有關(guān)讀后感的作文集合5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　在我們的生活里，有許多的故事。有些是令人開(kāi)心的，有些是令人悲憤的，還有些是令人傷心我一直很喜歡海倫凱勒，不是喜歡他的名氣，我是喜歡他的那種精神，那種毅力！她是19世紀美國盲聾女作家，教育家，慈善家，社會(huì )活動(dòng)家。她出生時(shí)是每個(gè)人都很喜歡的小女孩，她家的生活條件也是十分好的，這誰(shuí)都羨慕，可是命運對他就是如此的不公在他一歲的時(shí)候被猩紅熱奪走了她的視力和聽(tīng)力。因為她看不到，聽(tīng)不到結果連說(shuō)話(huà)都不會(huì )，讓她成為一個(gè)盲聾啞的小女孩，大家可以想象自己在一個(gè)黑屋子里什么也聽(tīng)不到，看不到，自己也無(wú)能力喊出聲，那時(shí)你是多么的害怕呢？

　　慢慢的，他開(kāi)始變壞，她自暴自棄，一直等到安妮·沙利文老師。安妮以她的耐心讓海倫接受了她，他們倆成為了最親密的人。在安妮的指導下她會(huì )用手觸摸學(xué)會(huì )了手語(yǔ)，摸盲文，最后竟然能學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)。,在安妮。莎莉文老師的幫助下，她最后還掌握了英、法、德等五國語(yǔ)言。大家想想看，一個(gè)盲聾的人能會(huì )五種語(yǔ)言，而我們正常人有時(shí)卻不如一個(gè)殘疾人。

　　在她的生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)艱難，可是海倫沒(méi)有放棄，因為他的心中只有向前，他敢拼，敢挑戰，有理想。她的理想就是上哈弗，有人可能認為這是不可能的，可是海倫用她的行動(dòng)來(lái)證明這是有可能的，只要努力就是有可能的。后來(lái)安妮死了，她有過(guò)一段時(shí)間都在浪費，不過(guò)他很快又恢復了意志，又繼續努力，取得了今天的成就！她終生也都在致力服務(wù)殘障人士。寫(xiě)出了《假如給我三天光明》

　　這就是我最喜歡的名人，我認為海倫凱勒只是外表的殘疾，但是她的內心，她的毅力是健全的，她是值得我們學(xué)習的的榜樣。

讀后感的作文 篇2

　　每個(gè)人都有青春，每個(gè)青春都有故事，每個(gè)故事都有遺憾，每個(gè)遺憾都有回味不盡的美。我也不太清楚青春到底持續到哪年，但我知道我的青春已經(jīng)留下了一些故事，一些帶著(zhù)美麗遺憾的故事。我的這些故事很瑣碎，也很平淡，但曾經(jīng)那些故事也讓我逝去的那部分青春經(jīng)歷了點(diǎn)什么，那里有我不會(huì )忘記的一些人一些事，每當回憶或許酸澀或許微笑。故事留在了歲月中，記憶卻把它們印在了我的腦海里。一個(gè)人沒(méi)事的時(shí)候，記憶就會(huì )放映這些故事，但是無(wú)論曾經(jīng)是傷心的還是高興的，我都選擇微笑以對，過(guò)去的事情，無(wú)論是美麗的還是痛苦的，都已經(jīng)經(jīng)歷了，除了微笑沒(méi)有更合適的了吧。慢慢的變得淡然，也許這就是長(cháng)大吧。

　　方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事是想忘也忘不了的�！币苍S，匆匆那年的人和景都已經(jīng)找不到原來(lái)的樣子了，但記憶里的一幕幕依然清晰如初，每句話(huà)，每個(gè)景，甚至每個(gè)眼神都一樣可以記起。匆匆歲月里，成長(cháng)就是一個(gè)故事，甚至每一年每一天都是一個(gè)小故事�；蛟S很多的故事我們不曾在意，所以也就不曾記憶。但總有那么幾個(gè)故事，刻苦銘心，想忘也不想忘。

　　那些事想忘卻忘不了，是因為曾經(jīng)無(wú)所顧忌的把自己全部都放進(jìn)去了，無(wú)論是對一起長(cháng)大的玩伴，還是對青澀的愛(ài)情，或是對年少的夢(mèng)想。天真簡(jiǎn)單的小心靈還不知道會(huì )有傷害和困難，還不知道有些事情并不是努力了就會(huì )有回報，以為每件事情都會(huì )很完美，像自己想象的一樣完美。也許僅僅是小坎坷或是小打擊都會(huì )讓當時(shí)的我們痛不欲生，因為夢(mèng)太美，還來(lái)不及接受現實(shí)的樣子。但是也許我們必須經(jīng)歷那個(gè)做夢(mèng)、夢(mèng)碎的過(guò)程才會(huì )慢慢長(cháng)大吧。青春歲月的笑和淚都是我們的財富，無(wú)論發(fā)生的那年是高興還是悲傷，但是對于今天我們都想明白了一些事，經(jīng)歷了這些事成熟的不僅僅是面容還有我們的心智。匆匆那年的故事里，有些人曾經(jīng)方茴過(guò)，曾經(jīng)陳尋過(guò)，或是曾經(jīng)趙燁、嘉茉、喬燃過(guò)。我沒(méi)找到自己具體的人物，但是在那些人身上我看到了曾經(jīng)或多或少的一些影子。我想每個(gè)人的匆匆那年的故事里都曾經(jīng)像他們一樣過(guò)。

　　很喜歡作者留在后記里面的一句話(huà)：我們(80后)沒(méi)有激情燃燒，也沒(méi)有血色浪漫，但我們有匆匆那年�！洞掖夷悄辍返墓适陆Y束了，但是我們的故事還沒(méi)有結束。經(jīng)歷了年少的或是瘋狂或是天真的故事，我們都不再是當初無(wú)所事事的懵懂孩子，我們也會(huì )隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展成為中流砥柱的一代，我們長(cháng)大了也注定能肩負起歷史和未來(lái)。親身經(jīng)歷的時(shí)代和青春，在過(guò)去或未來(lái)無(wú)比美麗的年華中一定有屬于我們自己的鮮艷。為曾經(jīng)的美好笑過(guò)，也為曾經(jīng)的別離和遺憾哭過(guò)，一直懷念著(zhù)，因為把他們都擱在了心里，對于青春釋然與否我還不知道。因為我覺(jué)得我正在經(jīng)歷著(zhù)這美麗的`年華。也許有一天這些都成了那些似水流年的故事，我微笑著(zhù)回憶，微笑著(zhù)面對，讓匆匆而逝的時(shí)光在那一刻靜止，那么我的匆匆那年的故事結束了，也和我們這代人一起走過(guò)了被人寵溺也被人聲討的青春，那個(gè)時(shí)候我應該已經(jīng)長(cháng)大了，也會(huì )有所謂的曾經(jīng)，也有了匆匆那年的故事可講。

讀后感的作文 篇3

　　我在寒假中讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《和烏鴉做鄰居》這本書(shū)。

　　作者小時(shí)候聽(tīng)奶奶說(shuō)：“你出門(mén)時(shí)遇到了烏鴉，一定往自己的腳后跟吐口水，不然家里會(huì )死人的�！弊髡咴谑�八歲之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)烏鴉，沒(méi)想到在西雙版納廣弄寨子插隊落戶(hù)，作者竟和烏鴉做上了鄰居。

　　作者突然發(fā)現烏鴉會(huì )偷東西，而且專(zhuān)偷圓形的亮晶晶的在太陽(yáng)底下發(fā)光的東西，什么玻璃珠子、乒乓球、耳環(huán)等。作者拿著(zhù)剪刀想把這只可惡的烏鴉打落下來(lái)，可是烏鴉鉆入樹(shù)叢不見(jiàn)了。傍晚作者去水堂洗澡，作者突然發(fā)現烏鴉在他頭上拉屎，作者非常生氣，想打它可是它會(huì )飛作者無(wú)能為力只好把頭洗干凈。

　　第二天早上作者在地上發(fā)現了一只受傷的小烏鴉，坐著(zhù)看著(zhù)這只烏鴉很可憐，所以作者把小烏鴉救了，幾只烏鴉看見(jiàn)了非常高興，為了報答作者二十只烏鴉在作者身邊轉。

　　至今作者不再討厭烏鴉了，作者開(kāi)始研究烏鴉了。

　　我讀了這本書(shū)的感受是，鳥(niǎo)類(lèi)是我們的朋友我們一定不要看它丑就討厭它，同時(shí)我們同學(xué)之間，要互相幫助，要他有缺點(diǎn)要幫助他，不要光看同學(xué)的缺點(diǎn)，看他的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)。

讀后感的作文 篇4

　　今天我讀了《一年紀的小朵朵》中的《老師有支神奇的筆》這個(gè)故事。故事講了上寫(xiě)字課時(shí)老師讓小朋友們寫(xiě)字，江明明不小心手碰到了小朵朵的手，使小朵朵的字寫(xiě)的不好看了，還嘲笑小朵朵。小朵朵很生氣就用毛筆在江明明的臉上畫(huà)了兩橫，江明明又在小朵朵最喜歡的白裙子上畫(huà)了黑圓，小朵朵很生氣的哭了。到美術(shù)課的時(shí)候，美術(shù)老師說(shuō)有辦法把小朵朵的裙子變漂亮。下課后，美術(shù)老師把小朵朵和江明明叫到辦公室讓他們閉上眼睛，然后在小朵朵的裙子上畫(huà)了兩只可愛(ài)的小豬說(shuō)一個(gè)是小朵朵一個(gè)是江明明。小朵朵和江明明看見(jiàn)后都高興的笑了�？戳诉@個(gè)故事我覺(jué)得，要是江明明不小心碰到小朵朵的時(shí)候和小朵朵說(shuō)對不起的話(huà)，那小朵朵就不會(huì )生他的氣了的。還有我覺(jué)得如果我們有時(shí)候不小心把事情搞砸了的時(shí)候，動(dòng)一動(dòng)腦筋的話(huà)，還是可以把事情彌補的更好的。就象美術(shù)老師把小朵朵難看的小裙子畫(huà)上好看的圖畫(huà)一樣。

讀后感的作文 篇5

　　那是一個(gè)周六的下午。我偶然間發(fā)現，《魯濱孫漂流記》很精彩。我就把它買(mǎi)回家，慢慢看。我回到家，就迫不及待的打開(kāi)，故事的情節大概是這樣：從前，有個(gè)叫魯濱孫的英國人，他非常喜歡航海和冒險。有一次，他乘船前往南美洲，途中遇上了大風(fēng)，把桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里了，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島，到處是亂石野草。后來(lái)，他在島上建了一座小院。就這樣，在這座孤島上生活了二十多年……

　　在這二十多年當中，他歷經(jīng)了被野人追殺，吃野生動(dòng)物，等等……種種困難，他用他的機智和勇敢，面臨困難臨危不懼的這種精神，不禁令我贊嘆不已。

　　跟魯濱孫相比，如果換了我在這孤島上獨自生活二十多年，沒(méi)有生活來(lái)源，沒(méi)有親人在身邊，估計我早已被野人吃掉或在途中遭遇到風(fēng)暴而不幸身亡了�；蛘呤且驗闆](méi)有求生的欲望，也沒(méi)有魯濱孫那樣的勇敢和機智。悲觀(guān)絕望，等待死亡。

　　想一想，當你身處一座孤島，孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠，并且隨時(shí)面臨著(zhù)野獸、野人和生存的各種威脅時(shí)，你該怎么辦呢？是聽(tīng)天由命？還是接受挑戰，勇敢面對？來(lái)看看這本書(shū)的冒險英雄魯濱孫是怎么做的吧。

　　讀了這本書(shū)，相信你以后當你遇到困難的時(shí)候，一定會(huì )像魯濱孫一樣樂(lè )觀(guān)堅強，擁有戰勝任何艱難險阻的勇氣和力量。

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