關(guān)于讀后感的作文400字匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文400字 篇1
最近學(xué)了《烏塔》一課后，我深有觸感。
課文講述的是一個(gè)叫烏塔的十四歲小女孩獨自游歷歐洲，在羅馬的的小青年旅館里認識了汪曉潔的事。、
小女孩烏塔對王曉潔說(shuō):“我叫烏塔，已經(jīng)十四歲了，是德國人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地村，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還去了希臘�！�
中國的父母一定會(huì )忍不住驚訝的問(wèn):“啊!你一個(gè)人嗎?你的父母不擔心你嗎?”
烏塔回答說(shuō):“我在家里就設計好了旅行線(xiàn)路和日程，每到一地就先先查警察局的電話(huà)，以便遇到危險是請求幫助。在給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片�！�
你一定會(huì )想，這小的孩子獨自旅行，旅費肯定是家里人給的吧。但事實(shí)并非如此，其實(shí)就連旅費也是烏塔一點(diǎn)一點(diǎn)贊的。他用了三年的時(shí)間來(lái)準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書(shū)籍;為了掙旅費，每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。
烏塔小小年紀卻如此自立，反觀(guān)中國孩子，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事;一個(gè)學(xué)生考上了一所名牌大學(xué)，但他卻因不會(huì )洗衣服、疊被子……
我想對中國的父母說(shuō):請為孩子撐起一片獨立自主的藍天。
讀后感的作文400字 篇2
古人說(shuō)的好“種瓜得瓜，種豆得豆”今天我們學(xué)了《詹天佑》這篇課文，令我對這句話(huà)有了更深的感觸。
詹天佑——我國杰出愛(ài)國工程師，所設計的“人”字形火車(chē)線(xiàn)路和各種隧道的開(kāi)鑿方法是那么的巧妙，令世人驚訝，到現在還有不少?lài)以谑褂眠@種方法。他在12歲去美國留學(xué)，長(cháng)大考入著(zhù)名的耶魯大學(xué)，作為一名高才生畢業(yè)，吸取到國外豐富的經(jīng)驗，充分掌握到了建設鐵路的知識和技能。他設計出這樣巧妙的線(xiàn)路和開(kāi)鑿方法還是靠他的知識儲備。而他的知識儲備，就是靠以前勤奮的積累，孜孜不倦的學(xué)習，不斷地付出所獲得的。詹天佑就種下了一顆勤奮的種子，收獲了知識經(jīng)驗。其實(shí)不光是設計鐵路線(xiàn)路需要付出，需要知識的儲備，無(wú)論想做好叫什么都應該這樣做。
有努力才有收獲，可不是嗎？我也種過(guò)這樣的“勤奮瓜”，收獲過(guò)這樣的“知識果”。平時(shí)，我認真學(xué)習，經(jīng)常檢查自己哪里有學(xué)習漏洞趕緊補上；考試前，我仔細復習，檢查自己學(xué)習成果，確保知識點(diǎn)都掌握了，所以在考試的時(shí)候，答案就像寫(xiě)在試卷上一樣，看一眼題我就能反映上答案，所以每次考試都能得到高分。
其實(shí)這種經(jīng)歷并不只有我才有，每個(gè)人都有過(guò)，在體育比賽前認真訓練鍛煉，能得到好成績(jì)；在做作業(yè)前認真回憶課上所講的內容，復習課文能做出好作業(yè)；在上課前認真預習，查資料，上課效果能提高……這不都是嗎？這么多的事實(shí)都能證明，有努力就能有收獲。
我要時(shí)時(shí)刻刻想起《詹天佑》帶給我的道理——種瓜得瓜種豆得豆。
讀后感的作文400字 篇3
我擁有一個(gè)平常的家庭，每天過(guò)著(zhù)平凡的日子，爸爸媽媽辛勤工作回來(lái)得很晚還要督促我完成作業(yè)和照顧我生活。不過(guò)，今天我讀了一篇文章，叫《難忘的一刻》，讓我也深深感受到了父母對我的愛(ài)。這篇文章講了一個(gè)女孩回憶曾經(jīng)讓她印象深刻的一件事。
沛沛學(xué)校里的期末考試結束了，媽媽同意她可以到同學(xué)家里玩一會(huì )兒，然后在約定時(shí)間到小區大門(mén)等她。那天中午，她興沖沖的到同學(xué)家里，玩得樂(lè )不思蜀了。過(guò)了一會(huì )兒，她感覺(jué)時(shí)間差不多了，便離開(kāi)了同學(xué)家，走到小區大門(mén)口，卻到處找不到媽媽。等了一會(huì )兒，突然瞧見(jiàn)了媽媽的身影：只見(jiàn)媽媽像沒(méi)頭蒼蠅一樣到處奔走，臉色蒼白，淚流滿(mǎn)面。她趕緊向她大喊。就在這一刻，媽媽也看見(jiàn)了她：“沛沛，我找不到你，都快急死了！媽媽把你們老師、同學(xué)、家長(cháng)都問(wèn)了個(gè)遍，差點(diǎn)就報警了�！彼а劭纯磁赃叺拇箸�，哎呀，已經(jīng)到了十二點(diǎn)了。她居然晚到了半個(gè)小時(shí)！沛沛的心里充滿(mǎn)了內疚，淚水也禁不住溢滿(mǎn)了眼眶。
讀了這篇文章后，我聯(lián)想到我自己平時(shí)對爸爸媽媽的話(huà)總是不太上心，很多時(shí)候有點(diǎn)嘮叨。而現在我卻感受到了他們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，不再覺(jué)得他們啰嗦了，感覺(jué)到的都是他們的關(guān)懷。
讀后感的作文400字 篇4
我喜歡阿貍，那只單純的小狐貍，尤其喜歡《阿貍·永遠站》�？粗�(zhù)小狐貍去尋找、去追問(wèn)永遠在哪里，他聽(tīng)到了每個(gè)人對永遠的理解、每個(gè)人對永遠站的訴說(shuō)，卻更不知道永遠在哪兒。最終，他得出了結論，“每個(gè)人心里都有一個(gè)永遠，卻不知道永遠站到底在哪里。永遠是不可能到達的，是不存在的！”。但他回家后，媽媽對他說(shuō)“我永遠愛(ài)你��！”
永遠究竟是什么呢？永遠又在哪里？我一遍遍問(wèn)自己。一直很喜歡一句話(huà)，“逝去的東西往往是美麗的，因為它留給我們‘永不能再’的惆悵,也就有了永遠的回味�！币苍S只有失去的才是真正的永遠，我們擁有的往往會(huì )失去，我們沒(méi)有的可能會(huì )得到，才是永遠。尤其是再也回不去的童年，給我留下了永遠的思念，渴望有一天能夠夢(mèng)到小時(shí)候的自己，重溫兒時(shí)的美好……
人們渴求著(zhù)永恒賦予的美好，畏懼著(zhù)時(shí)間帶來(lái)的衰老。 可是，永遠只是，比時(shí)間多了一秒。物質(zhì)往往是有期限的，但我相信感情，尤其是親情是沒(méi)有期限的，特別是父母之愛(ài)，它沒(méi)有條件、沒(méi)有期限、不求回報。珍惜并回報，給現在、未來(lái)的自己一份溫暖。
把握已經(jīng)擁有的，努力得到想要得到的，即使思念也不去懊悔已失去的，現在是最美的、最永久的，因為我們珍惜。
讀后感的作文400字 篇5
其實(shí)，我們的人生就如長(cháng)跑，從長(cháng)跑中我們不但可以感悟人生，更能享受人生。
你別小看了開(kāi)始起跑的那一兩圈，別以為那是多么輕松、舒坦，它關(guān)系著(zhù)你以后的跑速，這正如我們小時(shí)侯養成的習慣，好的，將來(lái)終生受益，壞的，必然抱憾終生。
中間的那幾圈，有點(diǎn)吃力了。腳上像灌了鉛似的，每跨越一步，都在考驗一個(gè)人的毅力和意志，望望前面還有那么幾圈，此時(shí)，在你后面的人漸漸追了上來(lái)，或者超越了你，這正如我們人生中所遇到的挫折，許多人不堪一擊，一頭躲進(jìn)了“避風(fēng)港”，躲進(jìn)了“蝸牛殼”，不理世事，難怪有人會(huì )說(shuō)：“我活得太累了……”從此，他們原諒了自己，不再拼搏，不再奮斗，可他們卻殊不知，從此，生活拋棄了他們，幸福之神也不見(jiàn)光顧。
最難熬，最辛苦的要數人生的.最后幾圈，也就是沖刺的那幾圈。那時(shí)，人的題寧以超越了極限，唯一支持他們得知有必勝的信念。這使得他們，非但沒(méi)有松懈下來(lái)，而且，憑著(zhù)一股頑強的毅力，驚人的毅力，贏(yíng)得了最后的勝利，成為全國人民的驕傲！
再回過(guò)頭來(lái)，看看小說(shuō)中的格里那凡爵士一行人，他們?yōu)榱藸I(yíng)救格蘭特船長(cháng)，在茫茫無(wú)際的大海上前進(jìn)，驚濤駭浪，暴風(fēng)驟雨考驗著(zhù)他們。他們全然不顧自己的生命，與生命搏擊，與毅力較量，最后終于在一個(gè)荒島上找到了船長(cháng)。
讀后感的作文400字 篇6
快放暑假的時(shí)候，學(xué)校布置了讀好書(shū)征文活動(dòng)，我到壽昌新華書(shū)店買(mǎi)了《愛(ài)的教育》，這是一本日記體兒童小說(shuō)，記錄了意大利學(xué)生安利柯在四年級期間的五十多個(gè)小故事，每個(gè)故事都生動(dòng)感人，其中《爸爸的老師》讓我記憶猶新。
故事說(shuō)的是安利柯爸爸帶他去看望爸爸小時(shí)候教他的老師，這可是一個(gè)不一般的老師，今年已經(jīng)八十四歲了，整整做了六十年的小學(xué)老師，剛剛被教育部授予了一枚教育勛章。他就是克洛塞諦老師。
克洛塞諦老師還清楚的記得爸爸是勃蒂尼技師的兒子，還保存著(zhù)爸爸四十年前的成績(jì)單，還清楚地記得爸爸小時(shí)候的惡作劇，不過(guò)老人對爸爸的評價(jià)是那么的衷懇“當然，不過(guò)相比起來(lái)，你還是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，比同齡的孩子要懂事的多�！边@是個(gè)多么稱(chēng)職的老師呀！所以，這次爸爸帶安利柯來(lái)看望自己四十年前的小學(xué)老師。
在老人的家里，安利柯仔細地打量：粗糙的墻壁，簡(jiǎn)陋的床鋪，以及桌上的一些面包。他和爸爸都有些意外，爸爸顯得有些難過(guò)，可是老師卻表現的很滿(mǎn)足，還高興地和爸爸聊著(zhù)以前的事情。這是一個(gè)獲得教育部教育勛章的老師嗎？
這就是爸爸的老師，以前的老師，現在的老師，更是以后的老師，是我們永遠的老師。
【關(guān)于讀后感的作文400字匯編6篇】相關(guān)文章：