讀后感的作文(集錦10篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
暑假快要過(guò)完了，在這個(gè)假期里，我讀了許多書(shū)，有《吹牛大王歷險記》，有《玫瑰山谷的強盜》，還有《吳姐姐講歷史故事》，不過(guò)，我還是最喜歡《玫瑰山谷里的強盜》這本書(shū)的。
這本書(shū)講的是玫瑰山谷外面，有一個(gè)美麗的村莊，村民樸實(shí)而善良，只不過(guò)村民的性格和山里的石頭一樣，又倔強又固執。如果他們真的跟你們犟起來(lái)，就可以讓你氣的火冒三丈。
原來(lái)，村子里有個(gè)診所，里面住著(zhù)大胡子雷科醫生和胖醫生巴比，小個(gè)子醫生比爾，護士小姐艾芙妮。他們可以治好村民們的病，但難治的不是村民的病而是村民們的固執。他們幫病人們治病的時(shí)候很熱心，過(guò)病人們好像都不聽(tīng)醫生的勸告總是我行我素，最后，醫生為了治好病人們的病，化裝成了玫瑰山谷里的強盜，專(zhuān)治人們的`壞毛病。
我認為我們不能像這個(gè)村莊的人一樣，這么固執。我們要聽(tīng)醫生的話(huà),這樣我們的病才能好得快。
要是誰(shuí)有壞毛病，沒(méi)準兒會(huì )遇上玫瑰山里的強盜！
讀后感的作文 篇2
經(jīng)歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長(cháng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)是含義簡(jiǎn)單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
“人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@句話(huà)在小時(shí)候，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書(shū)之后，我對它有了更進(jìn)一步的認識：每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí)，本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環(huán)境的影響，差別會(huì )變得越來(lái)越大。
從“茍不教，性乃遷�！钡健爸硵�，識某文�！备嬖V我們許多學(xué)習和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！备嬖V我們如果從小不好好教育，善良的本性會(huì )變壞，而學(xué)習的方法，貴在專(zhuān)心�！拔裘夏�，擇鄰處�！崩锩嫣N含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習環(huán)境的重要。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！备嬖V我們人像玉一樣，不打磨雕刻，不會(huì )成為精美的器物；人若是不學(xué)習，不懂得禮儀，不能成才。像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時(shí)候時(shí)，方仲永已經(jīng)會(huì )作詩(shī)，由此父親感到非常高興，因為很多人都用錢(qián)財和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。于是父親一天到晚帶著(zhù)方仲永去寫(xiě)詩(shī)、賺錢(qián)，不讓方仲永去學(xué)習。直到方仲永十二三歲時(shí)，寫(xiě)作才華仍和五歲時(shí)的寫(xiě)詩(shī)水平一樣，到了二十多歲時(shí)，他的才華已完全消失，跟普通人沒(méi)有什么兩樣了。這不正體現了這句話(huà)的'意思嗎？
“為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀�！庇肿屛叶�，做兒女的，從小時(shí)候要親近好的老師和朋友。正所謂“故近朱者赤，近墨者黑”。
從“一而十，十而百�！钡健按宋宄�，不容紊�！备嬖V了我們十進(jìn)位算術(shù)方法，什么叫“三才、三光、三光”，告訴了我們“春夏秋冬”、“東南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行。從“地所生，有草木�！钡健敖z與竹，乃八音�！边@句話(huà)還告訴了我們“花草樹(shù)木”、“蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸”和“稻梁菽麥黍稷”等許多豐富的知識。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊含著(zhù)古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
讀后感的作文 篇3
今天，我讀了陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《單翼天使不孤單》，書(shū)還沒(méi)看完！就哭得我稀里嘩啦的。
這本書(shū)寫(xiě)的是單翼天使張曉偉！陽(yáng)光姐姐說(shuō)：“父母就是孩子的雙翼，家庭殘缺的孩子！就成為了單翼天使！” 其實(shí)，我挺同情張曉偉的！他從小沒(méi)了爸，生活在殘缺的家庭中，在學(xué)校，與同學(xué)的.不和諧，女生對他的議論。在家里，面對著(zhù)媽媽苛刻的條件和媽媽夸張的炫耀。 我比較喜歡張曉偉向大家揭露自己的身世時(shí)！很感人! 張曉偉說(shuō)過(guò)：“我們都是單翼天使，只有彼此擁抱著(zhù)才能展翅飛翔。學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )寬容，我們便擁有了最堅強的翅膀！我們同樣可以高高的飛翔！”說(shuō)得對！不知你們是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“上帝在你面前關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗戶(hù)！”雖然你們失去了一只翅膀，你們過(guò)早的嘗試了命運的苦澀，但是，你們同時(shí)也得到了許多。比如：你們學(xué)會(huì )了反省自己，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了與命運抗爭！這也是單翼天使的幸福之處！ 是單翼天使的同學(xué)們！要知道!在我們出生前，世界還是一棵蘋(píng)果樹(shù)，而我們就是一個(gè)個(gè)蘋(píng)果。
可是就是因為有一些蘋(píng)果真的分外可愛(ài)！上帝忍不住咬了一口！被咬的那個(gè)蘋(píng)果，變成人后，生活就會(huì )出現一些坎坷！他們就成了單翼天使！ 上帝不是自私的，他給每個(gè)人都是公平的！單翼天使們！要相信！你們得到的不僅僅是傷痛，還有堅強！
讀后感的作文 篇4
五年級學(xué)生讀《青銅葵花》有感：美麗的痛苦
這個(gè)寒假，我讀了曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)-----《青銅葵花》。作者通過(guò)自己在農村生活的經(jīng)歷，深知在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，每一個(gè)農村孩子所經(jīng)受的苦難。當他回到城里后，就寫(xiě)下了這本書(shū)。當我看完整本書(shū)的最后一句話(huà)時(shí)，合上書(shū)本，我陷入了久久的沉思……
來(lái)自城市的女孩葵花，跟著(zhù)爸爸來(lái)到了大麥地的干校�？ǖ膵寢寖赡昵耙虿∪ナ懒�，她和爸爸相依為命。但是禍不單行，葵花的爸爸也因為一次意外，永遠的離開(kāi)了她�？ǔ闪斯聝�。就在這時(shí)，她被青銅一家領(lǐng)養了。青銅雖然是一個(gè)啞巴，但他更是一個(gè)善解人意的男孩。就這樣，他們相互包容、相互幫助，成為了如親兄妹般的好朋友。他們在一起的日子是快樂(lè )的，是難以忘懷的，甚至讓他們忘了各自的不幸。
讀完這本書(shū)，我不禁在想：青銅和葵花所遭受的不幸與痛苦，在我看來(lái)是無(wú)法想象的，那究竟是一種什么力量支撐著(zhù)他們，一步一步地度過(guò)歲月的`難關(guān)呢？是青銅和葵花之間真摯的兄妹情誼，讓青銅一家忘記了痛苦，和葵花一直堅定地走在路上。
對比我們生活在新時(shí)代的孩子，我們有健康的身體，富足的物質(zhì)生活，享受著(zhù)家人、同學(xué)、老師的關(guān)愛(ài)和教育。我們所擁有的正是青銅和葵花所渴望得到的�？墒�，我們卻失去了最為寶貴的東西，那就是面對生活挫折時(shí)那種勇敢地擔當和與痛苦并肩前行的勇氣。當我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，苦難時(shí)，就叫苦連天、手足無(wú)措，甚至選擇輕生。其實(shí)，這何嘗不是我們成長(cháng)過(guò)程中的“必需品”。我們要成長(cháng)，就不能不與這些痛苦結伴而行，就像美麗的寶石必須經(jīng)過(guò)熔巖的冶煉與物質(zhì)的爆炸一樣。
正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味到她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
《青銅葵花》要告訴我們的，大概就是這個(gè)意思吧！
讀后感的作文 篇5
我看了一本書(shū)叫《烏丟丟的奇遇》。一個(gè)耍木偶的人叫布袋爺爺，他不小心把獨腳大俠烏丟丟唯一的腳弄丟了。一個(gè)殘疾女孩珍兒撿到了這只腳，給他縫了一個(gè)身子。以后烏丟丟跑到了吟老家里。吟老和烏丟丟歷盡了千難萬(wàn)險找到了布袋爺爺，但是布袋爺爺去世了，他們又去找珍兒，然而珍兒的學(xué)校著(zhù)火了，她被困在教室里，烏丟丟救出了珍兒，但烏丟丟被壓在了教室的廢墟里，當他從廢墟里出來(lái)的時(shí)候，他的`身體已經(jīng)被燒毀了——只剩下腳了。最后他變成了珍兒的腳，珍兒可以正常走路了。
雖然烏丟丟是一個(gè)半木偶半洋娃娃的人，但是他有一顆善良的心。他不顧危險，和吟老去找布袋爺爺，我覺(jué)得他的心很純真。他在路上結交了很多朋友，還有人把他登在了報紙上。在單腳跳大賽中他榮獲了第一名（因為他本來(lái)也只有一條腿）。他非常愛(ài)哭。像如有一次他和蝴蝶一起走，那只蝴蝶是去找她的恩人——薔薇報恩的，風(fēng)把她吹到水里淹死了。烏丟丟就哭了。但是我覺(jué)得他這種哭不是因為膽小怕事而哭，因為一個(gè)善良的動(dòng)物死去了，哭也是應該的，這是一種友誼。還有烏丟丟領(lǐng)著(zhù)一群蘑菇人，但是一場(chǎng)冰雹后，蘑菇人被打碎了，他哭了，但他沒(méi)哭多久，因為又從草叢中蹦出一個(gè)個(gè)比剛才更壯實(shí)，更漂亮的蘑菇人，并且他們都有了一顆心，蘑菇人把心叫做“咚咚咚”，因為心是咚咚咚跳的。
最后烏丟丟變成了珍兒的腳，但他自己死去了，但他永遠活在珍兒的心中。
我非常喜歡烏丟丟這個(gè)獨腳大俠。
讀后感的作文 篇6
打開(kāi)這本書(shū)，仿佛置身另一個(gè)世界，一個(gè)平凡的世界，這本書(shū)給人的感覺(jué)就是這樣，出俗、出境!
《平凡的世界》，它的內容如它的名字一樣，這是一個(gè)平凡的世界。幾十年的時(shí)光，在路遙筆下鋪展開(kāi)來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)矯柔造作，沒(méi)有一點(diǎn)為了作品而作品的'嫌疑。給我們展示了一副普通而又內蘊豐富的生活圖景。一個(gè)平凡人的奮斗歷程，成長(cháng)過(guò)程，一個(gè)平凡家庭的成長(cháng)過(guò)程。
我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們每一天都過(guò)著(zhù)平凡的生活，做著(zhù)平凡的事情，演繹著(zhù)一幕幕平凡的戲劇。擦亮我們的眼睛，仔細瞧一瞧，哪一位是孫少平呢?
路遙教會(huì )我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見(jiàn)證你精彩的一生。
我想我們每個(gè)人都該看看《平凡的世界》，傾聽(tīng)那些久遠的聲音，或許那樣，我們會(huì )在這個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，盡快找到自己的方向，面對生活中的種種困境和磨難，我們首先要有一個(gè)健康的心態(tài)，微笑生活。
《平凡的世界》是一本勵志書(shū)，也是一本心靈史。希望它能給我們帶去好的建議和指引。
讀后感的作文 篇7
我讀過(guò)一個(gè)故事，故事的題目叫《三只小豬》。從前，在一個(gè)風(fēng)光明媚的山坡上，住著(zhù)豬媽媽和三只小豬，他們的名字是：胖胖、嘟嘟、冬冬。有一天，豬媽媽對三只小豬說(shuō)，孩子們，你們現在長(cháng)大了，你們也要自己做一個(gè)房子，聽(tīng)完媽媽的話(huà)，小豬開(kāi)始動(dòng)腦筋了。老大說(shuō)，山腳下最好了，我想要搭座稻草房。老二說(shuō)，我要把房子建在蘋(píng)果樹(shù)旁邊，樹(shù)林里木頭多的是，我要用木頭來(lái)蓋房子。老三說(shuō)，山上風(fēng)最大，我決定把我的房子用磚頭建。第二天，一只大灰狼就來(lái)了，胖胖的`房子和嘟嘟的房子被大灰狼的大噴嚏打到了。后來(lái)，兩只小豬跑道老三家去了。大灰狼沖了過(guò)去，兩只小豬就暈倒在地了。
讀了這個(gè)故事以后，我明白了，做事一定要細心，我相信小朋友也能很細心地做事。
讀后感的作文 篇8
“仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水”，偷得浮生半日閑，返璞歸真享受自然恩賜。旅行便是我們洗滌靈魂的最好方式。
窗外的雨在盡情地渲灑著(zhù)他們的熱情，沖淡了一天的煩悶，捧起畢淑敏的《人生終要有一場(chǎng)觸及靈魂的旅行》，翻開(kāi)淡橙色的封面，細細品味著(zhù)字里行間那對旅行的憧憬與熱情，讓久居家中的我也想要背起背包，去享受與自己靈魂的'交流，與世界緊密相擁的過(guò)程。心神合一，是對在旅行中的人們最好的詮釋。
仔細揣摩畢淑敏旅行后的心得，“趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不燥，趁繁花未曾凋謝，趁現在還年輕，還可以走很長(cháng)很長(cháng)的路，還能訴說(shuō)很深很深的思念�！�21世紀，信息快速發(fā)展的時(shí)代，人們實(shí)現了“足不出戶(hù)”，沉迷于網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的虛擬世界中，在大好的年華消逝時(shí)，幡然醒悟，原來(lái)自己來(lái)世間走一遭，卻什么感悟也沒(méi)有領(lǐng)會(huì )，沉溺于電子產(chǎn)品喪失了擁抱自然的機會(huì )，爾后便陷入深深的感傷。趁著(zhù)自己還未真正老去，來(lái)一次與內心深處靈魂的和解，游歷世間的大好河川，來(lái)一次轟轟烈烈的心靈的洗禮，這才是一場(chǎng)觸及心靈的旅行。
也許有人會(huì )說(shuō)，一場(chǎng)美妙的旅行之后，確實(shí)滿(mǎn)身的疲憊。但也許你沒(méi)有想到，疲憊過(guò)后卻是內心的充實(shí)，這說(shuō)明你對生活多了一份認識，對世界多了一份了解，對心靈多了一份沉淀。旅行，仿佛青橄欖一樣耐人尋味，但卻發(fā)散著(zhù)揮之不去的韻味�？嚯y，在旅行面前不值一提；在疾病面前，旅行是世界上最好的良藥；在絕望面前，旅行是重拾希望的標志。
人生不多幾次這樣轟轟烈烈的旅行，也枉為世人了。在城市中人們已厭倦了硝煙的彌漫，那何不來(lái)旅行一次放松身心，去追尋內心深處世外桃源的蹤跡。
人生短短幾十載，別為虛擬的空間而迷失自我，修身養性，來(lái)一次與自然的親密接觸，讓心靈之花為這樣的旅程而絢麗綻放。
讀后感的作文 篇9
水是時(shí)間吧？時(shí)間無(wú)情，正如流水之無(wú)情。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！边@感慨中有多少“時(shí)不我待”的無(wú)奈？“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！睙o(wú)論是誰(shuí)——圣人或凡人，英雄或平民，都阻止不了時(shí)間的腳步，脫不了黑發(fā)變白首最終化為一抔黃土的“宿命”。時(shí)間無(wú)限而生命有涯，于是有了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的感悟和“少壯不努力，老大徒傷悲”的警戒。
水是德吧？德之高下，正如水之深淺。
“深水不響，響水不深�！睔g呼叫囂的必是淺溪，低吼沉吟的才是江海�！笆ト隧w光，賢人遁世�！钡赂咧烁视谄降�，耐得住寂寞。追名逐利、吵新聞爆丑聞的必是寡德淺薄之輩。一塊石頭就能讓小溪開(kāi)一朵炫耀之花，一座大山也改變不了江海的.沉穩。小人為自己唱贊歌，君子讓別人去評說(shuō)。
水是心靈吧？心靈之明晦，正如水之清濁。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！彼某纬簛�(lái)自于活水不斷的水源，心靈的澄明來(lái)自于善于納新的心胸。水之澄澈能映出天光云影，心靈之澄明能包容世間萬(wàn)象。
水就是人吧？
水結而為冰，冰是人棱角鮮明的性格；冰融而為水，水是人或激揚澎湃或纏纏綿綿的情感；水化而為氣，氣是什么呢？氣是陶淵明籬下長(cháng)開(kāi)不敗的菊花，是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的心憂(yōu)天下，是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的胸襟抱負，是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英雄氣概。是充沛于天地之間，亙貫于歷史古今的浩然正氣，是多少人窮其一生追求的人生真諦。
子曰：“知者樂(lè )水，仁者樂(lè )山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè )，仁者壽�！�
中國的水墨山水畫(huà)世界獨一無(wú)二，墨色與宣紙的幻化中千山萬(wàn)壑一筆呼出。蔣勛對這一門(mén)黑白的藝術(shù)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“全世界都在用顏色畫(huà)畫(huà)，我想中國人有一天一定要解答，為什么我們大膽到不用顏色只用水墨來(lái)畫(huà)。我想其原因在于：彩色的東西比如彩色的照片常常是當下的，黑白的照片給人的感覺(jué)是回憶的。因為繁華去盡之后，在回憶中，生命有一個(gè)安靜下來(lái)的力量來(lái)看山、看水、看自己……”這種安靜的力量只有智者與仁者才能擁有，他們懂得：萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，他們懂得在萬(wàn)籟俱寂之中修煉儒雅、修煉智慧、修煉仁德，因而他們才能在一動(dòng)一靜中擁有樂(lè )于壽。
對于“知者樂(lè )水，仁者樂(lè )山”我們既可以分開(kāi)來(lái)解釋?zhuān)部梢岳斫鉃椤爸钦摺迸c“仁者”是同愛(ài)山水的。我更認同第二種理解。為什么中國人有如此深重濃厚的山水情懷呢？我想，最直白的原因是華夏大地山河壯麗，山川秀美，大河滔滔，峰巒迤邐，無(wú)論古人走到哪里，俯仰之間盡是碧水黛山，詩(shī)意的情懷便噴薄而出。再者，山水附著(zhù)著(zhù)中國人太多敏感的心靈和微妙的哲學(xué)：深山中的寺廟滿(mǎn)院禪意芬芳；竹篁中的陋室主人彈琴長(cháng)嘯；仁人智者“于土山營(yíng)墅，樓館竹林甚盛”。山水與仁人智者相映成趣，相得益彰。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。仁人智者也在山水之間悠然閑適地享受生活，釋放著(zhù)生命最沉靜的光芒。
讀后感的作文 篇10
《淘氣包馬小跳》系列是我最?lèi)?ài)看的圖書(shū)，今天這篇文章寫(xiě)了班級四大金剛：“企鵝”唐飛、“河馬”張達、“猿猴”毛超、淘氣包馬小跳等幾個(gè)差生自發(fā)建立了一個(gè)“跳跳電視臺”；更讓人意想不到的是，“跳跳電視臺”拍攝的兩個(gè)DV作品會(huì )在真正的電視臺播出。成為“風(fēng)云人物”后的馬小跳，接下來(lái)卻感到了郁悶：他們拍攝的'又一個(gè)非常精彩的DV新作品被電視臺導演“槍斃”了，班主任秦老師要讓好學(xué)生路曼曼來(lái)接任電視臺的臺長(cháng)，唐飛要和馬小跳“決裂”……馬小跳最終用冷靜和機智解決了所有難題。
在這篇文章里，馬小跳的冷靜和機智讓大家佩服，沒(méi)錯，現在這樣的學(xué)生又有多少呢？馬小桃雖然是個(gè)差生，可他身上有些品質(zhì)連好同學(xué)都望塵莫及，況且，他是一顆快樂(lè )的種子，這種品質(zhì)很值得大家來(lái)學(xué)習。
馬小跳是個(gè)淘氣包，他身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他誠實(shí)、勇敢、快樂(lè )，有愛(ài)心、責任心，所以這樣的孩子，雖然缺點(diǎn)很多，但可以改正。我想，馬小跳在現實(shí)生活中一定是個(gè)頂天立地的男子漢，長(cháng)大了，肯定很有出息，因為他有愛(ài)心和責任心，只要有了這兩樣，任何棘手的事都難不倒他們。
想想在我們周?chē)�，有一些學(xué)生總以為自己不行，學(xué)習成績(jì)差，對自己沒(méi)有信心，所以不積極參加班級活動(dòng)，內心很自卑，久而久之性格孤僻，沒(méi)有朋友。而有更多的學(xué)生，他們樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，雖然成績(jì)可能并不是最優(yōu)秀，但他們關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人，用愛(ài)心來(lái)溫暖他人。所以我們要向馬小跳學(xué)習，快樂(lè )地生活、快樂(lè )地學(xué)習，用笑容迎接每一天的太陽(yáng)。
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