實(shí)用的讀后感的作文（范例7篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　終于把龍應臺的《孩子，你慢慢來(lái)》看完，斷斷續續看的，一直都喜歡龍應臺率性犀利的文筆，沒(méi)想到散文也能寫(xiě)得這么美。

　　"我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！斑@是原文中一段話(huà)，看孩子笨拙地打著(zhù)蝴蝶結，需要大人耐心等待。

　　龍應臺的兩個(gè)孩子華安和華飛，上學(xué)回家路程只要15分鐘，可孩子們都要走一個(gè)多小時(shí)，開(kāi)始以為孩子們撒謊，后來(lái)跟蹤才發(fā)現，孩子們一路上走走停停，經(jīng)過(guò)一節短墻要爬上爬下玩會(huì )；經(jīng)過(guò)一個(gè)庭院深深的大鐵門(mén)，鐵門(mén)里關(guān)了狼狗，孩子們要去逗一下，逗得狗叫他們覺(jué)得刺激；看到地上一只黑色的螞蟻正在辛苦地搬運食物，他們會(huì )停下來(lái)觀(guān)察討論；路上看到一塊工地，孩子會(huì )去那里搜集寶物，其實(shí)也就是廢品，這樣回到家花了約70分鐘。

　　龍應臺的確是集責任于一身的嚴格的教育者，但是又充滿(mǎn)著(zhù)溫馨。她每天會(huì )給孩子們講故事，用潛移默化的方式把孩子教育成了像一顆小樹(shù)一樣正直的人，教會(huì )孩子如何做深刻的批判，理性的思考，尤其對現象如何敏銳靜觀(guān)。在孩子眼里，母親不像家人，倒更像摯友，這點(diǎn)可以說(shuō)明龍應臺的家庭教育是非常成功的。

　　文章提到一個(gè)細節，龍應臺生二胎華飛時(shí)，華安的心理狀況。

　　客人來(lái)道喜時(shí)，大凡養過(guò)兩個(gè)孩子的會(huì )帶兩份禮物過(guò)來(lái)，而且進(jìn)門(mén)先送禮物給大的孩子華安再去看老二，先夸華安如何漂亮再夸老二，很會(huì )關(guān)照老大的心理。只養一個(gè)孩子的只會(huì )帶一份禮物，而且直奔主題夸老二，根本沒(méi)留意到旁邊還坐著(zhù)一個(gè)被冷落的孩子。所以當有一天客人夸弟弟睫毛長(cháng)，頭發(fā)柔軟，手可愛(ài)后，安安幽幽地對媽媽說(shuō)“我的睫毛不長(cháng)嗎？我的頭發(fā)不柔嗎？我的手不可愛(ài)嗎？”所以生二胎的.筒子注意了。文章對老大老二性格分析也有道理。老大曾經(jīng)獨占父母的愛(ài)和整個(gè)世界但被迫學(xué)習分享，所以人生態(tài)度是緊張的、敏感的，但也因為是老大，會(huì )是個(gè)成熟而有主見(jiàn)的人。老二飛飛不曾嘗過(guò)獨占的滋味，一生下來(lái)就要和別人分享，會(huì )有個(gè)“隨你給我什么”的好脾氣，人生會(huì )簡(jiǎn)單、輕松。

　　文中還提到安安朋友去超市偷東西后和安安分享結果被抓的case，很有教育意義，超市老板是個(gè)很有愛(ài)心的人，這是一次愛(ài)的教育。

　　最喜歡文中提到他們在大草原放風(fēng)箏的情景，藍天白云，一望無(wú)際的草原，躺在綠綠蔥蔥的草上，看風(fēng)箏飛來(lái)飛去，寧愿一輩子就這么躺著(zhù)。

　　孩子有自己的成長(cháng)軌跡，也許我們真應該少點(diǎn)功利心，放下那顆浮躁的心，讓孩子慢慢自由成長(cháng)。

讀后感的作文 篇2

　　前陣子，我在語(yǔ)文書(shū)里讀到了落雪的《唯一的聽(tīng)眾》，這篇文章說(shuō)的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨自一人跑到樹(shù)林練琴，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓勵，最后作者擁有了高超的琴技。

　　老太太以“不能聽(tīng)”為理由，成為了作者的“聽(tīng)眾”，用自己的行動(dòng)來(lái)贊美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是：第一，她并不聾；第二，她對作者琴聲的贊美是假的；第三，她是以為音樂(lè )教師，而不是她自己所說(shuō)的“不懂音樂(lè )”。作者也有三個(gè)秘密：第一，他一直背著(zhù)家人在練習；第二，他有一位秘密的“聽(tīng)眾”；第三，這位聽(tīng)眾的耳朵是“聾”的。作者在最后知道了老太太的“秘密”，他之所以不揭穿，是因為他不忍心，也害怕失去這唯一的'聽(tīng)眾，更加因為他愿意與老太太分享這個(gè)秘密。

　　通過(guò)閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力量是無(wú)窮的，我希望成為別人理想的“指路燈”，也想通過(guò)努力獲得贊美。想要獲得贊美，首先，在學(xué)習上我們要勤奮，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。其次，還要敢于、勤于贊美別人，激勵自己。這樣才能贏(yíng)得更多。

　　“聽(tīng)眾”的贊美。

讀后感的作文 篇3

　　今天我讀了冰波寫(xiě)的《藍鯨的眼睛》以后，我的腦海里一直呈現著(zhù)一幅又一幅的畫(huà)面，讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，使我受益匪淺。

　　這本書(shū)講述了在海里發(fā)生的故事，藍鯨是大海中不容冒犯的神靈，它只吃海面上發(fā)光的星星。藍鯨最珍愛(ài)自己的眼睛，因為那最純凈的藍光里蘊藏著(zhù)大海的靈魂。一天深夜，一個(gè)年輕冒失的`漁夫，帶著(zhù)陰冷而白森森的鉤矛，前往大海深處去奪取藍鯨的眼睛，藍鯨發(fā)出了一聲短促的，痛苦的叫喊聲。這時(shí)，一個(gè)善良的小女孩找回了藍鯨的眼睛，于是她天天抱著(zhù)眼睛坐在岸邊，想把眼睛還給藍鯨，藍鯨拿回了眼睛，從此過(guò)上了太平的生活。

　　這個(gè)故事告訴我們別人犯錯，我們不能指責他們，而要試著(zhù)寬容別人。

讀后感的作文 篇4

　　我的書(shū)架上，有一本厚厚的書(shū)，它的封皮并不耀眼，也的確不引入注目，卻對我影響很大，它，就是《綠山墻的安妮》。

　　安妮是一個(gè)長(cháng)著(zhù)一頭紅發(fā)的孤兒，調皮又可愛(ài)，她乘著(zhù)火車(chē)來(lái)到布賴(lài)特河車(chē)站，被馬修、瑪麗拉兩兄妹所收養。這時(shí)，用“丑小鴨“來(lái)比喻她，再恰當不過(guò)了。當她長(cháng)到了16歲時(shí)，完美地蛻變了，她成為了一個(gè)文靜的女教師。她的身上，有了許多的女人味，而納孩子氣，在她身上從未消失過(guò)，也從未改變過(guò)。她一直是那么可愛(ài)、美麗、善良，從心底里討厭假、丑、惡。雖然她也有她的缺點(diǎn)，但是她真的是一個(gè)聰明活躍的好孩子。

　　我喜歡這本書(shū)，因為它貼近我們的生活，講的是同齡人的故事。在每一天，每一刻，安妮的嘴邊都基本蕩漾著(zhù)微笑，那講不完的話(huà)語(yǔ)，洋溢著(zhù)對生活的熱情、歡喜與愛(ài)。

　　確確實(shí)實(shí)，她是一個(gè)孤兒，一個(gè)折了翅膀的天使，可是她同是生活的強者，心靈的強者，命運的強者!她不斷地收集修補翅膀的.材料——歡樂(lè )和愛(ài)，終于補好翅膀，展翅飛翔!在我們的身邊，也有許多人，是和安妮一樣的命運的強者，命運的主宰者。也許他們身體、條件上不如我們，或許殘疾，或許貧窮，或許失去雙親，但是，在心靈上，他們絕不比我們落后，甚至有些遠遠比我們堅強。在艱難時(shí)，他們也會(huì )哭，但是風(fēng)雨過(guò)去后，溫暖的陽(yáng)光馬上就出來(lái)撒滿(mǎn)人間，有時(shí)還會(huì )有一道絢麗的彩虹!安妮并沒(méi)有一直沉浸在失去雙親的陰影和痛苦之中，相反，她陽(yáng)光、快樂(lè )，就像一只快活自由的小鳥(niǎo)，一個(gè)可愛(ài)的小天使，渾身充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與青春的氣息!這就是安妮，可愛(ài)的安妮。

　　最后，我是流著(zhù)眼淚讀完它的。馬修不幸去世了，馬麗拉得了眼疾，如果不買(mǎi)一種眼鏡，并且停止做針線(xiàn)活和哭泣，半年就會(huì )失明。安妮為了照顧馬麗拉，毅然放棄了進(jìn)大學(xué)深造的機會(huì )，當了一名鄉村教師……

　　讓我們再次為安妮而感動(dòng)，再一次為她加油!

讀后感的作文 篇5

　　今天我把兩本《小豬唏哩呼�！纷x完了，這個(gè)小豬唏哩呼嚕的名字的由來(lái)是——因為，它吃飯很響、唏哩呼嚕的，所以才叫唏哩呼嚕的。

　　我覺(jué)著(zhù)它雖然懂得不多，但它很聰明。

　　唏哩呼嚕的家庭成員可多了，豬太太生了十二個(gè)孩子，唏哩呼嚕是它家最小的一個(gè)小孩。這本書(shū)中的'主要人物就是唏哩呼嚕，唏哩呼嚕是個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，也是一個(gè)聰明的孩子。我看完其中的一個(gè)故事后，感覺(jué)唏哩呼嚕它真是個(gè)聰明的孩子。

　　一天，小豬唏哩呼嚕正睡覺(jué)，被大灰狼叼走了，但它非常勇敢，它問(wèn)狼先生：“你為什么要叼著(zhù)我？”狼先生回答：“我的三個(gè)孩子餓了，我要把你分成三瓣給我的孩子吃呀！”狼先生接著(zhù)往前跑起了，過(guò)了一會(huì )狼先生累了，說(shuō)：“好累��！”小豬說(shuō)讓我下來(lái)吧，剛開(kāi)始狼老把唏哩呼嚕叫成稀里糊涂，（很好玩）狼放下小豬，后來(lái)小豬把狼嚇跑了，你知道是怎么回事嗎？狼指著(zhù)灌木叢中說(shuō)：“那有個(gè)草莓，小豬說(shuō)：哪有草莓��？”大狼又說(shuō)：“你用這個(gè)看，小豬還是沒(méi)看到草莓�！彪m然小豬沒(méi)看到可是小豬很高興地說(shuō)：“哈！大狼先生，我看到您了，真大！”這圓筒筒里有個(gè)黑十字，正好在您兩只眼睛中間！大狼先生騰地一聲一下子跳開(kāi)，大吼一聲：“開(kāi)什么玩笑！”大狼先生被嚇的渾身發(fā)軟，它怒吼一聲：“狡猾的東西！”然后，大狼先生嚇的一頭鉆進(jìn)灌木叢中，只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦嘩啦的聲音，大狼先生跑了，小豬唏哩呼嚕也回了自己的家。

　　唏哩呼嚕對自己的辦法很滿(mǎn)意，小豬唏哩呼嚕是很聰明吧？

讀后感的作文 篇6

　　故事講述了:大野，林娃，森森，雪丫為了抓一只鹿上了雪山。他們興奮的大聲叫著(zhù)、喊著(zhù)。他們的叫聲引發(fā)了雪崩，孩子們被迫躲在了木屋里，被雪掩埋在了木屋里。孩子們在小木屋里做了不少心里斗爭，他們想出去!男孩們?yōu)榱顺鋈�，不停地挖雪，雪丫朗誦著(zhù)詩(shī)歌。他們中的幾個(gè)落在了死神的宮殿里，但他們憑借著(zhù)堅強的意志活了下來(lái)，也靠著(zhù)這種堅強的意志出去了。

　　僅僅是幾個(gè)小孩子，卻能在生死的關(guān)頭鎮定自若，起初他們還哭著(zhù)喊著(zhù)出不去了，了最后，他們振作起來(lái)，用木板刨雪，最后活了出來(lái)。如果他們完全失去了信心，那么結果會(huì )怎樣呢？毫無(wú)疑問(wèn)，他們只能在恐懼、絕望中無(wú)助地等待死神的降臨，可見(jiàn)，信心是多么重要��！在團結一心的背后，當然也有自私的一面。林娃就是一個(gè)典型的例子。在大家都餓得昏天黑地時(shí)，只有林娃身上有一塊臘肉，在面對比自己小了四歲的雪丫時(shí)，他選擇了自己獨吞。當然，他的`自私也得到了報應。在小屋垮塌的時(shí)候，他摸到了一個(gè)從小閣樓上掉下的罐頭，原本他想告訴其他人，但轉念一想，他要獨吞罐頭。他小心翼翼地撬開(kāi)了罐頭，他四處的張望著(zhù)，還怕被別人聽(tīng)到聲響�？赡苁且驗樘�餓的原因，剛撬開(kāi)，他連味道都沒(méi)來(lái)得及辨認，就狼吞虎咽的把罐頭吃了個(gè)精光，才發(fā)覺(jué)這是一罐油漆，這讓他實(shí)實(shí)在在的難受了一番。

　　讀了這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了。在遇到黑暗、寒冷、饑餓、寂寞等各種困難的時(shí)候，他們很堅強，很團結。雖然他們也曾經(jīng)絕望過(guò)，有人也有過(guò)自私的念頭，但是他們互相鼓勵，對生命充滿(mǎn)渴望，不屈不撓地挖雪，終于活了下來(lái)。特別是大野，他是其中最大的一個(gè)孩子，他的意志力非常堅強，特別照顧小弟弟小妹妹，他的精神值得我們學(xué)習...

讀后感的作文 篇7

　　在這個(gè)暑假里，我讀了美國作家海明威獲諾貝爾文學(xué)獎的作品—《老人與�！�。這本書(shū)通過(guò)寫(xiě)主人公圣地亞哥的一次捕魚(yú)經(jīng)歷，塑造了一個(gè)在精神永遠不可戰勝的老人形象。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：主人公圣地亞是一個(gè)老漁夫。他的運氣不好，出海八十四天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)。他經(jīng)過(guò)三天三夜與魚(yú)耐力、毅力的較量，終于捕獲了一條重量超過(guò)一千五百磅的大馬林魚(yú)�？墒窃诨丶彝局�，這條大魚(yú)的肉卻被可惡的鯊魚(yú)吃光了，老人最后只帶回一副骨架和一個(gè)魚(yú)頭回到了家。馬林魚(yú)的肉雖然被吃完了，可是老人卻在精神上獲得了永遠的勝利，他永遠還會(huì )被打��！

　　最讓我佩服的是《戰斗》這一章。這一章寫(xiě)了老人在與前幾條鯊魚(yú)的搏斗中已經(jīng)失去了魚(yú)叉和小刀這兩樣工具，只剩下了一根短棍，一根舵柄，兩把槳。隨后，他又遇到了好幾條加拉諾鯊魚(yú)要吃掉這條大魚(yú)的肉，老人為了保護這條魚(yú)勇敢地用他手中的武器去和鯊魚(yú)戰斗，最終趕跑了鯊魚(yú)，大馬林魚(yú)的肉被鯊魚(yú)咬得只剩了一只頭和一根脊骨�！耙粭l鯊魚(yú)張開(kāi)大嘴向大魚(yú)撲來(lái)，它猛地撞在大魚(yú)身上，拼命地撕扯著(zhù)大魚(yú)。老人心疼地看著(zhù)白花花的'魚(yú)肉從它嘴角漏掉，于是掄著(zhù)棍棒照它頭上打過(guò)去，鯊魚(yú)有些惱怒，直沖上來(lái)，又咬了大魚(yú)一口，老人趁它合嘴的時(shí)候狠狠地打下去，這次鯊魚(yú)可是結結實(shí)實(shí)地挨了一下�！睆倪@一段落中我可以看出鯊魚(yú)的兇猛和老人的勇敢無(wú)畏。我很佩服老漁夫圣地亞哥那種勇敢無(wú)畏，奮斗到底的精神。他與大馬林魚(yú)勇敢地較量了三天三夜，捕獲了這條魚(yú)；鯊魚(yú)來(lái)侵犯魚(yú)肉時(shí)，他把鯊魚(yú)一條一條地趕走。雖然，最后這條重量一千五百磅的大魚(yú)只剩下一個(gè)頭和一根脊梁，但老人還是獲得了精神上的勝利。

　　讀了《老人與�！�，我明的了我們無(wú)論做什么事都要堅持到底，才會(huì )成功。

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