有關(guān)讀后感的作文匯編七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
世界也是平凡的，是喜劇?悲劇?正劇?也許都有一點(diǎn)。在這本書(shū)里，沒(méi)有華麗的辭藻、沒(méi)有驚險離奇的情節，沒(méi)有驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。
老師推薦我讀這本書(shū)的時(shí)候，我還以為她是在搪塞我，因為我讀完第一遍的時(shí)候，我沒(méi)有任何感覺(jué)，這里面的事情太平凡了，平凡得讓我感覺(jué)到他們都好像是發(fā)生在我的身邊。然而，當我讀到第三遍的時(shí)候，我已經(jīng)感覺(jué)到了我的血液慢慢地開(kāi)始沸騰了。書(shū)中給我印象最深的人物是孫少平。這是一位對苦難有著(zhù)深切的認識，對生活有著(zhù)深邃的理解，對精神世界有著(zhù)深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，有強大的精神力量，有巨大的勇氣。從學(xué)生時(shí)代的’非洲人’到成年時(shí)代的’攬工漢’，他經(jīng)歷的是艱苦卓絕的人生奮斗，然而在痛苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕傲感、崇高感。我欣賞他的苦難的哲學(xué)，欽佩他對勞動(dòng)的認識，羨慕他對生活的理解。關(guān)于苦難的哲學(xué)，書(shū)中這樣表達’……是的，他是在社會(huì )的最底層掙扎，為了幾個(gè)錢(qián)而受盡折磨;但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命……他現在倒很“熱愛(ài)”自己的苦難。通過(guò)這一段血火般的洗禮，他相信，自己經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦而釀造出來(lái)的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認識叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說(shuō)’認識?就算是哪天放學(xué)是下了場(chǎng)雨，亦或是天氣有些悶熱而又停了電，我們往往會(huì )聽(tīng)到許多的怨天尤人。
對于勞動(dòng)的認識，書(shū)中這樣寫(xiě)道：“一個(gè)人精神是否充實(shí)，或者說(shuō)活得有無(wú)意義，主要取決于他對勞動(dòng)的態(tài)度�！边@絕對是一條精辟的理論，在任何時(shí)候都不會(huì )過(guò)時(shí)的理論�！爸挥袆趧�(dòng)才可能使人在生活中強大。無(wú)論什么人，最終還是要那些能用雙手創(chuàng )造生活的勞動(dòng)者。對于這些人來(lái)說(shuō)，孫少平給他們上了生平最重要的一課——如何對待勞動(dòng)，這是人生最基本的課題�！边@里體現出的是兩種人，勤勞的和懶散的。人生來(lái)是沒(méi)有差別的，然而經(jīng)過(guò)了不同的境遇和發(fā)展之后，人與人之間便產(chǎn)生了巨大的差別。而在這期間，對于勞動(dòng)的'認識不同，對產(chǎn)生這樣的差別起著(zhù)決定性的作用。宰相劉羅鍋在和紳臨終前對他說(shuō)：“其實(shí)，每個(gè)人的結局，都是他自己一手精心設計的�！碑斄x有著(zhù)更高層次追求的人。在寫(xiě)給妹妹孫蘭香的信中充分表現了他對生活的認識：“我們出生于貧苦的農民家庭——永遠不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來(lái)的好處求更高的生活意義�！笔紫纫詮娮粤�，勇敢地面對我們不熟悉的世界。不要怕苦難!如果能深刻理解苦難，苦難就會(huì )給人帶來(lái)崇高感它應該使我們偉大!什么是平凡?那種迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于現狀的人，才是真正的平凡。孫少平這樣一個(gè)對生活的意義有著(zhù)更高追求的人，又怎能稱(chēng)之為平凡的人。
“平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書(shū)后人的靈魂也許得以?xún)艋�，也許還會(huì )改變你現在的很多想法。
讀后感的作文 篇2
最近我看了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，我覺(jué)得非常好看，這本書(shū)是美國的貝芙莉*克萊瑞寫(xiě)的，他主要講了雷伊在小學(xué)二年級的時(shí)候看了一本書(shū)，作者是漢修先生。剛開(kāi)始為了老師布置的作業(yè)，雷伊一直保持和漢修先生的通信，但后來(lái)，他覺(jué)得給漢修先生寫(xiě)信，使自己正在一點(diǎn)點(diǎn)地改變，真正喜歡上和漢修先生書(shū)信來(lái)往，這一習慣，直至他小學(xué)六年級。
我覺(jué)得雷伊很可憐，因為他從小父母就離異，這給他心靈留下了很大的陰影。而我呢，從小就有外公，外婆，爸爸，媽媽的關(guān)愛(ài)，我感到自己真是太幸福了。但正是他通過(guò)和漢修先生的不斷書(shū)信往來(lái)，從中明白了很多道理，他沒(méi)有自暴自棄，而是從一開(kāi)始敵視自己的父親到后來(lái)能夠站在父母的角度而理解他們，體貼，和關(guān)心他們。
我覺(jué)得漢修先生是位了不起的教育家。他教雷伊怎么樣做可以提高作文水平，把雷伊當作自己的知心朋友，還告訴他要養成寫(xiě)日記的習慣，把平時(shí)自己開(kāi)心的和不開(kāi)心的都記錄下來(lái)，這其實(shí)也是鍛煉我們的寫(xiě)作能力。我以前一看到寫(xiě)作文，就一個(gè)頭變兩個(gè)頭大，往往無(wú)從下手，我以后要向雷伊學(xué)習，養成天天寫(xiě)日記的好習慣，爭取提高我的寫(xiě)作水平。
我太喜歡看這本書(shū)了，使我明白了很多道理，這本書(shū)將會(huì )深深地映在我的腦海里！
讀后感的作文 篇3
天才的雕塑家下卻隱藏著(zhù)極凄慘的遭遇。這些苦難來(lái)自工作，生活，社會(huì )，家庭，而一直以來(lái)承受著(zhù)這些的米開(kāi)朗琪羅是我們難以想象的痛苦。他的一生艱苦得像個(gè)仆人，一個(gè)永遠侍奉主人的忠心仆人。他的父親，親戚，兄弟，侄子都要依靠他生活，他將金錢(qián)，關(guān)愛(ài)無(wú)微不至地給了他們，忠心耿耿，決無(wú)二心，這是親情方面的，如果你覺(jué)得這樣做很正常也不為怪。
在事業(yè)上，他以藝術(shù)作為自己的工作。他很早就顯露出了自己驚人的天賦和才能，在藝術(shù)上取得了很高的造詣。但也正是因為這樣，刺激了那些貪得無(wú)厭的達官貴人與高高在上的主教皇。他們將無(wú)盡的工作丟給米開(kāi)朗琪羅，并且他們只是為了顯赫自己家纏萬(wàn)貫，高貴的地位與無(wú)邊的自尊。教皇們?yōu)槭棺约喝f(wàn)古長(cháng)存，竟勉強天才雕塑家為自己造陵墓。米氏天生膽怯懦弱的性格無(wú)法令他抗拒，順從是唯一的選擇。巨大的工程無(wú)法在教皇生前完成，于是一件件工程的積壓，使米開(kāi)朗琪羅的身心大受煎熬，是他痛苦的根源。
但是，在這苦難的人身上我們卻看到了閃光點(diǎn)。米開(kāi)朗琪羅的確是一個(gè)怪人，這點(diǎn)不可否認，從作者的記敘上可以清晰地反映出來(lái)。但我們不能因為這個(gè)就否定了他的全部。他的天才，更多的是對藝術(shù)的崇敬與癡迷便讓我佩服得五體投地。想想他接受那些繁重，荒唐工作的理由，除以膽怯，金錢(qián)等原因，我想更多的是他對自己在藝術(shù)上的挑戰。當尤利烏斯二世提出要用巨大的白石做雕塑時(shí)，全翡冷翠只有他一人敢來(lái)承擔。當他經(jīng)過(guò)翡冷翠視野最好的山頂時(shí)，他竟有想要把整座山開(kāi)鑿雕塑的沖動(dòng)，只是沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人同意罷了。這位在藝術(shù)上敢于馳騁，挑戰的冒險家在工作中異常自私，自私到所有工程全部他一個(gè)人包的程度，水泥匠，石匠，泥瓦匠，木匠他統統硬著(zhù)頭皮接下來(lái)，從沒(méi)想過(guò)后來(lái)的辛苦，以至到處現學(xué)現用，這些無(wú)一例外都表現出了米開(kāi)朗琪羅對藝術(shù)的狂愛(ài)啊。
在評析米開(kāi)朗琪羅的過(guò)程中，看到他那為藝術(shù)而獻身的精神，為事業(yè)艱苦奮斗，持之以恒的意志，這些正是一代偉人大家身上的閃光點(diǎn)，也正是我們所需學(xué)習的。
讀后感的作文 篇4
當我讀完《空空的牛肉湯》這篇文章時(shí)，我的心不禁為之一顫，母親和孩子之間的親情深深地感染著(zhù)我。
一天，一位婦女和她的丈夫去看望他的哥哥和年邁、患有重病的母親。一看見(jiàn)自己的女兒來(lái)了，母親馬上端出一碗牛肉湯，執意讓他們吃，雖然他們推辭了，但母親 還是頑固地讓他們必須吃完。哥哥說(shuō)：人家不餓就別讓人家吃，再說(shuō)您還沒(méi)吃呢。母親和哥哥爭執了起來(lái)，女兒和丈夫不得不吃了起來(lái)，隨著(zhù)湯的減少，女兒的 心越來(lái)越痛，媽媽的缸子里只有空空的牛肉湯，最后幾口女兒是含著(zhù)淚吃的。
有人說(shuō)：親情是潤物的細雨，醉人的春風(fēng)；有人說(shuō)：親情是厚重的叮嚀，深情的凝望；有人說(shuō)：親情是一縷陽(yáng)光，讓心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖； 有人說(shuō)：親情是一泓清泉讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然清澈澄凈。然而，當天下兒女吃著(zhù)美味可口的牛肉時(shí)，想一想母親的碗里是肉湯還是空湯？雖然這位母親 年勢已高又患有重病，自己的兒女都已長(cháng)大成人，但還是對兒女充滿(mǎn)擔心和憂(yōu)慮，她的女兒也希望母親能吃上牛肉，我想母親也是看在眼里，甜在心上。
看看我呢，則是個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，還總是無(wú)理取鬧地發(fā)脾氣，更別說(shuō)為他們著(zhù)想了，我今后一定要改正這個(gè)壞毛病，讓爸爸媽媽看到我真的長(cháng)大了。
我希望天下父母都能在兒女無(wú)微不至地照顧下享受晚年的天倫之樂(lè )。
讀后感的作文 篇5
當你看到一只蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)時(shí)，你也許會(huì )想：哦，蘋(píng)果收獲的季節到了！你也許還會(huì )想：把掉下來(lái)的蘋(píng)果撿起來(lái)，洗干凈吃了它，反正不是偷摘的。你可能也會(huì )想：蘋(píng)果為什么會(huì )直直的落到地上，而不是往天上飛或者往旁邊落？
在今年江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)中，我看了科學(xué)家牛頓與蘋(píng)果的故事，故事講的是1666年夏末的一個(gè)溫暖傍晚，牛頓坐在自家院中的蘋(píng)果樹(shù)下，苦思著(zhù)行星繞太陽(yáng)運動(dòng)的原因，這時(shí)一只蘋(píng)果恰巧落下來(lái)，牛頓從蘋(píng)果落地這正常的現象中找到了原因——地球引力的作用，這種來(lái)自地球的引力拉著(zhù)蘋(píng)果下落，正像地球拉著(zhù)月球，使月球圍繞地球運動(dòng)一樣。這就是世界上著(zhù)名的萬(wàn)有引力定律。
其實(shí)，蘋(píng)果掉下來(lái)的事非常普遍，樹(shù)上掉下的蘋(píng)果可能還打過(guò)很多人，可他們最多也只是認為這不過(guò)是一個(gè)蘋(píng)果，根本沒(méi)什么特別。但為什么牛頓會(huì )從這一個(gè)樹(shù)上掉下的蘋(píng)果得到啟發(fā)，進(jìn)而促使他發(fā)現了著(zhù)名的萬(wàn)有引力定律呢？看來(lái)，機會(huì )只會(huì )給那些有準備的人。想想看，如果牛頓當時(shí)只是一個(gè)貪玩的小孩在樹(shù)下玩，相信他十有八九就只是把蘋(píng)果撿起來(lái)而已。
從這個(gè)故事中我們可以得到啟發(fā)：只有平時(shí)多學(xué)習多積累，才能從恰巧遇到的偶然事件中，尋找出背后的原理。否則，再多的巧合，最終也就只是巧合罷了！
不是每個(gè)人都能成為牛頓，不是每次蘋(píng)果都會(huì )掉到頭上，但生活中還有很多很多的偶遇，等著(zhù)我們去發(fā)現它們的秘密呢！
讓我們向牛頓學(xué)習，做個(gè)善于觀(guān)察、愛(ài)動(dòng)腦筋、有好奇心的人。讓我們做個(gè)生活中的有心人，讓牛頓帶領(lǐng)我們走向科學(xué)之路。
讀后感的作文 篇6
陶罐和鐵罐這個(gè)故事講的是國王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是鐵的，一個(gè)是陶的，鐵罐常常嘲笑陶罐……
我今天讀了這個(gè)故事，覺(jué)得鐵管不應該驕傲自大，應該謙虛，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比較，應該把別人的長(cháng)處集于一身，要取長(cháng)補短。應該和睦相處，更不應該嘲笑陶罐，我覺(jué)得它這樣是不對的。
當許多年過(guò)去，人們把陶罐掘了出來(lái)，那時(shí)候他還想著(zhù)鐵罐，讓人們把鐵罐也掘出來(lái)，可是人們掘了很多遍，也找不到鐵罐，因為鐵罐已經(jīng)消失，不復存在了！
這個(gè)課文讓我明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(cháng)。應該將別人的長(cháng)處集于一身。要取長(cháng)補短。不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)相比。
讀后感的作文 篇7
每當我捧起賣(mài)火柴的小女孩這本書(shū)時(shí)，我的心中就感嘆萬(wàn)千。
首先，我對這本書(shū)的作者安徒生無(wú)比敬佩。因為，他善于用自己手中的筆去反映當時(shí)的黑暗社會(huì );而之后，我又對可憐小女孩的處境深表同情，因為，如果不是那些無(wú)能的政府貪生怕死，即使背水一戰，也不會(huì )失去尊嚴，而且會(huì )讓兇惡的侵略者不費一兵一卒就輕易進(jìn)來(lái)統治那個(gè)國家嗎？小女孩之所以會(huì )看到噴香的烤鵝和溫暖的火爐，是因為她又冷又餓，如果不是他們，根本不會(huì )把小女孩逼到饑寒交迫的絕境，也絕不會(huì )搞到高官富人家的山珍海味多的要發(fā)臭，而窮人被迫四處流浪，四處乞求施舍，最后又會(huì )被饑餓與寒冷折磨成街頭骨。
而且，小女孩與我們相比，不僅失去了最親的人，還得忍受冰雪四處賣(mài)火柴，而我們呢，有許多人疼愛(ài)，還可以坐在溫暖舒適的教師讀書(shū)，我們與她相比，真是一個(gè)天，一個(gè)地��！
如果小女孩在我們身邊，我一定給她好吃的，給她穿溫暖的棉襖，讓她真正感受到這個(gè)社會(huì )的溫暖，讓她真正明白，這個(gè)社會(huì )并不冷漠無(wú)情，而是充滿(mǎn)真愛(ài)的！
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