讀后感的作文(精品10篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
今天，我讀了《母愛(ài)超越生命》，被那種深深的母愛(ài)所感染，與此同時(shí)，我也明白了什么是真正的母愛(ài)。 文章的主人公是一只因為長(cháng)了腫瘤而被淘汰的小白鼠，漸漸的，因為腫瘤轉移產(chǎn)生的腹水結果，使小白鼠的腹部逐漸大了起來(lái)，活動(dòng)顯得很吃力。 有一天，小白鼠不吃不喝，焦躁不安，可能小白鼠壽命已近，當醫學(xué)試驗的人想把小白鼠身體內新鮮的腫瘤塊組織進(jìn)行培養觀(guān)察時(shí)，正當他打開(kāi)手術(shù)包時(shí)，看到了一幕震撼人心的景象: 小白鼠艱難地轉過(guò)頭，死死咬住已有大拇指那樣大的腫塊，猛地一扯，皮膚上裂開(kāi)一條口子，鮮血汩汩而流，小白鼠全身顫抖，慢慢的吞食將要奪取它生命的'腫塊，醫學(xué)試驗的人被震撼了，放下了手術(shù)刀。 第二天，小白鼠生了一群仔鼠，到了第二十一天，小白鼠靜靜的死去了，留下的事仔鼠，原來(lái)，小白鼠的離乳期是二十一天，鼠媽媽為了讓孩子平安的活在世上，用頑強的毅力支撐到了第二十一天，是什么在支撐著(zhù)它?是母愛(ài)的力量使這個(gè)小白鼠走過(guò)了生命最后的二十一天�？吹竭@里，我潸然淚下。 從中，我明白了母愛(ài)的力量是多么地偉大，母親為了我們，可以舍棄一切，甚至可以犧牲自己性命，從中我感受到了母愛(ài)無(wú)處從在，然而，我們有多少能明白母親的良苦用心，或許自己心情好的時(shí)候，就會(huì )給母親乘上一小會(huì )兒短暫的"孝順”，心情不好了就對母親大發(fā)雷霆，拳腳相加，然而真正理解母親的又幾個(gè)?人世間對母親的愛(ài)，實(shí)在是越來(lái)越少了。 現在，就讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧，給母親一句話(huà):"媽媽?zhuān)覑?ài)您!”
讀后感的作文 篇2
在快樂(lè )的寒假期間，我讀了一本好書(shū)---蘋(píng)果樹(shù)上的外婆，這書(shū)讓我受益不淺。
蘋(píng)果樹(shù)上的外婆主要講了一個(gè)小男孩叫安迪，和蘋(píng)果樹(shù)上出現外婆的故事。
讀完了這個(gè)故事，讓我想起了我的外婆，她是一個(gè)親切、和藹可親又十分嚴厲的外婆。
每一次，我去年外婆家里吃飯時(shí)，她都要準備一大桌的好東西，山珍海味，全是我和哥哥喜歡的，讓我們吃了個(gè)夠;有時(shí)，外婆還專(zhuān)程打的來(lái)我家里送飯送菜，每次去她家，她都會(huì )熱情的接待我們，不是端菜就是送水。
雖然外婆十分溫柔，但也有嚴厲的時(shí)候。比如，我們做了錯事或者干了壞事，她會(huì )大聲的罵我們，有時(shí)甚至拿起衣架或雞毛撣子打我們;外婆很?chē)绤�，但還是十分愛(ài)我;我可以從她的.一言一行中看出她對我的愛(ài)，這是一種親情。
我認為外婆她對我的愛(ài)是一種關(guān)心，愛(ài)護，而不是寵愛(ài)。她看見(jiàn)我做對了便鼓勵我，看見(jiàn)我做錯了則責罵我，就是在這種愛(ài)的激勵下，我漸漸成長(cháng)、長(cháng)大、成熟。
外婆，多么慈祥的稱(chēng)呼啊!就是這樣一位好外婆，讓我明白了許多生活中的道理。
最后，在這個(gè)新年里，祝福全天下的外婆身體健康、萬(wàn)事如意。
讀后感的作文 篇3
人的一生，總會(huì )遇到苦難，即使是在最美好的童話(huà)里，也會(huì )有苦難隨行�？嚯y的降臨是不會(huì )以人的意志為轉移的。它像空氣一樣，圍繞著(zhù)成人，也圍繞著(zhù)我們未成年人。對于人生中必定要經(jīng)歷的風(fēng)浪，我們不該一味的去依靠大人，而因該用自己的勇氣去直面它，從容冷靜堅定頑強地走過(guò)苦難。只有把苦難當作一種經(jīng)歷，我們才能在苦難中得到勇氣與快樂(lè )，才能尋求到自己真實(shí)的理想；相信只要擁有堅強，就算在山窮水復時(shí)，也終究會(huì )有柳暗花明的一天！
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)正在掃拾秋葉的老人，在一片枯叢中找到了一個(gè)鵝黃色的蛹，蛹已開(kāi)了一條口子，依稀可見(jiàn)美麗的蝴蝶正在里面奮勇掙扎，可始終沒(méi)有破繭而出。老人心疼地看著(zhù)它，伸出手，輕柔地掰開(kāi)了蛹，蝴蝶拍打著(zhù)雙翅飛了出來(lái)，可豐滿(mǎn)的腹部與薄弱的羽翼卻讓它一下子趴在了地上——沒(méi)過(guò)幾天蝴蝶就死了。從毛毛蟲(chóng)蛻變到蝴蝶，這是艱難的過(guò)程�！昂敝挥性谟贾袙暝^(guò)，奮斗過(guò)，讓雙翅逐日豐滿(mǎn)，它才可“化蛹成蝶”。流光溢彩的背后，是因為有苦難在支撐，所以當苦難降臨時(shí)，我們不該怨天尤人的.憤問(wèn)蒼穹的不公，而應擦去淚水，并在跌倒、爬起的同時(shí)抓一把沙子——苦難也是一種收獲。
同樣面對苦難，有人一撅不振，有人卻更為堅強。你瞧，海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中，熬過(guò)了無(wú)數個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。雖然她只擁有過(guò)19個(gè)月的光明與聲音，但她卻用不屈不饒的精神記住了這世間的一切，積極地接受了生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。她學(xué)會(huì )了五國的語(yǔ)言，創(chuàng )造了14部著(zhù)作——這一切足以震撼全世界。讀完《童話(huà)中的苦難》這本書(shū)，我的眼前不時(shí)浮現冰心所說(shuō)的那句話(huà)：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔前�，只有浸透了奮斗的淚泉和灑遍了犧牲的血雨的芽，才能開(kāi)出最美麗的花�，F在的我們不就是當初的芽嗎？遇到苦難時(shí)，該如何呢？
我們不能永遠生活在童話(huà)中，因為生活不是童話(huà)，苦難也是我們成長(cháng)過(guò)程中必須經(jīng)受的經(jīng)歷，它就在你我身邊，既然躲不掉，閃不開(kāi)，那么我們何不笑看人生，堅強面對，快樂(lè )地度過(guò)每一天呢？！
讀后感的作文 篇4
今天，我們學(xué)習了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話(huà)十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀(guān)看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì )想到自己不珍惜時(shí)間、浪費時(shí)間的時(shí)候，就會(huì )感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì )先玩一會(huì )兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫(xiě)。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫(xiě)作業(yè)。每次寫(xiě)作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì )兒在書(shū)上亂畫(huà)，一會(huì )兒又看看窗外，一會(huì )兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我作文還沒(méi)有寫(xiě)到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì )從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因為他們懂得如何運用時(shí)間，時(shí)間就會(huì )給他們很大的回報。朱自清寫(xiě)的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(cháng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的`時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng )造精神，創(chuàng )造物質(zhì)財富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，只有把握現在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
讀后感的作文 篇5
放寒假的時(shí)候，老師發(fā)給我們《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)，我讀了之后，發(fā)現這本書(shū)非常好看，這本書(shū)里面講了兩篇故事，分別是《我的同桌是班長(cháng)》和《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》。
這本書(shū)的主要內容是好動(dòng)、好說(shuō)話(huà)和好做小動(dòng)作的楊自熱，因為和班長(cháng)蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同學(xué)的監視和限制，而且每次都會(huì )和她發(fā)生沖突，他覺(jué)著(zhù)老師經(jīng)常包容班長(cháng)蔡一心， 想盡了一切辦法制服班長(cháng)，結果都搞的班里雞飛狗跳，不得安寧，最后老師舉辦一星期一次的`辯論會(huì )，以楊自熱為首的男子反方，經(jīng)常過(guò)努力收集資料，終于贏(yíng)得了以班長(cháng)為首的女生正方，楊自熱還受到了老師的表?yè)P。這讓我明白，只要好好學(xué)習，認真做事，老師就會(huì )表?yè)P你，并沒(méi)有什么包容的事情。
《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》主要內容是在同學(xué)眼里愛(ài)哭鼻子的男生小個(gè)子尹剛，從小就失去了爸爸，在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓之下，總感到信心不足。他和女生斗，每次都要輸，甚至整的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。而在家里，他對媽媽不滿(mǎn)情緒也越來(lái)越強烈，后來(lái)居然產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的欲望……但他最終在外婆家里睡覺(jué)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)了媽媽?zhuān)X(jué)得還是離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑔斡H家庭其實(shí)是很可憐的，但只要消除了煩惱，有時(shí)候也會(huì )過(guò)得很好。
讀后感的作文 篇6
你的班級里充滿(mǎn)快樂(lè )嗎？你想擁有快樂(lè )嗎？那么我推薦你看《永遠的超級四班》這本書(shū)吧。
《永遠的超級四班》這本書(shū)是我在書(shū)店中無(wú)意間翻看到的，里面精彩的內容像磁鐵一樣深深吸引著(zhù)我，這本書(shū)主要介紹了四班的班主任推薦同學(xué)們在博客里寫(xiě)日記，又組建了博客群，博客群的名字就叫《超級四班博客群》，書(shū)中又描寫(xiě)了其中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小故事。
我看了以后，覺(jué)得陽(yáng)光姐姐筆下的人物非�？蓯�(ài)，既有
善解人意的班主任老師，聰明的“胖青蛙”秦超逸，又有調皮的“汪汪”華汪德，“數學(xué)小王子”張小偉和“語(yǔ)文公主”寧佳心等，由他們組成的“小” 小說(shuō)真是耐人尋味，精彩無(wú)限。其中我最喜歡的人物就要屬善解人意的班主任，聰明的秦超逸和“語(yǔ)文公主”寧佳心了。
先介紹班主任老師吧，它不僅平易近人，還支持同學(xué)們在網(wǎng)上寫(xiě)日記，而且并不認為上網(wǎng)是一件壞事，這是很多家長(cháng)和老師不認同的，但卻得到了同學(xué)們的一致?lián)碜o。她因此提高了學(xué)生們的作文成績(jì)，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這種做法是明智的`。接下來(lái)介紹秦超逸，他很聰明，大大方方，為人不拘小節，可以想到別人想不到的事，他身上有許多值得我們學(xué)習的地方。寧佳心是一個(gè)單親家庭的孩子，但她并不為自己是單親家庭的孩子而自卑，而是樂(lè )觀(guān)地面對生活，她的語(yǔ)文成績(jì)非常好，在班里有很多好朋友，這些朋友就象一個(gè)個(gè)小精靈彌補了她心靈的創(chuàng )傷。接下來(lái)我想對華汪德說(shuō)幾句話(huà)：“汪汪（華汪德的小名），你雖然很可愛(ài)，但要遵守一下課堂紀律呀，碰到難題也要學(xué)會(huì )自己動(dòng)動(dòng)腦子，不要總是依賴(lài)別人，這樣腦子會(huì )生銹的。你是小男子漢，要堅強一點(diǎn)，不能老是給女生弄得哭鼻子，可不要當林黛玉呀�！�
讀到最后，我不由得想起了自己的班集體，眼前浮現出和同學(xué)在一起時(shí)的情景，心里也不禁溫暖起來(lái)：當我遇到困難時(shí)同學(xué)們幫助我的情景，同學(xué)生病去看望時(shí)的情景，下課時(shí)同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)時(shí)的情景……同時(shí)我也很佩服陽(yáng)光姐姐能用這么多美妙的文字組成一個(gè)個(gè)精彩小片段，溫暖著(zhù)我的心靈,在我的腦海中揮之不去。
讀后感的作文 篇7
《把信送給加西亞》是我從主人公羅文身上看到了，對待工作需要主觀(guān)能動(dòng)性、工作中要指責分明、對團隊的忠誠以及相互的信任。
一、當領(lǐng)導把事情交給我們的時(shí)候，他就指明了方向，如何處理好這件事，如何把千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和關(guān)系連接起來(lái)，這些具體的工作都需要我們自己獨立的思考�？匆粋�(gè)人是否有獨立思考的能力和獨立處事的能力，只有在工作中具備這種強烈的主動(dòng)性，我們才是一種成熟的人，才是一個(gè)領(lǐng)導可信賴(lài)的人。
在漫漫人類(lèi)歷史長(cháng)河之短短個(gè)人一生中，追求完美、追求卓越可以說(shuō)是每一個(gè)正常的人或者說(shuō)是有理想的人畢生的努力，無(wú)論他或她給自己制定的是怎樣一個(gè)目標，也無(wú)論他或她是在怎樣一個(gè)組織之內。中國古人對追求理想、堅韌不拔用“夸父逐日”、“精衛填�！�、“愚公移山”等來(lái)表述，今天的人則用“體現個(gè)人生存價(jià)值”、“實(shí)現自我”、“事業(yè)有成”等來(lái)給自己確定生存目標。不管理想和目標是怎樣的，要想達到多數人認可的成功標準，個(gè)人素質(zhì)的高低是不可或缺的重要因素。
二、工作中要指責分明，現實(shí)中我們每個(gè)人都有自己明確的工作范圍，在工作中我們要明確自己的工作職責，要明確自己是干什么的，什么是自己應該做好的，什么又是自己不該做的，絕對不能互相推諉，把麻煩的事情交給別人，把輕松的事情留給自己，“做好你的工作”應是我們每個(gè)人的工作信條。
三、對自己所在的組織和團隊要忠誠《資治通鑒》里曾說(shuō)過(guò)三種人，一種是具有良好品行和能力的人，是可重用之人，二是具有良好品行但能力不強的人是可用之人三是雖然有能力但品行不端的人是絕對不能用之人，不能因為個(gè)人的利益而損害整個(gè)團隊的利益，害群之馬不但葬送了自己的前程，而且會(huì )影響到其他同事的工作。做事要忠誠于自己的工作，而且忠誠應是衡量一個(gè)人品行好壞的重要標志。
四、團隊成員之間要相互的信任，世界上任何事物都不是孤立的，都有其他必然聯(lián)系，一件事情的完成就憑依個(gè)人的力量往往是不夠的，它往往需要一個(gè)團隊，一個(gè)集體很多成員的配合，協(xié)調而這需要建立在一種相互的基礎上，羅文靠自己的`力量是不能把信送給加西亞，正是因為有戈瓦希奧，有車(chē)夫，還有利奧將軍等人的幫助，羅文才能把信送給加西亞，如果沒(méi)有這種信任，沒(méi)有這種把自己的使命，甚至生命交給對方的信任，羅文又怎樣把信送給加西亞。
“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”我想我們能夠持之以恒，鍥而不舍的去堅守，就一定能夠得到生活中最美的饋贈，空談和闊論從來(lái)不會(huì )讓你夢(mèng)想成真，到頭來(lái)只會(huì )留下“白了少年頭空悲切”的慨嘆！
在現實(shí)生活中，總有人抱怨自己如何的不幸，卻從來(lái)不在自己的身上尋找原因，人生真正的不幸就是那些對自己不負責，工作態(tài)度不端正的人。
讀后感的作文 篇8
在我們的生活中，往往一不小心就會(huì )出交通事故，所以，我們要小心地過(guò)馬路，騎自行車(chē)也要靠右邊行使�，F在，我就給大家講一下騎自行車(chē)的交通事故吧。
有一天風(fēng)和日麗，小明準備去姑媽家玩，他騎著(zhù)自行車(chē)飛快的向姑媽家奔去，騎到上坡的時(shí)候，由于這一段上坡路很長(cháng)，他感覺(jué)非常吃力，他越騎越慢，臉上的汗水一滴一滴地往下落，最后還是停住了，小明往前看了看，還有很長(cháng)一段上坡路，看來(lái)只有推著(zhù)走了。唉，小明嘆了口氣，擦干汗水。忽然聽(tīng)見(jiàn)后面有鳴笛的聲音，他往后一看，一輛大卡車(chē)從坡下向他駛來(lái)，小明眼前一亮，想出一個(gè)“好”主意：如果我借助卡車(chē)的力量爬到坡上去，這樣不就能很快的爬上這座長(cháng)坡嗎？于是，小明使出全身的力氣，用手抓住了大卡車(chē)的后車(chē)箱，另一只手扶著(zhù)自行車(chē)的龍頭，這樣有了大卡車(chē)的“幫忙”，小明感覺(jué)輕松多了，頭上汗水也慢慢消失了。正當小明為自己的聰明頭腦陶醉時(shí)，一件不可想象的事情發(fā)生了，大卡車(chē)突然停住了，這時(shí)，由于小明沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，砰的一聲，小明的頭重重的撞到了卡車(chē)的后車(chē)箱上，小明一慌，人和自行車(chē)都倒在了地上。司機聽(tīng)見(jiàn)聲音，馬上下車(chē)，看見(jiàn)小明受傷了，立即送到醫院治療。雖然沒(méi)什么大礙，但是剛才的`發(fā)生的一幕情景還時(shí)常出現在腦海，久久不能散去。
通過(guò)上面這個(gè)故事，可以看出交通事故有多么的可怕，遵守交通規則要從你、從我、從他、從小事做起，時(shí)常把交通法規記在心上，希望大家和我一起做一個(gè)遵守交通安全的小衛士。
讀后感的作文 篇9
雖然是選讀書(shū)籍，但《活法》的書(shū)名讓我很感興趣，也就先行閱讀起來(lái)。一直以來(lái)，我經(jīng)常自問(wèn)“怎么活著(zhù)才能幸福？”“怎么工作才能開(kāi)心？”。從《活法》中似乎能找到一些答案。
對于人生的思考，對很多人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很高深的問(wèn)題，稻盛和夫卻通過(guò)親身的經(jīng)歷和通俗的語(yǔ)言向我們闡述了簡(jiǎn)單人生的`有價(jià)值“活法”。書(shū)中很多道理都是與我們實(shí)際生活很貼近，耳熟能詳的簡(jiǎn)單道理，但就是這些簡(jiǎn)單的道理，通過(guò)《活法》讓我重新審視了自己目前的狀態(tài)，似乎也找到了一些思想上的共鳴。
“人生·工作結果=思維方式*熱情*能力”這簡(jiǎn)單的方程式帶給我們的卻是人生大智慧�！八季S方式”是我們人生坐標的選擇，是正是負還是零，將決定了人生前進(jìn)的方向和最后的結局，思路決定出路，方向不對，努力白費。就拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，很喜歡這個(gè)公式。這個(gè)公式里用的是乘法，而不是加法。一個(gè)人的能力越強、熱情越大，如果思維方式錯了，最低值就是負數，也就直接把自己的能力和熱情放到了相反的方向上，不但不會(huì )做出對人類(lèi)有益的貢獻還可能危害他人，而思維方式的負面性越大，你造成的損害就越大，這個(gè)公式中最重要的不是能力和熱情，而是思維方式！細分解的話(huà)，就是心態(tài)、人性。
讀后感的作文 篇10
女兒：
在寒假中，我閱讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，它讓我受到了很深的教育。
故事講述了一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，因為不滿(mǎn)同學(xué)們對他得看法，所以自己一個(gè)人來(lái)到河邊釣魚(yú)，在無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)寶貝—寶葫蘆。這是一個(gè)有魔力的寶貝，可以滿(mǎn)足他的主人的任何愿望，條件是不能讓任何人知道這個(gè)秘密。王葆接受了這個(gè)條件，從此過(guò)上了“幸�！钡纳�，而且不是一般人享受的幸福。比如他要演講比賽，想要一份演講稿，馬上就會(huì )有一份演講稿出現在桌子上；如果他想買(mǎi)東西沒(méi)有錢(qián)，他的口袋里立刻會(huì )有一大把錢(qián)任他花。王葆自以為獲得了一件神通廣大、魔力無(wú)邊的寶貝，可以讓自己過(guò)上幸福的`生活，但是這些“幸�！钡纳�，卻給王葆帶來(lái)了不少麻煩。從次，他得屋里有多處了許多千奇百怪的東西，當別人問(wèn)起怎么回事，他總是撒謊說(shuō)是替別人寄存的。他每天躲著(zhù)自己的朋友，生怕別人問(wèn)起關(guān)于他的事。后來(lái)王葆才得知，寶葫蘆變出來(lái)的各種東西，原來(lái)都是別人做好的：演講稿是別人寫(xiě)好的；花草是別人培養的；機械模型是別人做好的。最終，紙包不住火，王葆出賣(mài)了寶葫蘆。
人每時(shí)每刻都在想著(zhù)不勞而獲，卻忘記不勞而獲對別人的損害，以及對自己的麻煩。
我們都要不能做損人利己的事，應時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想。
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