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【精選】散文的作文七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的散文的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
散文的作文 篇1
我要寫(xiě)一篇散文，這個(gè)美好的想法已經(jīng)被壓制了很久，今天終于動(dòng)筆！
首先，散文該怎么寫(xiě)？盡管自已是二十年前的初中生，這二十年又沒(méi)學(xué)習，對于初次嘗試，心中空蕩蕩地。
人，不能用無(wú)數地假設扼殺夢(mèng)的靈性，然后落魄地去哀怨嘆息！
然后我又擔心會(huì )有人不幸看到，并且為之大失所望，不知道這家伙究竟要干什么？胡言亂語(yǔ)，詞不達意，文不對題……其實(shí)這也不是大問(wèn)題，如果你內心足夠強大和包容，這不算什么打擊。沒(méi)有天地之心，苦的是自己！
瘋了嗎？仿佛我是瘋了，連老婆也這樣想。笑話(huà)，我哪會(huì )瘋呢？只是無(wú)知者無(wú)畏！試想:如果我知道什么是詩(shī)還會(huì )寫(xiě)嗎？如果我知道什么是微小說(shuō)，你就是打死我，我也不敢寫(xiě)哩！
世界之大，無(wú)限繁榮，無(wú)限生機……最神奇的是心中的種子，它不需要任何的妝扮和刻意地追隨，依然光明，可愛(ài)，清新！
不寫(xiě)詩(shī)不知道要講究韻律，不寫(xiě)微小說(shuō)不知道省略號原來(lái)是六個(gè)點(diǎn)，不是三個(gè)！那么散文會(huì )不會(huì )又爆出驚喜？
因為習慣省略陽(yáng)光，所以陷入自我封閉的世界里。這是懶人的哲學(xué)，可以做一條小魚(yú)，自在隨意。別人叫它水洼，我則當作大海�？鞓�(lè )如此簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么非要背在身上，抱在懷里。
呵呵！扯到哪里了？
然后，再然后呢？然后忘記！忘記曾經(jīng)來(lái)過(guò)，寫(xiě)過(guò)什么，說(shuō)過(guò)什么，又回到一無(wú)所有的境界里！
如果你以為我說(shuō)的`有道理，說(shuō)明你很偉大，偉大的人總能有理由安慰別人，安慰自己！如果你受到不良激刺激，請深呼吸三百下，完全可以忘記！
散文，我的散文呢？下次，下次再寫(xiě)給你！
散文的作文 篇2
起止于江南，未必有所感獲。但秋意是漸涼的，漸入人心的，活動(dòng)之余，得到的其實(shí)就是一種快意。江南的秋來(lái)的濕，來(lái)的潤；不像郁達夫先生《故都的秋》筆下那種北國秋意，“清”，“靜”，更絮雜的那種悲涼。親近江南的秋，故不能立刻分辨這是秋。緣由必是江南的水意。
兒時(shí)對秋的記憶產(chǎn)生于蟬的激鳴。由那種聒噪轉而是一種簡(jiǎn)易的哀鳴，是黑蟬生命最后的垂扎。這是哀鳴，這是生命的怨嘆。撐起一只帶網(wǎng)的竹竿，網(wǎng)捕那些夾雜在夏秋之際的樹(shù)蟲(chóng)，打消微盛的暑氣，迎接秋的臨近。
江南的秋天也是有落葉的，落得那樣無(wú)聲，在接地的一瞬間，產(chǎn)生不了電光火花，也產(chǎn)生不了雷鳴貫耳，只有那微醺的秋的醉意，清口爽嘴，震懾魂魄。江南的秋天也是有紅葉的，“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。尚不得于北京香山那樣紅的富貴，亦不能如同棲霞那樣的霞光異彩，小具情調是江南紅葉的質(zhì)，紅的不那么妖嬈，紅的不那么做作。獨生于萬(wàn)木青翠間，偶得一處丹彩，亦是心情大悅，暢然于胸的。
江南的秋是需要尋的，恰不得一朝寒露，然不知叢菊嫣然。這就是在尋秋。尋秋的樂(lè )趣更不用常掛于嘴皮之上的'。初秋，暑氣依盛，動(dòng)輒汗流浹背，但天空的色彩竟然是變化了的，云彩也是變化了的，那樣深邃。中秋，亦會(huì )聯(lián)想到的是那個(gè)特殊的月圓之夜，那是團圓的。著(zhù)一身長(cháng)袖也是可感知涼意的，月，清冷。深秋或是晚秋，是大多數果實(shí)收獲的時(shí)節，空氣中處處彌漫的是豐收的喜氣，洋洋灑灑。北方的一種水果—柿子。亦是隨處可知的。軟軟糯糯，分外香甜，但總覺(jué)有涼意。
江南是水的，是靈動(dòng)的，人的氣息間分明是感覺(jué)的到水的存在的。秋意漸生之時(shí)，皮膚也是開(kāi)始皴裂起來(lái)。干干的，使人失去了原有的水氣。但是畢竟這里是江南，特殊的水環(huán)境造就的還是水癢的秋。這樣的代表作就是霧氣，間或是草木中的露水。閃現出空氣中水的存在，使得青翠之物飽飲秋意，昭示生命的不屈。
時(shí)間總是那樣匆匆忙忙，總是想在秋天抓住些什么，但又似乎抓不住。江南的秋是存在這些的，但又是那樣脫俗出來(lái)的。我在敬畏生命還是在感悟蒼生。殊不知其果然焉，卻也得食則果腹哉。
江南的秋，江南的意，江南的秋意。
散文的作文 篇3
這時(shí)，太陽(yáng)已西斜了，它收斂起刺眼的光芒，只在它的周?chē)粝铝艘蝗θ岷偷墓鈺�，像個(gè)害羞的姑娘露著(zhù)紅紅的臉蛋：那萬(wàn)里無(wú)云的晴空本來(lái)是淡藍色的，像明凈的湖水，現在也慢慢加重了顏色。越來(lái)越濃，越來(lái)越藍，簡(jiǎn)直像畫(huà)家在用藍色的'畫(huà)筆層層加深。它身邊的天空卻呈現出黃里透紫的悅目色彩。
我情不自禁地贊嘆道：“落日前的景象太美了，太美了！”
過(guò)了一會(huì )兒，突然太陽(yáng)漲紅了圓溜溜的臉頰，像個(gè)大紅球。向天空、向峰巒、向大地噴出了紅艷艷的光芒。它身邊的晚霞不斷地擴大著(zhù)范圍，不斷更換錦衣，紅的、粉紅的、紫的五光十色，美麗極了。
這時(shí)，太陽(yáng)的臉變得更紅了，顯露出了自己美麗的容貌，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的喜悅輕輕地走向西山背后，只把那紅光留在遙遠的峰頂和天際。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。
散文的作文 篇4
我從小學(xué)到高中畢業(yè)，讀過(guò)的書(shū)也不算少，卻全蕩然無(wú)存了，唯有一本初中作文選，至今還在我的書(shū)箱里保存著(zhù)，它是我們全家的悲哀，這本書(shū)是妹妹的一顆心，每當看到它，就禁不住使我淚水滾滾而下，它催我?jiàn)^進(jìn)，催我學(xué)會(huì )怎樣做人。
我上七年級那年，自己寫(xiě)的作文，老師常全班宣讀，并有好幾篇作文油印作為范文全校宣講，這無(wú)疑更增加了我愛(ài)好寫(xiě)作文的信心。一日，下語(yǔ)文課后，我無(wú)意看到我后面同學(xué)的書(shū)桌上放著(zhù)一本初中生作文選，正好這位同學(xué)出去了，我便拿過(guò)來(lái)讀了起來(lái)，書(shū)中的'精美語(yǔ)句和內容使我深深陶醉了，課間十分鐘很快過(guò)去了，下節課是數學(xué)課，我不知數學(xué)老師啥時(shí)進(jìn)來(lái)，啥時(shí)站在講臺上，他點(diǎn)出了我的名字，并把作文選拿走放在講臺上，我才恍然醒悟。老師，他偷我的書(shū)。我后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)了，這位同學(xué)是我們村主人的兒子，我們一般對他都是敬而遠之。數學(xué)老師說(shuō)：你不知這節課是數學(xué)課嗎？作文寫(xiě)得好咋了，就不講紀律了嗎？事后，班主任讓我寫(xiě)了檢查，她并沒(méi)說(shuō)是我偷書(shū)，只是說(shuō)不應該上數學(xué)課讀作文，讓我在全班讀了這份檢查。
回家后，我便央求爸爸給我買(mǎi)本作文選，爸爸說(shuō)以后吧。我不知道我央求過(guò)爸爸多少次，爸爸總是說(shuō)以后吧，這句話(huà)對我也不知說(shuō)了多少次。當年，妹妹十一歲半，她因有病，走路也總是扶著(zhù)東西才能行走。父親務(wù)農，當時(shí)是工分制，父親一個(gè)勞動(dòng)日掙十分，一年下來(lái)，我們還欠生產(chǎn)隊二百多元，每人每日八兩口糧，父親還把節省的玉米、高粱，用自行車(chē)馱著(zhù)到二十里遠的縣城賣(mài)，換錢(qián)給妹妹看病或生活所用。我家還養了五只母雞，下的蛋給妹妹作營(yíng)養，也常拿蛋換錢(qián)。說(shuō)實(shí)話(huà)，年小的我，也理解了家庭的困境，我不再求父親，我要悄悄自己買(mǎi)。一日，我便從家拿了兩顆雞蛋，放進(jìn)口袋準備換錢(qián)，誰(shuí)知讓父親發(fā)現了，奪過(guò)蛋，給我屁股上就是重重地兩巴掌。爸，別打了，哥是想買(mǎi)本作文書(shū)。爸爸又舉起的手在半空停住了，然后慢慢放下來(lái)，慢慢走出了房門(mén)。我們從窗玻璃上看到，父親在院子里用袖子擦著(zhù)眼淚。妹妹拉住我的手說(shuō)：哥，我一定要給你買(mǎi)本作文書(shū)。從我記事那日起，我第一次流出了眼淚。
妹妹十二歲那年，她病得連扶東西的勁也沒(méi)了，醫生也說(shuō)醫治無(wú)效了。妹妹也似乎懂了，拒絕我們給她買(mǎi)藥買(mǎi)針。也確實(shí)，我們生活都東籌西借，根本拿不出錢(qián)給她繼續治療。一日，妹妹對我說(shuō)：哥，咱家的柴堆下有不少干羊糞蛋，讓我拿上賣(mài)了。我們揭開(kāi)柴一看，果然有羊糞蛋，拿到生產(chǎn)隊一稱(chēng)，十六斤，每斤三分，賣(mài)了四角八分錢(qián)。妹妹從身上掏出皺巴巴的三張毛票，一個(gè)五分硬幣，一個(gè)二分硬幣，說(shuō)是賣(mài)了三顆雞蛋的錢(qián)，總共八角五分，她求父親一定答應給我買(mǎi)本作文選，父親答應了，含著(zhù)淚答應了。第二日，我便買(mǎi)回了這本初中生作文選，價(jià)錢(qián)是八角二分。妹妹對我說(shuō)：哥，作文書(shū)我給你買(mǎi)下了吧。我沒(méi)說(shuō)什么，也實(shí)在說(shuō)不出什么，只抱住妹妹放聲大哭，妹妹也哭了。
后來(lái)，我們才知，妹妹以曬太陽(yáng)為名，在街上一粒一粒拾生產(chǎn)隊羊群走過(guò)拉下的干羊糞蛋，然后裝進(jìn)口袋，再悄悄掏出放入柴堆下，日積月累竟那么多�？上攵�，妹妹走路都要扶著(zhù)東西，她一粒一粒拾，要忍受多么大的痛苦，付出多么大的代價(jià)，我好懂事的妹妹呀。
妹妹去世那日，他抱著(zhù)這本初中生作文選，似乎要對我說(shuō)什么，但沒(méi)能說(shuō)出，就永久地離開(kāi)了我們。
我把這本作文選的故事告訴了我的孩子們，讓他們要代代傳承，學(xué)會(huì )怎樣生活，怎樣做人。
散文的作文 篇5
遨游在茫茫書(shū)海中，享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)略著(zhù)人類(lèi)思想的精華，感受著(zhù)生活的酸甜苦辣。從書(shū)中，我看到外面的精彩世界，好美喲！
小時(shí)候，我看見(jiàn)爺爺拿著(zhù)一本書(shū)在看，便覺(jué)得挺有意思的，也學(xué)著(zhù)爺爺的樣子拿起一本書(shū)亂翻起來(lái)。爺爺見(jiàn)我對書(shū)興趣甚濃，就給我買(mǎi)回了幾本畫(huà)報。我立刻就被上面栩栩如生的動(dòng)畫(huà)人物吸引住了，而且像磁石一樣被深深地吸引住了。從此，這些畫(huà)報成了我童年生活中的一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的樂(lè )園。她伴隨著(zhù)我慢慢成長(cháng)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那些畫(huà)報再也滿(mǎn)足不了我求知的欲望。于是，我便從學(xué)校圖書(shū)室里借書(shū)回家看。我上學(xué)時(shí)在路上看，吃飯時(shí)在家里看；睡覺(jué)時(shí)在床上看。有時(shí)媽媽喊我幾遍，我也充耳不聞，真到了廢寢忘食的地步。媽媽見(jiàn)我被書(shū)迷成這樣，便嗔怪我說(shuō)：“只顧看書(shū)，飯也不用吃了，真是個(gè)‘書(shū)迷’”。我聽(tīng)了不以為然：“書(shū)迷”就“書(shū)迷”唄，管它呢！反正在書(shū)中，我也不愁找不到吃飯的地方，因為我有了充足的'精神食糧，何樂(lè )而不為呢？
到了初中，我的課外閱讀時(shí)間被媽媽無(wú)情的剝奪了。但是，我依然酷愛(ài)看書(shū)。我常常躲著(zhù)媽媽偷偷看，因為我對讀書(shū)的追求是任何人也阻擋不了的。我會(huì )捧著(zhù)《三國演義》，去領(lǐng)略那硝煙彌漫的古戰場(chǎng)上的“火藥味”，我會(huì )抱著(zhù)安徒生的《賣(mài)火柴的小女孩》坐到天明。我讀了奧斯特洛夫斯基的《生命的意義》后，懂得了做人的道理。噢，讀書(shū)的日子，好快樂(lè )、好充實(shí)。
俗話(huà)說(shuō)“秀才不出門(mén)，就知天下事”。從書(shū)中我了解到了世界各地的風(fēng)土人情，知道了世界四大奇觀(guān)，結識了許多有識之士。這就是我讀書(shū)的“報酬”，雖不很華貴，但很豐厚。
我就像一葉小小的扁舟，在波濤洶涌的書(shū)海中遨游，時(shí)時(shí)鼓起希望的風(fēng)帆，駛向知識的彼岸。我像一只雛鷹，等待著(zhù)羽毛豐滿(mǎn)的那一天，飛向成功的殿堂。讀書(shū)的日子里，我雖經(jīng)坎坷，卻能向知識的彼岸駛去，向成功的殿堂飛去，成了老師同學(xué)喜歡的“文學(xué)新人……”
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)的日子，每天都是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，每天都是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。讀書(shū)的日子，真好！
散文的作文 篇6
冬天來(lái)了，尋覓不到雪花的蹤影。屋外，梧桐的枝干呼呼作響，似是在傾訴著(zhù)什么……
題記
憶往昔：白雪紛紛何所似？
喜歡一個(gè)人坐在窗前，不知不覺(jué)就會(huì )想到數年前的大雪紛飛。對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，雪花就像飛舞的精靈，輕盈靈動(dòng)，讓人不知不覺(jué)便陶醉其中。我喜歡站在雪里，感受雪滌盡萬(wàn)物，滌盡我的靈魂。
這時(shí)，忽然想起謝道韞對雪的解釋?zhuān)粤跤餮�，我心生幾分敬佩。白雪紛紛何所似？到底還是“撒鹽空中”形似�！傲蹼S風(fēng)”神似。
看如今：遍尋雪花尋不得隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，我對雪的渴盼卻并未消減。在一些人慶幸沒(méi)有雪路不會(huì )滑的時(shí)候，我卻在心中渴盼，渴盼雪的到來(lái)。
在心中，我一遍又一遍描繪著(zhù)梅花映雪的美景，勾勒著(zhù)“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美，想象著(zhù)“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪"的寂靜，遙想著(zhù)”風(fēng)雪夜歸人“的場(chǎng)景，只盼雪來(lái)，但求無(wú)悔，但終究事與愿違，尋覓不到雪花的蹤影。我懊惱著(zhù)，卻仍舊心存希望，渴盼它姍姍來(lái)遲，也總勝過(guò)爽約。但也許雪是真的不想來(lái)吧，溫室效應使它望而生畏，不想葬身于火爐。又或許它勇敢的邁出第一步，卻也還是在空中便融化成水滴，無(wú)緣與人們相見(jiàn)。想起自己的一個(gè)小舉動(dòng)，就有可能是造成溫室效應的一個(gè)因子，我懊惱著(zhù)，擔憂(yōu)著(zhù)。我們不該對自己的環(huán)境肆意破壞，應該重視起來(lái)我們的環(huán)境。
屋外梧桐的枝干仍在呼嘯著(zhù)，它以一個(gè)長(cháng)者的姿態(tài)屹立于世間，似是在批判著(zhù)人類(lèi)的過(guò)失。它也好久沒(méi)享受過(guò)雪的滋潤了吧，干皺的樹(shù)皮像極了滿(mǎn)是皺紋的臉。
夢(mèng)將來(lái)：愿“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”在夢(mèng)中，我繼續渴盼雪的到來(lái)。我等待“忽如一夜春風(fēng)來(lái)"，去看那“滿(mǎn)樹(shù)梨花”的勝景。
冬天來(lái)了，我渴望尋覓到雪花的蹤影……
散文的作文 篇7
小時(shí)候，我根本分不清南京市、江蘇省、中國這些概念，更加不明白什么是祖國，我和我的祖國。上學(xué)后，祖國對于我也只是一個(gè)詞語(yǔ)，我和祖國的關(guān)系存在于語(yǔ)文書(shū)和默詞本上。
慢慢地，書(shū)籍讓我了解了祖國，讓我和祖國心連心，這其中給我影響最深的是冰心。我喜愛(ài)冰心的文章，她文中的愛(ài)國情懷深深感染著(zhù)我，潛移默化中加深了我對祖國的感情。她的筆名叫“冰心”，我查了資料才知道，這是一句詩(shī)“一片冰心在玉壺”，表示心地純潔。冰心的文章表達了愛(ài)自然、愛(ài)祖國的純真的赤子之心�！拔液妥鎳笔鞘裁搓P(guān)系？從冰心的散文中可以受到啟示。 1923年，冰心留學(xué)美國，開(kāi)始陸續發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時(shí)的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念。
1940年移居重慶，熱心從事文化救亡活動(dòng)，寫(xiě)了《再寄小讀者》，冰心深情地寫(xiě)到：“這三十多年之中，我們親愛(ài)的祖國，經(jīng)過(guò)了多大的'變遷！這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛�！北牡男囊恢焙妥鎳o相連，她曾在《世紀印象》一文中寫(xiě)到：“九十年來(lái)……我的一顆愛(ài)祖國，愛(ài)人民的心，永遠是堅如金石的”。冰心用文章告訴我們一個(gè)道理，正如《我和我的祖國》這首歌中唱的：“我的祖國和我像海和浪花一朵，浪是海的赤子海是浪的依托，每當大海在微笑我就是笑的旋渦，我分擔著(zhù)海的憂(yōu)愁分享著(zhù)海的歡樂(lè )�！� “我和我的祖國一刻也不能分割�！�