【精品】說(shuō)明文作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的說(shuō)明文作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說(shuō)明文作文 篇1
在現代社會(huì )上，葡萄是一種栽種面積大，產(chǎn)量多的水果之一。它不但具有產(chǎn)量多、樹(shù)姿優(yōu)美、適應性強、繁殖能力廣等特點(diǎn)，還是一種能夠綠化環(huán)境，有較高經(jīng)濟價(jià)值的果樹(shù)。
哇，原來(lái)葡萄的種類(lèi)有這么多，在全世界有8000多種，我國就有500種以上。最常見(jiàn)的有兩種，一種是綠色的葡萄，一種是紫色的葡萄。綠色的葡萄比較甜，還沒(méi)有籽。紫色的葡萄和綠色的一樣，也是甜的，但是它有籽，你別看它的籽小，它的用處還不小呢!葡萄里的籽可以用來(lái)榨油，葡萄籽榨出來(lái)的油可以提煉成“單寧”，單寧是多酚中高度聚合的化合物，它們能與蛋白質(zhì)和消化酶形成難溶于水的復合物，影響食物的吸收消化�？煞譃樗鈫螌幒涂s和單寧，兩者常共存。后者也稱(chēng)“原花色素”。全谷、豆類(lèi)中的單寧含量較多。
人們又把稱(chēng)葡萄做是“水晶明珠”，這是人們給葡萄取的愛(ài)稱(chēng)。因為葡萄果色濃艷，汁多味美，營(yíng)養豐富。葡萄這種水果的果實(shí)含糖量達10%至30%，并含有多種維生素和鈣、磷、鐵微量元素，有增進(jìn)人體健康和治療精神衰弱及過(guò)度疲勞的功效。葡萄除了可以鮮食以外，還可以經(jīng)過(guò)加工制成葡萄干或釀制成葡萄酒。
我喜歡這果色濃艷，汁多味美，營(yíng)養豐富的“水晶明珠”，你喜歡嗎?
說(shuō)明文作文 篇2
我想大家一定討厭蚊子吧？我也非常討厭蚊子，因為這個(gè)嗜血如命的家伙老愛(ài)纏著(zhù)我。只要一有機會(huì )馬上給出你“打一針”，然后好好美餐一頓。這不又纏上了我。
那天晚上，我正在家中寫(xiě)作業(yè)，忽然覺(jué)得手、腳上有點(diǎn)癢，我一看是幾只蚊子在作怪。我本想打死它，可轉念一想：幾只蚊子算什么，我還是寫(xiě)作業(yè)吧！我把手一動(dòng)驚跑了蚊子，繼續做作業(yè)。
可是，這幾只蚊子不知好歹，在我耳邊飛來(lái)飛去，一會(huì )兒落在我的額頭上，一會(huì )兒停在我的大腿上，存心想和我挑戰！我重重的一拍，沒(méi)打到！那只蚊子“嗡嗡嗡”仿佛在嘲笑我，我火氣一大，就跟它們決一死戰。
我站了起來(lái)，準備和蚊子“作戰”。我一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，看準它的飛行路線(xiàn)。終于，一只蚊子向我靠近，我用了九牛二虎之力“啪”的一聲，蚊子先生死了！另外幾只蚊子見(jiàn)勢不妙己逃之夭夭了。我得意地說(shuō)：“哼，和我斗，你還嫩點(diǎn)！”可是，我高興的太早了，戰爭還沒(méi)結束，空中又出現了“戰斗機”，我暈！沒(méi)辦法，我要拿出我的寶貝————————殺蟲(chóng)劑。我靜靜的等在原地，等著(zhù)蚊子“大駕光臨”。這時(shí)，蚊子唱著(zhù)難聽(tīng)的“歌聲”來(lái)了，我馬上使用殺蟲(chóng)劑“絲絲絲”噴了起來(lái)，我高興地說(shuō)：“你不試不知道，一試嚇一跳！”只見(jiàn)蚊子的“尸首”，七橫八豎的�？傊�，見(jiàn)到蚊子殺、殺、殺！
后來(lái)，我開(kāi)始寫(xiě)作文了。
說(shuō)明文作文 篇3
我的學(xué)校星海小學(xué)，座落在平頂山的東邊，每年到了八、九月，是我們全校師生最開(kāi)心的時(shí)刻，因為我們學(xué)校的石榴豐收啦。
看，石榴成熟了，個(gè)個(gè)掛在枝頭，隨風(fēng)搖擺，炫耀著(zhù)她們的風(fēng)姿。她們有的像炸豆子似的炸開(kāi)，有的像小孩子哈哈大笑似的張開(kāi)嘴巴，而有的卻很含蓄，嬌羞的閉著(zhù)嘴巴。它們以各種姿態(tài)向人們報告著(zhù)成熟的喜訊。石榴的外表有的紅，有的黃不太好看，但里面可美了!只要你輕輕剝開(kāi)它的皮，石榴就會(huì )露出一顆顆白里透紅、亮晶晶、水靈靈的珍珠，取下一顆丟進(jìn)嘴里，輕輕一嚼，立刻會(huì )覺(jué)得果汁四溢。
每天都在算著(zhù)石榴節開(kāi)始的日子，終于在這周五我們盼來(lái)了向往已久的節日。全校師生來(lái)到操場(chǎng)上，校園沸騰了，同學(xué)們興奮地爬高上低在石榴樹(shù)上忙碌著(zhù)。我們來(lái)到自己班的'區域，興高采烈地摘著(zhù)石榴�？墒駱�(shù)上的樹(shù)枝太柔韌，不容易折斷，男生們就自告奮勇地說(shuō)：我們摘，你們女生往箱子里裝就行。男生們有的搖晃樹(shù)枝，石榴一個(gè)個(gè)像冰雹似的叭叭地掉下來(lái)，我們女生慌忙跑過(guò)去，把石榴撿起來(lái)，放進(jìn)了箱子里。有的同學(xué)站在桌子上，用力把紅石榴給摘下來(lái)。有的同學(xué)抱著(zhù)另一個(gè)同學(xué)把中間的石榴摘下來(lái)，有的同學(xué)則撿著(zhù)被男生們晃下來(lái)的石榴，看著(zhù)同學(xué)們各自忙碌的樣子，可真是太搞笑了。不一會(huì )功夫，我們就收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)兩大箱子的石榴，大家興高采烈地把兩箱戰果抬回了教室。
開(kāi)始分石榴了，同學(xué)們更興奮了，都想立馬沖上去，于是老師讓我們兵分兩路，每次挑兩個(gè)自己最喜歡的拿。我們聽(tīng)了，都高興極了。幾輪下來(lái)，每位同學(xué)的桌子上都堆了一堆石榴，我數了數自己桌上的石榴，哇!足足有15個(gè)!哈哈!太棒了。
看著(zhù)自己選的石榴，感覺(jué)選的還不錯。老師還告訴我們，石榴的功能可大了，比如:補血，降血脂，驅蟲(chóng)，止血吃著(zhù)親手摘的石榴，心里美滋滋的。
我愛(ài)這甜甜的石榴!更愛(ài)學(xué)校一年一度的石榴節!
說(shuō)明文作文 篇4
陣陣微風(fēng)拂過(guò)，花兒草兒輕輕搖曳著(zhù)，仿佛在抱怨風(fēng)擾亂了他們的好夢(mèng)。鳥(niǎo)兒專(zhuān)注地飛在空中唱歌，展現了她甜美的歌喉。在教室里，學(xué)生的瑯瑯讀書(shū)聲的伴奏下，蕩漾在整個(gè)校園。這就是我的學(xué)校，這里的風(fēng)景獨好！
伴隨著(zhù)清脆的上課鈴，教師的腳步愈來(lái)愈近，學(xué)生們也立刻端正的坐在椅子上，等待教師上課。瞧��！上課了！教師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講課，學(xué)生們在臺下認真地聽(tīng)著(zhù)教師生動(dòng)的演講，勇躍地舉起了小手發(fā)言。
一節課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不快不慢地演奏著(zhù)。忽然，舞曲終止了，一個(gè)膽怯的小女生帶著(zhù)紅彤彤的臉頰，站在座位旁，“支支吾吾”地回答不出來(lái)教師提出的問(wèn)題�？墒墙處煵](méi)有直接地批評她，而是耐心地幫助她回答這個(gè)問(wèn)題，于是，舞曲又開(kāi)始演奏起來(lái)了，那同學(xué)的臉上也路出了舒坦的笑容。
��！好一位善解人意的教師，好一片美麗的風(fēng)景！
期待已久的體育課終于到了！學(xué)生們像是開(kāi)閘后的潮水，不斷向操場(chǎng)上涌去。他們又像是雀躍的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上盡情地運動(dòng)玩耍著(zhù)，把學(xué)習的壓力與煩惱拋之腦后。跑步比賽開(kāi)始了，體育教師一聲令下，學(xué)生們一個(gè)個(gè)像是離弦的箭一樣，飛快地“射”了出去，比賽有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，這時(shí)，“撲嗵”地一聲，一位身材嬌小的女生被自己的鞋帶絆了一下，摔在了地上，膝蓋上摸出了血，她不禁痛苦的哭了起來(lái)，同學(xué)見(jiàn)狀，紛紛停止了這場(chǎng)比賽，把這位受傷的女生小心翼翼地扶起來(lái)送到醫務(wù)室治療，看著(zhù)同學(xué)們關(guān)切的目光，這位女生忘記了疼痛，破涕為笑。
��！好一群友愛(ài)的同學(xué)，好一片美麗的風(fēng)景！
“叮鈴鈴—”下課了，教師把課代表“召喚”去那幾疊書(shū)，課代表因為瘦弱，拿著(zhù)那些厚厚的書(shū)像是隨時(shí)會(huì )掉下來(lái)的一般，很是吃力。這時(shí)，她的一位好友經(jīng)過(guò)這兒，看見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗地捧著(zhù)那么多的書(shū)，立即把書(shū)拿來(lái)一大疊幫著(zhù)捧，兩個(gè)瘦弱的女孩，拿著(zhù)兩疊厚重的書(shū)，臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容，彼此感受著(zhù)濃烈的友情。
��！好一個(gè)善良的朋友，好一片美麗的風(fēng)景！
善解人意的教師，有愛(ài)的同學(xué)，善良的朋友，筑成了一條優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。
��！這里的風(fēng)景獨好！
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