讀后感的作文9篇【集合】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
寒假里，我打開(kāi)我的電腦，輸入“書(shū)香八閩”，打開(kāi)《我的同桌是上帝》這本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。里面的故事深深地吸引了我，里面講了很多的故事，雖然都是童話(huà)故事，但是有許許多多的道理。
其中有一個(gè)故事講是這樣的`：上帝由于繁忙的工作就來(lái)到人間尋找自由的生活。他的天使同事規定：只要能在人間找到一位同桌，便可以生活一年。于是上帝變成了一個(gè)叫尚第的小學(xué)生進(jìn)入了學(xué)校，可是因為同桌馮離離的嫉妒，所以她覺(jué)得這位叫尚第的同桌不好，沒(méi)有同意和上帝交朋友，上帝就沒(méi)有了自由的機會(huì )。
其實(shí)在我們生活中也一樣，我們就像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由，因為家長(cháng)總是讓我們學(xué)這學(xué)那，沒(méi)有自由。但自由中也要學(xué)習知識，不能浪費大好時(shí)光，不然等我們長(cháng)大了就后悔也來(lái)不及了。我覺(jué)得，珍惜現在很重要，不要等即將失去了，才開(kāi)始后悔莫及，才開(kāi)始想起以前和他（她）的美好回憶，那些都是沒(méi)用的。就像我們，要珍惜現在的時(shí)間，好好學(xué)習，不要“少壯不努力，老大徒傷悲�！闭湎КF在，很重要。
總之，追求自由的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘了學(xué)習。不要等到一切都晚了，才追悔莫及；不要等到失去，才懂得珍惜！
讀后感的作文 篇2
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 ？是老鼠還是貓？不，不是老鼠也不是貓，這是一本書(shū)，一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)。這本書(shū)又美國醫科博士——斯賓塞。約翰遜所寫(xiě)，是一本充滿(mǎn)真理的書(shū)，一個(gè)真理的世界。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)主要有四個(gè)主角。
分別是：老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類(lèi)多面人性的主角，一種是簡(jiǎn)單的一面，一種是復雜的一面。 故事主要說(shuō)他們四個(gè)為了各自鐘愛(ài)的.奶 而在一座迷宮里尋找。一開(kāi)始時(shí)，未免會(huì )常常走進(jìn)死胡同，但他們并沒(méi)有放棄，反而更努力去找。在尋找過(guò)程當中，唧唧都會(huì )在墻上留下一句話(huà)，這同時(shí)也是一句句珍貴的真理。他們不斷的去找，最終找到了一個(gè)十分多奶酪的地方—奶酪C站。
哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來(lái)生活下去，從未想過(guò)C站的變化�？墒切嵝釁s早就嗅出變化的氣息，和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)了。但是，小矮人們還沉醉在美滿(mǎn)的生活里。直到有一天，奶酪消失了。因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會(huì )使事情變得更糟得哼哼始終認為奶酪會(huì )回來(lái)而在那等待。而那看到變化會(huì )使事情更好時(shí)，能夠及時(shí)地調整自己去適應變化的唧唧卻面對了現實(shí)，離開(kāi)了哼哼，自己去找奶酪。而又在尋找地過(guò)程當中都在墻上留下一句話(huà)，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。
最后，找到了奶酪N站，這時(shí)他聽(tīng)到有人朝這邊走來(lái)。 就這樣，故事并未說(shuō)是誰(shuí)走過(guò)來(lái)，只是留下簡(jiǎn)單地一句：“結局……或者是新的開(kāi)始？”我一直在思考這句話(huà)，這——對于哼哼和像哼哼的讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始。
我們每個(gè)人的內心都有自己想得到的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因為我們相信，它會(huì )給我們幸福和快樂(lè )。但是，在這尋找中，有常常因為對它產(chǎn)生依賴(lài)心理而不善于去觀(guān)察周?chē)兓�，導致傷害最大的還是自己，這是我看完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》想到的，我——在里面是唧唧，你——又會(huì )是誰(shuí)？
讀后感的作文 篇3
今天是入學(xué)的第一天，也是小蜜瓜遇到事情最多的一天。
第一件大事情，是認識從家到學(xué)校的路。一共有兩條，不過(guò)爸爸說(shuō)：小蜜瓜今天先認識一條就可以了。小蜜瓜從出家門(mén)的那一刻起，就不停的往腦袋里裝東西。進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，
小蜜瓜遇到了第二件大事情，就是了解校園。不過(guò)這件事情是班主任心蘭老師領(lǐng)著(zhù)全班的.小朋友一起做的。小蜜瓜看到學(xué)校的學(xué)習園地上面貼著(zhù)很多取得了好成績(jì)的小朋友的照片時(shí)，他也很想把自己的照片貼在上面，還站在隊伍里，悄悄地下了決心。
小蜜瓜遇到的第三件事情是心蘭老師給每一位小朋友都發(fā)了新課本。小蜜瓜不僅在上面寫(xiě)了自己的大名“王世澤”還不甘心地又補充了“小蜜瓜”三個(gè)字。發(fā)完課本以后，大事情就更多了，小蜜瓜還驚奇地發(fā)現，每節課來(lái)上課的老師都不同，他拼命地去記那些面孔，可是記來(lái)記去，反倒沒(méi)什么記憶了。
這一天還發(fā)生了好多好多的事情，小蜜瓜最后都快睡著(zhù)了呢。當放學(xué)走出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，他和全班的孩子一塊兒喊起了“老師再見(jiàn)，同學(xué)再見(jiàn)”，聲音又響又脆，像炒豆子似的。這真是愉快的一天吶！
讀后感的作文 篇4
每個(gè)人都有著(zhù)自己編織的童話(huà)，可是現實(shí)卻有著(zhù)萬(wàn)千坎坷。困難已經(jīng)堵住了后退的路，我們無(wú)法選擇。
生活在紐約的女孩莉斯的父母都是吸毒成性的癮君子。母親的精神病發(fā)作，只能換成一次次無(wú)奈。莉斯知道母親愛(ài)她，母親的每一個(gè)表情，每一句話(huà)語(yǔ)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。沒(méi)有怨，沒(méi)有恨，她只是默默地、默默地接受著(zhù)一切的一切。她愛(ài)父親，愛(ài)母親，盡管如此。后來(lái)父母還是因為吸毒被抓走了。
莉斯只好寄居在爺爺家。雖然寄居在爺爺家的莉斯那么聽(tīng)話(huà)，卻還是遭到了討厭。爺爺只視莉斯為他生活上的累贅。被驅趕的那一天還是來(lái)臨了，爺爺冷冷地說(shuō)“走吧！出去！”
被生活無(wú)奈所迫，莉斯無(wú)奈地與伙伴們穿梭在各個(gè)垃圾桶間尋找食物，有時(shí)停下來(lái)乞討，甚至到超市去偷去搶……真的就這樣下去了嗎？誰(shuí)愿如此？誰(shuí)會(huì )甘心！莉斯內心的一次次呼喚、吶喊∶“不！我要改變自己！我要去最好的地方�！�
為了求學(xué)，她在收留所找到了她的父親。并且與父親在校長(cháng)的面前編織了一個(gè)善意的謊言：明明無(wú)家可歸，卻說(shuō)自己家離學(xué)校很遠。就這樣校長(cháng)也被這個(gè)渴望上學(xué)的孩子深深打動(dòng)了。
她通過(guò)努力來(lái)到學(xué)校，她選擇堅強奮斗，人生的十字路口，做自己生命的`主宰！內心不變的欲望便化作了前進(jìn)動(dòng)力。莉斯一天學(xué)習九門(mén)功課。她不小心撞到了墻上，那是因為她邊走路邊讀書(shū)。下課了，大家在玩游戲，莉斯卻還在座位上，那是因為她在讀書(shū)。莉斯所在的學(xué)校是一所救濟學(xué)校，所以學(xué)生們沒(méi)有課本而是一張張臨時(shí)印發(fā)的卷紙�？墒抢蛩箙s得到了一套課本。因為她用功的學(xué)習，在圖書(shū)館里學(xué)習到深夜，每次考試都是學(xué)校第一名，深深地打動(dòng)了校長(cháng)。
終于，四年的書(shū)本只花兩年啃完。不可能的夢(mèng)想她卻如愿的實(shí)現！哈佛，一個(gè)稱(chēng)作奇跡的大門(mén)為她而敞開(kāi)。
她無(wú)怨，她無(wú)恨，她樂(lè )觀(guān)。她感謝困難磨練自己，她感謝社會(huì )給她機會(huì )。如此可愛(ài)的女孩，令人可憐可悲，可是她放棄過(guò)嗎。面對困難，換是我身臨其境的話(huà)，我會(huì )選擇放棄。誰(shuí)會(huì )像女孩莉斯那樣選擇努力呢？現在我們太缺乏刻苦精神了。
我們生活中有太多陽(yáng)光明媚的日子，莉斯的生活與我們的比較簡(jiǎn)直是天壤之別！當然我們也不乏有風(fēng)雨大作的日子，甚至雷電交加。但與莉斯水深火熱的生活比，我們還是太幸運了，太幸福了！然而，我們的孩子，甚或我們，在面臨坎坷的時(shí)候，用什么樣的生活態(tài)度去面對呢？放下手中的書(shū)，我不禁掩卷沉思。想想我的生活，想想莉斯的人生，上蒼給予我們的已經(jīng)太多太多……套句俗話(huà)吧，但卻是真理：不見(jiàn)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？真的，生命似草，我們無(wú)法躲過(guò)野火的灼燒，那我們?yōu)楹尾淮猴L(fēng)吹又來(lái)？
讀后感的作文 篇5
暑假里，媽媽送給了我一份特殊的禮物——楊紅櫻的小說(shuō)《保姆狗的陰謀》，我饒有興趣的看起來(lái)。
帥仔的保姆狗老頭，是一只種的德國臘腸狗，在牧羊犬帥仔沒(méi)來(lái)之前倍受主人寵愛(ài)。他幾乎具備一切優(yōu)良品質(zhì)，比如，忠誠、機智、善良、刻苦。是主人的驕傲。后來(lái)，剛出生幾天的帥仔來(lái)到了這個(gè)家，老頭兒就成了帥仔的保姆狗。他全心全意地照顧帥仔，寸步不離，帥仔對老頭兒也是百般依戀。帥仔一天天長(cháng)大了，越長(cháng)越漂亮，真是人見(jiàn)人愛(ài)。主人漸漸地把對老頭兒的'愛(ài)，全部轉移到了帥仔的身上，老頭兒失寵了。強烈的嫉妒心使他喪失了理智，最終一步步走向了罪惡的深淵。
看到這里，我陷入了沉思。是呀！嫉妒心會(huì )使人不顧一切地做一些不理智的事情。在生活中，人們也往往因為嫉妒而害人害己。每個(gè)人都有自己的一片天空，但有些人為什么一定要去爭奪別的那天空呢？人與人之間應該少一些嫉妒，多一些寬容，多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣，就會(huì )使自己身?yè)碛懈嗟膬?yōu)點(diǎn)。人與人之間就會(huì )非常融洽，于是每個(gè)人都會(huì )擁有一片屬于自己的晴朗天空。
讀后感的作文 篇6
生是美好的，死又是美好的……合上書(shū)，外面的一切都沒(méi)有變，但艾利克斯筆下的生與死，已深深地印在我的心里了……
天藍色的彼岸是個(gè)遙遠，令人難以捉摸的地方---天堂，那是故人的世界，而我們，則生活在此岸的對面，天藍色的彼岸，對于活著(zhù)的人而言，是個(gè)多么黑暗，令人恐懼的世界，但對于已結束生命的人來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)如此多姿多彩的世界。
哈利，他因一場(chǎng)車(chē)禍而去了那個(gè)遙遠的地方---天藍色的彼岸。他很后悔，后悔在他出車(chē)禍前與姐姐大吵了一架，他想去道歉，更想去與他親愛(ài)的爸爸媽媽告別。
哈利，他是幸運的，因為他在天堂遇到了一個(gè)叫阿瑟的幽靈，阿瑟把哈利帶到了人間，讓他如愿地完成了心愿，然后無(wú)怨無(wú)悔的回到了天藍色的彼岸……
再見(jiàn)，爸爸!再見(jiàn)，媽媽!再見(jiàn)，雅丹，雖然哈利走了，但他的確讓人學(xué)會(huì )了珍惜生命。
當我們活著(zhù)時(shí)過(guò)著(zhù)繁花似錦的生活，聞著(zhù)綠葉蘇醒的清香，喝著(zhù)濃郁的咖啡，都會(huì )讓人心神蕩漾……人生短暫，不要給自己美好的人生留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的遺憾。
人與人之間最大的區別就是對待死亡的態(tài)度，每個(gè)人對待死亡的`態(tài)度就決定了他們如何對待生活的方式。
人生如燈火，生命不復返，一切都不可能重新開(kāi)始。人，不必要貪生怕死。死，并不可怕，只要你沒(méi)有給你的人生留下遺憾，哪怕是死了，也是有意義的。
哈利，是真誠的，他在白紙上與姐姐道歉，談吐心聲，表達深深的歉意和無(wú)限的愛(ài)。
讀后感的作文 篇7
龍先生的《孩子你慢慢來(lái)》中的安安才幾歲，一個(gè)剛開(kāi)始做母親的媽媽充滿(mǎn)欣喜和好奇的看著(zhù)兒子的成長(cháng)，歲月悠悠，可愛(ài)的安安已長(cháng)成親愛(ài)的安德烈，在《親愛(ài)的安德烈》中，母子的書(shū)信交流，龍應臺對正處于叛逆的青春期孩子的教育給我深刻的啟示。
讀了龍應臺的《親愛(ài)的安德烈》，我有一種找到了知音的感覺(jué)，更有一種“相見(jiàn)恨晚”的感覺(jué)，書(shū)中那些關(guān)于父母與子女的關(guān)系的描寫(xiě)，那些在我獨到的見(jiàn)解令我耳目一新，書(shū)中那個(gè)既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。在此書(shū)中作者討論的`話(huà)題包羅萬(wàn)象，例如對感情世界的迷惑、自我價(jià)值的追結、對全球化的看法及討論，也有讀者的回應引申出人省思的議論。不僅動(dòng)人，而且滌蕩人的胸懷啊!
現實(shí)生活中，孩子的教育問(wèn)題令多少人有一種難以名狀的壓抑?身為教師的我也不知道如何去觸動(dòng)孩子的心靈，《親愛(ài)的安德烈》中母子之間的睿智對話(huà)，觸及了我的神經(jīng)。
從這本書(shū)中，我看到了對孩子的尊重和肯定是多么的重要：菲力浦在第34封信《獨立宣言》中總結歸納出一個(gè)非常精辟的結論：歐洲人看人是看年齡的，只要滿(mǎn)十四歲了，連老師也要用“您”來(lái)稱(chēng)呼學(xué)生。但是，中國的家長(cháng)和老師卻往往忽略孩子的年齡，而是刻意的去強調輩分、尊卑，不管孩子是不是已經(jīng)長(cháng)大了，只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊，他的身份就永遠只能是“孩子”，永遠不能得到尊重，永遠只能選擇服從。難道在中國人眼里，孩子只能算一個(gè)成人們隨身攜帶的物件?中國人之所以不肯尊稱(chēng)一個(gè)14歲以上的少年為“您”，僅僅是為了保全那點(diǎn)少的可憐的面子嗎?順著(zhù)菲力浦的遭遇探究下去，我又發(fā)現了一點(diǎn)，那就是中國的父母在夸贊孩子時(shí)總是對他的父母說(shuō)：“你的兒子真厲害!”，“你的女兒真棒!”……諸如此類(lèi)，真是可笑，這到底在夸誰(shuí)呢?由此看來(lái)，在東西方在對待孩子的觀(guān)念真的有著(zhù)巨大的差異。
其中最令我感動(dòng)的篇章是《給河馬刷牙》，內容是作者安德烈對他的母親說(shuō)：“我覺(jué)得我將來(lái)的事業(yè)一定比不上你和爸爸……，要接受一個(gè)事實(shí)，那就是，你有一個(gè)極其平庸的兒子�！倍垜_回答：“對我而言，最重要的不是你是否有成就，而是你是否快樂(lè )。我要你用功讀書(shū)，不因為我要你跟別人比，而是因為我希望你將來(lái)能擁有有選擇的權利……”“平庸”是跟別人比，“心靈的安適”是跟自己比。
我們最終極的負責對象，千山萬(wàn)水走到最后，還是“自己”二字。讀完這一段，龍應臺對要求兒子讀書(shū)的精辟詮釋?zhuān)瑤С隽硪环N想法，“用功讀書(shū)”其實(shí)是讓自己有更好、更多的選擇權。從事自己喜歡的工作而不是為了謀生，這才會(huì )在心中產(chǎn)生成就感，而成就感會(huì )給我們快樂(lè )。為了傳遞這一信息，我也特意讓女兒也讀一讀這本書(shū)，特別是對于龍應臺關(guān)于“讀書(shū)”的精辟見(jiàn)解，我們母子之間還進(jìn)行了一次討論：想從事自己喜歡的工作，就必須具備一定的競爭能力，就必須努力學(xué)好本領(lǐng)。為了將來(lái)的快樂(lè )，今天必須用功讀書(shū)�？磥�(lái)“用功讀書(shū)”并不是我們中國孩子的“專(zhuān)利”，我們崇羨的西方人要用功讀書(shū)。
讀后感的作文 篇8
當我一看到桃花心木這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫(xiě)樹(shù)的，肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章，可當老師讓我們預習這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫(xiě)的棒級了！
文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，再不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(cháng)時(shí)間的磨煉，就會(huì )又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數次考驗，我羨慕德國才14歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……
我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有隨發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌��！大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的.孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是這句話(huà)，愛(ài)孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝勝困難；愛(ài)孩子，就小學(xué)生讀后感應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非，分清好壞，在社會(huì )站穩腳！
家長(cháng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！
讀后感的作文 篇9
當我合上書(shū)本的最后一刻，我全身都在發(fā)抖，我的心在這種沖擊中久久不能停止，心靈由衷發(fā)出了一種震撼，一種悲哀。
駱駝祥子從體面的，要強的，有夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的祥子變成了一個(gè)如行尸走肉般生存的人。也許這是命運的'捉弄。祥子初來(lái)北平城，靠著(zhù)拉車(chē)為生，那時(shí)的他勤勞樸實(shí)善良，不知磨破多少鞋，流過(guò)多少汗，但買(mǎi)車(chē)的信念支持著(zhù)他，使啊持之以恒的賺錢(qián)�？墒抢咸炱c他過(guò)不去接二連三的使他買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想破滅，我被他的支持對夢(mèng)想不棄深深的打動(dòng)了，也對那些壞人深深的憎恨，同時(shí)也十分同情祥子。
可是隨著(zhù)時(shí)間的推移，虎妞之死，小福子上吊，使他沒(méi)有了理想，沒(méi)有了信念。他絕望了，他放手了，他永遠松開(kāi)了命運的手，他隨波逐流，放任自我，吃喝嫖賭，坑蒙拐騙，社會(huì )的渣滓成了他的定棺結論，這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì )命胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼永遠的等待著(zhù)死亡。
祥子的失敗，祥子的悲劇能否給我們敲響警鐘呢？在黑暗的社會(huì )中，祥子頑強的向社會(huì )的黑暗挑戰，但是他的力量是渺小的，幾次抗爭他都失敗了，他絕對命運之神將會(huì )離他遠去，他終于被黑暗扭曲了，吞噬了。那么我們不禁要問(wèn)是什么讓他把偉大的理想拋開(kāi)？是金錢(qián)的誘惑是黑暗的腐蝕。
現實(shí)社會(huì )中，偶爾打開(kāi)電視，總能聽(tīng)到一些為了金錢(qián)的犯罪，中國立查組統計，全國前五月的多打12622起，這是多么驚人的數字��！他們拋棄了理想，最終也會(huì )因此拋棄生命。
我們不能作那個(gè)自私的，鬼迷心竅的祥子，而應該做那個(gè)有理想，有目標勤勞肯干的祥子！
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