【必備】烏塔讀后感作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的烏塔讀后感作文4篇，希望能夠幫助到大家。
烏塔讀后感作文 篇1
在小記者班上，我閱讀了《烏塔》�；叵�、品味著(zhù)小女孩烏塔的一個(gè)個(gè)神情，一句句話(huà)語(yǔ)，我思緒萬(wàn)千……
烏塔是個(gè)12歲的德國小女孩，在這樣的年華，他竟能自己掙錢(qián)買(mǎi)票，單獨一人周游法國、瑞士、奧地利、意大利，還準備再去希臘——想想她的年齡，才12歲呀！更令人吃驚的是，他為這次歐洲之旅準備了三年，路線(xiàn)日程安排得滴水不漏——一個(gè)小學(xué)生，幾乎不要家長(cháng)幫忙，與我們這些同齡人相比……唉，真是令我們汗顏呀！
最能引起我們共鳴的，還是她與文中“我”的一番交談。她那熱情輕快的談興，將這酷熱的時(shí)光籠罩上了一種神秘的光彩。烏塔的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不折射出西方文化的禮儀、敏捷、獨立感，與中國的情況形成了鮮明的對比。當她問(wèn)起中國孩子是否也這樣旅游，那隨和的語(yǔ)氣卻使作者怎么也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。當“我”說(shuō)家長(cháng)很愛(ài)孩子，會(huì )帶他們出去玩，卻不放心讓孩子單獨出遠門(mén)時(shí)，自以為找到了一個(gè)絕妙的理由，卻受到了烏塔的強烈反駁：“愛(ài)孩子，為什么就不讓他們單獨出門(mén)？”我只能苦笑著(zhù)承認自己的回答不合邏輯；當我告訴烏塔中國的風(fēng)俗情況，并說(shuō)孩子們仍能找到快樂(lè )，烏塔仍是堅持：“從電視和書(shū)本上認識世界并不完美�！笨吹竭@里，我真想暢所欲言，一吐自己即將噴涌的想法！
對于烏塔的觀(guān)點(diǎn)，我舉雙手贊成。這正是中國孩子們共同的心聲��！在中國，人們常說(shuō)到“愛(ài)護”這個(gè)詞，久而久之，“愛(ài)護”就演變成“愛(ài)＝保護”。殊不知，愛(ài)的方式數不勝數，如若保護過(guò)度，便無(wú)意中充當了母雞一角，把小孩子們孕育在狹小的土地上。而在外國，“愛(ài)”的方式是多元化的，最重要的便是讓孩子像小鷹一樣，翱翔在雷鳴電閃的天穹下，搏擊在風(fēng)雨交加的大地上。簡(jiǎn)單地說(shuō)，在中國，則與外國截然相反，“愛(ài)”在大多數家長(cháng)眼中被視為“呵護”。其次，有些家長(cháng)過(guò)于偏重于孩子的學(xué)習成績(jì)，卻忽視了下一代綜合素質(zhì)的培養，把孩子“刻”成了對歷史、環(huán)境、回報、感恩等一無(wú)所知的語(yǔ)數化人類(lèi)�！皬碾娨暫蜁�(shū)本上認識世界并不完美”，電視、書(shū)本，它們無(wú)疑是工具。而人，卻要“撲”在死的.工具上，并懶洋洋地向載體和媒介索取想要的知識——可能成功嗎？想獲得真正的心之美麗，除親歷親為，自身實(shí)踐，別無(wú)他法！
我并不是說(shuō)愛(ài)孩子就不要管他們，也不是在反對中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會(huì )到了一種深深的危機感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護”與“獨立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過(guò)度則反。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)m然中國的這種現狀不得完全顛覆，但是，孩子要長(cháng)大，可不能讓下一代的花朵成長(cháng)在溫室里��！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)孩子，就回應一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會(huì )告別童年，打拼天下！
烏塔讀后感作文 篇2
最近我學(xué)老五塔這篇文章。
14歲的烏塔獨自一人游遍了歐洲。我被他大膽獨立細心的品質(zhì)所折服。讀了這篇文章以后我想為什么中國的孩子不可以獨立自主呢難道所謂的安全就是對孩子全不得愛(ài)嗎
在中國，家養處優(yōu)的孩子和只我一個(gè)我聽(tīng)所過(guò)這樣一件事情，一位考了名牌大學(xué)的大學(xué)生只因自己不會(huì )洗衣服不會(huì )書(shū)包被迫輟學(xué)。由此可見(jiàn)，張國的孩子多么缺少獨立自主的意識，生活上太多的依賴(lài)，思想上太多的束博，行動(dòng)上太多的無(wú)奈。
我要對中國的父母說(shuō)，給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛(ài)更完美更充實(shí)。
烏塔讀后感作文 篇3
在老師的指導下，我認真地讀了《烏塔》這篇課文，心里充滿(mǎn)著(zhù)擔心和羨慕。既擔心他會(huì )迷路，又羨慕她可以獨自外出旅行。
當我讀完《烏塔》這篇文章時(shí)，我的心久久不能平靜，總是在想：為什么我沒(méi)有像烏塔這種勇氣和獨立的生存能力呢？
一個(gè)14歲的女孩竟然如此的膽量！獨自一人游歐洲等國，難道她不怕被別人綁架嗎？我內心里充滿(mǎn)了無(wú)限的疑惑和驚奇！她和我們中國的孩子對比，我們真是差太遠了。我們中國的孩子大多數都是生活在那“糖水”之中，我們沒(méi)有獨立生活的能力，更談不上獨自一人外出旅行。爸爸媽媽總是把我們看作“金雞蛋”似的寵愛(ài)著(zhù)。我們碰到困難時(shí)就把期盼的目光投向爸爸媽媽。父母也看成是理所當然的事。不知不覺(jué)，我們就被寵成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的“小皇帝”。
14歲的烏塔，去歐州旅游前做了充分的準備。她認真地讀著(zhù)與旅游目的地有關(guān)的書(shū)籍，設計好線(xiàn)路和日程表。還有賣(mài)力地為超級商場(chǎng)分發(fā)廣告，掙旅費，多么有毅力��！而我們外出旅游，不但不用掙旅費，連基本的行裝也不用準備。不用花力氣，爸爸媽媽做準備，我們就等著(zhù)出發(fā)，而烏塔能這樣漫游世界，必得到父母的支持，如果在中國，肯定會(huì )被當成離家出走的不良少年。
有人曾說(shuō)：“失去了勇氣，就等于失去了一切！”我們不但失去了勇氣，而且失去了自信心。
今后，我們面對生活困難，不僅不能退縮，要從容面對，自己想辦法解決，要像烏塔那樣有勇氣和自信心。因為，我們需要的不僅僅是家的支持，還需要社會(huì )的支持。
烏塔讀后感作文 篇4
讀過(guò)《烏塔》這篇文章，我覺(jué)得烏塔是一個(gè)細心。大膽的德國女孩，她每到一地都會(huì )先查警察局的電話(huà)，不讓爸爸媽媽擔心，或者給爸爸媽媽打一個(gè)電話(huà)，寄一張明信片。她細心，肯學(xué)習，用了三年的時(shí)間準備了歐洲旅游。烏塔自主、自強，旅游的費用全部都是有自己打工掙來(lái)的，不花爸爸媽媽的一分錢(qián)。她的爸爸媽媽放開(kāi)了手讓烏塔去親自體驗生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨自游歷歐洲。 烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還準備去希臘。 在我的暑假里，時(shí)間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時(shí)間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時(shí)間都花在了舞蹈班上去練習舞蹈。我十分希望能獨自去游玩，但爸媽能支持嗎？當然不能了，所以說(shuō)我的署假就去少自由。
烏塔為了實(shí)現自己的世界旅游計劃，用了三年時(shí)間準備，閱讀了這些國家的有關(guān)資料，自己打工掙錢(qián)做旅費。 我也到過(guò)許多地方旅游過(guò)，當然是和爸爸媽媽一起旅游，旅游的路線(xiàn)當然也是爸爸媽媽安排的，旅費也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來(lái)的。至于離開(kāi)家長(cháng)獨自去玩，這是想也別想的事，爸爸媽媽只把我當家里的“小公主”，過(guò)分的溺愛(ài)，把我捧在手里生怕掉了，含在嘴里生怕化了，我十分希望自己能夠獨立自主，自強自立。 烏塔也是家里的寶貝，她的父母。姥姥。姥爺也非常愛(ài)她。
但是他們都有自己的愛(ài)好，父母會(huì )讓烏塔自己?jiǎn)为毴ネ妗? 我也有很多興趣和愛(ài)好，例如：玩電腦，溜冰，做游戲……有的時(shí)候爸爸媽媽還算尊重我的興趣，但更多的時(shí)候還是不讓干這，不讓干那。有時(shí)老師作業(yè)留得少吧，還允許我做家務(wù)；有時(shí)老師作業(yè)留得特多，別說(shuō)做家務(wù)了，連看課外書(shū)都不讓我看。更別說(shuō)支配自己的時(shí)間了。一天到晚趴在課桌上寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)要背的東西怎么也塞不進(jìn)腦子里，我多么希望那一給雙休日沒(méi)有作業(yè)呀，讓我自己安排自己的時(shí)間��！
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