【熱門(mén)】讀后感的作文匯編七篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
家信一直都是人類(lèi)親情的寄托，是最人性最親切的表達，是匆忙歲月保留下來(lái)的珍品，是人人都喜歡閱讀的文字。
39封給女兒的信，來(lái)自就要去世的父親、籃球明星隋菲菲的母親、蘇霍姆林斯基、在酒泉基地工作的母親他們把他們的生活經(jīng)驗，目光中的期望，殷殷叮囑用愛(ài)的筆記錄下來(lái)，傳給他們的下一代，成為永世的珍品。
很多時(shí)候，我們身邊總是又電話(huà)響個(gè)不停。偶爾的一兩次，會(huì )看到有人從郵箱里領(lǐng)會(huì )薄薄的一張紙，可是這薄薄的一張紙卻令他哭得唏哩嘩啦的。你要是說(shuō)直接說(shuō)更方便呀，那你就錯了。這本書(shū)中有一封是來(lái)自就要去世的父親給女兒信：爸爸和你玩過(guò)好多次捉迷藏的游戲，每次都被你一下子就找了出來(lái)。你找不到的時(shí)候，爸爸就自己走出來(lái)。不過(guò)這一次，爸爸決定藏很久很久幽默詼諧的語(yǔ)言野難掩父親內心的痛苦之情。你能和一個(gè)四歲的孩子談?wù)撍劳鰡�？她還是那么小。只有為了自己的孩子的時(shí)候，人才能如此面對可怕的死亡。
品嘗完這份美味后，我突然發(fā)覺(jué)，我和父母之間是否缺少了某種東西，令我們都無(wú)法攤開(kāi)心扉?我知道父母都擔心花季的孩子，但是我們卻偏偏不順他們的意。當我看完蘇霍姆林斯基給他同樣是處于花季的女兒的信后，我明白了。蘇霍姆林斯基作為一位父親，他卻回答了女兒這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是愛(ài)情？很多中國父母很忌諱這個(gè)問(wèn)題，可是如果父母正確地告訴孩子，孩子就不會(huì )誤會(huì )生活了。如果當面很難說(shuō)清楚，那趕快拿起筆呀！父母把期望寫(xiě)下，孩子把困惑寫(xiě)下，十年以后，或者二十年以后，這就是回憶，永恒的回憶。有時(shí)候，文字有著(zhù)用語(yǔ)言說(shuō)不出的魅力。
我想我也應該在這薄薄的幾張紙上寫(xiě)下千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝，寫(xiě)下無(wú)限的愧疚，寫(xiě)下美好的祝愿。不需要太華麗的文字，平凡中是親人的愛(ài)。
在現代科技發(fā)達的今天，有電子郵件、電話(huà)、手機等等聯(lián)系方式，但仍需一紙家信。當你把自己的心寫(xiě)進(jìn)信里面，把愛(ài)寄給你愛(ài)的人的時(shí)候，你會(huì )有一種難以表達的奇妙的感覺(jué)。拿起你的筆吧！
讀后感的作文 篇2
一個(gè)爭寵的電話(huà)讀后感今天讀到這樣一則故事，題目是《一個(gè)爭寵的電話(huà)》，給我很大的啟發(fā)。故事主要講了一位班級中的中等生，因為得不到老師的關(guān)注，他就故意生病，在家等待老師的問(wèn)候電話(huà)。（班主任有個(gè)特點(diǎn)，誰(shuí)生病了會(huì )打電話(huà)去問(wèn)候）當老師打電話(huà)去的時(shí)候，他向老師說(shuō)明了原委，老師感到十分驚訝。讀了個(gè)故事，我不禁反思我自己：我們班中有那么一批中等生，學(xué)習從來(lái)不要我操心，在班中默默無(wú)聞。
平時(shí)我關(guān)注的目光也總是集中那幾個(gè)優(yōu)等生和那幾個(gè)落后的學(xué)生身上。那些中等生平時(shí)很少得到我的關(guān)心，我也從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)他們的心理感受，不知他們是否也像故事
中的學(xué)生一樣，希望得到老師的關(guān)注呢？其實(shí)每位學(xué)生從內心都渴望得到老師的關(guān)注，老師要盡量把關(guān)愛(ài)灑向每一位學(xué)生，不要讓孩子覺(jué)得自己是班級中被遺忘的對象。
讀后感的作文 篇3
《保姆狗的陰謀》這本書(shū)體現了珍惜自己的生活、不嫉妒別人的道理。
這個(gè)故事講的是，帥仔是由一條保姆狗養大的小狗。帥仔漸漸地長(cháng)大了，人們開(kāi)始愛(ài)帥仔超過(guò)愛(ài)保姆狗了，帥仔依然很聽(tīng)保姆狗的，但是保姆狗開(kāi)始嫉妒帥仔，它想出種種方法來(lái)弄死帥仔。例如：保姆狗和帥仔玩捉迷藏，它把帥仔騙進(jìn)一個(gè)洞里，讓帥仔數一百下再出去找它�？蓭涀袛低暌话傧乱院缶驮僖渤霾蝗チ恕驗槎纯诒槐Ｄ饭范滤懒�。多虧一只貓把帥仔救出去了，要不然保姆狗的陰謀就得逞了。還有很多很多的壞主意。最后，保姆狗想出來(lái)一個(gè)令人膽戰心驚就陰謀。這一天，保姆狗出門(mén)就橫穿馬路，它有百分之百的把握，帥仔會(huì )跟過(guò)來(lái)。果然，帥仔跟過(guò)來(lái)了。但沒(méi)想到，汽車(chē)恰好撞上了保姆狗，它奄奄一息。就是那天，保姆狗說(shuō)了事實(shí)，但帥仔卻不信。帥仔是多么地愛(ài)保姆狗��！
我想：每人頭上都有一片云，為什么不在自己的那片云底下呆著(zhù)，而卻拿別人的云呢？
讀后感的作文 篇4
孫悟空：他一身高強的本領(lǐng)，善惡分明，嫉惡如仇，令人敬佩。一雙火眼金睛，能識破妖魔鬼怪，不被妖精的外表所迷惑；一根金箍棒見(jiàn)妖就打，毫不留情。不畏強權，即使是玉帝也不在話(huà)下。這就是我非常喜歡他的理由。
豬八戒：看似憨厚老實(shí)，實(shí)則油嘴滑舌，常能迷惑唐僧。一個(gè)大肚子里不定裝著(zhù)什么餿主意。經(jīng)常被妖精的外表所欺騙，尤其是外表漂亮的女妖，從而使妖精得逞。但是八戒比較善良，也并不討人厭。
沙僧：憨厚老實(shí)，雖不能一眼識破妖精，但肯賣(mài)力氣，不像豬八戒那樣好吃懶作。挑著(zhù)擔子，從來(lái)不喊累。他是整個(gè)隊伍里最少話(huà)的，但是他的形象一直是好男人的形象。
唐僧：由于在佛門(mén)長(cháng)大，所以總是慈悲為懷。而正因為這樣，才往往被妖精的外表所蒙騙。比如孫悟空三打白骨精，為什么要“三打”呀，不就是因為唐僧只識外表，再加上他的慈悲心腸，從而阻止孫悟空降妖的嗎？
《西游記》導演吳承恩編寫(xiě)的真好！最為精彩的是“孫悟空三打白骨精”，只見(jiàn)孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的計謀，一棍打跑了妖怪。唐僧居然以為孫悟空在傷害生命，所以把他趕回花果山。但是等唐僧被妖怪抓走后，豬八戒去花果山向孫悟空求救的時(shí)候，他毫不猶豫地答應了，最后唐僧獲救了。是啊，我們應該學(xué)習孫悟空的那種不計較，知恩途報的精神。神。在我們的學(xué)習生活中也應該像他們那樣齊心協(xié)力，團結一致。這樣才能取得勝利。
《西游記》這本書(shū)對我的啟發(fā)很大，它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容別人的精神，以及應齊心協(xié)力，團結一致。
讀后感的作文 篇5
最近一直在讀周弘的《賞識你的孩子》，讀完之后，感觸良多。這本書(shū)給我的最大的感受就是原來(lái)賞識可以創(chuàng )造出這么大的奇跡，因為賞識他的女兒的命運發(fā)生了巨大的變化。對于作為一名教師的我來(lái)說(shuō)，也引起了我的思考。賞識教育用在普普通通的學(xué)生身上也能否創(chuàng )造出教育的奇跡呢？
一直以來(lái)，由于懷著(zhù)“嚴師出高徒”的思想，好像對我班的孩子夸獎得并不多。經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)就是你們不如其他班，你們太自私了，只想著(zhù)自己，不愛(ài)班集體，不愛(ài)別人。最終他們真的好像就是我說(shuō)的那樣了。他們越表現不好，我越說(shuō)他們，他們就越來(lái)越不好。其實(shí)，我內心并不覺(jué)得他們不優(yōu)秀，只是習慣了高要求，習慣了批評。我的教育方式出問(wèn)題了。怎么改進(jìn)了呢？周弘的這本書(shū)給了我很大的啟示。賞識導致成功，抱怨導致失敗。
不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們越變越好。我就從賞識入手吧，先把孩子們的優(yōu)點(diǎn)找出來(lái)，無(wú)限放大優(yōu)點(diǎn)。有一次，我外出教研，中午回到學(xué)校，準備去食堂吃飯。剛走進(jìn)門(mén)口，就有一孩子跑來(lái)跟我說(shuō)王老師，吳明宇已經(jīng)幫你打了飯，放在你辦公桌上。我感到很驚奇，以前也有過(guò)外出，但孩子們從來(lái)沒(méi)想過(guò)我會(huì )不會(huì )還沒(méi)吃飯，能不用說(shuō)給我打一份飯了。吃飯時(shí)又了解到原來(lái)只有我們班的吳明宇才為我打了飯，其他外出的老師的班上的學(xué)生都沒(méi)為他們打飯。我想，這是一個(gè)很好的契機，于是，午管時(shí)，我走進(jìn)教室，大肆表?yè)P了吳明宇，說(shuō)他表現得非常好，懂得關(guān)心老師了，還把只有他一人為我打飯說(shuō)出來(lái)。他好像從沒(méi)接受過(guò)這樣的表?yè)P，反倒不好意思了，從此以后，只要我外出，回來(lái)時(shí)辦公桌上總有我的飯。我知道我說(shuō)他關(guān)心我，他就真的關(guān)心我了。
原來(lái)真的是優(yōu)點(diǎn)越說(shuō)就越大。那一次，正在上語(yǔ)文課，銀貴平突然肚子痛，我就叫他去辦公室打電話(huà)給家長(cháng)接他去看病。誰(shuí)知，他剛走進(jìn)辦公室就吐了。當時(shí)，我正在上課，跑去辦公室找他時(shí)，看見(jiàn)地上一堆嘔吐物，我感到又臟又臭，眼淚都要流出來(lái)，我也有想吐的感覺(jué)。于是，我迅速離開(kāi)了辦公室，我就叫了句：“沈可，你去打掃一下？”他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就去打掃了，最后當他回到教師時(shí)，我表?yè)P了他。我告訴學(xué)生把掌聲送給他。因為他做了我們都不愿做的事情。并把他一年級就幫同學(xué)掃過(guò)嘔吐物，并隨時(shí)幫助同學(xué)的事說(shuō)出來(lái)，讓大家都看看他的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)平時(shí)在班上成績(jì)不太好，又調皮的男孩子，好像一下子就找到了自信，眼睛都亮了起來(lái)。從此，他幫同學(xué)更積極了。
無(wú)限放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，確實(shí)是我班發(fā)生了很大的變化。上晨誦課《菊花》時(shí)，有孩子主動(dòng)搬來(lái)了菊花，我嗓子疼時(shí)，有人給我送來(lái)了嗓子藥，布置教室時(shí)，很多人送來(lái)了墻貼，給同學(xué)過(guò)生日時(shí)，有人送來(lái)了蛋糕......這些都是我想都不敢想的，現在他們都做到了。
原來(lái)，說(shuō)你行，你就行，不行也行。你期待他們是怎樣的，他們就會(huì )是什么樣。找到他們的優(yōu)點(diǎn)，并把優(yōu)點(diǎn)放大，表?yè)P，表?yè)P，再表?yè)P，結果就會(huì )越來(lái)越好。
讀后感的作文 篇6
最近我看了楊紅櫻老師寫(xiě)的《幸福的鴨子》，有許多幽默好玩的趣味故事。在這個(gè)假期，唐飛、毛超、張達、馬小跳，還有杜真子和笑貓一起來(lái)到了鄉下張達的外婆家，在飄散著(zhù)茉莉花香的`小村莊，他們認識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒(méi)有邊界，她的心中，總藏著(zhù)甜美的感動(dòng)和不盡的思念。他們還認識了巨人阿空和一只因缺鈣而后肢癱瘓的臘腸狗拖拖，他們在這里發(fā)現了許多稀奇古怪的事情。有一次笑貓掉進(jìn)了一口古老的深井，麻花兒用她的體溫，溫暖著(zhù)笑貓的身體，也溫暖了笑貓的心。原來(lái)，只要有一顆感恩的心，幸福離我們竟是這樣的近。
我很喜歡這本書(shū)，它講出了為人處世的簡(jiǎn)單道理，一件事情，也許我們只看到了它的壞的一面，卻不曾想到它好的一面。讀了這本書(shū)，我懂得了什么才是幸福。幸福和快樂(lè )不是用金錢(qián)可以換來(lái)的，要靠自己去爭取，自己認為自己怎樣是幸�？鞓�(lè )的，就怎樣去做。
原來(lái)幸福那么簡(jiǎn)單，只要有一顆感動(dòng)的心，有一雙善于發(fā)現的眼睛，幸福就是觸手可及。我們要學(xué)會(huì )用知足，學(xué)會(huì )心去體會(huì )幸福，它是最平凡也最珍貴的感覺(jué)。
讀后感的作文 篇7
以前我曾無(wú)數次叩問(wèn)自己，面對他人的過(guò)錯，我該寬恕還是該懲戒？讀了雨果的《悲慘世界》，我找到了答案。
《悲慘世界》是我至今讀過(guò)的最難忘的小說(shuō)。難忘于它的恢宏歷史、社會(huì )場(chǎng)景、人物百態(tài)，更難忘于主人公冉阿讓?zhuān)鎸吞幒蛯捤『蟮撵`魂巨變。捧著(zhù)這部宏篇巨制，體會(huì )到了深遠的分量感和直抵靈魂深處的震顫。
雨果筆下的冉阿讓本是一個(gè)本性善良的勞動(dòng)者，就因為偷了一塊面包受到了社會(huì )的殘害、法律的懲罰、他人的唾棄�，F實(shí)的冷酷使他自甘墮一落，他盲目報復社會(huì )。當他偷走主教家的一個(gè)銀器后，大主教以仁慈之心寬恕了他，臨別時(shí)還送了他一對銀燭臺，主教的寬恕讓他在悔恨中爆發(fā)出深刻的覺(jué)悟，成為精神轉化的起點(diǎn)，促使他的精神人格上升到了崇高的境界�！耙粔K面包”，“一個(gè)燭臺”， 代表了人們對過(guò)錯的兩極態(tài)度，一個(gè)人的靈魂從人間到地獄，又從地獄到天堂就因無(wú)情的責懲和有情的寬��！
讀完小說(shuō)，我閉目沉思，良久良久。原來(lái)，“寬恕”能拯救人，不僅拯救他人，也在拯救自己。我能做到嗎？我能寬恕他嗎？一個(gè)聲音在心中拷問(wèn)著(zhù)我，撕扯著(zhù)我。讓我又記起去年冬天那個(gè)寒冷的中午……
我至今不能忘懷那個(gè)中午，我和我最好的朋友因為一些瑣事鬧翻了，彼此扔下狠話(huà)——絕交！我倆的吼聲刺破了彼此的心，也刺破了冬日溫暖的陽(yáng)光。多年的兄弟之情就這樣了結了，那么輕易，那么冷漠，那么灼人心痛！從此，我和B形同陌路，遠遠見(jiàn)到就繞道躲開(kāi)，見(jiàn)面也不再說(shuō)話(huà)。大家表面都裝得若無(wú)其事，但心里卻在暗自神傷，但誰(shuí)都不愿先跟對方和解，打開(kāi)僵局，這種令人窒息的狀況維持了近一年。今天看完《悲慘世界》我又想起了B，一次次自問(wèn)：我該怎么辦？
對，我們需要寬��！就像大主教寬恕冉阿讓?zhuān)桨⒆寣捤〉录{第、沙威、馬呂斯和柯賽特一樣，在一次次舍己中完全了別人、也放松了自己。想想容易，但付之行動(dòng)比登天還難!當我第二天在教室里看到B時(shí)，咽喉就像被石頭堵住一樣，怎么也開(kāi)不了口，雖然心里無(wú)數次在為自己鼓勁兒，但昨天的豪情壯志被壓抑了�！皯{什么要我先開(kāi)口？多丟臉�！币环N可惡的聲音又在耳畔響起。算了，維持原狀吧！我徑直走到自己的座位上，若無(wú)其事般。
放學(xué)回家，看到書(shū)桌上的《悲慘世界》，心里又泛起了波瀾。冉阿讓的善良、寬容浮現在眼前，他把寬恕送至他人靈魂深處，有意無(wú)意間將人與人帶入一種生命的體恤中，他用寬恕翻松了人心的土壤，讓愛(ài)的種一子在彼此心中萌發(fā)、茁一壯�！叭朔鞘ベt孰能無(wú)過(guò)”呢？老子不是說(shuō)：“以德報怨”，“常于善人”嗎？我們每個(gè)人都不完美，都渴盼別人的寬容、饒恕��！
“B，今天你好精神��！”當我再一次遇到B時(shí)，臉上綻放著(zhù)笑容跟他招招手，心里積壓多日的石頭落地了，寬恕并不難，難就難在戰勝自己�！澳阋埠芸岚�！”他用同樣的笑容望著(zhù)我。我倆擊掌和解，抱在了一起，我倆的笑容照亮了對方的心，也照亮了周?chē)囊磺�，世界突然在我眼前寥廓、長(cháng)遠了……
原來(lái)，寧靜可以致遠，寬恕也可以致遠！這是冉阿讓告訴我的，是雨果告訴我的，也是《悲慘世界》告訴我的。
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