讀后感的作文[優(yōu)秀10篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　《恐龍世界歷險記》讀后感常常在想象恐龍究竟是什么樣子的呢？

　　帶著(zhù)這份好奇心我讀完了這本書(shū)�？铸埓蠹s在兩億三千萬(wàn)年前的中生代三疊紀初期開(kāi)始出現，一直到六千五百萬(wàn)年前的白堊紀末期，是大約為期一億七千萬(wàn)年稱(chēng)霸地球的爬行動(dòng)物。相形之下，真正現代人類(lèi)前身的出現，算來(lái)也不過(guò)四百萬(wàn)年。到目前為止，經(jīng)由化石證實(shí)曾經(jīng)存在的恐龍約有六百余種。

　　不過(guò)，至今仍然沒(méi)有人能夠肯定這已知的六百余種恐龍在橫掃中生代時(shí)期，究竟占了當時(shí)全部恐龍的比例的.多少。其主要的原因在于幾乎每年都會(huì )發(fā)現數十種新的恐龍化石。就某種角度而言，恐龍并未完全滅絕。因為，由恐龍演化而來(lái)的鳥(niǎo)類(lèi)，至今仍然是藍天的支配者。不論是國內外，在自然博物館里恐龍巨大的骨頭標本面前，我驚訝于恐龍那巨大無(wú)比、超乎想象的提醒，令我十分著(zhù)迷。類(lèi)似于恐龍這樣的珍稀動(dòng)物還有很多，但由于環(huán)境的破壞，它們都面臨著(zhù)滅絕的危險，我十分不希望未來(lái)的小朋友像我一樣只能在博物館和書(shū)本里看到它們的身影。所以我們要學(xué)會(huì )愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)惜動(dòng)物，愛(ài)護我們賴(lài)以生存的地球，共創(chuàng )美好的家園。

讀后感的作文 篇2

　　“其實(shí)你沒(méi)必要自卑，別人的歧視都是暫時(shí)的，男子漢不要太在意。只要努力，別人有的咱們自己也會(huì )有�！�

　　這是《拾饅頭的父親》的最后一句話(huà)。

　　是啊，其實(shí)什么都是暫時(shí)的，沒(méi)必要自卑，如果因為自卑而失去其他更重要的'東西就太不值得了，更何況這是先天性的情況，你是無(wú)法選擇的，如果可以選擇自己的父母，誰(shuí)不愿意選擇一個(gè)好一點(diǎn)的呢？如果你只是一味追求形式上的好壞，那么你真是太虛榮了！

　　就像現在好多學(xué)生愛(ài)攀比自己父母的現象，說(shuō)自己的父母是這個(gè)是那個(gè)，一個(gè)月能掙多少多少錢(qián)，自己的衣服值多少多少錢(qián)……我真想問(wèn)一句：這能讓你工作以后更加好嗎？這兩者之間有什么太大的關(guān)系嗎？

　　更有甚者因為比不過(guò)大家而讓自己的父母花很多錢(qián)買(mǎi)一件他（她）所謂“漂亮”的衣服。實(shí)際上，他（她）看中的并不是這件衣服的樣式，款形，看中的只是這件衣服昂貴的價(jià)錢(qián)！

讀后感的作文 篇3

　　《住在箱子里的兔子》是歪歪兔獨立成長(cháng)童話(huà)中的一本，這本書(shū)主要教育小朋友要“堅持自我，不盲從”的道理。

　　今天我讀了其中的一篇故事，這篇故事的名字叫作“當兔子遇到熊”。故事里講到了小兔子“十六”正在箱子里看書(shū)，有一只熊發(fā)現的這個(gè)箱子，但是熊不知道箱子里有兔子在看書(shū)，熊想把箱子搬回家當作放書(shū)的`箱子，于是他就扛起箱子就往家里去，兔子“十六”知道了自己深處險境后，他很害怕，怕熊發(fā)現它以后，將它吃掉。但是害怕沒(méi)有用，于是“十六”就苦思冥想，后來(lái)它把褲子套在了頭上，當熊打開(kāi)箱子后，看到了一個(gè)自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的怪物，就被嚇得轉身就跑了。

　　這個(gè)故事告訴我們，當我們遇到困難的時(shí)候，一定不要慌，要勇敢的去面對困難，用自己的聰明才智去戰勝困難。

讀后感的作文 篇4

　　近來(lái)我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，從書(shū)中我學(xué)會(huì )了感恩，書(shū)中的故事也讓我明白一個(gè)道理：無(wú)論是乖巧懂事還是調皮搗蛋的孩子，都是父母和老師心中的一塊寶，她們永遠也不會(huì )放棄我們，因為她們是孩子們的堅強后盾，是讓我們將來(lái)能成為國家棟梁之才的助推桿。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩上小學(xué)的真實(shí)故事，文中的小豆豆是一個(gè)調皮、可愛(ài)的女孩，卻因為上課淘氣好動(dòng)而被原來(lái)的'學(xué)校退學(xué)，媽媽為了不讓小豆豆幼小的心靈受傷害，強忍悲痛不僅沒(méi)有批評打罵小豆豆，還耐心的為她找到一所“電車(chē)”學(xué)校------巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)�？删褪切《苟沟臉�(lè )園。因為有她喜愛(ài)的林校長(cháng)，她的想法能得到認可，大家認為“怪異”的小豆豆在林校長(cháng)的愛(ài)護和教導下慢慢的變成了讓大家接受、贊揚有想法的好孩子。

　　讀了這本書(shū)后，我被小豆豆和林老師那種深厚的感情所感動(dòng)，我多么希望小林先生現在還在人世，讓他和小豆豆重逢，可是這一切誰(shuí)也改變不了，小林老師永遠離開(kāi)了小豆豆。這本書(shū)賦予了作者對小林校長(cháng)先生的懷戀、感恩之情。與此同時(shí)我想到了我們自己，我們現在被幸福所包圍，我們調皮、任性刁蠻，但老師對我們還是不離不棄，細心的給我們傳授知識還教育我們如何做人，這都是因為什么呢？她們想讓我們變成對家庭對社會(huì )有用的人，難道我們不應該學(xué)會(huì )感恩嗎？現在就讓我們一起努力來(lái)報答老師與父母吧！

讀后感的作文 篇5

　　這是一部有關(guān)于蘋(píng)果公司創(chuàng )始人——喬布斯的傳記。在兩年多的時(shí)間里，作者與喬布斯100多個(gè)家庭成員、朋友、競爭對手和同事進(jìn)行了不受限的采訪(fǎng)，造就了這部獨家傳記。盡管喬布斯全力配合本書(shū)的寫(xiě)作，但他并不干涉、也不限定內容。他對一切完全開(kāi)放，甚至鼓勵大家袒露心聲。正是大家的配合，才讓我們讀者的眼前產(chǎn)生了一個(gè)真實(shí)完整的喬布斯。

　　本書(shū)先是講述了喬布斯的身世被親生父母遺棄，在養父母家生活，造就了他怪異的性格。又說(shuō)到他從小喜歡電子，并且長(cháng)大一點(diǎn)時(shí)遇到了知音，一起研究電子。再說(shuō)到喬布斯輟學(xué)創(chuàng )業(yè)摸爬滾打地努力最后成功。

　　上帝在給喬布斯關(guān)上門(mén)的同時(shí)也給他打開(kāi)了一扇窗——他失去了親生父母卻又擁有了養父母，并且他的父親擅長(cháng)修理零件，耳濡目染之下，他也喜歡搗鼓這些東西。并且對科技和電子是極度的熱愛(ài)，也促使喬布斯在以后創(chuàng )立了蘋(píng)果公司。

　　這本書(shū)告訴我們三百六十行，行行出狀元。沒(méi)有你做不到只有你想不到。如果你有夢(mèng)想，就要為之付出努力，不要害怕做不到，興趣也可以成為職業(yè)，雖然會(huì )有很多的挫折。我見(jiàn)過(guò)無(wú)數創(chuàng )業(yè)的人，在進(jìn)行到一半遇到困難時(shí)就開(kāi)始打退堂鼓，這樣往往成不了大事。另外，喬布斯也應該感謝他的養父母，在他常常搞惡作劇，不好好學(xué)習時(shí)，沒(méi)有對喬布斯進(jìn)行責罵，而是采取了包容的態(tài)度對待，才造就了今天的喬布斯。

　　我們也應該像喬布斯一樣地努力，這本名人傳深深地激勵著(zhù)廣大青年，讓他們堅定自己的.夢(mèng)想，并不害怕一切挑戰，勇敢堅定地向前一步一個(gè)腳印地走著(zhù)，再痛苦再艱難也不輕易退縮，因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能成功？正是那些一次次的摔倒體現了我們的偉大，我希望我能努力奮斗，在我離開(kāi)這一個(gè)世界的時(shí)候我能不留遺憾，在自己腦�？焖倩胤抛约耗瞧D難的人生，并心滿(mǎn)意足地閉上眼睛。

　　還有許多的風(fēng)雨在等著(zhù)我們！做一只海燕，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，這樣才能襯出我的偉大！

讀后感的作文 篇6

　　好多年沒(méi)有拿起一本這樣精致的，寫(xiě)盡了作者的深邃、憂(yōu)傷和美麗的生死筆記，這個(gè)夏末，讀了龍應臺的《目送》。扉頁(yè)上“獻給我的父親、母親和兄弟們”的一句，就深深地吸引了我。也許人到不惑，至于父母姐弟的親情本已是極其濃烈醇厚的時(shí)節，偏偏我又是有些敏感于情感的人，于是，這本書(shū)我也讀的尤其的心苦。

　　《目送》的七十三篇散文，作者用盡了溫柔婉轉，寫(xiě)盡了人生的深沉幽微。讀每篇，我都覺(jué)得是一次修煉。沒(méi)有華麗的詞藻，只是淡淡地敘說(shuō)，罩著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，這也更符合于作者人到中年的意境了。我也跟著(zhù)走進(jìn)這憂(yōu)傷，更深切地思念我的每一位親人，身邊的，異地的，過(guò)世的。想說(shuō)的很多，還是先來(lái)談?wù)劇豆怖稀愤@一篇吧。

　　第一次讀《共老》，直到中篇我還在疑惑：那三個(gè)立在樹(shù)下，靜靜的凝視野鸚鵡啄食楊桃的人是什么樣的關(guān)系�！拔倚奶鬯麄冄凵窭锊唤�(jīng)意流露的風(fēng)霜，那么——他們想必也對我的流離覺(jué)得不舍�！比绱说那樯�，又是如此的輕淺飄浮，決不是文學(xué)里通常手法描述的友情、愛(ài)情、戀情。接著(zhù)，作者用三個(gè)“如果我們是……”，和三個(gè)“我們不會(huì )跟……一樣”，告訴我：他們是兄弟姊妹，更告訴我什么是兄弟姊妹。不需要殷勤探問(wèn)，不需要常相廝守，也不需要同船共渡，“就是家常日子平淡過(guò)，各自有各自的工作和生活，各自做各自的抉擇和承受�！睘榱烁改覆啪凼�，也不必促膝，也不必談心，“一切已經(jīng)了然在心”，把這份親情的默契、淡然描繪得如此直白、透徹。下一個(gè)段落，又是峰回路轉：“然而，又不那么簡(jiǎn)單，因為，和這世界上所有其他的人都不一樣，我們從彼此的容顏里看得見(jiàn)當初�！庇H情里濃濃的血脈，又在字里行間鋪灑開(kāi)來(lái)�！靶值�，不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹(shù)上的枝葉，雖然隔開(kāi)三十尺，但是同樹(shù)同根，日開(kāi)夜闔，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹(shù)雨共老，挺好�！蔽恼玛┤欢�止，余下的是你無(wú)盡的思量。

　　中秋節的下午，我們一大家子驅車(chē)到蘇滬交界的定山湖郊游。傍晚時(shí)分，我與姐姐在湖邊促膝而坐，沒(méi)有談心，甚至沒(méi)有交談，只是靜靜的坐著(zhù)看落日，用相機記錄對夕陽(yáng)、湖面的印記。晚上一起翻看相片，發(fā)現各自有幾張最為成功的，居然取景、構圖大致相同，我想：原本血脈是相連的，因而心也是相通的，對美的認知也有諸多共性。

　　姐姐大我兩歲�？傁肫饍簳r(shí)一個(gè)場(chǎng)景：四歲多的姐姐，站在田頭的溝渠里，極力的岔開(kāi)雙腿，側彎下腰，伸手來(lái)接站在渠邊的我；剛剛蹣跚而行的我也盡力的側著(zhù)腰伸出手，好讓姐姐把自己接住，抱過(guò)渠。我本沒(méi)有這一段的記憶，父親繪聲繪色的描述，把這一幕定格在我的腦海。父親每每講到這里總是眉飛色舞，他把姐弟倆的本能看作了這對兒女的天生的聰慧。前幾年看過(guò)電影《唐山大地震》中的一幕，我才深深的理解這一份本能。電影里一對雙胞胎姐弟，方登之所以為姐姐，也許就是比方達早幾分鐘出生。方達的冰棍被小伙伴搶了，他本能的求助于姐姐，面對高出自己幾個(gè)頭的男生，小小的方登使足了勁把那小子推倒在地，拉著(zhù)弟弟飛快地跑回了家。放映到這一幕，影院里傳來(lái)笑聲，我卻笑不出來(lái)。小小的方登哪來(lái)的力氣和勇氣？就因為“姐姐”的頭銜，注定了保護弟弟的責任，即使自己同樣弱小。我的近四十年的人生中，也得到過(guò)姐姐無(wú)數的庇護：自行車(chē)載著(zhù)我上學(xué)，把落水的我拉上岸，幾次關(guān)鍵的時(shí)候給與我的'經(jīng)濟、心理上的支撐……。這種庇護，對姐姐而言，是一種本能、一種責任，對于弟弟又該如何言報，只希望來(lái)世繼續做兄弟姊妹，但要讓我來(lái)作兄作姊。

　　兒子上小學(xué)之后，姐姐也總是拿我小時(shí)候的種種調皮講于他聽(tīng)，說(shuō)我如何的不肯做作業(yè)，說(shuō)我如何的耍小聰明，說(shuō)我如何的捉弄她，說(shuō)我如何的和她吵架慪氣，等等，那些我已經(jīng)羞于印象的陳芝麻爛谷子，她總是娓娓道來(lái)，記憶猶新。這便是龍應臺說(shuō)的：“我們清楚地記得彼此的兒時(shí)，……成長(cháng)過(guò)程里一點(diǎn)一滴的羞辱、挫折、榮耀和幸福�！笔前�，每個(gè)人都有一段初始的生命，全世界只有這幾個(gè)人知道，譬如你的種種丑事、趣事。因為他們本就是你那段生命的一部分，只是成長(cháng)之后，沿著(zhù)不同的分叉，走向了樹(shù)冠的不同端面，開(kāi)始人生風(fēng)雨中體會(huì )不同的甘苦，慢慢淡出彼此，但總有一段與生俱來(lái)的惦念、默契牽掛著(zhù)。這便是同樹(shù)同根，與樹(shù)雨共老了。

　　行路至此，信與不信，親情就在這里了，可以對時(shí)間無(wú)言，卻無(wú)法對親情無(wú)言。我更相信這親情，更明白這親情，我的姊妹。

讀后感的作文 篇7

　　虛榮的紫羅蘭成了盛開(kāi)的玫瑰，隨之而來(lái)的是生命的毀滅。但誰(shuí)又能說(shuō)，那不是對夢(mèng)想的追求、對理想的渴望呢？

　　玫瑰臨終前說(shuō)：“我要死了，但是我知道，我所生存的那個(gè)有限的后面隱藏著(zhù)什么。這就是生活的意義。這就是本質(zhì)的所在，隱藏在無(wú)論是白天或夜晚的機緣之后的本質(zhì)�！�

　　玫瑰活出了輝煌，活出了價(jià)值！

　　盡管做一株普通而矮小的紫羅蘭可以更長(cháng)久地活在這個(gè)世界上，平凡而安全，既遠離狂風(fēng)暴雨的侵襲，又免遭陽(yáng)光暴曬致死的厄運，但是，這樣的生活對于擁有夢(mèng)想、追尋理想的玫瑰來(lái)說(shuō)，這實(shí)在太過(guò)于平庸了。它只有幻作“玫瑰”，才能仰望蒼穹的藍天，輕觸金色的陽(yáng)光，傾聽(tīng)夜晚的`寧靜，心靈才在這一切的激昂中涌動(dòng)出別樣的魅力。讓生命就此毫無(wú)保留地綻放，毫無(wú)保留地前進(jìn)吧！

　　玫瑰的生命消逝在那一個(gè)雷電交加的夜里，但它的心靈終究得到了滿(mǎn)足，靈魂終究得到了洗禮。假如，生命的真諦需要等價(jià)交換，它也不枉此生了。

　　它的生命在曇花一現中，迸發(fā)出了夢(mèng)想的火花。

　　玫瑰如此詮釋自己的生命價(jià)值，文天祥在星際的某個(gè)角落里，微微地笑了，深邃的眼睛閃動(dòng)著(zhù)異樣的光彩。

　　沒(méi)錯，文天祥的靈魂毫不遜色于玫瑰。他抗元不成，兵敗被俘，屢遭誘降，卻依然而然地選擇了自身，憑著(zhù)寧死不屈的精神，硬是挺了過(guò)來(lái)，在獄中壯寫(xiě)《正氣歌》，然后才為國捐軀。

　　夢(mèng)里花落知多少？夢(mèng)想筑就的長(cháng)城，理想壘砌的城堡，是任何東西都無(wú)法摧毀和改變的，我堅信。

讀后感的作文 篇8

　　讀了<<地震中的父與子>>這篇課文后,常常引起了我的沉思, 我?jiàn)^進(jìn)。我被文中的那位父親的不怕困難，永往直前，只要有一絲一毫的希望都要抓緊的奮斗精神所感動(dòng)，因為只有不放過(guò)絲毫希望的人勝利才會(huì )向他招手。

　　文中 敘述了一位父親在地震后的混亂中安頓好妻子，去救兒子；當時(shí)許多父母都絕望的走了，只有這位父親他是個(gè)例外，他挖了8小時(shí)，12小時(shí)等數據來(lái)表示時(shí)間長(cháng)，在許多好心人勸說(shuō)下，他并沒(méi)有放棄，最后救出他的兒子和14個(gè)同學(xué)的傳奇故事。而且在這位父親挖開(kāi)安全出口后，他的'兒子還讓自己的同學(xué)先出去，這種先人后已的精神值得大家學(xué)習。

　　讀過(guò)這篇課文我感到很慚愧，我應該學(xué)習這對了不起的父與子的精神。記得我在鄉下讀書(shū)的時(shí)候，很調皮，做什么事都沒(méi)有耐心，不會(huì )做的難題就扔到一邊，覺(jué)得沒(méi)希望了，還是明天問(wèn)教師或姐姐，所以考試遇到難題就是胡亂一團，媽媽在時(shí)，我就只好囫圇吞棗的聽(tīng)姐姐講解，所以成績(jì)一直不好。讀了這篇文章后，我要想方設法的盡量攻克一切困難。

　　讀了這文章，我以后一定勇敢地面對困難，在它面前，就要主動(dòng)攻擊，我悟出了一個(gè)道理：不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與挫敗并不可怕，可怕是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭的勇氣。

讀后感的作文 篇9

　　《綠山墻的安妮》是一本適合少年看的名著(zhù)，這本書(shū)講述了紅發(fā)少女——安妮在綠山墻的生活，我十分喜歡這部書(shū)，讓我們先來(lái)品味一下這個(gè)動(dòng)人的故事吧！

　　一對上年紀的兄妹想從斯潘塞夫人的孤兒院里領(lǐng)養一名男孩子，當馬修高興地趕到火車(chē)站時(shí)，只發(fā)現了一個(gè)一頭紅發(fā)、滿(mǎn)臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮。原來(lái)是斯潘塞夫人搞錯了，安妮加入家庭的情緒十分激烈，一路的風(fēng)景——樹(shù)木、池塘、櫻桃樹(shù)等等景觀(guān)，被這個(gè)富含想象的小女孩想象成其他名字。

　　但馬修的妹妹——瑪麗拉卻想把這個(gè)充滿(mǎn)想象的安妮送回孤兒院，在去斯潘塞夫人的路上，安妮講述了她的身世，瑪麗拉又把安妮帶了回來(lái)，準備給安妮一個(gè)溫暖的家。

　　林德太太來(lái)看望安妮的時(shí)候，說(shuō)出了對安妮的真實(shí)看法——紅頭發(fā)、雀斑、又瘦又小，安妮十分生氣，直到馬修求她去道歉，這件事才完。

　　安妮在學(xué)校認識了好朋友——戴安娜，還發(fā)誓要做一輩子的好朋友，但因為安妮邀請戴安娜做客時(shí)把葡萄酒當草莓酒給戴安娜喝了三大杯，把戴安娜灌醉了，巴里太太——戴安娜的母親就不允許兩個(gè)好朋友交往。

　　安妮在學(xué)校里碰到了吉伯爾特。布萊斯，他說(shuō)安妮的頭發(fā)像胡蘿卜，安妮最討厭別人說(shuō)他頭發(fā)，就發(fā)誓永不原諒這個(gè)人，在學(xué)習上與他競爭。

　　有一天，戴安娜告訴安妮她的妹妹明妮生病了，醫生都去開(kāi)會(huì )了，安妮憑借自己照顧雙胞胎的經(jīng)驗，將明妮安置好，醫生說(shuō)，要不是有安妮，明妮會(huì )有生命危險，巴里太太才同意兩個(gè)小伙伴繼續交往。

　　但安妮又闖禍了，阿倫太太來(lái)時(shí)，她把止痛劑當香草精放入蛋糕里，做出了難吃的蛋糕。在挑戰游戲中，她從墻上摔下來(lái)，腳踝骨折。

　　轉眼四年過(guò)去了，安妮在闖禍與幻想中長(cháng)成了一個(gè)漂亮的女孩，她順利考上皇家學(xué)校，盡管吉伯爾特。布萊斯向她道歉，她也仍然對峙著(zhù)。

　　從皇家學(xué)校畢業(yè)，安妮可以拿獎學(xué)金繼續上學(xué)，但這時(shí)，馬修生病去世，瑪麗拉身體也不好，她想賣(mài)掉綠山墻，安妮覺(jué)得報答瑪麗拉的時(shí)間到了，她放棄繼續上學(xué)，決定留下來(lái)做老師。

　　吉伯爾特。布萊斯聽(tīng)到了安妮這個(gè)決定，他申請轉向其他地方工作，這樣安妮就可以留在當地做老師了。安妮又碰到了吉伯爾特。布萊斯，安妮竟與他做了朋友，她的生活會(huì )怎樣？我也不知道。

　　故事說(shuō)到這里，讀者肯定對安妮有了一定了解，我們來(lái)仔細評一下主人公——安妮。她是一個(gè)天真、活潑、可愛(ài)、聰明、頑皮、善良又倔強的女孩，她充滿(mǎn)幻想，但她的幻想也給她帶來(lái)麻煩。她珍惜友情，在失去朋友時(shí)會(huì )傷心絕頂。她也十分要面子。安妮就是這樣一個(gè)女孩，我想很多少女都有想象過(guò)當安妮這個(gè)主角。

　　在我們的生活中，我們也要像安妮這樣子擁有那么多性格與幻想，在別人面前滔滔不絕的`發(fā)表你對一切的看法，擁有一個(gè)表達。安妮的幻想我們可以運用在寫(xiě)作上，我們要展開(kāi)無(wú)限思維，挖掘心中的情感，表露出來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì )頂呱呱（安妮也說(shuō)過(guò)這三個(gè)字）。還要學(xué)安妮時(shí)常維護自己的尊嚴，不讓對手欺侮，在學(xué)習上與對手競爭第一，但不要學(xué)她倔強的脾氣，這一點(diǎn)是安妮唯一的大缺點(diǎn)，雖然她闖過(guò)很多禍，但她從每個(gè)錯誤中吸取教訓，絕不犯第二次類(lèi)似的錯。安妮說(shuō)過(guò)：“自從我來(lái)到綠山墻，我就一直在犯錯，每一次犯錯都幫助我改掉了一個(gè)嚴重的缺點(diǎn)。紫水晶事件治好了我亂動(dòng)別人的東西的毛��；我在‘幽靈森林’上犯的錯治好了我亂用想象力胡思亂想的毛病。止痛劑蛋糕改正了我在做飯上的粗心大意。染頭發(fā)治愈了我的虛榮心�！蔽覀兙鸵獙W(xué)會(huì )總結我們曾犯下的錯誤，并死死地揪住它，并除掉它。

　　這就是由紅發(fā)少女想到的，安妮身上有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習琢磨，我想終有一天，所有少女都會(huì )成為安妮這個(gè)紅發(fā)少女——一個(gè)天真、活潑、可愛(ài)、聰明、頑皮、善良的人……

讀后感的作文 篇10

　　讀了這篇課文后，我也想看看那些滴水。古今中外，你看，有多少位有著(zhù)滴水精神的名人，如：談遷、司馬遷、竺可楨、李四光、瓦特、富蘭克等等。

　　談遷自小刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，尤其喜愛(ài)歷史，立志編一部明史。在1328年九月已是70多歲的老人了，才終于寫(xiě)出了一本《國榷》。談遷冶學(xué)刻苦和信念堅定疑是成功的秘決，但更能讓談遷成功的.秘決，是滴水精神——目標專(zhuān)一，持之以恒。

　　我想有那么多的大人物都可以做到，那為什么有些事我就做不到這樣呢？何況我還是我還是我班的“�！比四�！樣樣“�！�！我難道不能更“�！眴�！想到當牛我做過(guò)許多的“�！笔拢撼圆輳闹邪嘁恢钡�4年級；學(xué)武開(kāi)始時(shí)老師教都沒(méi)教我就會(huì )了，行動(dòng)自如；管同學(xué)前面有同學(xué)講話(huà)，我弄了下他，他說(shuō)：“你干什么”我說(shuō)：“心知肚明，自知知明！”一口氣說(shuō)了兩個(gè)明字的成語(yǔ)來(lái)教育他。有時(shí)走路比蝸牛慢，有時(shí)跑步比飛機快等等。當然現在也有。我以后一定會(huì )很出名的，呵呵！��！我以后考試再也不考55.5分了，都不好意思說(shuō)了！我1：上課好好聽(tīng)講。2：聽(tīng)老師的話(huà)。3：好好完成作業(yè)。啊|！說(shuō)那么多干嘛！反正呢，總之呢，好好學(xué)習吧！學(xué)習那些有著(zhù)滴水精神的偉人們。

　　等著(zhù)我“�！苯o你們看看不小心會(huì )從倒數第一成為正數第一的哦！

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