【精品】讀后感的作文匯總10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我熱淚盈眶。
課文主要講了有一年美國洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親冒著(zhù)生命危險，抱著(zhù)堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)三十八小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和他兒子的同學(xué)的故事。
你們知道為什么這位父親會(huì )堅持三十八小時(shí)嗎？因為他對他兒子說(shuō)的一句話(huà)“無(wú)論發(fā)生了什么，我總會(huì )跟你在一起”！就是這一句話(huà)支撐著(zhù)這位父親；就是這小小的承諾讓這位父親的兒子堅持了三十八小時(shí)；就是這不經(jīng)意的一句話(huà)讓兒子和父親經(jīng)過(guò)三十八小時(shí)后又能幸福地擁抱在一起。這就是愛(ài)！
其實(shí)，在生活中老師給予我們的愛(ài)也不亞于爸爸媽媽哦！在今年的5月12日，四川汶川發(fā)生的8級大地震。某中學(xué)的一位語(yǔ)文老師譚千秋為了保護四名未能及時(shí)脫離危險的同學(xué)，用自己的身體擋住倒塌的房子，讓這四名同學(xué)存活下來(lái)�？墒�，譚千秋老師卻去世了。譚老師是多么偉大無(wú)私，他不惜犧牲自己的生命，也要保護那四名同學(xué)。
有些同學(xué)可能會(huì )覺(jué)得他們是我們的父母、我們的老師，他們這樣做是理所當然的。其實(shí)不是。每個(gè)人都有生的權利，沒(méi)有任何法律規定誰(shuí)要為誰(shuí)而死，誰(shuí)要為誰(shuí)做什么事情。那么，為什么這位父親會(huì )不顧一切地救他兒子？為什么譚老師會(huì )不惜生命死死地保護那四名同學(xué)呢？因為父親愛(ài)兒子，老師愛(ài)同學(xué)。因為愛(ài)！這是人類(lèi)真摯的愛(ài)，是一種發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，是世界上最珍貴的東西！
讀后感的作文 篇2
說(shuō)到《西游記》，大家都不陌生，而我是個(gè)西游迷。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物當然是孫悟空了。
孫悟空是一個(gè)天不怕，地不怕的猴子。他手中有一根定海神針，名叫金箍棒，這根棒子可以任意變短變長(cháng)，是大禹治水時(shí)留下的。孫悟空就靠著(zhù)這一根棒子，把天庭打得稀巴爛。最后，還是如來(lái)佛祖把他壓在了五行山下。又過(guò)了五百年，東土大唐高僧唐三藏把孫悟空救出，和豬八戒、沙和尚一起去西天取經(jīng)，最后修成正果。
從中，我認識到了一個(gè)心地善良的唐三藏；神通廣大的孫悟空；還有忠心的沙和尚。
讀后感的作文 篇3
“瘋羊血頂兒”顧名思義，是指一頭瘋羊叫做血頂兒，可讀完后，我覺(jué)得血頂兒并不瘋，而是具有開(kāi)拓和創(chuàng )新精神的勇敢無(wú)畏的好公羊。
血頂兒是一只普通的盤(pán)羊，當它剛來(lái)到世上時(shí)，第一眼看到的就是兇惡的黑母狼活活地咬死了母親猴戲。這一幕在它心靈中揮之不去。它看到了血淋淋的場(chǎng)面，看到了狼的霸道和羊的懦弱。那天，母親猴戲的那口血噴射到了它頭頂上，所以它的名字就是這么來(lái)的。許多年過(guò)去了，它頭頂的血早已消失，可他始終忘不了狼的丑陋與殘忍，那血是苦難的紅光，也是激勵血頂兒復仇的靈光。它努力把角變直、尖銳，在伙伴們嘲笑的情況下，成功地刺死了黑母狼的狼崽，為母親報了仇�？勺罱K仍因大家的自私而光榮犧牲。
這里我最恨黑母狼和繞花鼎，繞花鼎為了自己的家族，竟可以?huà)仐壱恢粸楸P(pán)羊們而戰斗黑母狼的血頂兒!血頂兒把角扳直，只是想替母親報仇，并沒(méi)有想危害這個(gè)羊家族，是大家自己學(xué)起來(lái)的。而繞花鼎卻不分青紅皂白就說(shuō)血頂兒是瘋子，這讓我很憤怒�？吹窖攦核篮�，我更加憤憤不平。血頂兒為了這個(gè)家族，為了母親，千方百計的使出應付狼的招術(shù)，弄得遍體鱗傷!雖然天下的狼全死是不現實(shí)的，但是血頂兒堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。
我們要做個(gè)實(shí)事求是的人，但不要不管怎么回事就說(shuō)別人的不對，要換個(gè)角度想一想�！皩τ谖襾�(lái)說(shuō)，生命的意義在于設身處地替人找想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )�！边@是愛(ài)因斯坦的名言，，讓我們在人與人之間多一份寬容和理解，過(guò)快樂(lè )的生活吧!
讀后感的作文 篇4
《城市英雄》是我這個(gè)寒假最?lèi)?ài)不釋手的一本書(shū)，它記錄了武漢當今社會(huì )各界的英雄人物，有“黨和人民的好兒子”——吳天祥，“媽媽法官”邱建軍，給我印象最深的還是臨危不懼的“火場(chǎng)硬漢”程志威和“排爆專(zhuān)家”毛建東!
20xx年的一天，一輛大型汽油槽車(chē)在卸油時(shí)突然爆炸起火，頃刻間，油槽車(chē)和周?chē)鷶[放著(zhù)的木材陷入火海。程志威帶領(lǐng)數名消防戰士和兩輛消防車(chē)趕赴火場(chǎng)，試圖用泡沫蓋住火苗�？绍�(chē)底不斷爆燃，需要人上到車(chē)頂，向車(chē)內注水堵漏。參與戰斗的張定飛回憶：“我們當時(shí)都害怕，正在猶豫”，卻聽(tīng)到程隊長(cháng)一聲吼：“架梯，我上!”
火終于撲滅了。但走下火場(chǎng)的程志威，眉毛被燒焦了，臉上和手上被灼烤起一個(gè)個(gè)血泡!
讀到這兒，我真是由衷佩服程志威，人都有些私心，在這危險緊急關(guān)頭，程志威臨危不懼，心中掛念的只有別人的安危，卻把自己的生死置之度外。受傷后家人來(lái)看望他，他卻讓年過(guò)六旬的老父親回自己家去住，每日奔波于長(cháng)江兩岸。不花國家的一分錢(qián)！這種永遠以國家利益、人民利益為重，把國家的財產(chǎn)和人民的安全看得比自己生命還重要的崇高品質(zhì)深深感染了我。
另一個(gè)給我留下深刻印象的是“排爆專(zhuān)家”毛建東的故事。在“我最喜愛(ài)的人民警察”評委會(huì )給他的評語(yǔ)中寫(xiě)到：“在別人應該撤離的地方他卻出現了，在別人走向安全的時(shí)候他卻向死神靠近。他一次次的把安全留給戰友，把危險留給自己�！痹谒诘�120次執行排爆任務(wù)時(shí)，連牧羊犬都恐懼萬(wàn)分，執拗著(zhù)不肯上前，當戰友準備上前拆彈時(shí)，他卻說(shuō)了聲：“很危險，讓我來(lái)!”這一次任務(wù)，讓他永遠失去了自己寶貴的右手，但是，他并沒(méi)有放棄當排爆手，開(kāi)始鉆研各種炸彈的拆除方法，學(xué)會(huì )了排爆機器人操作方法并教會(huì )了所有隊友，從“排爆英雄”變成了“排爆專(zhuān)家” ! 一句“讓我來(lái)”，多么簡(jiǎn)短樸素的話(huà)語(yǔ)，卻是對生死的抉擇。生，人人之所欲;死，人人之所畏。他能一次次的選擇把危險留給自己，在這選擇的背后是義無(wú)反顧的愛(ài)：對戰友的愛(ài)、對人民的愛(ài)、對國家的愛(ài)、對排爆事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)!
這個(gè)寒假，我都是在滿(mǎn)心的感動(dòng)和由衷的崇敬中度過(guò)�？赐辍冻鞘杏⑿邸�，我真是為我們的武漢而驕傲，為我是一名武漢人而自豪!這不僅是一片人杰地靈的熱土，更有千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄兒女深深的熱愛(ài)這片土地，為她默默奉獻、為她鞠躬盡瘁，讓武漢有更美好的前程!
我想，作為一名小學(xué)生，我們應該好好學(xué)習，不僅學(xué)習書(shū)本上的知識，更應該多學(xué)習這些英雄的高尚的品德、堅韌不拔的毅力、迎難而上的韌勁和毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。我們就像是明天的'太陽(yáng)，應該把自己奉獻給祖國，奉獻給人民，做 “一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，做新一代的“城市英雄” !
讀后感的作文 篇5
因為科學(xué)，我們人類(lèi)才可以生存，比如說(shuō)：電燈、電視、冰箱……它們都是經(jīng)過(guò)科學(xué)家發(fā)明的。在《中國孩子最想知道的100個(gè)迷》中，為我們兒童寫(xiě)了全部好奇的事件，比如有宇宙、地球、科學(xué)、生物、海洋、生命、自然、文化藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域，包羅萬(wàn)象，并融合了研究成果，給孩子一個(gè)滿(mǎn)意的答案以及嚴謹、科學(xué)和一絲不茍的啟迪。文字雖少，但非常容易理解。它告訴我們很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，它讓我們對科學(xué)充滿(mǎn)無(wú)限熱愛(ài)，它讓我們看了之后就覺(jué)得心潮澎湃、恍然大悟。我讀了之后很受啟發(fā)。
《中國孩子最想知道的100個(gè)迷》這本書(shū)每個(gè)迷都有相應的圖片，每個(gè)圖片又是那么的形象逼真—珍貴的生物，神奇的水底世界�？茖W(xué)家用電腦做的示意圖，讓我們身臨其境，讓那些抽象的文字變得栩栩如生。我們通過(guò)圖片看到了千變萬(wàn)化的大自然，千奇百怪的動(dòng)物，浩瀚無(wú)邊的宇宙，鮮為人知的歷史和驚險無(wú)比的探險。激起了我們對科學(xué)的熱愛(ài)。 《中國孩子最想知道的100個(gè)迷》中寫(xiě)了每個(gè)迷 的所有可能性，讓我們對科學(xué)充滿(mǎn)了興趣，激發(fā)了我們熱愛(ài)科學(xué)，努力探索，將來(lái)解開(kāi)一個(gè)個(gè)迷題。 最吸引眼球的是一個(gè)個(gè)精彩的故事，如：揭開(kāi)中國神農架神秘面紗，詭秘的幽靈島。哈哈！多有意思��！讓人一看就很好奇，想知道到底是什么回事，讓我們勇于去探索。
《中國孩子最想知道的100個(gè)迷》這本書(shū)告訴我，世界是多么的精彩，我們一定要好好學(xué)習科學(xué)知識，長(cháng)大為祖國的科學(xué)事業(yè)添磚加瓦。
讀后感的作文 篇6
有個(gè)小男孩很自卑，因為他的背上有兩道丑陋的傷痕，雖然這是他曾和死神抗爭而留下的印跡，他仍很害怕別人發(fā)現他有這么可怕的缺陷。他小心翼翼，竭力隱藏�？墒菚r(shí)間長(cháng)了，傷痕還是被同學(xué)們發(fā)現了。同學(xué)們的詫異，譏笑，指指點(diǎn)點(diǎn)令他覺(jué)得無(wú)地自容，仿佛自己是個(gè)不該出現的另類(lèi)。當他的班主任知道后，編織了一個(gè)美麗的謊言——那傷痕是天使的翅膀退化后留下的印跡。那丑陋的傷痕似乎一下子綻放出美麗的光芒，化解了同學(xué)們的猜疑，也使那個(gè)小男孩在接受同學(xué)們關(guān)心和喜愛(ài)的同時(shí)，堅信自己背上的傷痕是被老師的愛(ài)心所祝福的“天使的翅膀”。
明明是傷痕，老師卻說(shuō)是天使的翅膀，這是在說(shuō)謊嗎？不！這是對小男孩的安撫，更是對小男孩的鼓勵。病魔已在他弱小的身上留下了傷痕，不能讓別人的排斥再讓他幼小的心靈受到傷害。要讓他重拾信心，積極面對以后的生活。
小時(shí)候，每個(gè)老師都是學(xué)生心目中的“神”，他們無(wú)所不知，無(wú)所不能，總是用充滿(mǎn)智慧的雙手為學(xué)生打開(kāi)一扇扇知識的大門(mén)�？偸怯脺嘏脑�(huà)語(yǔ)解開(kāi)學(xué)生心中一個(gè)個(gè)困惑。故事中的小男孩幸運地遇見(jiàn)了一個(gè)善良而充滿(mǎn)智慧的“神”，她用幾句美麗的謊言神奇地化解了其他同學(xué)的偏見(jiàn)。讓小男孩擺脫了自卑，重新樹(shù)立了信心，能堅強樂(lè )觀(guān)地面對自己的人生。我們都希望能遇見(jiàn)這樣的老師，在引領(lǐng)我們探索知識的同時(shí)，也教會(huì )我們怎樣面對生活。讓我們擁有一顆美麗的心靈，一雙純凈的眼睛，在每個(gè)角落，每個(gè)人的身上都會(huì )發(fā)現“天使的翅膀”。
讓我們在面對困難和挫折時(shí)，拋開(kāi)自卑和自憐吧！樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力讓你灰色的人生變得多姿多彩。就像歌里唱的，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只要我們自信，自立，自強，那么總有一天我們將展開(kāi)雙翅，在理想的天空自由翱翔。
讀后感的作文 篇7
有天，突然想到博餅的時(shí)候博到的《夏洛的網(wǎng)》，便找出書(shū)來(lái)閱讀。真好看啊，一看我就好像走進(jìn)了書(shū)里，舍不得放下了。
第一篇講述了阿拉布爾家母豬生了許多小豬。其中有一只落腳豬，阿拉布爾想把它殺了，在弗恩乞求下，才保注了小豬的性命。那只小豬可真可愛(ài)，翹翹的嘴巴，耳朵向外擴張，彎彎的鼻子，它的名字叫威爾伯。它什么也不吃，媽媽那里一個(gè)奶瓶和奶嘴，弗恩往里面放奶粉，然后，加了一點(diǎn)水，小豬雖然小，胃口卻很好。它越長(cháng)越大，經(jīng)歷過(guò)許多危險，不過(guò)，它都從虎口逃生，它在后來(lái)，遇見(jiàn)了一只蜘蛛，蜘蛛身體是灰色的，8條長(cháng)長(cháng)的腿，可漂亮了！蜘蛛的名字叫夏洛。夏洛和威爾伯成了非常要好的朋友。
威爾伯一次次要被人們吃掉，又一次次被拯救，突然，在威爾伯中大獎時(shí)，夏洛的生命卻不保了，它越縮越小，威爾伯看它不對勁，就問(wèn)夏洛，當得知夏洛快不行時(shí)，威爾伯傷心極了。威爾伯看見(jiàn)了夏洛的卵袋，于是決定幫夏洛一個(gè)忙——威爾伯等著(zhù)夏洛的寶寶都出生了，照顧它們。盡管這些“孩子"都很可愛(ài)，但是卻取代不了夏洛在威爾伯心中的位置。
一只蜘蛛為了一只豬做了許許多多感人的事，我推薦大家去看這本書(shū)。從書(shū)中，我得知了：盡管你是多么渺小，但是有恒心有耐心想做的事一定會(huì )成功的。
讀后感的作文 篇8
大部分童話(huà)的結局 王子和公主從此幸福的生活在一起了，所以，安徒生對小人魚(yú)無(wú)疑是殘忍的。。
她的王子沒(méi)有為她披荊斬棘 打敗惡龍 就得到了她最完整的愛(ài)情 而最后的最后 甚至奪去了她維系生命的最后的那一點(diǎn)希望 有多痛呢？ 一定比踩在刀尖上更痛
恨么？還是仍然愛(ài)著(zhù)？。值得么。。想問(wèn)，卻看著(zhù)海面上那在陽(yáng)光中閃耀著(zhù)七彩光芒的最終一點(diǎn)點(diǎn)消失在視野里的泡沫 遲疑了。。。
殘缺美么？我不愛(ài)呢。我甚至希望 那把刀就這樣刺進(jìn)王子的心臟 小人魚(yú)最終回歸她的自由。。為什么到了那個(gè)時(shí)候 仍然舍不得呢，那一滴眼淚 很苦很苦 卻沒(méi)有人看得到
王子愛(ài)她么？ 多年以后 是否記得那個(gè)溫柔善良 不會(huì )說(shuō)話(huà)的女子 是否記得初見(jiàn)她時(shí) 她的眼神和滿(mǎn)心的歡喜，。
看很美好的故事 我總是不愛(ài)和社會(huì )背景聯(lián)系起來(lái) 尤其是童話(huà) 這些文字是很美好的東西 當時(shí)的作者也不會(huì )為了抱負而去逐字推銷(xiāo) 畢竟那樣的話(huà) 還有什么吸引人的呢？~~~
我的第一本童話(huà)書(shū) 我的第一篇能背誦得很熟練的英文故事 我的小人魚(yú)～～
讀后感的作文 篇9
在一天天的盼望中我終于能看到了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)了�；氐郊依镂揖推炔患按目戳似饋�(lái)
一本書(shū)我很快就看完了，只感受到一個(gè)男孩成長(cháng)的故事，似乎沒(méi)有什么意思，于是我又認真的讀了一遍，這一次讓我感動(dòng)了，一個(gè)孩子豐富的內心世界展現在我的眼前，書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的人物形象既很清晰，又很可敬。齙雷伊他是一個(gè)安靜的孩子，并不是超常生，也沒(méi)有特殊才藝，甚至一開(kāi)始還不喜歡寫(xiě)作，還很討厭老師布置其它額外的作業(yè)。他的樣子就好象是我們班里的一個(gè)學(xué)生的樣子一樣，在齙累伊的家里，媽媽給了他愛(ài)和尊重，以平等的身份與雷伊真誠的交流。使他逐漸董的愛(ài)，理解和寬容。
這就是我的親愛(ài)的漢修先生的讀后感。
讀后感的作文 篇10
水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，可用水人卻不知去向；開(kāi)著(zhù)電燈，電視的房間里卻空無(wú)一人；一個(gè)筆記本被隨手人進(jìn)垃圾箱，卻只用了幾頁(yè)……你是否看見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的現象？你是否想過(guò)，地球上的自然資源是有限的？
我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文，懂得了許多。比如：地球上的自然資源是有限的。是��！礦物資源是經(jīng)過(guò)幾百年，甚至幾千年才形成的。地球，它是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供了礦產(chǎn)資源。但是，如果不加以節制的開(kāi)采，就會(huì )一定會(huì )加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
人類(lèi)生活中所需要的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(cháng)時(shí)間給人類(lèi)做貢獻的，但是，因為人們隨意毀壞自然環(huán)境，濫砍亂伐，浪費水資源，不顧后果的用化學(xué)品，不但使這些資源不能再生，還造成了許多災難給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴重的威脅。
可許多人不知道這一點(diǎn)，做盡了壞事。許多人幻想，在地球的各種資源枯竭后，再遷移到別的星球上去住，放棄地球�？山�(jīng)過(guò)科學(xué)家的驗證，這是一個(gè)不可能實(shí)現的愿望。
地球實(shí)在太可愛(ài)了，同時(shí)也太容易破碎了。所以，大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護地球吧！
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