【集合】讀后感的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
這次放假，我和媽媽再次細細的品讀了英國作家羅爾德·達爾寫(xiě)的《了不起的狐貍爸》這本故事書(shū)。
這本書(shū)主要講了狐貍一家和三個(gè)飼養場(chǎng)主進(jìn)行斗爭的故事。狐貍為了生活，不得不去偷三個(gè)飼養場(chǎng)主的火雞、鴨、鵝……三位場(chǎng)主決定把狐貍一家除掉，斗爭就開(kāi)始了。
三個(gè)場(chǎng)主帶著(zhù)獵到狐貍一家的`洞口外埋伏，準備等狐貍爸爸出來(lái)好打死他，卻被狐貍爸爸逃脫了。三個(gè)場(chǎng)主又帶著(zhù)挖掘機把一座小山挖成了一個(gè)大洞，可狐貍爸爸卻發(fā)動(dòng)一家人挖掘地道，最后還把地道挖到三個(gè)場(chǎng)主的飼養場(chǎng)底下，他們不用出門(mén)就可以吃上美味的火雞、鴨和鵝呢!
讀了這本書(shū)，我知道了我們應該愛(ài)護花草樹(shù)木，保護小動(dòng)物，不應該像三個(gè)飼養場(chǎng)主那樣去亂砍亂伐，破壞大自然，殺害小動(dòng)物。
讀后感的作文 篇2
最近我讀了一本書(shū)，叫做《小銀和我》。()
書(shū)中的小銀—玲瓏溫馴、外表柔軟、通體潔白的小毛驢，陪伴著(zhù)許多和我一樣的讀者，度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的日子，安撫了我們曾經(jīng)躁動(dòng)的心。斑斕的色彩，敏銳的觀(guān)察，細膩的描述，詩(shī)情的語(yǔ)言。不過(guò)，不是童話(huà)。在這里，有美麗的充滿(mǎn)田園風(fēng)情的摩格爾，有醉人的'芳香四溢的美酒，有熱鬧非凡的羅西歐節；有鮮嫩多汁的葡萄，有靜靜流淌的小溪，有繁密如茵的草地；有歡呼雀躍的孩子，有美麗嬌羞的少女，有慈祥和藹的老人……都是那樣的美妙。原來(lái)與美妙相伴隨的還有那彌漫在紫色霧靄中的淡淡的卻又揮散不開(kāi)的哀傷……溫柔的小銀，陪伴著(zhù)我們孤獨的詩(shī)人走在迷人的摩格爾鄉間，一起散步，一起思考，一起傾訴……它不是普通的充當運輸工具的毛驢，更不是字典里那個(gè)僅有空洞解釋而無(wú)活力生機的名詞。我們的小銀有會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)而歡喜時(shí)而憂(yōu)郁的眼睛；有善于傾聽(tīng)的一對悠閑時(shí)交叉，傷心時(shí)耷拉，快樂(lè )時(shí)豎起的可愛(ài)的小耳朵；更重要的是，它和詩(shī)人一樣，有著(zhù)高貴的靈魂……
讀后感的作文 篇3
在我的書(shū)架上，有一本散發(fā)著(zhù)濃濃書(shū)墨香氣的書(shū)《愛(ài)的教育》。一開(kāi)始《愛(ài)的教育》的書(shū)名就讓我認真思考了一番。愛(ài)與教育究竟有什么樣的聯(lián)系？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我翻開(kāi)了這本讓夏丐尊先生感動(dòng)得“流了淚三日夜讀畢”的書(shū)。
帶著(zhù)疑問(wèn)，我隨那個(gè)意大利小學(xué)生恩里科一起，去尋找問(wèn)題的答案。書(shū)是以日記的形式向我們講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事《窮人》、《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》、《尋母記》……每一篇日記都是一個(gè)催人淚下的'故事，但令我最感動(dòng)的是《意外的事情》。文章講述了一個(gè)二年級的小學(xué)生羅貝蒂，早上上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)低年級的小學(xué)生離開(kāi)母親后，在街上奔跑時(shí)摔倒。這時(shí)，一輛馬車(chē)沖他駛過(guò)來(lái)，羅貝蒂勇敢地跳過(guò)去，把那個(gè)小孩拖到一邊。小孩得救了，羅貝蒂卻被馬車(chē)壓到了。他自己才二年級，還是個(gè)孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多么勇敢的羅貝蒂！想想自己，不要說(shuō)救人，就是平時(shí)摔破點(diǎn)皮也會(huì )哭，真是太難為情了。
說(shuō)到救人，讓我又想起前年的一件事：一個(gè)年僅二十八歲的青年軍官孟祥斌，為了搶救一名輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，來(lái)不及脫衣服就縱身跳入冰冷的江中，挽救了女子的生命，而自己卻獻出了寶貴的生命。這種舍己救人的精神感動(dòng)了金華感動(dòng)了浙江感動(dòng)了每個(gè)中國人。我作為一個(gè)中國小學(xué)生我一定要向英雄學(xué)習，將道德印在心底，從我做起，從小事做起，我相信一定能做個(gè)勇敢的舵手。
《愛(ài)的教育》看完了，當我合上書(shū)時(shí)，再去思考那個(gè)問(wèn)題愛(ài)究竟是什么？我已經(jīng)有了答案，那就是手足之情、親子之愛(ài)、朋友之誼、愛(ài)國之心……有首歌唱得真好：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！奉獻，使我們心靈相通;愛(ài)，讓世界不在孤單。讓我們伸出溫暖的手，讓愛(ài)的鮮花四處開(kāi)放。
讀后感的作文 篇4
近段時(shí)間，我閱讀了楊紅櫻的著(zhù)作《笑貓日記》系列。這套書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)有趣，故事富有哲理。其中，第一本《保姆狗的陰謀》尤其令我感慨良多。
《保姆狗的陰謀》講述了一只名叫老頭兒的臘腸狗和一只帥氣的牧羊犬帥仔的故事。老頭兒和帥仔同屬一個(gè)主人，他對帥仔疼愛(ài)有加，并像保姆一樣帶大了帥仔，單純善良的帥仔對保姆狗非常信賴(lài)和依戀。但是，由于主人日益寵愛(ài)帥仔，失寵的.保姆狗對帥仔心生妒忌，便處心積慮地設計陰謀陷害帥仔。善有善報，惡有惡報，想通過(guò)車(chē)禍害死帥仔的保姆狗自己卻命喪車(chē)輪。
我實(shí)在不喜歡保姆狗的嫉妒心和惡行，但我也為保姆狗的死感到惋惜�！侗Ｄ饭返年幹\》讓我深刻地認識到，嫉妒是心靈上的毒瘤，它不僅會(huì )使人，也會(huì )使狗、使貓喪失理智，做出一些瘋狂的事情來(lái)。強烈的嫉妒心使得原本善良的保姆狗喪失了理智，一步步走向罪惡的深淵。性格決定命運，讓我們心存仁愛(ài)，學(xué)會(huì )寬容，做一個(gè)善良正直、心態(tài)平和的人，擁有好性格，創(chuàng )造好命運！
讀后感的作文 篇5
我們每個(gè)人來(lái)到世間，都有我們存在的意義，都是一個(gè)獨特的坐標和風(fēng)景，與其羨慕別人，倒不如肯定自己。
他是一個(gè)戲癡，從小就愛(ài)演戲，長(cháng)大后，苦苦盼來(lái)的第一個(gè)角色卻是飾演一只寵物狗。萬(wàn)分猶豫下他還是接受了。
經(jīng)過(guò)幾天的排練，終于迎來(lái)了他的第一場(chǎng)演出。盡管這是一個(gè)多么不起眼的角色，但他還是全神貫注地投入到其中。他滑稽有趣的動(dòng)作使觀(guān)眾不再注意主角，幾百雙眼睛緊扣在他的身上，臺下的`笑聲更是此起彼伏。導演對這次的演出十分滿(mǎn)意，并決定下次排戲時(shí)讓他出演重要角色。
“如果你志在最高處，那么即使滯留在第二高處甚至第三高處，也并不丟臉�！笔前�，命運賦予了我們不同的角色。與其怨天尤人，不如全力以赴。那樣，再小的角色也有可能變成主角，哪怕你連一句臺詞也沒(méi)有。
一生中會(huì )經(jīng)歷很多角色，猝不及防的匆匆落幕，心中除了不舍和嘆息，眼里除了淚水和遺憾，其實(shí)更多的還是感恩，感謝命運讓自己成長(cháng)。
一直在我們身邊默默奉獻的環(huán)衛工人，他們就是“沒(méi)有臺詞的主角”，在我們的生活中扮演著(zhù)不可或缺的角色，寬闊的道路便是他們的舞臺。他們雙手緊握的掃帚將一條又一條平凡的道路打掃得煥然一新。他們將“無(wú)私”二字淋漓盡致地譜寫(xiě)在他們的人生里程碑上，盡管他們是多么的“卑微”。
在生活的舞臺上，每個(gè)人都飾演著(zhù)不同的角色，只要你拼盡全力去做好每一件事，你就會(huì )成為光彩炫麗的主角，去主導自己的命運。即使是最卑微的角色，我們也要懷著(zhù)一顆虔誠的心去認真對待。
人生苦短，生命原本就是一場(chǎng)倒計時(shí)的賽跑，在這場(chǎng)爭分奪秒的比賽中，或許并非事事如意，與其怨天尤人，倒不如全力以赴。
讀后感的作文 篇6
《老人與�！分v述了老漁夫桑提亞哥出海打魚(yú)的故事。他連續84天一條魚(yú)都沒(méi)捕到，別人都嘲笑他，說(shuō)他是失敗者，但老人并不氣餒，依然堅持跨海出征，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于捕到了大馬林魚(yú)。他雖然是一位普通的古巴漁民，但他有同大魚(yú)大海搏斗、同命運抗爭的巨大勇氣。老漁夫的手抽筋了，又受了許多傷，全身冰涼，頭昏眼花，但他不服輸，以巨大的耐力和毅力與大魚(yú)搏斗，花了三天兩夜才把比自己大的馬林魚(yú)制服。歷經(jīng)艱難好不容易成功了，卻在回航的路上遇到了鯊魚(yú)，老漁夫雖已筋疲力盡，仍然全力拼搏，用刀、短棍、船柄趕跑了鯊魚(yú)，回港時(shí)馬林魚(yú)只剩下了一幅骨架。他雖然敗了，但是帶回去的大魚(yú)殘骸見(jiàn)證了老人百折不撓永不服輸的精神。
我們中國也有一位老人，他是中華民族自強不息堅忍不拔精神的代名詞，他就是愚公。愚公雖已九十高齡，但他不畏艱難，堅決搬掉門(mén)前兩座大山。聰明的智叟嘲笑他自不量力，他仍堅持不懈，帶領(lǐng)子孫挖山，最終感動(dòng)天帝而將山挪走。老漁夫和老愚公都是“硬漢”，他們這種百折不撓的拼搏精神、頑強的意志值得我們學(xué)習。從這兩位老人的身上，我明白了一個(gè)真理：一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。人生會(huì )遇到許多困難，我們不能逃避，不能輕易放棄，要勇往直前，盡自己最大的努力去戰勝困難。
海明威筆下的老漁夫是個(gè)頑強勇敢的老人，我們生活中也有很多這樣的勇士。從身殘志堅的海倫·凱勒和史蒂芬？霍金的`真實(shí)傳奇中我們看到了堅毅的靈魂與命運的抗爭，激勵我們要勇敢堅強、努力拼搏、積極奮斗。身為一名少先隊員，應該具有堅忍不拔的毅力和不達目的不罷休的精神，不怕挫折，不畏艱難，努力成為祖國建設的棟梁之才。
讀后感的作文 篇7
“父母是孩子的第一任老師，孩子就是父母的影子�！彼�，要想培養出優(yōu)秀的孩子，家長(cháng)必須先改變，再合格，后優(yōu)秀。革命應先從家長(cháng)開(kāi)始。
“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，陶行知先生的德育思想在今天給我們的啟示是，應用愛(ài)的力量引領(lǐng)孩子和諧發(fā)展、健康成長(cháng)。通過(guò)教育把孩子從自然人培養成為懂得愛(ài)、珍惜愛(ài)、有愛(ài)心、有責任感的人。
許多孩子的父母還會(huì )通過(guò)自身的行動(dòng)，向自己的孩子做出一些錯誤甚至惡劣的示范。如孩子在校受人欺負，父母就縱容孩子，叫他不讓人等行為。這樣教育出的孩子必定是自私、貪婪、狂傲不羈的。所以，家長(cháng)必須先做到寬容、大度，從關(guān)愛(ài)家人、朋友、周?chē)碎_(kāi)始，以身作則，樹(shù)立榜樣，讓孩子在愛(ài)與被愛(ài)中感受溫暖、快樂(lè )，并由此學(xué)會(huì )愛(ài)別人，幫助別人，形成健康的`人格。父母生病了，讓孩子來(lái)照料；上班累了，讓孩子多做一些家務(wù)；公交車(chē)上讓孩子給老人讓座；在外邊玩的時(shí)候照顧比自己小的伙伴等。借助生活中一點(diǎn)一滴的小事，反復加深孩子的印象，使孩子明白幫助別人，能給被幫助者和自己都帶來(lái)快樂(lè )。
讀后感的作文 篇8
三毛是個(gè)調皮的小男孩，他的頭不大也不小，長(cháng)著(zhù)三根毛，他的'身子皮包骨頭，個(gè)子很矮。
別看他個(gè)子矮，運動(dòng)可是他的強項呢！他擅長(cháng)游泳、跑步、跳繩、打乒乓球、打羽毛球、打籃球、踢足球、滾鐵環(huán)等。
他有時(shí)候還調皮搗蛋，比如把墻上的畫(huà)拿下打，到墓地里把十字架拔來(lái)慶�！半p十”等。
他還當過(guò)兵，打死了許多日本鬼子，他既保衛了祖國，還為父母報了仇，又得到了很多徽章和錦旗，真是一舉三得呀！
戰爭結束了，三毛依依不舍地和長(cháng)官和戰友說(shuō)再見(jiàn)，三毛開(kāi)始過(guò)自己的流浪生活，三毛看見(jiàn)了一個(gè)小男孩要摘河邊的花，那個(gè)小男孩跌進(jìn)了湖里，心地善良的三毛不能見(jiàn)死不救，然后小男孩的爸爸收留了他，后來(lái)那家著(zhù)火了，三毛號啕大哭，小男孩和媽媽抱頭痛哭，爸爸在一邊垂頭喪氣，看得出他很無(wú)精打采。最后，三毛又重新開(kāi)始過(guò)自己的流浪生活了。
我要學(xué)習三毛心地善良的精神！
讀后感的作文 篇9
在放暑假的時(shí)候，我讀了一則叫《小老鼠和大象》的寓言。
它的主要內容是這樣的：有一只非常驕傲的小老鼠，它總是顯示一直自己的小聰明。有一天，它對大象說(shuō)：“你的`行動(dòng)太不靈活了，走起路來(lái)慢吞吞的，你看看我跳來(lái)跳去，多靈活。小老鼠還沒(méi)說(shuō)完，就被一只貓吃掉了。我對諷刺別人不會(huì )有好結果的寓意深有體會(huì )。
記得我上四年級的時(shí)候，我頭一次被評上了“三好學(xué)生”，心里有一種說(shuō)不出的高興。放學(xué)后，我和媽媽一起回家。路上我看到一個(gè)駝背青年，艱難的走著(zhù)，覺(jué)得非常好笑，就對媽媽說(shuō)：“您看那個(gè)人，怎么那個(gè)樣子？”說(shuō)著(zhù)，我還彎下腰學(xué)那個(gè)人走路，不料，媽媽本來(lái)挺高興的臉一下子拉了下來(lái)，生氣地說(shuō)：“你還配做個(gè)“三好學(xué)生”嗎？”聽(tīng)了媽媽的責備，我趕緊直起腰，知道自己說(shuō)錯了話(huà)，媽媽又說(shuō)：“如果你是個(gè)殘疾人，被人取笑，那么你的心情又會(huì )怎樣呢？”我慚愧地說(shuō)：“我肯定會(huì )很痛苦的�！眿寢� 又說(shuō)：“那么他已經(jīng)因為自身殘疾很痛苦了，看到別人對待自己的態(tài)度不是更痛苦了嗎？”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，再看看殘疾人漸漸遠去的背影，我仿佛就像一只被捉的小老鼠，不由得低下了頭。
這則寓言讓我懂得了不要用自己的優(yōu)點(diǎn)去與別人的缺點(diǎn)做比較，并且以此來(lái)貶低和恥笑別人。
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