【實(shí)用】讀后感的作文600字集錦6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀后感的作文600字6篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文600字 篇1
今夏，《天藍色的彼岸》教給了我人生的道理，令我受益匪淺。這是一本有關(guān)生命和死亡地最深的寓言，也是一本送給孩子我們最好的禮物。
書(shū)中的主人公是一位名叫哈里的小男孩，他是因為車(chē)禍而永遠告別了這個(gè)人世間的一位男孩。當哈里在離開(kāi)人世之前說(shuō)的最后說(shuō)的幾句話(huà)是：“我們走著(zhù)瞧!我們走著(zhù)瞧!我這次可是算恨上你了，恨上你們了!我再也不會(huì )回來(lái)了!”“你會(huì )后悔的!你會(huì )后悔你說(shuō)的話(huà)的，‘鴨蛋’!我要是哪天死了，你保準會(huì )后悔了!”然而，他在說(shuō)這幾句話(huà)的后幾分鐘，他真的就死了!一切都始料不及。
他進(jìn)了天堂，可是這個(gè)天堂似乎并沒(méi)有平時(shí)想象的如此光彩，如此好，一切都顯得如此不適應。是的，并且，他已經(jīng)開(kāi)始后悔，深深的后悔他在做人的最后幾分鐘里對他的姐姐雅丹婷說(shuō)的話(huà)，我想，那會(huì )是他一生最內疚的事情吧!
他與同伴阿瑟回了人間，誰(shuí)也看不見(jiàn)他，哈里想他的家人，他的同學(xué)，他想重溫一切的一切。哈里回到了學(xué)校，一切看上去是那么地平常，一切都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，那么，哈里的同學(xué)又是如何面對他的突然離去的呢?于是，他回到了教室，老師在講課，可他已經(jīng)落下很多課時(shí)了，他拼命舉手，似乎忘記了自己已經(jīng)不是一個(gè)‘人’了。失落感打擊著(zhù)心靈，但他看見(jiàn)后面黑板上同學(xué)們對于他的離去寫(xiě)下的信件以及祝福，惋惜的話(huà)語(yǔ)時(shí)，又萬(wàn)分高興。之后，他回了家，他發(fā)現，家里人有了個(gè)大轉變，一個(gè)個(gè)都消沉了許多，他看見(jiàn)爸爸媽媽茶不思飯不想，他聽(tīng)見(jiàn)家里人對于他的戀戀不舍，無(wú)名的痛發(fā)作起來(lái)。一切是如此的寂靜，無(wú)聲無(wú)息，除了沉默，還是沉默。雅丹，對，哈里用意念向雅丹道了歉，除了這，他沒(méi)什么能做的。
該走了，他回了天堂，前往天藍色的彼岸，那兒才是他真正的歸宿。在天黑之前不要恨任何人，應為你不知道你自己還會(huì )有多少個(gè)明天!
所以，保持一顆平和的心吧!或許沒(méi)有天藍色的彼岸，但是，它教給我們的，會(huì )比用言語(yǔ)表達的多得多!
讀后感的作文600字 篇2
“身是菩提樹(shù)，心為明鏡臺�！边@是一句佛語(yǔ)，向我們訴說(shuō)了誠實(shí)的重要性。
文中的主角王貞虎，是市里一家醫院的心臟科實(shí)習生。三個(gè)月實(shí)習期滿(mǎn)后，醫院里要從他們五個(gè)人中選幾位出來(lái)做醫生，而考試題目則是只用吳大夫的聽(tīng)診器來(lái)聽(tīng)診心臟僧帽瓣硬化癥患者，王貞虎的伙伴們都說(shuō)出了自己的答案，但王貞虎卻什么也沒(méi)聽(tīng)到！吳大夫問(wèn)他聽(tīng)到了什么，他只好說(shuō)自己什么也沒(méi)聽(tīng)到。就在他準備離開(kāi)時(shí)，卻被錄用了！原來(lái)，吳大夫在里面塞了棉花，想看看他們是否撒謊，最后，王貞虎寫(xiě)下了這樣一句座右銘：“做一名心無(wú)雜音的人，去聽(tīng)診每一個(gè)生命！”
《聽(tīng)出心靈的雜音》讓我知道，我們要保持一顆平靜如明鏡的心，對自己“內心深處的雜音”，我們要勇敢說(shuō)一聲“不”，才能問(wèn)心無(wú)愧。
記得我五年級上了第一單元的時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，并且邊讀邊記，可是那時(shí)家里不讓我買(mǎi)本子，怎么辦呢？就在我不知該如何是好時(shí)，卻突然有了主意……放學(xué)了，我趁老師和同學(xué)都不在時(shí)，偷偷從后面的柜子里拿了一本本子，幾天過(guò)去了，老師和同學(xué)似乎并沒(méi)有發(fā)現我拿本子的事�？墒俏覅s幾天沒(méi)有睡好覺(jué)，心里總是七上八下的。在探聽(tīng)到這個(gè)本子多少錢(qián)時(shí)，我便從自己的零花錢(qián)里掏了出來(lái)，真誠地跟章老師說(shuō)明事情后把錢(qián)交給了老師。章老師笑了，并把錢(qián)還給了我，說(shuō)：“你用你的誠實(shí)換取了本子，你這么喜歡看書(shū)做記錄，那這個(gè)本子老師就送給你吧！”望著(zhù)章老師遠去的背影，我淚流滿(mǎn)面。
后來(lái)，我把這個(gè)本子十分小心地收藏了起來(lái)，對我來(lái)說(shuō)，它不止是上本子———更是一種誠實(shí)的標記，在我生活中不斷提醒我：做人要誠實(shí)！
讀后感的作文600字 篇3
今天，我做完作業(yè)，拿出語(yǔ)文書(shū)，細細地品味著(zhù)我在課上學(xué)的課文《詹天佑》。
這篇課文主要講述了我國一位杰出的工程師詹天佑的故事。清政府要修筑一條鐵路，引起了帝國主義的強烈反對。他們最終要挾清政府必須用本國的工程師修筑鐵路。1905年，清政府把修筑鐵路的任務(wù)交給了詹天佑。詹天佑在帝國主義嘲笑的情況下，頂著(zhù)壓力，接受了任務(wù)。經(jīng)過(guò)努力，詹天佑克服了種種困難，成功修筑了我國第一條鐵路——京張鐵路，給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
學(xué)完這篇課文，我有很多感受。文中有這樣兩句話(huà)使我牢記在心：塞外常�？耧L(fēng)怒號，黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑使終堅持在野外工作。這兩句話(huà)使我深深地體會(huì )到了詹天佑不畏困難、艱苦奮斗的精神。詹天佑靠杰出的才干、靈活的頭腦和戰勝困難的決心，在幾乎不可能的情況下提前完成了任務(wù)，大長(cháng)了中國人的志氣。我敬佩詹天佑那種知難而進(jìn)的精神和戰勝困難的決心和毅力。這也使我想到了自己，三年級時(shí)，我參加了舞蹈班的學(xué)習，因為高難度的動(dòng)作加上舞蹈基礎較差，所以我學(xué)起來(lái)非常吃力，而且沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)回家堅持練習，慢慢地把學(xué)習舞蹈當成了一種負擔，最后索性放棄了訓練。從詹天佑身上我明白了只有不畏困難堅持到底，才會(huì )收獲成功的喜悅。相比之下，我感到很慚愧。作為一名小學(xué)生、一名少先隊員一定要珍惜這來(lái)之不易的生活，在學(xué)習、生活等方面多下功夫，努力克服各種困難，堅持到底。
詹天佑是中國的驕傲，更是全國人民值得學(xué)習的好榜樣。他不畏困難的精神時(shí)刻鼓舞著(zhù)我前進(jìn)。
讀后感的作文600字 篇4
假期，我閱讀了蘇聯(lián)著(zhù)名作家，被人們稱(chēng)為哥薩克歌手的肖洛霍夫的成名作——長(cháng)篇小說(shuō)《靜靜的頓河》。
小說(shuō)描述的是一個(gè)普通哥薩克的故事，反映的卻是從第一次世界大戰前至國內戰爭時(shí)期這十年間頓河流域政治風(fēng)云變幻和頓河全體哥薩克人在特定歷史時(shí)期的命運。
全文以普通哥薩克人葛利高里的生活經(jīng)歷為明線(xiàn)，以他的情感經(jīng)歷為暗線(xiàn)，記敘了他坎坷而又充滿(mǎn)激情和迷惘的一生，并由點(diǎn)及面，全面而又深刻地反映了頓河人民在面對社會(huì )歷史重大選擇的緊要關(guān)頭所經(jīng)歷的痛苦的思想斗爭和走過(guò)的艱難曲折的人生道路，探討了個(gè)人命運同整個(gè)人類(lèi)社會(huì )歷史發(fā)展之間錯綜復雜的關(guān)系，表現出作者獨有的悲劇意識和深廣的人道主義關(guān)懷。
讀完全書(shū)后，我不得不對這位偉大作家感到信服，1965年他所榮獲的年度諾貝爾文學(xué)獎，對他而言，真是當之無(wú)愧。
葛利高里就是文中的英勇而不屈于命運的青年，拋下妻子娜塔麗婭——這個(gè)富商的'女兒，而選擇真正至愛(ài)的,地位低微的阿克西妮婭;他那足夠的魄力在第一次世界大戰爆發(fā)時(shí)，立刻應征入伍;在表現出色，屢立戰功的光輝之時(shí)，對戰爭的血腥和殘酷深感困惑而使精神上異常痛苦;因不滿(mǎn)自己所在的紅軍施下的暴行而一氣之下加入叛軍且當上師長(cháng);在白軍被消滅后，再有勇氣帶著(zhù)贖罪之心參加布瓊尼騎兵團，并能奮勇殺敵，戰功赫赫;因懼怕在肅反運動(dòng)中遭迫害而冒險參加弗明匪幫;在走投無(wú)路的時(shí)候帶上阿克西妮婭遠走高飛;在阿克西妮婭被追兵槍擊，悲慘死去后，萬(wàn)念俱灰的獨自一人在草原上流浪三天三夜。
小說(shuō)的最后一幕，凡是讀過(guò)的人都會(huì )有極深的印象，葛利高里抱著(zhù)自己同他那在屈辱中度過(guò)了一生的妻子娜塔麗婭所生的兒子站在自家的門(mén)前，面對著(zhù)疲憊而廣闊的大地，不無(wú)凄涼地感到自己和這個(gè)世界唯一的聯(lián)系便是小兒子米沙特……
如果沒(méi)有這些注定悲劇的恐怖因素，世間本可以是多么的祥和而溫暖，人類(lèi)自認為正確的進(jìn)步方式反而抑制了我們前進(jìn)的腳步。
讀后感的作文600字 篇5
讀了《我愛(ài)祖國的藍天》這本書(shū)以后，我心情久久不能平靜-因為撫育我們成長(cháng)的-祖國母親已經(jīng)身染重病。
它曾經(jīng)秀美的臉龐已經(jīng)被酸雨侵蝕的坑坑洼洼，整張臉灰蒙蒙的，很臟很難看。飄逸的綠發(fā)大片大片的脫落，發(fā)黃干枯，早就沒(méi)有了往日的神彩…環(huán)境“污染”這個(gè)惡魔已經(jīng)把母親折磨的不成樣子了。大氣污染把母親的肺染黑，噪聲和光污染使母親得不到休息，是誰(shuí)制造了個(gè)魔鬼——那就是我們人類(lèi)自己!
祖國母親默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的所有資源，把她的全部都給了我們，而我們人類(lèi)卻象《漁夫與金魚(yú)故事》中那個(gè)貪婪的老太婆不斷的索取，一點(diǎn)不愛(ài)護她。
沒(méi)生病前的母親是“一水繞田江水綠，兩山排闥送青來(lái)”，那時(shí)的母親清秀嫵媚，河水清澈如玉，天空湛藍，像一塊透明的寶石。那時(shí)的江河是天然的游泳場(chǎng)，夏季的河灘，游人如織，成群的魚(yú)兒在河中嬉戲，無(wú)數羽毛潔白的鷺鷥等鳥(niǎo)類(lèi)在河流上空盤(pán)旋、覓食�？涩F在那些曾經(jīng)充滿(mǎn)生機的小河溝幾乎都變成了污水溝，魚(yú)蝦已經(jīng)死光，臭氣熏天。城邊的江河，已看不見(jiàn)那些姿態(tài)優(yōu)美的鷺鷥等鳥(niǎo)類(lèi)，因為城區那些供鳥(niǎo)類(lèi)筑巢的大樹(shù)已被砍伐，鳥(niǎo)兒失去了棲息的家園。
現在的母親很渴，很缺水，中國已被列入全世界人均水資源13個(gè)貧水國家之一。但是我們感受到如此的窘境嗎?沒(méi)有。我們任意揮霍浪費，這次西南大旱給了我們一個(gè)深刻的教訓，水資源并不是源源不斷，取之不竭。我們再浪費下去就會(huì )面臨生存的危機。
經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )進(jìn)步，不能以損傷母親的身體為代價(jià)。我們每個(gè)人都要從小事做起，管理好自己。讓“綠色”的血液在每個(gè)中國人的血管里流淌。
讀后感的作文600字 篇6
《神奇的花園》是美國著(zhù)名作家巴奈爾寫(xiě)的，受到了廣大讀者的喜愛(ài)，我更是迅雷不及掩耳盜鈴之勢把它搶購過(guò)來(lái)。
主人公瑪麗是一個(gè)又丑又不討人喜歡的女孩，在沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)下的瑪麗養成乖戾的性格。但她會(huì )躲在遠處看她的漂亮媽媽?zhuān)膵寢屖莻�(gè)美若天仙的人，生的孩子卻是那么丑陋。其他人都在紛紛議論“也許夫人沒(méi)有把她的美貌和氣質(zhì)帶進(jìn)育嬰室�！薄芭�，這個(gè)孩子太可憐了�！�
終于有一天，她的父母染上霍亂死亡，但小瑪麗并沒(méi)有傷心，也許小瑪麗對父母并沒(méi)有感情。之后她又被送到英國一個(gè)冷漠的家庭中�，旣惖谋硇挚屏衷诔錾鷷r(shí)，母親就去世了。父親心灰冷意，終年在國外游歷。
科林體弱多病，整日被關(guān)在屋里，喪失了生活的信心�，旣惪屏炙l(fā)現了一個(gè)被塵封的神奇的花園，科林的生命火花被點(diǎn)燃了。他們來(lái)到大自然中，結識了樸實(shí)善良的人們。年輕的兩個(gè)生命像幼苗一樣茁壯成長(cháng)。兩個(gè)孩子擺脫了噩夢(mèng)般的生活，也使科林的父親恢復了對生活的熱愛(ài)。
讀了此文，使我深深地體會(huì )到，痛苦是人心最堅固的隱秘，人們往往不由自主地堅持著(zhù)。漫漫無(wú)期的沉郁，再加上歇斯底里的發(fā)作，不斷地侵蝕身心�；▓@里的一片陽(yáng)光猶如快樂(lè )，狄肯的魔法也如快樂(lè )，向人們傳遞著(zhù)古老的寓言：對快樂(lè )的天然領(lǐng)悟和毫不遲疑的接納�？鞓�(lè )和痛苦不一樣，那是付出，而不是收獲；那是堅持，而不是放棄；那是勇敢，而不是膽怯，那是夏日的涼風(fēng)，而不是秋天的落葉。我們不能忽視歡樂(lè )，更不能漠視快樂(lè )，快樂(lè )的童年是一去不復返的光陽(yáng)，我們要好好珍惜�？鞓�(lè )是人生之本，人如果沒(méi)有了快樂(lè )，就如行尸走肉一般。沒(méi)有了快樂(lè )，就沒(méi)有了成功的喜悅；沒(méi)有了失敗的淚水，沒(méi)有了一切情感……花園在快樂(lè )中誕生，在痛苦中塵封，又在快樂(lè )中開(kāi)啟。有快樂(lè )就有花園，有花園就有未來(lái)，有未來(lái)就有對生活的的熱愛(ài)，關(guān)鍵在于快樂(lè )。
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