精選讀后感的作文400字六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的讀后感的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文400字 篇1
今天我們學(xué)習了第12課——《將相和》，這是一個(gè)流傳了千百年的動(dòng)人故事。文章可以分為三個(gè)部分：“第一部分是完璧歸趙，第二部分是澠池之會(huì )，第三部分是負荊請罪。寫(xiě)出了將相又和到不和又到和好的情節、發(fā)展和結果的全過(guò)程，贊揚了藺相如的機智勇敢和廉頗的知錯就改，讀后感《讀《將相和》有感》。
大家想一想，如果廉頗和藺相如不和的話(huà)，就會(huì )造成趙國內部混亂，這樣一來(lái)，秦國就會(huì )乘機攻打趙國，到時(shí)候秦國就像一塊大石頭一樣來(lái)進(jìn)攻趙國這個(gè)“雞蛋”，將會(huì )不費吹灰之力，輕而易舉地消滅趙國。
俗話(huà)說(shuō)：“團結就是力量”。一個(gè)國家的人民只有團結起來(lái)，同心協(xié)力，這個(gè)國家才會(huì )興盛強大。
不進(jìn)國家要團結，每一座城市，每一個(gè)單位，每一個(gè)公司，每一所學(xué)校，甚至每一個(gè)家庭，也都應該團結起來(lái)。
想到這里，我的眼前立即浮現出了這樣一個(gè)畫(huà)面：有一次，老師讓全班19個(gè)小組輪流背古詩(shī)每個(gè)小組背一首。輪到我們小組背了，可是我們小組4個(gè)各背各的，一點(diǎn)也不整齊，最后背的一團糟，受到了老師的批評，現在仔細想想，為什么我們組背不好呢?就是因為我們4個(gè)人不團結，所以沒(méi)背好。
學(xué)習了《將相和》這一課，我今后一定會(huì )團結同學(xué)，學(xué)習藺相如的機智勇敢和大將軍廉頗知錯就改的好品質(zhì)。
讀后感的作文400字 篇2
一只天鵝在水上邁著(zhù)它那輕盈的腳步，平靜的湖面映著(zhù)它那美麗的身影。這時(shí)，誰(shuí)又會(huì )想到它曾經(jīng)是一只丑陋的小鴨呢？
說(shuō)起這個(gè)故事，我想大家并不陌生，這個(gè)故事講的是一只無(wú)助的丑小鴨，因相貌丑陋而處處被人排斥，卻能在逆境中頑強地生存下來(lái)，最終變成了一只潔白而又美麗的天鵝。
讀了這個(gè)故事，我的心靈受到很大的震撼，是金子總會(huì )發(fā)光的，是天鵝生在鴨場(chǎng)又會(huì )有什么關(guān)系呢？只要我們每個(gè)人不要輕易放棄機會(huì )，最終的勝利還是屬于我們的。
德國的馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活就象海洋，只有意志堅強的人，才能達到彼岸�！笆堑�，丑小鴨的確是這樣的，如果丑小鴨在大家的打擊下低頭，那后果還會(huì )變成一只美麗的天鵝嗎？如果奧運會(huì )上的運動(dòng)員遇到一點(diǎn)點(diǎn)的.勞累就放棄，那還會(huì )有那閃亮的金牌嗎？如果高考狀元在學(xué)習生活中遇到困難就退縮，那還會(huì )有他們喜人的成績(jì)嗎？
其實(shí)，這個(gè)故事的作者安徒生就給我們生活做出了一個(gè)例子。他以前的生活也是苦的，父親因戰爭失去了工作，所以經(jīng)常受到別人的嘲笑，但是他努力奮斗，最終成為了一名偉大的故事家。
讀了這篇課文后，我悟出了一個(gè)道理：只要你有理想，有追求，就一定會(huì )成功。
讀后感的作文400字 篇3
這個(gè)寒假，我看了《草房子》這本書(shū)。書(shū)的作者曹文軒，用非常生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)小人物的故事。
書(shū)里的“草房子”就是指主人翁桑桑的學(xué)校，那是一排用最結實(shí)的海草建造的房屋，在夕陽(yáng)的照耀下會(huì )顯示五彩斑瀾的顏色。
主人翁桑桑是個(gè)調皮的小男孩，平時(shí)總要惹出一些事情來(lái)。有一次，他和伙伴玩火時(shí)不小心把草地給燒了起來(lái)，差點(diǎn)把整片草地給燒毀了。幸虧大人們及時(shí)發(fā)現了險情，把火撲滅了。后來(lái)，桑桑沒(méi)有逃避，而是勇敢地站出來(lái)承認了錯誤，他的伙伴也因此避免了家長(cháng)的打罵。桑桑這種勇于承認錯誤、知錯就改的良好品德是值得我學(xué)習的。
這本書(shū)一共有九章，分別描寫(xiě)了桑桑的五個(gè)伙伴，他們性格各異，卻是最要好的朋友。其中在第一章里，重點(diǎn)寫(xiě)了桑桑的同班同學(xué)“陸鶴”。他是一個(gè)小禿子，最不喜歡別人摸他的頭，叫他“禿鶴”。只要有人摸一摸他的頭，他就會(huì )認為那人不尊重自己，會(huì )鼓足勇氣和你理論，拼命保護自己的尊嚴。后來(lái)，他勇敢地面對現實(shí)，不再為自己的缺陷而煩惱，還出色地完成了學(xué)校匯演的“禿頂”角色，讓同學(xué)和老師對他刮目相看。陸鶴也因此獲得了更多的朋友，不再像以前那樣感到孤單。
我喜歡《草房子》這本書(shū)，這是一本絕美的小說(shuō)，曹文軒一定時(shí)經(jīng)過(guò)多次修改后才完成了這本小說(shuō)。我要向曹文軒學(xué)習，認真改寫(xiě)作文，寫(xiě)出一篇篇的好文章。
讀后感的作文400字 篇4
外公在圖書(shū)館給我借了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我做完作業(yè)后就翻看起來(lái)。海倫·凱勒出生在美國南部，十九個(gè)月大時(shí)，因為一場(chǎng)大病，使得她從此失去了視力及聽(tīng)力。六歲時(shí)，海倫的母親為她找了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，并進(jìn)入帕金斯盲人校學(xué)習，十六歲時(shí)，海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習。四年后，她如愿進(jìn)入了哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。一九六八年，海倫·凱勒平靜地走完她艱辛又充滿(mǎn)榮耀的一生。
讀完這本書(shū)后，我深有感觸。海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。真是身殘志不殘。她用自己堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè )觀(guān)向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中前進(jìn)，在逆境中獲得新生�！都偃缃o我三天光明》這部書(shū)的內容令我收益匪淺，我從中找到了學(xué)習的動(dòng)力，我找到了自信、堅強與樂(lè )觀(guān)，一部好書(shū)能讓我們受益終生，它不但讓我們增長(cháng)知識，還告訴我們要鎮子自己所擁有的一切，并且努力追向自己的夢(mèng)想。
讀后感的作文400字 篇5
一生中，書(shū)是不可缺的。這幾天，我看了一本書(shū)叫做《美麗中國我的中國夢(mèng)》這本書(shū)主要講中國的古代文明，現代的發(fā)展，宏偉壯景和英勇奮斗的英雄祖先。隨著(zhù)祖國的發(fā)展，不斷不斷的強大。
我最喜歡的是13課“建設美麗中國”里面講了保護候鳥(niǎo)、刻不容緩，捕殺候鳥(niǎo)是野蠻行為！善待野生動(dòng)物，不僅是出于對它的保護，而且是一種應有的生活態(tài)度，一種基本的行為準則！
候鳥(niǎo)是上天恩賜給人類(lèi)的伙伴，他們在地球上生存的歷史，比人類(lèi)更為悠久。候鳥(niǎo)在中國境內被捕殺，損害的不僅是生態(tài)環(huán)境，更關(guān)系到中國的國際形象！候鳥(niǎo)是地球的財富，是平衡大自然生態(tài)的一支重要力量。候鳥(niǎo)屬于地球，屬于全人類(lèi)！保護候鳥(niǎo)，讓它們繁衍生息是人類(lèi)的責任！我們要保護好它們。
假如天空沒(méi)有了鳥(niǎo)影，人類(lèi)也將失去未來(lái)！
如何建設美麗中國：我認為美麗中國首先要求環(huán)境美、生態(tài)美、然后是“人”美。有句話(huà)說(shuō)得好，山美水美人更美，“人”美詮釋了美麗中國的內涵。最后，還需要我們每個(gè)人、每個(gè)家庭從身邊做起，保護環(huán)境、節約資源，為美麗中國畫(huà)上優(yōu)美的一筆。這就是我讀了《美麗中國我的中國夢(mèng)》這本書(shū)的讀后感！
讀后感的作文400字 篇6
讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，我百感交集。
這本書(shū)主要講了蜘蛛夏洛挽救朋友小豬威爾伯的故事。威爾伯作為一只豬，未來(lái)的命運竟是成為熏肉火腿，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻十分機智勇敢，她在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運：一個(gè)安享天年的未來(lái)。直到夏洛的生命走到盡頭……夏洛心中，時(shí)刻有著(zhù)他人，我被她這種無(wú)私奉獻的精神所折服。
感動(dòng)之余，也引起我的沉思：我也能象夏洛這樣為別人奉獻嗎？我有時(shí)會(huì )為了一點(diǎn)區區小事就與同學(xué)爭吵，有時(shí)為了個(gè)人利益對他人置之不理。三年級上學(xué)期的一個(gè)課間，只有不到一分鐘就要上課了，一位搬雜志的同學(xué)突然把雜志撒了一地，叫我過(guò)來(lái)幫忙，我卻不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間！”過(guò)了一小會(huì )兒，我回頭看了那個(gè)同學(xué)一眼，他急得像熱鍋上的螞蟻——手忙腳亂、急得團團轉。正當我猶豫的時(shí)候，上課鈴響了……夏洛為了逆轉威爾伯的命運，不惜獻出最后一點(diǎn)絲，而我居然連舉手之勞的小事都不愿幫助別人，真是太不應該了。此時(shí)，我的臉火辣辣的。
夏洛她那為朋友、為他人無(wú)私奉獻的精神將永遠是我心中的榜樣，激勵我前進(jìn)。
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