【精選】讀后感的作文集合8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
《愛(ài)的教育》，書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著(zhù)這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起往探尋案�！稅�(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，對祖國，父母，師長(cháng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人的氣力。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚的地方。小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(cháng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠不會(huì )過(guò)期的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書(shū)一出版就受到教育界的重視和歡迎。有夏先生的推崇當然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因，當時(shí)有很多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的榜樣——當然，實(shí)際上體現的是小資產(chǎn)階級知識分子的理想。
愛(ài)，像空氣，天天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。實(shí)在他的意義已經(jīng)融進(jìn)生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當我們陷進(jìn)困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最輕易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
假如說(shuō)愛(ài)是一次旅游，也許有人會(huì )有異議。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游。把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì )很輕松，天天也會(huì )有因對新東西的感悟，學(xué)習而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續走下往，甚至投進(jìn)熱情，不在乎它將持續多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)安利柯的生活，我走進(jìn)安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣往愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求。
假如愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我以為這就是對于國家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很“口號”，但作為一個(gè)有知己的人，這種愛(ài)應牢牢植進(jìn)我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以?huà)仐壱磺械貜P拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大，是由于它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒。
轉眼間，我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是“愛(ài)”這種教育的方式卻永遠不應該闊別我們，非凡是闊別我們這些教育戰線(xiàn)上的工作者。我們要全身心的往愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(cháng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉水往滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(cháng)！
讀后感的作文 篇2
在假期里，我讀了一本叫《老人與�！返闹衅≌f(shuō)。
它講述的是一個(gè)老人桑地亞哥的故事。桑地亞哥是一位漁夫，但總是捕不到魚(yú)，有一次連續八十四天都空手而歸，但他沒(méi)有泄氣，相信明天就能捕到一條大魚(yú)。果然，在第八十五天，桑地亞哥如愿以?xún)數夭兜搅艘粭l比船還要大的`槍魚(yú)！但槍魚(yú)流出的血卻引來(lái)了鯊魚(yú)。老人的希望一點(diǎn)一點(diǎn)的被吞噬，但老人仍頑強地與鯊魚(yú)抗爭，哪怕最后只剩下一副大魚(yú)的骨架。
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@是老漁夫的信念。在生活中，我們也要像桑地亞哥一樣具有那種堅不可摧的精神上的力量，哪怕被打敗也要頑強地站起來(lái)，無(wú)論發(fā)生什么事，都不能倒下。
讀后感的作文 篇3
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒(méi)有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著(zhù)媽媽及年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿(mǎn)補丁的衣服及一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū)，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著(zhù)做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數學(xué)。在一節數學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了十分多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都十分著(zhù)急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此，老師不會(huì )再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺(jué)得他十分有數學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習，孔子說(shuō)得好：“見(jiàn)賢思其焉�！�
讀后感的作文 篇4
這本書(shū)我看了很多遍，一遍都是一次感動(dòng)，一次幸福，一次全新的收獲，在書(shū)中，幾乎每一個(gè)人的內心世界都是那么美，似乎每個(gè)人的心中都被一股強大的力量占據著(zhù)。
讓他們在遇到困難的時(shí)候，總能以微笑去面對，用心靈去化解他們只會(huì )迎著(zhù)生活的困難和挑戰一直走下去，在生活坎坷的道路上不斷吸取教訓，在哪里跌倒了就在那里站起來(lái)，從不向困難低頭。
主人公小念的那種永于堅持的精神更加深深地打動(dòng)了我，在家庭發(fā)生變故后，她沒(méi)有懼怕，而是堅強地做好自己，在同學(xué)的嘲笑聲下，她從來(lái)都不會(huì )去理會(huì )，遇到困難的時(shí)候，她就會(huì )用林醫生的那句話(huà)來(lái)告訴自己，堅持就是勝利！
讀后感的作文 篇5
我和小姐姐克拉拉讀后感“他們可真淘氣”��！我懷著(zhù)這種思想讀完了《我和小姐姐克拉拉》。 這本書(shū)講了許多個(gè)故事，比方說(shuō)：為了裝神弄鬼，把床單鉸了兩個(gè)洞頂在頭上；異想天開(kāi)，想成立一個(gè)跳蚤馬戲團而四處收集跳蚤；想做好事，給爸爸媽媽擦皮鞋卻讓小狗小貓壞了事，弄得地毯上到處都是鞋油當然，也有一些有趣的事，比方說(shuō)：小姐姐冒充理發(fā)給“我”理發(fā)，其結果可想而知；把小狗嗅嗅分成兩半，一人照料一半并按照自己的審美情趣將它染成了黑色和黃色這些童真的故事，無(wú)不讓我身臨其境，讓我感觸深刻，也令我回想起童年的一件件趣事。 記得那一年，時(shí)值酷夏，外婆生病住院，媽媽要去照料外婆，我暫時(shí)住在姨婆家。
一天中午，驕陽(yáng)似火，我們正準備吃午飯。飯菜上桌了，一盤(pán)盤(pán)美味佳肴讓我吃得津津有味，眼睛無(wú)意一瞥，我看見(jiàn)了一盤(pán)“素未謀面”的菜。并且，姨婆好像很愛(ài)吃，她的筷子時(shí)�！肮忸櫋蹦莾�。這到底是盤(pán)什么菜呢？我咽了咽水，問(wèn)道：“姨婆，這盤(pán)菜叫什么名字？”“哦，是榨菜�！币唐耪f(shuō)。什么？炸菜，是不是在嚼的時(shí)候會(huì )忽然炸開(kāi)呢？我有些惶惶不安，但經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我決定嘗一根試試看。我小心翼翼地夾起一根，放進(jìn)嘴里。慢慢地，輕輕地嚼了起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現“炸菜”是如此脆嫩爽口，與桌上的其他菜相比，甚至有過(guò)之而無(wú)不及�？墒�，直到咽下肚子，什么異常情況也沒(méi)有發(fā)生，我懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。 與此同時(shí)，我也疑惑不已。又不依不饒地問(wèn)道：“這炸菜為什么不炸呢？”姨婆聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。我像看外星人一樣奇怪地看著(zhù)她。過(guò)了一會(huì )，她停下來(lái)，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“傻孩子，這榨菜的榨，是榨取的榨，并非炸a8a8藥的炸�！� 原來(lái)如此，我因為弄錯一個(gè)字，鬧出了一個(gè)大笑話(huà)，真是“此榨非彼炸”！ 童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是夏夜的滿(mǎn)天星斗，那么，“榨菜事件”定是繁星中最耀眼的一顆。真懷念美好的童年生活！真想進(jìn)書(shū)里，和小姐姐克拉拉一同享受童年的快樂(lè )時(shí)光！
讀后感的作文 篇6
暑假里，我讀了《小木耳和微笑的信》這本書(shū)，書(shū)里共分4個(gè)小故事：小木耳和微笑的信、小木耳和會(huì )飛的鞋、小木耳和顛倒國王、小木耳和退休巫婆。我還是比較喜歡小木耳和微笑的信這個(gè)小故事。
故事講小木耳遇到了一個(gè)特別的郵差，他看上去跟別的郵差不太一樣，他沒(méi)有穿墨綠色的制服，沒(méi)有背墨綠色的袋子，也沒(méi)有騎墨綠色的自行車(chē)，他穿的衣服、背的袋子、騎的車(chē)子都是紅色的！他請小木耳幫忙送一封沒(méi)有收信人和寄信人名字的信，信的內容是微笑。
小木耳往草莓胡同走去，住在1號的是一位女高音，小木耳送信的時(shí)候她正在為找不到合適的衣服而苦惱。雖然信不是送給女高音的，小木耳還是把微笑送給了女高音。住在2號的是一位男低音，小木耳送信的時(shí)候他正因為孤獨而苦惱。住在3號的是一位鋼琴家，她因為救一位險些被車(chē)撞到的孩子失去了一根手指而丟失了微笑。住在4號的退休小丑爺爺正是收信人，他因為退休失落而很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有微笑。
最后，在小木耳的幫助下，小丑爺爺收了男低音為徒弟，鋼琴家編排音樂(lè )，女高音設計服裝，大家都找到了微笑，住在5號和6號的鄰居看到這么多的微笑，也爭先恐后的起來(lái)加入進(jìn)來(lái)，草莓胡同變成了微笑胡同。
讀后感的作文 篇7
今天的家庭作業(yè)是李老師讓我們讀“書(shū)是我的好伙伴”。
我讀完后懂得了一個(gè)讀書(shū)的好處，書(shū)能我懂得很多知識，很多故事，內容豐富多彩，從今以后我一定好好讀書(shū)，天天向上，做一名優(yōu)秀的愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生。
讀后感的作文 篇8
��！我今天終于讀完了《麻雀》這篇課文，讀后，我被里面的故事深深的感動(dòng)了�！堵槿浮愤@篇課文主要是講了老麻雀不顧自己的生命危險，保護自己剛出生不久的小麻雀，讓獵狗不能傷害自己的該子小麻雀。課文中的獵狗被麻雀媽媽那種無(wú)私的勇氣，恐懼得一直往后退。我讀了這篇課文后，我感受到了家人的愛(ài)是多么無(wú)比的偉大，它就像一杯著(zhù)熱乎乎，甜甜的奶茶，它給我們帶來(lái)鼓勵和溫馨。