【必備】讀后感的作文600字9篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文600字 篇1

　　我從表姐那兒借來(lái)一本湯素蘭寫(xiě)的小說(shuō)，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著(zhù)主人公陽(yáng)子時(shí)而快樂(lè )、時(shí)而傷感，大部分時(shí)間在痛苦中度過(guò)。合上書(shū)本，我真切地感受到了一種成長(cháng)的艱難、美麗的疼痛。

　　書(shū)中主要講述一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，曾經(jīng)擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的完整家庭，但是各種不理解、拋棄、離別、鄙視、孤獨一遍遍襲擊著(zhù)她。爸爸媽媽為了生一個(gè)男孩，遠走深圳，陽(yáng)子因此心生恨意。爺爺每天接送陽(yáng)子，還給她講了富有哲理的《蚌孩子》的故事，但這個(gè)最疼愛(ài)她的人突然去世了，陽(yáng)子非常傷心。奶奶成了陽(yáng)子唯一的依靠，可又搞什么黃昏戀，陽(yáng)子的心更加孤獨了。她是一個(gè)沒(méi)有特長(cháng)、各方面都很一般的孩子，小學(xué)畢業(yè)時(shí)雖然被分到了好學(xué)校，但是她不想在別人輕視的目光中生活。她心血來(lái)潮用田李陽(yáng)子的名字報名上了省城的一所貴族學(xué)校，要離開(kāi)這個(gè)讓人傷痛的環(huán)境，重新開(kāi)始新的生活。她交了一個(gè)好朋友盧莎，可是放假時(shí)陽(yáng)子自己留在學(xué)校，卻讓盧莎代她領(lǐng)了回家證明。家里人急壞了，為了找她，奶奶在樓梯上摔壞了腿，媽媽內疚地割脈。返校后，盧莎再不愿與陽(yáng)子做朋友了。為了友情，陽(yáng)子為盧莎策劃了生日晚會(huì )，一切又變得光明起來(lái)，盧莎又成了好朋友，王爺爺的微笑也溫暖慈祥了，自己也第一次主動(dòng)給媽媽打了電話(huà)。

　　一個(gè)十二歲孩子的成長(cháng)是如此艱難!她不缺吃穿，但她沒(méi)有感受到父愛(ài)母愛(ài)，沒(méi)有同學(xué)和老師的愛(ài)，就像生活在黑暗中。但是她有一顆向往光明的心，她也像蚌孩子一樣想擁有光輝燦爛的珍珠，她只是不知道珍珠是在痛苦中獲得的。人的成長(cháng)也像蚌孩子一樣，才能、友情、親情是珍珠，但這些都是在各種“沙子”折磨的痛苦中得到的，疼痛的反應得到經(jīng)驗和教訓，知識的積累成就人才，這就是人們說(shuō)的“美麗的疼痛”吧。

　　我想，我雖然沒(méi)有陽(yáng)子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。

讀后感的作文600字 篇2

　　我合上書(shū)，閉上眼睛，心情久久不能平靜，腦海中浮現著(zhù)的，是斯科特一行人在暴風(fēng)雪中奮勇前進(jìn)的身影。

　　這篇文章講述了在1911年底，挪威探險家阿蒙森和英國探險家斯科特一行人在南極展開(kāi)的一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐，結果阿蒙森捷足先登，斯科特失敗，斯科特在返回時(shí)與嚴寒搏斗了兩個(gè)多月后，最后長(cháng)眠于冰雪之中的故事，這其中，斯科特偉大的精神和悲壯的結局也讓我們的心靈受到了抨擊和震撼。

　　讀完了這篇文章，我想起了我一次去歡樂(lè )谷游玩的一次經(jīng)歷。

　　那天，我和同學(xué)去歡樂(lè )谷玩，一進(jìn)大門(mén)，同學(xué)們便直奔歡樂(lè )谷三期——那兒有很多驚險的娛樂(lè )設施，我是一個(gè)比較膽小的人，望著(zhù)同學(xué)們躍躍欲試的身影，我卻很膽怯，但同伴似乎覺(jué)察到了我和她們的不一樣，于是紛紛鼓勵我，在推推搡搡中，我被她們拉到了“UFO”去排隊。

　　很快，輪到我們了，我竭力遏制住自己的恐懼，不停地做著(zhù)深呼吸，可表面上還要裝作很輕松的樣子，像上戰場(chǎng)一樣坐在了坐位上，其實(shí)這樣寫(xiě)一點(diǎn)兒都不夸張，這是一場(chǎng)自己同自己的較量，可在這時(shí)候，我突然又有一種像退縮的沖動(dòng)，但這個(gè)念頭在我的心里只是一閃而過(guò)：坐都坐上來(lái)了，怎么能臨陣脫逃呢？

　　不容我多想，機器開(kāi)動(dòng)了，我們坐在一個(gè)大圓盤(pán)上，在“U”行動(dòng)軌道上感受著(zhù)天旋地轉的感覺(jué)，我像一只螞蟻，在圓盤(pán)上任由擺布，我感到身體里五臟六腑似乎也在隨著(zhù)“UFO”的運動(dòng)翻來(lái)覆去地轉，我閉上了眼睛，生怕機器失靈把我給甩了出去，突然，我的耳邊聽(tīng)到了同伴們的尖叫聲，于是我也放開(kāi)嗓門(mén)尖叫起來(lái)，在風(fēng)的陪伴下，在尖叫聲的回蕩中，我拋開(kāi)了生活中的一切煩惱，學(xué)習上的一切困難，感受著(zhù)這在空中“轉來(lái)轉去”的“寧靜”。,那一刻，我真的釋然了，那一刻，我真的放開(kāi)了，那一刻，我真的變得勇敢了！

　　走下“UFO”，望著(zhù)那個(gè)在十幾分鐘前還讓我畏懼的“大圓盤(pán)”，心中還有著(zhù)一種要再上去玩玩的沖動(dòng)，或許，我的膽子真的變大了？

讀后感的作文600字 篇3

　　降妖除魔，經(jīng)歷九九八十一難的師徒四人；梁山上的一百零八個(gè)綠林好漢；賈府里的喜怒哀樂(lè )等等。但是，我最喜歡的就是三國里的一個(gè)個(gè)真英雄。

　　“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘點(diǎn)英雄……”《三國演義》是以三國時(shí)期，魏、蜀、吳三個(gè)國家相互斗爭為主要內容，講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間的一系列故事，刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)各有千秋的真英雄，氣量狹隘的周瑜，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，足智多謀的諸葛亮，既兇殘奸詐又雄才大略的曹操……

　　我最喜歡的人物是諸葛亮和張飛，因為諸葛亮神機妙算，無(wú)論是東吳招親，還是大唱空城，甚至在他死后還有馬岱殺魏延，死諸葛嚇走活仲達……他的“計”策層出不窮，充分反映了他作為“軍師”的智慧、才能。就是因為這些特點(diǎn)，我才喜歡這個(gè)“臥龍先生”的形象。我喜歡張飛的性格，他的性格“粗中有細”，他的“粗”性情爽直魯莽，作戰勇猛頑強，當陽(yáng)橋頭他的一聲怒吼，曾嚇退曹操百萬(wàn)大軍；古城會(huì )時(shí)他曾大義滅親，為關(guān)羽報仇，他同劉備起兵攻伐東吳。但是張飛的性格中也有“細”的特點(diǎn)，粗豪之余不乏溫柔、智慧的一面，劉巴初降，面對劉巴的不恭，張飛雖然氣憤，但卻沒(méi)有抱怨；嚴顏寧死不屈，張飛敬皇其為人，將嚴顏收為將領(lǐng)；智取瓦口隘則又顯示了張飛的性格中智慧的一面�！按种杏屑殹弊審堬w變成了一個(gè)有血有肉的真英雄。

　　諸葛亮的“識”，張飛的“膽”，是值得我們學(xué)習的，有膽有識的人，才能有所作為，如果只有“膽”，會(huì )魯莽行事，毫無(wú)分寸，如果只有“識”的話(huà)，只會(huì )用一些計策來(lái)解決事情，不光明正大。所以?xún)蓚�(gè)缺一不可，只有一個(gè)人身上具有這兩種品質(zhì)，才會(huì )做事完美無(wú)缺，有一番作為。

　　讓我們做一個(gè)有膽有識的人，做一個(gè)神機妙算、大膽頑強的人，無(wú)論你遇到什么對手，你都會(huì )克服它，戰勝它，讓你一步一步打倒“敵人”，走向成功。

讀后感的作文600字 篇4

　　母愛(ài)柔軟，唯恐孩子受絲毫委屈；母愛(ài)寬容，可以裝存自己難言的委屈。

　　這個(gè)故事講述了一個(gè)母親為了使孩子避免受到他父親的責罵而機智地用謊言為作者還來(lái)父親的諒解。孩子沒(méi)有考好，父親正要開(kāi)口大罵，而孩子的母親卻意外地發(fā)現了一副手套，問(wèn)孩子是不是給她的。孩子為了脫身，說(shuō)了聲是想要去蒙混過(guò)關(guān)，可他的這一句是卻令母親感動(dòng)不已，但其實(shí)這副手套并不是給她的，雖然他確實(shí)答應了給母親買(mǎi)副手套的，但為了心中的那個(gè)她，他早已將母親的手套忘在了腦后。正在母親歡天喜地地戴著(zhù)那副手套時(shí)，他精心為她所準備的小紙條飄了出來(lái)，而母親撿起那紙片后卻熱淚盈眶，因為那張紙條上的內容美好而朦朧：送給我最親愛(ài)的人——讓溫暖永遠伴著(zhù)你而父親到這兒也被感動(dòng)了，露出欣慰的神色。作者自以為已經(jīng)瞞天過(guò)海，但是母親早已經(jīng)了如指掌，正在母親找到孩子想將手套還給他時(shí)，孩子已經(jīng)明白了母親的用心，真心地祝愿母親生日快樂(lè )

　　我們一天天地在長(cháng)大，我們一點(diǎn)點(diǎn)在成熟，但是，在父母看來(lái)，我們永遠只是一個(gè)小孩子。我們渴望著(zhù)獨立，希望父母不要再對自己嘮叨，管束自己，認為自己可以脫離父母，獨立生活。青春萌動(dòng)，我們難免會(huì )遇到最親愛(ài)的人，但若為此誤了學(xué)業(yè)，忽略并辜負了父母的辛勞與關(guān)愛(ài)，我們將失去的將不單是前途，更是為人子為人女最基本的報恩品質(zhì)。再往前邁一步想一想，當將來(lái)的一天，我們和我們最親愛(ài)的人有了我們自己的子女時(shí)，我們的子女如果也這樣無(wú)情地對待我們，我們將如何忍受這種痛楚?

　　父母為了我們，不辭辛勞地奔波，而我們卻不記得他們的生日，對于這樣的不平等，父母沒(méi)有絲毫怨言，因為在他們心中，最親愛(ài)的人永遠是我們，所以當我們洋溢著(zhù)青春的身體日益健美，當我們心中朦朧的情感日益傾斜于心儀的異性，請不要忘記我們最親愛(ài)的人——父母。

讀后感的作文600字 篇5

　　“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！苯鼛滋�，我又看完了一本好書(shū)——《稻草人》，合上書(shū)本，我意猶未盡。

　　《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來(lái)做什么”、“月娘娘的親事”……令人沉醉。其中，我印象最深刻的要數“一粒種子”了。

　　“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子，這顆種子極其珍貴。國王得到了，非常開(kāi)心，把它當成寶貝似的供養，等待奇跡的出現，但最終失敗了，只好不耐煩地扔掉了；富翁得到了，非常驕傲，也精心地照料它，可是幾個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有創(chuàng )造出他所期待的奇跡，只好無(wú)奈地拋到別的地方；商人看到了，就把種子種起來(lái)，用最好的肥料照顧它，盼呀盼呀，最后又沒(méi)戲了，就往街上一丟；又被一位軍人拿到了，同樣也用以上幾位的方式供養，等呀盼呀，一等就是一年多，最終還是沒(méi)能養成，于是，他馬上用力一扔，種子坐了快速飛機，直往麥田；最后，被一位年輕的農夫拿起來(lái)，農夫種下種子，任其自然成長(cháng)，終于，種子長(cháng)成了參天大樹(shù)，大樹(shù)發(fā)出的濃郁香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。

　　每一種生物都有自己的生存規律，假如違背了這種規律，就會(huì )產(chǎn)生反效應。種子的成長(cháng)也需要適合它的環(huán)境和適合它的人選。文中的國王、富翁、商人、軍人就因為沒(méi)有懂得這種規律，所以沒(méi)有把種子養大。同時(shí)，國王、富翁、商人、軍人供養種子的方式，讓我想到了現在許多溺愛(ài)子女的父母，他們把自己的孩子當做寶貝一樣供養，不愁吃，不愁穿，不需勞動(dòng)……我想：溫室里長(cháng)大的孩子會(huì )強大嗎？他們不正像那一次次被拋棄的種子，永遠也長(cháng)不大。就像那最后長(cháng)成參天大樹(shù)的種子一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能茁壯成長(cháng)。

　　從這本書(shū)中，我確實(shí)收獲了許多，有做人的道理，有學(xué)習生活的態(tài)度，有生活的常識……是的，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)可以讀書(shū)學(xué)習的機會(huì )！

讀后感的作文600字 篇6

　　剛讀《小王子》時(shí)，有點(diǎn)搞不清里面的內容，可當我再看一會(huì )兒時(shí)，我領(lǐng)悟到作者那清新的文筆和單純的世界。正如圣-�？诵跖謇镌谛蜓运�說(shuō)的﹕獻給菜昂·韋爾特，當他是個(gè)小孩子的時(shí)候。

　　與其說(shuō)是美好的童話(huà)，倒不如說(shuō)是一場(chǎng)悲劇。主人公比如說(shuō)是白雪公主或灰姑娘都是先苦后甜，最后擁有著(zhù)幸福美滿(mǎn)的結局，但憂(yōu)傷的小王子卻剛明白愛(ài)的真諦后死在寸草不生的沙漠之中。

　　這個(gè)故事情節非常簡(jiǎn)單：從“我”的角度講述了小王子先后遍訪(fǎng)六顆小行星在這些星球上，他遇到一些他覺(jué)得很不可理喻、怪得出奇的大人：比如說(shuō)狂妄自大的國王、愛(ài)慕虛榮的人、醉醺醺的酒鬼…… 最后他來(lái)到了地球遇到了一只等待愛(ài)的狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來(lái)的對愛(ài)的疑惑，使他明白，愛(ài)意味著(zhù)責任，意味著(zhù)慈悲，意味著(zhù)他（她）跟你有著(zhù)獨一無(wú)二特殊的情感，總之有了愛(ài)，生活里的一切才有了意義。

　　小王子整整在地球上待了一年。他要走了。毒蛇幫助他回到開(kāi)始。他輕輕的倒下了，像一棵樹(shù)一樣，一點(diǎn)聲響也沒(méi)有。

　　這個(gè)故事就這樣結束了，和小王子的倒下的瞬間一起結束了，悄無(wú)聲息。小王子的尋找之旅也結束了，尋找什么呢，或許他自己也說(shuō)不上來(lái)。

　　小王子在自己的遍訪(fǎng)世界的.過(guò)程中了解到了原來(lái)自己從未知道的世界，但是，他卻遺失了自己最寶貴的東西。當他發(fā)現，已經(jīng)來(lái)不及挽回了。

　　每個(gè)人都是一樣，當我們開(kāi)始尋找自己向往的東西時(shí)，可能就已經(jīng)失去自己最寶貴的東西，而然有些人卻沒(méi)有珍惜當下幸福的生活，也沒(méi)有珍惜尋找中的每一個(gè)現在�；蛟S，這就是讓我們哭泣的原因吧。

　　用心靈去洞察事物的本質(zhì)，這是狐貍給我們的啟示。其實(shí)這也是《小王子》留給我們的啟示------愛(ài)的責任。

讀后感的作文600字 篇7

　　在國際商貿城里的B區里我和其他兩位同學(xué)在閑逛的時(shí)候，突然有人喊搶錢(qián)了！搶錢(qián)了！我開(kāi)始還沒(méi)反應回來(lái)那搶劫犯就像劍一般的飛了過(guò)去，當時(shí)的我嚇得腳發(fā)軟了，盡管不是我的錢(qián)但在我的現實(shí)生活中還是第一次碰見(jiàn)真沖心驚肉跳的事件��！那搶劫犯拼了命的在那大通道里跑，可就是沒(méi)有人去英勇就義啊，后在追的只有被強的人其他的都是看好戲的。不過(guò)在那時(shí)有一個(gè)保安跑得飛快，那搶劫犯在跑的時(shí)候還時(shí)不時(shí)的看看手里的錢(qián)。假如搶錢(qián)的被人抓住了，我想他恐怕會(huì )被人打死的。因為他手里的錢(qián)有很多一大把好有一個(gè)皮包。在國際商貿城這種人群熙熙冉冉的地方又是在光天化日下，搶劫的居然這么大膽。以前天真的我一直以為這種現象只會(huì )出現在電視上，現在看來(lái)我真的太天真了。在我心里一直有一個(gè)疑問(wèn)，為什么搶劫犯。小偷自己不去奮斗，而去偷。搶別人辛辛苦苦的勞動(dòng)成果呢？是因為他們好吃懶惰嗎？還是因為受到外界不良的教育呢？

　　要知道天下的父母生出的兒子女兒都是一樣的又聰明的頭腦，還有齊全的身體。只是因為動(dòng)的頭腦不同，有些犯罪分子可能還受到過(guò)高等的教育，在學(xué)校里老師和家里的父母努力培養�？傻胶髞�(lái)可能就是因為他們的道德素質(zhì)低下就走上了高科技犯罪！

　　兮想想都害怕��！犯罪分子的先生小姐們你們想想，正是因為有你們的存在，家家戶(hù)戶(hù)都用了防盜窗。防盜門(mén)。你們看都這些為你們量身訂做的防護工具難道你們看見(jiàn)了就不覺(jué)的愧疚嗎？有時(shí)會(huì )因為你們的存在耽誤一條一條的性命啊。就從最簡(jiǎn)單的說(shuō)起防盜窗。假如一戶(hù)人家著(zhù)火了本來(lái)可以從窗戶(hù)上爬出去的，可是做了防盜窗�？赡芫褪沁@樣他們就會(huì )活生生的被煙熏死。你們有沒(méi)有想過(guò)這些啊，有沒(méi)有想過(guò)你們的存在給社會(huì )的危害有多大？你們拿了別人的錢(qián)在花，心里會(huì )安心嗎？

　　小偷。搶劫先生小姐你們醒醒吧！

讀后感的作文600字 篇8

　　第一次接到書(shū)單，從眾多書(shū)目中，第一眼便喜歡上《夢(mèng)——有夢(mèng)想誰(shuí)都可以了不起》，它對我十分吸引，因而沉寂已久的心忽的因此泛起層層漣漪。

　　這本書(shū)，是我接觸過(guò)這一系列最特別的一本，全本列出九大輯，輯輯相扣，層層遞進(jìn)。每章都在講述夢(mèng)想的話(huà)題，卻由制定目標到選擇方向到圓夢(mèng)整一本書(shū)，說(shuō)是輯輯相扣，但每章卻又是獨立的，應該是說(shuō)它所整體表達的含義是串聯(lián)的。每一篇文章中都是引用示例來(lái)吸引讀者的閱讀思考，進(jìn)而來(lái)延伸出更高的思想境界。

　　整本書(shū)每篇都是精華，但我印象最深的是“給地下室畫(huà)一扇窗”這篇，文中講述因為輟學(xué)去城里打工的他，什么手藝也不會(huì )，只能洗碗住在7平方米的地下室，他想成為廚師，但他的道路并不風(fēng)順，他被迫換了14家店，并失敗中汲取經(jīng)驗，在第15家的時(shí)候他炒了老板，兩年后，他成了大廚卻又打雜去了，每當他高位，總會(huì )放下職位去底層讓人很不解，最終他成為了北京一家餐飲集團老板。而他曾經(jīng)的落腳之地地下室，陰暗的墻上畫(huà)著(zhù)一扇窗，他說(shuō)：即使在陰暗的地下室里，我們也應該給自己畫(huà)一扇窗戶(hù)，讓心靈射到夢(mèng)想的陽(yáng)光。其實(shí)地下室也就是逆境，而每當我們處在逆境之中總會(huì )抱怨不止，哀嘆連連，可卻又極少的人為自己打開(kāi)一扇通往夢(mèng)想的窗戶(hù)，讓自己的夢(mèng)想曬曬太陽(yáng)。在當今新時(shí)代的青少年，我們不能總因為幾塊絆腳石，停下自己的腳步，放下自己的夢(mèng)想，讓自己的夢(mèng)想蒙上灰塵。

　　我們這個(gè)年紀，正值追夢(mèng)的年華，追夢(mèng)的過(guò)程中是艱難地，總會(huì )磕磕絆絆，這些挫折常常會(huì )使人懈怠甚至是想要放棄，但想想夢(mèng)想的實(shí)現就像蟬的蛻變，不經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，不懂得付出，又怎么會(huì )成為現實(shí)？

　　我的腦海里忽然浮現出張韶涵的那首歌“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應該有夢(mèng)，Oh，有夢(mèng)就別怕痛……”一個(gè)人如果有了夢(mèng)想，總會(huì )遇到挫折與磨難，要記得，為自己開(kāi)一扇窗，向著(zhù)自己的夢(mèng)想去奮斗，去追求，最終總會(huì )到達夢(mèng)想的彼岸。

讀后感的作文600字 篇9

　　這篇文章是我第一次看到，它確實(shí)不一般，給了我很大的震撼，讀后心里波濤洶涌，久久不能平靜。

　　從這篇文章中，我們可以顯而易見(jiàn)地看出，日本孩子們身上所體現出的堅強、抗風(fēng)險能力，是我們中國的學(xué)生所比不上的，這是中國式教育上的缺陷。而日本家長(cháng)的所作所為則給我們中國家長(cháng)敲響了警鐘，一味的溺愛(ài)孩子只會(huì )害了他。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我對這種批判中國教育的文章已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了，也可以說(shuō)中國教育不容樂(lè )觀(guān)的情況是人盡皆知的。

　　中國式教育是什么？簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，中國式教育其實(shí)就是“分數”。不論是家長(cháng)、學(xué)生還是老師，這樣的一句話(huà)已經(jīng)充分說(shuō)明“分數”在中國教育中的重要性：“分分分，學(xué)生的命根�！彪y道分數就可以說(shuō)明一個(gè)人嗎？在中國式教育上可能確實(shí)是這樣的，可這個(gè)問(wèn)題早就有了答案了，它毋庸置疑是錯誤的。

　　現在關(guān)于中國式教育最熱門(mén)的話(huà)題就是“分”與“能”的關(guān)系了。我從沒(méi)有否認過(guò)我不是一個(gè)高分低能的學(xué)生，我有自知之明，知道自己的真實(shí)能力�，F在的我們，大致可以分為三種類(lèi)型：低分高能、低分低能、高分低能。高分高能的不是沒(méi)有，只是因為太少了，萬(wàn)里挑一也不是不可能的。

　　中國雖然正在實(shí)施著(zhù)素質(zhì)教育，名義上是為改革中國式教育，其實(shí)又有什么成效呢？仔細想一下，這樣的素質(zhì)教育本質(zhì)上只是把百分制換成了ABCD而已，這樣的教育變革有意義嗎？只是一句空話(huà)吧。

　　在將來(lái)的某一天，如果中國發(fā)生了危險，那么靠我們這一代能保護好中國嗎，自己都保護不了吧。

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