（集合）讀后感的作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
今天我學(xué)了第五課《真情的回報》這篇課文后，我受到了很大的教育。
本文寫(xiě)了一個(gè)9歲的小男孩因家境貧寒，而且爸爸得了肺病住進(jìn)了醫院，他不得不幫家里掙錢(qián)。經(jīng)過(guò)別人的幫助他得到了一份送報紙的工作。由于他誠實(shí)的勞動(dòng)，換來(lái)了人們的關(guān)懷和愛(ài)意。我對小男孩的遭遇表示深深地同情，我和小男孩比起來(lái)我真是太幸福了，我要好好珍惜眼前的幸福生活，珍惜眼前這美好時(shí)光，好好學(xué)習，掌握更多的文化知識，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。同時(shí)我也被小男孩工作認真的'態(tài)度所感動(dòng)，我也要向小男孩學(xué)習，做什么事情都要認真，不能有一絲馬虎，只有這樣才能把事情做好。
這篇課文使我懂得一一個(gè)道理：只有誠實(shí)的勞動(dòng)，認真的工作才能換來(lái)人們的信任，得到真情的回報。
讀后感的作文 篇2
“孝”是中華民族的傳統美德，俗話(huà)說(shuō)的好：百事孝為先。要做一個(gè)人、做一個(gè)好人、成功的人，首先要對自己的長(cháng)輩孝順。如果一個(gè)人不懂得孝順，那么他將會(huì )什么事都做不好。我們的生命是父母給予，是父母養育了我們、教導了我們，讓我們健康、快樂(lè )的長(cháng)大成人，我沒(méi)有什么理由不報答他們，有什么理由不孝順他們。父母的愛(ài)是無(wú)私的，他們默默的為我們操勞，一直關(guān)心著(zhù)我們，我們可曾看到過(guò)，可曾體會(huì )過(guò)。父母那一道道皺紋，一絲絲白發(fā)都是他們愛(ài)我們的見(jiàn)證。
父母全心全意的為我們好，可我們卻這樣來(lái)報答他們：當他們上班一天累了時(shí)，我們不但不體諒父母，反而讓他們忙七忙八的為著(zhù)自己轉來(lái)轉去；當父母辛辛苦苦的把家里的衛生打掃干凈時(shí)，而我們卻把臟兮兮的.東西往地上一堆叫父母把它清理干凈。作為兒女的我們非但不能為他們減輕壓力，反而讓他們更累些，這難道是我們該做的嗎?從現在開(kāi)始我們要好好的孝順父母，哪怕不能為他們做些什么大事，最起碼我們還能在父母累時(shí)，為他們端茶遞水；在他們做家務(wù)時(shí)，做自己力所能及的事；在有好吃的東西時(shí)，和他們一起分享。最重要的一點(diǎn)是要好好學(xué)習，不辜負父母對我們的期望，長(cháng)大后好好報答他們。父母給我們的東西太多太多了，他們對我們的愛(ài)化成了一滴滴汗水，我們一定要孝敬父母讓他們成為最幸福的人。
讀后感的作文 篇3
《牽著(zhù)他人的舌頭走》這篇文章真的很好，告訴我們交談的要點(diǎn)，懂得“傳球”的重要性！
感興趣的話(huà)題。我們要交流，必須是對方比較感興趣的話(huà)題，如果你說(shuō)的話(huà)題比較偏，不能得到對方的呼應，也就是你打出去的球，沒(méi)有被人接起，當時(shí)的你是比較尷尬的，所以，講對方感興趣的話(huà)題，是很重要的。
發(fā)現人的優(yōu)勢，引導話(huà)題。我們發(fā)現無(wú)論朋友性格是不是內向，成績(jì)是不是優(yōu)秀，他們身上都有閃光點(diǎn)，比如你們不能因為朋友考試失利，在陪伴朋友時(shí)老提這個(gè)點(diǎn)，這是朋友心里比較傷心的時(shí)段，能避免則避免，可以從他帥氣外貌出發(fā)，他自信，他的優(yōu)秀唱功等話(huà)題引入，這樣能避免沉默，讓朋友和自己都舒心，不用糾結某個(gè)失利不放！
環(huán)境改變人。參加同學(xué)聚會(huì )，同學(xué)可能會(huì )帶他的朋友一起過(guò)來(lái)那我們可以通過(guò)同學(xué)知道他朋友的興趣愛(ài)好，進(jìn)而有話(huà)題可以聊，可能在交談的過(guò)程中你會(huì )碰壁，但總有突破口啊，比如共同喜歡的歌，比如美食，比如旅游風(fēng)光！在輕松的環(huán)境和氛圍中能很快讓朋友們融入其中，交談的點(diǎn)可以很多。
一個(gè)人的性格看似固定，總會(huì )有興趣的話(huà)題拉近與人的距離!
改善自我為中心的模式。每個(gè)人和自己待的'時(shí)間還是多的，但，我們更發(fā)現和別人談?wù)摳信d趣的話(huà)題，對自己的也是有益的，給別人的肯定，給別人心理上的滿(mǎn)足，才能讓自己過(guò)得充實(shí)！我們熱情對待身邊人，更能發(fā)現身邊人的重要，體現人生價(jià)值。你會(huì )發(fā)現關(guān)心別人的同時(shí)，人家也是在關(guān)心著(zhù)你！
要讓自己的充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們必須懂得與人溝通，從話(huà)題中體現互相接球的快樂(lè )！“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，”我們會(huì )過(guò)得更輕松！從交流中得到快感，有利于健康的心理成長(cháng)！
讀后感的作文 篇4
《愛(ài)的教育》以日記體形式寫(xiě)了意大利四年級小學(xué)生安利柯的一學(xué)年經(jīng)歷，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、班級和家里的一個(gè)感人至深的故事。書(shū)中敘述的親子之情、師生之情、朋友之誼、鄉國之感，社會(huì )之同情都教育了我，鼓勵了我。
上高中后的我，一個(gè)月回家一次，漸漸地對父母有些生疏，與他們吵架的次數也不少。原因都是因為我嫌父母太羅嗦，我一回家他們就問(wèn)我學(xué)習怎樣，叫我要好好學(xué)習，不能貪玩。一開(kāi)始，講得少我還能接受，我知道他們畢竟是為了我好�？墒堑椒砰L(cháng)假，他們就天天說(shuō)，說(shuō)得我特煩，逆反心理就呈現出來(lái)，不知不覺(jué)就和他們吵了起來(lái)，對他們就有了一點(diǎn)點(diǎn)恨意。但讀過(guò)《愛(ài)的教育》后，我才知道自己錯的有多么離譜，父母說(shuō)我是因為愛(ài)我，說(shuō)的越多，愛(ài)得越深。他們?yōu)榱宋�，付出了多少汗水，他們日日辛苦，卻從來(lái)不把這些苦掛在嘴邊。
其中有一篇文章說(shuō)一位孩子嗜酒如命的父親不但不關(guān)心他，還常常打他、亂摔他的書(shū)本，而且他的溫飽常常不能解決�？伤麖牟槐г垢赣H，在學(xué)校處處為父親隱瞞著(zhù)。沒(méi)有書(shū)，他就向別人借，筆記本總是一本當兩本用。我被他的行這感動(dòng)了，父親這樣對他，他反而一點(diǎn)怨恨也沒(méi)有，還處處隱瞞著(zhù)父親的行為，努力學(xué)習著(zhù)希望能減輕父親在外工作的辛苦，他想考出好成績(jì)讓父親開(kāi)心�？晌覅s因為父母的幾聲小小的嘮叨而生氣，還與他們唱反調，與他們吵架，何況父母說(shuō)的話(huà)都是為我好，我實(shí)在不應該，我不應該這樣對待父母，他們?yōu)榱宋液�，我不應該與他們吵架�，F在的我變了，我對父母很孝順，也不與他們吵架了，耐心地聽(tīng)從父母的勸說(shuō)與教導，這些改變都是因為《愛(ài)的教育》。
父母對孩子只有愛(ài)沒(méi)有恨，他們會(huì )為孩子付出一切，我們應該珍惜父母對我們的愛(ài)，用我們的實(shí)際行動(dòng)去回報他們的愛(ài)!
老師無(wú)私地為學(xué)生默默地奉獻著(zhù)，他們是太陽(yáng)之神，他們用燦爛的陽(yáng)光沐浴著(zhù)我們這些幼苗，希望我們能夠長(cháng)成參天大樹(shù)，為大自然增添一份綠意。
我以前的成績(jì)還可以，不會(huì )惹老師生氣，老師也從未批評過(guò)我。自從上了高中后，我被老師點(diǎn)過(guò)幾次名，而且當著(zhù)全班同學(xué)的'面接受老師的批評，讓我覺(jué)得好丟臉噢!所以我特別恨那些批評我的老師，雖然同學(xué)安慰我說(shuō)老師批評我是關(guān)注我，希望我改掉缺點(diǎn)成為最棒的好學(xué)生
，可是我那時(shí)哪還聽(tīng)得進(jìn)去。我根本不理他們，自己的心情也特差，上課明明有精神，卻放松自己，任由自己聽(tīng)不聽(tīng)，睡不睡，聽(tīng)課很懶散，一上這些老師的課，我就不想聽(tīng)，但在《愛(ài)的教育》的教導下，我對這些老師有了新的看法。
有一篇文章說(shuō)一位老師整天為學(xué)生操心，勞累過(guò)度終于病倒了，但他病了還常常惦記著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習情況，書(shū)上還說(shuō)：“凡是做老師的，沒(méi)有一個(gè)是不愛(ài)學(xué)生的，越好的老師對學(xué)生越嚴厲，看起來(lái)好象很可怕，其實(shí)他是想把學(xué)生教好�！笨吹竭@，我才恍然大悟，一點(diǎn)也不恨那些老師了，反而有些喜歡他們。他們原本是為我好，不希望我下次再犯同樣的錯誤，想讓我因被點(diǎn)名而時(shí)刻提醒自己要努力學(xué)習。
《愛(ài)的教育》真是一本好書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：“素質(zhì)教育其實(shí)就是愛(ài)的教育，是對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，愛(ài)是教育的根本�！边@本書(shū)告訴了我們什么是愛(ài)，如何接受愛(ài)，如何賦予愛(ài)，讓我們在愛(ài)的道路上走得更好!
讀后感的作文 篇5
我用一周的時(shí)間讀完了《不屈的天使》這本書(shū)。今天是周五，我捧著(zhù)《不屈的天使》一書(shū)，掩卷沉思，回味無(wú)窮。
這本書(shū)主要向我們介紹了一個(gè)天生重度腦癱，生活完全不能自理的女孩——晨飛姐姐的日記以及她自己寫(xiě)的散文與詩(shī)歌。
讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì )從中獲得教益。知道趙晨飛姐姐的人都會(huì )被她堅毅、頑強、樂(lè )觀(guān)向上的精神所激勵。
身體上的不自由終究是一種缺憾，但晨飛姐姐卻用她身體上的另一部分來(lái)彌補這些缺憾，晨飛不能用手打字，挪鼠標，就用鼻尖來(lái)打字，下巴移鼠標等等。
知道了晨飛姐姐，我又想到了我和我身邊的人，和晨飛姐姐相比，我們真是差遠了，因為我們比晨飛要健全，但我們卻不知道珍惜。
晨飛姐姐知道應該用學(xué)習成績(jì)及個(gè)方面的優(yōu)異來(lái)回報所有愛(ài)她的人，但我們卻認為這是應得的，晨飛姐姐知道關(guān)愛(ài)他人，但我們卻只會(huì )索取，而不會(huì )付出……。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，這對于我們這些從小就生活在蜜罐里的孩子完全是不起作用的話(huà)。
因為我們根本不知道父母望子成龍，望女成鳳的關(guān)愛(ài)之情，不理解父母要我們刻苦讀書(shū)的用心良苦，反而是有腳不愿走，有手不愿動(dòng)，只知衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還不愿努力卻想要一夜成名。
但是，我讀了這本書(shū)，我要像晨飛姐姐學(xué)，不在只依靠身邊的人而學(xué)習，我要獨立，學(xué)會(huì )生活，盡量幫媽媽減輕家中的負擔，不再亂花錢(qián)，學(xué)會(huì )省錢(qián)及攢錢(qián)。因為從今天我讀完書(shū)起，我不再是一個(gè)只會(huì )在溫床里度日的孩子了，而是一個(gè)像晨飛姐姐一樣有著(zhù)堅強的品格的人，我要做生活中的強者。
試想,如果沒(méi)有電燈,在一個(gè)個(gè)萬(wàn)簌俱寂的夜晚,人類(lèi)是多么寂寞。你瞧，這盞電燈，小梨子般的燈泡，卻能把一間寬敞的房子照得通明透亮，在燈光下看書(shū)寫(xiě)字多帶勁啊!不用問(wèn)，電影你也看過(guò)的。在銀幕上映出千變萬(wàn)化的鏡頭，把你帶入各種各樣的情節，你隨著(zhù)情節發(fā)展而喜怒哀樂(lè )�？赡阒�，這電燈、電影的發(fā)明者是誰(shuí)呢?他是美國著(zhù)名的`發(fā)明家愛(ài)迪生。
星期天，我懷著(zhù)好奇的心情讀完了《發(fā)明家愛(ài)迪生》這篇文章。愛(ài)迪生是那么的無(wú)私奉獻，他為了驅除人類(lèi)的寂寞，努力地去找便利的燈絲。他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，去找到一種金絲，來(lái)做燈泡的材料，但那燈絲一點(diǎn)著(zhù)就燒了，他并不氣餒,又去找另一種材料來(lái)做，那種電絲又燒了，他又去找……經(jīng)歷了一次又一次的失敗,最后，他終于找到了一種又便宜又好用的燈絲，要知道,他足足努力幾十年,才找到了這種又便利又好用的燈絲,發(fā)明了電燈。
當我讀了《發(fā)明家愛(ài)迪生》之后，我的心情久久不能平靜下來(lái)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我的腦海里盤(pán)旋著(zhù)。
以前，我學(xué)習不刻苦，覺(jué)得學(xué)習不如玩痛快，尤其是上次考試我的成績(jì)不怎么好，我曾經(jīng)一度覺(jué)得自己的腦子愚蠢，再學(xué)也沒(méi)有用，便有些。讀了《發(fā)明家愛(ài)迪生》這課書(shū)之后，我漸漸認識到我以前的這種想法太傻了，我要向愛(ài)迪生學(xué)習，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)一句名言：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感�！焙顾前言竿兂涩F實(shí)的基礎和條件，干任何事，不流汗水就不會(huì )有智慧和靈感，自然也不會(huì )有“天才”。
愛(ài)迪生關(guān)于“天才與汗水”的名言永遠銘記在我的心中，激勵我頑強刻苦地對待學(xué)習，將來(lái)成為對祖國有用的人才。
讀后感的作文 篇6
我帶著(zhù)電子閱讀器，看了好幾天張佳嘉的書(shū)《從你的全世界路過(guò)》，然后對爸爸說(shuō)了兩次“張佳嘉的書(shū)我不喜歡，他寫(xiě)臟話(huà)！”今天吃早餐時(shí)，我又說(shuō)了一遍，爸爸忍不住懟怒了，他說(shuō)：“你不喜歡就不要看。這本書(shū)發(fā)行量之高，是近年來(lái)少見(jiàn)的。我就說(shuō)其中一篇，熟讀《三國演義》的人，就看得懂《美食》。張佳嘉有很深的文學(xué)積累，他如實(shí)記錄生活中的臟話(huà)情形，不是他出口成臟啊。你能不能懂點(diǎn)閱讀理解呢？”
說(shuō)到閱讀理解，爸爸就容易生氣，他總說(shuō)該從被動(dòng)學(xué)習轉向主動(dòng)學(xué)習了。28號我要去三明參加一個(gè)晉級賽，中午他就把我說(shuō)哭了。爸爸不懂聲樂(lè )，可是他的耳朵很厲害，能聽(tīng)得出我哪個(gè)唱詞跑出整個(gè)旋律了，我的聲樂(lè )老師也是在同樣的地方指出我沒(méi)唱好。爸爸說(shuō)不要去模仿別人的原唱，那是別人理解了歌曲之后發(fā)出的心聲。當天晚上，我在三明的比賽中當場(chǎng)晉級了，爸爸說(shuō)我唱得怪怪的.，是表情和眼神很到位幫助了我，這是一個(gè)表演賽啊�！皶x級卡”我也沒(méi)拿，合影也沒(méi)有參加，唱完就由大伯開(kāi)車(chē)送我們去動(dòng)車(chē)站趕回尤溪了，因為第二天要做主持人。謝謝《三明日報社》的小芳阿姨，她幫我拍了很多舞臺照片；也謝謝大伯送我。
29號是“月芽?jì)弘娮忧佟蹦甓攘曌鄷?huì )，張老師叫我做主持人。那天晚上，我是輕車(chē)熟路，超常發(fā)揮的。張老師和爸爸，還有很多家長(cháng)都夸我表現得很出色。
這個(gè)暑假，我開(kāi)始學(xué)習鋼琴。爸爸認識的孩子當中，志涵的鋼琴是彈得最好的，她彈奏時(shí)非常投入，彈的曲子都很流暢，聽(tīng)起來(lái)非常舒服。志涵練琴是最刻苦的，“熟能生巧”在她身上體現的淋漓盡致，我要向她學(xué)習。爸爸總是對我說(shuō)，文學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈，它們之間都有共通的地方，那就是“理解力”。他希望功課學(xué)得好的我，可以把學(xué)習上的“閱讀理解”能力，轉化為對歌曲、琴譜的理解；對鋼琴彈得好、舞蹈跳得好的孩子，可以把藝術(shù)理解能力轉化為功課上的學(xué)習，反正他什么時(shí)候都能把事情與學(xué)習扯上關(guān)系。
我有些明白了，正如爸爸所言，有一種“只可意會(huì )不可言傳”的感覺(jué)。我相信自己可以真正把歌唱好，把琴彈好來(lái)，因為我有大量閱讀的基礎。
我是學(xué)什么東西都很快，可那些全是別人理解后教給我的。我希望能變成自己的理解，寫(xiě)自己的心思，唱自己的心聲，彈自己的心情，跳自己的心跳（哈哈）。
加一句話(huà)，這個(gè)月馬上過(guò)完了，干媽和姨媽都沒(méi)來(lái)看我。
從我的全世界路過(guò)的，是我的助力，留下的才是我自己的東西。
讀后感的作文 篇7
我已經(jīng)上六年級了。在六個(gè)春夏秋冬中，我不知學(xué)過(guò)了多少篇使我感動(dòng)的課文，而最使我感動(dòng)的還是《燈光》。
《燈光》這篇課文最使我受感動(dòng)的是：在突擊隊和后續部隊失去聯(lián)系的危急時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(cháng)點(diǎn)燃了那本破書(shū)，為后續部隊照亮了前進(jìn)的道路，突擊隊和后續部隊消滅了全部敵人，可是也因為這亮光，郝副營(yíng)長(cháng)暴露了自己，被敵人的機槍打中了。我讀到這里，熱淚簌簌地順著(zhù)面頰落下來(lái)。
郝副營(yíng)長(cháng)之所以獻出他寶貴的生命，是為了什么？不都是為了人民的.幸福，為了人民能得到光明，能得到溫暖嗎？
我們現在坐在這寬敞明亮的教室里學(xué)習，難道還不應該用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答為祖國而獻身的先烈們嗎？記得一次，我正在玩，老師叫我把一桶臟水倒掉，我撇撇嘴，很不情愿地去拎桶。這時(shí)，老師好像看出了我的心思，拍拍我的頭，和藹地對我說(shuō)：“那些先烈們?yōu)榱藨鸲返膭倮�，為了國家的富強，他們寧愿獻出自己寶貴的生命。你是一名少先隊員，連這么一點(diǎn)小事都不想去做，應該嗎？”我聽(tīng)了老師的話(huà)，感到臉上一陣陣發(fā)燒，趕忙拎起桶跑了。一路上我想，老師說(shuō)得對，我連這么一點(diǎn)小事都不想做，太不應該了。這時(shí)郝副營(yíng)長(cháng)舉起那本點(diǎn)嫩了的破書(shū)的情景，又浮現在我的眼前。人家為了人民能過(guò)上好日子，而不怕?tīng)奚�，我連這點(diǎn)小事都怕去做。唉！……我悔恨自己，悔恨自己的行為。
從那以后，我決心要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答郝副營(yíng)長(cháng)和為祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量，讓我好好學(xué)習，助人為樂(lè )，做一名合格的少先隊員。
學(xué)習《燈光》這篇課文，我深受感動(dòng)，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時(shí)，郝副營(yíng)長(cháng)舉著(zhù)燃燒的破書(shū)的那一幕，便浮現在我的眼前，那火光為我指明了正確的道路。
讀后感的作文 篇8
古往今來(lái)，中華民族歷來(lái)就是一個(gè)勇敢追逐夢(mèng)想的民族，歷朝歷代的仁人志士，懷抱偉大夢(mèng)想，不斷奮斗。無(wú)論是近代以來(lái)，1840年的炮火驚醒沉睡國人，還是此后的一百多年的民族解放全國運動(dòng)，乃至今天為祖國建設出力的棟梁之才……無(wú)數炎黃子孫，為了實(shí)現中華民族復興的偉大夢(mèng)想，前仆后繼，奮斗不息。
夢(mèng)是什么？
對于賣(mài)火柴的小女孩來(lái)說(shuō)，夢(mèng)可能就是那一只飄香的烤鵝；對于萊特兄弟來(lái)說(shuō)，夢(mèng)可能就是能在天空翱翔；對于拿破侖來(lái)說(shuō)，夢(mèng)可能就是要坐上法國國王的寶座
“適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧�！敝袊约河凶约旱哪繕�，因為每個(gè)人的夢(mèng)想有高低，但沒(méi)有貴賤。如果，中國夢(mèng)要渲染一種色彩，它必然不是單調無(wú)奇的.。所謂“萬(wàn)類(lèi)霜天竟自由�！彼厝皇且慌伞霸其N(xiāo)雨霽，彩徹區明。落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的景色。
如果，我們體內移植了葉綠體，我們站在雨水中就可以得以生長(cháng)，鉆出草叢就可以自由光合作用，行尸走肉的茍延殘喘般的日子，我們能接受嗎？雨水打濕了我的衣襟，那是一個(gè)裹住沒(méi)有血肉的靈魂，別里科夫偌大的眼鏡阻擋了思想的蔓延，在規矩中死去，這是我們想要的嗎？
現在的人真是無(wú)所不能，山可以炸平，湖可以填平，可以征服大自然，可以飛到地球外邊去�？墒�，有沒(méi)有人想過(guò)，這一切都是會(huì )付出代價(jià)的。山峰沒(méi)有從前那么壯麗了，湖水沒(méi)有從前那么碧綠了，大海沒(méi)有從前那么湛藍了。只是，生病的人口變多了，沙漠比以前更廣闊了，