【推薦】說(shuō)明文的作文匯編八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的說(shuō)明文的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)明文的作文 篇1
咱家的小金魚(yú) “心心！”媽媽還沒(méi)有進(jìn)門(mén)就喊了起來(lái)，“快來(lái)看我給你買(mǎi)了什么！”聽(tīng)了這話(huà)我趕緊跑出房間：“給我買(mǎi)了什么好吃的了？”“傻丫頭，就知道吃！”媽媽笑著(zhù)用手點(diǎn)點(diǎn)我的頭，“先看這個(gè)�！眿寢屌醭鲆粋�(gè)盛滿(mǎn)水的小盒子，里面游著(zhù)兩條一黃一黑的小金魚(yú)�！把�！小金魚(yú)！”我興奮地叫起來(lái)。媽媽又像魔術(shù)師一樣從包里變出一袋魚(yú)食和一個(gè)魚(yú)：“換水和喂食的任務(wù)就交給你了�！薄笆�！” 我迫不及待地觀(guān)察起來(lái)：這是兩條大眼睛泡金魚(yú)。正如它們的品種名字一樣，它們的眼睛外面有一對比它們眼睛還大的大眼泡，游起來(lái)兩個(gè)大眼泡一晃一晃的，我真害怕它們的大眼泡哪天會(huì )掉下來(lái)。最漂亮的就數它們的尾巴了，游動(dòng)的時(shí)候微微顫動(dòng)，如同撒開(kāi)的連衣裙，顯得很優(yōu)雅，很高貴。我給它們起了兩個(gè)很好聽(tīng)的名字：紅色的叫紅牡丹，黃色的叫金菊花。 別看它們平時(shí)那么優(yōu)雅，像個(gè)貴夫人似的，吃食時(shí)卻是不要命一般，完全不顧及形象。一到喂食時(shí)間，紅牡丹和金菊花就會(huì )浮出水面，小嘴巴一張一合地向我乞食。我只要一放魚(yú)食進(jìn)去，它們就會(huì )立刻沖上水面搶食，并且以迅雷不及掩耳之勢吞下去，然后再來(lái)?yè)屖�，真是好玩極了。 這兩條小金魚(yú)還很愛(ài)玩呢！有一次，我的小塑料珠掉下去，正好砸在紅牡丹的身上。它嚇了一跳，連忙向水下游去。金菊花的膽子大一點(diǎn)，可也不是猛張飛。它小心翼翼地用尾巴拍了一下小球，發(fā)現小球沒(méi)有傷害它，就放心地玩起了“金魚(yú)頂球”，紅牡丹見(jiàn)狀也加入進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)金菊花用力一頂，又用尾巴輕輕一拍，把毫不防備的紅牡丹嚇得不輕。過(guò)了一會(huì )兒，紅牡丹又過(guò)來(lái)玩球了。就這樣你來(lái)我往，玩得好開(kāi)心，看得我捧腹大笑。 可惜好景不長(cháng)，過(guò)了幾天，小金魚(yú)被媽媽放生了。希望它們在小河里過(guò)得快樂(lè )。
說(shuō)明文的作文 篇2
人們都認識電腦，那對電腦的認識又有多少呢？聽(tīng)我的介紹吧。
電腦，又名計算機，這是一種能夠按照程序運行，自動(dòng)、高速處理海量數據的現代化智能電子設備電腦由硬件和軟件組成，沒(méi)有安裝任何軟件的計算機稱(chēng)為裸機，常見(jiàn)的型號有臺式計算機、筆記本計算機，較先進(jìn)的計算機有生物計算機、光子計算機、量子計算機等。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，電腦已有了許多種類(lèi)型，以前的人們習慣地把計算機分成巨、大、中、曉、微五類(lèi)，即巨型機、大型機、中型機、小型機、微型機�，F在人們把計算機分成服務(wù)器、工作機、臺式機、便攜機，手持設備五大類(lèi)。
電腦非常方便，歇息時(shí)有困難可以上網(wǎng)查資料，空閑時(shí)可以上網(wǎng)找同學(xué)聊天，需要物品時(shí)可以網(wǎng)購。有了電腦整個(gè)地球就變成了一個(gè)小村子，人們可以互相溝通，不管在天涯海角都可以聯(lián)系。不過(guò)任何事物都有兩面性，電腦也不例外，如果一直坐在電腦前面就會(huì )近視，有些人沉迷網(wǎng)絡(luò )，得了“網(wǎng)癮”。
電腦給了人們便利，但同時(shí)也帶來(lái)了危害。
說(shuō)明文的作文 篇3
一年四季都有不同的水果，到了冬天，吃什么水果呢？我最喜歡吃臍橙了。臍橙圓圓的，橘黃色，有光澤，皮上有許多小坑，就像被夏天的暴雨砸成了無(wú)數麻點(diǎn)。拿一個(gè)臍橙放在鼻子底下聞聞，就有一股淡淡的清香。
臍橙的皮不太好剝開(kāi)，吃的時(shí)候得用刀像切西瓜一樣切開(kāi)。當你把臍橙切開(kāi)的時(shí)候，就會(huì )看到它變成一瓣瓣黃橙澄亮晶晶的小船了。這時(shí)香味就更濃了，皮和肉也很容易分開(kāi)了，果肉與皮之間有一層像‘棉花糖’一樣的白膜，有點(diǎn)苦味。
‘臍橙’，它為什么會(huì )有這么怪的名字呢？那是因為它頂端皮裂開(kāi)，里面有長(cháng)出一層凸凹不平的皮，形成了一個(gè)大肚臍。最奇怪的是，從那肚臍外看長(cháng)了兩層皮，但切開(kāi)以后發(fā)現只有一層皮，真讓人摸不透。
臍橙的臍也有好處：我們不嘗，就可以知道臍橙甜不甜。臍橙的臍越大，就越甜，小的嘛……最好別買(mǎi)，免的酸掉你的牙。
臍橙還有一條趣聞，臍橙分公母，臍大的是母的，臍小的是公的。真是天下之大無(wú)奇不有��！怎么樣，讒了吧，快買(mǎi)個(gè)嘗嘗吧！
說(shuō)明文的作文 篇4
這是多么美的一幅圖呀！太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)大地，藍藍的天上飄著(zhù)幾朵白云，大雁正排著(zhù)整齊的隊伍飛向遠方。天空下面的山頂上有一座小巧的亭子，在山腳下種著(zhù)好幾棵大樹(shù)。山下有一個(gè)漂亮的湖，許多游人正高高興興地劃著(zhù)小船度周末呢！湖的中央浮著(zhù)許多荷葉，那幾朵荷花正開(kāi)得鮮艷，非常惹人注目。湖邊，三只調皮的小鴨正歡快地游泳，你扎到水里，我鉆出來(lái)，好不熱鬧！岸上，在綠綠的草地上擺了一個(gè)石凳供人們休息。真是一個(gè)山清水秀的好地方。
再看第二幅圖，這是怎么回事呀？那天空上的白云怎么無(wú)緣無(wú)故地飄走了一朵呢？大雁也不知怎么回事少了一只，是不是掉隊了？山上的亭子不見(jiàn)了，人們到什么地方去觀(guān)賞美景呢？山下的樹(shù)缺了一棵，游船上的人怎么也會(huì )少一個(gè)呢，這可不的了！再看那開(kāi)放的荷花也少了一朵，水里游得正歡的鴨子也走了一只，難道他們會(huì )飛不成？簡(jiǎn)直不可思議！還有，那草地上的石凳也不見(jiàn)了，消失得無(wú)影無(wú)蹤，是不是它長(cháng)腿自己跑了？
哈哈，真有意思！
說(shuō)明文的作文 篇5
我國偉大的藥物學(xué)家李時(shí)珍，出生在一個(gè)醫生的家庭里。他從小就喜歡觀(guān)察父親在栽院子里的各種藥草，看那些藥草怎樣抽條，怎樣長(cháng)出嫩綠的葉子，怎樣開(kāi)出艷麗的花朵，還從父親那里學(xué)到了不少藥草的知識。
當時(shí)醫生的地位很低，父親希望他熟讀八股文，將來(lái)去考舉人。他一大早夾上幾本書(shū)，到隔院的廟里去攻讀，有時(shí)去的太早，廟門(mén)還沒(méi)開(kāi)呢！他干脆就坐在門(mén)檻上讀。父親給窮人看病時(shí)，他悄悄站一旁，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，用筆記下要點(diǎn)。父親見(jiàn)他這么專(zhuān)心，終于答應讓他學(xué)做醫生。
一回，有個(gè)醫生給癲狂病人開(kāi)了個(gè)藥方，其中有一味藥叫防葵。沒(méi)想到病人吃了這藥，馬上就死了。李時(shí)珍發(fā)現，原來(lái)藥書(shū)上把防葵和毒藥狼毒搞混了。于是他下了決心，一定要把古代藥書(shū)好好整理一下，把錯的全部改正過(guò)來(lái)，把漏掉的好好補上去。經(jīng)過(guò)多年艱苦的努力，他終于編成了著(zhù)名的醫藥巨著(zhù)《本草綱目》。
著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家毛以升爺爺，在少年時(shí)代就已經(jīng)有了驚人的記憶力。
有一次，在學(xué)校舉辦的新年晚會(huì )上，有同學(xué)提議，請毛以升背圓周率，背到小數點(diǎn)后面一百位。這使大家非常吃驚。只見(jiàn)毛以升從容不迫地大聲背著(zhù)，周?chē)懫鹆藷崃业恼坡暋?/p>
少年時(shí)代的毛以升每天清晨到和邊去背古詩(shī)和古文。和面上有許多魚(yú)船，有的漁民在撒網(wǎng)捕魚(yú)，有的漁民在投鋼捉魚(yú)。被的同學(xué)都被這生動(dòng)的情景吸引住了，可毛以升卻仍然專(zhuān)心致志地背他的書(shū)。過(guò)了不長(cháng)時(shí)間，他就能背誦上百首唐詩(shī)和許多篇上千字的古文了。一次，他在爺爺書(shū)房里發(fā)現一本書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)圓周率小數點(diǎn)后面的一百位數字。為了鍛煉記憶力，他花了許多時(shí)間，反復誦讀默寫(xiě)，終于把這一百位數字熟練地背出來(lái)了。
毛以升常說(shuō)：＂看一遍不如背一遍，背一遍不如寫(xiě)一遍。人的四肢，人的頭腦，越用越靈。相反，不磨練，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )生銹。＂他八十多歲時(shí)還能把圓周率小數點(diǎn)后面一百位數字準確無(wú)誤地背出來(lái)呢。
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偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(cháng)大的。外祖母很疼愛(ài)他，８歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢(qián)。小牛頓一不買(mǎi)糖果，二不買(mǎi)玩具，他把錢(qián)積攢起來(lái)，買(mǎi)了把錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。
一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：＂外婆，你看這個(gè)�。⑼庾婺敢豢�，小牛頓手里捧著(zhù)一塊木版，中間釘著(zhù)一個(gè)釘子，四周畫(huà)著(zhù)一條條放射形的線(xiàn)條。外祖母問(wèn)：＂這是什么呀？＂
�。⒋髽隅�。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線(xiàn)上，就可以看出是什么時(shí)間。＂
�。⑹钦l(shuí)教你做的呀�。�
�。⑹俏易约合氤鰜�(lái)的。＂小牛頓自豪地回答。
牛頓長(cháng)大以后，始終保持著(zhù)敢于想象＼善于思考的精神。他發(fā)現了萬(wàn)有引力，還成功地取得了許許多多別的科學(xué)研究成果。
說(shuō)明文的作文 篇6
說(shuō)明文是一種對事物作客觀(guān)說(shuō)明的一種文體，目的在于給予知識。中學(xué)生朋友們對說(shuō)明文的寫(xiě)作最感頭痛，往往舉步維艱，枉談快速反應作文了。其實(shí)，說(shuō)明文的寫(xiě)作并非像中學(xué)生朋友們所害怕的那樣，只要理順了頭緒，按照我們?yōu)槟銈冊O計好的訓練步驟，只要中學(xué)生朋友們把閱讀說(shuō)明文和寫(xiě)作說(shuō)明文結合起來(lái)。以閱讀課文為寫(xiě)作借鑒的范例，多觀(guān)察、多分析、多練習，就能逐步學(xué)會(huì )選用恰當的說(shuō)明方法，正確而有條理地說(shuō)明事物的特征。
訓練目標： 第一，要想很快地寫(xiě)好一篇說(shuō)明文，首先得分清說(shuō)明和記敘的區別交叉的關(guān)系。說(shuō)明文的寫(xiě)作是授人以知，讓人明白，記敘文寫(xiě)作目的是以情感人、讓人動(dòng)情。說(shuō)明文只是說(shuō)明事物的特征，闡明原理，介紹知識，說(shuō)明是手段。 第二，要很快地完成一篇說(shuō)明文，須將說(shuō)明文的特點(diǎn)爛熟于心。 說(shuō)明文的特點(diǎn)主要有說(shuō)明性、知識性、科學(xué)性、實(shí)用性。只有很好地掌握了說(shuō)明文的這些特點(diǎn)，才能將說(shuō)明文寫(xiě)快寫(xiě)好。 第三，須將說(shuō)明文的類(lèi)型分清楚，如果從內容上而言，說(shuō)明文可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文，如果從表達方式上分，可以分為平實(shí)說(shuō)明文和科學(xué)小品文。
事物說(shuō)明文：以具體事物為說(shuō)明對象，將事物是“怎樣的”作為說(shuō)明重點(diǎn)，對事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、構造、發(fā)展變化等特征，進(jìn)行科學(xué)說(shuō)明。 事理說(shuō)明文：以事物的發(fā)生，發(fā)展變化以及相互聯(lián)系的成因等為說(shuō)明對象的說(shuō)明文，說(shuō)清“怎么樣”和“為什么”，使人不僅知其然，還要知其所以然。 平實(shí)性說(shuō)明文：是指用平實(shí)、簡(jiǎn)潔、明白的語(yǔ)言對事物的外形，內部結構，功用及種屬關(guān)系加以較客觀(guān)的說(shuō)明，用詞造句一般不帶感情色彩和主觀(guān)傾向，很少使用描寫(xiě)，更少使用修辭手法。 科學(xué)小品文：它是以科學(xué)知識為內容，以說(shuō)明為主要表達方式的一種情文并茂的說(shuō)明文。與其它的說(shuō)明文不同的是，這種說(shuō)明文具有的很強的文學(xué)性，是科學(xué)性與文學(xué)性的雙重產(chǎn)物。但沒(méi)有一般文學(xué)的輔陣。渲染，寓科學(xué)性于趣味性之中。掌握說(shuō)明文以上一些類(lèi)型的特點(diǎn)，就可以輕而易舉地面對它。 但為了更好更快地讓中學(xué)生朋友真正掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作，以達到快速反應作文的目的，下面我們著(zhù)重談一談?wù)f(shuō)明文的寫(xiě)作方法。 寫(xiě)作方法：說(shuō)明文寫(xiě)作總的方法有 抓住事物的特征和本質(zhì)。任何事物都有它自己獨特的特征，逐漸地展開(kāi)說(shuō)明；②要反映事物本身的條理，事物往往是比較復雜的，要寫(xiě)出它的特征和本質(zhì)，就要找出事物本身的條理，以及各部分的相互關(guān)系；③說(shuō)明事物的特征和功用，要按先后順序；④文字要確切無(wú)誤，通俗淺顯，說(shuō)明文的語(yǔ)言特別要求準確、周密，我想這些道理中學(xué)生朋友們都懂。通俗淺顯是為了讓讀者更好了解你筆下的事物使你筆下的東西具體化，大眾化，從而做到“飛入尋常百姓家”。 說(shuō)明文除了以上幾種總的'方法外，還有其獨特的說(shuō)明方法，這對平時(shí)訓練寫(xiě)作大有裨益。下定義，就是用最簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，概要說(shuō)明對象的性質(zhì)與特點(diǎn)，以達到提示事物本質(zhì)屬性的目的，它有一種比較常見(jiàn)的格式“什么是什么”或“什么叫做什么”。
下定義的方法一般用在科普性的文章之中，使用這種方法可以使讀者對說(shuō)明事物的含義有一個(gè)明確的概念。不會(huì )與其它事物混淆在一起。如果將這種方法用在文章的開(kāi)頭或結尾，可在全文起提綱摯領(lǐng)的作用，或文章的結論。中學(xué)生朋友們使用這種說(shuō)明方法時(shí)，切記不要胡亂地去下定義，免得貽笑大方。
分類(lèi)法：就是根據事物的不同的特征，將事物分成若干不同的部分。使用這種方法可以讓讀者對被說(shuō)明的對象有一個(gè)大致的了解，可以管中見(jiàn)豹。還可以使文章的頭緒清楚，層次分明，容易被讀者所接受。舉例子：這種方法中學(xué)生朋友們最喜歡使用，因為這種方法能把抽象、復雜的事物說(shuō)得具體而通俗易懂，另外，這種方法使中學(xué)生朋友們運用起來(lái)得心應手，全不費勁。
作比較：這種方法的運用不外乎三點(diǎn)：一是比較優(yōu)劣，突出某個(gè)對象的特點(diǎn)，二是比較差異，顯示各個(gè)對象的各自特點(diǎn)，三是用兩個(gè)相似的事物相比較，通過(guò)其中比較熟悉的事物，推知另一事物的特征。但是運用這種方法注意兩點(diǎn)：一必須是可以用來(lái)比較的，二是明確比較點(diǎn)，拿什么東西去比。 打比方：如果你在寫(xiě)作說(shuō)明文時(shí)，遇到的事物比較抽象、復雜，難以用平實(shí)的語(yǔ)言闡述解釋清楚，我們就可以用打比方的方法加以說(shuō)明。但是要想打個(gè)很恰當的比方，一定要記住雙方問(wèn)得有相似之點(diǎn)，也就是說(shuō)喻體要有相似之處。否則反而會(huì )弄巧成拙。
列數字：就是運用數字的數量來(lái)解釋事物，如果恰當使用數字，往往會(huì )起到“千方百計抵不過(guò)一個(gè)資料”的作用。
作引用：說(shuō)明文的引用，只是作為說(shuō)明的依據，有時(shí)也是為了使引文擺脫機械呆板和毫無(wú)生氣，就使用這類(lèi)方法。這種引用的材料都是名家的論述，經(jīng)典材料上的說(shuō)明等等。
列圖表：我們知道圖表能增強直觀(guān)感，使人一目了然。也可起到一切盡在圖表中的效果。而且使用這種圖表說(shuō)明方法。使讀者容易于接受，并且條理清晰。
說(shuō)明文的作文 篇7
我家有很多五花八門(mén)的電器，有冰箱、洗衣機、電腦……，其中我最喜歡的就是電視機了，接下來(lái)就讓我給你們介紹我家的電視機吧!
我家這臺電機非常美觀(guān)。是黑色的，它長(cháng)大約一百厘米，寬約五十厘米，厚約十厘米，四周有邊框，中間是屏幕，沒(méi)插電源時(shí)屏幕是黑的，但是只要一插上電源，按下電視左側開(kāi)關(guān)，電視機下面就會(huì )發(fā)出藍光，黑漆漆的屏幕就會(huì )亮起來(lái)，這時(shí)，你就可以看非常好看的電視了。我家電視有一個(gè)特點(diǎn)，就是掛在墻上的，沒(méi)有腳。
這臺電視機還有很多功能呢，可以玩游戲，查百度，還可以把鼠標和鍵盤(pán)連上去呢!還有五子棋等游戲，而且這個(gè)電視機不像老式的用背部散熱而是用屏幕散熱。
它的用途很多很廣泛，它有很多頻道，比如：科教頻道、娛樂(lè )頻道、少兒頻道……這么多的頻道讓我們看得眼花繚亂，爸爸喜歡看體育頻道，我愛(ài)看科教和電影，媽媽愛(ài)看電視劇的一個(gè)頻道。我們一家對它“情有獨鐘”。
他受到我們全家人的喜愛(ài)，是我們家的一份子。
說(shuō)明文的作文 篇8
今天，陽(yáng)光燦爛，白云朵朵，我的心情也格外的開(kāi)心，因為爸爸要帶我去動(dòng)物園里看熊貓和狗，我還從來(lái)沒(méi)去過(guò)動(dòng)物園呢，所以我十分的好奇。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，熊貓喜歡吃竹子，小狗喜歡啃骨頭對嗎？”爸爸豎起來(lái)大拇指對我說(shuō)：“你真厲害�！甭�(tīng)到爸爸表?yè)P了我，我十分的高興。后來(lái)，我又看到了兇狠的大老虎，調皮的小猴，龐大的大象，可怕的蛇。
看到了這些動(dòng)物，我很開(kāi)心。
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