有關(guān)讀后感的作文匯編十篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　吳緬的父親忙于在暗房里（不認識）他的寶貝照片，出行前準備干練的任務(wù)就交給了吳緬。

　　吳緬置于一個(gè)自由自主自助的成長(cháng)空間。沒(méi)有來(lái)自家庭的嚴格管制，也沒(méi)有來(lái)自父母的百般溺愛(ài)，在這樣的氛圍里，吳緬比同齡人更早學(xué)會(huì )承擔，也具備更多獨立自主，敢作敢當的品質(zhì)。

　　他放棄從成都飛往拉薩的捷徑，選擇搭軍車(chē)走川藏路的艱難行程，他挑戰自我，富于冒險精神，以陽(yáng)光少年，引得了父親的敬佩。

　　楊紅櫻阿姨說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“事事無(wú)主張，處處靠父母”，可能是孩子一時(shí)的惰性，但不應該，也不能成為他們人生的路徑。父母既給予孩子必須要的支持幫助，又放手讓孩子自己去選擇與嘗試，父母不會(huì )過(guò)度的保護和管制孩子，也不會(huì )因為可預期的麻煩或困難，就剝奪孩子自己去體驗，思考和心動(dòng)的權利。

　　給孩子空間，讓他自己往前走；給孩子時(shí)間，讓他自己安排；給孩子問(wèn)題，讓他自己找答案；讓孩子自己面對；給孩子沖突，讓他自己解決；給孩子題目，讓他自己創(chuàng )造……

　　把學(xué)生當作生物，讓生物長(cháng)大，還是把當作礦物，讓礦物定型？

讀后感的作文 篇2

　　本身對于戰爭就有那么一點(diǎn)興趣的我，在暑假里對于那個(gè)飽受后人批評的戰爭狂人--阿道夫希特勒作了一些粗略的研究。

　　在很多人的腦子里有著(zhù)根深蒂固的一個(gè)認識，那就是希特勒是個(gè)十惡不赦的大壞蛋，是因為他才讓整個(gè)世界陷入戰爭的泥潭。這當然沒(méi)有錯，的確，二戰是希特勒一手挑起的，這并沒(méi)有錯。但是，沒(méi)有人愿意陷入任何一場(chǎng)武裝沖突。希特勒也好，美國人，英國人，法國人等等世界上任何一個(gè)國家都不愿意進(jìn)行戰斗。然后，又有許多人會(huì )說(shuō)，可希特勒他是個(gè)瘋子，他就是那么做了。沒(méi)錯，我承認他也的確是個(gè)瘋子。但這一切，并不能完全怪罪他，因為他的生活中卻了一樣東西，他缺少愛(ài)。所以，他會(huì )屠殺猶太人；所以，他會(huì )毫無(wú)人性，讀后感《《愛(ài)的教育》讀后感－希特勒希望成為是一名畫(huà)家》。因為，他缺少愛(ài)。

　　和我們一樣，希特勒有著(zhù)自己的理想，他想當一名畫(huà)家�？上�，生不逢時(shí)，他經(jīng)歷了一戰，那時(shí)的他是一名純正的軍人，軍人只有服從�？墒�，當一戰結束，種種不公平的條約使得德國人民的生活并不好。當美國人在大西洋的那一端造冰箱的時(shí)候，德國人還在為溫飽而努力奮斗著(zhù)。因為，他沒(méi)有感受到這個(gè)世界應有的愛(ài)，他看到的只是為了利益而想著(zhù)不斷壓榨戰敗國的那些列強。因為，他們的勝利者。他們不會(huì )來(lái)同情、關(guān)心、幫助失敗者。就像這個(gè)社會(huì )不會(huì )有人去幫助弱者一樣。然后，希特勒瘋了。在一個(gè)合適的時(shí)機，他成立了對世界歷史進(jìn)程具有重要轉折點(diǎn)的政黨。積極擴軍備戰，想著(zhù)實(shí)現德意志利益最大化。因為，他缺少愛(ài)。在他心中，要想讓德意志真正獲得發(fā)展，不是靠別人的幫助，而是實(shí)現自己的稱(chēng)霸。希特勒有罪，而且是罪無(wú)可赦，可他希望自己成為一名畫(huà)家。他希望自己是在山水之間手提畫(huà)筆，而不是在國會(huì )大廈的陽(yáng)臺上高舉手臂行納粹禮。

　　缺少愛(ài)，世界依然會(huì )陷入混亂。人類(lèi)的進(jìn)步很大程度上是因為有愛(ài)。倘若有一天，當一個(gè)國家，一個(gè)種族，一個(gè)世界不知愛(ài)為何物是，恐怕人人都會(huì )是希特勒。

　　我們不會(huì )怪自己，因為我們原來(lái)只想成為一名畫(huà)家。

讀后感的作文 篇3

　　暑假里，我看了美國作家麗貝卡·斯戴德寫(xiě)的《窗后的少年》。

　　這本書(shū)主要講了男孩喬治的七年級過(guò)得不怎么好，好朋友也不理他，在學(xué)校經(jīng)常被達拉斯等人欺負，喬治的爸爸也失業(yè)了，全家搬到了狹窄的舊公寓。一直到有一天，喬治在地下室發(fā)現了一張紙：偵探部會(huì )議——今天！于是喬治就參加了偵探俱樂(lè )部。

　　偵探部的主辦人是塞弗，從此，塞弗就成了喬治最好的朋友。塞弗為喬治推開(kāi)了通往另一個(gè)世界的窗口，在塞弗家窗后討論偵探線(xiàn)索成了喬治最開(kāi)心的時(shí)光。喬治學(xué)會(huì )了仔細觀(guān)察、認真思考，做得像一位真正的厲害的偵探。

　　讀了這本《窗后的少年》，讓我明白了我們平常做事應該一絲不茍，做一個(gè)不馬虎的人。朋友之間還要有默契，在危險的時(shí)候要為自己的朋友挺身而出，就像塞弗和喬治的三次非法入侵X先生的家里一樣。X先生要到家里了，喬治不顧一切，以最快的速度趕到X先生的家里，通知塞弗趕快回家。

　　這是一本關(guān)于家庭、友誼和勇氣的小說(shuō)，我很喜歡小說(shuō)的主人公喬治，我也要像他學(xué)習，能夠用自己的機智去解決各種各樣的問(wèn)題。

讀后感的作文 篇4

　　想了很久不知道用什么樣的標題來(lái)抒發(fā)自己讀完后的感情，干脆就用這種通俗易懂的標題。

　　昨天晚上，確切的說(shuō)應該是今天早上凌晨，花了兩個(gè)小時(shí)把這本經(jīng)典給讀完了。真的很震撼。

　　昨天一系列被偷事件讓我倍受打擊，之所以看這本書(shū)，也許是看到“救贖”兩個(gè)字，心里期待一些可以減輕自己負罪感的物質(zhì)吧。

　　事實(shí)證明，也許我的選擇是對的。

　　我相信再也不會(huì )有第2個(gè)人能像安迪一樣了：堅韌、堅強、堅定。入獄前，他擁有很多人無(wú)法擁有的東西：金錢(qián)、名譽(yù)、地位、權勢。入獄后，他仍然擁有很多人無(wú)法擁有的東西：信念、信仰還有希望。

　　我無(wú)法想象，如果是你，莫名其妙的被送進(jìn)監獄，一輩子都無(wú)法出來(lái)，那你會(huì )怎么樣?正常的人或者說(shuō)是普通的人，在一次次被駁回假釋后，還會(huì )懷有自由之心嗎?幾十年歲月流逝，縱然你曾經(jīng)想過(guò)出逃，可當白發(fā)和皺紋自你臉上顯現，你還會(huì )有這份信念嗎?!

　　然而，這些事對于安迪來(lái)說(shuō)，仿佛理所當然。他總是不卑不亢的對待每一個(gè)人，他給予別人的是尊重，他得到回報的也是別人的尊重和幫助。在監獄里，“善意”或許是最終要的東西。然而，他得到了。他聰明的讓人覺(jué)得這樣的人也許不應該存在于這個(gè)世界上。事實(shí)上他的確只是斯蒂芬·金杜撰出來(lái)的人物。但，在我一字一句閱讀的時(shí)候，卻仍然情不自禁的一陣一陣的冒著(zhù)冷汗。像安迪這樣的人，你無(wú)可救藥的愛(ài)上他卻又無(wú)可救藥的恐懼著(zhù)。你在懷疑，他是否早已算計好一切，早在他向雷德買(mǎi)第一把錘子之前，就算計好了往后幾十年的過(guò)程。

　　這不可能。的確。中間那么那么多的意外，普通人能夠承受的住嗎?換作是你，可以仿佛什么事都沒(méi)發(fā)生，依舊安安穩穩的過(guò)日子嗎?不可能。你恐怕早已被種種“可能性”折磨的精神分裂，夜不能眠，甚至早被獄卒發(fā)現你的企圖你的計劃。你可能早已不在肖申克，可能已經(jīng)被送到別的監獄，永遠無(wú)法踏入墻外的世界。那個(gè)，所有人向往的世界。所以說(shuō)，安迪是超脫了普通人或者說(shuō)是正常人應有的范疇，在我看來(lái)，他或許就是“神”，一個(gè)將不可能變?yōu)榭赡艿纳?他的城府、他的智慧、他的忍耐、他的堅強、他的信念、他的堅持、他的努力……他的一切，都讓人覺(jué)得，如果說(shuō)是“佩服”，該會(huì )多么的玷污了他!

　　他有一顆，很多人都缺少了的，善意的心。那些打磨光亮的小石子、那些低質(zhì)廉價(jià)的啤酒、那慢慢擴充起來(lái)的圖書(shū)館。你可以說(shuō)他只是為了他的計劃而不得不做的鋪墊�？墒�，你不可以否認，他是用他的真心在做!只有內心真正溫柔的人，才能做出真正讓人感到溫暖的事。雷德說(shuō)他會(huì )一直記得那個(gè)陽(yáng)光密布的午后，他和他的同事們，花了20分鐘喝著(zhù)溫熱的啤酒，眼睛里只有安迪蹲在陽(yáng)光下，悠閑的晃著(zhù)膝上的雙手，臉上掛著(zhù)那樣溫柔的笑意。那樣的人，是否可以稱(chēng)之為——天使。

　　這世上，有太多太多不順心的事，你會(huì )遭遇到的困難也有太多太多，傷心也好、絕望也好。很多時(shí)候，我們缺少的也許就是兩個(gè)字——希望。而這兩個(gè)字一直一直存在于安迪的腦海里，一直一直刺激著(zhù)他，將他慢慢的推向自由的邊緣。德的那份感慨真的很真實(shí)：“這窄小的通道里有大便有老鼠有太多太多污穢不堪的臟物，然而他卻出淤泥而不染，一點(diǎn)一點(diǎn)爬出了監獄，獲得了他想要的自由�！�

　　他為自由付出了太多太多，他比別人承受了太多太多，他的那顆心早已被歲月打磨的越來(lái)越滄桑，然而，他卻始終沒(méi)有忘記過(guò)他的初衷，他的希望，或許，在每個(gè)黑暗的夜晚，在他那樣小心翼翼挖著(zhù)通道的時(shí)候，他的心也在不斷的敲打中越來(lái)越光亮。

　　因為，自由，就在，咫尺之間。

　　終于明白，為什么有那么多人會(huì )說(shuō)，這部書(shū)是斯蒂芬·金的經(jīng)典之作了，這的確已經(jīng)是出離一般小說(shuō)的范疇了，它帶給人們的是絕望過(guò)后的希望�；蛘哒f(shuō)，它救贖了我們，以及我們內心深處那困擾我們的黑暗處。我想我這輩子都不會(huì )忘記安迪這個(gè)人，就像我這輩子都會(huì )記得這么一句話(huà)：

　　懷抱著(zhù)最好的希望，但做著(zhù)最壞的準備。

　　我想，這是不會(huì )被人遺忘的經(jīng)典。

讀后感的作文 篇5

　　春天是彩色的，美好的，是生機勃勃的！春姑娘用纖細的雙手撫摸著(zhù)你的臉龐，為你講述一個(gè)又一個(gè)讓人為之動(dòng)容的故事：《海豹歷險記》、《棕熊媽媽的管教》、《跳樹(shù)能手》、《春天的報信者》、《天生的飛毛腿》、《會(huì )走動(dòng)的“大毛栗”》、《一對相依為命的翡翠鳥(niǎo)》、《野鴨一家》。

　　這本書(shū)里我印象最深，感悟最深的就是《海報歷險記》。史卡夫有四個(gè)朋友，它們都是海報隊中的精英：冒險家斯倫，捕魚(yú)能手貝卡，氣象學(xué)家卡拉和天文學(xué)家奈葛里，它們各有各的一套。但好景不長(cháng)，角鯊、白熊、獵人······海豹的天敵越來(lái)越多，為了龐大的海豹群，它們不得不搬家了。它們搬到第七座小島上，一路上危險重重，艱難險阻，還有一些同胞們不幸······它們經(jīng)歷了重重困難，克服了重重障礙，到了一片樂(lè )土。他們如此堅強，如此團結，就是因為心中有一個(gè)信念：我們還有許多個(gè)美好的明天！它們熱愛(ài)生活與生命，珍惜明天！

　　看完這個(gè)故事，讓我想起了海倫·凱勒。她是一個(gè)雙耳失聰，雙目失明的人，她一生度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤寂歲月，但她用生命四處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像，創(chuàng )造了這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，有愛(ài)心去擁抱全世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。她，自強不息，憑借著(zhù)堅強的意志力考進(jìn)了哈佛，還寫(xiě)了不朽之作《假如給我三天光明》。對，海倫還有許多個(gè)美好的明天！

　　像這樣熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的人還有很多，比如：霍金。他因為在21歲時(shí)不幸患上了會(huì )使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有兩根手指可以活動(dòng)。43歲，患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一，他的貢獻是在他20年之久被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上的情況下做出的，這是真正的空前絕后。他如此偉大，到底是為的什么呢?植物樣的人還有很多，比如：張海迪······

　　掌握吧！其實(shí)我們還有許多個(gè)美好的明天······

讀后感的作文 篇6

　　《復興中華，從我做起》這本書(shū)給了我深深的觸動(dòng)：做一個(gè)好人最主要是一顆愛(ài)心。 張麗莉，一位平凡的教師，在危機時(shí)刻做了不平凡的事：在發(fā)生車(chē)禍時(shí)，她奮不顧身救了學(xué)生，自己卻受傷了。這些學(xué)生和她非親非故，她卻能在危機時(shí)救了他們，真是大愛(ài)無(wú)私��！

　　吳斌，一位平凡的司機，但在他受傷的那一刻心里想的不是自己的安危，而是坐在座位上的那24位乘客，那一瞬間，他成了24位乘客的守護神！這一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的故事深深地震撼了我心，他們的愛(ài)心深深地打動(dòng)了我的心。 可是，我們小孩哪里會(huì )碰得到這樣的險情呢？我們應該把愛(ài)心獻給誰(shuí)？“來(lái)，我背你去上學(xué)�！边@是邱小二說(shuō)的一句話(huà)。她倆的體重還差不多。邱小二每天背著(zhù)她的同學(xué)——趙夢(mèng)雅，不管是冰天雪地還是炎熱酷暑，每天如此。邱小二不是為了自己的榮譽(yù)，也不是為了得到其他同學(xué)的贊揚，只是為了奉獻自己的愛(ài)心。 邱小二的事告訴我，要幫助別人，可以從身邊做起。我們學(xué)校有一位小同學(xué)患了白血病，但是他爺爺治病就花了不少錢(qián)，家中已經(jīng)是一貧如洗了。

　　我得到消息后，馬上捐出了我的零花錢(qián)，獻上了我的愛(ài)心。全校師生聽(tīng)到了這個(gè)消息也在第一時(shí)間獻上了他們的愛(ài)心。在大家的愛(ài)心下那位小同學(xué)得到了及時(shí)的救治，可見(jiàn)愛(ài)的力量是多強大��！ 開(kāi)學(xué)不久，有一位大姐姐——陳旻茜姐姐來(lái)我們學(xué)校做簽名售書(shū)的活動(dòng)。她這樣做不是為了展現她自己，而是把賣(mài)書(shū)的錢(qián)全部捐獻給西藏讀不起書(shū)的小朋友呢！陳旻茜姐姐的事告訴我，每個(gè)人都可以找到自己奉獻愛(ài)心的方法。 “復興中華，從我做起”，從奉獻愛(ài)心開(kāi)始！

讀后感的作文 篇7

　　世界上的生物多種多樣構成了一個(gè)龐大的生物圈。但由于現在人類(lèi)的污染，亂捕濫殺許多動(dòng)物都已經(jīng)瀕臨滅絕，所以我們要保護它們。

　　在網(wǎng)上我讀了楊牧之的《蛇島的秘密》。楊牧之1942年7月4出生漢族，吉林德惠人，祖籍河北省寧河縣，中共黨員�！渡邖u的秘密》這本書(shū)描寫(xiě)了我國渤海上一個(gè)小島------蛇島，蛇島上生活著(zhù)成千上萬(wàn)毒蛇。這本書(shū)用詳實(shí)的語(yǔ)言記錄了蛇島上的動(dòng)物是怎樣生活的。真的讓我收獲了許多知識。 讀完《蛇島的秘密》讓我對蛇有了一個(gè)全新的認識。毒蛇的皮能治療腫惡瘡，肉能治皮膚病和麻風(fēng)膽能殺寄生蟲(chóng)。骨頭燒成灰能治療赤痢甚至毒蛇的糞便也能用來(lái)治療痔瘺。國外對毒蛇的利用是最近幾年的事。蘇聯(lián)用毒蛇的毒液制成了止血藥，療效很好。民主德國利用毒蛇來(lái)治羊癲瘋，得到很顯著(zhù)的醫療效果。其他國家像巴西、日本、美國、印度，也有科學(xué)家在進(jìn)行研究，想利用蛇毒來(lái)治療更多的疾病。正因如此我們要更加愛(ài)護各種生物。

　　今年夏天似乎特別的熱。我家的花都蔫了最后枯死了。我打算扔掉他突然看到了一顆小樹(shù)苗。他孤單的站立在哪里我為他澆了一些水它好像又有生氣了。我很開(kāi)心放在以前我肯定不管它。但我現在看過(guò)《蛇島的秘密》這本書(shū)，我以后一定要好好保護植物愛(ài)護動(dòng)物。

　　在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都有生存的權利那么動(dòng)物們一樣擁有。我們應該去保護它們保護在這個(gè)世界的每一個(gè)生物。讀完《蛇島的秘密》我真是收獲良多。

讀后感的作文 篇8

　　在20xx年的2月26日，也就是我生日那天，我爸爸送了我一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫"作文里的奇案。"

　　事情開(kāi)始于一堂作文課。男孩峻爾是班上的法語(yǔ)老師，給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班二十五個(gè)同學(xué)在早上九點(diǎn)至十點(diǎn)半之間，散布到小鎮上的各個(gè)角落，去仔細觀(guān)察和體會(huì )，回來(lái)之后寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所想。誰(shuí)料就在這個(gè)時(shí)間，一向和平的小鎮居然發(fā)生了一起謀殺案！更出乎所有人意料的是，這二十五片作文最終讓二十五個(gè)同學(xué)都化身為偵探！這普通的學(xué)生作業(yè)里，每個(gè)人都暗藏著(zhù)蜘絲馬跡。

　　在最初寫(xiě)作文的時(shí)候，二十五個(gè)同學(xué)都沒(méi)有預測到自己所寫(xiě)的一篇作文有一天會(huì )變成破案的依據。達萊納女士也完全沒(méi)有想到，她布置的觀(guān)察寫(xiě)作任務(wù)會(huì )演變成偵探任務(wù)，而派她到小鎮各個(gè)角落的二十五個(gè)同學(xué)，實(shí)際上成了二十五個(gè)小偵探。

　　這本書(shū)給我留下了一個(gè)很好很直觀(guān)的答案，那就是：認真觀(guān)察，找出事物的表面之下隱藏的聯(lián)系。這就是推理的秘密，也是寫(xiě)好作文的秘密。

讀后感的作文 篇9

　　《愛(ài)的教育》是一部充滿(mǎn)智慧的教育類(lèi)書(shū)籍，里面看似平淡無(wú)奇的教育故事卻蘊含著(zhù)很大的道理，讓人嘆服。它內藏著(zhù)知錯就改，內藏著(zhù)頑皮無(wú)知，內藏著(zhù)明智的愛(ài)，內藏著(zhù)大方寬容……

　　一開(kāi)始接觸它，我想看看教育家的教育方法是怎樣的，但我被教育家的智慧深深地震撼了，他們含著(zhù)智慧的話(huà)語(yǔ)在我耳邊縈繞，久久不能散去。他們通過(guò)教育別人，在別人身上發(fā)生的事來(lái)教育我們，這些偉大的教育家是非�？删吹�。

　　后來(lái)我發(fā)現了我愛(ài)上了這本書(shū)，并陶醉其中。里面的父母、老師、祖父母都會(huì )以道理啟發(fā)、教育孩子，不怒，不急且不責，這正是我崇尚的教育方法——與孩子多溝通、多交流。

　　正所謂“每讀一本好書(shū)，就如同與一個(gè)高尚的人打交道”，這點(diǎn)我是舉非常贊同的。

　　讀《愛(ài)的教育》就等于與一個(gè)資深的教育家打交道——“他”的每一句話(huà)，雖富含有哲理性，但卻是人人易懂的`俗語(yǔ)，奇妙又有條理，話(huà)語(yǔ)如葉脈一樣清晰，而里面卻暗有深意，令人難以琢磨。

　　推薦大家也適當看一看，了解一下這本書(shū)的智慧所在，它就像一座無(wú)人問(wèn)津的寶藏。只要你去挖掘，寶藏不費吹灰之力就呈現在你面前，請相信我。王樂(lè )嫻

　　《愛(ài)的教育》采用了日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩的成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間流露出對祖國、父母、朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。

　　里面一共有100篇故事。其中使我印象最深的是《小抄寫(xiě)員》，講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著(zhù)爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫(xiě)文件，多賺點(diǎn)錢(qián)�？捎忠驗榘职植煌�意，所以他只好每天半夜起來(lái)偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長(cháng)時(shí)間缺乏睡眠而導致上課無(wú)法認真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現了這個(gè)秘密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬(wàn)分。這個(gè)故事告訴我我們要孝順父母，主動(dòng)分擔家務(wù)活，讓爸爸媽媽多一點(diǎn)休息的時(shí)間。

　　還有一個(gè)故事深深觸及了我的心。安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他，同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見(jiàn)了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過(guò)。媽媽想得多周到呀！

　　愛(ài)的力量是強大的，也是弱小的，需要我們去做，去發(fā)現。書(shū)里的每一個(gè)文字都觸動(dòng)著(zhù)我的心，讓我體會(huì )出語(yǔ)言的魅力。邢圣焯

　　最近我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象。我最喜歡其中安利柯的故事。

　　這個(gè)故事主要講了安利柯升上四年級后，他被重新分到波尼老師的班里。剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，他很不適應，波尼老師的臉上沒(méi)有一絲微笑，他非常懷念以前的老師和同學(xué)們，總覺(jué)得學(xué)校不如原來(lái)有趣和美好了。隨著(zhù)時(shí)間的推移，他發(fā)現老師其實(shí)是個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的老師，有的同學(xué)發(fā)燒，老師會(huì )摸摸他的頭，有的同學(xué)犯錯誤了，老師會(huì )鼓勵他改正錯誤，做個(gè)好孩子。就這樣，安利柯的心漸漸地溫暖了，他越來(lái)越喜歡這里的一切，特別是波尼老師。

　　這讓我一下子就想到了我們的彭老師，彭老師就是這樣一位關(guān)心同學(xué)，善良的好老師。她很有責任心，我們班新分配了衛生區，老師為了讓我們學(xué)會(huì )如何做值日，每天早晨比我們來(lái)的還早，和我們一起一點(diǎn)一點(diǎn)地做值日，老師要求我們做到的事情，她總是先做到。班里有同學(xué)家里有困難了，老師也總是想辦法去幫助他。老師對待班里的同學(xué)也總是一視同仁，這讓我們感到心里很溫暖。生活在這個(gè)集體中，我感到很幸福。

　　從書(shū)中，我讀了許多個(gè)關(guān)于愛(ài)的小故事，在生活中我又從老師身上學(xué)會(huì )了什么是愛(ài)，我覺(jué)得愛(ài)就是理解，愛(ài)就是付出，愛(ài)就是寬容，愛(ài)就是鼓勵，愛(ài)就是等待，我要做一個(gè)有愛(ài)的孩子，因為有了愛(ài)就有了一切。

讀后感的作文 篇10

　　這個(gè)暑假里，我看了許多本有趣的書(shū)，但是讓我印象最深的就是法國作家伊夫 勒韋的《作文里的奇案》。

　　這件事情開(kāi)始于一堂作文課，本篇作品的男主角埃爾萬(wàn)G.的法語(yǔ)老師，給大家布置的一份特殊的作業(yè)---要求全班同學(xué)在早上9:00~10:30之間，散步的小鎮的各個(gè)角落，仔細觀(guān)察和體會(huì )，回來(lái)后寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所想。但是誰(shuí)料就在這個(gè)時(shí)間段里，一向和平的小鎮居然發(fā)生了一起謀殺案! 故事的的通過(guò)男女主角埃爾萬(wàn)·G．和卡桑德拉·K．和幾個(gè)好朋友的幫助抓住了案子的主要線(xiàn)索，然而事實(shí)的真相并不是那么的簡(jiǎn)單，在他們所有的證據都正確的情況下兇手竟然指向了他們兩個(gè)的同學(xué)克萊亞·C．的舅舅和表姐，但是他們相信克萊亞的舅舅和表姐不會(huì )干出這樣的事情，更不具備殺人的條件，根據他們后期對同學(xué)們的作文歸納和總結，最后協(xié)助警察將真正的幕后兇手找到了。

　　通過(guò)故事的男主角埃爾萬(wàn)G.和女主角卡桑德拉·K．，給我留下了一個(gè)很好很直觀(guān)的》案：認真觀(guān)察、仔細分析，不能見(jiàn)看表面現象，更要透過(guò)現象看本質(zhì)才有可能還原事件的真相。

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