實(shí)用的讀后感的作文10篇【薦】
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
我今天看了一篇文章，文章的名字叫《地球在呻吟》文章的大概內容是這樣的：哈雷彗星在宇宙中遨游了76年，終于回來(lái)。望著(zhù)蒼茫的天空看見(jiàn)地球身邊運轉著(zhù)各種各樣的人造衛星，好一派繁榮的景象。但地球卻在“哎喲！哎喲！”的呻吟著(zhù)，哈雷慧星邊走邊看！
不得了啦，地球身上傷痕累累，“地球老弟，你怎么變成這樣了，人類(lèi)興旺了，你應該更健康呀！”“哎！一言難盡”，地球苦笑著(zhù)�！叭祟�(lèi)是興旺了，可我一天比一天衰弱，他們想在我身上開(kāi)采一些東西，開(kāi)采完了也不管，弄的我一天比一天衰弱�！薄坝龅侥氵@樣真想幫你一把，可夫命難為，我還得旅行，祝你的子孫早日醒來(lái)！”“不要緊，他們只是一時(shí)糊涂而已！”地球從嗓子眼擠出這幾個(gè)字。我們想開(kāi)采東西只是想讓科技發(fā)達，可地球沒(méi)了我們在哪兒生活呢？要知道太陽(yáng)系中只有一個(gè)地球��！
我們已經(jīng)把原先美麗的地球弄的傷痕累累，面目全非，可還有人污染空氣污染水，還濫砍濫伐，殺害動(dòng)物，如果這樣下去，世界上沒(méi)了動(dòng)物沒(méi)了森林，我們是活生生的`在這兒，可傷心的是地球媽媽呀！但病菌向我們襲來(lái)，我們這些人馬上要離開(kāi)這個(gè)用甜甜的乳汁來(lái)?yè)狃B我們的地球媽媽。人類(lèi)保護環(huán)境吧！地球在哀求。人類(lèi)保衛和平吧！地球在呼吁。
讀后感的作文 篇2
如果說(shuō)，人生是一本書(shū)，那遺憾就是一串串省略號，空白之處，蘊含著(zhù)深刻的哲理！生命賦予我們每一個(gè)人都是單程車(chē)票，我們活著(zhù)就有自己的高尚和卑劣，就要享受生命的歡樂(lè )和煩惱。
生命是上天賜予我們的特別禮物，即使陷入了絕望的泥沼中，也應該握住生命中哪怕一點(diǎn)點(diǎn)兒值得贊美的亮色，從而鼓勵自己要挺住，別倒下。只要有一線(xiàn)希望，我們就要堅強的活下去，因為活著(zhù)就會(huì )有希望。
活著(zhù)就是希望，活著(zhù)就有希望。其實(shí)，世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的`人。
告訴自己還有希望，因為自己還活著(zhù)。只要活著(zhù)，就有實(shí)現希望與夢(mèng)想的機會(huì )……
“真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實(shí)現自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路�！�
讀后感的作文 篇3
“在建橋方面我決不后退半步，錢(qián)塘江大橋的成敗不是我一個(gè)人的小事，而是能不能為中華民族爭氣的大事�！闭俏覈脑鞓虼髱熋┮陨�1937年的鋼鐵般的誓言。
古代，中國人在造橋歷史上曾留下了一頁(yè)頁(yè)驕人的輝煌，然而在近代，造橋史上卻再也沒(méi)能出現過(guò)中國人的名字了。這屈辱的歷史終于在1937年被我國的造橋大師茅以升爺爺打破了。
那是1937年正月的一天，錢(qián)塘江邊的造橋工人們仍在不辭辛勞地勞動(dòng)，沒(méi)有絲毫休息的樣子。那時(shí)，浙江的老百姓常常把不可能做成或做好的事情比作在錢(qián)塘江上造橋。然而茅以升和他的同事正在攻克千百年來(lái)被認為不可能的事。茅以升對建橋的每一道工序，要求都極為苛刻，大到鋼梁上的架設，小到每一顆螺釘都有嚴格的檢查程序。他的目的只有一個(gè)，就是讓這座大橋上的28萬(wàn)顆螺釘，每顆都能齊心協(xié)力，共同挑起千萬(wàn)斤重擔。
1937年7月7日，盧溝橋事件全面爆發(fā)，雖然局勢十分緊張，但是錢(qián)塘江大橋的建設依然如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。為了按時(shí)高質(zhì)量地完成任務(wù)，茅以升堅持和大家一起到沉箱里，進(jìn)行操作，沉入水下30米。就在著(zhù)同時(shí)，中日開(kāi)戰，可水下的茅以升并不知道他們面臨著(zhù)巨大的危險。突然沉箱里一片漆黑，斷電了。沉箱里所剩的空氣是靠電動(dòng)抽氣泵來(lái)維持的，斷電后，沉箱里所剩的空氣不多了，大家將生還無(wú)望。讀到這里，我的心都提到嗓子眼了：茅以升和他的同事能平安地度過(guò)難關(guān)嗎？他們有危險嗎？提心吊膽的.我帶著(zhù)焦慮繼續往下看。
困難持續了10多分鐘后，沉箱里終于迎來(lái)了一片光明，原來(lái)是一位管電閘的師傅救了大家。我如釋重負，輕輕吁了一口氣，心里的石頭終于落地了。剛剛擺脫了死神威脅的茅以升又忙碌在工地上……
1937年9月26日，錢(qián)塘江大橋終于建成了，成為中國近代橋梁建筑史上的一個(gè)里程碑。
讀了這個(gè)真實(shí)的故事，我想，我們應該學(xué)習茅以升爺爺不畏困難、堅持不懈的好品質(zhì)。21世紀是一個(gè)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，養成艱苦奮斗，刻苦鉆研的好習慣。在科學(xué)上沒(méi)有平坦的道路，我們只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。同學(xué)們，為了建設祖國，創(chuàng )造未來(lái)，加油吧！
讀后感的作文 篇4
如果我從愛(ài)德華的角度來(lái)得結論，我得出的結論是：雖然我只是一只兔子，但我也擁有被愛(ài)，擁有愛(ài)，重新愛(ài)的權利。
內心冰冷而自負，卻因為人們的愛(ài)，而得到溫暖。它是一只瓷兔子，被人愛(ài)過(guò)，也愛(ài)過(guò)別人。不要說(shuō)它不懂什么叫愛(ài)；不要看它只是一只兔子，不懂得愛(ài)；也不能覺(jué)得娃娃就從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)；那你就錯了。我記得有一句話(huà)是這么說(shuō)的：人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )滅。還有一句是愛(ài)能創(chuàng )造一切。雖然愛(ài)德華只是一個(gè)娃娃，人們看起來(lái)也只是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)不會(huì )動(dòng)的娃娃，但是在它的`內心，是有愛(ài)的。當它被主人愛(ài)時(shí)，它雖然內心冰冷，可是還是融化了。因為它感覺(jué)愛(ài)，原來(lái)是多么的美好。于是它也開(kāi)始愛(ài)著(zhù)主人�？墒悄�，丟了的丟了，死了的死了。它重新被修好，但主人一個(gè)個(gè)都離它而去。當它重新被放在貨架上的時(shí)候，有些高貴的娃娃看不起它，而它的心再次被封閉，因為沒(méi)有人來(lái)愛(ài)它了�！拔乙呀�(jīng)不會(huì )被愛(ài)了，我也不會(huì )再愛(ài)了，那太痛苦了”
日復一年，年復一年。它一直被擺在貨架上，再也沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)它。知道有一天一個(gè)一百多歲的娃娃跟他說(shuō)“有人會(huì )來(lái)接你的�！笔顾匦抡归_(kāi)心扉，有人會(huì )來(lái)接我的。有一天，阿比林經(jīng)過(guò)櫥窗時(shí)，看見(jiàn)了愛(ài)德華。
一只瓷兔子，擁有著(zhù)愛(ài)。就像我曾讀到過(guò)一個(gè)故事，是一只娃娃兔子被主人愛(ài)，到主人生病那天主人都舍不得丟掉，只是被醫生扔了，說(shuō)這只兔娃娃有細菌。最后，這只絨布小兔變成了一只真的兔子。因為那個(gè)仙女告訴它：你已經(jīng)擁有了愛(ài)，你將是真的�！�
讀后感的作文 篇5
暑假期間，我閱讀了《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)，是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的。這本書(shū)收錄了三個(gè)有關(guān)天鵝的故事。
紅珊瑚是疣鼻天鵝，雌性。紅珊瑚很懶，產(chǎn)卵后什么也不做，只顧梳洗打扮，其余事全部交給配偶灰肩雄�？珊镁安婚L(cháng)，灰肩雄意外死亡，剛出生的雛鵝相繼死去。如果紅珊瑚不這么愛(ài)美，丈夫和孩子就不會(huì )死去;如果紅珊瑚不在危險期打扮，那么它的家庭就不會(huì )破碎。
自那以后，紅珊瑚變了樣，不在打扮，因為它見(jiàn)到了青寶和豆蔻遺窩，有四只即將出生的卵。大嘴天鵝貪婪地吃掉了兩只天鵝蛋，紅珊瑚撲上去，將剩下的兩枚蛋視為自己的。紅珊瑚從失夫喪子的悲傷中出來(lái)，覺(jué)悟了自己的.錯誤，雖然蛋不是自己的，和紅珊瑚將它們抱養，這在天鵝史上是絕無(wú)僅有的。
天鵝是候鳥(niǎo)，秋天就要準備南遷。青青和蔻蔻是天鵝群中最晚出殼的鳥(niǎo)，紅珊瑚很著(zhù)急，如果滯留在這的存活率幾乎為0。它在兩次斗爭中受傷，不能飛翔，影響美觀(guān)。當烏尾雄接受紅珊瑚的請求后，紅珊瑚就一直泡在水里，因為泡在水里的它是美麗的。烏尾雄帶著(zhù)一雙兒女飛上藍天時(shí)，紅珊瑚卻凍死在湖里。這個(gè)故事讓我明白了外在美與有時(shí)會(huì )害了你，但內心美與外在美結合，才是真正的美。
這本書(shū)不僅僅講了雌天鵝，還有雄天鵝紅弟的一生七次冒險。你喜歡嗎?那就到書(shū)中一探究竟吧!
讀后感的作文 篇6
這篇文章作者的寫(xiě)作手法是：1從人的言行舉止來(lái)寫(xiě)2精選典型事跡。從這兩點(diǎn)可以讓讀者充分認識這個(gè)人。通過(guò)讀這篇課文，我知道了聞一多先生是一位對工作一絲不茍、勤勤懇懇、刻苦鉆研，言行一致的人。作者把這篇文章分為兩部分，第一部分寫(xiě)的是他先做后說(shuō)；第二部分寫(xiě)的是他先說(shuō)后做。不過(guò)這兩部分的共同點(diǎn)是說(shuō)聞一多先生言行一致。
舉例說(shuō)吧，現在社會(huì )上的很多人都是“雷聲大，雨點(diǎn)小”。什么事情先說(shuō)了，可是呢，卻沒(méi)有做。有一些人承諾著(zhù)要完成默項計劃，可是到頭來(lái)還是不能堅持到底。而這一課里的聞一多先生卻不是這樣的，他是言行一致，只要說(shuō)到的就能做到，做到的`也不一定說(shuō)。真可謂是祖國的棟梁之材。
學(xué)習了這篇課文，我們應該像聞一多先生那樣，言行一致，對學(xué)習認真負責，不能草率行事。
讀后感的作文 篇7
許多人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的狼，可在大家的心目中，狼都是邪惡、殘忍、貪婪的。翻開(kāi)成語(yǔ)字典，什么狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心等描寫(xiě)狼的成語(yǔ)，沒(méi)有一個(gè)是褒義詞。所以，狼在人們心目中，是個(gè)十惡不赦的壞蛋。剛開(kāi)始，我也這么認為，可當我看了沈石溪的《狼王夢(mèng)》后，改變了我的這種看法。
這本書(shū)主要說(shuō)的是母狼紫嵐的一生悲慘經(jīng)歷。她愛(ài)上了大公狼黑桑，并想幫助它登上狼王寶座，可惜黑桑慘死于鬼谷，紫嵐便立志要讓兒子當上狼王�？上Ш⒆訁s一個(gè)個(gè)命喪黃泉。但紫嵐并不氣餒，又想著(zhù)讓孫子當上狼王，為了實(shí)現這一夢(mèng)想，也為了給自己最得意的狼兒黑仔報仇，她不惜一切代價(jià)和一只老雕搏斗了一天一夜，最終同歸于盡。當讀我到這兒時(shí)，不禁熱淚盈眶，我真心祝愿紫嵐的狼孫中有一只可以成為頂天立地的狼王。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)這位偉大的母狼——紫嵐。她為了實(shí)現丈夫黑桑的遺愿，不遺余力地培養自己所生的`三只雄性狼崽，一次次經(jīng)歷生活中的暴風(fēng)雨的擊打還不放棄夢(mèng)想，這種精神在我們人類(lèi)中都非常罕見(jiàn)，更何況狼呢！
說(shuō)到這兒，我就想到了里約奧運會(huì )。運動(dòng)員們?yōu)榱说巧蠆W運舞臺，不知流了多少汗水、花費了多少心血、放棄了多少與親人團聚的機會(huì )······賽場(chǎng)上，運動(dòng)員們?yōu)榱藢?shí)現奧運夢(mèng)想而奮力拼搏，就算對手再強大，他們也不放棄，反而放手一搏。如中國女排和賽爾維亞交手，小組賽中，中國隊三比零慘敗，又在決賽中狹路相逢，在零比一落后的情況下，隊員們并不氣餒，穩扎穩打，最終卻以三比一戰勝對手，讓中國女排時(shí)隔十二年再次登上最高領(lǐng)獎臺。這種精神是非�？少F的，值得我們學(xué)習。
可是我覺(jué)得紫嵐這樣做，未免也太過(guò)于局促，才導孩子們一個(gè)個(gè)死亡。我想告訴她，人才是需要慢慢培養的，而且家長(cháng)還要根據孩子的愛(ài)好、身體素質(zhì)等方面來(lái)考慮孩子該學(xué)什么，不要給孩子過(guò)大的心理壓力，只要每天都有進(jìn)步就好了，而且還要有耐心，本領(lǐng)并不是一兩天能練好的。所以家長(cháng)不能因望子成龍而盲目的讓孩子學(xué)一些不適合他們的東西，孩子們在學(xué)習上不要因為受到一點(diǎn)挫折就放棄，不能堅持到底。
總而言之，我們要學(xué)習紫嵐那種永不放棄的精神。對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，不可能一蹴而就，所以同學(xué)們我們在學(xué)習上對自己要的耐心、信心、恒心。
讀后感的作文 篇8
第一次接觸到這本書(shū)時(shí)，我只有7歲。那時(shí)我才幼兒園畢業(yè)，什么都不懂。但翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，這里面的每一個(gè)故事都感動(dòng)了我，有時(shí)眼淚也會(huì )情不自禁地流下來(lái)�！稅�(ài)的教育》中沒(méi)有超人，也沒(méi)有救世英雄，主要人物就是一些平凡善良的人和一群聰明活潑、可愛(ài)陽(yáng)光的孩子們。
這些孩子有的生活在錦衣玉食中，有的卻生活在一個(gè)破爛不堪的頂樓小屋。他們有的在父母的精心培育下茁壯成長(cháng)，有的'卻失去了父母，只能看著(zhù)其他孩子放學(xué)后幸福地撲入媽媽的懷抱里。他們并不完美，有的甚至身患殘疾，但他們身上有著(zhù)同一樣的品質(zhì)——對祖國意大利的熱愛(ài)和對親人朋友的真摯之情。
《愛(ài)的教育》中《小抄寫(xiě)員》這個(gè)故事最讓我難忘。一個(gè)金色頭發(fā)的小男孩敘利奧，默默忍受父親長(cháng)達四個(gè)月的誤解和責怪，偷偷幫父親抄寫(xiě)信封掙錢(qián)養家。多么孝順善良的孩子啊。想想我們現在的獨生子女，平日里受一點(diǎn)小委屈就流淚生氣，而他被父親誤會(huì )了那么就卻一直堅強地挺了過(guò)來(lái)。
這得需要多頑強的毅力��！《愛(ài)的教育》中不僅包含著(zhù)感人的故事，還蘊藏著(zhù)許多道理——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“珍惜你所擁有的，也學(xué)著(zhù)關(guān)心、憐憫那些在窮苦中掙扎的生命”，“寬容是人類(lèi)最美的品德”......愛(ài)為教育奠定基礎，教育使愛(ài)得以升華。讓我們從愛(ài)出發(fā)，從愛(ài)的教育出發(fā)吧！
讀后感的作文 篇9
李希貴老師在《為了自由呼吸的教育》一書(shū)的字里行間充滿(mǎn)著(zhù)智慧，沒(méi)有空洞的理論，沒(méi)有呆板的說(shuō)教，李校長(cháng)用最樸實(shí)的語(yǔ)言，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的、親歷的教育案例，每一個(gè)故事都能讀出他對教育的獨特感悟和思考。李希貴老師在他的人生感言中談到：我真正的學(xué)習生活是從讀書(shū)開(kāi)始的，我真正的教育人生也是從讀書(shū)開(kāi)始的。
書(shū)中，李希貴老師一再強調：
“教育其實(shí)很簡(jiǎn)單：一腔真愛(ài)，一份寬容，如此而已�！�
“教育本來(lái)挺簡(jiǎn)單，只是我們人為地把它搞復雜了。把孩子們當作活生生的人來(lái)看待，讓校園里充滿(mǎn)民主、平等，讓老師、學(xué)生在校園里自由呼吸”，從而“到達心靈之花自由開(kāi)放的生命田園”。
“表?yè)P學(xué)生要鋪張，批評學(xué)生要吝嗇�！�
多么樸實(shí)的語(yǔ)言，將教育這個(gè)讓人覺(jué)得漫無(wú)邊際的概念，用寥寥數言解釋的淋漓盡致。是啊，教育確實(shí)很簡(jiǎn)單，一腔真愛(ài)，一份寬容。
我感覺(jué)教育應該像農民種莊稼一樣，春天播下一粒種子，缺少水份為它澆水，長(cháng)滿(mǎn)雜草為它除草，遭遇病蟲(chóng)害為它灑藥，缺少營(yíng)養為它施肥，讓它能在一個(gè)健康的條件下一天一天的長(cháng)大，直到秋天收獲果實(shí)，這期間我們不能拔苗助長(cháng)。
而教師在實(shí)施教育的時(shí)候，總是希望他們的教育對象按照自己期望的`方向生長(cháng)，更希望他們以最短的時(shí)間內成熟，不斷地把自己的養分無(wú)私地輸給他們，希望他們全部吸收并強壯起來(lái)。但是肥胖并不等于強壯，孩子們不一定會(huì )你給什么就吸收什么，他們總是挑自己喜愛(ài)的零食去吃，他們才不管有沒(méi)有營(yíng)養，營(yíng)養均衡，協(xié)調搭配的問(wèn)題，只要口感好就行。
書(shū)中提出，教育的本質(zhì)是解放人－包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人，壓抑人，限制人。
而我們現在的教育就像現代家庭中的獨生子，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，什么都幫他們做了，讓他們享受一切成果，電腦比賽幫他們設計作品，讓他們臨模，演講比賽幫他們修改文章，文章差到幾乎由老師為他們重寫(xiě)。
放開(kāi)孩子的手腳吧，讓他們自己走路，也許他們能夠更快地奔跑起來(lái)！讓我們走出為了教育而教育的誤區。
讀后感的作文 篇10
在暑假期間，我讀了懷特寫(xiě)的童話(huà)故事《吹小號的天鵝》以后，受益匪淺，得到了很多教育。
童話(huà)大意是：在一個(gè)春天，天鵝媽媽生下了5個(gè)天鵝寶寶，它們很高興。一個(gè)叫薩姆的小孩兒拿望遠鏡看天鵝們，他非常喜歡小天鵝們。小兒子路易斯生來(lái)就是一只啞巴天鵝。一次，他們一家人去蒙大拿過(guò)冬，而路易斯離家出走了，它要去找薩姆學(xué)寫(xiě)字。路易斯學(xué)寫(xiě)字回來(lái)以后，愛(ài)上了一只天鵝叫“塞蕾娜”，由于路易斯發(fā)不出聲音不能講話(huà)，塞蕾娜不喜歡它。后來(lái)，爸爸在樂(lè )器店偷了一把小號，因為只有小號才能給路易斯聲音，然后爸爸把小號送給了路易斯。路易斯為了還清爸爸偷小號的帳，它不辭勞苦到處賺錢(qián)，終于還清了帳，并且和塞蕾娜結婚生寶寶了……
我看過(guò)這本書(shū)使我想到很多，有些人不務(wù)正業(yè)，偷人家東西，或搶人家的錢(qián)包，警察抓到還不承認，不思悔改，真是無(wú)可救藥了。我們從小就要培養良好的道德，有錯就改，并盡自己的力量彌補所犯的錯誤。在我以前的上學(xué)時(shí)，有過(guò)這樣一件事:一次上象棋課，我先和同學(xué)下完一局，跑出去跟同學(xué)跑鬧玩了。跑回教室的時(shí)候，我們班一個(gè)女童學(xué)正從教室出來(lái)，我一下用胳膊撞到了那個(gè)女同學(xué)的嘴。那個(gè)女同學(xué)的嘴當場(chǎng)流血了，慢慢地腫起來(lái)。我趕緊把她帶到張老師那兒去，并且趕快叫來(lái)了我媽媽帶她去醫院。中午回到家，媽媽說(shuō)幸好沒(méi)撞到那個(gè)女同學(xué)的`牙齒，要不然就壞事了。第二天她沒(méi)來(lái)上學(xué)，為了表達我的歉意及彌補所犯的錯誤，下午我專(zhuān)程跑到她家去幫她補習當天落下的功課，并買(mǎi)了一些保健品送給了那個(gè)女同學(xué)。
你們應該知道我明白了什么吧？就是：首先要誠實(shí)，并且要對自己所犯的錯誤負責。其次我們在人生成長(cháng)的路上，勤奮努力。
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