【必備】讀后感的作文合集七篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　斯科特的愛(ài)心和頑強讓人們感動(dòng)，他的愛(ài)國之情和在同不可戰勝的厄運中搏斗時(shí)變得高尚的心靈也讓人欽佩，這些都從他的筆記中表現了出來(lái)，人們從中真實(shí)地感到斯科特的那些品質(zhì)和他生前不被人了解的地方。

　　看他的畫(huà)像，那是一個(gè)不茍言笑、嚴肅、生硬的人，他外表冷酷，是一個(gè)典型的英國紳士，沒(méi)有任何突出的地方，也沒(méi)有什么凡人沒(méi)有的氣質(zhì)，總之就是一個(gè)普通人，他和很多英國人一樣忙著(zhù)出海，是一名海軍軍官，由于表現得勤奮，且經(jīng)驗豐富，被任命去南極點(diǎn)考察，他發(fā)過(guò)誓后，就率著(zhù)隊伍出發(fā)了。

　　他的結局是悲慘的，但過(guò)程是偉大的，人們從他的筆記中認識了一個(gè)全新的斯科特，與過(guò)去完全相反，他死了，死后被譽(yù)為高尚的人。

　　但是，還有那么一些人，被歷史的大海給淹沒(méi)了，他們分量太重，很快沉入了深海，被沙石埋住，被侵蝕掉，被黑暗包住，永遠不會(huì )被人們發(fā)現，他們生前有種種惡名，或一直是平凡的，沒(méi)人知道，卻在活著(zhù)時(shí)，創(chuàng )造了輝煌的事業(yè)，給了人類(lèi)后，自己就悄悄死了，除了他的成果外，他自己就永遠消失了，就如沒(méi)在地球上生活過(guò)，像一陣風(fēng)一樣無(wú)影無(wú)蹤了。

　　在斯科特生死不明時(shí)，他被批評為指揮失誤，各方面，英國的準備都優(yōu)于挪威方面，卻失敗了，斯科特的失誤，斯科特使這次計劃失敗了。發(fā)現了斯科特的日記后，人們的看法也就變了，人們甚至希望斯科特能再回來(lái)，他離自己的基地僅一天半的路程，但是他還是失敗了。但同時(shí)，他也是幸運了，他死后，人們會(huì )了解他，他被后來(lái)的人比作人類(lèi)的群星。

　　實(shí)際上，在無(wú)限黑暗里還有更多的群星，但是人們不知道，人們不了解他們，所以，這些星星也就誰(shuí)也不知道了。

讀后感的作文 篇2

　　最近看了一本書(shū)《誰(shuí)是贏(yíng)家》覺(jué)得受益匪淺，它讓我了解到，贏(yíng)家不是打敗對手，而是引導對手向兩方都有利的方向發(fā)展，《誰(shuí)是贏(yíng)家》的讀后感。有人會(huì )說(shuō)那樣會(huì )使真正分享到的利益少于單干取得的利益，在經(jīng)濟學(xué)上，我們會(huì )說(shuō)他的機會(huì )成本很大，但那種"非輸即贏(yíng)"的獲利模式是一種短視行為。在那種前提下，你還期望對方與你長(cháng)期合作嗎?那是不可能的。

　　"利己"不一定要建立在"損人"的基礎上，雙方獲利遠勝與單方獲利。在書(shū)上，我看到一個(gè)有趣的游戲，請43位在場(chǎng)的人拿出錢(qián)放到信封里，如果最后的錢(qián)超過(guò)250元，他們最后沒(méi)人將得到10元，如果沒(méi)有就沒(méi)收之前的錢(qián)。結果最后的錢(qián)249.59，比250元少那么一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)我們都知道每個(gè)人只要拿出5.82(250/43=5.82)就可以得到10元，這是很經(jīng)濟的，但最后的結果卻差強人意，為何?這就是"囚徒困境"，因為總有那么一部分人想投機，一分錢(qián)都不出，卻想得到10元，但是另外一些人也不是笨蛋，他們不會(huì )出比5.82高的錢(qián)那樣對他們是不公平的。"和尚挑水的故事"就正好驗證這一點(diǎn)。在現實(shí)生活中，這樣的"搭便車(chē)現象"也時(shí)常發(fā)生。

　　例如，總是會(huì )看到這樣的新聞，長(cháng)途汽車(chē)上遭搶劫，乘客無(wú)一幸免。我們會(huì )毫不客氣的批判，說(shuō)他們懦弱，為什么不反抗。但通過(guò)分析其實(shí)他們的行為也是有原因的，假設有人起來(lái)反抗，那他就是劫匪的第一攻擊對象，為了使另外的乘客"乖乖聽(tīng)話(huà)"，他們會(huì )殺雞儆猴，他承受的傷害會(huì )很大。如果他坐著(zhù)不動(dòng)，他的傷害會(huì )少，損失的也會(huì )少，在權衡兩者下，他們會(huì )保持沉默，最后導致車(chē)上的財物全部被搶。因為他們都想損失少點(diǎn)，收益大點(diǎn)，但由此形成的"沉默現象"卻給社會(huì )道德以致命的傷害。人要相互信任，才有合作的空間，石獅最新人才網(wǎng)但面對同伴的泉州石獅人才網(wǎng)背叛，又該如何呢?我們一定要做出反應，這里并不是報復，而是采取一些具有"警示性作用"的行動(dòng)，以傳遞以信息--你不是好惹的。容忍并不是軟弱的表現，恰恰是一個(gè)人卓識，心胸和人格力量的體現，正所謂"海納百川，有容乃大"。

讀后感的作文 篇3

　　這次國慶假期，黃老師再次給我們一封信，讓我們帶回家給家長(cháng)看。我先大致地看了一下，一看，這封信有試卷那么大的紙正反兩面，而且密密麻麻的，沒(méi)有空白處。我被黃老師的認真和負責驚訝到了。我驚嘆：黃老師竟然觀(guān)察得這么仔細呀！

　　我回到家，等媽媽回來(lái)，馬上就把這第二封信給媽媽看，媽媽一聽(tīng)黃老師又寫(xiě)了一封信給她，連包都沒(méi)來(lái)得及放下，就從我手中接過(guò)這封信，開(kāi)始細細地閱讀起來(lái)，邊看邊對我說(shuō)：“兒子，黃老師真是一個(gè)敬業(yè)、負責、大愛(ài)的好老師呀！你看，這封信寫(xiě)了這么多，可以看出黃老師為你們這群學(xué)生傾注了多少心血！”當看到信中黃老師表?yè)P我了，臉上情不自禁地流露出喜悅之情。

　　媽媽看完后，被黃老師的認真和細心感動(dòng)了。對我說(shuō)：“老師把這封信寫(xiě)好再打好排版出來(lái)要花多少功夫��！孩子，你應該感到幸運，這是我見(jiàn)過(guò)的最優(yōu)秀的老師！”

　　“不過(guò)——”，媽媽話(huà)鋒一轉，“你看一看黃老師對待學(xué)生的態(tài)度，再看一看你的學(xué)習態(tài)度，你認為你對得起黃老師嗎？”我啞口無(wú)言。我想：是呀，我的學(xué)習態(tài)度確實(shí)不好，對于學(xué)習，我沒(méi)有認真對待。

　　我一定要努力學(xué)習！我在心中暗下決心：就算為了黃老師，我也不能辜負她對我們的一番苦心，讓自己在學(xué)習、品德等各個(gè)方面都要更上一層樓！

讀后感的作文 篇4

　　草原上的小木屋讀后感400字

　　今天，我在練乒乓球時(shí)，遇到了對手宋誠。前幾次和她打，我的“戰績(jì)”都不怎么樣，今天也是如此。我一連好幾個(gè)球都被她扣死。我緊張得心“咚咚”直跳。這時(shí)，她突然發(fā)了一個(gè)長(cháng)球，我趕緊追過(guò)去，一不小心腳扭了一下，原本骨折的腳一陣刺痛。我“哎呦”一聲倒在了地上，晶瑩的淚水在眼眶里打轉。在場(chǎng)外休息了一會(huì )兒才勉強能跑步。

　　這時(shí)，我真想放棄。但是我沒(méi)有這么做，因為我想起了《草原小木屋》里羅蘭一家。大草原是美麗無(wú)比的，但是它有很多不可預知的兇險。大草原上的生活是非常非常艱苦的，一切都要靠勤勞的雙手去創(chuàng )建。羅蘭一家所遇到的種種困難是常人難以想象的，他們面對過(guò)湍急的河流，遭到過(guò)狼群的包圍，遇上過(guò)草原上熊熊的大火，遭遇過(guò)熱病的襲擊……或許換成別人，根本無(wú)法在哪里生存。但是羅蘭一家卻沒(méi)有退縮，他們都挺了過(guò)來(lái)，最后住進(jìn)了爸爸親手建造的小木屋，在草原上度過(guò)了一段靠打獵衛生的甜美時(shí)光。這不是因為運氣，而是因為他們身上有頑強的毅力和不屈不撓的精神。

　　想到這里，我渾身充滿(mǎn)了力量，走上球臺，再次和宋誠打了起來(lái)。這一次，我們打得十分激烈，我快速移動(dòng)腳步，左推右攻，能連續接住她好幾個(gè)球了。真沒(méi)想到堅持下去收獲這么大！

　　生活中，我們總會(huì )遇到大大小小的困難。那時(shí)想想羅蘭一家，也許你也會(huì )像我一樣渾身充滿(mǎn)力量。

讀后感的作文 篇5

　　讀了小豬唏哩呼嚕后，我最喜歡的是小豬唏哩呼嚕，因為他幫助別人，他又善良、又智慧。他有困難的時(shí)候，他就慢慢想問(wèn)題，比如月牙熊把八哥小姐抓住了，他就慢慢想了一個(gè)辦法，自己故意撞到石頭上暈倒，月牙熊把八哥小姐扔掉，他們就逃跑了。別人有困難的時(shí)候他還去幫助，比如他幫大狼的三個(gè)孩子拱蚯蚓吃。最有意思的是，那個(gè)大狼先生把小豬唏哩呼嚕叫成稀里糊涂了，月牙熊把小豬叫成肉球球了。

　　這本書(shū)很有意思，我會(huì )繼續讀下去。

讀后感的作文 篇6

　　今天，老師讓我們讀了《燕子專(zhuān)列》這篇文章，我被人們對燕子的愛(ài)心深深地感動(dòng)了。

　　這篇文章講的是一年春天，燕子從南方飛回北方途經(jīng)瑞士時(shí)，氣溫驟降，風(fēng)雪不止，燕子瀕臨死亡。在當地政府的`呼吁下，人們救起凍僵的燕子，把它們送上溫暖舒適的空調列車(chē)。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘自己就救了十幾只燕子。

　　我想：這燕子專(zhuān)列不也是愛(ài)心專(zhuān)列嗎？列車(chē)滿(mǎn)載的不僅僅是成千上萬(wàn)只燕子，更是人們對動(dòng)物的關(guān)愛(ài)呀！我仿佛看見(jiàn)小貝蒂頂著(zhù)風(fēng)雪，深一腳淺一腳地走在山間。她的小臉凍得通紅，她用凍得僵硬的小手捧起無(wú)力飛行的燕子，將燕子放在懷中，用自己的體溫給燕子帶來(lái)溫暖。

　　動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，和我們在這美麗的地球上同生共榮�？蓯�(ài)的大熊貓、威風(fēng)的東北虎、機靈的藏羚羊、美麗的白天鵝……正是各種各樣的動(dòng)物才讓這個(gè)世界更加繽紛絢麗！可是，有多少動(dòng)物慘死在冰冷的槍口之下，多少動(dòng)物成了人們桌上的美味佳肴，有多少動(dòng)物成了人們身上名貴的大衣……文中的燕子多么幸福，因為無(wú)數善良的人關(guān)愛(ài)著(zhù)它們。讓我們都來(lái)保護動(dòng)物吧，人類(lèi)和動(dòng)物和諧共處，那是一件多么美好的事��！

讀后感的作文 篇7

　　香港，對于以前的我來(lái)說(shuō)，只知道有好玩的迪士尼樂(lè )園和好吃的港式蛋撻。而現在，我讀到了《最后一分鐘》這篇課文，才知道香港也有過(guò)屈辱的歷史和輝煌的現在。

　　“我看見(jiàn)，虎門(mén)上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡；被撕碎的歷史教科書(shū)，第1997頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂�！边@是《最后一分鐘》中的一段話(huà)，聯(lián)想到香港的屈辱歷史，聯(lián)想到了中英戰爭。在1840年，英國發(fā)動(dòng)中英戰爭，清政府被迫和英國政府簽定不平等的條約，將香港的統治權交給了可惡的英國，香港的同胞在這段時(shí)間內受到英國政府的欺壓，許多香港同胞也無(wú)法與內地同胞見(jiàn)面。英國政府的行為便我感到無(wú)比的憤怒，香港本來(lái)就是中國的土地，而卻被英國強行搶走了。但是在1997年7月1日，香港回歸了。離開(kāi)祖國百年的香港終于回到了祖國的懷抱，中國與英國的那張發(fā)黃的條約終于撕碎。中國人民盼到了期待已久的那一天來(lái)到了。讀到這兒，我感到無(wú)比的高興。

　　“勿忘國恥，振興中華”這不是十歲孩童的無(wú)稽之談，而是一個(gè)愛(ài)國志士光榮的宣言，當我滿(mǎn)懷抱負讀著(zhù)這八個(gè)字時(shí)就清楚的意識到：少年強則國強。周總理曾說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”這字字鏗鏘有力，擲地有聲，我雖可能沒(méi)有周總理那么偉大，但我還是要說(shuō)：“勿忘國恥，振興中華！”

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