【精華】讀后感的作文400字集合6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文400字 篇1

　　說(shuō)課，是為了更好地上課。上周的說(shuō)課，加上幾位評委老師的指點(diǎn)，我有幾點(diǎn)體會(huì )。

　　教材是按照課程標準編寫(xiě)的最重要的教學(xué)資源之一，是英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要文本。新課程標準倡導跳出教材，并不是不要教材，跳出教材首先要基于教材。因此，要有效地開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)，教師的首要任務(wù)是鉆研教材、把握教材，并逐步使自己具備創(chuàng )造性地使用教材的能力。這樣，就能準確地定位教學(xué)目標，選用恰當的教學(xué)方法和手段。

　　其次，無(wú)論選用怎樣的教學(xué)方法和手段，要抓住重點(diǎn)，體現詳略。歸根結底，一堂課上得成不成功，還要看學(xué)生學(xué)到了什么，所以，一切的一切，最終都要為這一點(diǎn)服務(wù)。

　　第三，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育是新課程的基本理念和基本特征，只有將他們與知識和技能，過(guò)程與方法融為一體，教育才會(huì )具有生命力。比如，在學(xué)習或復習日�；顒�(dòng)時(shí)，教師可以列出學(xué)生經(jīng)常從事的日�；顒�(dòng)，然后引導學(xué)生把這些活動(dòng)分為兩類(lèi)：一類(lèi)為自己獨立完成或從事的活動(dòng)，另一類(lèi)為必須與其他人合作才能完成的活動(dòng)。然后教師可以和學(xué)生一起討論為什么從事某些活動(dòng)必須與他人合作，這樣就把培養合作精神滲透到了英語(yǔ)教學(xué)之中。

　　以上是我的一點(diǎn)拙見(jiàn)。

讀后感的作文400字 篇2

　　今年暑假，我讀了一本書(shū)——《洋蔥頭歷險記》，實(shí)在太好看了，我連續看了三遍，真是愛(ài)不釋手。

　　這本書(shū)講的是這樣一個(gè)故事：洋蔥頭的爸爸被一幫壞人強行抓進(jìn)了城堡的地牢。小洋蔥頭在艱苦的生活中認識了許多新朋友，他們一起想辦法去救他爸爸，可是卻也被抓了進(jìn)去，后來(lái)他們千方百計逃了出去，斗敗了壞人，救出了爸爸，并且還讓壞人的城堡變成了兒童樂(lè )園，他們過(guò)上了幸福的生活。

　　主人公洋蔥頭是一個(gè)英勇、正義而且很聰明的人，故事中讓我記憶最深的，是他的朋友們被抓了，他竟然毫不顧危險潛入城堡把朋友們救了出來(lái)。與他相比，我可沒(méi)有那么勇敢。記得有一次，好朋友陽(yáng)陽(yáng)和我在操場(chǎng)上玩著(zhù)籃球，突然一個(gè)大哥哥沖了過(guò)來(lái)，一把搶過(guò)我們的球獨自玩了起來(lái)，陽(yáng)陽(yáng)跑上去跟他爭論，并且努力地想把球搶回來(lái)，可是，不但沒(méi)有搶到，還被那個(gè)大哥哥打了一拳，看著(zhù)陽(yáng)陽(yáng)委屈地直哭，我很想上去幫忙，但是看到那個(gè)大哥哥那么高，那么強壯，拳頭那么大，打人一定很疼啊，我又退縮了，站在陽(yáng)陽(yáng)身邊不知所措。后來(lái)，還是陽(yáng)陽(yáng)媽媽幫我們解決了這件事。

　　跟洋蔥頭比起來(lái)，我很羞愧，我應該勇敢地跟大哥哥去抗爭，就算我打不過(guò)那個(gè)大哥哥，我應該想辦法智斗，可以跟他講道理，也可以找其他人來(lái)幫忙呀！今后我要向洋蔥頭學(xué)習，也要做一個(gè)勇敢正義的人！

讀后感的作文400字 篇3

　　地球，是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的唯一星球（就目前科學(xué)探測結果而言）。地球是那樣的無(wú)私、多么的可愛(ài)。她不僅孕育了所有的生命，而且毫無(wú)保留地把自己所有的一切全部奉獻給了人類(lèi)。

　　據了解，大氣層中有一層臭氧層，是地球所有生命系統的保護傘�；鹦请m然也接近地球的部分物理環(huán)境，可由于火星沒(méi)有臭氧層的保護，而是完全暴露在高能量的宇宙線(xiàn)和紫外線(xiàn)中，所以火星上迄今為止尚未發(fā)現有生命的存在。地球為我們人類(lèi)的生存提供了這么好的條件，又奉送給我們那么多的資源�？晌覀內祟�(lèi)有沒(méi)有知恩圖報？又回報了多少呢？

　　目前的人類(lèi)不是很好地去珍惜、愛(ài)護和合理利用地球給我們提供的一切，而是自掘墳墓，不斷地隨意破壞我們的生存環(huán)境和寶貴資源，于是自然災害頻發(fā)了，大氣層污染了，臭氧層破了，地球哭了，淚水化作酸雨降落下來(lái)，給人類(lèi)提出了一次又一次的無(wú)奈哀求和凄烈警告。不是嗎？地球上此起彼伏，連綿不斷的動(dòng)蕩和戰爭，不僅是最具摧毀力地破壞了地球的生態(tài)環(huán)境，而且無(wú)以倫比地浪費和踐踏有限的資源。請看，中東的油井時(shí)時(shí)遭受人為的炸毀，經(jīng)常燃起熊熊大火，滾滾濃煙直沖云天。請看，森林大肆砍伐，生態(tài)惡化，大地沙化，洪水泛濫……

　　讓我們一起攜起手來(lái)，共同珍惜和維護這唯一給我們人類(lèi)生命的這么個(gè)地球吧！

讀后感的作文400字 篇4

　人們聽(tīng)了女神的話(huà)，明白了這一切?隨后，我又放了“降落傘”、“七仙女”、“百花奔放”。大家只記得班主任那鼓鼓的包以及全班同學(xué)鼓鼓的包。過(guò)了會(huì )我發(fā)現車(chē)子在顫動(dòng)，我正覺(jué)得奇怪，我猛然發(fā)現是爺爺凍的在發(fā)抖，我幾次要求把雨衣還給爺爺，可爺爺總說(shuō)："不礙事的？肖邦在法國一住就是18年。

　　好的故事關(guān)鍵不在于它有多長(cháng)，而在于它有多少內涵，具有多少思想的重量；精華的思想關(guān)鍵不在于它從誰(shuí)的口中說(shuō)出，而在于他驗證過(guò)多少事實(shí)，有多少實(shí)際的指導意義。這本書(shū)中包含了860則最具價(jià)值的小故事，分為十七個(gè)類(lèi)別：真理與思想、見(jiàn)解與感悟、意志與信念、苦難與機遇、努力與收獲、心態(tài)與命運、選擇與放棄、品性與責任、習慣思維與改變、為人與處世、做事與成敗、人性弱點(diǎn)與克服、親情與愛(ài)情、發(fā)展與教育、職業(yè)與事業(yè)、經(jīng)營(yíng)與管理、財富與生活。書(shū)中所選的小故事雖簡(jiǎn)短，卻絕不庸俗，絕不單薄，他們都趣味橫生，同時(shí)包含著(zhù)深刻的生活內涵和無(wú)窮的人生智慧，為我們開(kāi)啟了一扇扇掩虛的啟迪之門(mén)。

　　書(shū)中的`一個(gè)個(gè)小故事讓我們在人生的道路上獲得持續拼搏的力量，升華我們的生命目標，提高我們的人生境界

讀后感的作文400字 篇5

　　有人說(shuō)：“有錢(qián)能使鬼推磨”。足見(jiàn)這句話(huà)的力量。我原本不信，但在現實(shí)生活中經(jīng)歷了一件小事之后，使我不得不信。

　　有一次，我到一個(gè)商店里去買(mǎi)卷筆刀。我等候著(zhù)，一直等老板把手頭的事忙完。老板見(jiàn)我是個(gè)丫頭片子，愛(ài)理不理地問(wèn)道：“小姑娘，你要買(mǎi)點(diǎn)什么小玩意兒？”我回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一把上好的卷筆刀�！崩习謇湫α艘幌�，取出一些二手卷筆刀。我問(wèn)道：“難道只有這些了嗎？”他回答道：“我看你也沒(méi)多少錢(qián)，這些可能你都買(mǎi)不起�！蔽也环�氣地說(shuō)：“你怎么知道我沒(méi)錢(qián)？”老板不以為然地說(shuō)道：“你這個(gè)小屁孩，瞧你那窮酸樣兒，能有多少錢(qián)�！�

　　聽(tīng)了老板的話(huà)，我很生氣。我隨即從口袋里拿出一張50元錢(qián)，在老板面前晃了晃，說(shuō)：“你覺(jué)得你這里有50元錢(qián)一把的卷筆刀嗎？”老板馬上改變了態(tài)度，滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)：“小姑娘，你長(cháng)得可真漂亮，像你這么漂亮就應該配一把好的卷筆刀。說(shuō)著(zhù)，從另外一，個(gè)柜臺拿出一些高檔卷筆刀�？墒俏也⒉幌矚g，最終還是選擇了便宜的卷筆刀。

　　正當我轉身準備走的時(shí)候，老板又從柜臺里拿出了一些鉛筆，說(shuō)：“小姑娘，別忙著(zhù)走嘛，有了卷筆刀，是不是再買(mǎi)些鉛筆去呀！你買(mǎi)十枝，我送你一枝，怎么樣，夠劃算的吧？”“不用了，我有筆�！蔽艺f(shuō)。老板見(jiàn)我不買(mǎi)筆，狠狠地瞪了我一眼。

　　看來(lái)，金錢(qián)的力量可真夠大，尤其是對做生意的商人，真可以用魔力來(lái)形容。

讀后感的作文400字 篇6

　　《窗邊的小豆豆》讀后感這本書(shū)講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。

　　小豆豆的媽媽給小豆豆找了一個(gè)新學(xué)校，因為小豆豆在以前學(xué)校已經(jīng)退過(guò)一次學(xué)了，她的媽媽因為這樣感到很不安，當時(shí)班主任把小豆豆的媽媽請到了學(xué)校，跟小豆豆的媽媽訴說(shuō)了一切小豆豆在學(xué)校里的事，所以，就是因為這樣，小豆豆才被退學(xué)。小豆豆轉到了新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，首先，她和她媽媽?xiě)�該先�?jiàn)見(jiàn)校長(cháng)，見(jiàn)到校長(cháng)了，小豆豆和校長(cháng)講了一大堆她在以前學(xué)校的真實(shí)故事，還說(shuō)自家有一條狗，叫“洛基”，它會(huì )“握手”，“對不起”······，小豆豆來(lái)到了電車(chē)教室，她現在已經(jīng)是正式的學(xué)生，她走進(jìn)去，看到了很多同學(xué)，于是就和她們做了很要好的朋友。到了中午吃午飯的時(shí)間，校長(cháng)要同學(xué)們帶好了“海的味道”和“山的味道”，老實(shí)說(shuō)，小豆豆的媽媽也很佩服校長(cháng)，校長(cháng)讓孩子們帶好“海的味道”和“山的味道”目的就是讓孩子們不會(huì )為了誰(shuí)的午飯盒比自己好而向別的同學(xué)索要。

　　如果有的孩子只有一種味道，那跟在校長(cháng)旁邊的校長(cháng)夫人就從煎出一種“海的味道”或“山的味道”放入孩子的午飯盒中，就這樣，小豆豆她們一直過(guò)著(zhù)快樂(lè )的校園生活�？墒�，一場(chǎng)無(wú)情的大火突如其來(lái)的把美麗的巴學(xué)園燒成了一片災難。這時(shí)的小豆豆和她的伙伴們正在電車(chē)上睡覺(jué)，后來(lái)校長(cháng)和同學(xué)們一起逃出了巴學(xué)園。

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