【精品】讀后感的作文集合八篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　這段時(shí)間，我讀了楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》系列的一本書(shū)，名字叫《藍色的兔耳朵草》。又認識了很多好朋友。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了笑貓為了治好虎皮貓的耳聾，在老老鼠的指引下，看到了藏在遙遠的群山中，那座晶瑩的如同藍寶石般的藍山。老老鼠告訴笑貓，生長(cháng)在藍山的藍色的兔耳朵草，能治好虎皮毛的耳聾。通往藍山的路上，危機四伏。又那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹子，還有力大無(wú)比的湖怪，都能把笑貓置于死地，但是為了心愛(ài)的虎皮貓，這一路笑貓走得義無(wú)反顧�？墒菤v經(jīng)千萬(wàn)難萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草，竟被幾只饞嘴的兔子給偷吃了。笑貓萬(wàn)念俱灰的回到了馬小跳的家，綠毛龜卻告訴笑貓只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì )出現。笑貓講了一個(gè)故事讓鐵樹(shù)開(kāi)花，枯樹(shù)發(fā)芽了，就在這時(shí)奇跡發(fā)生了，虎皮毛的耳朵好了。最后笑貓和虎皮貓結了婚。從此過(guò)上了幸福、快樂(lè )甜蜜的生活……

　　在這本書(shū)它告訴我們只有我們心中充滿(mǎn)愛(ài)，堅持不懈的做一件事情，就一定可以成功。還讓我學(xué)到了很多的好詞好句。給了我快樂(lè )，我喜歡這本書(shū)。

讀后感的作文 篇2

　　一翻開(kāi)書(shū)，我就被《主人的悔恨》這則寓言故事吸引了。

　　從前，有一戶(hù)人家養著(zhù)一只狗，這只狗對主人很忠實(shí)，全村上下都不能找出第二只這樣的狗。主人非常喜歡它，每當出去打獵的時(shí)候，總要帶上這只狗。

　　一天，主人的妻子出去做禱告了，主人留在家里看孩子，突然，他看見(jiàn)不遠處有一只梅花鹿，后面有許多獵犬和獵人在追。主人心里想：這塊地屬于我，就算獵人打死了鹿，那么也應該和我平分那只鹿。于是，他就騎著(zhù)馬出了家門(mén)。那只忠實(shí)的狗想跟上去，但主人朝它指了指孩子的搖籃，狗就乖乖地坐到了搖籃邊。這時(shí)，已經(jīng)有一只狼悄悄地靠近了搖籃，這只狼就是山里有名的“灰色衛士”，孩子身上的體香引得它口水直流。忠實(shí)的狗察覺(jué)到孩子有危險，立刻朝狼撲過(guò)去。狗和狼打斗起來(lái)，互相撕咬著(zhù)對方，不多久，狼身上的皮被狗撕咬得像一條條破布，狗全身也被狼撕咬得血淋淋的。它們把孩子睡的搖籃打翻了，可搖籃里的孩子一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)，繼續甜甜地熟睡。狗趁狼毫無(wú)防備的時(shí)候，勇敢地撲到狼身上，用盡全力咬斷了狼的咽喉，狼終于倒下了。

　　這時(shí)，主人回來(lái)了，狗馬上搖著(zhù)尾巴朝主人跑去。主人看見(jiàn)被打翻的搖籃和血淋淋的狗，孩子呢？哪兒也沒(méi)有。憤怒的主人不容分說(shuō)舉起劍，狠狠地向狗砍去，可憐這條忠實(shí)的狗，連哼都沒(méi)來(lái)得及哼一聲就倒地死去。這時(shí)，孩子哇哇地大哭起來(lái)，主人聽(tīng)到了急忙隨聲音找過(guò)去，把搖籃扶起來(lái)，就在這一瞬間，他看見(jiàn)了搖籃下面完好無(wú)損的孩子，看到了躺在角落里狼的死尸，心中明白了一切，他痛不欲生。被他刺死的狗不會(huì )再活過(guò)來(lái)了。

　　讀完這則寓言故事，我很難過(guò)。我為狗的忠誠得不到回報而難過(guò)，我為主人的鹵莽、不問(wèn)青紅皂白令狗冤死而難過(guò)，更為主人從此失去忠實(shí)的狗而難過(guò)。我想這位主人將會(huì )為他的魯莽、草率而遺恨終身。

　　讀這則寓言故事還讓我明白了：在日常生活中，我們做事千萬(wàn)不能魯莽、草率，無(wú)論遇到什么事都不要急于下結論，而是要經(jīng)過(guò)認真調查了解，弄清楚事情的全貌，然后再做出判斷，下結論，這樣才不至于犯主觀(guān)義的片面性錯誤，免得作出錯誤的判斷，作出蠢事讓自己后悔。

讀后感的作文 篇3

　　對于教師而言，其主陣地在課堂教學(xué)。那么教師應該如何教學(xué)？教學(xué)究竟有沒(méi)有規律？影響教學(xué)的關(guān)鍵在哪里？這些在我們的腦海里不停地盤(pán)旋著(zhù)�！督處熥铌P(guān)鍵的第一堂課》這本書(shū)的觀(guān)點(diǎn)就是：教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，從新教師、優(yōu)秀教師到名師，其每個(gè)階段皆有規律可循，且決定其教學(xué)效果的關(guān)鍵在于課前的準備和教學(xué)中的靈性。

　　俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)始等于成功的一半”、“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。教師的第一節課，應該拉近和學(xué)生的距離，培養學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著(zhù)第一節課成功了。良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)了。那怎么樣上好第一堂課呢？《教師最關(guān)鍵的第一堂課》就是趙國忠編著(zhù)的關(guān)于優(yōu)秀教師如何上好第一堂課、第一堂公開(kāi)課和第一堂觀(guān)摩課的.成功經(jīng)驗的一本書(shū)。

　　本書(shū)分為三個(gè)主要篇章：新教師如何上好第一堂課、優(yōu)秀教師如何上好第一堂公開(kāi)課、名師如何上好第一堂精品觀(guān)摩課。每個(gè)篇章又分為三個(gè)部分：理論、優(yōu)秀教師教學(xué)心得和典型案例。不同的部分都能呈現“第一堂課”的不同的方面。

　　我作為一個(gè)第三年站上講壇的新教師，我就針對看的第一部分“新教師如何上好第一堂課”談一下我的感受。

　　第一部分“新教師如何上好第一堂課”，開(kāi)篇于永正老師說(shuō)：“如果——開(kāi)頭的一段話(huà)熱情洋溢；半數的第一個(gè)字讓學(xué)生為之贊嘆；第一次朗讀讓學(xué)生為之感動(dòng)；用豐富的表情和機靈的眼神吸引住學(xué)生；用得體的幽默讓孩子笑起來(lái)；充滿(mǎn)愛(ài)意的一次撫摸讓學(xué)生感到親切；教學(xué)方法的變化讓學(xué)生感到有趣，使他們注意力集中；那么你就成功了�！边@段話(huà)基本上說(shuō)出來(lái)上好第一堂課的幾個(gè)要點(diǎn)。理論部分分析第一堂課常見(jiàn)的問(wèn)題有：急躁心理、緊張心理、自達心理、自卑心理、重視程度不夠、一進(jìn)課堂就講課等等。針對這些問(wèn)題書(shū)里提供了一些參考策略：1.備好課，包括備好教案、備好學(xué)生、備好自己、課要熟；2.講好課，包括教師形象、富有激情、抓閃光點(diǎn)、活而不亂；3.收好尾，包括以身作則、及時(shí)傾聽(tīng)、做好教學(xué)反思。其中，讓我比較有感觸的是備好自己、活而不亂兩點(diǎn)。備好自己不光是要求新老師在上課之前調整好心理狀態(tài)、考慮好自己的儀容儀表，還要求新老師要在走上講臺之前就給自己“充好電”——有足夠的知識儲備、鍛煉好自己的應變能力專(zhuān)業(yè)技能也要過(guò)關(guān)。這個(gè)“充電”的過(guò)程，正是我們現在需要完善自己的方面！初看時(shí)我不解什么是活而不亂，看完才明白活而不亂是說(shuō)課堂氣氛要活躍，但不能沒(méi)有規矩，從第一堂課開(kāi)始，就要注意培養學(xué)生良好的上課習慣。

　　對于名師怎樣上好第一堂精品觀(guān)摩課這個(gè)板塊中，著(zhù)名語(yǔ)文教師于永正老師是這樣幾個(gè)模塊，讓我覺(jué)得值得借鑒。一、備課不等于寫(xiě)教案。我們的備課和寫(xiě)教案劃上了等號，于永正老師告訴我們，備課包括鉆研教師、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫(xiě)教案等。教案是最后一個(gè)環(huán)節，相當于“備忘錄”。而我們通常上課之前的準備，就是寫(xiě)教案，然后把教案推給學(xué)生，也不考慮學(xué)情等等。在這其中，于永正老師還強調，與寫(xiě)教案比，更重要的是鉆研教材，思考教法。教師必須自己鉆研教材，也就是“文本解讀”。是這樣的，只有老師先理解字詞句在課文中的意思，邊讀邊畫(huà)出生字、新詞及含義深刻的句子，才能抓住課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，那就能把握住自己的課堂教學(xué)了。但是想想我，平時(shí)幾乎一天一課的新課量，根本無(wú)暇去仔細研究文本，往往粗略地看看，就站上講臺了，想來(lái)真是慚愧不已。

　　《教師最關(guān)鍵的第一堂課》這本書(shū)看似都是理論知識，其實(shí)細細讀來(lái)，發(fā)現自己在和一位位優(yōu)秀的教育家對話(huà)，他們親切的語(yǔ)言解除了我心里的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)我還是一名新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，從這本書(shū)中我明白了認真備課、預設教學(xué)方案對能否上好課至關(guān)重要。一定要讓自己在站上講臺之前有足夠的底氣，這樣才能駕馭課堂。這就需要充分地了解課程標準，要熟悉教材、學(xué)生和教學(xué)設備，再結合自身的情況設計教學(xué)方案。合上此書(shū)，受益良多，我將把從書(shū)中學(xué)到的知識運用到我的實(shí)際課堂教學(xué)中，上好我的每一節課。

　　最后，我想用著(zhù)名特級教師魏書(shū)生的一種觀(guān)點(diǎn)作為結尾：課堂是藝術(shù)的天堂，這一園地應該百花齊放。一個(gè)教師，要緊的不是忙著(zhù)用一種教法去否定另一種教法，更不是糊里糊涂地照搬哪節專(zhuān)家的課，不加任何改變就用了。我們應該像蜜蜂一樣，在教法的百花園中到處采集有用的花粉，回來(lái)以后釀造自己課堂的“蜜”。

讀后感的作文 篇4

　　"我控訴舊社會(huì )，宣判舊制度的死刑，作為作家我有這個(gè)權利，也有責任。我恨那個(gè)制度，蔑視那個(gè)制度。我只有一個(gè)堅定的思想：它一定要滅亡。"--巴金.

　　《春》是巴金的小說(shuō)三步曲中繼《家》之后，《秋》之前的中部小說(shuō)，它介紹的是：在一個(gè)舊社會(huì )封建體制下生活的大家庭里，一個(gè)少女如何背叛婚姻、家庭，獲得了人身自由的故事。

　　這是一本表面看起來(lái)輕松、喜悅，脫離當代現實(shí)社會(huì )思想禁錮的故事，但實(shí)際上，當你在讀故事的每一個(gè)情節時(shí)，心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。

　　特別是當你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒，真想走進(jìn)去，一把掐死她們，然后再扔到糞坑里�；蛟S只有看到三小姐的大膽、活潑、天真，琴小姐的善良、好學(xué)、樂(lè )觀(guān)時(shí)，緊蹙的雙眉才會(huì )稍稍展開(kāi)一些。

　　我至今還記得小時(shí)候老媽告訴我，小姑年輕時(shí)剪了一個(gè)齊肩的短發(fā)，而被隔壁老太太罵男不男，女不女的閑話(huà)，算來(lái)，小姑至今也有40多歲了吧。

　　我很慶幸自己沒(méi)有生在那個(gè)女人必須遵循三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代，從小衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活條件，讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對生活的辛酸體會(huì )。偶爾聽(tīng)老人們或者CCTV科教頻道里的"探索.發(fā)現"講著(zhù)他們那一代人的生活歷程時(shí)，是多么讓人值得敬佩��！

讀后感的作文 篇5

　　讀海子的詩(shī)歌，我能莫名的感動(dòng)，不知不覺(jué)被海子詩(shī)里透漏出的對生命，對自然的熱愛(ài)所深深折服。記得剛剛讀《活在珍貴的人間》時(shí)，我莫名的哭了。確實(shí)是這樣啊，我們活在人間，活在自然中。享受著(zhù)自然賜予我們的一切。里面的這樣幾句話(huà)，我覺(jué)得所述道理尤為深刻。他說(shuō)：活在這珍貴的人間，太陽(yáng)強烈，水波溫柔，一層層白云覆蓋著(zhù)，我，踩在青草上，感到自己是徹底干凈的黑土地，活在這珍貴的人間，泥土高濺，撲打面頰，活在這珍貴的人間，人類(lèi)和植物一樣幸福，愛(ài)情和雨水一樣幸福。讀完這首詩(shī)，我覺(jué)得生命是如此溫暖、純潔而親切�；钪�(zhù)是幸福的，能感受自然是幸福的。

　　給我印象最深，感觸最多是他的大愛(ài)，博愛(ài)的思想。我覺(jué)得當今世界正是缺乏這種思想，人人都為了自己的有一點(diǎn)蠅頭小利，忽視了人際關(guān)系的培養，忽視了熱愛(ài)這個(gè)世界。所以當我讀到《五月的麥地》時(shí)，我徹底理解了海子，感受到了他的個(gè)性�！段逶碌柠湹亍肥呛Ｗ拥囊皇赚F代詩(shī)歌。這首詩(shī)寄托著(zhù)海子的烏托邦的理想，他希望四海之內皆為兄弟，大家相親相愛(ài)，互尊互敬，并且過(guò)著(zhù)甜美的生活。他說(shuō)：全世界的兄弟們，要在麥地里擁抱，東方，南方，北方和西方。海子的內心世界是十分復雜而矛盾的�，F實(shí)與理想、物質(zhì)與精神，在他的詩(shī)歌中，呈現出一種不和諧的對抗狀態(tài)�！拔矣幸凰�房子，面朝大海，春暖花開(kāi)”，可以理解為海子心目中的理想世界，這個(gè)世界單純而美麗，浩淼而開(kāi)闊。這也是許多人心中的美好境界。

　　海子的詩(shī)歌還有好多，好詩(shī)也還有好多，篇幅有限，就不一一列舉了。讀后會(huì )很有感觸的，建議大家去讀。也許我還讀不懂海子，但從他身上我確實(shí)明白了許多，改變了許多。關(guān)于海子的臥軌，歷年來(lái)總是眾說(shuō)紛紜，我不知道該信服哪一種說(shuō)法。我只知道，我喜歡的海子，就是那個(gè)喜愛(ài)自然，心中有著(zhù)大愛(ài)的詩(shī)人……

讀后感的作文 篇6

　　《撒丁島的少年鼓手》，這是一個(gè)非常感人的故事。這個(gè)故事寫(xiě)得很好。

　　這個(gè)故事發(fā)生在1848年7月24日，打響庫斯托扎戰役的第一天。它講了：我軍步兵團約60人去占領(lǐng)一所孤零零的房屋。他們快接近房屋時(shí)，奧地利兩個(gè)連的士兵突然襲擊。他們好不容易才進(jìn)了屋。關(guān)上門(mén)窗后，一位老上尉看見(jiàn)了一個(gè)少年鼓手，問(wèn)：“鼓手，你有膽量嗎？”少年兩眼放光，回答道：“有，上尉先生�！苯又�(zhù)，上尉讓少年拿了張條子，從窗口滑下去，尋找援兵。少年到了陸地，拼命的奔跑著(zhù)，可是誰(shuí)知敵人早已發(fā)現了他，正向他猛烈開(kāi)槍呢！突然，少年摔到了，正在房屋上急切觀(guān)望的上尉吼叫一聲：“完了，打中了！”但上尉話(huà)音剛落，少年又重新站了起來(lái)�！鞍�！只是摔了一跤！”上尉松了口氣。少年鼓足勁拼命跑，跑累了就走一會(huì )兒，然后又接著(zhù)跑。就這樣，他一會(huì )兒跑一會(huì )兒走。漸漸地，少年再也跑不動(dòng)了，吃力地拖著(zhù)身子，一步一步往前挪。終于，少年找到了援軍，把字條交給了軍官。圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，解救了上尉等人。戰役結束了，上尉來(lái)到戰地醫院看望他的副官時(shí)，發(fā)現少年鼓手也在這里。上尉非常驚訝，問(wèn)少年：“��？你受傷了？”“沒(méi)事！”“你身體這樣虛弱，流了不少血吧？”少年微笑著(zhù)回答說(shuō)：“流血？何止是流血，您看！”少年說(shuō)著(zhù)，一下子掀開(kāi)被單。上尉嚇得后退了兩步：少年只剩下一條腿，他的左腿從膝蓋截斷，滲出了殷紅的鮮血。上尉熱情親切地說(shuō)：“我只是一名上尉，而你，卻是位英雄！”

　　讀完了以后，我的鼻子酸酸的。心想：這是一位多么勇敢的少年哪！為了戰斗，為了軍隊，他冒著(zhù)敵人的炮火，把自己的生死置之度外，不惜一切代價(jià)。表現了這位少年鼓手的愛(ài)國精神，催人淚下。

讀后感的作文 篇7

　　最近在讀這本書(shū)，這里做些簡(jiǎn)單的記錄，包括書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)和自己的想法。以備以后查閱和反思。

　　增長(cháng)率陷阱其實(shí)，作者并沒(méi)有否定能夠增長(cháng)率的存在，更沒(méi)有否定增長(cháng)所帶來(lái)的企業(yè)的改善速度和結果。之所以出現了“陷阱”，原因在于投資者的過(guò)度樂(lè )觀(guān)。因為過(guò)度樂(lè )觀(guān)，所以給了公司更高的交易價(jià)格。公司的實(shí)際價(jià)值也許和投資者給出的估值是很接近的，只不過(guò)，由于大家太過(guò)看好公司的增長(cháng)，所以給的交易價(jià)格過(guò)高，以至于還不如投資到低增長(cháng)的公司上的收益高。這讓我想到現在的很多中小板和創(chuàng )業(yè)板公司，其中有些自己也看好，不過(guò)，一方面是自己不善于估值，另一方面交易價(jià)格也確實(shí)很離譜，所以自己沒(méi)有買(mǎi)。

　　不過(guò)在常去的論壇上見(jiàn)到版友不僅看好，還認為不貴。甚至有些人說(shuō)，就是現在才有這樣的便宜價(jià)格，現在不買(mǎi)以后就沒(méi)有機會(huì )了！類(lèi)似的問(wèn)題，格雷厄姆也早就說(shuō)過(guò)，利用現在以及過(guò)去的企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況去估算未來(lái)的情況是很容易導致錯誤很危險的事情。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，未來(lái)可能的高增長(cháng)行業(yè)，基本上大眾會(huì )有比較公認的結論，也就是說(shuō)，僅此為依據買(mǎi)入股票，很有可能形成“眾人拾材火焰高”的局面，而與此同時(shí)，股市里“一賺二平三虧損”的規律有在暗中起作用，所以結果就可想而知了。

讀后感的作文 篇8

　　今天，我們學(xué)習了《兩小兒辯日》這一篇課文。學(xué)完后，給我的感處非常的深，受益匪淺，讓我再給你講講吧。

　　《兩小兒辯日》寫(xiě)了這樣的一個(gè)故事：有一天，孔子見(jiàn)兩個(gè)小兒在爭辯，便問(wèn)原因。一個(gè)小兒說(shuō)：”我認為早上太陽(yáng)離人們近，因為早上看起來(lái)大�！傲硪粋�(gè)小孩說(shuō)：”我認為中午太陽(yáng)離人們近，因為中午感受熱�！翱鬃硬恢�道誰(shuí)對誰(shuí)錯，于是兩個(gè)小孩就笑話(huà)他。

　　看完后，我發(fā)現兩個(gè)小兒善于觀(guān)察，說(shuō)話(huà)有理有據，認真思考�？鬃右彩菍�(shí)事求是，不瞎說(shuō)。也說(shuō)明了宇宙無(wú)限，學(xué)習無(wú)止境；即使是博學(xué)多問(wèn)的孔子，也會(huì )有他不知道的東西。想想自己平時(shí)不仔細觀(guān)察和動(dòng)腦，只靠老師和書(shū)本上的知識，不創(chuàng )新，以后一定改正。我之后上網(wǎng)查了，知道了太陽(yáng)早上太陽(yáng)和中午離人們的距離是一樣的。

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