【熱門(mén)】讀后感的作文錦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
今天讀了一本書(shū)，書(shū)名是《漂流荒島的狼》。
這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)短小的寓言故事組成的，寓言故事能夠使我們在哈哈大笑之余領(lǐng)悟到人生的道理和人生的智慧，使我們的身心得到全面的發(fā)展。我覺(jué)得這本書(shū)中的一個(gè)寓言故事《猴子與帆船》比較有趣，這個(gè)寓言故事告訴我們幾個(gè)道理：一是不能將別人的財產(chǎn)據為己有，否則會(huì )受到制裁的；二是善于幫助別人的人能夠補充自己的不足；三是做什么事情都要三思而后行，這樣方能成功；四是假如跟著(zhù)壞人做壞事，終究是會(huì )毀滅自己的。
這本書(shū)里還有許多讓我們感悟深刻的寓言故事，假如你想增長(cháng)更多的知識，領(lǐng)悟更多的人生道理，那你就快到《漂流荒島的狼》這本書(shū)里尋找你們需要的知識以及道理的寶藏吧！
讀后感的作文 篇2
最近讀了一篇讓我很有感觸的文章《請善待你所在的單位》，讀完這篇文章，那句“單位是你提升身價(jià)的增值氣，單位是你安身立命的客�！弊屛矣∠笊羁�。
單位作為我們與他人溝通的橋梁，作為我們和社會(huì )之間的連接紐帶，它讓我們在工作和人際交流之間讓我們感受到了自身存在的意義，它讓我們從懵懂無(wú)知的社會(huì )初入者，變成一個(gè)經(jīng)歷過(guò)系統學(xué)習、摸索向前、不斷成長(cháng)的經(jīng)驗者，所以我們該學(xué)會(huì )感恩：感謝單位能給我一個(gè)工作得機會(huì )，感謝那些領(lǐng)我入門(mén)的前輩，感謝那些彼此學(xué)習、互相進(jìn)步的同事；報恩的最好方式就是在成長(cháng)中不斷以自己的方式在單位發(fā)光發(fā)熱。
感恩單位，善待單位就是應該懂得腳踏實(shí)地的做好本職工作，就是要學(xué)會(huì )珍惜當下的崗位，珍惜每一次的機會(huì )，就是應該懂得沉得住氣，懂得不推脫、不抱怨、主動(dòng)攬活，因為這樣才能在工作中更好的沉淀自己，更好的掌握知識。
作為一名高速公路收費員，我把單位看成是我的第二個(gè)家，因為在這里能體會(huì )到家的溫暖，雖然每天的工作繁雜枯燥，但是我有像家人一樣的領(lǐng)導和同事陪伴，有來(lái)往司機親切的問(wèn)候，每天的工作都很充實(shí)，而這一切都是單位賦予的，那么你還有什么理由不努力，有什么理由不去奮斗，所以我們要在日常工作中認真負責立足崗位，全身心奉獻到工作中當中去，不計較個(gè)人得失，這就是對單位最好的回報。
有人說(shuō)“你怎樣看世界，你也就得到怎樣的世界”，我想說(shuō)：你怎樣對待工作和單位，你也就得到怎樣的待遇。所以我們要學(xué)會(huì )既要懂得感恩，又要懂得知足和進(jìn)取。我會(huì )在今后的工作中，更加虛心學(xué)習，更加腳踏實(shí)地，更加善待自己所在的單位。
讀后感的作文 篇3
今天我讀過(guò)胡爺爺給全體少先隊員的賀信后，心里暖烘烘的；胡爺爺在百忙之中還抽空給我們寫(xiě)賀信實(shí)在是令人感動(dòng)。在信中胡爺爺是把祖國復興，走向強國的希望寄托在我們身上！
我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情一遍又一遍的學(xué)習《賀信》的內容，其中令我印象最深刻的是胡爺爺激勵我們要“爭當熱愛(ài)祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年，爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年；時(shí)刻準備著(zhù)為建設富強民主文明和諧的社會(huì )主義現代化國家貢獻智慧和力量�！弊x完《賀信》我一項又一項的進(jìn)行對照，我發(fā)現自己也有幾項符合要求，比如我的成績(jì)始終保持優(yōu)秀，品德優(yōu)良、團結友愛(ài)，做事不斤斤計較，寬容大度；但跟胡爺爺的要求還有一定的差距，我今后一定要嚴格按照《賀信》要求爭取做四強的好少年，不讓胡爺爺失望；
胡爺爺這封信既鼓勵了我們，還幫我們指明了重視德、智、體、美全面的發(fā)展方向。我們要珍惜現在的和平年代，努力學(xué)習，爭取為建設富強民主文明和諧的社會(huì )主義現代化國家貢獻智慧和力量！
讀后感的作文 篇4
這本書(shū)讓我讀得心驚肉跳，書(shū)中十余位中學(xué)男孩、女孩對自己青春期性體驗的坦誠講述使我想到了很多…… 日記
我想到了自己的青春期經(jīng)歷，想到我的女兒正處于青春期，想到我一直在陪伴青春期的學(xué)生成長(cháng)，卻沒(méi)有足夠重視他們迫切要解讀的青春期性話(huà)題，內心因此感到不安和內疚，我對孩子們的關(guān)心還遠遠不夠��！
書(shū)中揭示了一個(gè)事實(shí)，越來(lái)越多的中學(xué)生在發(fā)生性關(guān)系，書(shū)中用十幾位孩子連滾帶爬的青春期成長(cháng)經(jīng)歷給父母、老師與青春期孩子以警示。我想到作為一個(gè)母親、一名老師要怎樣給青春期孩子以生命的本真關(guān)懷。
這是一本用心靈來(lái)寫(xiě)，也是需要用心靈來(lái)讀的書(shū)，讀這一本書(shū)就是和一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命對話(huà)。每個(gè)孩子成長(cháng)當中，都會(huì )面臨問(wèn)題，出現困惑，親子關(guān)系和師生關(guān)系是孩子發(fā)展的兩條生命線(xiàn)，關(guān)系好，可以化險為夷；關(guān)系糟，必定雪上加霜。所以我希望所有的家長(cháng)讀讀這本書(shū)，最好在孩子10歲前后讀；所有的老師讀讀這本書(shū)，特別是初中和高中老師，希望班主任在接班前讀；所有的青春期孩子讀一讀這本書(shū)，讓同齡人的性經(jīng)歷啟示自己解開(kāi)青春期關(guān)于性的好奇和困惑。青春期孩子處在情緒的浪尖上，心理很不穩定，需要更多關(guān)注和幫助，而教育和幫助的'前提是了解他們。讀這本書(shū)，你會(huì )對他們了解更多。
“據記者對北京地安門(mén)附近幾個(gè)成人用品商品進(jìn)行調查。有4成安全套賣(mài)給了看起來(lái)沒(méi)有結婚的人，其中6成以上是中學(xué)生，還包括一些其他物品，如圖書(shū)、音像制品等都被學(xué)生買(mǎi)走”�？梢�(jiàn)，孩子不會(huì )因為大人的回避、漠視而放緩對性的探索，他們好奇，想嘗試，但沒(méi)有人告訴他（她）們發(fā)生的后果，所以幾乎每一個(gè)孩子事后都悔意重重，對被耽誤的學(xué)業(yè)和受傷害的身體隱隱作痛。
孩子們在經(jīng)歷他們的生活，所有該發(fā)生的都會(huì )發(fā)生，他們需要直觀(guān)又感性的學(xué)習經(jīng)驗，打破愛(ài)情神話(huà)，安全跨過(guò)成長(cháng)中的每一步危險，而不必非要品嘗失敗，遍體鱗傷地長(cháng)大，我們要因勢利導地幫助他們培養對愛(ài)和性的慎重思考的態(tài)度。
總之，既然存在著(zhù)這樣一個(gè)事實(shí)，那就讓我們和孩子一起坦誠面對吧！
讀后感的作文 篇5
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)讓我感到自己是幸運的，不像美樂(lè )笛那些身體及智力方面有缺陷的孩子一樣，有許多人都是健全的，都是幸運兒。
這本書(shū)的主人公：美樂(lè )笛不能說(shuō)話(huà)，不能寫(xiě)字，甚至行走。成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)包圍著(zhù)她詞語(yǔ)圍繞著(zhù)她，就如雪花一般，每一片都與眾不同，而她還沒(méi)有來(lái)得及觸摸，卻已經(jīng)融化了，在，美樂(lè )笛的腦海里，詞語(yǔ)累成了一座座大山，滿(mǎn)腦子都是詞語(yǔ)，句子，短語(yǔ)，卻無(wú)法表述。所有的人都認為她毫無(wú)學(xué)習能力，但是所有人不知道的一點(diǎn)，美樂(lè )笛是全校最聰明的人。她能記住同齡人學(xué)會(huì )的東西，甚至他們不會(huì )的美樂(lè )笛也能記住。她可以記住每一個(gè)廣告，每一個(gè)宣傳電話(huà)，甚至可以記住廣告在哪個(gè)時(shí)間段播出。她記住了全校所有師生的名字。但這一切都沒(méi)人知道。她參見(jiàn)了學(xué)校的競賽隊，而且多半是他們中最聰明的，美樂(lè )笛就是他們全隊的秘密武器，是美樂(lè )笛贏(yíng)了比賽。而他們卻丟下了她，等待她的，必定是更大的挑戰。
沒(méi)有人是完美的，有人要戴牙套，有人要戴眼鏡……這些小小的殘缺應該感到感恩，因為他們沒(méi)有像美樂(lè )笛那樣有缺陷的孩子一樣。美樂(lè )笛的不完美是特別的，她可以記住所有五顏六色的話(huà)，但她卻無(wú)法表述；她是全校最聰明的孩子，卻沒(méi)人知道；……如果她能說(shuō)話(huà)，該多好！當她的絕望已經(jīng)幾乎是近乎失控時(shí)，美樂(lè )笛發(fā)現了一種可以讓自己說(shuō)出話(huà)的東西，但是等她如愿以?xún)敃r(shí)，等待著(zhù)她的將是更大的挑戰……
這本書(shū)讓我知道了每個(gè)人都不是十全十美的，但是上帝是公平的，每當他為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，他會(huì )為你打開(kāi)另一扇門(mén)。每個(gè)人都應該知足；這本書(shū)讓我知道表達出語(yǔ)言，是多么的重要，最需要語(yǔ)言的幫助，它卻不在你身邊是多么的痛苦；這本書(shū)還讓我知道音樂(lè )里有著(zhù)顏色，各種各樣的顏色，在音樂(lè )里等待著(zhù)找到它們的人……這本書(shū)讓我懂得了很多，最應該知道的，還是珍惜生活，珍惜自己。
讀后感的作文 篇6
發(fā)明大王愛(ài)迪生讀后感前幾天，我讀了一本叫《發(fā)明大王愛(ài)迪生》的書(shū)，這本書(shū)很有趣，作者是謝然和向東。
這本書(shū)分為好幾個(gè)篇章，我最喜歡：是“低能兒”嗎？這個(gè)章節。主要講了愛(ài)迪生背著(zhù)媽媽做的新書(shū)包滿(mǎn)懷憧憬地去上學(xué)，老是恩格爾先生樣子很古板，愛(ài)迪生心里一點(diǎn)也不喜歡他，一次上數學(xué)課，恩格爾講加法，愛(ài)迪生忽然站起來(lái)問(wèn)：“為什么2+2＝4？”恩格爾答不上來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑，恩格爾罵愛(ài)迪生是笨蛋、低能兒。第二天，愛(ài)迪生的媽媽南茜來(lái)到了學(xué)校，老師說(shuō)：“你的兒子智力有問(wèn)題，是個(gè)低能兒，你把他領(lǐng)走吧，我實(shí)在教不了他！”媽媽看到兒子很難過(guò)，就問(wèn)愛(ài)迪生：“從明天開(kāi)始我在家里教你讀書(shū)，你聽(tīng)不聽(tīng)？”“媽媽?zhuān)衣?tīng)！我不是低能兒。我以后一定要做大事業(yè)！”
從此以后，愛(ài)迪生開(kāi)始了堅持不懈的學(xué)習，當愛(ài)迪生做實(shí)驗時(shí)，往往連續幾天不出實(shí)驗室，不睡覺(jué)，實(shí)在累得不行了，就用書(shū)當枕頭在實(shí)驗桌上打個(gè)盹兒。他的實(shí)驗做了好多次，甚至成百上千次，都失敗了，幾乎花了所有的錢(qián)，但是愛(ài)迪生一點(diǎn)兒也不泄氣，繼續做他的實(shí)驗，終于功夫不負有心人，他的實(shí)驗成功了，發(fā)明了燈泡、留聲機等。
讀完了這一段，我受到了啟發(fā)，記得我在彈琴時(shí)一跟不上節拍器就發(fā)脾氣，從愛(ài)迪生的故事我知道一個(gè)人一生中會(huì )碰到各種挫折，我們不能泄氣，我們要不怕困難，堅持到底就能成功。
讀后感的作文 篇7
當我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫(xiě)樹(shù)的，肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章，可當老師讓我們預習這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫(xiě)的棒級了！
文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。
是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，再不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(cháng)時(shí)間的磨煉，就會(huì )又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！
我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數次考驗，我羨慕德國才１４歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……
我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有隨發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌��！
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是這句話(huà)，愛(ài)孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝困難；愛(ài)孩子，就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非，分清好壞，在社會(huì )站穩腳！
家長(cháng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！
讀后感的作文 篇8
最近我們學(xué)習了史鐵生先生的一篇文章――《秋天的懷念》。讀過(guò)后，我的心思緒萬(wàn)千，也從中懂得母愛(ài)的無(wú)私，偉大。
這篇文章講述了一位重病纏身的母親，還仍然無(wú)微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去。
文中這位身患重病而同時(shí)還要照顧雙腿癱瘓的兒子的母親，為了自己的兒子，她從來(lái)也沒(méi)有抱怨過(guò)。她用驚人的毅力，譜寫(xiě)了一曲母愛(ài)之歌。我的媽媽也跟這文章寫(xiě)的母親一樣。
記得那是一個(gè)清朗的夜晚，我跟幾個(gè)朋友在一片綠油油的草地上翻筋斗。我剛翻了一個(gè)筋斗，一不小心摔到草地上――腿脫臼了�；氐郊依�，媽媽看到我走路好像不對勁，便問(wèn)我這是怎么一回事，我便一一地告訴了她。媽媽一聽(tīng)，著(zhù)急得快要掉下眼淚了，嘴里叨念著(zhù)：這可怎么辦！她開(kāi)始為我的腿奔波起來(lái)，背著(zhù)我去看了好位醫生，他們都辦法。但是媽媽依然不放棄希望，在她眼中，我們兒女的健康比任何事都重要。終于我們找到一位醫術(shù)高明的醫生，把我的腿治好了。在還沒(méi)完全康復的過(guò)程中，媽媽每天都在無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。我仿佛看到了媽媽的臉上又增添了幾道皺紋。
這篇文章使我感受最深刻的一句話(huà)是母親絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)......看到這，我也就想起了媽媽的嘮叨。那是一個(gè)暑假，我要去外婆家，姐姐都已經(jīng)在門(mén)口等我了，媽媽還再三叮囑我：到了外婆家，不要跑到河里洗澡，知道了嗎？我無(wú)可奈何地說(shuō)：知道了�？墒撬终f(shuō)：在外婆家里可得聽(tīng)外婆的話(huà)，不要調皮搗蛋，知道了嗎？我不耐煩地說(shuō)：知道了�，F在的我，才真正感受到嘮叨背后的母愛(ài)。
文章中的那位母親已經(jīng)快要去世了，還在惦記著(zhù)她那雙腿癱瘓的兒子和她那還沒(méi)成年的女兒。原來(lái)母愛(ài)的力量是那么偉大。
讀完《秋天的懷念》，我的心久久不能平靜，從這篇文章里，我讀懂了母愛(ài)，也為自己過(guò)去對母愛(ài)的不解而悔恨。我以后一定要好好地愛(ài)自己的媽媽?zhuān)J真學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答媽媽我的關(guān)愛(ài)。
可憐天下父母心。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)珍惜這一份無(wú)價(jià)的母愛(ài)吧！
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