有關(guān)讀后感的作文匯總8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要尊重別人的優(yōu)點(diǎn)，不能嫉妒別人，也不能盲目的自以為是！聽(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)的這些，我記下了這些話(huà)，但心中還是想體會(huì )旁觀(guān)者的感受，直到我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓的日記》里《塔頂上的貓》，我才深深的體會(huì )到。
這篇文章寫(xiě)的是在翠湖公園里有一座美麗的白塔，伴著(zhù)一縷縷春風(fēng)，一只美麗的虎皮貓突然出現在塔頂。這惹怒了一群著(zhù)名的資格貓，因為它們無(wú)法上到塔頂，所以決不允許別的貓爬上去。于是他們開(kāi)會(huì )咒罵，憤怒地游行，這些瘋狂的行為受到了老老鼠的嘲弄，讓公園里的老鼠們樂(lè )翻了天，這些優(yōu)越的資格貓整天自以為是，覺(jué)得自己比別人都強，整天夸大著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)，可是當看到虎皮貓站在他們不能到達的塔頂，他們沒(méi)有由衷的佩服虎皮貓，心里充滿(mǎn)了嫉妒和埋怨，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，卻咒罵，打擊虎皮貓，這和生活中人們看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn)只看得見(jiàn)別人的缺點(diǎn)是一樣的，也是可悲的，而文中的笑貓，那個(gè)充滿(mǎn)了自信的貓看到了虎皮貓可以站到塔頂，做到它做不了的事情，它沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有怨恨，卻把虎皮貓當成朋友，由衷的佩服它，欣賞它，愛(ài)慕它！它也是一只貓，卻不和那些所謂的資深貓為伍，不管在任何情況下都堅持自己的原則和主見(jiàn)，是我們學(xué)習的榜樣，當我看到文中的貓瘋狂想傷害虎皮貓的時(shí)候，我真的好生氣，我真為他們的行為感到羞愧，我真想站在那些貓的面前指責它們的行為，可是突然想想，原來(lái)我也有它們一樣的行為，在學(xué)習跳舞的地方，有個(gè)姐姐很瘦，跳的舞也很好，每個(gè)人都夸獎她，我心里就很生氣，不理姐姐，心里還罵姐姐，回來(lái)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尭艺f(shuō)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，不能因此嫉妒、憎恨別人，這樣會(huì )令自己更不開(kāi)心，而別人會(huì )更加瞧不起你。
現在我終于明白了，這本書(shū)讓我深深地體會(huì )到了，做人一定要學(xué)會(huì )尊重，要謙虛，這樣會(huì )得到更多的尊重與快樂(lè )。
讀后感的作文 篇2
今天，我向大家推薦一本我三年級時(shí)讀過(guò)的《老人與�！�。
《老人與�！分兄饕膬蓚�(gè)人物就是小男孩和一位與大海共生存，靠打漁為生的老人。
老人過(guò)著(zhù)平淡的生活，早上撒網(wǎng)，晚上收網(wǎng)。有一天，在酒樓喝酒卻與一位小男孩交了朋友。小男孩看見(jiàn)老人孤苦伶仃，穿的衣服破爛不堪，因此很同情老漢，并給老漢一些銀子讓老漢買(mǎi)些好點(diǎn)的漁具去大海深處捕魚(yú)。老人收下銀子，他十分感激這位小男孩。
老人出海航行，他坐著(zhù)小木船在海面上漂洋著(zhù)。到大海中央的時(shí)候，他捕魚(yú)的繩子突然劇烈抖動(dòng)了一下，接著(zhù)開(kāi)始不停擺動(dòng)。老漢使盡平生力氣，哪敢半點(diǎn)放松！但是魚(yú)還是逃了。老人心想：這一定是個(gè)大家伙，估計能賣(mài)好多錢(qián)。
老人與這條大魚(yú)斗了三天三夜，第四天白天那條魚(yú)被捕到了。老漢拉上來(lái)一看，原來(lái)是條金槍魚(yú)。為了抓到這條魚(yú)，老漢的手在不停地流血，背也有好幾條傷口，老漢不得時(shí)不時(shí)地把手浸泡在海水中，老漢的許多漁具都沒(méi)了。
老人撕下一塊肉，吃了。這魚(yú)肉嫩味美。但是在返回的途中，魚(yú)肉不斷遭到襲擊。最后也沒(méi)剩多少了。
老漢這次捕魚(yú)算是成功，回家后小男孩過(guò)來(lái)看望他。
冬天，小男孩再來(lái)找他時(shí)，老漢卻死了。
讀了這本書(shū)讓我知道了，無(wú)論做什么事都要堅持不懈才會(huì )取得成功！哪怕遇到再大的困難，笑一笑也就過(guò)去了。
書(shū)的世界是神奇的，我邀請你一起和我進(jìn)入這個(gè)神奇的世界！
讀后感的作文 篇3
金黃色麥地、充滿(mǎn)古樸房子充滿(mǎn)回憶艾葉、寂靜清澈池塘……這就是歡樂(lè )油麻地。那里生活著(zhù)頑皮桑桑、光頭禿鶴、富二代杜小康、舍命救人秦大奶奶與文靜樸素紙月……他們給安靜祥與油麻地小學(xué)帶來(lái)了不一樣六年，也給桑桑腦海里留下刻骨銘心六年快樂(lè )經(jīng)歷可是他載著(zhù)那十列火車(chē)也盛不完友情告別了這座他朝夕相伴草房子。告別了那個(gè)讓他充滿(mǎn)快樂(lè )油麻地小學(xué)
桑桑是油麻地小學(xué)大校長(cháng)桑喬兒子，他是一個(gè)調皮搗蛋愛(ài)搞小動(dòng)作男孩，他小學(xué)六年，雖然得過(guò)一種非常難治怪病，但他在那個(gè)充滿(mǎn)酸·甜·苦·辣·集體中長(cháng)大，他懂得了除知識外好多好多東西。這一切，是他啟蒙，是他，小學(xué)六年快樂(lè )時(shí)光
禿鶴是一位，光頭男孩，他以自己堅強與勇氣一絲不茍不僅贏(yíng)得了匯演冠軍，更讓同學(xué)們信任了他認可了他。
紙月家中只有一位年老多病外婆，她內向與優(yōu)異成績(jì)，讓老師與同學(xué)為之震撼，并讓頑皮桑桑改掉了自己壞習慣。但她卻突然消失在油麻地。
蔣一輪是一位年輕、受校長(cháng)青睞老師，他在與白雀姑娘演出時(shí)出現了迷離感情，白雀父親反對，雖然他們暗地里寫(xiě)信并讓桑桑傳達，但兩人最終帶著(zhù)遺憾與悲傷分開(kāi)了。
艾葉在風(fēng)中舞蹈，那苦味是否在懷念那位倔強秦大奶奶呢？秦大奶奶與她丈夫一生拼命地攢錢(qián)、買(mǎi)田、蓋房、種田，但在即將就要大豐收時(shí)，她丈夫死了，油麻地小學(xué)又要在這塊金黃地上建造教學(xué)樓，孤苦伶仃毫無(wú)依靠秦大奶奶非要住在油麻地小學(xué)，并添亂于小學(xué)，老師、同學(xué)與校長(cháng)都很討厭他，但也沒(méi)辦法趕走她直到她舍命去救一個(gè)孩子時(shí)，人們才對她人格敬佩。秦大奶奶死源于要救一個(gè)幼小孩子，我想大家都一定會(huì )懷念這位舍命救人秦大奶奶。
厄運里出了一個(gè)不一樣孩子：杜小康。杜小康家非常有錢(qián)，他在油麻地似一個(gè)王者一樣，功課好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜歡他。但在一次意外事故中，杜家不僅一無(wú)所有，還欠了債，杜小康在逆境中長(cháng)大，他與厄運奮力抗爭。
滿(mǎn)口江南話(huà)，笑起來(lái)露出大門(mén)牙細馬，他雖然不是邱二媽親生兒子，但卻在邱二爺死后，為邱二媽頂天細馬，他那樸實(shí)江南話(huà)透出一股對邱二媽無(wú)私愛(ài)。
藥寮一篇講述是桑桑得了一種非常難治療怪病，校長(cháng)桑喬不僅辭去了工作，還帶他到處尋醫，治病，幾翻周折，他終于戰勝了病魔。
最終十二歲桑桑離開(kāi)了那片閃著(zhù)金光油麻地離開(kāi)了給他快樂(lè )油麻地。
讀后感的作文 篇4
20xx年03月30日 今年寒假我們學(xué)習了《教師禮儀》，明白了很多禮儀道理以及規范的行為表達方式，《教師禮儀》讀后感。對今后自己在行為舉止、教師的言談等方面，感受頗深。 一名優(yōu)秀的教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常生活中還會(huì )規范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，通過(guò)自己的存在，自己的人格，對學(xué)生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的”。偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò)“其身正不令而行，其身不正，雖令不從�！薄吧碚笔墙虝�(shū)育人的先決條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅信不移；不允許學(xué)生做的，自己堅決不做；在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時(shí)也必須做到。因此教師要通過(guò)自己的不斷學(xué)習，努力提高自己的道德修養，以身作則，言傳身教。 通過(guò)對《教師禮儀》的學(xué)習，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認識，我深深地體會(huì )到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出學(xué)生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規范。 中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦，讀后感《《教師禮儀》讀后感》。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！� 文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習也應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。 總之，通過(guò)《教師禮儀》的學(xué)習讓我懂得了學(xué)習禮儀是一門(mén)必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀(guān)念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學(xué)習，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學(xué)習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格規范自己的服務(wù)言行，在個(gè)人修養、心理素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面加強學(xué)習與提升，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成，貢獻一份力量。
讀后感的作文 篇5
有時(shí)候，辛勞的人們。適當的回過(guò)頭，看看自己踏過(guò)的路。它們是不是還年輕，是不是還旺盛。
讀過(guò)那篇《發(fā)人深思的環(huán)境問(wèn)題》，文中的幾點(diǎn)問(wèn)題深深的烙住了我的心。
我是個(gè)地道的農村孩子。從小在鄉村的綠色環(huán)境中生長(cháng)。即使家境不富有，精神卻被這綠色深深的牽扯著(zhù)。記得小時(shí)候，赤足在田間奔跑，與蛙共鳴，與鳥(niǎo)共舞，與蟲(chóng)共戲。就這樣度過(guò)了美好單純的童年。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，一切都在緩慢變化著(zhù)。浩茫的宇宙為社會(huì )的進(jìn)步而高歌，光芒四射的太陽(yáng)乘車(chē)駛過(guò)無(wú)垠的晴空。黎明笑吟吟的，把臂膀伸向蒼穹，指著(zhù)無(wú)窮的未來(lái)，為世界引路。心想著(zhù)，這個(gè)社會(huì )會(huì )更美好。
但是，誰(shuí)會(huì )想到日益嚴重的環(huán)境問(wèn)題發(fā)人深思。
農業(yè)生產(chǎn)造成的污染
過(guò)量或不當的施用化肥。人們逞一時(shí)之快，僅僅看到了施用化肥有利于農作物生長(cháng)這個(gè)利處，卻忽視了化肥是土壤的殺手。
美麗中國，勇做生態(tài)文明者。
積極鼓勵農民正確使用化肥。不濫用化肥，不錯用化肥，做到可持續發(fā)展的要求。為我們美麗的中國添上美麗的一筆，為我們大中國的后代留下永久的生存環(huán)境。
濫用農藥帶來(lái)的化學(xué)農藥殘毒。有錢(qián)能使鬼推磨，很多農作物生產(chǎn)者，為了自己的農作物能夠賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。濫用農藥，不顧及農藥的毒性。忽視了大眾的健康。
美麗中國，勇做生態(tài)文明者。
ZF采取措施查辦超標農作物，同時(shí)要引導農民正確使用農藥。擺脫“東亞病夫”這個(gè)稱(chēng)呼。
不可降解塑料造成的白色污染
塑料袋，也就是人們口中的方便袋。人們總是圖個(gè)方便，大量使用方便袋。即使國家做過(guò)一些措施，依舊是徒勞。隨處可見(jiàn)的塑料袋，一次性飯盒，這些白色殺手，圍繞著(zhù)人們轉圈。
美麗中國，勇做生態(tài)文明者。
倡導人們少用不可降解的塑料，為美麗的中國徒添一些綠色。
發(fā)展畜禽養殖業(yè)后的污染
隨著(zhù)生活水平的提高，人們對肉類(lèi)的需求日益增大，城鄉畜禽業(yè)規模也迅速發(fā)展。許多城鎮郊區建立起大批養殖場(chǎng)，由此帶來(lái)了大量畜禽糞便的排放和污染問(wèn)題。很多養殖場(chǎng)沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的治理，而是選擇直接沖洗到河里。這種處理方式無(wú)疑是擴大了污染區域。導致了嚴重的水污染。
美麗中國，勇做生態(tài)文明者。
養殖場(chǎng)要加配處理裝置，國家在前期要適當的給予補貼，以防止成本過(guò)高導致養殖場(chǎng)人員喪失信心。
焚燒秸稈危害嚴重
焚燒秸稈嚴重污染空氣環(huán)境，危害人體健康。易引發(fā)火災，威脅群眾的生命財產(chǎn)安全。甚至影響交通的正常運行。
美麗中國，勇做生態(tài)文明者。
傳播正確思想，告訴人們秸稈可作為化肥，提高土壤肥力。有利于農作物的生長(cháng)。不斷改進(jìn)技術(shù)，爭取能直接提取其中的養料，避免焚燒。
以上幾點(diǎn)是我們看得到的危險，我們總是憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，卻忽視了當下潛在的危險。伴隨著(zhù)工商業(yè)的發(fā)展，城市逐漸崛起，每個(gè)人肩上的責任也就更重大了。倡導低碳、節能、便利，倡導人與自然關(guān)系的.和諧。
黃昏已近，又將迎來(lái)一片黑夜。但愿這片黑暗不會(huì )太久，盼望著(zhù)再次迎來(lái)一個(gè)清澈的清晨。
回過(guò)頭，看看我們踏過(guò)的路，有積極，有消極。
美麗中國，勇做生態(tài)文明者。稍稍的限制自己，為美麗的大中國，為美好的人間，獻上一簇煙火。
讀后感的作文 篇6
《基督山伯爵》是法國作家大仲馬最優(yōu)秀的一部通俗小說(shuō)，說(shuō)的是一個(gè)復仇的故事，大仲馬素有“通俗小說(shuō)之王”之稱(chēng)，所以這部書(shū)理所應當的展現出有全部的精彩，比金庸的武俠小說(shuō)還要精彩許多。
書(shū)是過(guò)年在家時(shí)看完的，小說(shuō)主要講了年輕的水手愛(ài)蒙德湯太斯，在他人生最得意的時(shí)刻，在他即將成為“法老號”船長(cháng)時(shí)，在他即將和自己彼此相愛(ài)的美麗的未婚妻美塞苔絲結婚時(shí)，卻遭到卑鄙小人的嫉妒，于是他們就捏造謀反的罪名陷湯太斯于不義，愛(ài)蒙德是一個(gè)熱愛(ài)生活，相信法律的健康陽(yáng)光青年，他堅信法律會(huì )為自己洗刷這“莫須有”的罪行，然而檢察官卻因為自己的利益，不僅沒(méi)有還湯太斯清白，反而慘無(wú)人道的將這個(gè)年輕人關(guān)到暗無(wú)天日的孤島上的一個(gè)監獄里，從此愛(ài)蒙德便整整地與外界隔絕了十四年！
在最初關(guān)進(jìn)監獄里的日子里，愛(ài)蒙德曾一度熱切的期盼“公正的”檢察官們會(huì )記得他，會(huì )有一天將他無(wú)罪釋放，但當所有的希望都變成絕望后，他便想到了死，不過(guò)我們的作者是不會(huì )讓我們的主人公就這樣死去的，像金庸小說(shuō)里那些少年飽受苦難的俠士某天忽然在絕境中尋得絕世武功秘籍或遇到世外高人一樣，愛(ài)蒙德在獄中遇到了他生命中的貴人，瑪利亞神甫，這位神甫是愛(ài)蒙德的良師益友，他不僅將他豐富地理、天文、哲學(xué)知識傾囊授予愛(ài)蒙德，還告訴了愛(ài)蒙德一大筆財寶，就這樣，在愛(ài)蒙德入獄十四年后，神甫死了以后，愛(ài)蒙德以他的智慧成功越獄，并順利在基督山找到寶藏以后，從此世界上叫愛(ài)蒙德湯太斯的人就消失了，取而代之就是鼎鼎大名的基督山伯爵。
基督山伯爵再也不是曾經(jīng)的陽(yáng)光、懵懂的少年，他成熟、睿智，知識豐富，他舉止得體，談吐優(yōu)雅，只不過(guò)伯爵的眼神里始終閃爍著(zhù)復仇的火焰，伯爵交際廣泛，意大利貴族和科西嘉強盜都是他的朋友，伯爵回到家鄉，一切都物是人非了，父親死了，未婚妻嫁作他人婦，而曾經(jīng)陷害他的人卻平步青云，都成為巴黎上層的貴人，伯爵在報答完當年曾經(jīng)幫助他和他的父親的老板恩情后，便正式開(kāi)始了他的復仇計劃！
伯爵憑著(zhù)他福爾摩斯一般的智慧（我就是這么認為的），巧妙布局，環(huán)環(huán)相扣，利用人與人之間的各種矛盾，終于將他的敵人全部打垮，伯爵曾孤傲的自詡自己為上帝，但是伯爵在報復仇人的過(guò)程中，給他仇人妻子兒女帶來(lái)致命打擊讓伯爵的心里深深不安，這種狀況是伯爵不忍看到的，終于伯爵承認自己終不是上帝，欲用自己后半身的苦行來(lái)贖罪，然而上帝這時(shí)又給了伯爵愛(ài)情，伯爵就像他為人處事的風(fēng)格一樣，神秘的消失在人們的視野中了！
讀罷《基督山伯爵》，我覺(jué)得這是相當優(yōu)秀的一部小說(shuō)，首先是作者精心安排的情節，能吸引著(zhù)讀者追著(zhù)讀下去，另外對人性的刻畫(huà)也是相當深刻，人性的變化，比如從愛(ài)蒙德湯太斯向基督山伯爵的轉變；人性的險惡，小人的耍弄陰謀的丑惡嘴臉；人性的善良，伯爵的慈悲，馬克米蘭和瑪蒂郎多純潔美好的愛(ài)情等等，總之作者應該在宣揚一種善有善報，惡有惡報的思想吧，當然大仲馬是信仰基督教的，不可能宣揚這類(lèi)的佛教思想，或者他就在說(shuō)全世界都通用的說(shuō)法，正義必將戰勝邪惡！
小說(shuō)歸根結底是在描寫(xiě)一種人性人情，人物性格發(fā)展引導著(zhù)故事線(xiàn)索的延伸，優(yōu)秀的作家會(huì )用最精彩的語(yǔ)言，最精巧的情節，勾勒出最深刻的人性，大仲馬是一個(gè)優(yōu)秀作家，《基督山伯爵》無(wú)疑是一部在世界文學(xué)發(fā)展史上具有重要地位的小說(shuō)，讓我們感謝這些優(yōu)秀小說(shuō)，優(yōu)秀小說(shuō)家吧，他們讓我們的心靈升華，讓我們有力量繼續探索我們的生活！
讀后感的作文 篇7
近段時(shí)間以來(lái)，按照學(xué)校的要求，我認真閱讀了王非老師所編寫(xiě)的《一盞一盞的燈》。走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的小故事之后，我的心情越來(lái)越難以平靜�？粗�(zhù)一位位同行所講述的自己從教的故事，我感慨良多。是啊，他們所點(diǎn)燃的一盞一盞的明燈，或明，或暗，但都為他們的學(xué)生照亮了前行的路。
從諸多的小故事中，我得到了一個(gè)共同的認識，那就是愛(ài)。正是用愛(ài)點(diǎn)燃的心燈，指引著(zhù)學(xué)生們不斷前行。
從古到今，有許許多多的學(xué)者、詩(shī)人用他們熱情的筆觸對“教師”二字進(jìn)行了詮釋?zhuān)簣@丁，蠟燭，人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……這一些，都無(wú)疑是對教師這一行業(yè)極高的贊譽(yù)。但是，我個(gè)人認為，用王非老師所說(shuō)的燈來(lái)進(jìn)行比喻則更為恰當。作為教師，我們能做的，就是利用自己的學(xué)識，引領(lǐng)學(xué)生走過(guò)人生中的某一段路，每個(gè)學(xué)段的教師均是如此。我們教師只是一個(gè)引路人而已，至于怎么走，這全靠學(xué)生自己。在這一條路上，不可能永遠一路坦途，這其中會(huì )有荊棘，有坎坷，有暗流，有波濤。學(xué)生們途經(jīng)險阻的時(shí)候，他們可能會(huì )心生恐懼，甚至退縮，而我們教師若是能用愛(ài)點(diǎn)燃心燈，那將能使引路之光更亮，更溫馨，讓學(xué)生有更足的勇氣邁步前行。
從教多年，我無(wú)可避免地也產(chǎn)生了一些職業(yè)倦怠。耳邊時(shí)常聽(tīng)到一些同行在抱怨學(xué)生，抱怨家長(cháng)，卻很少聽(tīng)到有人抱怨過(guò)自己。是啊，時(shí)代變了，社會(huì )變了，家長(cháng)變了，學(xué)生也變了，其實(shí)，我們做教師的何嘗不也是在悄然地發(fā)生變化呢？
還記得我剛剛畢業(yè)的時(shí)候，年富力強，勁頭十足，那時(shí)候，我是以一位大哥哥的身份與學(xué)生們相處在一起，很容易就同他們打成一片，學(xué)生們也很樂(lè )意同我交心。那時(shí)我住校，周末的時(shí)候，時(shí)常跟著(zhù)一些學(xué)生到他們的家里去，深入家訪(fǎng)，所有的村落，所有的學(xué)生家庭，我都一一走過(guò)，對所有學(xué)生的家庭情況、學(xué)習情況，我了然于胸，那時(shí)的學(xué)生思想稍微有點(diǎn)變化，我便能立刻察覺(jué)，并以一位大哥哥的身份去做好思想工作。那時(shí)的我，心中從不會(huì )想著(zhù)放棄某一位學(xué)生，哪怕他的學(xué)習再差�？墒呛髞�(lái)，在這經(jīng)濟高度發(fā)展的社會(huì )，我發(fā)覺(jué)自己卻漸漸地失去了教育的耐心，對幾個(gè)吊里啷當的學(xué)生，我狠狠地批評了幾次并告知家長(cháng)之后，就在潛意識里給那些學(xué)生貼上了一種標簽——“差生，無(wú)可救藥”。從此之后，對這類(lèi)學(xué)生選擇略過(guò)。而這一類(lèi)學(xué)生也真的不負所“望”，變得越來(lái)越糟糕，朝著(zhù)“無(wú)可救藥”的方向發(fā)展�，F在想想，對于那一類(lèi)學(xué)生，我又何曾有過(guò)當年的那一份耐心？若是對他們多一分關(guān)愛(ài)，他們又怎會(huì )淪落到“無(wú)可救藥”的地步？
這一點(diǎn)，其實(shí)在近年來(lái)就得到了驗證�，F在我任教的班級里面有一名學(xué)生賴(lài)某非常特殊，由于小時(shí)候他受傷的緣故，他的智力大概保留在七八歲的水平，自制能力極差，偷竊、撒謊、曠課、鉆女生廁所……身上毛病一大堆。初一年剛入學(xué)的時(shí)候，他一有違紀行為，我就打電話(huà)向其家長(cháng)投訴，并對該學(xué)生嚴厲訓斥，可是一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現收效為零，而且還將自己的心情搞得亂七八糟。后來(lái)我轉念一想：“對這樣的學(xué)生我何必太過(guò)較真呢？只要他能夠按時(shí)來(lái)到學(xué)校，能夠好好地坐在教室里，又何必再強求他做到什么呢？”一放寬對他的要求，我發(fā)覺(jué)他身上的毛病似乎少了不少。有一次，班里有幾位同學(xué)要欺負他，我狠狠地批評了其他幾位同學(xué)，并在班上強調任何人都不得欺負他。他居然對我心存感激，并經(jīng)常主動(dòng)打掃講臺桌的衛生，班里的臟活累活他也搶著(zhù)干。在班會(huì )課上對他進(jìn)行幾次表?yè)P之后，除了學(xué)習之外，在其他很多方面他做得越來(lái)越好了。我對他也多了幾分關(guān)愛(ài)，并同他幾番交談之后，他的自我約束能力似乎也有了很大的提高。進(jìn)入初二年以后，雖然他身上還有不少的毛病，但是我驚喜地發(fā)現，很多老師以及班上所有的學(xué)生，幾乎沒(méi)有一個(gè)很討厭他的，甚至有時(shí)還會(huì )覺(jué)得他很可愛(ài)。我很慶幸，一年多以前我對他沒(méi)有選擇放棄，那些許的耐心，那些許的關(guān)愛(ài)，正在使他一點(diǎn)一點(diǎn)地轉變。
是啊，如果在對待所有學(xué)生的時(shí)候，我們都能多一分耐心，多一分關(guān)愛(ài)，那結果或將大不一樣。在今后的工作中，愿我們都能用愛(ài)來(lái)點(diǎn)燃心燈，照亮學(xué)生前行的路。
讀后感的作文 篇8
在家鄉養病期間，保爾到烈土墓前憑吊戰友，感慨萬(wàn)千，發(fā)出了感人至深、振聾發(fā)聵的豪言壯語(yǔ)：“人最寶貴的是生命。有一次差點(diǎn)死了，但他想起了戰友，覺(jué)得自己應該活下去，畢竟生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭�！焙翢o(wú)疑問(wèn)保爾熱愛(ài)他的生命……是的，世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，每個(gè)人的生命都是獨特的，我們沒(méi)有理由不熱愛(ài)自己的生命，沒(méi)有理由因為自己的出身，相貌等一系列外在因素感到自卑，我們每個(gè)人都是獨特的！我們應該不斷學(xué)習，多層次發(fā)展自己，不斷提高自己，努力地為中國的發(fā)展貢獻自己的力量，實(shí)現自己生命的價(jià)值。
保爾曾經(jīng)四次面臨死亡的威脅，可是他一次又一次奇跡般地存活了下來(lái)，支持他的正是他超人的意志力。我們應當不斷磨礪自己的意志，學(xué)會(huì )在困境中生存，當遇到挫折時(shí)要微笑面對。
保爾一生受過(guò)的傷對我們這些溫室里的花朵來(lái)講，簡(jiǎn)直不可想象�；蛟S我們曾經(jīng)會(huì )因為小擦傷而落淚，但從現在開(kāi)始我們我們要堅強，絕不可以輕易落淚！
保爾在得知自己即將全身癱瘓雙目失明的時(shí)候也曾想過(guò)自殺，但他最終放棄了這個(gè)念頭，決心拿起筆重新回到戰斗行列……由此可見(jiàn)，在遭受了重大挫折，有消極的想法屬正常，最關(guān)鍵的是要堅定信念，克服它，并化之為動(dòng)力。
保爾的犧牲精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。我們都是嬌生慣養的小皇帝、小公主，從小到大很少為別人做過(guò)什么，更別說(shuō)為別人犧牲自己什么了，因此犧牲精神顯得難能可貴，我想在現代社會(huì )具有犧牲精神將會(huì )是一種優(yōu)勢。
保爾的與兩個(gè)女孩的愛(ài)情故事給了我們不懂愛(ài)情的學(xué)生的啟示：將來(lái)選擇伴侶，不可強求，志同道合，可得長(cháng)久，有一個(gè)好伴侶，更有助于我們人生理想的實(shí)現。
我們有很長(cháng)的路要走，有許多未知的挑戰在等我們，但我相信我們可以像保爾一樣把自己祖國建設得更加繁榮富強！
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