做一個(gè)小制做”放學(xué)后，幾位同學(xué)們急匆匆的跑到我家，和我一起做小制做，做章魚(yú)作文。
首先，我們先準備好工具，有剪刀、膠水、彩紙和許多伊拉罐……接著(zhù)，我和幾位同學(xué)再想好到底做什么，想了半天，突然，小紅說(shuō)道“做章魚(yú)吧！”說(shuō)完我們便動(dòng)手做了起來(lái)，小剛是做章魚(yú)的鼻子，小紅是做章魚(yú)的眼睛，小明是做章魚(yú)吐出來(lái)的墨汁，我是做章魚(yú)的腳，我拿著(zhù)剪刀不停的剪呀剪做了差不多十幾分鐘，最后快做完的時(shí)候，小剛發(fā)現我剪錯了就哄堂大笑起來(lái)，其他同學(xué)發(fā)現了我的錯誤也跟著(zhù)小剛笑了起來(lái)，我抬下頭一看“��！”我剪錯了，章魚(yú)本來(lái)只有八條腿的，我剪的章魚(yú)的'腿都有十幾只，這真是一個(gè)天大的笑話(huà)呀！又要重剪了，我心里想：既然在同學(xué)的面上出丑，就算我倒八輩子霉吧，說(shuō)完我看見(jiàn)小明在認認真真的做章魚(yú)吐出來(lái)的墨汁，他可聰明啦！只見(jiàn)他先在綿花上用黑色的水彩筆涂呀涂做的活靈活靈。
做了好一段時(shí)間大家都完工了，通過(guò)這次做小制作我從中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣，因為這可以鍛練人的智力和大腦的思維夠不夠強。
章魚(yú)的自述高中作文 27
我和媽媽在一周前種了一只古怪的“章魚(yú)哥”。您信嗎？
今早起床一看，章魚(yú)哥的“觸角”已從四面八方伸展開(kāi)來(lái)。有的長(cháng)腳已長(cháng)8厘米多長(cháng)，短的也要有3厘米長(cháng)。它們像一條條帶子，飄浮在透明的海水中，互相交錯，又彼此分離。不過(guò)，這個(gè)古怪的'家伙，既不會(huì )噴墨，也不會(huì )捕食。所以，沒(méi)有真的章魚(yú)哥那么兇猛。因為它的腳也生長(cháng)在頭頂上，也算是一種“頭足類(lèi)”生物了。它的頭又大又圓，為了證明自己比別人高出一頭，還特意戴了個(gè)尖帽子�！罢卖~(yú)哥”開(kāi)心的時(shí)候，臉就變緊了。因為它身上沒(méi)有一塊骨頭，所以我總想把它烹掉。有時(shí)我總想不明白，生活在深海里面的章魚(yú)哥是靠吃小魚(yú)小蝦生存的�？晌壹业摹罢卖~(yú)哥”靠什么茁壯成長(cháng)的呢？正當我犯愁的時(shí)候，媽媽丟了一粒阿司匹林在玻璃器皿中，笑著(zhù)對我說(shuō)：等著(zhù)吧，不出三天，還會(huì )有成千上萬(wàn)只“觸角”生長(cháng)出來(lái)，而且頭頂還會(huì )冒出一根根小綠芽，像極了戴著(zhù)遮陽(yáng)帽的“章魚(yú)哥”。是嗎？媽媽。我好期待啊……
詹老師，您能猜出我家的“章魚(yú)哥”究竟是哪種植物變來(lái)的嗎？
悄悄地告訴您——洋蔥。
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