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讀后感的作文

時(shí)間:2022-12-17 08:57:30 [第七單元]寫(xiě)一篇讀后感 我要投稿

實(shí)用的讀后感的作文匯總10篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的讀后感的作文10篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的讀后感的作文匯總10篇

讀后感的作文 篇1

  今天我讀了一本媽媽新給我買(mǎi)的書(shū)《懸崖上的金魚(yú)公主》,書(shū)本是陽(yáng)光姐姐伍美珍主編的,講述了桂霖、白音、許昕和龐鈴蘭是四個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,有一天,不幸降臨在白音身上,她的爸爸出了嚴重的車(chē)禍,緊急需要輸入和白音爸爸匹配血型,白音毫不猶豫地挽起了自己的手臂……,但是最后白音爸爸還是回天無(wú)術(shù)。悲痛的白音得到了老師的關(guān)愛(ài),四位好朋友的無(wú)微不至的關(guān)心,最后她擦干眼淚,戰勝困難,又變回了一個(gè)自信愛(ài)笑的女孩子。

  讀完后,我感觸很深。這讓我想起了古今中外很多名人的友誼。例如:馬克思和恩格斯。在馬克思經(jīng)濟困難時(shí),恩格斯為了幫助馬克思,到自己父親的工廠(chǎng)里做自己不愿意做的事情,幫馬克思解決困難;富蘭克林的朋友莫爾是個(gè)大好人,他為了富蘭克林,倒賠了自己的一切。到了后來(lái),他傾家蕩產(chǎn)了,可他卻從未埋怨過(guò)富蘭克林一句話(huà)。

  友誼是無(wú)價(jià)的,是用多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的,它是人生最美好的無(wú)價(jià)之寶。在激烈的競爭面前,我們不能無(wú)視友誼的存在。因為珍視難得的純真友誼,是一生最大的收獲。友誼是世上最純潔的東西,是人生最大的樂(lè )趣。它會(huì )讓你的人生之路多一份成功,少一份阻礙,讓你的朋友越來(lái)越多,最終取得成功。友誼是人與人之間最珍貴的東西,讓我們學(xué)會(huì )珍惜友誼吧!

讀后感的作文 篇2

  做了朋友應當彼此愛(ài)見(jiàn)面,通個(gè)電話(huà)就算彼此接觸過(guò)了,面沒(méi)有見(jiàn),所說(shuō)的話(huà)又不像信那樣可以留著(zhù)看幾遍。電話(huà)是偷懶人的拜訪(fǎng),吝嗇人的通信,最不夠朋友。

  這本小說(shuō)的結尾我很喜歡,一個(gè)人餓著(zhù)肚子躺在床上,,聽(tīng)著(zhù)鐘聲落后地敲,后悔,回顧著(zhù)幾個(gè)小時(shí)前的事,那個(gè)每個(gè)小時(shí)慢7分鐘的鐘,真是諷刺。

  我本來(lái)還以為方鴻漸會(huì )遇到唐曉芙,故事卻這樣戛然而止。后來(lái)覺(jué)得即使遇見(jiàn)了,結局也還是這樣,人不能像方鴻漸那樣,毫無(wú)目的,毫無(wú)計劃地活著(zhù)。甚至覺(jué)得什么都還可以補救。記得曾經(jīng)有個(gè)產(chǎn)品的廣告語(yǔ):“抓住不能再來(lái)的時(shí)間”。

  我們都是被困圍城的孩子。逃出去并不一定是最好,出去了,你依舊會(huì )因某種原因重新回來(lái),厭煩了,就又出來(lái)了……這樣不累嗎?我們要好好地想清楚,城里或是城外,再好好地活下去,就像書(shū)上說(shuō)的一樣,“你把針在面上轉一圈,聽(tīng)見(jiàn)東一個(gè)電臺半句京戲,西一個(gè)電臺半句報告,忽然又是半句外國歌,半句昆曲啦,雞零狗碎,湊在一起,莫名其妙?墒敲恳粋(gè)破碎的片斷,在它本電臺廣播的節目里,有上文下文,并非胡鬧,你只要一個(gè)電臺聽(tīng)下去就了解它的意義!

  《圍城》里的比喻也諷刺得有趣,并不亞于《紅樓夢(mèng)》,比如形容王美玉的時(shí):“滿(mǎn)嘴鮮紅的牙根肉,塊壘不平像俠客的胸襟!眲傞_(kāi)始不懂,后來(lái)一想,俠客不是愛(ài)打抱不平嗎?這是在形容王美玉的牙根肉不平呢,諸如此類(lèi)。

  剛讀完《圍城》的時(shí)候,心里真壓抑,因為并不是在那個(gè)時(shí)代,連現在,身邊每一個(gè)人的生活都像書(shū)里描述的一樣,在圍城里……

讀后感的作文 篇3

  暑假里,我讀了曹文軒的小說(shuō)《山羊不吃天堂草》。感覺(jué)陌生、新奇,仿佛走到了另一個(gè)世界。明子、三和尚、黑罐、鴨子……他們的形象依然時(shí)不時(shí)地浮現在我的腦海里,揮之不去。

  明子是小豆村貧苦的孩子。為了擺脫貧窮,明子的父親曾借了一大筆錢(qián)買(mǎi)來(lái)一群山羊,但很快,羊群沒(méi)有草吃。好不容易找到一片長(cháng)滿(mǎn)天堂草的草灘,山羊卻不吃。山羊心里明白,不是自己的東西,不該吃,不能吃,最終,羊都餓死了在那片長(cháng)滿(mǎn)天堂草的草灘。家里為此又欠一大筆債。明子只好跟著(zhù)村上有名的木匠師傅三和尚,去城里干活,還債養家。

  他剛剛到城里,每天干活,很累。驕陽(yáng)似火的夏天,他在烈日當頭的馬路邊等活;饑寒交迫的冬天,他在風(fēng)雪交加的路邊等活……掙的錢(qián)不多,每次只要一掙到錢(qián),就會(huì )寄到家里去,自己只留一點(diǎn)點(diǎn)。

  在這座城市,明子遇到過(guò)困難,犯過(guò)錯,也對金錢(qián)起過(guò)貪心,但最終還是戰勝了自己。因為,他的心中有那群不吃天堂草的羊。

  讀了這本書(shū),我要向明子學(xué)習,做一個(gè)孝順、知錯就改的孩子。人生之路很漫長(cháng),堅守人性的底線(xiàn),才能走得遠。

讀后感的作文 篇4

  愛(ài),是要從小事之間挖掘出來(lái)的。

  執著(zhù)朝花,在夕陽(yáng)中拾取,深刻腦海間的故事,卻只余阿長(cháng)的那些零碎所片段。記得書(shū)中是這樣說(shuō)的:年幼的“我”日日盼著(zhù)《山海經(jīng)》,無(wú)奈沒(méi)有機會(huì )可以得到,最后竟是那令“我”討厭的阿長(cháng)將那四本求的畫(huà)本帶回。

  是有著(zhù)許多似阿長(cháng)的人在我們人生的樂(lè )譜來(lái)來(lái)回回……

  給予我們愛(ài)的他們或許令我們討厭!暗皆鲪核臅r(shí)候,就叫她阿長(cháng)!比怂R龍,望過(guò)窗外時(shí),是否瞅見(jiàn)孫子孫女咧口朝年邁的身子吼去,聲如波將老人的手激的發(fā)抖。最后,千言萬(wàn)語(yǔ)的氣憤,悲痛,無(wú)奈,都滑進(jìn)了一聲長(cháng)嘆。我們這些青少年似乎不僅討厭著(zhù)自己的爺爺奶奶。偶爾在家時(shí),面對媽媽的口水四飛,苦口婆心,字字句句,就像加了速的運動(dòng)員進(jìn)行曲在耳畔單曲循環(huán),蕩的心間的湖面波濤洶涌,惹得眉頭鎖的似兩座大峰。

  給予我們愛(ài)的他們或許有很多缺點(diǎn)!耙坏较奶,睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)了兩腳兩手,在床中間擺成一個(gè)大字,擠得我沒(méi)有余地翻身!彼坪跛懈赣H都有這樣的毛。撼闊、喝酒、打牌。時(shí)常在推開(kāi)書(shū)房門(mén)時(shí)遇見(jiàn),鋪天蓋地的地至于一股煙味往鼻尖鉆,連王熙鳳的“未見(jiàn)其人,先聞其聲”都自愧不如這“未見(jiàn)其人,先聞其味”!時(shí)常在餐座上時(shí),遙遙望見(jiàn)一杯如展示板在白熾光下盈盈閃爍的酒水,座上之人臉紅脖子粗,偶爾來(lái)兩句醉語(yǔ),就差再舞上兩招醉拳。這還沒(méi)罷!完了,倒不是自個(gè)蹲著(zhù)涼快去,而是來(lái)招惹其他人。扯扯你頭發(fā),抽你兩張紙······這不正如“我”筆下謀死隱鼠的阿長(cháng)一個(gè)樣么?

  但,那些滿(mǎn)身缺點(diǎn)、惹人厭的正是無(wú)私給予我們愛(ài)的人!案鐑,有畫(huà)的三哼經(jīng),我給你買(mǎi)來(lái)了!”佝僂老人們曾經(jīng)“力盡不知熱”般踏著(zhù)破舊的三輪,在不成調的小曲里,搖搖晃晃送我們盡至天邊的學(xué)校,也許我們不知道如珠的汗水使那單薄的里衣嵌入干老的皮膚里。媽媽的啰嗦漫天滿(mǎn)地,但一個(gè)個(gè)音又何嘗不是黏在我們的身上?久之,索然無(wú)味的話(huà)語(yǔ)也能插上翅膀,成了小提琴家手下的音符,跳躍!爸爸的小動(dòng)作,也僅僅體現著(zhù)另一種愛(ài),可曾想過(guò)他們也只是想刷刷“存在感”,讓我們從學(xué)習的苦潭間掙扎出來(lái),深吸一口,聽(tīng)聽(tīng)花語(yǔ)云鳴?

  總有一天,我們會(huì )發(fā)現珍藏在這的愛(ài)!叭屎窈诎档牡啬负,愿在你的.懷里永安她的魂靈!”我們是他們的唯一······

  莫等那一口棺槨入土方知后悔,莫等兩鬢已霜才懂得珍惜,莫等失去后才悲痛曾經(jīng)的漠視,暴虎馮河。

  魯迅先生只能用言語(yǔ)將感激獻上,卻無(wú)法真實(shí)的用雙手來(lái)捧起自己熾熱的心,撐起掩了他們心的幕布,為無(wú)私奉獻的愛(ài)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。

  從現在開(kāi)始吧,從小事里,發(fā)覺(jué)他們的愛(ài),從小事里回報他們的愛(ài)。

  愿你們永安!

讀后感的作文 篇5

  我印象最深的一篇文章是《只有一個(gè)地球》。它介紹了關(guān)于地球方面的知識,說(shuō)明了環(huán)保的重要性,使我明白了保護環(huán)境是多么重要,還呼吁大家都要自覺(jué)的增強保護環(huán)境的責任感。

  人們建造的工廠(chǎng)向四周排放大量的廢氣,使空氣受到污染;他們還排放出大量的污水,流進(jìn)了小河,使水源受到了污染;人們隨意砍伐樹(shù)林,使原來(lái)茂密的青山變得光禿禿的,下大雨時(shí),水土流失,引發(fā)了許多自然災害;人們隨地亂扔垃圾,在河邊、公路旁隨處可見(jiàn)各種各樣的垃圾……難道,地球承受承受的了嗎?人們口口聲聲說(shuō)“愛(ài)護環(huán)境,人人有責”,可又有多少人做到了呢?地球為我們提供了這么好的環(huán)境,但是人們有好好珍惜嗎?

  讀過(guò)《只有一個(gè)地球》后,人們應該認識自己的錯誤,為了以后好好保護環(huán)境,別讓無(wú)辜的生命喪失在自己之手!我們一定要更加精心地保護地球,如果遇見(jiàn)不講衛生的人,要嚴肅的對他說(shuō):“只有一個(gè)地球!”

  我們只有一個(gè)地球,一片藍天,一個(gè)屬于自己生存的家園,千萬(wàn)不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚,不要讓地球的最后一片綠葉變成我們的食物!讓我們一起,為保護地球環(huán)境而努力,因為,我們只有一個(gè)地球!

讀后感的作文 篇6

  海鷗“肯嘉”因為潛入海里,而沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)同伴們正呼喚著(zhù)“油輪來(lái)了!”的聲音,因此被流出的石油所困。它努力飛翔后,終于飛到了陸地,但已經(jīng)快沒(méi)有生命跡象了!可是它卻生下了一顆海鷗蛋,便拖給港口貓“索爾巴斯”,也對它下了三個(gè)請求:不吃海鷗、撫撫養小海、教教海鷗飛翔。也因此索爾巴斯及小海鷗“幸運”相處的日子,在此開(kāi)始展開(kāi)了……

  看完這本書(shū)后,我只有一句話(huà)能表達看完這本書(shū)的感想,這句話(huà)就是:“都是人類(lèi)惹的禍”。如果不是人類(lèi)溢出的石油,讓海鷗無(wú)法在飛翔。而喪失了生命,也不會(huì )讓這個(gè)地球上,缺少了一只堅強的海鷗;如果不是港口貓“索爾巴斯”打破貓族禁忌,去和人類(lèi)溝通,讓小海鷗“幸運”學(xué)會(huì )飛翔,也不會(huì )讓幸運在地球上,缺少了同伴,也從此不知道什么是飛翔,更不知道自己擁有一雙翅膀的用意。因此,我們應該向海鷗“肯嘉”學(xué)習那種堅毅不拔的意志力;向索爾巴斯學(xué)習發(fā)揮不同族群之愛(ài),展現智慧與勇氣,懂得信守承諾的“誠信”學(xué)習!

讀后感的作文 篇7

  這個(gè)快樂(lè )的寒假,我閱讀了查理九世這本書(shū),平時(shí),我總是覺(jué)得這類(lèi)書(shū)只不過(guò)是小兒科而已,但我讀了這本書(shū)才知道:我是錯的。

  這本書(shū)里的墨多多,也就是男主人公,以前只不過(guò)是一位遇到難題就會(huì )害怕的男孩子,但經(jīng)過(guò)這一切后,他逐漸成為一個(gè)冷靜的孩子。而他的三個(gè)最要好的小伙伴也是這樣的,在一起患難與共。而這一切的導火索是一只名叫查理九世的“紳士狗”,而就是這條狗在一次又一次的斗智斗勇中,逐漸成為了其他三個(gè)孩子心中公認的老大。他們挖出了兩個(gè)私自販賣(mài)文物、動(dòng)物的犯罪團伙,破解了一個(gè)在大家心里籠罩了幾百年的疑團……說(shuō)起來(lái),他們這只“小小飛虎隊”的“戰功”還真不少呢!放眼現在,科學(xué)的進(jìn)步加快著(zhù)人們奔跑的腳步,我們以前古老的千古之謎。冒險中可以明白人世間的真理,冒險中可以養成良好的品質(zhì),人只需要有敢于冒險的信念,那么就會(huì )在困難面前不低頭,不氣餒,就會(huì )取得意想不到的收獲,F在的我們都過(guò)著(zhù)安逸,舒適的生活,缺少這種精神。我覺(jué)得這種品質(zhì)很可貴,值得宣揚。

  因為這本書(shū),我每天都在看,就連睡覺(jué)都在想。你要不要也看一看?

讀后感的作文 篇8

  在這個(gè)暑假,我讀了《青色的圍墻》這本書(shū),從這本書(shū)中,我知道了姍姍和她爸爸之間有堵看不見(jiàn)的圍墻,而這堵圍墻就這樣永遠不滅。

  文中姍姍的媽媽在她5歲時(shí)就去世了,姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。雖然小姨依玲對姍姍照顧的很好,但她卻要搬出這個(gè)家。

  書(shū)中的姍姍和徐天平都覺(jué)得是對方做錯了,但是錯的人是他們自己。徐天平有點(diǎn)霸道,從來(lái)都以自己為中心,從來(lái)都不知道自己錯在哪,也不聽(tīng)聽(tīng)別人的想法,總覺(jué)得自己是對的。而姍姍也不對,她太內向了。自己的心事從不告訴她爸爸,總是瞞著(zhù)他。

  我覺(jué)得,女兒對自己的父母應該外向點(diǎn)、活潑點(diǎn),不要總是少言少語(yǔ),面無(wú)表情的;這樣沒(méi)人能猜透你的真實(shí)想法,甚至還可能產(chǎn)生誤會(huì )。而父母也不要太懷疑自己的兒女。兒女本身是善良、活潑的,可能因為某件事情而悶悶不樂(lè ),那時(shí),你應該先想到自己,是自己哪里對孩子不好了,而不是認為是孩子錯了;當你不知道你錯在哪里時(shí),你可以慢慢的仔細想,或許一句語(yǔ)言、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)態(tài)度……中都能發(fā)覺(jué)。父母和兒女是平等的,不要因為自己的自私,而只把錯怪在別人身上,你要多想想自己,大度點(diǎn)就好。

  于是,我想對大家說(shuō):做人不要太自私,要大度,但當自己發(fā)現自己錯了的時(shí)候,也不要太自卑,勇敢的去道歉吧!

讀后感的作文 篇9

  《愛(ài)的教育》是由意大利著(zhù)名兒童文學(xué)作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成的一部名著(zhù)。全書(shū)以日記的形式記錄了小男孩埃瑞克在一個(gè)學(xué)期內所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……雖然學(xué)校是故事演繹的一個(gè)舞臺,但透過(guò)它,我們不僅看到了埃瑞克成長(cháng)的故事,也看到了家長(cháng)是如何教會(huì )孩子關(guān)心他人、互相友好、真誠合作的,其中“愛(ài)”這一主題貫穿全書(shū),表現得淋漓盡致,極富感染力。

  埃瑞克筆下的同學(xué)們都是那么性格鮮明,日記里充滿(mǎn)了埃瑞克對同學(xué)的關(guān)心和友愛(ài)。媽媽教會(huì )了埃瑞克助人為樂(lè ),而更令埃瑞克感動(dòng)并欽佩的是克洛西,他不僅不因為貧窮而自卑,反而在困境中仍然堅持學(xué)習。自強不息的克洛西是我們每一個(gè)人都應該學(xué)習的榜樣。

  這本書(shū)讓我懂得了:每個(gè)人無(wú)論富;蜇毟F都要用功學(xué)習,只要學(xué)習好了,再憑借自己勤勞的雙手好好工作,總有一天能夠成為國家棟梁。這本書(shū)是為人父母者、為人師長(cháng)者、為人子女者一生中必讀的經(jīng)典佳作。

  童年是一曲難忘的旋律,愛(ài)是其中的主旋律,這曲躍動(dòng)著(zhù)的旋律將一直伴隨我們,在人生的每一個(gè)驛站留下歡樂(lè )的音符!

  朋友們,讓我們一起奏響生命的旋律,走向一個(gè)新的開(kāi)始!

讀后感的作文 篇10

  每一條小路都有它的起點(diǎn),每一條河流都有它的源頭,每一座大廈都有它的根基 ,每一個(gè)人都有恩在相伴,在漫漫求學(xué)路上,有多少老師在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)?一次深入淺出的講解,一句感人至深的教誨,一聲真摯懇切的贊許,一頓聲色俱厲的批評……都讓我們刻骨銘心,終身難忘。讀完尊重老師這一輯,真值得去細細品味,也使我受益匪淺。

  就拿這一輯中的一篇文章《溫暖一生》來(lái)講吧!它主要講的是“貧窮的家境”使“我”不得不穿著(zhù)姐姐的褲子上學(xué),終于,在一次偷上老師專(zhuān)用廁所時(shí),“我”被一位高年級的數學(xué)老師逮住了,然后更要命的是體育課上“我”的秘密一不小心被人發(fā)現了,并很快傳播開(kāi)來(lái),正處于自尊發(fā)展階段的“我”感覺(jué)非常丟臉,直到有一天,平時(shí)從不理“我”的文藝委員卻在校門(mén)外攔住了我,跟“我”商量能否換換褲子,后來(lái)“我”知道了文藝委員就是那個(gè)數學(xué)老師的孩子,而換給“我”穿的那條褲子花去 了老師積攢了半年的布票。

  文藝委員的話(huà)無(wú)疑只是一個(gè)謊言,但謊言的背后卻深藏著(zhù)一位老師對“我”的愛(ài),人們常說(shuō):“明師之恩,為過(guò)誠于天地,重于父母多矣!边@是葛洪的一句名言,老師是無(wú)私偉大的,她教給我們的不僅是知識,不僅是理解課文、計算題,還有關(guān)心他人的方法,怎樣幫助別人……

  從幼苗長(cháng)成大樹(shù),有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥(niǎo)成為飛翔的雄鷹,有多少展開(kāi)羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻變?yōu)楹,有多少溫暖的關(guān)照點(diǎn)點(diǎn)相隨。老師的愛(ài),流淌在我們胸懷,感恩老師,讓我們用心和行動(dòng)獻上深深的祝福。

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