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讀后感的作文

時(shí)間:2024-06-12 10:58:43 [第七單元]寫(xiě)一篇讀后感 我要投稿

【實(shí)用】讀后感的作文9篇

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的讀后感的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】讀后感的作文9篇

讀后感的作文 篇1

  坐在窗邊,陽(yáng)光從窗外灑進(jìn)。在這暖洋洋的午后,懷著(zhù)期待的心情,翻開(kāi)一本書(shū)---《昆蟲(chóng)記》。

  他是法國杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家,文學(xué)家!独ハx(chóng)記》這部傳世佳作亦是他的作品。他,就是法布爾。他用心血寫(xiě)出成這本著(zhù)作文字生動(dòng)活潑,語(yǔ)言輕松詼諧,使你感覺(jué)不到一絲乏味,將你帶入一個(gè)充滿(mǎn)盎 然情趣的昆蟲(chóng)世界。在作者不下,酷似人類(lèi)的蟲(chóng)子翩然登場(chǎng)。楊柳天牛像一個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎缺了布料的燕尾服。而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì )愉快的進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,他甚至會(huì )像嬰兒般哭鬧。多么可愛(ài)的小生靈!我又忍不住細細往下讀。 法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我沒(méi)有幻想,潮濕泥土的氣味總在鼻尖縈繞,“嗡嗡”蟲(chóng)子移動(dòng)的聲音用在耳邊響起,讓我身臨其境。是法布爾,讓我們看到了昆蟲(chóng)在對待生與死,勞動(dòng)與掠奪的許多問(wèn)題上有著(zhù)驚人的相似。

  《昆蟲(chóng)記》不是坐著(zhù)創(chuàng )造出來(lái)的虛擬世界,它不同于小說(shuō),他是最基本的事實(shí),是法布爾生活的為一天每一夜,它亦是孤獨的,寧靜的,是法布爾幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我嘆服大自然的神秘,可我卻更嘆服法布爾為探索大自然付出的'精神。它讓我感受到了昆蟲(chóng)世界的神秘與奇妙,又讓我感受到了到了作者獨具匠心和細心觀(guān)察。

  《昆蟲(chóng)記》中所描述的昆蟲(chóng),有的是我們熟悉的,而有的卻是我們從未聽(tīng)過(guò)和見(jiàn)過(guò)的?捎心敲磶字皇俏也坏貌惶岬模 螢火蟲(chóng)---燃燒的希望 許多文人都寫(xiě)了優(yōu)美的詩(shī)文來(lái)贊嘆螢火蟲(chóng)不滅的光,但是法布爾卻發(fā)現了螢火蟲(chóng)短暫的一生,并為它感到惋惜。螢火蟲(chóng)的一生只有短短的14天,在這14天中破蛹尋偶、找到伴侶、繁衍后代,然后終其一生,默默死去。對于許多自暴自棄的人來(lái)說(shuō),螢火蟲(chóng)無(wú)疑是勇敢的,因為它在最后的14天內熄滅自己的光芒,二十一就忙碌著(zhù),快樂(lè )著(zhù),為迷失方向的旅人找尋回家的路,帶來(lái)勇氣和希望。 蜣螂---勤勞的工作者 蜣螂就是我們平時(shí)說(shuō)的屎殼郎,也許你會(huì )認為它是污穢的?伤谖已劾飬s是偉大的。它地農民還要任勞任怨;在田間工作時(shí),有許多因素會(huì )影響它的工作,可他從不抱怨,而是節約下那些發(fā)牢騷時(shí)間;來(lái)盡快開(kāi)始重新工作。它的勤勞、認真、任勞任怨都是你所不知道的。

  《昆蟲(chóng)記》,讓我發(fā)現了昆蟲(chóng)世界也是非常豐富多彩的,有不為人知的一面。在昆蟲(chóng)的身上其實(shí)也能看到人類(lèi)的影子,盡管他們不像人類(lèi)用語(yǔ)言表達,但他們的每一個(gè)動(dòng)作都有特定的深刻含義。

  《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)奇跡,是由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界的眾多的平凡子民---昆蟲(chóng),共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè )章,一部永遠讀不盡的書(shū)。 這本書(shū)不僅蘊含了對生命的敬畏之情和對真理的追求,對真相的探求給了我啟發(fā):在生活和學(xué)習中我們要像法布爾那樣勇于探索世界,有勇于追求真理的勇氣與毅力。無(wú)論做什么,都要堅持不懈,即使條件艱苦,也要為理想而不斷奮斗。

讀后感的作文 篇2

  暑假,爸爸給我買(mǎi)了一本《今天我是升旗手》的書(shū)。打開(kāi)書(shū),開(kāi)始密密麻麻的小字看得我眼疼坐不住,但看著(zhù)看著(zhù)我就喜歡上了這本書(shū),越看越放不下了。

  書(shū)中的主人公是一個(gè)叫肖曉的小男孩,他爸爸是一位軍人,媽媽生病去世了,他跟爺爺奶奶生活在一起,他品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)、關(guān)心同學(xué)、拾金不昧……好多優(yōu)點(diǎn)呀。我印象最深的是一次星期一的升旗儀式本來(lái)由他當升旗手,他在家努力認真地練習升旗的.每一個(gè)動(dòng)作,當他做足充分準備就等上場(chǎng)時(shí),結果被老師告知升旗手臨時(shí)換人了。由于上級要來(lái)學(xué)?疾,學(xué)校出于整體考慮,換上了得過(guò)各種比賽獎項的林茜茜.他雖然傷心,但沒(méi)有責怪老師,沒(méi)有嫉妒同學(xué)。在林茜茜生病住院時(shí),組織同學(xué)義賣(mài)給她捐款,帶她出去游玩散心,他太棒了。最后,由于他平時(shí)種種優(yōu)秀表現,終于如愿當上了升旗手。

  在這本書(shū)中,我最不理解的一個(gè)人是林茜茜的媽媽。這個(gè)阿姨只要求孩子學(xué)學(xué)學(xué),孩子生病時(shí)也不肯放松。小孩子應有的快樂(lè ).玩耍不見(jiàn)蹤影。我真想跟這樣的媽媽大聲呼喊,把我們的玩耍時(shí)間還給我們。我們小孩子生活里不只有學(xué)習一件事,即使我們按照你們的要求學(xué)習很好,但是身邊沒(méi)朋友,不懂得如何獲得快樂(lè ),難道你們愿意這樣嗎?小鳥(niǎo)都不但要會(huì )飛翔,還要會(huì )覓食.筑巢.嬉鬧…….何況是我們呢?

  我真希望自己也能成為肖曉一樣的人。

讀后感的作文 篇3

  琴聲,可以是醉人的旋律,可以是令人心情愉快的美妙音樂(lè )。但是,對有些人來(lái)說(shuō),是他們一輩子的夢(mèng)想,也是他們傳達內心情感的橋梁。安妮與魯賓便是這樣的一對兄妹。云端里的琴聲描寫(xiě)的就是他們逐夢(mèng)的故事。

  安妮與魯賓,從小夢(mèng)想成為音樂(lè )家,兩人曾經(jīng)是一同努力練琴的最佳拍檔,沒(méi)想到,正因為父親的.重男輕女,安妮出國深造的機會(huì )被奪走,最寶貝的鋼琴也被賣(mài)掉, 以緩解家里的經(jīng)濟。安妮的心中也只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的憤憤不平以及失望。得以出國的哥哥同樣遭遇挫折,在一次意外中,它喪失了視力,人生從此失去色彩,成為鋼琴家 的夢(mèng)想也隨之破滅。

  經(jīng)過(guò)了數十年的歲月,魯賓終于鼓起勇氣,決定回鄉尋找失散已久的妹妹。尋親過(guò)程中,他的導盲犬被人看不起,他自己也受到冷嘲熱諷。遇到了熱愛(ài)音樂(lè )卻不想成 為母親縮影的女孩菲雪,以及她那對訓練導盲犬懷有滿(mǎn)腔熱情的弟弟小棣?恐(zhù)魯賓錄給安妮的道歉錄音帶,菲雪發(fā)現了,原來(lái)自己的母親就是安妮!歷盡千辛萬(wàn) 苦,魯賓和安妮終于重逢,兩人靠著(zhù)琴聲認出了對方。而魯賓也幫助菲雪,擺脫了被媽媽狠逼著(zhù)練琴的痛苦陰霾,重拾了信心。

  這則故事像一面大鏡子,照出了我們社會(huì )的影子,它使我們看到,在日常生活中,有許多看似微不足道的溫情,其實(shí)都正無(wú)時(shí)無(wú)刻的照亮著(zhù)我們的社會(huì )。不論是盲人 與導盲犬之間絕對的服從與信任;兄妹之間的親情;以及菲雪與同儕間深厚的友誼。這些或許都是我們平時(shí)不曾注意的,但在書(shū)中卻帶給我們大大的感動(dòng)。

  另外,作者也藉著(zhù)這個(gè)故事告訴我們,成功是什么。成功不是模仿別人,成為某某名人第二,而是充分的表現出最真實(shí)的自己。就像故事中的安妮,雖然無(wú)法成為女 鋼琴家,卻可以當上名聞遐邇的鋼琴名師;魯賓雖然看不見(jiàn),依然能作調音師;菲雪拒絕作安妮第二,而要當''趙菲雪第一''。我想,只要是努力逐夢(mèng)過(guò),就算 不能當上第一名,也都算是成功。

  我相信,只要努力為夢(mèng)想灑下汗水,用心體會(huì )每一分溫情,就能?chē)L到幸福的果實(shí)。

讀后感的作文 篇4

  雖然猴子很像人,但也有很多不同之處,《想變成人的猴子》這本書(shū)就講述了人與猴子之間的不同之處。

  主要人物有杜真子、馬小跳、唐飛、毛超、張達。動(dòng)物有笑貓、猴子。我最喜歡杜真子、馬小跳、唐飛、毛超、張達他們。因為他們都有愛(ài)護小動(dòng)物這一特點(diǎn),特別是馬小跳。除了杜真子以外,他們他們雖然都很喜歡小動(dòng)物,但卻沒(méi)有能力保護小動(dòng)物。

  這本書(shū)主要講了對對眼老頭靠猴子賺錢(qián),如果猴子不干,就會(huì )打它的故事。但最后被馬小跳他們發(fā)現了,他們絞盡了腦汁才想出跟猴子照相這個(gè)辦法,好幫猴子脫離他的身邊。由于對對眼老頭見(jiàn)過(guò)他們,從他們手里拿到錢(qián)后,不但沒(méi)有讓他們跟猴子照相,還把他們趕走了。因為對對眼老頭沒(méi)見(jiàn)過(guò)杜真子,所以他一上場(chǎng),計劃就一直很順利。他們先讓猴子暫時(shí)待在馬小跳的家里,猴子對周?chē)?一切都很好奇,幾乎每天都說(shuō)如果我怎么怎么樣,就可以變成人嗎?可是猴子不是家養動(dòng)物,就有被送回了深山里。

  猴子以為只要變成人,就可以不被打,這是不可能的,畢竟人是人,動(dòng)物是動(dòng)物,猴子是動(dòng)物,是不可能變成人的。不過(guò)抽打動(dòng)物也是不對的,如果每個(gè)人都這樣去賺錢(qián),那樣的話(huà),世界會(huì )變得多么殘暴。

讀后感的作文 篇5

  最近我初讀了一本名為《假如給我三天光明》中的幾篇文章,我的心被作者海倫.的拼搏精神深深地震撼了!我懂得了“頑強”兩個(gè)字的含義。

  美國籍的海倫.凱勒,從小就被疾病奪去了健康, 由于患急性腦充血而喪失了視力和聽(tīng)力,并變成了啞巴。她曾怨恨過(guò)、憤怒過(guò)。然而旅途的坎坷并沒(méi)有打碎她的夢(mèng)對命運的不屈,使得她決心用雙手去開(kāi)辟一條成功之路,后在莎莉文小姐的教育和幫助下,克服了重重的溝通障礙在兩所聾啞學(xué)校就讀。900年秋,又順利進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習,90年以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè),光榮地成為世界上第一個(gè)完成高等教育的盲聾人。

  海倫.凱勒雖然是一位殘疾人,要承受聾啞和失去視力的巨大痛苦,有人會(huì )認為這樣生不如死,但是她笑對現實(shí),克服常人難以想象的困難,努力學(xué)習知識。在她生命的河流中,信念是一條船,是一根桅桿,支撐著(zhù)她生命的小帆,載著(zhù)她駛向知識的海洋……正是靠這樣的精神支撐才使她考上了著(zhù)名的哈佛大學(xué)。我們有些人有這么好的.“條件”卻不好好學(xué)習,總是認為自己的腦子不行,精神萎靡,悲觀(guān)嘆氣,真是身在福中不知福。

  這本書(shū)告訴我們,樂(lè )觀(guān)向上的良好人生心態(tài),堅忍不拔的必勝信念,是通向成功目的地的途徑所在。

讀后感的作文 篇6

  自從學(xué)校開(kāi)展了“綠色閱讀”活動(dòng)以來(lái),本來(lái)就喜歡讀書(shū)的我更是如魚(yú)得水,一有空就會(huì )鉆進(jìn)書(shū)海,常常不能自拔。老師和同學(xué)們都說(shuō)我是“小書(shū)迷”,甚至還有調皮鬼稱(chēng)我“書(shū)呆子”呢……

  不管別人怎么說(shuō),我還是讀我的書(shū),我行我素的利用一切空余時(shí)間讀書(shū)。因為書(shū)不僅讓我開(kāi)闊了眼界,還讓我明白了許多道理。比如《上下五千年》這本書(shū)中的故事《負荊請罪》就讓我明白了我的人生態(tài)度需要改變。

  我清楚地記得《負荊請罪》故事的內容是這樣的。藺相如因為有功被趙王封為上卿,官位比大將軍廉頗還高,引起廉頗的不滿(mǎn)。經(jīng)過(guò)兩人的幾次交手,看到藺相如老是避讓?zhuān)H等人都以為藺相如怕他,就更加得意忘形。就連藺相如手下的人也都以為藺相如害怕廉頗。于是,藺相如對手下人說(shuō)了一段至理名言:強大的秦國之所以不敢侵犯趙國,主要是因為趙國“武有廉頗,文有藺相如”。兩人好比趙王的左右手。如果兩只手打起架來(lái),別人趁機一拳打來(lái),我們趙國就毫無(wú)還手之力了……這些話(huà)很快就傳到廉頗的耳朵里。廉頗內心不僅感到慚愧,而且還赤裸上身,背負荊條,步行到藺相如家請罪認錯。后來(lái)兩人成了出生入死的好朋友,共同保衛趙國。

  在這個(gè)故事中,我認為藺相如深明大義,寬容待人。他為了趙國的利益,絲毫不顧惜自己的面子,處處避讓廉頗。這就是人的好品質(zhì)——寬容。廉頗負荊請罪后,藺相如不計前嫌,與廉頗結為好朋友,這更是寬容……其實(shí),寬容也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。正確的`寬容是“嚴于律己,寬以待人”。輕易地的原諒自己的過(guò)失,這不是寬容,這是懦弱和對自己的不負責任。故事中的藺相如原諒廉頗是國家和集體利益至上的大寬容。不謀私利的寬容才是真正的美德。

  想想自己,比照藺相如,我常常會(huì )臉紅。有幾次,我和同學(xué)之間為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而爭得面紅耳赤,甚至大吵大鬧,引起學(xué)校值日生的注意,有一回還扣了班集體的分,真是不應該。我以前認識的道理——人不犯我,我不犯人,現在看來(lái),這種人生態(tài)度需要改變了。藺相如就是我的榜樣。記得有位詩(shī)人說(shuō)過(guò):寬容如火,寬容似詩(shī),至高境界的寬容不僅體現在對事件的處理上,而應升華為一種人生態(tài)度。這是對世界萬(wàn)物的包容和博愛(ài)。因為寬容,繽紛的世界才會(huì )變得純凈;因為寬容,單調的世界才會(huì )變得豐富……

  天地如此廣闊,但是還有比他們更為寬廣的——人心!這就是我讀書(shū)的心得,更是我讀書(shū)的最大收獲!

讀后感的作文 篇7

  我讀完了寶貴的一分鐘后,懂得了一分鐘的價(jià)值,我要珍惜每一分鐘。

  時(shí)間就是財富。當我讀了“激光一分鐘可以走一千八百萬(wàn)公里。最快的電子計算機能運算九十億次”時(shí),這巨大的數據使我驚訝得吐舌頭。我想:在一分鐘里能做這么多事,能為國家創(chuàng )造多少財富!

  時(shí)間就是生命。醫生在搶救垂危病人時(shí),總是爭分奪秒,從死神手里奪回生命。

  時(shí)間就是勝利。在硝煙滾滾的.戰爭上,指戰員必須及時(shí)地把握戰機,哪怕延誤一分鐘都會(huì )招致可怕的后果。在熊熊的烈火之中,消防戰士早沖上去一分鐘就可以阻止住火勢的蔓延。

  時(shí)間就是知識。偉大的科學(xué)牛頓從小抓緊時(shí)間動(dòng)腦筋,學(xué)知識;我國著(zhù)名的大畫(huà)家齊白石人不教一日閑過(guò),他幾十年如一日地堅持作畫(huà),從不間斷。

  時(shí)間,多么寶貴,我們應該抓緊每一分鐘學(xué)習文化知識,做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。

  從前,我對一分鐘毫不在乎,浪費了不知多少個(gè)一分鐘,F在,我改掉這個(gè)缺點(diǎn)。每天放學(xué),回家就做作業(yè),小伙伴來(lái)找我玩,我對他們說(shuō),我必須做完作業(yè)才可以玩呢。吃完飯,我還要看會(huì )兒課外書(shū),不讓一分鐘溜走。

  “一寸光陰一金,寸金難買(mǎi)寸光陰!蔽野堰@句話(huà)當作的座右銘。

  時(shí)間就是財富,時(shí)間就是生命,時(shí)間就是勝利,時(shí)間就是知識,一分一秒都是寶貴的,讓我們從今天開(kāi)始,珍惜生命中的每一分鐘。

讀后感的作文 篇8

  王國維《人間詞話(huà)》有云:“古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必先經(jīng)過(guò)三種之境界”!啊蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù),獨上西樓,望盡天涯路’,此第一境界也;‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴’此第二境界也;‘眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!说谌辰缫!

  這三種境界被后人經(jīng)常引用,當作對學(xué)問(wèn)之追求和事業(yè)之奮斗歷程的描述,堪稱(chēng)經(jīng)典。

  然而,如果情感也能用此三重境界來(lái)表達,就會(huì )得到完全相反的.詮釋。

  ‘眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!乔楦兄械淖畹途辰?梢栽O想這樣一種人,于浩瀚人海覓熟悉身影,卻一直兩眼茫然,不知香氣何來(lái)。無(wú)奈中,四顧周遭,原來(lái)比鄰?上攵淝楦械挠我婆c不確定性,近在咫尺卻無(wú)緣相知,待皓首白發(fā),方揉目猛醒。此類(lèi)人尚不如那種情竇初開(kāi)之時(shí)就與一異性迎懷相撞,即撫掌大笑曰,就是你了,來(lái)得痛快。因后者也許從此低眉收目,不為遠景所惑,畝地頭牛,其樂(lè )融融。

  ‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴’乃中等境界。此類(lèi)人堪稱(chēng)情種,舉眸凝神,目無(wú)龐雜。即使山岳有奇觀(guān),流水含媚聲,自巋然不動(dòng)。

  ‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨上西樓,望盡天涯路’方為上上境界。

  同處西樓,境界幾何?須看誰(shuí)人在如鉤月下。低者:仰視月宮,艷羨吳剛,恨時(shí)運不濟,肩無(wú)雙翅。中者:似臨其境,手擒巨斧,展腰揮臂,雖美眷在側,卻未能同船共渡。高者:如沐仙境,盡情盡興,醉天籟于耳,伴嫦娥舒袖。

  誠然:隔層相望總要抬起目光,平視前方才會(huì )不卑不亢,登高俯瞰方能大徹大悟。

讀后感的作文 篇9

  人應該堅守自己的信念和操守.為追求心中的光明耐得住孤獨.耐得住寂寞.愛(ài)是一種德行.崇高的愛(ài).不但能體驗美.還能創(chuàng )造美.愛(ài)是種子.誰(shuí)播種愛(ài).誰(shuí)就能收獲美麗.點(diǎn)評:孤獨.寂寞是人生的陰影.愛(ài)是迎接光明的使者.是人生充滿(mǎn)溫暖.充滿(mǎn)力量的源泉.

  文章從一本書(shū)中的一個(gè)故事入手.用牧羊人的故事.證實(shí)了“愛(ài)讓生活多份陽(yáng)光的道理.牽帶引出當今社會(huì )一部分人的急功近利和急于求成.造成心靈世界的干涸.提出社會(huì )應該關(guān)注.思考的問(wèn)題.然后引用蘭德暮年的一首詩(shī).告訴人們人生應有的態(tài)度就是淡泊寧靜.讓生活充滿(mǎn)愛(ài).充滿(mǎn)陽(yáng)光!文章語(yǔ)言富有哲理.引用故事精當.名言的'引用則如畫(huà)龍點(diǎn)睛.作者的思想在字里行間閃光.

  一個(gè)人幾十年來(lái)做著(zhù)一樣的事情而沒(méi)有質(zhì)疑沒(méi)有抱怨,猶如神一樣的存在,沒(méi)有奢求沒(méi)有私欲,那種平凡而不平凡的一步一腳印走出來(lái)的是巨大的震撼。估計也只能有這樣無(wú)私的心靈心無(wú)旁騖才能接近這樣的理想~!我不說(shuō)他很偉大,因為他只是追隨自己的所思所想,猶如苦行僧一樣內心只有自己膜拜的信仰而別無(wú)他物。

  有一種幸福的境界叫做單純。

  這種幸?此破椒矃s又難以到達。

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