【實(shí)用】說(shuō)明文作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的說(shuō)明文作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說(shuō)明文作文 篇1
我家住在黃河大堤的南邊，距離大堤一里之遙。大堤兩岸除了種有柳樹(shù)，余下的就是草地和油菜了。童年的春天總是燦爛的金黃。
杏花桃花開(kāi)得正艷的時(shí)候，大堤兩岸的油菜花也開(kāi)得正旺。
每個(gè)夕陽(yáng)高照的傍晚，我放學(xué)回到家，匆忙趕制完所有的作業(yè)，趕緊和幾個(gè)小伙伴簇擁著(zhù)來(lái)到大堤上，立刻淹沒(méi)在一望無(wú)際的金黃里。
夕陽(yáng)照在油菜黃上，暖暖的春陽(yáng)灑滿(mǎn)大地，春風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，我們在油菜花叢里捉蝴蝶。蝴蝶它有翅膀啊，任憑我們脫下褂子怎么撲打，總是捉不住。好在也沒(méi)有誰(shuí)存心要捉住，我們只是在品嘗追尋的樂(lè )趣，至于是否捉住并不在意。最可愛(ài)的是黃蝴蝶，明明看它從眼前飛過(guò)，我們趕緊圍堵，可是就那么一眨眼，它已經(jīng)沒(méi)有了蹤影。哪里去了呢?大家覺(jué)得疑惑。有小伙伴說(shuō)，我們不是學(xué)了那首古詩(shī)嗎?“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝴蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！本退泓S蝴蝶站在菜花上不動(dòng)，我們也不好發(fā)現它吧!大家都點(diǎn)頭稱(chēng)是。
玩累了，我們躺在大堤坡上的草地上，草兒剛發(fā)芽，青青的，軟軟的。我們折一支柳笛，各自吹著(zhù)各自的調。我們看著(zhù)瓦藍的天空，看著(zhù)一朵朵潔白的云從頭頂飄過(guò)，看著(zhù)一只只鳥(niǎo)兒從頭頂飛過(guò)，我們就東一句西一句地侃，春風(fēng)那樣暖，春陽(yáng)那樣暖，鳥(niǎo)兒的歌聲那樣婉轉，油菜花濃郁的香彌漫在空氣里，我們沉醉了，有的已經(jīng)睡著(zhù)了，有的馬上也要睡著(zhù)了。
這時(shí)，村里傳來(lái)各家母親的呼喚聲，是吆喝我們回家吃晚飯呢。大家一骨碌爬起來(lái)，一場(chǎng)賽跑開(kāi)始了�？凑l(shuí)先到家!一里之遙的家，成了我們的目標，大家笑著(zhù)，鬧著(zhù)，叫著(zhù)，跑著(zhù)，一溜煙兒沖進(jìn)自家的院子里。
童年的油菜花，讓我的童年永遠芬芳，永遠燦爛，那一望無(wú)際的油菜花啊，成了我記憶里永不褪色的金黃畫(huà)卷。
說(shuō)明文作文 篇2
在遼闊的海洋中，生活著(zhù)一種中小型的魚(yú)——魚(yú)�。▂ìn）。魚(yú)印的體型長(cháng)得苗條勻稱(chēng)。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱(chēng)它為船底魚(yú)。
魚(yú)印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區或者見(jiàn)到它的“船主”??大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，就悄悄地離開(kāi)自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續前進(jìn)。
一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細長(cháng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚(yú)類(lèi)，待有良機，繼續吸附上新“船”。魚(yú)印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著(zhù)船只和鯊魚(yú)等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！
說(shuō)明文作文 篇3
水果攤上沒(méi)有你顯赫的位置，果園中很少見(jiàn)到你的身影，你并非出身于高貴的世家，你只是一個(gè)小而又小，甚至是被人遺棄的角色，的確，許多人甚至叫不出你的名字，但我卻時(shí)時(shí)想念著(zhù)你的名字：紅紅的草莓。
紅紅的草莓有時(shí)生長(cháng)在荒郊野外。它不是樹(shù)，沒(méi)有干，他不像有些花樹(shù)那么嬌嫩，需要人照料，時(shí)時(shí)放在溫室里，紅紅的草莓不需要任何人的照料，它憑著(zhù)自己頑強的生命力，獨生獨長(cháng)。它還常常挺著(zhù)自己纖細的腰，經(jīng)受著(zhù)狂風(fēng)暴雨的清洗，冬去春來(lái)紅紅的草莓開(kāi)始結果，他新生的果實(shí)并不好看，硬邦邦的，還帶有青色。幾度春風(fēng)幾度春雨，紅紅的草莓不知不覺(jué)變熟了，變軟了，先是淡黃，再是淡紅，最后變成了深紅……
哎，紅紅的草莓，為什莫你不是果實(shí)？大人們?yōu)槭颤N總是對你漫不經(jīng)心？但是在我們孩子的童年史上，你卻值得大書(shū)特書(shū)的啊。
說(shuō)明文作文 篇4
餃子，晶瑩剔透，猶如在一個(gè)皎潔的一個(gè)彎月上畫(huà)上了彎彎曲曲的花紋。它的香味在我口齒留香。正因為這樣，我喜歡家鄉的。
的芳香四溢，油亮晶瑩，當然少不了做工的巧妙與精細。要包美味可口的餃子，先要準備豬肉，韭菜，白菜，餃子皮等材料。包餃子時(shí)，先把餃子皮攤平，把餃子餡放進(jìn)餃子皮里，再用餃子皮把餃子餡包起來(lái)，接著(zhù)用巧手輕輕一捏，一個(gè)彎月般的餃子完成了。最后，得送餃子們下鍋了。圓鼓鼓的餃子在沸水中活蹦亂跳，好像調皮的.孩子，坐耐不了性子。把鍋蓋蓋上后，鍋里發(fā)出“砰砰”的響聲。這應該是餃子在歡呼吧雀躍吧。過(guò)了一會(huì )兒，餃子熟后，把鍋蓋掀開(kāi)，水蒸氣會(huì )像淘氣的孩子，不守秩序，直往上涌。熱氣騰騰的餃子出鍋后，便準備開(kāi)筷了。
餃子芳香撲鼻，油亮晶瑩過(guò)的餃子皮透出綠綠的菜餡。它們好像在引誘著(zhù)我。于是，我禁不住誘惑，不禁夾起一個(gè)餃子送入口中。這時(shí)，餃子芳香四流，處處都可以聞到這濃郁的香味。餃子里的汁在我口中回蕩，慢慢地滋潤著(zhù)我的喉嚨。整個(gè)人仿佛置身于一個(gè)，在品嘗著(zhù)山珍海味。
朋友們，歡迎您來(lái)品嘗我家鄉的餃子。吃完后，你必定會(huì )因我喜愛(ài)的餃子的美味，而回味無(wú)窮，禁不住彎月般餃子的清香可口，鮮美濃厚的百般誘惑，而上前品嘗幾個(gè)。
說(shuō)明文作文 篇5
科技，人文究竟給我們的生活帶來(lái)了什么?
有時(shí)候，我總是在想：科技給我們帶來(lái)了什么?帶來(lái)了智能手機?帶來(lái)了電腦?帶來(lái)了一棟棟高樓大廈?還是飛馳的汽車(chē)，在天空翱翔的飛機?但我認為給我們帶來(lái)的最多的不是這些實(shí)物，而是一種前衛的思想，一種創(chuàng )新的思想，一種可以用“大膽”來(lái)形容的思想。
舉個(gè)例子吧!
讓我們試想一下，三國時(shí)期，劉備坐在軍營(yíng)里給遠在荊州的關(guān)羽打電話(huà)會(huì )是怎樣的場(chǎng)景?根本無(wú)法想象對吧!而他們也不會(huì )想到如今二十一世紀會(huì )是什么樣子!而如今的人們卻敢去規劃未來(lái)的生活!如今，什么家庭機器人保姆;20xx年在火星上建造賓館讓地球人到火星上旅游等項目規劃案無(wú)不體現了現代人前衛，科技的一種思想!不說(shuō)遠了，單是倒退二十年這些事情也是想都不敢想的!這就是科技給予人民最多的一個(gè)東西——思想!
如今，在高科技時(shí)代的影響下，我們中國人的傳統文化也發(fā)生了巨大的改變!
在城里，老老小小都拿著(zhù)智能手機在看，買(mǎi)個(gè)東西，吃個(gè)飯都要拿出手機刷個(gè)微博，如今在大街小巷都看不到坐在板凳上下棋，聊天，喝茶的老人了，是人情味淡了嗎?或是被高科技控制的無(wú)法自拔?我無(wú)以得知!如今在遠方打工的人們想念父母親人都不用等到過(guò)年放假了回家，甚至為了掙錢(qián)過(guò)年都不回家了，他們只要打開(kāi)QQ視頻通話(huà)便可以看到久違的父母，親人!可是，一年到頭父母是多么希望子女能夠回家看一看他們，他們真的需要人陪，而這樣的機會(huì )卻很少!
寫(xiě)到這里，我又在想：科技給我們究竟帶來(lái)了什么?
如今在鄉下，已經(jīng)看不到老婆婆，老奶奶蹲在河邊揮舞著(zhù)一種我不知其名的棍子拍打著(zhù)衣物的場(chǎng)景了!今年回老家，我走到給我無(wú)數記憶與歡樂(lè )的小溪旁，小溪離家僅僅百來(lái)步，但我好像從憧憬走到了殘酷，小溪的水變得渾濁不清，已經(jīng)沒(méi)有了老婆婆在河邊洗衣服，也沒(méi)有了那些在河邊戲水的小孩，更不要提那些在河中游戲的小魚(yú)兒們，那些童年記憶中溫馨的場(chǎng)面早已隨童年一同逝去了，短短三年沒(méi)回家，而我卻恍如隔世!
外婆告訴我，政府推出了家電下鄉的政策，我們買(mǎi)家電都要得到優(yōu)惠，再者說(shuō)那小河早就被上游的工廠(chǎng)給污染了，所以大家現在洗衣服都用洗衣機了也更方便了!大家也不用弓下身子，彎下腰去洗衣服了，洗的衣服也干凈多了!
“真的嗎?”
聽(tīng)到了這句話(huà)時(shí)，我又在想：科技究竟給我們帶來(lái)了什么?
說(shuō)明文作文 篇6
我是一雙手，是一雙萬(wàn)能的雙手，只要有人拜託我的事，就能圓滿(mǎn)完成。
媽媽用我這雙手來(lái)養育弟弟，當弟弟哭或肚子餓時(shí)，她就會(huì )用我這雙手來(lái)安撫他；每當太陽(yáng)下山時(shí)，她用我這雙手來(lái)煮美味的晚餐；另外媽媽也用我這雙手去公司工作等。
老師用我這雙手來(lái)教導小朋友，課業(yè)跟不上的人，她就用我這一雙萬(wàn)能的雙手教導學(xué)生，帶著(zhù)學(xué)生練習、復習功課，讓聽(tīng)不懂的人可以懂得，也使我們得到許多的知識，懂得做人處事的道理。
鋼琴家用我這雙手創(chuàng )造出美妙的音樂(lè )，而且用我這雙手彈出悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )音，藉由我的雙手讓全世界可以聽(tīng)到婉轉的琴音。
我很喜歡幫助別人做事，希望大家可以多多利用我這雙萬(wàn)能的手，幫助更多人，這樣才能好好發(fā)揮我的功能。
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