讀后感的作文8篇[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀后感的作文8篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　詹天佑是我國杰出的鐵路工程師。

　　詹天佑主持修筑了京張鐵路。和詹天佑一起在美國留學(xué)過(guò)的同學(xué)們都不敢站出來(lái)修筑鐵路。只有詹天佑，他大膽地站了出來(lái)，帶領(lǐng)著(zhù)他的學(xué)生，扛著(zhù)經(jīng)緯儀，上山勘測線(xiàn)路，開(kāi)始修筑。

　　山勢陡峭，很難爬上山去。詹天佑和他的學(xué)生們你幫幫我，我幫幫你，相互攙扶著(zhù)，很快地爬了上去。

　　那些外國工程師們想控制我們中國修筑的這條京張鐵路，于是英國和日本聯(lián)合起來(lái)對付我們。他們就亂侮辱我們，說(shuō)我們中國人不可能修筑成功，到后來(lái)還是要靠他們英國人和日本人幫忙的。還說(shuō)能修筑京張鐵路的中國工程師還沒(méi)出世呢。他們外國人這么藐視中國，真是太可惡了。

　　詹天佑看了這張外國報紙后，他陷入了深思，他下定決心，一定要靠我們中國人自己修筑成功京張鐵路，不乞求外國人幫忙。

　　詹天佑天天晚上在油燈下繪圖、勘測。我們知道居庸關(guān)地形陡峭，筆直的.，一般鐵路是上不去的，他就設計了“z”字形線(xiàn)路，再利用兩頭火車(chē)，一個(gè)推，一個(gè)拉，這樣就方便多了。詹天佑還想出一個(gè)辦法，兩頭一起挖，這樣工期就減短了，4年之內就有可能完成任務(wù)了。詹天佑和另一隊不停地鑿啊鑿，歷盡千辛萬(wàn)苦。終于，來(lái)了個(gè)最后的敲擊，一塊石頭掉了下來(lái)，洞里瞬間光芒四射。洞口的另一邊出現了一只手，詹天佑馬上意識到，兩邊已經(jīng)鑿通了！

　　他們一起歡呼著(zhù)，跑出洞。再經(jīng)過(guò)幾年的努力，京張鐵路路開(kāi)通了，給了外國人一個(gè)有力的回擊。

讀后感的作文 篇2

　　今天老師領(lǐng)著(zhù)我們讀了好幾遍《少年中國說(shuō)》這篇文章，其中有幾句話(huà)我印象最深：“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”這些句子真是太美了！

　　我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應當有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強，長(cháng)大了好報效祖國和人民。首先我們要樹(shù)立遠大的理想，要有強烈的責任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導建設的江山，十幾年后建設的重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長(cháng)大后才能建設好、保衛好我們偉大的祖國。

　　其次，要學(xué)好書(shū)本知識，要接觸社會(huì )，了解社會(huì )，掌握真才實(shí)學(xué)，千萬(wàn)不能“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

　　再次，要培養自己的競爭意識、奮斗意識、創(chuàng )新意識。當今社會(huì )是個(gè)競爭激烈的社會(huì )，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng )新的`人，才能在競爭中立于不敗之地。

　　當然我們還要走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長(cháng)得棒棒的。

　　我有理由相信，未來(lái)的中國在我們這一代人手中一定會(huì )變得更加強大！

讀后感的作文 篇3

　　平常閑來(lái)無(wú)事，我便最喜歡讀書(shū)，能聞出孩子味兒的烏龜讀后感。書(shū)既能陶冶我們的情操，又能增長(cháng)我們的知識面。

　　很小的時(shí)候，我就開(kāi)始讀書(shū)了。是那種不注音的《兒童安全知識》。每次我都下定決心好好讀它，但每次都半途而廢。再長(cháng)大點(diǎn)，我不僅讀懂了它，而且陸陸續續讀了不少的書(shū)。

　　我最喜歡的書(shū)就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，充滿(mǎn)了愛(ài)的哲學(xué)，寫(xiě)出了兒童的心聲。每次當遇見(jiàn)不開(kāi)心的事情時(shí)，我都會(huì )去看她寫(xiě)的'書(shū)《笑貓日記》，里面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫(xiě)得十分好�？墒瞧�偏有些大人不能理解��！

　　有一次被姐姐罵了，我悶悶不樂(lè )的，坐在書(shū)桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》，當看到"現在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒(méi)有童年的孩子長(cháng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子，寫(xiě)得多好啊，一陣見(jiàn)血，楊紅櫻阿姨真了解我們孩子！

　　這時(shí)，姐姐進(jìn)門(mén)了，我瞟了她一眼，繼續看書(shū)。"《笑貓日記》，你一天就知道看《笑貓日記》，看這個(gè)有什么用��？"她沖我吼道，我也將書(shū)拿在她面前，指著(zhù)那段字大聲反駁道："那你呢？我看這個(gè)至少能使我心情好點(diǎn)，你就知道惹我不開(kāi)心！"姐姐伸手抓過(guò)我的書(shū)，將那一頁(yè)毫不留情地撕了下來(lái)，整本書(shū)給丟在地上。我強忍著(zhù)的淚一瞬間掉落下來(lái)。"你就是那個(gè)曾經(jīng)沒(méi)有童年的人！"我抽泣著(zhù)說(shuō)，撿起了書(shū)，大步離開(kāi)。怎么那些好看的書(shū)，大人們反而不讓看呢？非要去讀那些看不懂的書(shū)？

　　我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點(diǎn)，父母可以更加體會(huì )孩子們的感受，不要像故事里杜真子的媽媽一樣，給自己孩子報幾個(gè)補習班。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也贊美了充滿(mǎn)童真，童趣的事物，說(shuō)明這個(gè)世界，孩子需要的不是枯燥的學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習，而是有一顆童心。

　　《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經(jīng)破爛不堪，但我任然珍藏著(zhù)它，它告訴了我許多許多道理、哲學(xué)。

讀后感的作文 篇4

　　這次國慶假期，黃老師再次給我們一封信，讓我們帶回家給家長(cháng)看。我先大致地看了一下，一看，這封信有試卷那么大的紙正反兩面，而且密密麻麻的，沒(méi)有空白處。我被黃老師的認真和負責驚訝到了。我驚嘆：黃老師竟然觀(guān)察得這么仔細呀！

　　我回到家，等媽媽回來(lái)，馬上就把這第二封信給媽媽看，媽媽一聽(tīng)黃老師又寫(xiě)了一封信給她，連包都沒(méi)來(lái)得及放下，就從我手中接過(guò)這封信，開(kāi)始細細地閱讀起來(lái)，邊看邊對我說(shuō)：“兒子，黃老師真是一個(gè)敬業(yè)、負責、大愛(ài)的好老師呀！你看，這封信寫(xiě)了這么多，可以看出黃老師為你們這群學(xué)生傾注了多少心血！”當看到信中黃老師表?yè)P我了，臉上情不自禁地流露出喜悅之情。

　　媽媽看完后，被黃老師的認真和細心感動(dòng)了。對我說(shuō)：“老師把這封信寫(xiě)好再打好排版出來(lái)要花多少功夫��！孩子，你應該感到幸運，這是我見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的老師！”

　　“不過(guò)——”，媽媽話(huà)鋒一轉，“你看一看黃老師對待學(xué)生的態(tài)度，再看一看你的學(xué)習態(tài)度，你認為你對得起黃老師嗎？”我啞口無(wú)言。我想：是呀，我的'學(xué)習態(tài)度確實(shí)不好，對于學(xué)習，我沒(méi)有認真對待。

　　我一定要努力學(xué)習！我在心中暗下決心：就算為了黃老師，我也不能辜負她對我們的一番苦心，讓自己在學(xué)習、品德等各個(gè)方面都要更上一層樓！

讀后感的作文 篇5

　　其實(shí)在小孩子的世界里呀，我們都非�？释�能夠擁有一個(gè)真正屬于我們自己的星期天。在這個(gè)星期天里呀，我們可以?huà)伒羲�有的作業(yè)、煩惱和學(xué)習，盡情地、痛痛快快地玩耍。當我們在星期天把一切煩惱都拋到腦后玩得很快樂(lè )的時(shí)候，突然發(fā)現這一切全都沒(méi)有了，我們肯定會(huì )去想：咦？屬于我們的星期天呢？去哪里了呢？為什么會(huì )不見(jiàn)了呢？當我讀完了《丟失的星期天》這本書(shū)的時(shí)候，我便知道了事情背后的真相。

　　林想想小姑娘很希望自己能夠在星期天可以痛痛快快地玩兒，但事情并不如人意。因為就算到了這一天，同學(xué)們還是像上學(xué)一樣起得那么早，照樣做那么多作業(yè)，還要上補習班。所以，天上的小天使們啊覺(jué)得他們一點(diǎn)也不像小孩子，便自作主張收走了他們的'星期天。

　　小天使們多了一個(gè)星期天，也就少了一個(gè)工作日，蠻高興的。但地上的孩子們不僅糊里糊涂的少了一個(gè)屬于自己的星期天，還多了一個(gè)不能痛痛快快玩耍的工作日，蠻傷心的。在天使小傷心來(lái)到地面獨自傷心的時(shí)候，整個(gè)世界就因為他的到來(lái)而變成了一片藍色，她傷心的感情也傳染給了地上的小朋友，孩子們也變得和小傷心一樣，與他一起悲傷起來(lái)。

　　到了最后，除了林想想被小傷心用草帽送到天上去找答案，其他的孩子們都被小天使們變成了一個(gè)一個(gè)的老人精，甚至比平常生活中的老人還要老得多，孩子們喘著(zhù)粗氣，戴著(zhù)老花鏡，盡管趴在桌子上，但還是在一刻不停地學(xué)習......

　　讀到這里，我的心中不免十分悲痛，甚至在我的心中出現了許多大大的問(wèn)號：為什么我們的童年生活里只有學(xué)習啊、輔導班啊、閱讀啊、復習啊、預習啊......我是真的想不明白，為什么人的這一生總是要有這么多的習可學(xué)？就連自己的童年都被學(xué)習奪走了。我真的非常想跟著(zhù)那一群小天 使 飛到天空中去，順便把家人也帶著(zhù)，跟小天使們一起去天上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，永遠也不要再飛下來(lái)。雖然這不太現實(shí)，但這也是作為我們小學(xué)生唯一可以做到的一點(diǎn)能讓自己放松一下的方法了吧！

　　我們會(huì )一直盼望著(zhù)屬于我們自己的童年生活可以來(lái)臨。我將可以永遠不用待在那片既令人苦惱又令人悲傷的藍色世界里。

讀后感的作文 篇6

　　“愛(ài)別人，也被別人愛(ài)；這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛(ài)，我們才存在。有愛(ài)慰籍的人，無(wú)懼于任何事物，任何人�！边@是法國人彭沙爾對愛(ài)這個(gè)猜不出、摸不透的字的理解，而畢淑敏也自她的散文靜靜地訴說(shuō)著(zhù)她心中對愛(ài)的理解。

　　畢淑敏的散文短小卻又使人覺(jué)得鮮美，她的散文就好比一場(chǎng)愛(ài)的盛宴仔細品讀她的散文，時(shí)而波濤洶涌，震撼心靈；時(shí)而溪流娟娟，滋潤心田。靜靜回味她的散文，新鮮卻富有高深的哲理性，她將一個(gè)女人細膩的情感描寫(xiě)的淋漓盡致，且不夾帶小女人的惺惺作態(tài)，顯得大氣非凡。

　　畢淑敏她是一名醫生，通常醫生都被我理解為淡漠的，原以為她的散文也應該是冰冷的。讀過(guò)后，我才知道我的一切原以為都被我自己給否定了，所有的自認為都是錯誤的。在翻過(guò)一頁(yè)一頁(yè)紙張的瞬間，會(huì )感應到她筆下字里行間滲透出的暖暖溫馨，她是一個(gè)內心豐富且又柔軟的作家。讀她的散文，會(huì )讓人有一種很清新的感覺(jué)，那是一種很好的感覺(jué)，像是一棵植物剛長(cháng)出嫩芽的感覺(jué)，很柔軟。她的散文題目是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，文字是簡(jiǎn)簡(jiǎn)短短的，但正是這簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)短，將原本簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的愛(ài)描述的無(wú)與倫比，這是一種無(wú)可比擬的風(fēng)景，是生命的核心，同時(shí)也是生命存在的'意義。

　　在畢淑敏的筆下，愛(ài)仿佛是大海，是經(jīng)由千百條小河流水匯合而成的，包括了家庭之愛(ài)、戀人之愛(ài)、對生命的愛(ài)、對幼小兒童的愛(ài)由小變大，由少變多。雖然愛(ài)的內容不同，表達方式不同，卻殊途同歸，凝結成天界沒(méi)有而人間特有的最美好的結晶，閃耀著(zhù)無(wú)與倫比的光芒

　　在這個(gè)物欲飛速膨脹卻缺乏愛(ài)的時(shí)代，在森林、草原被高樓大廈取而代之的空間，愛(ài)可以說(shuō)是世界級的保護資產(chǎn)，可又有多少人意識到呢？包括我的爸爸媽媽嗎？很顯然那是不可能的。只有她，只有畢淑敏這個(gè)從醫的女人，她用愛(ài)裝飾自己，用愛(ài)教育后人，讓排山倒海的愛(ài)使生活更具激情，讓生活更加的浪漫。

　　愛(ài)別人，也別人愛(ài)；這就是一切，這就是宇宙的法則。我們不僅要愛(ài)自己，更要愛(ài)別人，或許還可以愛(ài)別人的別人。為了愛(ài)，我們才存在。有愛(ài)慰籍的人，是無(wú)懼與任何事物、任何人的。愛(ài)就像是一條娟娟的細流，滋滋地流淌在我們的心頭；愛(ài)也像是一朵靜待盛開(kāi)的花骨朵兒，靜靜地等待有心人來(lái)將它滋潤。

讀后感的作文 篇7

　　合上《雷鋒的故事》這本書(shū)，回想起書(shū)中的故事，我深吸一口氣，心里由衷地覺(jué)得雷鋒是個(gè)可敬的“傻子”。

　　雷鋒傻，傻得細心。有一次，雷鋒工作時(shí)不小心把自己的被子弄濕了。他的朋友幫他把被子烤干�？靖珊蟮谋蛔佑行┌l(fā)硬，他就把自己的被子和雷鋒的被子悄悄地換了一下，但還是被雷鋒發(fā)現了。

　　雷鋒傻，傻得較真。因為他只許自己幫助別人，而不讓別人幫助他。比如，雷鋒晚上看書(shū)要開(kāi)燈，怕打擾別人他想買(mǎi)一個(gè)長(cháng)的手電筒，可是沒(méi)買(mǎi)到。他的同學(xué)知道這件事情后就給他買(mǎi)了一個(gè)。當同學(xué)把手電筒給他時(shí)，雷鋒要給錢(qián)，同學(xué)不要，雷鋒堅決要給。同學(xué)不得不說(shuō)：“就算我借給你的�！崩卒h這才答應了。

　　雷鋒傻，傻得熱情。因為他只要一看到別人需要幫助，就會(huì )伸出援手。比如，雷鋒踏著(zhù)路上的荊棘、背著(zhù)一位年邁的大娘把她送回家；雷鋒冒著(zhù)傾盆大雨抱著(zhù)一個(gè)小孩、給他唱著(zhù)歌把他送回家。這樣的事情數不勝數。

　　其實(shí)，在我們的生活中，這樣的傻子也不少……

　　比如，我在報上讀到：民營(yíng)企業(yè)家陳光標要把自己50億的財產(chǎn)全都捐出來(lái)，回報社會(huì )和感動(dòng)更多的人做更多的好事。50億啊，是不是有點(diǎn)太傻了？我平時(shí)也會(huì )給路邊的乞丐一塊兩塊的。像我這樣做只能幫助一個(gè)人，只能幫助一時(shí)，陳光標這樣做，可以為許許多多需要幫助的人提供條件，而且可以讓更多的人加入到公益事業(yè)的行列里來(lái)。我覺(jué)得我們的社會(huì )需要這樣的“傻子”精神。

　　又比如，我在網(wǎng)上還搜到了這樣一個(gè)令我印象深刻的事情：有一位老師，她是原江蘇省金壇市某小學(xué)的一名教師，20xx年3月31日中午，該市城南小學(xué)組織一、二年級的幾百名學(xué)生前往影劇院觀(guān)看革命傳統教育片。返校途中，原本空蕩蕩的馬路上突然出現一輛小轎車(chē)，向著(zhù)學(xué)生們沖過(guò)來(lái)……在這樣的`危險面前，她沒(méi)有猶豫，迅速張開(kāi)雙臂把六名學(xué)生從馬路中央推到路旁，自己卻被小轎車(chē)撞出二十多米，不幸犧牲。把自己的生命都給了孩子，這樣的老師“傻”嗎？不，我的心里對她只有敬重！這種見(jiàn)義勇為的勇氣真的很值得我們學(xué)習。

　　來(lái)吧，讓我們都來(lái)冒點(diǎn)“傻氣”吧！讓這些美好的品德在我們所有這些“傻子”手里，延續下去吧！

讀后感的作文 篇8

　　當媽媽告訴我的時(shí)候，我興奮不已，迫不及待地請媽媽即刻幫我買(mǎi)，好讓我一睹為快！就這樣，這個(gè)暑假我如愿以?xún)數匦蕾p了這部作品，它讓我感觸良多，受益匪淺。

　　這本書(shū)主要講的是：深秋的某一天，球球老老鼠找到笑貓，告訴他櫻花巷里的那些枝丫干枯的櫻花樹(shù)竟然在一夜之間開(kāi)滿(mǎn)了花。于是他們決定去一探究竟。在那兒他們發(fā)現了許多驚人的秘密。有被迫到“起跑線(xiàn)加油站”喝“智慧湯”、扎“聰明針”的孩子們，還有瘋狂搶購天價(jià)“狀元作文本”的家長(cháng)們。在那里，笑貓和老老鼠通過(guò)蜜兒那神奇的眼鏡盒萬(wàn)年龜的隱身術(shù)，打開(kāi)了扇扇通往真相的大門(mén)。

　　在這本書(shū)中，給我印象最深的人非安琪兒莫屬了。她的媽媽特別想讓安琪兒變得和她們班的丁文濤一樣聰明，而且總是對安琪兒重復著(zhù)她的那些她自己認為和肯定的一件事實(shí)：“媽媽四十歲才生下你，所以你一生下來(lái)就不如別的孩子，已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上......”她的媽媽其實(shí)是一個(gè)自以為是女人，總是以愛(ài)的名義，做著(zhù)傷害安琪兒的事。因為櫻花巷里的櫻花樹(shù)在深秋開(kāi)花了，很多人人多慕名前來(lái)觀(guān)賞，安琪兒的媽媽也來(lái)到了這里，結果在這兒幾次三番地上當受騙。先是聽(tīng)專(zhuān)家說(shuō)，笨是一種病，只要吃藥、打針就可以變聰明。后來(lái)笑貓發(fā)現，那個(gè)專(zhuān)家原來(lái)是在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)賣(mài)棉花糖的，所謂打針和吃藥也是假的。后來(lái)安琪兒的媽媽又發(fā)現一個(gè)"小天才培訓基地”，里面的賈博士告訴她，笨孩子要進(jìn)行一對一的上課和輔導就可以成為小天才。于是她又花了幾十萬(wàn)買(mǎi)了好多資料和一個(gè)學(xué)期的學(xué)習課程。那些資料都是一些博士才讀的大部頭書(shū)�？墒抢侠鲜蟾嬖V笑貓，這個(gè)賈博士以前是賣(mài)假耗子藥的。前面兩次上當受騙之后，安琪兒的媽媽非當不吸取經(jīng)驗教訓，反而更加的執迷不悟，在聽(tīng)說(shuō)有賣(mài)狀元作文本時(shí)，義無(wú)反顧的一下子花了六萬(wàn)元買(mǎi)了二十本所謂的狀元作文本。最后還是給笑貓他們發(fā)現所謂的獨一無(wú)二，由狀元親自寫(xiě)的作文本其實(shí)是打印出來(lái)的。最后笑貓和老老鼠他們把扎在櫻花樹(shù)上的假櫻花都給它拆掉了，還原了櫻花樹(shù)本該有的真實(shí)樣子。

　　看完了這本書(shū)，我有點(diǎn)傷心，為什么這些家長(cháng)都在用他們所謂的'愛(ài)的方式愛(ài)著(zhù)他們的孩子，而這種方式其實(shí)是孩子們最不需要的，貪慕虛榮的愛(ài)是會(huì )傷害孩子的。難道他們自己沒(méi)有意識到嗎，只要孩子們自由、快樂(lè )、健康地成長(cháng)，一定會(huì )有一個(gè)與眾不同、獨一無(wú)二的未來(lái)。真慶幸我的媽媽不是這樣的。

　　讀完了這本書(shū)，使我明白了：只有真實(shí)的，才是最美的！

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