精選讀后感小作文36篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的讀后感小作文，希望能夠幫助到大家。
讀后感小作文 1
寒假里我讀了冰心的《寄小讀者》這本書(shū)，冰心奶奶是著(zhù)名的作家，詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家。她為我們兒童寫(xiě)過(guò)很多部作品，可我最喜歡《寄小讀者》這部作品，她是以通訊的形式向我們呈現的。每篇通訊很短小，不過(guò)卻都很精彩。其中讓我印象最深刻的，還是通訊二。
它講的是：在一個(gè)晚上，兄弟姐妹都睡了，唯獨冰心和她的爸爸媽媽沒(méi)有睡，坐在爐邊，一邊看書(shū)一邊吃果點(diǎn)，就在這樣一個(gè)寧靜的夜晚，一只小老鼠出來(lái)吃她腳下的`果點(diǎn)渣，她嚇了一跳，急忙用書(shū)蓋了過(guò)去，沒(méi)想到小老鼠竟沒(méi)有逃走�？墒�，就在這時(shí)，小狗跑過(guò)來(lái)，把小老鼠叼在嘴里，冰心立刻阻止，但是，已經(jīng)晚了，從小狗的嘴里發(fā)出了一聲弱弱的叫聲，冰心頓時(shí)對那只小老鼠起了憐憫之心，自己陷入了深深地自責中。老鼠——極大多數人討厭甚至害怕，可是冰心奶奶卻因為一只小老鼠而自責，可見(jiàn)她是多么有愛(ài)心��！
讀了這篇通訊后，我學(xué)會(huì )了愛(ài)，要對動(dòng)物有熱愛(ài)，對親人有關(guān)愛(ài)，對朋友、同學(xué)有友愛(ài)，對老師，長(cháng)輩有敬愛(ài)。
讀后感小作文 2
大家都知道狼是灰色的，當一只小綠狼出現在一群小灰狼中，會(huì )發(fā)生什么呢﹖讓我們一起看《小綠狼》吧。
從前有一只小綠狼哈瓦爾，想和灰色的小狼們玩，結果被它們嘲笑﹕瞧，綠色的狼，這絕不是一只狼該有的顏色！哈瓦爾發(fā)誓要變成灰色的狼。他先用灰色的帽子，灰色的運動(dòng)服，灰色的鞋襪，灰色的面具包裝自己，卻露出了綠色的尾巴﹔他又在身上抹了灰色的柴灰，可碰巧下大雨柴灰被沖掉了﹔后來(lái)，他把全身刷滿(mǎn)了厚厚的`灰油漆，卻被太陽(yáng)曬得喘不過(guò)氣來(lái)。仙女想幫助小綠狼變成灰色，可是沒(méi)有成功。最后小綠狼決定做回自己。他大聲的對灰狼們說(shuō)﹕你們好呀，我又來(lái)了，我就是一只綠色的狼，不過(guò)，那又怎么樣呢﹖
每個(gè)人的長(cháng)相，性格，才能都不一樣，認識自己，肯定自己，勇敢的秀出與眾不同的自己吧！
讀后感小作文 3
我已經(jīng)讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。
這本書(shū)是金波爺爺寫(xiě)的長(cháng)篇童話(huà)作品，作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的形象，展開(kāi)了生動(dòng)而有懸念的`故事。書(shū)中用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了一個(gè)神奇的童話(huà)世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛(ài)女孩小葉子，也寫(xiě)了人們對環(huán)境無(wú)情的破壞、對森林胡亂的砍伐、對動(dòng)物的瘋狂殘殺……
她們追蹤到小綠人了嗎?書(shū)后留下了這么一句話(huà)：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險阻!還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉，你夢(mèng)幻般地來(lái)了，又夢(mèng)幻般地去了，難道你永遠是個(gè)謎嗎?”讀到這兒，我流下了傷心的眼淚�！靶【G人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹(shù)木，我們的家園許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，許多清澈的溪流變成烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來(lái)呢?金波爺爺的這本書(shū)不就是要讓人們覺(jué)醒嗎?不就是要讓人們保護綠色嗎?
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)護環(huán)境，珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。
讀后感小作文 4
說(shuō)起冰心奶奶的文章，我從沒(méi)有讀過(guò)，但這次讀寄小讀者讓我一步一步走進(jìn)了冰心奶奶所生活的那個(gè)時(shí)代中，貼近了冰心奶奶的心。
冰心奶奶的文章文筆細膩，她觀(guān)察很仔細，舉個(gè)例子，在通訊三中，奶奶寫(xiě)到在讀《國語(yǔ)文學(xué)史》時(shí)，看到弟弟冰季在書(shū)的的`空白處寫(xiě)著(zhù)“別忘了小小”著(zhù)幾個(gè)字，“我的心忽然一酸，連忙拋了書(shū)，走到對面的椅子上坐下�！边@短短的一行字讓我感覺(jué)到冰心奶奶離家遠行時(shí)的那份憂(yōu)愁。
在旅途�？康能�(chē)站上，那些“黃衣灰衣的兵丁，皮靴拖沓、刀槍相觸�！弊尡哪棠虝�(huì )去憧憬梁山泊好漢的那種激越豪放、大刀闊斧的胸襟。冰心奶奶是多么憂(yōu)國憂(yōu)民啊。
讀《寄小讀者》里面的風(fēng)景描寫(xiě)讓我眼前浮現出了那海上夕陽(yáng)的美景，那江南水鄉的幽靜，那風(fēng)雨綿綿的季節……時(shí)不時(shí)讓我贊嘆不已。在冰心奶奶筆下把在我眼里很平凡的景色描寫(xiě)的栩栩如生，我仿佛就站在她的邊上和她一同欣賞這美景。
冰心奶奶的那個(gè)時(shí)代我已經(jīng)無(wú)法回到，但我還能從《寄小讀者》里找到她那個(gè)時(shí)代的足跡。其實(shí)讀每一本書(shū)，都能讓我領(lǐng)略不同的時(shí)代和美景，讓讀書(shū)伴隨我成長(cháng)，讓我的心靈去貼近每一位作者，每一個(gè)故事。
讀后感小作文 5
這個(gè)故事講，從前有一只小綠狼非常想變成一只小灰狼，一天，他看見(jiàn)一群灰狼正在踢足球，灰狼不跟小綠狼玩，小綠狼想辦法，小綠狼穿上了一件灰衣服，灰狼們還是不跟小綠狼玩，小綠狼又想辦法，把身上刷成灰色，它們還不跟小綠狼玩，小綠狼想了許多辦法，都沒(méi)有成功，忽然來(lái)了一位仙女，仙女試了好幾次都沒(méi)有把它變成小灰狼，第一次變成小魚(yú)，第二次變成小鳥(niǎo)，第三次還是把他變了回來(lái)，仙女飛走了，小綠狼想：我就是小綠狼，又怎么了。
我覺(jué)得，小朋友不要看到別人有什么東西，你就必須有，你有的東西別人不一定有呢？
讀后感小作文 6
今天，我們學(xué)了《小英雄雨來(lái)》。我學(xué)完之后，深有感觸
這篇課文主要寫(xiě)了：在抗戰時(shí)期，晉察冀邊區的雨來(lái)為了掩護交通員李大叔，勇斗鬼子，最后用自己的游泳本領(lǐng)死里逃生。
我真佩服雨來(lái)，竟然能在殘暴的敵人面前，顯得非常冷靜。而且他在勇斗敵人的時(shí)候，還受了傷流了血，居然還能擺出一副不屈不撓的架勢。由此，我被感動(dòng)了，是啊，鬼子逼迫雨來(lái)交出李大叔時(shí)，用盡了各種手段，可憐的雨來(lái)被折磨的受不了，但他仍然咬著(zhù)牙，堅決不說(shuō)出李大叔藏在那里，直到鬼子要槍斃他的時(shí)候，也沒(méi)有告訴鬼子。多么堅強的孩子呀！
和小雨來(lái)相比我們幸運多了：我們沒(méi)有生活在戰亂時(shí)代，我們有可口的食物，還有美麗的玩具，更重要的是，我們有父母的'關(guān)心與愛(ài)護。
小英雄雨來(lái)讓我明白了許多道理：今天的幸福是許多革命戰士用鮮血換來(lái)的，所以我們要懂得珍惜，更要繼承烈士們的優(yōu)秀品質(zhì)，刻苦學(xué)習，把對英雄烈士們的崇敬轉變?yōu)閷W(xué)習的強大動(dòng)力，力爭把祖國建設成和諧、富強的國家而貢獻自己的力量。
讀后感小作文 7
暑假里，我讀了冰心寫(xiě)的《小桔燈》。這本書(shū)是以“愛(ài)”為題，主要寫(xiě)了1945年抗戰期間一位文靜、靈巧的少女，面對突如其來(lái)的苦難——父親因參加革命活動(dòng)而失蹤，母親因病臥床不起，所表現的鎮定和勇敢。
當我讀到結尾時(shí)，一位八九歲少女的爸爸不在家，媽媽大病，自己又凍得臉蛋發(fā)白、嘴唇發(fā)紫，還穿著(zhù)破破爛爛的.衣服在打電話(huà)請醫生給他媽媽看病，冰心看到了，大吃一驚，幫助這位少女打電話(huà)。最后作者走時(shí)，小女孩送了作者一個(gè)小桔燈讓作者提著(zhù)這個(gè)回家并用小手在面前畫(huà)一個(gè)圓圈按到作者手上“我們大家也都好了!”我覺(jué)得從打電話(huà)、請醫生以及用“小手在面前畫(huà)一個(gè)圓圈按到“我”的手上”這些細節使我感受到溫暖與力量。
在生活中，我們也要學(xué)習小女孩這種樂(lè )觀(guān)、堅強、勇敢的精神，不管遇到什么困難都要去面對，堅信著(zhù)沒(méi)有什么困難是可以阻擋我的！同時(shí)，有一盞小桔燈照著(zhù)我們前進(jìn)的路，雖然光不怎么亮，但勇敢和樂(lè )觀(guān)的精神會(huì )永遠的鼓舞著(zhù)你，讓你覺(jué)得眼前有無(wú)限光明！
冰心奶奶雖然走了，但她把美留給了世界，讓讀者感受到愛(ài)的偉大！
讀后感小作文 8
一位位革命列士就像雨花石，為新時(shí)代的人們鋪上繽紛五彩的道路，其中一塊雨花石雖小，但是樸實(shí)，他就是小英雄王二��！讓我跟你講一講吧！
在河北淶源的一個(gè)小山村，村頭那座破舊的草房里住著(zhù)王二小一家。僅僅十一歲的王二小就失去了父母。
在王二小十三歲時(shí)，鬼子又來(lái)掃蕩了，八路軍將村民帶到了一個(gè)山洞里，可是這個(gè)山洞也不安全，這時(shí)，王二小挺身而出，牽著(zhù)一頭壯牛，走出山洞，鬼子看見(jiàn)了山坡上的王二小，把他抓過(guò)來(lái)，讓王二小帶路，王二小把鬼子帶入的是八路軍的.包圍圈，八路軍也趁機把鬼子全殲殺了，我們的小英雄王二小也長(cháng)眼起來(lái)了。
讀到這兒，聯(lián)系一下我們現在的生活，如果沒(méi)有革命列士的努力，就不會(huì )有我們現在的生活，如果讓我跟王二小相比，那我就太弱了，一但遇到了一點(diǎn)困難和小病，就沒(méi)有勇氣去挑戰它，如果讓我生活在王二小那個(gè)時(shí)代的話(huà)，我敢保證每天都會(huì )過(guò)的心驚膽戰。
千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑！
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！
長(cháng)大了我也要報效祖國，為祖國爭出輝煌！
讀后感小作文 9
這個(gè)寒假我讀了新美南吉寫(xiě)的《小狐貍買(mǎi)手套》這一本書(shū)。
故事當中的狐貍跟狡猾、吝嗇的狐貍完全不一樣，反而變得善良、可愛(ài)了，不過(guò)更值得我們學(xué)校的是這些狐貍的精神吧！第一篇的故事講了小狐貍要去買(mǎi)手套。但最后小狐貍卻發(fā)現人類(lèi)并沒(méi)有像媽媽說(shuō)的那么可怕。這告訴我們要親自去試一試，否則你永遠也發(fā)現不了好的地方了。第二篇的小狐貍阿權更是為人類(lèi)做了許多好事，但是我們卻不知道，反而還將這一只善良的小狐貍給殺害了，不過(guò)最后他們還是知道了自己的錯 誤，我覺(jué)得這一點(diǎn)也不可怕。 我覺(jué)得新美南吉創(chuàng )造這一片童話(huà)，是讓我們知道，狐貍也 好的`一面，不能像第二篇的人類(lèi)一樣，一直覺(jué)得護理師壞的。 我們也不能只是不傷害狐貍，也不能傷害其他動(dòng)物，也許這 些動(dòng)物有的會(huì )傷害人類(lèi)，但是，動(dòng)物是無(wú)知的，它們并不知 知道什么能做，什么不能做，我們應該原諒它們。
最后，我希望我們能不再傷害動(dòng)物。而且要保護它們， 特別是珍稀動(dòng)物，我們要更保護它們，不讓它們滅絕。
讀后感小作文 10
今天，我讀了《小狐貍買(mǎi)手套》以后，我懂得了怎樣保護小動(dòng)物。
故事講的是：寒冷的冬天來(lái)了，一天，下了一場(chǎng)大雪，小狐貍高興極了。跑到雪地里玩，可是小手被凍得通紅，媽媽準備給它買(mǎi)一雙手套。在路上，它媽媽想起了一個(gè)朋友被人殺害的事情。于是，告訴了小狐貍：“人類(lèi)很可怕�！弊屝『傄粋�(gè)人去買(mǎi)手套，并且把它的手變成了人手。千叮嚀萬(wàn)囑咐的`說(shuō)不要伸錯手，否則會(huì )被關(guān)進(jìn)籠子里。小狐貍到了那里，一慌張把手伸錯了，老板以為小狐貍會(huì )騙他，狐貍拿了二款硬幣給了老板，結果老板給了他一雙手套。小狐貍認為人類(lèi)很好。
在回家的路上小狐貍聽(tīng)到一位媽媽在跟小孩唱歌。小狐貍有點(diǎn)想媽媽了，這是聽(tīng)到了媽媽的聲音，直向媽媽奔去。并告訴了媽媽人類(lèi)并不可怕。
我為小狐貍能買(mǎi)到手套而感到高興，因為它通過(guò)這件事，告訴了媽媽。其實(shí)人類(lèi)和動(dòng)物都是好朋友，由于一部分人大量砍伐樹(shù)木和捕殺動(dòng)物，才使動(dòng)物認為人類(lèi)很可怕。通過(guò)這個(gè)故事告訴我們，我們應該保護環(huán)境和樹(shù)木，不亂捕殺動(dòng)物，愛(ài)護身邊的小動(dòng)物，和它們永遠成為好朋友。
讀后感小作文 11
我為小英雄雨來(lái)感到悲傷和傷心，我想這種堅難的日子，雨來(lái)還是在過(guò)著(zhù)，我突然想到了自己，如果我生活在這樣一個(gè)村莊，過(guò)著(zhù)這么艱苦的日子，我肯定不會(huì )再來(lái)這么艱難的地方來(lái)住了�？墒切∮⑿塾陙�(lái)仍然在那個(gè)小村莊里一天天的過(guò)著(zhù)日子。
所以不管我們遇到多難的事情，都不能退縮，也許我們會(huì )想出辦法來(lái)，不能這樣的輕易放棄。如果我們這樣，我們就是一個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。因為只有堅持，才能勝利。如果我們放棄，就只能失敗。
雨來(lái)的這種堅持不懈的精神感動(dòng)了我，因為他們的這種精神感動(dòng)了我。因為他的這種精神是值得我們學(xué)習的，一種熱愛(ài)自己家園的精神。對，我們每個(gè)人都有一個(gè)美麗的.家園，就算我們的家園再貧窮，我們也要熱愛(ài)自己的家園。因為我們的家園就像魅力的祖國，其中我聽(tīng)過(guò)一首歌，“我們的祖國是花園，花園的花朵正鮮艷”。這首歌告訴我們，我們都是祖國的花朵，我們要展示出自己的厲害，才能在另外一個(gè)地方勇敢的展示自己。
我想對雨來(lái)說(shuō)：“雨來(lái)，你做的所有事情讓我都很感動(dòng)”。我還要對你大聲說(shuō)：“雨來(lái)，你就是祖國的花朵，像花朵一樣鮮艷，想花朵一樣怡人、美麗，左右搖擺，我愿意和你做朋友�！�
讀后感小作文 12
這本書(shū)是英國作家霍利·韋伯寫(xiě)的。它講述了小女孩凱蒂不敢相信自己可以擁有一只寵物狗狗了。當她看到狗狗蒂米時(shí)，他知道這就是她想象中的寵物寶貝。凱蒂的姐姐潔絲擔心她的小貓咪米絲蒂會(huì )討厭這個(gè)新來(lái)的小狗狗，但凱蒂卻認為它們可以和睦相處。然而，蒂米和米絲蒂的第一次見(jiàn)面，便發(fā)生了一場(chǎng)小小的戰爭，這使得兩只小寵物之間的氣氛有些緊張。蒂米很想和米絲蒂成為朋友，但米斯蒂一直很抗拒它。當米絲蒂看到蒂米把自己心愛(ài)的毯子撕成碎片的時(shí)候，它就知道，這個(gè)地方它不能再呆了。于是，米絲蒂出走了。它很想回家，看一看潔絲再走，但它之前只顧著(zhù)離開(kāi)，沒(méi)有記著(zhù)回家的路。但在圣誕節的'時(shí)候凱蒂帶著(zhù)蒂米出去遛彎兒的時(shí)候，蒂米找到了米蒂斯。大家一起回家，過(guò)了一個(gè)完美的圣誕節。蒂米和米蒂斯成為了朋友，而凱蒂和姐姐潔絲也結束了這一場(chǎng)冷戰。
我非常喜歡小狗狗蒂米，它是一只棕白色的英國可卡犬，它調皮、友愛(ài)、聰明，有很強的好奇心，喜歡結交朋友。雖然米絲蒂一開(kāi)始很討厭它，但是經(jīng)過(guò)它的努力，最終米絲蒂還是接受了它。
讀完了這個(gè)故事后，我也有一種想養小寵物的欲望呢！
讀后感小作文 13
寒假里我讀了冰心的《寄小讀者》這本書(shū)，冰心奶奶是著(zhù)名的作家，詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家。她為我們兒童寫(xiě)過(guò)很多部作品，可我最喜歡《寄小讀者》這部作品，她是以通訊的形式向我們呈現的。每篇通訊很短小，不過(guò)卻都很精彩。其中讓我印象最深刻的，還是通訊二。
它講的是：在一個(gè)晚上，兄弟姐妹都睡了，唯獨冰心和她的爸爸媽媽沒(méi)有睡，坐在爐邊，一邊看書(shū)一邊吃果點(diǎn)，就在這樣一個(gè)寧靜的夜晚，一只小老鼠出來(lái)吃她腳下的.果點(diǎn)渣，她嚇了一跳，急忙用書(shū)蓋了過(guò)去，沒(méi)想到小老鼠竟沒(méi)有逃走�？墒�，就在這時(shí)，小狗跑過(guò)來(lái)，把小老鼠叼在嘴里，冰心立刻阻止，但是，已經(jīng)晚了，從小狗的嘴里發(fā)出了一聲弱弱的叫聲，冰心頓時(shí)對那只小老鼠起了憐憫之心，自己陷入了深深地自責中。老鼠——極大多數人討厭甚至害怕，可是冰心奶奶卻因為一只小老鼠而自責，可見(jiàn)她是多么有愛(ài)心��！
讀了這篇通訊后，我學(xué)會(huì )了愛(ài)，要對動(dòng)物有熱愛(ài)，對親人有關(guān)愛(ài)，對朋友、同學(xué)有友愛(ài)，對老師，長(cháng)輩有敬愛(ài)。
讀后感小作文 14
今年暑假，老師給我們推薦了好多圖書(shū)，三年級讀的有，四年級讀的也有。一放暑假，我就迫不及待的拉著(zhù)爸爸媽媽到書(shū)店去買(mǎi)這些書(shū)，找來(lái)找去，買(mǎi)了五六本圖書(shū)。其中，我最喜歡看《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，到現在已經(jīng)看完2遍了。
這本書(shū)主要講了，在抗日戰爭時(shí)期，晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，傍邊有一個(gè)村子，雨來(lái)就住在這個(gè)村子里。他在艱苦的`條件下也不忘讀書(shū)，不忘自己是個(gè)中國人，要愛(ài)自己的祖國。他為了幫區上的交通員李大叔隱藏起來(lái)，被日本鬼子抓去了，但是，最后他還是以他的機智和勇敢逃出了日本鬼子的魔掌。后來(lái)在一場(chǎng)游擊戰中被日本鬼子俘去，關(guān)押在敵人的碉堡里，雖然敵人嚴刑拷打，但他始終沒(méi)有向敵人屈服，直到被游擊隊營(yíng)救出來(lái)，繼續跟敵人作斗爭。
我覺(jué)得雨來(lái)是一個(gè)農村抗日小英雄的典型形象，農村抗日兒童團的積極分子。他機智、勇敢、不怕吃苦，百折不饒的精神值得我們學(xué)習。他能在那么困難的條件下都能夠認真學(xué)習，我們現在有這么好的條件，怎么能學(xué)不好好學(xué)習呢？
讀后感小作文 15
暑假中，媽媽為我買(mǎi)了一整套金波的文學(xué)作品，其中最使我感動(dòng)的是《追蹤小綠人》，作品圍繞主人翁小葉子尋找“小綠人”這個(gè)故事，展現了小綠人和小朋友之間童年的友誼、童真、善良，純潔。讓我們領(lǐng)悟到：永遠保持一顆善良的.心是非常重要的。
通過(guò)讀這本書(shū)我知道了小綠人是存在的，她就是小女孩——小曉，小綠人原本只隱藏在寧靜、美麗的樹(shù)林或花園中，不和人類(lèi)接觸。這里的小綠人小曉通過(guò)對人類(lèi)小葉子的觀(guān)察，感受到了小葉子的善良和真誠，所以小綠人們和小葉子、宮爺爺們在綠園共同度過(guò)了一段美好的時(shí)光。不過(guò)最后因為人類(lèi)對環(huán)境的破壞，小綠人飛走了，去尋找新的家園了，并和小葉子相約以后還會(huì )見(jiàn)面的。
書(shū)讀完了，我腦海中一直回響著(zhù)小綠人們的歌聲，如果有一天人類(lèi)再想要找到小綠人就不要亂扔垃圾、亂砍伐樹(shù)木，不隨便排放廢氣和污水，每個(gè)人從自己做起，改正不良生活習慣，創(chuàng )造綠色和諧的生活環(huán)境，相信到那時(shí)人類(lèi)和小綠人每天都能安寧、自由、快樂(lè )的生活在同一片森林，同一個(gè)世界，而我們也不用“追蹤小綠人”了。
讀后感小作文 16
《再寄小讀者》這篇課文，是中國著(zhù)名兒童作家冰心老奶奶以書(shū)信的形式寫(xiě)的一篇好文章。這篇文章主要全國的小朋友談了如何提高寫(xiě)作能力的方法，勉勵小學(xué)生從小認真學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)基礎學(xué)科。當我仔細地讀完這篇文章時(shí)，心里無(wú)比激動(dòng)，我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在給少年兒童寫(xiě)這封信的情景。通過(guò)學(xué)習，我歸納了以下幾點(diǎn)。
第一、冰心老奶奶在這封信里告訴我們：要提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力，就必須從學(xué)習語(yǔ)文基礎開(kāi)始，平時(shí)經(jīng)常堅持寫(xiě)日記、寫(xiě)信�？墒�，我在平時(shí)的學(xué)習中，對寫(xiě)日記、寫(xiě)信并不感興趣，即使寫(xiě)了，也是馬馬虎虎。在冰心老奶奶這封信的.指點(diǎn)下，今后我要努力學(xué)習語(yǔ)文課，學(xué)好日記和書(shū)信的寫(xiě)作知識，把日常應用文學(xué)好。
第二、冰心老奶奶在這封信里還談了怎樣提高寫(xiě)作能力的方法。舉例說(shuō)明了第二個(gè)孩子寫(xiě)好文章的具體方法。教育我們要學(xué)好語(yǔ)文課，就要向第二個(gè)學(xué)生學(xué)習：喜歡語(yǔ)文課、喜歡多讀書(shū)、讀好書(shū)、平時(shí)注意多積累好詞語(yǔ)、好句子�？墒�，我在語(yǔ)文學(xué)習上，就沒(méi)有做到這一點(diǎn)。從今以后，我要把語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科認真學(xué)習好。
第三、冰心老奶奶在這封信的最后希望我們把語(yǔ)文這門(mén)課學(xué)習好，還要求我們上課認真聽(tīng)講，好好記日記，
讀后感小作文 17
在很久以前，有一個(gè)心地善良的食人小魔怪，他從來(lái)都不吃人，他一點(diǎn)也不像自己的爸爸媽媽?zhuān)陌职謰寢屪钕矚g吃人了，滿(mǎn)腦子都在想，今天吃什么，明天吃什么，他的爸爸媽媽從來(lái)不和小魔怪玩。
小魔怪討厭自己的生活，所以他經(jīng)常待在自己的房間里拳打腳踢，而爸爸媽媽就罵他。小魔怪最喜歡看小朋友玩游戲。一天，小魔怪撿到一本書(shū)，只可惜他看不懂。
所以，他決定，要上學(xué)！爸爸十分不情愿的送他上學(xué)，威脅老師說(shuō)，如果不教他讀書(shū)，就把他們都吃掉。
從小魔怪上學(xué)起，一切都改變了，當他學(xué)會(huì )閱讀，念著(zhù)書(shū)的'故事時(shí)，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過(guò)來(lái)了，最后不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學(xué)和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢！
讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得小魔怪很愛(ài)學(xué)習，學(xué)習改變了小魔怪的生活，學(xué)習也改變了食人魔爸爸媽媽的生活，食人魔爸爸媽媽從此不在吃小朋友了，還學(xué)會(huì )制作蘋(píng)果派和水果蛋糕了呢！
《小魔怪要上學(xué)》這本書(shū)正是引導我們要大量閱讀書(shū)籍！讓我們多讀書(shū)掌握更多的知識！讓學(xué)習也改變我們的生活！我倡導同學(xué)們也來(lái)讀一讀《小魔怪要上學(xué)》這本書(shū)，來(lái)感受一下書(shū)中小魔怪的學(xué)習魅力。
讀后感小作文 18
我看了一本書(shū)，叫《小暖想當花精靈》，可好看了。
故事的內容是：每年的三月三，是精靈王國的新開(kāi)始，到了年齡的小精靈可以選擇自己想當的精靈，小暖選擇了花精靈�？僧敾ň`要經(jīng)過(guò)許多考驗，對于愚笨的小暖來(lái)說(shuō)十分困難，但她卻一直堅持，不放棄。
讀了這本書(shū)，我深受體會(huì )：只擁有堅定的信念，充滿(mǎn)勇氣面對困難，任何阻礙都只是迷惑人心的幻影。當讀到小暖為了收集瓊花的味道，而為巨人龍伯削比自己還大的土豆時(shí)，我有些感動(dòng)。當讀到小暖為了記花名時(shí)，那么的努力仔細，我不禁熱淚盈眶。當知道小暖不顧一切的將曇花種子送給小女孩而失去了自己當花精靈的機會(huì )，讓我覺(jué)得對于小暖來(lái)說(shuō)十分惋惜。但小暖并沒(méi)有放棄，她覺(jué)得：只要你真的熱愛(ài)你的夢(mèng)想，它一定會(huì )離你越來(lái)越近。再困難面前小暖并沒(méi)有退縮因為她想用自己的努力換來(lái)這一切的成功，她相信自己能做到。她知道，只要你真的熱愛(ài)你的夢(mèng)想，它一定會(huì )離你越來(lái)越近。一次次的挫折與失敗，她并沒(méi)有放棄這一切，她一直努力地去完成自己的.夢(mèng)想，實(shí)現自己的夢(mèng)想，我相信故事中的主人公精靈小暖一定會(huì )成功的。
在人生的路上，免不了會(huì )遇到各種挫折，但你千萬(wàn)不能向它低頭，只有勇敢的面對，換來(lái)的，一定是成功。
讀后感小作文 19
到今天為止，我已經(jīng)讀完《一年級的小豌豆》這本書(shū)了，但是，書(shū)中小豌豆天真、可愛(ài)和爛漫的聲音還連連不斷的回響在我的耳邊。
小豌豆的腦袋里總是冒出一些稀奇古怪的想法，比如說(shuō)：當“理發(fā)師”給吉布剪頭發(fā)、當“訓練員”指揮阿隆減肥、當“公主”下媽媽一大跳、當“圣誕老人”送爸爸媽媽禮物……這些想法雖然讓人發(fā)火，但是小豌豆還小，她不懂，只按照自己的`想法去做，這樣也許會(huì )是錯的。雖然這些想法不恰當、太離譜，但是，會(huì )讓老師更喜歡她，讓同學(xué)們更信賴(lài)、信任小豌豆。
“小豌豆”這名字讀起來(lái)會(huì )覺(jué)得很可愛(ài)，也很奇怪，當然我也疑惑不解。
《一年級的小豌豆》的第9個(gè)故事，還讓我們懂得不能忘事，要珍惜好自己的手套，因為“小豌豆”就是沒(méi)有好好的保護才丟掉了11副手套，真是不可思議！
小豌豆和藍草吃酒心糖，裝大人碰杯、喝酒，最后，還醉了哩！
讀完了《一年級的小豌豆》讓我找到了我自己“天真的影子”，“小豌豆”還懂得了許多的道理，只依靠自己的想法做，有時(shí)是不可能的，但有時(shí)會(huì )起很大的作用。
讀后感小作文 20
在這幾天中，我把整本《寄小讀者》都讀完了。哦，我都忘了給你介紹介紹這本書(shū)了：《寄小讀者》是偉大的兒童文學(xué)作家冰心奶傾心創(chuàng )作的一本書(shū)。這本書(shū)是由《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》結合而成。其中最讓我記憶猶新的是《再寄小讀者》的.通訊十四。
這個(gè)通訊大概的意思是這樣的：冰心帶兩個(gè)孩子去逛動(dòng)物園。他們玩得很開(kāi)心，回家后兩個(gè)孩子都寫(xiě)了日記。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十行字，而且錯別字還不少，他只提到某月某日和某人去逛了動(dòng)物園，底下就像記賬似的舉了些動(dòng)物的名字。而第二個(gè)孩子卻寫(xiě)了一千多字，如大象、老虎、孔雀等動(dòng)物的動(dòng)作、形態(tài)和膚色。這一篇日記寫(xiě)得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)錯別字，讓人看了感覺(jué)很清爽。
我之所以選擇這篇通訊來(lái)寫(xiě)讀后感，是因為冰心以?xún)蓚�(gè)孩子的日記作比較，從而讓我明白了這樣一個(gè)道理：語(yǔ)文是一門(mén)基礎課，只有學(xué)好語(yǔ)文才能寫(xiě)好作文、日記，而且要學(xué)會(huì )掌握文字這個(gè)工具，是它能成為表達你思想感情而熟練的時(shí)候，你會(huì )感到無(wú)限快樂(lè )。
讀后感小作文 21
我買(mǎi)了一本漫畫(huà)，叫《嘻哈小天才》。
先來(lái)認識4個(gè)主角，看見(jiàn)女生會(huì )臉紅的毛小蒙，和他用廢棄零件拼湊的機器助手GIGI，和毛小蒙似乎有深仇大恨的葛琪琪，最后，還有老愛(ài)�？岷蛢�(yōu)秀的上官帥。
劇情一開(kāi)始是惹人哈哈大笑的，后來(lái)劇情越來(lái)越嚴肅了，從校園小事到與邪惡的上官集團爭奪能量源。
我覺(jué)得最好看的就是第68集《離別》，瑪麗博士從幻的手里得到了能量源后，把幻殺了，但幻沒(méi)有死，變回了最原始的狀態(tài)。恰好，毛小蒙和GIGI等人趕到了這里，幻又變成了時(shí)空漩渦，把瑪麗等人吸入了時(shí)空漩渦。最后，剩下了毛小蒙和GIGI沒(méi)有被吸進(jìn)去，當GIGI想進(jìn)入時(shí)空漩渦找到葛琪琪等人，毛小蒙和GIGI知道了她的`想法，和GIGI進(jìn)入了時(shí)空漩渦。第一部就此完結。
看完這些，給我最大的啟示就是他們都非常團結。也有令我生氣的地方。如，生化魔女瑪麗企圖破壞上官帥與他媽媽的感情，他爸爸讓他為了利益而不擇手段，變成一個(gè)只會(huì )服從的人，拋棄感情。
讀后感小作文 22
看了這章《小木船》，我真是非常的感動(dòng)，當時(shí)我落下眼淚，我還記葵花的的可憐樣子，第一章有幾句讓我感動(dòng)：卻不知是什么時(shí)候，葵花覺(jué)得船似乎在漂動(dòng)，她一抬頭，那纜繩不知什么時(shí)候從老榆樹(shù)上散開(kāi)了，小船已漂離岸邊好幾米遠，那纜繩像一條細長(cháng)的，拖在小船的后頭。她緊緊張張地跑到船上，毫無(wú)意義地收著(zhù)纜繩。終于知道毫無(wú)意義之后，她手一松，纜繩又掉入水中，不一會(huì )，又變成都變成了一條細長(cháng)的尾巴。 這時(shí)，她看到岸上站著(zhù)一個(gè)男孩，一個(gè)十一二歲的男孩，正朝葵花壞壞地笑著(zhù)。日后，葵花知道了他的名字。嘎魚(yú)。嘎魚(yú)轉身走進(jìn)蘆葦叢，從里面拖出一根長(cháng)長(cháng)的竹篙，這竹篙大概是船的.主人怕人將他船撐走藏在蘆葦里的。嘎魚(yú)小船追去，作出要將竹篙扔給葵花的樣子。
就當葵花的手要抓到竹篙時(shí)，嘎魚(yú)將竹篙又輕輕抽了回來(lái)，這葵花非�？蓱z，可那個(gè)嘎卻需耍著(zhù)玩，這樣太可狠，我們應該幫助別人，要是你有麻煩，我們也會(huì )幫助你的，你不幫助還耍著(zhù)玩，這不對，你有麻煩別人不幫你，你怎么辦，而你耍她，別耍你心里難過(guò)不難過(guò)，這一段太讓我感動(dòng)了。
讀后感小作文 23
“牛兒還在那山上吃草，放牛的卻不知到哪兒去了……”電腦中傳出了這熟悉的歌聲，我又想起了那段感人的`故事。
1942年10月，日本軍又到村子里來(lái)掃蕩，走到山口又迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山上放牛，就讓他帶路。王二小為了保衛村民和部隊轉移，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然四面八方響起來(lái)槍聲，敵人知道上了當，氣急敗壞中用刺刀挑起王二小，將他摔死在了石頭上。雖然部隊和村民們得到了安全，但13歲的王二小就這樣英勇?tīng)奚恕?/p>
想起這段故事，我心里隱隱產(chǎn)生一絲憐憫，王二小死時(shí)才13歲，他本應該像我們一樣快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，本應該像我們一樣在認真地讀書(shū)，是侵略者讓他失去了快樂(lè )的童年，小小年紀就被利用，被侵略者當成了侵略中國的犧牲品，最后為了國家英勇?tīng)奚恕?/p>
王二小才13歲，卻懂得了這種舍己為國的道理，而且面對敵人的威脅十分冷靜，為了國家的勝利面對死亡毫不猶豫。他這種精神，是每個(gè)中國人都應該擁有的。
王二小的故事告訴我們，只有國家保住了，我們的生命才能保住。
讀后感小作文 24
《追蹤小綠人》讀后感陽(yáng)光灑進(jìn)我的書(shū)房，我剛剛讀完《追蹤小綠人》，合上書(shū)本，細細品味，感覺(jué)從容舒緩，逼真感人。閱讀時(shí)所受到的心靈沖擊由遠而近，由隱約而強烈。精靈般的小曉，天真善良的“我”，神秘的小綠人，給我的寒假生活增添了不少樂(lè )趣和瑕想。
故事圍繞“我”和小曉尋找小綠人展開(kāi)，他們經(jīng)過(guò)了充滿(mǎn)希望的.七座橋、神秘莫測的植物園等等，人物和情節在作者的筆下栩栩如生，讓我們仿佛看見(jiàn)小綠人在花叢中散步，看到“我”和小曉在找小綠人的途中收獲著(zhù)快樂(lè )，然而一切都稍縱即逝，小綠人、小曉和“我”分別了……這本書(shū)足以證明文字是感情的火花，及時(shí)捕捉，猶如信手拈來(lái)；文字也是靈魂的啟開(kāi)，是心靈的律動(dòng)，是思想的聚焦，是進(jìn)層意思的閃耀�！蹲粉櫺【G人》以期盼、純真、奮進(jìn)作為此書(shū)的主旋律，讓我們讀起來(lái)輕快、昂揚。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得自己在田野上自由的奔走，是一個(gè)還沒(méi)長(cháng)大的孩子，追逐在風(fēng)的氣息里，尋找著(zhù)一朵叫“童話(huà)”的蒲公英。我期望用我流動(dòng)的筆尖，記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)瞬間的永恒。
讀后感小作文 25
《作文小故事大道理》這本書(shū)，讓我受益匪淺。其中的一則故事讓我深感觸動(dòng)，也引發(fā)了我對生活的思考。
曾經(jīng)有一位年老的歌唱家，他聲名遠揚，但卻過(guò)著(zhù)寂寞的生活。他時(shí)常沉浸在過(guò)去的輝煌，對自己現在的困境無(wú)能為力。
一天，他收到了一封來(lái)自粉絲的信�！坝H愛(ài)的先生，我非常珍愛(ài)您的音樂(lè )，希望您能繼續唱下去。請不要為過(guò)去的.輝煌而感到遺憾，因為您一直給我帶來(lái)快樂(lè )�！边@封信讓歌唱家重新燃起了希望。
從此，歌唱家改變了自己的態(tài)度，開(kāi)始珍惜每一天。無(wú)論是在舞臺上還是生活中，他都把全部心思都放在當下。以前的輝煌逐漸被他淡忘，新的機會(huì )也不斷降臨。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：忘掉昨天，珍惜今天。過(guò)去的輝煌無(wú)法改變，但我們可以把握現在，做到最好。只有把全部心思都放在當下，我們才能發(fā)現更多的機會(huì )和挑戰，才能創(chuàng )造出屬于自己的美好未來(lái)。
因此，讓我們忘掉昨天的遺憾和成就，用一顆渴望進(jìn)步的心態(tài)，活在當下。每一天都是新的開(kāi)始，每一天都有無(wú)限的可能性等待我們去實(shí)現。
讀后感小作文 26
星期天，我讀了《大象與小猴比優(yōu)勢》這篇寓言，它告訴我們要取長(cháng)補短，團結一致。
這個(gè)故事是這樣的：大象身強力壯，大家都叫它“大力士”小猴雖然瘦小，但很機靈，所以大家都叫它“小機靈”，他們一遇到就爭論不休，大象說(shuō)：“你這么瘦，咱一下就能把大樹(shù)推倒！”小猴說(shuō)：“你這么笨重，你能爬樹(shù)嗎？”后來(lái)找黃雀來(lái)評理，黃雀讓它們去小河另一邊的果樹(shù)上摘果子。過(guò)河時(shí)，小猴過(guò)不去，只好讓大象把它馱過(guò)河。摘果子了，大象夠不到，只好讓小猴摘下來(lái)。黃雀很滿(mǎn)意，說(shuō)：本領(lǐng)大不重要，應取長(cháng)補短。
再回過(guò)頭看看我，每次做數學(xué)題，仗著(zhù)自己學(xué)會(huì )了幾個(gè)公式，就不管三七二十一，把本子拿過(guò)來(lái)，粗略的看了看條件，用筆在別的'本子上算了一下算式，就填上了答案。結果錯了很多，怎么也改不了馬虎這個(gè)毛病。
記得還有一天，我剛下課找人玩，不小心和一位同學(xué)發(fā)生了一些沖突，于是鬧起了矛盾，吵得越來(lái)越厲害，到了最后，差點(diǎn)沒(méi)有打起來(lái)。這是非常不團結的行為，現在提起來(lái)，我真是十分慚愧。這個(gè)故事告訴我們，團結一致就能成功，而且要取長(cháng)補短。
讀后感小作文 27
寒假里，媽媽隆重向我推薦了一本書(shū)，據說(shuō)是對她小時(shí)候影響最大的一本書(shū)。拿到這本書(shū)，我就覺(jué)得題目好有趣。打開(kāi)書(shū)的“序”，我才知道，原來(lái)“小溜溜”是溫州方言中對孩子的昵稱(chēng)。小孩子溜到哪里去了呢？我一會(huì )兒就被這本書(shū)吸引住了。
“小溜溜”額頭上貼上一張八分郵票（那時(shí)的郵費真便宜，呵呵），就完成了從家里到“隨便”市、巧克力市、玩兒市、郵票市、啰嗦市、昔另市、急急市、悠悠市、倒倒市、懶人市、馬虎市、膽小市和機器人城的旅行，遇到了很多奇怪的人和奇怪的'事，“小溜溜”幾次羊入虎口，又幸運地化險為夷。當機器人女司機送他回家時(shí)，他在夢(mèng)中聽(tīng)到了媽媽叫他起床的聲音。原來(lái)，這都是他做的一場(chǎng)夢(mèng)！
昔另市就是“錯別”市，這個(gè)城市里到處都是錯別字。餐館里的菜譜，蝦仁寫(xiě)成“嚇人”，白切雞寫(xiě)成“白吃雞”，“擔擔面”寫(xiě)成“蛋蛋面”。電臺的長(cháng)篇小說(shuō)連播也是錯字連篇，讓人哭笑不得。平時(shí)我也經(jīng)常念錯別字，可千萬(wàn)不能像昔另市的市民一樣呀！
這本書(shū)讓我明白了很多道理，比如“隨便”市那樣沒(méi)有規則就會(huì )亂套，如果像巧克力市那樣狂吃就會(huì )變胖生病，盡情地玩兒就會(huì )玩物喪志，太急太慢都不好，不能太啰嗦，做事要認真不能馬虎等等。
讀后感小作文 28
在一個(gè)叫做西柏坡的小村莊，住著(zhù)一個(gè)叫王二小的孩子，他經(jīng)常幫助八路軍傳遞信息，立過(guò)不少功勞。有一天，日本鬼子來(lái)村里掃蕩，不小心迷了路，于是便讓王二小給它們帶路。機智的王二小把它們帶入八路軍的埋伏圈，可自己卻被敵人殺死了。
讀完這個(gè)故事，我不禁想起了雨來(lái)，他是住在蘆花村的一個(gè)游泳技術(shù)高超的小孩。在敵人來(lái)時(shí)，他寧可被打得頭破血流，也不說(shuō)出通訊員在哪里。還有許許多多這樣的英雄，他們很多還都是孩子。真正印證了那句名言：自古英雄出少年。
這些人都是寧愿犧牲自己，也要保護他人。這是一種多么可貴的精神��！現在是和平時(shí)代，但在發(fā)生災難時(shí)，有一些人為了一已之利，讓自己先脫離危險。他們只想著(zhù)這種愚蠢的`想法，卻沒(méi)有想到這一舉動(dòng)，反而導致了更多人的傷亡。如果他們能冷靜下來(lái)好好地想一想，與大家團結一心，就可以戰勝困難，取得勝利。
這使我又想起了之前熱播的《戰狼2》。冷鋒不顧一切危險，單槍匹馬進(jìn)入交戰區，成功救出48名華僑……
這么多的事例，這么多的英雄，他們都有一個(gè)共同的品質(zhì)，那就是舍己為人，一心為他人著(zhù)想。我們也要學(xué)習他們這種優(yōu)良的品質(zhì)！
讀后感小作文 29
前幾天王老師給我們發(fā)了一本，報刊，名為《小讀者》，我看了其中的一篇文章，讓我深有感受……
課文主要講了，住在，東北長(cháng)白山的一名女孩小紅，她正是貪玩的年紀。沒(méi)人跟她玩，所以她跟小動(dòng)物玩。有一天，他在屋里偶然聽(tīng)見(jiàn)的一段歌聲，最后他結識了一個(gè)小朋友“小綠”（因為他穿著(zhù)一件綠色的衣服，所以叫它小綠），小紅這幾天過(guò)得都很開(kāi)心。當媽媽問(wèn)起來(lái)時(shí)，他理直氣壯的回答說(shuō)，和小綠在一起玩，這引起了爸爸媽媽的懷疑，爸爸媽媽背地里，查看了一下，卻沒(méi)有查到這個(gè)，小孩的住址和姓名，他們就懷疑這個(gè)小孩是個(gè)騙子。媽媽交給他一根針，讓他玩的`時(shí)候別在小綠的衣服上，這樣就可以找到小綠的蹤跡。讓大伙們發(fā)現小麗的住址是驚呆了和他的樣貌。小紅的爸爸才恍然大悟，原來(lái)和她女兒天天玩的孩子是一顆千年的寶貝。因為他們家很貧困，所以他們把千年人參賣(mài)了，錢(qián)。大家都說(shuō)小紅給大家帶來(lái)了好運氣，但是小紅卻一點(diǎn)也不快樂(lè )。她總是回憶起和綠衣孩子，一起度過(guò)的時(shí)光。
這個(gè)故事告訴我們，不要等失去了才，知道，自己錯了，我們不應該傷害別人要去懂得朋友間的友誼。懂得去理解別人……
接下來(lái)王老師還給我們發(fā)第六期的報刊，讓我們一起期待吧！
讀后感小作文 30
吳維和吳揚從小就失去了父母，哥哥因此負起照顧弟弟的責任，日子困苦卻非�？鞓�(lè )。當吳揚準備進(jìn)京城考試時(shí)，卻在半路遇上強盜，而哥哥接到消息，馬上前往山寨設法救弟弟，強盜被兄弟兩人友愛(ài)之情感動(dòng)了，于是決定放了他們。吳揚考上了進(jìn)士，除了勤懇做事，還用心照顧百姓，連強盜都受到感化重新做人了。
“相親相愛(ài)兩兄弟”的故事，在告訴我們兄弟姐妹之間要相親相愛(ài)，人與人之間要互相忍讓和協(xié)助。
讀完這篇文章后，不禁令我想起小時(shí)候和哥哥游戲時(shí)的情景，某次在玩具分配不均時(shí)，我們兄弟兩人爭論不休，還生氣得拿起玩具互丟，讓媽媽生氣不已，差點(diǎn)將我們心愛(ài)的玩具請進(jìn)回收站，有時(shí)甚至惹得爸爸媽媽火冒三丈，請出家中最兇很無(wú)情的藤條先生呢！在幾次經(jīng)驗后，我和哥哥互相退讓一步，學(xué)會(huì )分工合作和彼此尊重，不但得到爸爸媽媽的`贊美，哥哥和我還開(kāi)心得相互微笑眨眼呢！不僅如此，我還發(fā)現家中氣氛更和睦、甜蜜了喔！
在生活中，我發(fā)現無(wú)論在家或在，不管是兄弟姐妹還是同學(xué)朋友，只要互相忍讓、合作，懂得友愛(ài)、尊重彼此，不管多困難的事都能改善。
讀后感小作文 31
我終于一口氣讀完了《追蹤小綠人》，心卻早已飛到了小綠人的故鄉——綠園。小綠人，你還呆在綠園嗎？你們是否還藏在那綠園中神秘的山楂樹(shù)上呢？你們是一群多么活潑、友好、善良、熱愛(ài)生活與音樂(lè )的美麗可愛(ài)的小精靈呀！我相信你們一定還呆在綠園的，我真的很渴望見(jiàn)到你們！
小綠人，知道嗎？最令我向往的是你們那神奇的魔術(shù)：在皎潔的夜光中舉辦的聯(lián)歡會(huì )上，你們能讓樹(shù)木綻放花蕾，能讓花草變成樂(lè )器——牽�；ㄗ兂闪诵±�、吊鐘變成了小編鐘、葉子和樹(shù)枝敲起小鼓，連蜘蛛網(wǎng)也變成了“蜘網(wǎng)琴”，這些神奇的樂(lè )器演奏出多么和諧動(dòng)聽(tīng)的交響曲呀！這旋律像綠色山林的微風(fēng)，像春天小鳥(niǎo)的鳴啼，像山澗泉水的叮咚，像草原馬兒的奔跑，像公園兒童的歡笑……多么令人心曠神怡！你們的歌聲也深深打動(dòng)了我：“綠色家園美得像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里藏著(zhù)一群小精靈……”
也許有一天，我和伙伴們在野營(yíng)的.途中、在廣闊的草原上、在茂密的樹(shù)叢里、在甜甜的花蕊下，我能和你們不期而遇，讓你們飛進(jìn)我的懷抱里、站在我的肩頭上、坐在我的手掌中，讓我們一起唱《綠園之歌》。在歌聲中，使我們共同、唯一的家園山更綠，水更清，天更藍！
讀后感小作文 32
小時(shí)候我特別愛(ài)哭。小朋友不和我玩了，我哭；媽媽教育我了，我哭；玩具壞了，我還是哭。為此我特別苦惱，也特別自卑，因為別的小朋友總是嘲笑我。媽媽為了幫我改掉愛(ài)哭的壞毛病沒(méi)少想辦法，可是都受益甚微。直到一本書(shū)的出現，它深深的改變了我。它就是——《愛(ài)哭鬼小隼》。其實(shí)說(shuō)來(lái)也是挺有緣的`，這本書(shū)好像就是在寫(xiě)我“愛(ài)哭鬼小孫”。
這本書(shū)特別有意思，大家想知道它的作者是誰(shuí)嗎？不知道吧，那就讓我來(lái)告訴你吧，它是日本著(zhù)名心理學(xué)家河合隼雄的遺作。我為什么會(huì )特別喜歡這本書(shū)呢，因為里面有許多鮮活故事讓我印象深刻。其中的一段讓我難忘，在自己喜歡的幼兒園老師被調走之后，小隼又像女孩子一樣哭了起來(lái)，他很不好意思。一個(gè)因為敏感愛(ài)哭而自卑的男孩，父母如何去教育？媽媽充滿(mǎn)愛(ài)心與智慧的一句話(huà)就讓小隼方向了沉重的心靈包袱：“小隼，真正悲傷的時(shí)候，男孩子也可以哭的呀”。
這本書(shū)使我懂得了，男孩子哭并不是一件丟人的事情，男孩也可以通過(guò)哭來(lái)表達自己的悲傷之情。
在以后的人生道路當中我得改掉愛(ài)哭的習慣，勇敢面對人生的困難！
讀后感小作文 33
今天下午，我漫無(wú)目的地坐在圖書(shū)館里，等待四點(diǎn)鐘回家的鈴聲響起。過(guò)了一會(huì )兒，又過(guò)了一會(huì )兒，時(shí)針和分針好像睡著(zhù)了，一動(dòng)不動(dòng)地躺在3和4的中間，我只好隨手拿起一本書(shū)，打算消磨消磨時(shí)間。
這本書(shū)叫《點(diǎn)亮小橘燈》，作者是大家耳熟能詳的金波爺爺，此時(shí)的他，已有80歲高齡，但正像序曲說(shuō)的：“八十歲的金波，十八歲的心靈，也可以去掉一個(gè)數字，八歲的心靈，讀完這本書(shū)，相信每個(gè)人都會(huì )有同樣的想法�！惫庖粋�(gè)序曲就這么有深意，有詩(shī)意，令我情不自禁地翻開(kāi)了它，想一探究竟。
金波爺爺的書(shū)風(fēng)趣又不失嚴肅，富有詩(shī)意又不失情趣，讀完令我回味無(wú)窮。我最喜歡的一篇是《我也是胡子爺爺》。里面講了金波爺爺遇到了一只會(huì )說(shuō)話(huà)的`小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)覺(jué)得金波爺爺長(cháng)得很想小鳥(niǎo)們以前的老師“胡子爺爺”，于是把金波爺爺帶進(jìn)了小鳥(niǎo)學(xué)校，他帶領(lǐng)小鳥(niǎo)們春游，秋游；教小鳥(niǎo)們唱歌，跳舞……最后，結尾與開(kāi)頭呼應，整篇文章條理清晰，令人展開(kāi)無(wú)限的想象，好像我也變成了一只站在枝頭歡呼的小鳥(niǎo)。
讀后感小作文 34
看《對著(zhù)大山喊話(huà)的孩子》的這個(gè)故事，而我現在就要把我的.收獲寫(xiě)下來(lái)。
這個(gè)是說(shuō)一個(gè)小男孩在山上，想和群山做朋友，于是他就在問(wèn)山的名字，可山又不會(huì )說(shuō)話(huà)，但有回聲，小男孩不知道，以為山在捉弄他，就大聲罵到：“我恨你！”大山也“罵到”：“我恨你！”小孩哭著(zhù)跑回家了，和媽媽告狀！媽媽對孩子說(shuō)：“孩子，你回去對著(zhù)大山喊‘我愛(ài)你，試試看結果會(huì )怎樣，好嗎？”孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在“我愛(ài)你，我愛(ài)你……”的回聲中。而小孩很迷惑。
從這個(gè)故事中，我明白了我們不應該抱怨著(zhù)別人的態(tài)度太冷漠、情緒太不好，而自己卻不知到自己是對方一面最好的鏡子你做了什么，別人就會(huì )“效仿”，比如你罵他的時(shí)候，他也會(huì )罵你！如遇到這樣類(lèi)似的情況，不妨問(wèn)問(wèn)自己做了什么，自己在想什么，自己有沒(méi)有做錯，你想要讓別人來(lái)愛(ài)你，首先你得先去愛(ài)別人，你想要讓別人來(lái)尊重你，首先你得先去尊重別人。所以我們得善待別人。記得我小時(shí)候過(guò)年，去老家。我跑到別人的家里去玩，一進(jìn)門(mén)，我就大聲說(shuō)著(zhù)：“叔叔，阿姨，爺爺，奶奶們好！打擾了！”叔叔，阿姨，爺爺，奶奶們都很高興，爺爺，奶奶們還給了我一個(gè)大紅包呢！
讀后感小作文 35
我讀了老芭蕉與小芭蕉這篇文章后，我被老芭蕉的精神深深感動(dòng)了。這篇文章說(shuō)了一件這樣事：老師帶著(zhù)同學(xué)來(lái)到校園里載了一棵芭蕉苗。秋天到了，老芭蕉已經(jīng)憔悴了，不久長(cháng)出了
一株小芭蕉。小芭蕉越長(cháng)越精神，而老芭蕉越來(lái)越憔悴，最后枯萎了。
這篇文章讓我意識到，老芭蕉為了讓小芭蕉茁壯成長(cháng)，犧牲了自己的生命。植物竟然能為了自己的孩子，不惜犧牲自己的生命，讓我深深地感動(dòng)。 在生活中，這樣的例子也很多。例如有一次，我在同步閱讀上看了一篇文章。這篇文章說(shuō)了一個(gè)母親的孩子被死神給搶走了。但是，這個(gè)母親沒(méi)有放棄，為了找到她的孩子，她把自己的一切都給了別人，不求別的，只求自己的'孩子活下來(lái)。還有一次，我在報紙上看見(jiàn)一個(gè)發(fā)生在一個(gè)母親身上的一件事。一個(gè)母親和她的孩子因為沒(méi)有飯吃，肚子很餓，那孩子因為餓而哭泣。母親就把自己身上的血喂給孩子喝……。這些故事太感人了，我閱讀的時(shí)候淚水總是止不住流了下來(lái)。
我深信，母愛(ài)是天底下最真摯最偉大的愛(ài)。
讀后感小作文 36
暑假里我讀了《小木耳和微笑的信》這本書(shū)，書(shū)里面分為四個(gè)小故事：小木耳和微笑的信，小木耳和會(huì )飛的鞋，小木耳和顛倒國王，小木耳和退休巫婆。
這四個(gè)小故事中，我最喜歡小木耳和微笑的信。故事的主要內容是這樣的：小木耳在巷子里遇見(jiàn)了一位郵差，這位郵差看上去跟其他郵差不太一樣，他穿的衣服、背的袋子、騎的車(chē)子都是紅色的而不是墨綠色的.。紅衣郵差請小木耳幫忙送一封看不清收信人和寄信人的信——信的內容是微笑，信的地址是草莓胡同。于是，小木耳就在草莓胡同挨家挨戶(hù)的問(wèn)。小木耳碰到1號門(mén)的女高音時(shí)，她正苦惱自己找不到適合的衣服，好久沒(méi)微笑過(guò)了；2號門(mén)的低音男因為沒(méi)有朋友很孤獨，也好久沒(méi)有微笑過(guò)了；3號門(mén)的鋼琴家為救一個(gè)小孩傷了手指也好久沒(méi)有笑了；4號門(mén)里是啞了嗓子的老爺爺，他因為好久沒(méi)收到信也很長(cháng)時(shí)間沒(méi)微笑過(guò)了，4號門(mén)的爺爺正是這封信的主人。小木耳在送信的過(guò)程中把微笑分給了草莓胡同的每一個(gè)人，讓他們的臉上從此都掛滿(mǎn)了笑容。
“微笑會(huì )使對方富有，但不會(huì )使你變窮”。小木耳的微笑讓草莓胡同變成了微笑的胡同，這是非常值得我們學(xué)習的，以后大家一定要經(jīng)常微笑，把微笑傳給身邊的每一個(gè)人，用微笑溫暖整個(gè)世界。
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