精選讀后感的作文集合20篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的精選讀后感的作文集合20篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文1
《追蹤小綠人》這本書(shū)講的是一個(gè)三年級名叫小葉子的小男生、小曉、他爺爺和宮爺爺的故事!
小葉子一直很愛(ài)護環(huán)境，他很想接近小綠人，但是過(guò)了好久好久，他才知道有一個(gè)小綠人一直在他身邊，從未離開(kāi)過(guò)，那就是和他青梅竹馬的.朋——小曉!
他的爺爺為了接近小綠人，甚至戒掉了三十多年的煙!
一個(gè)晚上，小葉子來(lái)到院子里，看見(jiàn)樹(shù)上一閃一閃的發(fā)光，但是一會(huì )兒又不見(jiàn)了，最后，小曉出來(lái)了，家里人都看見(jiàn)來(lái)了，小叔為了讓全世界人都知道小綠人，就弄了一家飯店，讓小綠人當服務(wù)員。那些日子里的客人也多了，他們覺(jué)得小綠人很可愛(ài)，就開(kāi)始玩弄小綠人。有一次，他們在一起吃飯，小叔弄的烤乳豬，殘忍小綠人的朋友……小綠人終于忍不住了，又悄悄的隱藏起來(lái)!只有小葉子看得見(jiàn)他們。
過(guò)了很久很久，小葉子的爺爺得了病，在他死的時(shí)候，小綠人把他帶走了，帶到了很遠很遠的地方，他爺爺也變成了小綠人，變的很小很小……但是他的生命只能延長(cháng)一年，這寶貴的一年宮爺爺又過(guò)的怎么樣呢……
這本書(shū)是為了讓我們愛(ài)護環(huán)境，保護動(dòng)物，不要踐踏草地，隨手摘花……
讓我們都來(lái)做一個(gè)小綠人，一起擁有一片綠色的家園吧!
讀后感的作文2
在這個(gè)世界上，一個(gè)人唯一不自私，不拋棄他的朋友，十分的忠誠，但偶爾也活耍耍小脾氣，他就是人人喜愛(ài)的
不管主人怎么樣，他都會(huì )陪在主人的身邊，《一只狗的遺囑》這本書(shū)，我讀了大有體會(huì )。
其中，我最喜歡的是小狗木木，雖然他的主人是一個(gè)啞巴，他也始終不知道主人的意思，但他始終是陪伴在主人的身邊，與主人的關(guān)系很好，對主人不離不棄。
有很多人都愛(ài)說(shuō)：“狗是人類(lèi)最好的朋友”�？墒�，我們都是話(huà)說(shuō)的比唱的還要好聽(tīng)，真正善待自己的小狗的人又有幾個(gè)呢?
又一次，我與爸爸剛從街上回去，當我看窗外時(shí)，我看到有好幾個(gè)小男孩拿著(zhù)“武器”，在欺負一只瘦小的流浪狗，他們不僅對流浪狗不聞不顧，甚至還想要把他當成自己的“出氣筒”，對如此可憐的流浪狗下如此“狠手”。
如果你養過(guò)狗，你就會(huì )深刻的體會(huì )到，狗狗也和我們人類(lèi)一樣，會(huì )有喜，怒，哀，樂(lè )，他們的情感世界有時(shí)比我們人類(lèi)還要豐富，甚至遠遠超過(guò)很多很多。但是，我們有真正的想過(guò)他們的感受嗎?
這本本書(shū)是由許許多多的小故事匯集而成的，每個(gè)故事都含有各種感情，將小狗們描寫(xiě)的淋漓盡致，將小狗們發(fā)自?xún)刃牡南才?lè )都栩栩如生的表現了出來(lái)，使我們能更多的了解到小狗們的心情。讀后讓人不禁潸潸淚下。
的別是下面這份“遺囑”，是文章的核心，把狗對主人的忠心不二以及戀戀不舍表達的淋漓盡致�！拔液軔�(ài)狗，我也衷心希望所有的狗主人都能對自己身邊的小生命能多一份愛(ài)護與包容，也許又是他會(huì )因為無(wú)知而觸怒主人，單他一定是無(wú)心，請一定不要遺棄他們。雖然遺棄后你可以再買(mǎi)一只，但他永遠是你心里依靠的.唯一，奉勸那些打算養狗的人們，如果你們不能足夠把握哎他們一輩子，那就放棄吧，很多被遺棄的小狗都是在主人的新鮮感消失后產(chǎn)生的，如果你真的愛(ài)他們，就負起你的責任，這才是我們身為人類(lèi)應該做的。
我認為，時(shí)間所有的生物都是有感情的。不要以為木頭等東西是沒(méi)有感情的，但當你面對他們的時(shí)候，你會(huì )把他們扔得很遠，但i有沒(méi)有想過(guò)，他也是可以放在有用處的地方使用的。
在這個(gè)世界上，無(wú)論是什么，只要我們真心對待，就會(huì )的都豐厚的回報。
讀后感的作文3
今天，我和姐姐去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我看見(jiàn)一本名叫《親愛(ài)的笨笨豬》，覺(jué)得很有趣，就把它買(mǎi)回了家。
笨笨豬，一聽(tīng)名字就知道是頭豬，雖然是豬，但笨笨豬并不貪睡，只貪吃，。有一次，因為貪吃，吃了毒蘑菇，結果肚子疼得直打滾。不僅貪吃，睡覺(jué)還打呼嚕。那是一次野炊，晚上和朋友們睡在山上，大灰狼來(lái)了，笨笨豬的`鼾聲把灰狼嚇跑了，得到了朋友們的稱(chēng)贊。還有一個(gè)特點(diǎn)：熱心腸。笨笨豬靠自己，讓狼和兔子、狐貍和雞、貓和老鼠成為了好朋友。
雖然笨笨豬貪吃、睡覺(jué)打呼嚕，但我還是喜歡它。因為：只要笨笨豬看見(jiàn)誰(shuí)有困難，都盡自己的一份力量去幫助別人。雖然有時(shí)也愛(ài)開(kāi)點(diǎn)小玩笑，但是只要想到它那副熱心腸，我相信，誰(shuí)都會(huì )喜歡它的！
生活里，有些同學(xué)見(jiàn)到自己的同學(xué)有困難，不是給予幫助，而是視而不見(jiàn)。笨笨豬就給我們做出了榜樣，我們也應該向它學(xué)習。
讀后感的作文4
這則寓言講得是:有個(gè)蚊子自以為能戰勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，他吹著(zhù)喇叭飛到獅子那里向獅子挑戰。他沖到獅子的臉上，專(zhuān)咬獅子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，他繼續吹著(zhù)喇叭，唱著(zhù)凱歌，驕傲的在空中飛來(lái)飛去，不小心粘到蜘蛛網(wǎng)上。在臨死的'時(shí)候，蚊子感慨道：我戰勝了強者，卻被弱者消滅。
這則寓言告訴我們：驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的！有些人雖然擊敗過(guò)比自己強大的人，也會(huì )被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手，能人后面有能人，驕傲自滿(mǎn)的人一定會(huì )得到懲罰，最終會(huì )落到和蚊子一樣的下場(chǎng)。生活中，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們都要更加刻苦學(xué)習，不要驕傲自滿(mǎn)，爭取學(xué)習成績(jì)名列前茅。
讀后感的作文5
在暑假中，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，從中我感覺(jué)到了書(shū)中深深的愛(ài)，濃濃的愛(ài)，讓我也發(fā)現，原來(lái)我的周?chē)渤錆M(mǎn)著(zhù)許許多多的愛(ài)。
當我一聲啼哭來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，我什么也不懂，只知道餓了吃奶，累了睡覺(jué)，是爸爸媽媽給予生命，把我辛辛苦苦養大，使我從一個(gè)淘氣的小毛孩長(cháng)成一個(gè)可愛(ài)的少年，在這個(gè)漫長(cháng)的.歲月里，我不知闖了多少次禍，惹他們生氣，也不知生了多少次病，讓他們擔心。爸爸媽媽我要謝謝你們，是你們的關(guān)心愛(ài)護讓我茁壯成長(cháng)。
當我跨進(jìn)學(xué)校時(shí)，我對知識一竅不通，就好像一張白紙，是老師教會(huì )了我，讓白紙上有了美麗豐富的圖畫(huà)，在學(xué)習的過(guò)程中，我不知遇到了多少困難，是老師一遍又一遍地講解給我聽(tīng)，我的每一次進(jìn)步都有老師的幫助。老師我要謝謝你，是你們讓我在知識的海洋里揚帆起航。
我要感謝解放軍，是你們保衛祖國，讓我有了一個(gè)和諧的家。我要感謝醫生，是你們讓我健康成長(cháng)。我要感謝小伙伴，是你們陪伴我快樂(lè )成長(cháng)。我還要感謝……
這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)，我也要獻出我的愛(ài)，讓整個(gè)世界變得更加美好。
讀后感的作文6
愛(ài)，以其深厚與廣博而感動(dòng)生命中那個(gè)不曾被觸碰的角落。就好象那縷淡淡的清風(fēng)，溫柔的拂過(guò)臉頰，抹去眼角的淚水，帶走那沉重的悲傷，灑下一縷明媚的陽(yáng)光，照亮了我們的人生道路。但我們或許不曾想過(guò)，愛(ài)可以像一把利劍，深深地刺傷你所愛(ài)的人的內心。愛(ài)可以是一壺香醇的毒酒，在一瞬間使你心愛(ài)的人肝腸寸斷，痛苦不堪。這樣的愛(ài)，更多摻雜著(zhù)悲情色彩，是我們所不愿意看到的。
作為父母的莎拉和布萊恩最大的希望便是大女兒凱特能夠戰勝病魔。于是，在這個(gè)愿望的指引下，他們長(cháng)期忽視了大兒子杰西，致使他在成長(cháng)的過(guò)程中因缺乏愛(ài)而成為一個(gè)游走在世界邊緣的問(wèn)題少年，也是在這一愿望的指引下，他們采用基因技術(shù)生下小女兒安娜，而這個(gè)美麗小生命的降臨卻沒(méi)有得到她應有的幸福，盡管莎拉曾經(jīng)對安娜說(shuō)，因為它可以拯救姐姐凱特，他們因此更愛(ài)她。然而，時(shí)間證明一切并非如此。她似乎只是父母拯救凱特的工具，在收獲著(zhù)少得可憐的愛(ài)的同時(shí)，她所付出的是無(wú)止境的捐獻血小板、白血球等一切凱特需要的`東西。
那時(shí)候，深?lèi)?ài)凱特的父母或許并不知道，他們對大女兒的愛(ài)竟然在不經(jīng)意間深深傷害了小女兒的心，也在不經(jīng)意間為
這個(gè)看似和睦的家庭增添了傷痕。然而，任何的忍受都是有限度的。13歲的安娜最終毅然決定將父母告上法庭，為的只是奪回自己的身體支配權，她已不再甘愿做一個(gè)器官捐獻站�？墒撬倪@一舉動(dòng)卻牽動(dòng)著(zhù)另一個(gè)人的生命。她深?lèi)?ài)的姐姐凱特白血病復發(fā)，急需進(jìn)行腎移植。一邊是自己摯愛(ài)的家人，一邊是她在家庭應得的尊重，這架愛(ài)恨交織的天平最終總會(huì )傾向一邊，而無(wú)論傾向哪一邊，都不算是最好的結局。
愛(ài)可以純凈美好，卻在生命中的許多時(shí)候顯得異常的糾結與殘忍，就像莎拉在法庭上所說(shuō)的“我的人生彷佛一場(chǎng)火災，一個(gè)女兒被困火里，唯一能救她的機會(huì )是派我的小女兒上場(chǎng)，因為只有她認得路�！被蛟S這樣的愛(ài)已經(jīng)不能用好和壞來(lái)權衡，也不是善與惡所能分界的，至真至美的親情沒(méi)能促成一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，卻成為這出家庭悲劇的導火線(xiàn)。
因為愛(ài)一個(gè)人，而無(wú)暇去顧及其他人的感受，所以傷害了另一個(gè)人�？梢钥隙ǖ氖�，這樣的愛(ài)的初衷絕對不是傷害，但它的盡頭卻蘊藏著(zhù)無(wú)限的嘆息與悲哀。這樣的愛(ài)，像一首悲壯的哀歌，因其太過(guò)沉重而無(wú)法背負。
讀后感的作文7
今天，我在家讀了偉大的作家魏巍寫(xiě)的《我的老師》文章主要寫(xiě)的.是，魏巍有一位老師名叫蔡蕓芝。當我讀到“有一次她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地落在石板上，大火笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有要打的意思�！蔽抑啦汤蠋熓菧厝岬�。
我最喜歡的一位老師，她長(cháng)得不怎么漂亮，但是很溫柔，她叫戴文娟，是教我們英語(yǔ)的。
讀后感的作文8
我讀起魯迅的文章來(lái)，還有些困難，理解并不十分透徹�？勺x了《阿Q正傳》，我頗有感觸。
阿Q的一生是悲慘的。他永遠是被人欺負的對象，可是讓人忍俊不禁的是他總是“勝利”。阿Q是給別人做短工的，地位不高，而且總是惹到那些閑人，自然就少不了一頓打。那些人揪住他的衣領(lǐng)，在墻上磕上幾個(gè)響頭，不到十秒，阿Q自己反倒這樣想：“現在的世道，還有兒子打老子的……”然后便樂(lè )呵呵地走了。這就是阿Q所謂的“精神勝利法”。他窮得娶不上老婆，卻自吹“我的兒子會(huì )闊得多啦”，這無(wú)疑是狂妄自大、自欺欺人。阿Q的得意之態(tài)、愚蠢愚昧在“精神勝利法”中體現的淋漓盡致。
然而阿Q更可笑，也更可悲的是他竟然和王胡比丑，比不過(guò)了還生氣，這充分說(shuō)明了阿Q的.生活無(wú)聊到了極點(diǎn)。從被人欺負后的反抗到怒目而視到自輕自賤，阿Q已經(jīng)麻木了，這無(wú)不使人感到可悲與可憐。
在那個(gè)病態(tài)的中國，魯迅正是為了通過(guò)描寫(xiě)阿Q，喚醒民眾們，使那些像阿Q那樣受壓迫的勞動(dòng)人民改變命運，也正是為了拯救那時(shí)病態(tài)的中國。
讀后感的作文9
我讀了《曾子殺豬》這篇寓言故事，過(guò)后我深有感觸，里面主要講了誠信這個(gè)道理。
一天曾子的妻子要去買(mǎi)東西，小兒子哭著(zhù)也要去，妻子沒(méi)辦法說(shuō)：”回來(lái)殺豬給你吃�！靶鹤泳筒豢薏霍[了，在家里玩。妻子回來(lái)了，看見(jiàn)曾子正要殺豬。妻子忙說(shuō)：”我跟他說(shuō)著(zhù)玩的，你怎么就當真了�！霸诱f(shuō)：”小孩子不懂事，都是跟大人的言傳身教學(xué)的�！捌拮用靼缀�，曾子就把過(guò)年的那頭豬給殺了。
曾子用自己的言行告訴我們，對待小孩子也要言而有信。讓我想起前幾天的事，有一天，我和段澤玉回家，走到我家門(mén)口的時(shí)候說(shuō)：”七點(diǎn)在沃爾瑪看書(shū)�！暗搅说诙�，我和媽媽剛走到沃爾瑪，噴泉邊上精彩地演出把我們迷住了，我把看書(shū)的事忘得一干二凈。段澤玉從沃爾瑪下來(lái)碰到我，問(wèn)我：”你為什么不上去看書(shū)？“我的.臉頓時(shí)紅的像大蘋(píng)果一樣，我心想一定要改到言而無(wú)信的壞習慣。
通過(guò)《曾子殺豬》的故事，我深深的明白一個(gè)道理，一定要做一個(gè)有誠信的人。
讀后感的作文10
昨天晚上，我終于讀完了孫瑞雪老師的《完整的成長(cháng)》。這次這本呢書(shū)讀得這么慢，跟開(kāi)學(xué)了、工作比較忙、晚上不愿動(dòng)有關(guān)系，但我覺(jué)得更多的是這本書(shū)實(shí)在讓我沒(méi)有多大的動(dòng)力去讀。
當然我這樣講，并不是說(shuō)這本書(shū)不值得一看。這是一本有點(diǎn)像散文的書(shū)，當你認可了蒙氏教育理念，就會(huì )覺(jué)得這是一本閑來(lái)無(wú)事讀來(lái)消遣的書(shū)。書(shū)中對于蒙氏的理念講得很模糊，很理想化，甚至是有點(diǎn)夸張。至少對于我現在的理解程度，我認為有點(diǎn)夸張。不過(guò)我也想再多說(shuō)一句：或許再過(guò)一段時(shí)間，我也會(huì )不覺(jué)得有多么夸張。因為曾經(jīng)我也以為蒙氏的理論很夸張，直到我看到那一段日本的蒙氏幼兒園的錄像。有點(diǎn)扯遠了。即便我無(wú)法理解這種散文式的理論，但我仍然認為這本書(shū)值得一看。這是因為，這本書(shū)給讀者提供了大量的兒童行為的例子，關(guān)鍵是還與理論講解相結合。更加清晰明了。
這是我隨意截取的關(guān)于一個(gè)孩子的兩個(gè)例子。一個(gè)是他八歲時(shí)，因為邏輯讓老師抓狂的'對話(huà)過(guò)程。面對這樣一個(gè)孩子，我會(huì )覺(jué)得他的人生樂(lè )趣在哪里呢？可是看完他在四歲時(shí)的那個(gè)例子的時(shí)候，我就覺(jué)得這個(gè)孩子是他父親教育的正常結果。
這本書(shū)中，這樣的例子比比皆是。在這樣的例子中，我們會(huì )發(fā)現自己原來(lái)對自己的孩子犯過(guò)這樣的錯誤�；蛟S對于目前的我而言，這就是這本書(shū)的價(jià)值所在吧。
讀后感的作文11
�？耸且晃挥绣X(qián)的'紳士，他招了一位新仆人，叫路路通，就因為�？讼壬c朋友打賭，路路通只好跟著(zhù)主人八十天，環(huán)游地球！
其中，我最喜歡�？讼壬攘艘粋�(gè)即將被燒死的少女！那個(gè)少女與土王一起殉葬。然后路路通假扮土王，救走了少女艾鵝拉。
從故事中了解到，�？讼壬且晃谎远行诺娜�，但他如愿贏(yíng)回了兩萬(wàn)英鎊，我們要向他學(xué)習。
讀后感的作文12
《給你整個(gè)世界》這本書(shū)收錄了很多經(jīng)典作文，特別是《一碗清湯芥麥面》這一片最令人感動(dòng)。故事說(shuō)了在日本的一個(gè)餐廳，每個(gè)新年都會(huì )有一個(gè)女人帶著(zhù)兩個(gè)孩子來(lái)這里吃清湯蕎麥面。餐廳的老板和老板娘對他們照顧甚好，每次新年都有這個(gè)“預定好”的位子和價(jià)錢(qián)。沒(méi)想到他們服務(wù)的的是一個(gè)很幸福充滿(mǎn)孝順和愛(ài)的家庭。
在當今社會(huì )中，房貸，車(chē)貸，高*貸等等一切，都沒(méi)能高過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭，這母子仨樂(lè )觀(guān)的面對困境，在困難時(shí)刻不分離，緊緊的形成了一個(gè)家庭，是多么可貴�？蛇@也不少了餐廳老板和老板娘的真摯愛(ài)心，和對這個(gè)家庭的照顧。本來(lái)是一碗一份的量，結果老板娘看出了他們家庭的窘迫，就變成一碗兩份的.量。
這讓我們知道了，其實(shí)這個(gè)世界上是充滿(mǎn)了愛(ài)的，母親有母愛(ài)，兒子有兒子的孝心，就是對長(cháng)輩的愛(ài)，而別人卻有關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)那些需要幫助的人。正是這個(gè)世界上充滿(mǎn)了愛(ài)，才會(huì )讓世界充滿(mǎn)亮光；用亮光照亮宇宙；就是有了這些愛(ài)，才會(huì )讓彼此不再遙遠；讓我們把愛(ài)充滿(mǎn)世界溫暖別人的心，即使再?lài)篮亩�，也不�?huì )覺(jué)得冷！
而每次這個(gè)家庭吃完飯的時(shí)候，老板娘都要對他們說(shuō)一句：“謝謝，祝你們過(guò)個(gè)好年！”這一句話(huà)，感動(dòng)了所有人的心。正是這一句話(huà)，才讓世界充滿(mǎn)光明和無(wú)限的愛(ài)！
讀后感的作文13
仰望天空，希望看到的是無(wú)邊的藍天和純凈的白云，而我只能看到灰暗的天空，自然樸實(shí)平凡 —《邊城》讀后感。但在我的心中，還有一個(gè)未經(jīng)過(guò)現代城市洗禮的詩(shī)意的世界，一個(gè)像沈從文小說(shuō)《邊城》里所描繪的世界……在一座美麗純凈、清新自然的邊遠的小山城——茶峒，一只船、一個(gè)老人、一條狗和一個(gè)女孩默默地、相依為命地生活在這片樸實(shí)無(wú)華的土地上。女孩的名字叫翠翠，她有著(zhù)一雙溪水般清澈的眼睛和被陽(yáng)光曬得像土地一樣黝黑的'皮膚。老人是她的外公，每天不辭辛苦地在渡口為來(lái)來(lái)往往的人們免費地擺渡，并且一干就是五十年。在茶峒，連最有錢(qián)的渡頭總管順順，不管見(jiàn)到什么人，都是和善、親切的打招呼和交談。在一次偶然的情況下，她結識并喜歡上了順順的二兒子攤送，攤送也為翠翠的美麗、純潔而傾倒，寧愿替老人擺渡而不要另外的提親者的一座碾坊。
不曾想，翠翠又被大兒子天保愛(ài)上了。當得知弟弟也喜歡翠翠時(shí)，哥哥為了成全弟弟，主動(dòng)退出，出走卻不幸遇難。攤送為哥哥的死十分難過(guò)，又誤會(huì )了老船夫，獨自帶著(zhù)一顆愛(ài)著(zhù)翠翠的心離開(kāi)了茶峒，再沒(méi)回來(lái)。翠翠在獨自經(jīng)歷了外公的死等變故后，依然等著(zhù)，等著(zhù)，等待著(zhù)那個(gè)也許永遠也不會(huì )回來(lái)，也許明天就會(huì )回來(lái)的人合上書(shū)，眼前依然映現著(zhù)，茶峒樸素清新的景色；心里依就回味著(zhù)，茶峒所孕育的樸實(shí)無(wú)華的人們；以及不時(shí)回想著(zhù)，翠翠與攤送那美麗凄婉的愛(ài)情。整本書(shū)展現給人的似乎是一種超凡脫俗的境界：沒(méi)有烏煙瘴氣，只有自然純凈；沒(méi)有金錢(qián)名利，只有真心真意；也沒(méi)有轟轟烈烈，只有平平凡凡。
雖然有一點(diǎn)淡淡的哀怨，但體現了沒(méi)有被金錢(qián)，也沒(méi)有被權勢所污染過(guò)的，那潔白無(wú)瑕的人性美。在這個(gè)爾虞我詐，人們被金錢(qián)和功利所迷惑了心靈的21世紀，或許再也不會(huì )有《邊城》式的那么美麗詩(shī)意的世界了，那種與自然所融合在一起的人性之美，或許也只埋藏在人們的心靈深處了。不過(guò)令我微感欣慰的是，至少還有《邊城》這樣的書(shū)，能喚起我們內心深處的那美麗與質(zhì)樸�！哆叧恰防锼枥L的景，所描繪的人，以及所描繪的愛(ài)，將會(huì )流向何方，我不知道。但我能知道的，《邊城》，將永遠會(huì )以一個(gè)最樸素詩(shī)意的世界，留在我的心中。
讀后感的作文14
這是一個(gè)真實(shí)的事，在一個(gè)沙漠地區，極度缺水，每人每天只有1.5千克的水，而且也包括喂牲口。一頭牛十分渴，它便來(lái)到運水車(chē)經(jīng)過(guò)的地方。終于，運水車(chē)來(lái)了，老牛死死地擋住運水車(chē)，任憑駕駛員怎樣驅趕，老牛都不走。后來(lái)，牛的主人來(lái)了，把老牛打得皮開(kāi)肉綻，可老牛還是不肯走。運水的戰士哭了，司機也哭了，運水的`戰士被感動(dòng)了，他把水給了老牛，寧愿自己受一次處分。當老牛拿到水后，意想不到的事情發(fā)生了，老牛并沒(méi)有喝它以死抗爭得到的水，而是仰天長(cháng)嘯。不遠處跑來(lái)了一只小牛，老牛望著(zhù)小�？蘖�，小牛貪婪地喝完水，舔了舔老牛的眼睛，老牛也舔了舔小牛的眼睛。在靜默中，小牛也哭了。
讀過(guò)這個(gè)故事給我們兩個(gè)啟示：
一、母愛(ài)是偉大的，就像老牛被打得皮開(kāi)肉綻，只為了給小牛弄到一口水。母愛(ài)是無(wú)私的，就像老牛以死抵抗得到的水，并沒(méi)有自己喝，而是讓小牛喝夠。從這件事中，我明白了一個(gè)道理：母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)偉大！
二、推拉、吼叫、鞭打對老牛都沒(méi)有用，只有“水”請動(dòng)了老牛。其實(shí)教育孩子也一樣，家長(cháng)不能拿著(zhù)鞭子一步步的趕，或者是扳著(zhù)臉對孩子說(shuō)“來(lái)，教教你，你應該好好學(xué)習，好好吃飯，好好·········,不要辜負家長(cháng)、老師對你的希望��！”，總希望通過(guò)簡(jiǎn)單的教育方式達到教育的目的。要想讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，我們就要能讀懂孩子的心，善于抓住孩子的內心需求，找打孩子喜歡的那“三斤水”來(lái)引導孩子自己動(dòng)起來(lái)。
讀后感的作文15
在寒假里，我讀了幾本書(shū)，有《窗邊的小豆豆》、《野風(fēng)車(chē)》、《草房子》等，有些書(shū)我還沒(méi)讀完，但我把《野風(fēng)車(chē)》這本書(shū)讀完了，因為書(shū)里的故事把我吸引住了，這本書(shū)不是講的一個(gè)故事，而是有好幾個(gè)故事組成的，都是講一些農村小孩在農村經(jīng)歷的事，有的是講一個(gè)調皮的小孩由不懂事變?yōu)槎�，有的是講的一個(gè)小孩遇見(jiàn)一個(gè)孤寡老人，并幫助照顧那老人的事，還講有幾個(gè)小朋友遇到險境后，又團結一起脫離險境的事等等，許多故事。
在讀完這本書(shū)后，書(shū)里有篇名叫"甜橙樹(shù)"的文章，叫我很感動(dòng)，故事是講幾個(gè)在農村生活的小孩與同村一個(gè)被收養的男孩之間的故事，被收養的男孩叫"彎橋","彎橋"在他八歲的時(shí)候，由于得了一場(chǎng)病，成了殘疾人，因此受到同村小朋友的捉弄和欺負，后來(lái)同村的.小朋友得知了"彎橋"的身世十分可憐，于是他們又不再捉弄和欺負"彎橋",并幫助他的事情，從這篇文章里，使我懂得了我們要幫助殘疾人，關(guān)心殘疾人，更不能去歧視殘疾人。
這本書(shū)還有一篇讓我難忘的文章，是"埋在雪下的小屋"的這篇文章，故事是講，住在山里的幾個(gè)孩子，他們在山上玩的時(shí)候遇見(jiàn)一只小鹿，于是他們就在山上追那只鹿，結果被山上的雪崩困在一間小木屋里了，大雪覆蓋了小屋，他們沒(méi)辦法出去，但是他們不但不害怕，還急中生智把椅子拆掉挖雪，靠自己的智慧和勇氣脫離險境的故事。通過(guò)這篇文章，使我懂得了遇到困難要堅強，不能退縮，不能害怕，有些困難往往看似無(wú)望，但只要努力就會(huì )有新的轉機，這應了中國的一句古詩(shī)"山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村".
在讀完這本書(shū)后，我受到很大的啟發(fā)，在我成長(cháng)的道路上要學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )用智慧面對各種事情和困難，還要學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助有困難的人，在這個(gè)寒假里，雖然我自己玩的時(shí)間不多，但我從書(shū)上學(xué)到了很多樂(lè )趣，很多知識，我覺(jué)著(zhù)這個(gè)寒假還是挺有意義的。
讀后感的作文16
今天我看了《在人間》這本書(shū)，里面講的是高爾基在童年時(shí)的悲慘生活。
我覺(jué)得高爾基他挺可憐的，有一個(gè)狠心的外公，每天只要高爾基犯了錯誤，就把他關(guān)在房間里用柳樹(shù)的'枝條來(lái)抽打他，但是高爾基的外婆又不忍心，就天天護著(zhù)他。我覺(jué)得他的爸爸也是個(gè)壞蛋，自己把房子賣(mài)了的錢(qián)拿去還賭債，還說(shuō)是房子被燒光了，高爾基無(wú)家可歸，就住在外婆家了。
高爾基的童年生活比我們現在的生活苦多了，現在我們有那么好的學(xué)習條件，就應該好好珍惜，要更加勤奮努力好學(xué)了！
讀后感的作文17
朋友一起走了一輩子，那些日子不再有一句話(huà)，一輩子愛(ài)一杯酒，朋友從來(lái)沒(méi)有孤獨過(guò)一個(gè)朋友，你會(huì )明白，還有傷害，還有痛苦，還有我要走。周華健用歌聲詮釋了對友誼的珍惜和對朋友的感激。聽(tīng)著(zhù)這首歌，我想起了一篇文章《感恩的朋友》�？赐赀@篇文章，我深受感動(dòng)。
《感恩的朋友》主要講述了朋友之間最短的距離、零距離接觸、沉默的生死、真實(shí)的感覺(jué)和青色橄欖五個(gè)部分，講述了人們相處、相互幫助、相互信任、相互理解和其他具體的例子，讓我明白學(xué)會(huì )感恩生活中的朋友。
生活在這個(gè)世界上，我們應該感謝父母的養育，但是，我們也應該對朋友有一顆感恩的心。因為是朋友，讓我們感受到世界的友誼。我們應該保持平等的.心，學(xué)會(huì )感恩。感恩的朋友像太陽(yáng)一樣給了我們燦爛的光輝，感恩的朋友像大地一樣給了我們寬廣的胸懷，感恩的朋友像鮮花一樣給我們帶來(lái)芬芳，感恩的朋友像雨露一樣滋潤著(zhù)我們的心。感恩不是為了回報，而是為了讓自己快樂(lè )，因為生命的意義在于設身處地感恩別人。
在生活中，我們有很多表達感激之情的方式，比如在父母生日那天給他們寄賀卡；給饑餓的孩子送一碗熱飯；幫助路上有困難的人；給迷路的人帶路；給有困難的學(xué)生輔導作業(yè)
《感恩的朋友》讓我學(xué)會(huì )了生活中從未遇到過(guò)的情況，為我未來(lái)的生活指明了方向，教會(huì )了我做人的道理。因此，讀書(shū)是幸福的，讀書(shū)是有收獲的，讀書(shū)是人成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分。今后，我會(huì )讀更多的書(shū)來(lái)豐富我的生活。同時(shí)，我總是對身邊的每個(gè)人都有一顆感恩的心。
讀后感的作文18
今天和我媽媽一起讀了《格林童話(huà)》中的（漁夫和他的妻子）這篇故事。這個(gè)故事說(shuō)的是：（漁夫和他的妻子住在海邊破舊小屋里，一天漁夫在海邊遇到一件奇怪事，他釣到了一條比目魚(yú)。
比目魚(yú)對漁夫說(shuō)他是中了魔法的王子，求漁夫放了他并說(shuō)會(huì )報答漁夫。于是漁夫回到家中告訴了他的妻子這件奇怪的事，他的妻子要漁夫去找比目魚(yú)要一座別墅，比目魚(yú)滿(mǎn)足他的要求。
漁夫的妻子又提出要宮殿，比目魚(yú)也滿(mǎn)足了他的.要求。漁夫的妻子又提出要當女王，要當皇帝，要當日月的主人，最后比目魚(yú)說(shuō)你的妻子只配住在破舊的小屋里。 這個(gè)故事告訴我們，做人的道理。做人不要貪得無(wú)厭，做人不能不勞而獲。媽媽說(shuō)：這道理一定要記住，雖然你現在不理解但是隨著(zhù)你的長(cháng)大你會(huì )慢慢懂得其中的道理。
讀后感的作文19
在五年級下冊的課外閱讀當中，有一篇是度過(guò)了一個(gè)世紀的著(zhù)名作家冰心寫(xiě)的文章叫：父親的“野”孩子。讀完后，讓我感覺(jué)到了冰心是個(gè)會(huì )從童年的回憶當中去找到父親對他的愛(ài)的.人。
文章講述了在她小時(shí)候，像個(gè)小男孩似的，不僅整天玩的黑乎乎的、騎著(zhù)馬去海邊玩，還拿著(zhù)一支鳥(niǎo)槍設計果子�？墒撬渤姓J了，自己的“野”是父親“慣”出來(lái)的，為什么呢？原來(lái)，是她父親不給她像小女孩一樣，到了歲數能戴耳環(huán)，扎耳朵眼還假意說(shuō)會(huì )扎破痣，并且不讓她穿緊鞋。簡(jiǎn)直不像個(gè)女孩。
但冰心自己也能感受到，父親縱容他的舉動(dòng)，其實(shí)是愛(ài)她。讓她想玩就玩，給她自由的時(shí)間，放開(kāi)地玩，不要總是呆在家里，不走出家門(mén)。我猜想，在冰心小時(shí)候就能受到這樣的生活，才造就了她成為了著(zhù)名作家，現在能寫(xiě)出這樣一篇感恩父母的文章。
冰心的文章還有很多很多，《寄小讀者》、《往事》等等，總之我希望大家在課余時(shí)間能多多看書(shū)。
讀后感的作文20
少壯不努力，老大徒傷悲 。時(shí)間飛逝，有些人不珍惜時(shí)間，總想把事情留在明日做，明日復明日，明日何其多，一年雖有三百六十五天，但是也是一眨眼的事情。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候。但是，你告訴我我們的日子為什么一去就不復返了呢？
去的盡管去了，來(lái)的`盡管來(lái)著(zhù)，去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢？于是，玩電腦的時(shí)候，日子從鍵盤(pán)上劃過(guò)；看電視的時(shí)候，日子從屏幕上流過(guò)；發(fā)呆的時(shí)候，日子從腦袋上繞過(guò)，時(shí)間就這樣流逝走了。
在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我，能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在四千三百八十多的日子里的我，除了徘徊外，有剩些什么呢？
在這四千三百八十多日里的我，就把他們白白的浪費掉了。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初日蒸融了；我留著(zhù)些什么樣的痕跡呢？我何曾留著(zhù)像油絲樣的痕跡呢？
在小學(xué)的日子不多了。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。每個(gè)同學(xué)之間都有點(diǎn)小小的誤會(huì )和矛盾，就讓我們在下半學(xué)期不多的日子里慢慢化解，讓每個(gè)同學(xué)都和好如初，在小學(xué)不多的日子里和平共處，不再有矛盾，不再有爭吵，隨著(zhù)時(shí)光飛逝，讓我們每個(gè)人都珍惜小學(xué)的美好時(shí)光，珍惜在小學(xué)不多的日子，珍惜這個(gè)美好的大家庭，珍惜美好時(shí)光吧！
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