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實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字28篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的名著(zhù)讀后感作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 1
落花卸了春紅，葬了暗紅，葬了暗香，殘雪消，樓兒慌，琴兒歇揚，待她碾作塵泥夢(mèng)斷腸。惹人怨，叫人憐，怎不教人暗然生惘！
愛(ài)憎抹不掉，心愁不該消？膽怯，迷惘，不敢坦然的小女子，活一輩子，怎能老結愁腸。別如雨巷姑娘一樣彷徨，別如沾著(zhù)淚珠的玫瑰羞答答的開(kāi)放。
生活中，總有一個(gè)瞬間扣人心魂，總有一靨微笑撓
人心怦，總有一本書(shū)攬人癡顛。
與《紅樓夢(mèng)》邂逅的感受，猶如被遺失的羔羊覓見(jiàn)母親般，帶著(zhù)唇嚅的`呢喃，帶著(zhù)欲滴的淚眼，帶著(zhù)相依相偎的幸福。
初見(jiàn)《紅樓夢(mèng)》，嫌她篇幅冗長(cháng)，認為她應該俗不可耐。乍翻，就叫人有一種置身于秋末沙場(chǎng)的疲憊感。有點(diǎn)畏懼，有點(diǎn)暈旋，有點(diǎn)心煩。
可再這么不經(jīng)意的一翻，就那么隨意地瞥了幾眼，縱有千只琵琶也傾不完我心中的纏綿情思。
一首《葬花吟》，埋了落紅，也解開(kāi)了我心中那個(gè)系憂(yōu)的鈴。
與《紅樓夢(mèng)》的邂逅，雖伴著(zhù)花隨流水空憫嘆的殷憂(yōu)，帶著(zhù)虛度時(shí)錦的惆悵，但也巧得知已紅顏，爾與她同銷(xiāo)愁憐。
與《紅樓夢(mèng)》的邂逅，也許惱了葬花人，惹了落紅怨。引人暗生恨憐，亦領(lǐng)悟一番欣然。
她的美，傾城難言，沉魚(yú)落雁。欲叫抽刀斷水復流返。叫人抿嘴咽嘆，叫人心慌意亂，叫人相思相眷。怪不得引人斟酌、爭相堪看。而不是留她闌珊。問(wèn)孰憨，愿與絕代經(jīng)典擦肩？
雖與她相識不甚久，但心中惘然已隨她的落花流水東逝，心底只剩下浮動(dòng)的暗香。
曾幾何時(shí)，與她共枕眠？頁(yè)扉，已翻了過(guò)半。
讀《紅樓夢(mèng)》，偶爾生了埋怨，又散。畢竟人生須盡歡。葬花人的悲慘，惹人憐，叫人怨，是否亦應該警醒，司一番？
我捫心兒嘆：人生奈何許？不教人以樂(lè )相生，愁苦不應相隨，太苦人生不是滋味。
哎，一本《紅樓夢(mèng)》，惹得人鼻涕淚眼，叫人心系魂牽。人活一輩子，難得有本鐘情的書(shū)被終夜枕著(zhù)眠，我幸福得只能埋怨：與她相見(jiàn)恨晚！執子之手，與子偕老。相約她夢(mèng)中亦相隨相伴。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 2
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)大家一定看過(guò)。它講的是一個(gè)叫魯濱遜的英國人在一次航海冒險中，流落到一座荒無(wú)人煙的不毛之地，他到了島上怎樣定居，怎樣安排生活，怎樣捕獵，又如何從野人手中救出‘‘星期五’’最后怎樣獲救回歸祖國的故事。
人的一生也許要經(jīng)歷很多磨難，但是，我們不面對這些困難該怎么解決？也許，有爸爸媽媽會(huì )替我們承擔，要是有一天父母不在我們身邊了，我們又該如何面對困難呢？是選擇勇敢的面對，還是膽小的退縮，我們何曾想過(guò)這些，只是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口罷了。遇到困難的時(shí)候，或許我們會(huì )痛苦、會(huì )煩惱，但是我們不能像困難低頭，我們要學(xué)會(huì )自力更生，從失望中燃起新的火苗，只要堅強努力，就一定會(huì )戰勝困難。就好比魯濱遜，他在荒島上，一個(gè)憑著(zhù)堅強的毅力頑強的`生活著(zhù)，與惡劣環(huán)境、兇猛野獸作斗爭，并通過(guò)辛勤的勞動(dòng)開(kāi)辟新的生活。
人的一生不都是幸運的，不是一生都是完美的，不是不會(huì )犯錯誤的，但是上天是公平的，對每一個(gè)人都是平等的，只要我們去發(fā)現，去拼搏，去創(chuàng )造。我們要學(xué)習魯賓遜自強不息的精神，在困難面前不低頭的勇氣。
如果我是魯濱遜，流落荒島，叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我能像魯濱遜那樣鎮定下來(lái)嗎？不！我不會(huì )，對突如其來(lái)的災難，我只會(huì )十分慌張，不知道所措，不會(huì )考慮自己的處境，也不會(huì )自救。
如果我是魯濱遜，當我發(fā)現野人到來(lái)時(shí)，我會(huì )像魯濱遜那樣，勇敢的站起來(lái)，與野人作斗爭嗎？不，我不會(huì )。我會(huì )以最快的速度跑回“家”，每天祈禱他們別來(lái)找我。
看到窗前的那些樹(shù)，油然生起敬佩之情。突然一陣大風(fēng)，把樹(shù)吹歪了腰，有些都被吹到了�？蛇^(guò)不久，一棵樹(shù)緩緩立起來(lái)，挺直了腰板，好直好直，直的發(fā)亮，直的耀眼……
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 3
綠野仙蹤讀后感今天，我花了一整天的時(shí)間讀了一本關(guān)于一個(gè)人的傳奇經(jīng)歷的好書(shū)，那就是《綠野仙蹤》。這本書(shū)主要講了美麗善良的小姑娘多蘿茜與亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生而神奇的國度——奧赤國。在那里，她陸續結識了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們?yōu)榱藢?shí)現各自的心愿互相幫助、攜手合作，歷盡艱險，也遇到了許多稀奇古怪的事情。最后他們憑借著(zhù)自己非凡的智慧和頑強的毅力都如愿以?xún)敗?/p>
這本書(shū)節曲折，十分扣人心弦�！毒G野仙蹤》的故事表面看起來(lái)荒誕離奇、如夢(mèng)如幻，可實(shí)質(zhì)上都合情合理、無(wú)懈可擊。書(shū)中所表現的對友情的珍視以及對幸福、智慧、愛(ài)心和勇氣的追求，則歷是許多文學(xué)作品創(chuàng )作的主題�！毒G野仙蹤》還體現了善惡分明的價(jià)值觀(guān)，它謳歌了真、善、美，譴責了假、丑、惡，對比強烈，愛(ài)憎鮮明。 作者憑著(zhù)自己熟能生巧的文筆，假話(huà)中呆板的人物、動(dòng)物都描繪的栩栩如生。有美麗善良，卻有可憐味道的多蘿茜；調皮、而又淘氣的托托；聰明，卻有點(diǎn)幼稚的稻草人，膽小怕事，卻有勇氣可嘉的膽小獅，為正義而戰、容易被事物所打動(dòng)的鐵樵夫 ，給人留些深刻的映像。
書(shū)中的人物值得我們學(xué)習，多蘿茜為救即將要被獅子吃掉的托托而奮不顧身地朝張開(kāi)血鵬大口的'大雄師的鼻子狠打一拳；稻草人面對深不見(jiàn)底的懸崖無(wú)所畏懼；鐵樵夫面對40只兇惡的大野狼猛劈猛砍；膽小獅為救伙伴的性命而毅然與虎頭熊抗爭。這是多么感人的故事，她們的精神永存我的心靈！這本書(shū)讓我受益匪淺！
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 4
他們那些人都有著(zhù)自己的志向與理想。他們從不與官場(chǎng)上的貪婪官員同流合污，陷害忠良。他們劫富濟貧，即使是上刀上下火海都毫不畏懼。他們干過(guò)許多豐功偉績(jì)，這些事情傳到了千家萬(wàn)戶(hù)的耳中，成為了一段佳話(huà)。
一開(kāi)始，這一百零八位梁山好漢都干著(zhù)屬于自己的事業(yè)，想闖出一番事業(yè)，闖出一片天。不料，卻受到貪婪官員的眼紅與誣陷，從而有的要被處死，有的要被發(fā)配充軍......但是這些英雄最終在一起組成一支強大的團隊，劫富濟貧救苦救難。他們干起了一番轟轟烈烈的事情，成為人們心目中的大英雄。
在《水滸傳》這本書(shū)中，我最敬佩的人是黑旋風(fēng)李逵。他長(cháng)著(zhù)黝黑的皮膚，手拿兩把大斧子。有不少人扮他在半路上搶劫，然而他看見(jiàn)了，就很生氣。只要一有人這樣求他說(shuō)：“我上有八十歲的老母，下有幾歲的孩子，求好汗放了我吧!”李逵會(huì )掏出碎銀給他們讓他們回去照顧妻兒老母。我喜歡李逵這個(gè)人物是因為他有一顆仁慈的心。他親自下山去接母親上梁山住。下山時(shí)，背著(zhù)母親一步一步慢慢地走。母親要水喝，他便找水給母親解渴，若不是那老虎，李逵的老母早就享清福了。我認為：所有讀了《水滸傳》的人一定會(huì )被李逵的孝心感動(dòng)的。假如世界上少一些貪財的人，多一些為社會(huì )作貢獻的人;少一些對父母不敬的`人，多些有孝心的人，世界會(huì )更美好，祖國的未來(lái)會(huì )更光明。
《水滸傳》中的人物，都是我十分敬佩的人，它也教會(huì )了我許多做人的道理。我愛(ài)《水滸傳》，也愛(ài)《水滸傳》中的每一個(gè)人物。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 5
《西游記》是我國四大名著(zhù)之一，我非常喜歡這本書(shū)，讀《西游記》有感。從石猴出世到最后修成正果，說(shuō)了眾多尊神，從東方到西方有許多神話(huà)色彩。這本書(shū)講了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)過(guò)九九八十一難，最終修成正果的故事�！段饔斡洝分衅婊玫娘L(fēng)光，奇妙的情節，奇特的人物，總是讓人流連忘返。其中的風(fēng)光千姿百態(tài)，在作者吳承恩的筆下，花果山寫(xiě)得妙趣橫生，花草叢生、流泉飛瀑、山河壯麗，讀后感《讀《西游記》有感》。作者不僅把花果山寫(xiě)得秀麗無(wú)比，還把水晶宮寫(xiě)得華美堂皇，奇珍異寶無(wú)數�！段饔斡洝愤�以奇妙的故事情節著(zhù)稱(chēng)于世。每當眼看孫悟空無(wú)法抵擋的時(shí)候，卻總能化險為夷。不是神仙來(lái)助，就是妖怪自取滅亡。即使到了領(lǐng)取真經(jīng)時(shí)也是一波三折。他們的困難可謂是一波未平一波又起，但每次都能抑制困難最終修成正果。在書(shū)中最引人注目的是豐富多彩、各有千秋的人物。除了唐僧師徒之外，還有各路神仙和七十二洞妖怪，他們也都是神通廣闊，各有絕活。比方孫悟空的師傅菩提就是一位老神仙，他對長(cháng)生之術(shù)和七十二變化樣樣精通。
再比方妖怪六耳獼猴也是神通廣闊和孫悟空差不多。我再說(shuō)孫悟空等人。孫悟空乃一石猴，從菩提祖師那里學(xué)得一身好本身，又在煉丹爐中練成“火眼金睛”，能看穿妖魔鬼怪。手中一個(gè)金箍棒打著(zhù)就死，碰著(zhù)就傷，一路降魔除妖。豬八戒是一個(gè)喜劇人物。他武藝一般，但在妖怪的戰斗中是孫悟空的得力助手。他好吃懶做老是鬧笑話(huà)。沙僧是個(gè)老實(shí)人，一心一意忠心耿耿，保護唐僧西天取經(jīng)。白龍馬可是個(gè)無(wú)名英雄，他一路馱著(zhù)唐僧去西天取經(jīng)，在唐僧有難的時(shí)候它也挺身相助。我還要說(shuō)說(shuō)玉皇大帝。這個(gè)玉皇大帝其實(shí)是當時(shí)皇帝的`剪影，而孫悟空是一個(gè)典型的“農民起義軍”，這個(gè)不變黑白的昏君卻能高高在上，而普通百姓卻過(guò)著(zhù)疾苦。我喜歡看《西游記》是因為它有奇特的人物和奇妙的故事情節，讓人讀起來(lái)流連忘返。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 6
古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔。
題記
聽(tīng)著(zhù)《命運交響曲》，我讀完了《名人傳貝多芬傳》。合上書(shū)，閉了眼，貝多芬那不屈于命運的面龐又浮此刻我的腦海里，令人不由得肅然起敬。
貝多芬上帝造人的失誤。當他一步步向上攀登，揮灑汗水而成功近在眼前時(shí)，命運卻跟他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑雙耳失聰�？上攵�，對于一個(gè)視音樂(lè )為生命的人，這是一個(gè)何等大的打擊！一瞬間，世間萬(wàn)物一切美妙的音律都離他而去了，他每一天都活在絕望、痛
精選《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》�！度洹废胂筘S富、大膽，在詼諧中帶著(zhù)智慧，幽默中不乏哲理。這天有空閑的時(shí)光，我又翻開(kāi)了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊含的智慧與哲理。
《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個(gè)好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的故事。在這個(gè)故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒(méi)有這個(gè)奇怪的想法，驢的命運就不會(huì )有這么悲慘了。說(shuō)不定，驢仍然過(guò)著(zhù)雖然平淡但屬于自我的生活。
好事者突發(fā)奇想，把驢帶入了貴州，卻沒(méi)有讓驢去做它擅長(cháng)的事情，這分明就是不識材、不會(huì )用材了！人家伯樂(lè )都能夠發(fā)現馱車(chē)之馬是可用之材，使馱車(chē)之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒(méi)有發(fā)現驢的長(cháng)處，還覺(jué)得驢一無(wú)是處。這個(gè)道理，和千里馬常有，而伯樂(lè )不常有，道理上是一樣的。
我想，柳宗元先生是要透過(guò)好事者告誡統治者們不要不識才，而是要用人之長(cháng)。所謂尺有所短，寸有所長(cháng)，每一個(gè)人都有他擅長(cháng)的事情。只有讓每一個(gè)人都去做他擅長(cháng)的事情，才是人盡其才。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，這好事者就是要將驢放到有老虎的`山下，也就應事先將保護自我的技能傳授給驢，使驢不會(huì )落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話(huà)，驢也不會(huì )因為技窮成為千古笑談了。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 7
一段沒(méi)有關(guān)愛(ài)、黑暗的童年，一個(gè)值得人敬佩的名字：簡(jiǎn)愛(ài)，把我帶入了一個(gè)嶄新的、充滿(mǎn)人間善惡的世界。
剛開(kāi)始，我以為故事主要只是講述主人公是怎樣樣追隨她的感情，慢慢讀得更深去理解，主人公簡(jiǎn)·愛(ài)呈現出來(lái)的獨特性格反映了她不平凡的氣質(zhì)和十分豐富的情感世界。她雖然身材瘦小，相貌平凡，無(wú)金錢(qián)、無(wú)地位，但她追求獨立的人格、不向人生低頭、主張平等。
在當時(shí)的英國，這樣的女性是可貴的，值得尊敬的。簡(jiǎn)愛(ài)從小父母雙亡，在舅媽家過(guò)著(zhù)盡受指責與蔑視的不堪的'生活。在剛起步的學(xué)習生活中，小女孩并可是得如意，布洛赫斯特先生當著(zhù)全校的面詆毀她，之后善良的丹波爾小姐幫她解脫了“罪名”。
好朋友海倫病逝后，簡(jiǎn)愛(ài)在牢沃德學(xué)校受了八年的優(yōu)良教育。她不甘心在學(xué)校里一成不變地過(guò)著(zhù)，她渴望外面的世界。于是，她前往桑菲爾德府做阿黛拉小姐的家庭教師，進(jìn)而愛(ài)上了府邸的主人羅切斯特先生，他有運動(dòng)家的身材，長(cháng)得并不好看，是個(gè)紳士，但很容易發(fā)怒。
當他們準備結婚時(shí)，驚奇地明白羅切斯特先生是一個(gè)已經(jīng)結了婚的人！他的妻子是個(gè)瘋子，就住在桑菲爾德府。簡(jiǎn)·愛(ài)決心離開(kāi)他。渾渾噩噩地過(guò)了三天，她在餓昏的時(shí)候被圣約翰一家救起。當起了鄉村教師。當圣約翰向她求婚時(shí)，她還是毅然選擇了回到羅切斯特先生身邊，盡管這時(shí)羅切斯特先生已經(jīng)失明殘疾。
簡(jiǎn)·愛(ài)在應對一切苦難時(shí)，她是堅強的。就像她得知她的偶像：羅切斯特先生已經(jīng)是個(gè)有婦之夫，她并沒(méi)有哭泣，甘愿自我鎖在房間里承受著(zhù)一切黑暗，心靈發(fā)出“離開(kāi)桑菲爾德”的念頭，并不顧羅切斯特先生的苦苦哀求，固執地離開(kāi)了。她堅強，沒(méi)有被巨大的磨難打倒；她固執，相信自我會(huì )改變命運；她渴求真愛(ài)，收獲了不平凡的感情。
《簡(jiǎn)愛(ài)》寫(xiě)了一個(gè)女性的人生，她平凡卻不平庸。自尊、自愛(ài)、自立、自信，我想這四個(gè)字眼大概就能刻畫(huà)簡(jiǎn)愛(ài)吧。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 8
這個(gè)故事是從德國著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家黎登布洛克教授解讀一張寫(xiě)在羊皮紙上的密碼開(kāi)始的。
從這個(gè)密碼中教授獲悉在冰島的一個(gè)火山噴口處的洞穴里，有一條通往地心的神秘通道，于是協(xié)同侄子子阿克塞和向導漢恩斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險旅行。
他們從冰島的火山口下降，在地心經(jīng)過(guò)三個(gè)月的艱辛跋涉，一路克服缺水、迷路、暴風(fēng)雨、與上海怪等艱難險阻，最后從西西里島的火山口返回地面。
這部書(shū)是一部充滿(mǎn)傳奇色彩的科幻小說(shuō)。雖然小說(shuō)中的情節都是憑空想象出來(lái)的'，但有正確的科學(xué)知識做基礎，情節合乎情理，仿佛真得看到了地底神秘世界中的不同風(fēng)景。
小說(shuō)作者凡爾納用不同的表達方式塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：黎登布洛克教授，雖然性格有點(diǎn)怪異，但是他那種勇于探索、敢于創(chuàng )新的精神，令我對他刮目相看。阿塞克，也就是小說(shuō)中的“我”，雖然有些怕死，但他那聰明伶俐的頭腦，和遇事時(shí)的機敏反應令我嘆服。
漢恩斯，他是這次探險的向導，雖然他是為了賺錢(qián)才和教授一起探險的，但他聰明能干，努力保護主人，盡職盡責，是一個(gè)責任感非常強的人，這是我對他產(chǎn)生了一種敬意。
真是一部好書(shū)，不可不讀。從書(shū)中我學(xué)到了豐富的科學(xué)知識，也感受到了人類(lèi)探索自然堅定信心和堅強意志。希望更多的朋友讀到它收到它的啟發(fā)。
凡爾納的《八十天環(huán)游地球》《海底兩萬(wàn)里》都是不錯的作品，推薦給大家了。
辛萬(wàn)苦，當他終于在一個(gè)平和善良的人家找到了一份相對穩定的拉包月車(chē)的工作后，又因為雇主被特務(wù)盯上而被反動(dòng)政府的偵探以“買(mǎi)命”的名義榨取了他僅有的一點(diǎn)點(diǎn)積蓄，同時(shí)也丟了那份安定的工作。面對這一個(gè)個(gè)接踵而至的沉重打擊，他依然驕傲的抬著(zhù)頭。他是年輕氣盛，高大健壯的祥子阿!怎么能這么輕易的被困難打倒?他不肯屈服。他要用自己的力氣、自己的血、自己的汗來(lái)掙出自己和妻子虎妞的飯錢(qián)!虎妞以低價(jià)為祥子買(mǎi)了一輛車(chē)，可本以為又回到從前的祥子卻又不得不因為虎妞的喪事而再把車(chē)賣(mài)掉。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 9
沉靜于大地的陰霾，蟄伏于寒冷的冬季，四月的芬芳喚醒著(zhù)沉睡的靈魂，在無(wú)邊黑暗后找尋到未來(lái)的光明。樸實(shí)無(wú)華的種子，黑暗的世界，造就美麗與堅強并進(jìn)的心靈。
童話(huà)故事總會(huì )有美好的一面，但惡毒恐怖的人物也如影隨形。她的豆蔻年華沒(méi)有父母相陪，沒(méi)有朋友相交，沒(méi)有新衣相襯�？墒鞘澜绮粫�(huì )像聽(tīng)童話(huà)世界一樣會(huì )天降王子，從此灰姑娘變成了公主，與王子相依相守。
冷漠慣了的世界，怎么會(huì )為一個(gè)少女實(shí)現質(zhì)的轉變呢？但她不愿就這樣走在這個(gè)世界底層受盡屈辱，至少心靈上不可以。與討厭自身的舅母的痛斥，與欺負自身的表兄打架，她在反抗，不解與朋友海倫的沉默，這個(gè)敢愛(ài)敢恨，擁有強大自尊的少女最終蛻變，得到自身的幸福和自尊。
“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈�！彼泻�(jiǎn)？愛(ài)。她是倔強的灰姑娘。沒(méi)有仙女棒，沒(méi)有善良的女巫，沒(méi)有精靈的幫助，12點(diǎn)的鐘聲敲響后她卻不會(huì )再次成為灰姑娘，她是12點(diǎn)的公主，等到了她的'王子，等到了她的幸福。有人說(shuō)，自尊心是這個(gè)世界上最骯臟的東西，可是，即使在骯臟，每個(gè)人都必須要自尊的相伴，這是一個(gè)金錢(qián)至上的世界，如果連自尊都丟棄了，變成就了真正的奴仆。
總說(shuō)要快樂(lè )的人生，但快樂(lè )從何而來(lái)，多少人的麻木被看作了快樂(lè )�？鞓�(lè )就像一株樹(shù)，要自身澆灌，枝繁葉茂固然是好的，但只是活過(guò)了一個(gè)春季就枯敗了，隨風(fēng)而逝遺忘了便再也找不到。自尊是快樂(lè )的養料，自尊得到了滿(mǎn)足，不再害怕空穴來(lái)風(fēng)的繁華會(huì )逝去，快樂(lè )才會(huì )永駐。簡(jiǎn)？愛(ài)是一個(gè)神話(huà)，每個(gè)人都可以是一個(gè)神話(huà)，我們可以自身造就毀滅，可以自身造就幸福，轉眼一瞬的事，卻決定了我們的人生。短短的數十年人生，每個(gè)人會(huì )有不同的經(jīng)歷，跌宕起伏的，一帆風(fēng)順的，自尊讓我們學(xué)會(huì )怎樣尋找自身的幸福。簡(jiǎn)？愛(ài)追求自身的幸福，平等自由，簡(jiǎn)？愛(ài)追求自身的快樂(lè )，獨立完整。
簡(jiǎn)愛(ài)，追求自我簡(jiǎn)單的愛(ài)。
簡(jiǎn)愛(ài)，追求平等堅強的愛(ài)。
簡(jiǎn)愛(ài)，追求幸福美好的愛(ài)。
她叫簡(jiǎn).愛(ài)。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 10
寒假里，我主要閱讀的書(shū)籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。讀完此書(shū)發(fā)現，雖然現在教育形勢發(fā)生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那輝煌的教育思惟對現在的教育工作者來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，針對教師的困惑和不解，好象與教師面臨面地交流一樣，讀完后，有恍然大悟的感覺(jué)。本書(shū)一起頭就提出了值得教師深思的問(wèn)題：“為什么在一年級就起頭出現后進(jìn)的，考試不合格的學(xué)生?而到了二、三年級甚至有后進(jìn)得無(wú)可救藥的學(xué)生呢?”是這些學(xué)生太笨，是他們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，仍是從教師自身尋找原因?
因為曾經(jīng)碰到過(guò)如許的學(xué)生，所以我忍不住陷入了沉思：作為教育者，我們是否做到了教育的公允性?是否做到了面向每一個(gè)學(xué)生?特別是弱勢群體。學(xué)生再幼稚，也有他小我的思惟和情操，有他奇特的.思維和心靈。他們不是我們恩賜或施展小我魅力的對象，更不是期待我們塑造的蒼白魂靈。我們應該多一份關(guān)愛(ài)，多灑一些陽(yáng)光給那些“后進(jìn)”得“無(wú)藥可救”的后勁生。蘇霍姆林斯基曾提到，對那些學(xué)習有堅苦的學(xué)生，要走到他們跟前，看看他們有什么堅苦，提出專(zhuān)門(mén)為他們準備的習題。學(xué)習差的學(xué)生腦力勞動(dòng)的結果若何，不能要他們光聽(tīng)別的學(xué)生流利的回覆，記黑板上的內容，而要設法使他們獨立思考，因為思考的過(guò)程已經(jīng)包含對知識因素的利用。要促使他們在每一節課上，在腦力勞動(dòng)中哪怕獲得一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)也好。
說(shuō)說(shuō)容易做做難。我覺(jué)得我做得就不是很好，因為我給學(xué)生上著(zhù)同樣的課，提著(zhù)同樣的問(wèn)題，做著(zhù)同樣的功課，考著(zhù)同樣的試卷。我想，我做得不是很好，是我窘蹙教育素養的原因吧。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養》中恰好提到，提高教師教育素養的主要路子是讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，讀書(shū)是教師的精神需要。而我呢，大部分時(shí)間忙于上課，批改功課，管理班級，教育孩子，有幾多時(shí)間煞有其事地捧著(zhù)教育名著(zhù)或教育雜志閱讀呢?所以今后，我要象要肄業(yè)生那樣要求自己：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 11
雖然，我是個(gè)女孩，但也不得不承認自己的軟弱與無(wú)能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著(zhù)我，然而幸福中的我根本沒(méi)意識到家人關(guān)愛(ài)是一種莫大的快樂(lè )。
魯濱遜這些獨立生存的能力從哪兒來(lái)的呢？不就是從平時(shí)的自理能力逐步形成了獨立生存的能力嗎？可見(jiàn)養成生活自理能力，對我們是十分重要的。讓我們向魯濱遜學(xué)習，靠自己的誠實(shí)、善良、勞動(dòng)、智慧和堅毅，去創(chuàng )建，去開(kāi)拓！《魯濱遜漂流記》讀后感
這是英國作家福笛.丹尼爾以一個(gè)自傳的形式寫(xiě)的描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創(chuàng )業(yè)的傳奇故事。小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼、搭木屋，吃了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但想回人間的心切，使他著(zhù)迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方，結果還是失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國�？粗�(zhù)魯濱遜的經(jīng)歷，讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛(ài)之火。
生活就像是一幅畫(huà),有的人畫(huà)出了春天的生機,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望.而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀.畫(huà)的色彩如何,全取決于作畫(huà)人本身對生活的'態(tài)度.魯濱遜那種對生活不斷追求,對交往的向往都源于他那對生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神.
如今,我們的生活如此豐富多彩,我們是否有去珍惜,甚至還有人會(huì )去輕生,多么愚昧的舉動(dòng)啊.想想魯濱遜,他為了生存下來(lái),回到正常的社會(huì )中去,一直堅持不懈地拼搏著(zhù).而對于那些人們,我不知他們領(lǐng)悟到了什么.生活中是存在著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難,但也共存這許許多多的精彩與幸福,我們應該去挖掘去體會(huì ),那我們才會(huì )得到更多.
我崇尚著(zhù)我的生活,盡管它很普通.我熱愛(ài)生活,我要用我笨拙的筆去畫(huà)
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 12
寒假期間，我有幸拜讀了E.B.懷特在1952年寫(xiě)的著(zhù)名童話(huà)——《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》是一篇感人的故事，它講述了一只將要被宰殺的小豬在一只蜘蛛的幫助下成為了一頭名豬，并躲過(guò)了變成火腿的災難�？墒沁@只蜘蛛——夏洛卻因為它與小豬威爾的友誼而死去……
這個(gè)故事發(fā)生在五十年前，可我讀的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間的阻攔了。我為夏洛那位朋友為這個(gè)位姐姐難過(guò)著(zhù)急。我突然想起了自己的壓歲錢(qián)，對！用壓歲錢(qián)來(lái)幫助閆曉霞姐姐。于是，我將想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兎浅ＶС治�。我拿�?60元錢(qián)捐到救助患病兒童基金會(huì )，通過(guò)他們轉交給曉霞姐姐。我捐660元這個(gè)數字，是為了讓她能早日順利出院。是啊，就像夏洛所說(shuō)的：我們出生，我們活上一陣子，我們死去，一只蜘蛛，一生忙著(zhù)捕捉昆蟲(chóng)和小蛾子是沒(méi)有意義的，通過(guò)幫助你，可以提升我的生命的價(jià)值。夏洛就找到了自己生命的價(jià)值。 假設你用你真誠的心對待別人，和別人以心換心，你就會(huì )突然發(fā)現你手中正握著(zhù)夏洛那張神奇大網(wǎng)的一角呢。難道不是嗎？ 《圓明園的消滅》這篇課文激發(fā)了我內心的憤怒和可惜。 我憤怒。這幫可惡的侵略者，在中國的領(lǐng)土領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為。他們把圓明園搶劫一空后，還不死心，竟放火把圓明園燒光。大火連燒了三天三夜。如今，圓明園只剩下幾根殘柱了。 我疑問(wèn)。當時(shí)圓明園被消滅，那幾萬(wàn)雙手在哪里？那幾萬(wàn)顆眼睛在哪里？難道你們就眼睜睜地看著(zhù)圓明園被英法聯(lián)軍劫走，放火燒光嗎？
我可惜。圓明園是我國著(zhù)名的皇家園林�？墒�，它卻在侵略者的.魔掌下毀于一旦。那些可惡的侵略者不僅燒毀了我國悠久的歷史文化，而且破壞了璀璨的文明。這是中華民族多少代人智慧的結晶��！
我夢(mèng)想，假設歷史能倒退，我一定不會(huì )讓我國是人民受盡羞辱的。我一定不會(huì )讓英法聯(lián)軍橫行霸道、為所欲為的。我一定…… 如今的圓明園已被侵略者掠去了昔日的輝煌。想到這里，我就感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的可惜！
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 13
《傲慢與偏見(jiàn)》是英國著(zhù)名女作家簡(jiǎn)·奧斯丁的代表作，作品描述傲慢的單身青年達西與偏見(jiàn)的二小姐伊麗莎白、富裕的單身貴族`彬格萊與賢淑的大小姐吉英之間的感情糾葛。
其實(shí)這本書(shū)，在初一時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)了，但當時(shí)對于劇情的繁雜很沒(méi)有耐心，看了幾章就沒(méi)有了興致，便一向擱在一旁，直至今日才重新拾起�？墒窃倏撮_(kāi)頭幾章時(shí)還是覺(jué)得很無(wú)趣，到之后才明白那里是在為以后的情景埋伏筆。一眨眼，三十幾章已經(jīng)過(guò)去了，人物的性格也很明顯地被作者刻畫(huà)出來(lái)了。這本書(shū)中似乎僅有兩種人：聰明的和愚蠢的，沒(méi)有絕對的`好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自我巧妙的奉承本事以及一付”討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自我洗刷冤情，中傷達西�？尚λ脑�(huà)里充滿(mǎn)破綻，而聰明過(guò)人的伊麗莎白雖能與彬格來(lái)小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著(zhù)鼻子走。說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不認為伊麗莎白被騙說(shuō)明他是一個(gè)“愚人”，人總是先入為主，達西先生傲慢、無(wú)禮的樣貌早已進(jìn)入伊麗莎白的頭腦，還怎樣對他產(chǎn)生好感？對于旁人的點(diǎn)評又怎能輕易的置若罔聞？對達西產(chǎn)生偏見(jiàn)是很正常的。我說(shuō)的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。不可否認，韋翰長(cháng)著(zhù)一張英俊的臉，表面上也裝得十分”紳士”。雖有“人不可貌相”、“知人知面不知心”之說(shuō)可就連我這個(gè)活在二十一世紀的人，以旁觀(guān)者的身份看這個(gè)故事，仍然對韋翰產(chǎn)生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個(gè)生活在過(guò)去時(shí)代的姑娘？
合上這本書(shū)，仔細地品味一番，方才發(fā)現，整部小說(shuō)，之所以吸引人，完全是因為它簡(jiǎn)便幽默的格調。伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來(lái)面目暴露無(wú)疑。而伊麗莎白的父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭歡樂(lè )，幸哉？不幸哉？
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 14
在黑暗里用二十年去恨一些人，卻從未失去善良本性，擁有這偉大靈魂的還有誰(shuí)，唯有他——基督山。
也許很多人還不認識他是誰(shuí)，但如果你去看一看大仲馬筆下展現著(zhù)鋒芒的他后，你的心中也終將為他留有一席之地。這就是基督山伯爵�；缴浇o我的啟示是：每個(gè)人都能夠做自我的基督山伯爵。
小說(shuō)中寫(xiě)道，年輕的水手堂泰斯即將接任船長(cháng)并與心愛(ài)的塞苔絲完婚。但他的幸運遭到了唐格松與費爾南的嫉妒。他們相互勾結陷害了堂泰斯，寫(xiě)信誣告堂泰斯，從而使他被捕。而他的父親也活活被餓死，未婚妻也被別人娶走了。陰差陽(yáng)錯的，堂泰斯熟已故老船長(cháng)所攜帶的信件也影響著(zhù)檢察官維爾福的前途。他也因而被判為重大政治犯，被關(guān)入了監獄之中。在黑牢里，堂泰斯與法拉亞長(cháng)老成為了忘年之交，接下了父子般的感情。十四年后，堂泰斯最終逃出了牢獄，憑借著(zhù)過(guò)人的毅力找到了寶藏。此后他也以基督山伯爵之名躋身巴黎社交界，開(kāi)始了他殘酷的復仇計劃。
而在整個(gè)計劃中，他全然沒(méi)有被仇恨沖昏頭腦，對突然事件處之泰然，但也在種種事件中展現著(zhù)他高尚的人格魅力。他幫忙了以往幫忙過(guò)他的摩萊爾一家，打贏(yíng)了梅塞萊絲不會(huì )去傷害仇人的兒子;他為害死了維爾福太太和她可憐的兒子感到深深的自責，他最終選擇了寬恕害死自我父親的唐格松……
他雖然背負著(zhù)巨大的仇恨，卻完全沒(méi)有被這些仇恨所蒙蔽了自我的雙眼，一向保留著(zhù)自我那顆善良的心。做一個(gè)這樣的人不容易，人的'偉大不正在于此：放下過(guò)往的，拾起并堅持自我的。這正是這部作品給我帶來(lái)的心靈震撼。
做你自我的基督山伯爵吧!放下書(shū)的那一刻起，我想到這句話(huà)，它久久縈繞在心間的一句話(huà)。從堂泰斯的身上，我們學(xué)到很多很多，但你能夠學(xué)習，卻不一味的去模仿他。堂泰斯就是堂泰斯，而你是你。你也能夠做基督山伯爵，做你自我的基督山伯爵;其實(shí)，每個(gè)人不就是自我的“基督山伯爵”?由此，我有理由相信，自我的努力、歷練與應對困境時(shí)的堅韌，必定能給人生帶來(lái)更多精彩!
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 15
在國慶里，我讀完了著(zhù)名的大文豪“維克多·雨果”的代表作《悲慘世界》，書(shū)中描繪了一個(gè)個(gè)飽受著(zhù)他人的歧視和冷傲，漸漸失去了自身的信心與活下去的希望。小說(shuō)中，最令我記憶深刻的冉阿讓這個(gè)人物，小說(shuō)講述了他悲慘的一生，其中，我仍然記憶猶新的是：善良的主教收留了冉阿讓?zhuān)⒁辉俳虒鋈说牡览�，幫助他重新�(lián)旎叵Ｍ?/p>
“您來(lái)得正好!我真高興再看見(jiàn)您。您為什么沒(méi)有把我送給您的那對燭臺和餐具一起帶走呢?冉阿讓睜圓了眼睛，瞧著(zhù)那位年高可敬的主教。冉阿讓的表情絕非任何語(yǔ)言可以形容�！�
這一段，我看到了一位善良的主教，他懂得冉阿讓的心情，同時(shí)，我也看出了貧窮可憐的冉阿讓是多么的悲慘，反映了當時(shí)冉阿讓的灰色的心理。而后來(lái)，冉阿讓在主教的`熏陶下，變得越來(lái)越有自信，越來(lái)越善良，越來(lái)越誠實(shí)，越來(lái)越和藹可親······從此，他的身影在法國革命戰場(chǎng)上、教堂里······處處可見(jiàn)，他用他弱小的肩膀、粗糙的雙手，撫摸街邊受傷的小馬、解救嗷嗷待哺的孩子珂賽特，他漸漸懂得了許多美好的品質(zhì)。
我沉默了，我很氣憤、也很傷心，氣憤當時(shí)的人們，當時(shí)的環(huán)境那么的不公平，人們那么的勢利，傷心那么多可憐的人們是多么悲慘，他們絲毫不懂得愛(ài)心、善良的意思，命運的不一樣使他們活得cheap，氣憤當時(shí)世界的不公。比如：芳汀、冉阿讓、珂賽特······同時(shí)我也體會(huì )了人心毒惡，比如：德納第夫婦等，在他們的外表下，藏著(zhù)毒惡的心，傷心當時(shí)的世界沒(méi)有一個(gè)良好的環(huán)境，使得貧窮的人一直活在世界的最底層。我也更加深深體會(huì )了什么是“悲慘的世界”。
如果我們人人都懷有一顆善良、充滿(mǎn)愛(ài)的心，去關(guān)心身邊的每個(gè)人，不管是誰(shuí)，他們都是人，沒(méi)有貴賤之分，我們不應該歧視他們，只是物質(zhì)上的不同使他們在人們眼里有了不一樣的地方，但我們始終要明白，擁有一顆善良的心，比有錢(qián)、有權利更重要。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 16
這幾天我學(xué)了一篇課文，是作家丹尼爾·笛福所著(zhù)的《魯濱遜漂流記》（節選），便找來(lái)原著(zhù)讀了讀，令我感觸頗深、受益匪淺。
魯濱遜生在商人之家，熱愛(ài)冒險，在一次航海中流落荒島。在如此慘痛的環(huán)境下，他不畏艱險、樂(lè )觀(guān)向上、拯救野人，救出船長(cháng)，最終離開(kāi)了生活二十八年的荒島，回到英國。
《魯濱遜漂流記》一經(jīng)上市，便引起軒然大波，魯濱遜也成了不少人心中的偶像，從而成了“冒險家”的代名詞，這本書(shū)也展示了魯濱遜鐵骨錚錚的漢子形象。
魯濱遜在無(wú)人荒島生活了二十八年，沒(méi)有住所，就用木頭和船帆搭一座簡(jiǎn)陋的帳篷；沒(méi)有食物，就一邊蓄養山羊，一邊打獵，還種麥子；太過(guò)恐懼，就在空地上插楊柳樁子，將羊群圈養；太過(guò)寂寞，還有好幫手“星期五”呢！所有問(wèn)題對魯濱遜來(lái)說(shuō)似乎已不是問(wèn)題，無(wú)論這個(gè)問(wèn)題是多么遙遠，多么艱難，魯濱遜都能完成。
看完這本書(shū)，我不由得想到了自己，和魯濱遜比起來(lái)，我和他真是一個(gè)天上，一個(gè)地下，他是翱翔藍天的蒼鷹，我則是溫室里的花朵，被父母長(cháng)輩呵護著(zhù)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)都沒(méi)有體驗過(guò)來(lái)自“社會(huì )”的考驗。在這樣的情況下，我就像個(gè)小公主，以為自己不用努力就可以得到財富，得到榮譽(yù)，事實(shí)上我錯了，世上沒(méi)有免費的午餐，只有自己努力換來(lái)的財富才是最踏實(shí)的.。
如果我是魯濱遜，我能堅持那長(cháng)久的二十八年嗎？一年、二年？還是三年？不，恐怕連一年都堅持不了吧！在那里，我或許早已自暴自棄，無(wú)法生存了。
回憶往昔，小時(shí)候便總是三分鐘熱度，學(xué)習美術(shù)、舞蹈，我頂多堅持兩三年，在學(xué)習上也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，有時(shí)甚至一小時(shí)都堅持不了。那是從小便有的毛病，就算大一些了也沒(méi)改掉，直到我看了《魯濱遜漂流記》，被魯濱遜二十八年的荒島生活所震驚，被他的樂(lè )觀(guān)所感動(dòng)，才終于改掉了這個(gè)毛病。
看了《魯濱遜漂流記》，我知道了不能被生活打倒，要像魯濱遜流落荒島時(shí)那樣樂(lè )觀(guān)向上、堅持不懈，對生活充滿(mǎn)信心！
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 17
我讀完《紅與黑》對于連的一大感受就是他十分虛偽。他崇拜拿破侖，可在市長(cháng)家里，為了不被別人發(fā)現，他不惜燒掉拿破侖的肖像。他蔑視特權貴族階級，但是在侯爵家里當秘書(shū)時(shí)，他卻時(shí)刻留意謹慎，提醒自己絕對不能表現出對特權貴族階級的不滿(mǎn)與蔑視。在貝藏松神學(xué)院時(shí)，他更是虛偽。明明明白那些所要學(xué)習的東西是錯誤的，還是將自己的思想藏了起來(lái)，繼續學(xué)習。
然而，他也有真誠善良的一面。在看到貧民所所長(cháng)哇列諾一家的鋪張浪費、肆意享樂(lè )的生活狀況，他同情貧民的貧苦生活，同情他們連唱歌的權利都被剝奪。這樣的他，是善良的。最終，在審判庭上，他痛斥了貴族階級對平民的殘害，他敢于直面他的真心，說(shuō)出了他對貴族階級的不滿(mǎn)與輕蔑。即使在有機會(huì )免于死罪的狀況下，他依舊沒(méi)有動(dòng)搖;在最?lèi)?ài)的女人瑞那夫人和最真誠的朋友傅凱的勸導下，他堅定了自己心中的信念。這樣的他，是真誠的`。
正是這樣矛盾的性格，使得他的杯具讓人心疼。
小說(shuō)除了對男主人公的塑造令人印象深刻外。兩位女主人也一樣。瑞那夫人的軟弱、善良與真誠同樣讓人心疼。兒子生病，她不惜把一切錯誤歸結于自己出格的感情上。對于于連，她深?lèi)?ài)著(zhù)，但是處于社會(huì )道德、社會(huì )輿論以及對丈夫的那絲同情，她最終只能選取軟弱，選取放下。直到最后于連的槍殺，她依舊原諒，甚至還埋怨自己不該寫(xiě)那封信。
而瑪娣兒特，在我看來(lái)更多的是傲慢。她在理智與感情中掙扎，她和于連一樣有著(zhù)強烈的自尊心。對于于連，她的內心也無(wú)數次掙扎過(guò)、糾結過(guò)。她一方面忘不了于連的平民身份，一方面又把于連的前程想象成完美的無(wú)與倫比。她總自己安慰的告訴自己，只要時(shí)機恰當，于連必是有用之才。但最后她在感情里無(wú)法自拔。
杯具總是把美的東西撕破給人看，《紅與黑》是這部杯具，它撕破了下層人民的努力奮斗，撕破了純真感情，讓人讀完回味無(wú)窮。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 18
我在國慶節假期看了一本由法國著(zhù)名作家維克多?雨果寫(xiě)的《悲慘世界》，維克多?雨果，他被稱(chēng)為”法蘭西的莎士比亞“�？戳怂麑�(xiě)的書(shū)，確實(shí)發(fā)現他的文章寫(xiě)的生動(dòng)有趣。
文學(xué)的意象。黑夜里的燈光，這是多么有意境文采的名字!這當然不僅僅是一個(gè)小節名字，這象征著(zhù)黑暗社會(huì )中，努力尋找這那一點(diǎn)光明和希望。顧城說(shuō)：”黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！霸�(shī)表達的效果或許不同，但是，這是多么美的文筆啊!
第二方面也是非常重要的一方面，就是我讀后的感想。這部長(cháng)篇小說(shuō)，反映出了當時(shí)資本主義黑暗的社會(huì )背景以及人民身處的水深火熱之中。雨果用他深刻的思想，老練的文筆，組成了一部有著(zhù)連貫性思想的小說(shuō)，一部真正的巨作。他筆下的每個(gè)人物，都是那么鮮活，都是真真實(shí)實(shí)有血有肉的人，有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，仿佛就在我們身邊。雨果，要通過(guò)對當時(shí)的‘悲慘世界’之描寫(xiě)，來(lái)抒發(fā)自己對美好、和平、自由生活的向往，對人與人之間友善相處團結友愛(ài)的向往。也許，這也是他要告訴我們的吧。
但是，我們更要學(xué)到的是一種主人公的精神，或許你說(shuō)，冉阿讓是個(gè)小偷，是個(gè)犯人，更是個(gè)凡人，但正是平凡的'他，卻依然有他的閃光點(diǎn)，善良大度。他自從出獄，受到主教不求回報的震撼便一心向善，救出了許多曾經(jīng)和他那樣痛苦而苦難的芳汀女兒珂賽特等等人，立志做一個(gè)好人，為別人服務(wù)，為社會(huì )做貢獻。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?知錯能改，善莫大焉。人不是圣賢，怎么會(huì )沒(méi)有過(guò)錯?只要我們知道自己的錯誤，端正態(tài)度誠心改正，這就是善的開(kāi)始。冉阿讓很好地為我們解釋了這個(gè)道理。有著(zhù)歷史污點(diǎn)和不光彩過(guò)去的他，還不是一樣成為了一個(gè)好人么?相反，如果不改正，那么他只好在晚年的時(shí)候，孤獨地懺悔自己的罪過(guò)了。
悲慘世界，是讓我們走出黑暗，尋找光明，尋找出路。這，就是《悲慘世界》作者雨果要放聲吶喊的，和平，自由，民主，平等，友善，團結，寬容，向善，與永不泯滅的希望!
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 19
“難道就因為我貧窮，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有一顆心了嗎？你想錯了！我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實(shí)�！�
她相貌平庸、出身貧窮，卻堅信人人平等。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》塑造了一個(gè)生而不幸、歷盡艱辛、敢于奮力抗爭和頑強追求的倔強少女簡(jiǎn)。她從小生活在一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境，面對姨媽的嫌棄、表姐的蔑視、表哥的侮辱和毒打，她并沒(méi)有墜入絕望的深淵而自我放棄。相反，她憑借自己堅強的意志和頑強的生命力，向命運挑戰，勇敢地表現出自己獨立的人格，最終找到了屬于自己的真愛(ài)，擁有了自己所向往的美好生活。她用她的行動(dòng)向我們展示了一種頑強不屈、獨立向上的`人格力量。
最讓我印象深刻的是簡(jiǎn)對羅切斯特說(shuō)：“我們的靈魂，站在上帝面前完全是平等的�！崩щy的壓迫，并沒(méi)有讓簡(jiǎn)感到自卑，她覺(jué)的人性本來(lái)是平等的，沒(méi)有高低貧富之分，這也讓羅切斯特深深地被她打動(dòng)，義無(wú)反顧地愛(ài)上了她。羅切斯特也曾多次對簡(jiǎn)說(shuō)過(guò)我們是平等的，他跟簡(jiǎn)一樣，一樣追求的是真愛(ài)，一樣追求的是美好的心靈，而不是美麗的外表，因為這樣簡(jiǎn)也深深?lèi)?ài)上了羅切斯特。
在我看來(lái)，卑微而不卑賤就是簡(jiǎn)人生的寫(xiě)照，她雖然出身貧寒，看似柔弱內心卻極具剛強韌性，擁有自己的理想和追求。在生活中，我們也要發(fā)揚她這種精神，努力學(xué)習不斷進(jìn)取。無(wú)論是在多么艱苦的情況下，我們都要有一個(gè)堅定的信念：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空�！倍虝旱纳罾Ф�，并不是我們一生的注腳，人生的精彩需要自我拼搏和奮斗才能綻放。
文章點(diǎn)評：首先簡(jiǎn)述概括了《簡(jiǎn)·愛(ài)》的主要資料，然后引用材料觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)出感悟，最后聯(lián)系生活實(shí)際，提出應該學(xué)習主人公頑強不屈、獨立向上的精神，努力學(xué)習進(jìn)取。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 20
輕舟一扁，在一望無(wú)際的大海邊緣，一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨的身影置身在小船中。拿起《老人與�！�，首先映入眼簾的是這幅圖畫(huà)。
“老人瘦骨嶙峋，頸背上刻著(zhù)深深的皺紋，臉上留著(zhù)良性皮膚腫瘤引起的褐色斑塊，那是陽(yáng)光在熱帶洋面上的反射造成的�！弊髡吆Ｃ魍䦟⑺坍�(huà)得如此普通，但是在我讀完整本書(shū)后卻再也不敢說(shuō)他普通了。
風(fēng)燭殘年的老漁夫圣地亞哥一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他仍不肯認輸，而是充滿(mǎn)著(zhù)奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(cháng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著(zhù)船往海里走，老人依然死拉著(zhù)不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后，他終于殺死大魚(yú)，把它拴在船邊。但許多鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結果，大魚(yú)仍難逃被吃光的.命運，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實(shí)�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！边@是老人的生活信條。他正視失敗甚是死亡，表現出無(wú)畏的勇氣和硬漢的奮斗精神。正如歌德所說(shuō)的：“你若失去了金錢(qián)—你只失去了一點(diǎn)兒；你若失去了榮譽(yù)—你就失掉了許多；你若失去了勇氣—你就把一切都失去了�！痹趯W(xué)習過(guò)程中，我們也會(huì )經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，比如偶爾會(huì )因為成績(jì)名次的下滑而感到沮喪，但是我們不能一遇到困難就想放棄，要向圣地亞哥老人一樣，勇于面對挑戰挫折乃至失敗。
文章點(diǎn)評：首先介紹了對《老人與�！愤@本書(shū)的第一印象，然后簡(jiǎn)潔概括了這本書(shū)的主要資料，并將從書(shū)中獲得的啟迪娓娓述之筆端，結尾引用歌德關(guān)于勇氣的名言升華主題，聯(lián)系學(xué)習中遇到的困難表達要向主人公學(xué)習勇于面對挑戰乃至失敗的觀(guān)點(diǎn)。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 21
讀這本書(shū)之前，《蘇菲的世界》這個(gè)書(shū)名給我帶來(lái)的感受并不是小說(shuō)題材的文章，而更像是《安徒生童話(huà)》這樣的童話(huà)的文章。
閱讀之后，我才發(fā)覺(jué)，它就像《安靜的春天》一樣，文章內容和書(shū)名給我的的第一印象截然不同。讀下來(lái)，《蘇菲的世界》給我帶來(lái)的感受就是“哲學(xué)與規律”這兩個(gè)詞，故這本書(shū)對我的吸引力特別大，我很喜愛(ài)里面的句子，就是那些經(jīng)常消失的哲學(xué)性句子，蘊含著(zhù)很淺顯的道理，而我也樂(lè )于去收集它們。
《蘇菲的世界》從開(kāi)頭敘述小女孩上學(xué)的路途，到后來(lái)更加深層的大事，故事開(kāi)頭的特別平凡，一個(gè)小女孩去上學(xué)，你可能都開(kāi)頭認為這本書(shū)就是講這個(gè)女孩的日常的生活，但到紙條，到神奇人的消失，這一個(gè)個(gè)匪夷所思的'人和物，綻開(kāi)了這本書(shū)的真正威力，那些事物就是作者設下的一個(gè)又一個(gè)伏筆，你知道他會(huì )派上用場(chǎng)，但你就是不知道他會(huì )派在什么東西上，但不管放在什么事物上，他總是按著(zhù)規律來(lái)，絲毫沒(méi)有凌亂，就是這樣的未知，牽引著(zhù)讀者連續讀下去，戀戀不舍地讀下去。
布滿(mǎn)文學(xué)性和哲學(xué)性的文字，道出了每個(gè)經(jīng)受不同的人的生活閱歷，而文中，很多人物都講出了讓人驚異的哲學(xué)道理，這些道理有的懸而未決，還布滿(mǎn)著(zhù)疑問(wèn)，有的比較直白，但也不是一眼就能看明白的，不管怎樣，他們也都牽引著(zhù)讀者連續思索下去，讓我們去思索這句話(huà)的道理，而這些思索，則帶我們進(jìn)入了作者想要表達的文中的場(chǎng)景。
讀完這本書(shū)，我發(fā)覺(jué)，假如沒(méi)有讀這本書(shū)，我可能真的會(huì )像書(shū)中寫(xiě)的那樣認為世界的存在是理所當然的，體會(huì )不到世上的奇妙，也不會(huì )有這么多哲學(xué)的思索，書(shū)中還有一段，我印象很深，那就是對“我是誰(shuí)”的思索，我們自己就單純的是自己的仆人嗎，但是在我思索這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我就已經(jīng)做出了答案，但是自己卻還是在思索著(zhù)，想著(zhù)要是自己是蘇菲，而身邊消失一個(gè)像作者一樣的指路人就好了。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 22
今年暑假，我讀了一本書(shū)名叫《海底兩萬(wàn)里》，它是法國著(zhù)名小說(shuō)家凡爾納的經(jīng)典杰作。代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》和《地底旅行》等，因此享有“科幻小說(shuō)之父”的美譽(yù)。書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，如阿龍納斯，一個(gè)對知識勇于探索，永不滿(mǎn)足的一個(gè)人；康塞爾，對主人的忠誠；尼德蘭，既暴躁又勇敢；尼摩船長(cháng)，勇敢無(wú)私，智慧超人。
在這眾多的人物形象中，我最敬佩的是尼摩船長(cháng)，他非常勇敢。比如：有一次，尼摩船長(cháng)和水手們步行到海底養珠場(chǎng)，當鯊魚(yú)正要張開(kāi)大嘴去襲擊采珠人時(shí)，尼摩船長(cháng)突然跳出去，手握匕首，沖向鯊魚(yú)。鯊魚(yú)突然發(fā)現了新的敵人立刻向船長(cháng)兇猛地沖過(guò)來(lái)，面對兇猛的鯊魚(yú)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，屈膝蹲身，蓄勢待發(fā)。當鯊魚(yú)沖過(guò)來(lái)時(shí)，他機敏地向旁邊躲了過(guò)去，同時(shí)用匕首一下刺入鯊魚(yú)身上。鯊魚(yú)更加狂怒。船長(cháng)伏在鯊魚(yú)身上，一只手抓住它的鰭，另一只手在鯊魚(yú)身上亂刺，但是由于每次都沒(méi)能致命，鯊魚(yú)仍在瘋狂地掙扎。船長(cháng)被猛地甩出，落在水下，鯊魚(yú)很快向他撲去，張開(kāi)血盆大口，露出鋒利的`牙齒，在這萬(wàn)分危急時(shí)刻，“魚(yú)叉王”尼德蘭一叉刺中鯊魚(yú)心臟，救了船長(cháng)。船長(cháng)沒(méi)有劫后余生的喜悅，只是救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他，采珠人感激不盡�？吹酱L(cháng)與鯊魚(yú)驚心動(dòng)魄的搏斗場(chǎng)景，船長(cháng)那勇敢無(wú)畏的精神，怎能不令人敬佩呢？
讀完這一個(gè)故事，我感到尼摩船長(cháng)身上的優(yōu)秀品質(zhì)，他不僅無(wú)比勇敢，而且他還有著(zhù)對人類(lèi)的犧牲精神，對貧苦人民的同情之心。
讀了這部科幻小說(shuō)，我既感嘆作者的妙筆生花，又因這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創(chuàng )作出世界名著(zhù)感動(dòng)。希望大家有時(shí)間也讀一讀這本書(shū)。那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì )深深地吸引你的。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 23
古往今來(lái)，讀書(shū)似乎永遠都不會(huì )是一個(gè)陳舊的話(huà)題，它凝聚了人類(lèi)不老的文化和不朽的智慧。是一座無(wú)窮無(wú)盡的知識寶庫，等待著(zhù)新一代的我們去發(fā)掘。
在書(shū)中，我們可以盡情的徜徉。與林黛玉一起葬花，感受花之凄涼；與孫悟空一起斬妖除魔，各顯廣大神通；與宋江一起替人排憂(yōu)解難，盡顯俠的本色；與諸葛亮一起草船借箭，欽佩他的足智多謀…
在書(shū)中，似乎永遠都不會(huì )倦。讀到阿廖沙遇到外祖父的毒打時(shí)，我曾為他潸然淚下；讀到祥子再遇挫折時(shí)，我曾為他加油鼓勁；讀到兒時(shí)的迅哥頑皮淘氣時(shí)，我不禁捧腹大笑；讀到凡卡經(jīng)歷的虐待時(shí)，我曾為他默默祈�！�
在書(shū)中，我們可以領(lǐng)略人物的風(fēng)采，傾聽(tīng)他們的心聲。感受杜甫勇攀人生頂峰的遠大抱負；品味張繼落榜后楓橋夜泊的苦澀寂寞；感悟李煜淪為亡國之君的離愁哀痛；品讀范仲淹登高思鄉的'淡淡愁緒…
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。與書(shū)為侶，遨游在知識的海洋，揚帆起航，開(kāi)拓智慧的天地。汲取書(shū)中的精華，開(kāi)闊視野，我讀書(shū)，我快樂(lè )，不倦，無(wú)悔。
書(shū)的味道，比蜂蜜還要甜，比花香還要香。像一曲很優(yōu)美很動(dòng)聽(tīng)的旋律，令人陶醉其中，流連忘返。細細品味其韻味，足以打動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)人的心房。多少人，為了讀書(shū)，手不釋卷；多少人，為了讀書(shū)，廢寢忘食�？梢�(jiàn)，書(shū)，是我們生活中不可缺少的一部分，我們要多讀好書(shū)，品味其意境，其人物，提高自己的閱讀水平和寫(xiě)作水平，讓書(shū)來(lái)豐富我們的大腦，不斷完善自己。
書(shū)，是一位智者，啟迪我們能更輕松、更快樂(lè )、更努力地去學(xué)習，無(wú)形中，走向成功就會(huì )事半功倍。一本好書(shū)，就是一劑苦口的良藥，一架通往成功的橋…
最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讓我們走進(jìn)書(shū)的世界，拋去煩惱，與書(shū)為友，感悟生命的價(jià)值！書(shū)……我愛(ài)你！
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 24
是否曾經(jīng)想過(guò)，我是誰(shuí)?我為什么會(huì )在這兒? 我只知道，看這本書(shū)之前，我從沒(méi)思索過(guò)�？赡懿恢皇俏�，幾乎每個(gè)人都把這個(gè)世界想得太過(guò)理所當然——由于我們早已熟識這個(gè)世界。世界的多姿多彩，仿佛與我們無(wú)關(guān)。就如作者用的比方，宇宙就似乎魔術(shù)師從帽子中拉出的一只兔子，而我們人類(lèi)則是兔子毛皮深處的寄生蟲(chóng)。我們都在兔子的毛皮深處舒適的躺著(zhù)，對魔術(shù)師的隱秘毫無(wú)愛(ài)好。只有哲學(xué)家，不停的順著(zhù)兔子的細毛向上攀爬，想探究魔術(shù)師的隱秘。
這本《蘇菲的世界》，帶著(zhù)仆人公蘇菲爬回兔毛尖端的同時(shí)，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了哲學(xué)殿堂。讓我學(xué)會(huì )用自己的方式去理解：哲學(xué)是什么?我想，可能，哲學(xué)就是熟悉自己，不一樣的自己。
合上這本書(shū)，回憶起帶給我感受最深的“我思故我在”�；蛟S，我們活著(zhù)的世界也只是造物主寫(xiě)的一本小說(shuō)罷了，連我們是否真正存在都需要證明。笛卡爾說(shuō)過(guò)：“我思索，所以我存在。假如我不存在，那么我不思索。假如我思索，那么人生就意味著(zhù)虛無(wú)縹緲�！彼J為，我們應當要懷疑一切，但不能懷疑“懷疑”這件事本身。這種觀(guān)點(diǎn)，讓我覺(jué)得與“莊周夢(mèng)蝶”相類(lèi)似。究竟是周公做夢(mèng)變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了周公?在處于“毛皮深處”的人看來(lái)，一個(gè)人在醒時(shí)的所見(jiàn)所感是真實(shí)的';夢(mèng)境是幻覺(jué)，是不真實(shí)的。雖然，“醒”是一種境界，“夢(mèng)”是另一種境界，二者是不相同的;莊周是莊周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的�？墒�，這樣的一個(gè)思索，卻讓我犯模糊，讓我感到了一種“人生如夢(mèng)”的人生態(tài)度。
類(lèi)似的種種，這不禁讓我用最初的目光重新端詳起這個(gè)世界。馬為什么叫“馬”?鳥(niǎo)兒為什么會(huì )擁有翅膀?莫非只有人才會(huì )有思想嗎?……
《蘇菲的世界》——夢(mèng)的世界，才智的世界，亦是哲學(xué)的世界。就是這樣一個(gè)布滿(mǎn)未知、探究的世界讓讀者恍然發(fā)覺(jué)自己原來(lái)已經(jīng)在兔毛深處躺了那么多年……
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 25
暑假來(lái)臨，老師推薦我們看《愛(ài)的教育》這本書(shū)。不同風(fēng)格的內容與個(gè)性鮮明的人物一下子讓我對這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣
文中有一段讓我至今難忘。一位二年級的學(xué)生羅貝蒂看到小朋友有危險的時(shí)候沖向馬路中央推走那個(gè)男孩，但他自己卻被馬車(chē)給壓碎了骨頭，我感到無(wú)比震驚。勇敢地羅貝蒂讓我眼眶濕潤。他舍己為人的精神值得我們學(xué)習。
還有一篇故事也讓我記憶深刻，一個(gè)貧窮又殘疾的同學(xué)經(jīng)常被人取笑、欺負，他忍無(wú)可忍拿起墨水瓶反擊，結果打到了老師，同學(xué)看不下去了，站起來(lái)頂替了他的錯誤，但是最后他還是承認了是自己扔的，老師嚴厲地批評了那些欺負他的同學(xué)。后來(lái)頂錯的同學(xué)和她成為了好朋友。他的美好品德讓我感動(dòng)，為了讓無(wú)辜的人不受到懲罰寧愿讓自己受罰。
這本書(shū)讓我感受到了愛(ài)，真正的愛(ài)是溫暖的，就像黑夜中的一盞燈，像大海中的一座島，像天空中的一只鳥(niǎo)。
在這本書(shū)中，每一個(gè)少年都有優(yōu)點(diǎn)，他們的每一個(gè)行為都以“愛(ài)”為出發(fā)點(diǎn)，他們的挺身而出、維護正義都值得我們學(xué)習。每個(gè)人對待別人都是友好的，您用真實(shí)樸素的心去對待別人，別人也會(huì )同樣對待你。
在你生病時(shí)，父母們的噓寒問(wèn)暖，端茶送水。他們把最好的、最棒的，只要自己努力就能得到的都給我們，但我們卻覺(jué)得理所當然，可是真的理所當然嗎？他們不停的'叮囑我們，而我們卻覺(jué)得煩，還因為一些雞毛蒜皮的小事跟他們吵架，我們委屈可以摔門(mén)、叫喊，但母親卻只能擦著(zhù)眼淚做著(zhù)家務(wù)，現在想想，真是慚愧...
別人給予我們愛(ài)，我們也要把這份愛(ài)心傳遞下去，學(xué)會(huì )給別人愛(ài)，哪怕是一絲的微笑也會(huì )讓別人感到溫暖。我們的一個(gè)細小的動(dòng)作，一句贊美的語(yǔ)言也有可能給他們帶來(lái)幸福、帶來(lái)快樂(lè )，也是給自己的快樂(lè )與幸福。
這本書(shū)讓我受益匪淺，也希望你們來(lái)讀。用自己的行動(dòng)給予別人希望。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 26
愛(ài)麗絲漫游奇境記是由英國作家查爾斯·勒特威奇·道其森(筆名劉易斯·卡羅爾)于1865年出版的一本童話(huà)故事。
故事講述了一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的小女孩，在夢(mèng)中追趕一只兔子而掉進(jìn)了兔子洞，并由此進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，開(kāi)了一段神奇的旅程：他一會(huì )兒變大，一會(huì )兒變小，遇見(jiàn)了會(huì )笑的柴郡貓、瘋狂的三月兔、會(huì )唱歌的甲魚(yú)、殘忍的紅桃王后和唯唯諾諾的紅桃國王……他持續探險，直到最后醒來(lái)。后來(lái)愛(ài)麗絲又做夢(mèng)來(lái)到了鏡子中的奇幻世界，她在一個(gè)巨大的象棋棋盤(pán)上開(kāi)始了自己探險的旅程。她從一個(gè)小卒子開(kāi)始一步一步往前走，每一都遇見(jiàn)了不同的人和不同的事。最后，愛(ài)麗絲終于走到了第八格，他變成了女王!愛(ài)麗絲醒來(lái)后，她仍不知到這個(gè)切是自己的夢(mèng)，還是紅棋女王的夢(mèng)。
第一次讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》之后，我有一種特別新鮮的感覺(jué)。愛(ài)麗絲的夢(mèng)稀奇古怪、荒誕有趣，充滿(mǎn)了各種奇特的'幻想：能夠變大變小的身子，能組成王國的牌，能穿入的鏡子世界，使人忘記名字的小樹(shù)林等等。這個(gè)切就像是我的一個(gè)五彩夢(mèng)一樣，深深地吸引著(zhù)我，也讓我展開(kāi)了想象的翅膀，過(guò)足了癮頭。
再次讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這個(gè)故事，我又發(fā)現愛(ài)麗絲是個(gè)十分可愛(ài)的小女孩。她天真活潑，充滿(mǎn)好奇心;她還有一顆同情心，懂得明辨是非。在愛(ài)麗絲身上，能夠看到我們少年兒童純真的天性。因為整個(gè)故事都充滿(mǎn)了幻想，而愛(ài)麗絲又是那么的可愛(ài)、純真�？戳诉@本書(shū)對我的想象力也大有裨益。
人類(lèi)以游歷和冒險為主題的文學(xué)作品似乎特別的情有獨鐘，究其原因，是人類(lèi)資料、內心地渴望自己走的更遠，力量更強。這本書(shū)里面的字能讓我門(mén)不出戶(hù)就能領(lǐng)略自然與社會(huì )的萬(wàn)千景象，它在某些情節中不禁意的注入人類(lèi)的智慧與堅強，使我在享受到巨大閱讀快感的同時(shí)，也能從中汲取澎湃的精神力量。
這本書(shū)讓我的生活色彩斑斕、富有樂(lè )趣。把你最寶貴的時(shí)間，獻給最值得你珍視的書(shū)吧!
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 27
這個(gè)寒假，我讀了查爾斯·狄更斯的《大衛·科波菲爾》�？赐旰�，我被主人公大衛·科波菲爾的精神深深打動(dòng)了。
大衛·科波菲爾的童年是悲慘的，父親在他出生前就去世了，母親在他8歲時(shí)再婚，繼父摩德斯通先生冷酷無(wú)情，他的姐姐莫德斯通小姐也同樣冷酷無(wú)情，然后他被送進(jìn)了一所全國最糟糕的學(xué)校之一，那里的人都不友善，殘忍的校長(cháng)，狡詐的朋友，大衛在學(xué)校受了很多苦，但他善良的母親只能忍受。不久，大衛的母親去世了，大衛的繼父霸占了他的財產(chǎn)，把他送到一家工廠(chǎng)工作，盡管他只有十歲。
讀到這里，我不禁為大衛悲慘的童年感到難過(guò)。相比之下，我的童年簡(jiǎn)直太幸福了。我享受著(zhù)父母對我的愛(ài)，在學(xué)校里還有老師和同學(xué)們對我的愛(ài)，我是多么的幸福!但是大衛過(guò)著(zhù)這樣悲慘的生活，他是多么可憐啊!
然而，大衛并沒(méi)有放棄所有的希望。他逃離工廠(chǎng)，準備去找他的姨婆，一個(gè)看似嚴肅的人，卻有一顆善良的心。在她的幫助下，大衛開(kāi)始了新的生活，他被送到一所普通的`學(xué)校，在那里完成了學(xué)業(yè)，后來(lái)他成了一名律師。雖然大衛現在過(guò)得很好，但他周?chē)�有邪惡的人——尤賴(lài)亞·希普。
大衛的一生經(jīng)歷了一連串的起起落落，他擺脫了他殘忍的繼父，卻陷入了一個(gè)陰謀的系譜。我想，如果是我的話(huà)，我早就放棄了，但是大衛憑著(zhù)他堅強的毅力，勇敢地走了下去。
正義戰勝邪惡!大衛和米伯考以及阿格尼斯等人打敗了尤賴(lài)亞·希普。
這是多么令人高興啊，大衛終于打敗了敵人，戰勝了困難和挫折。
如果你認為大衛的生活從此將會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、一帆風(fēng)順，那你就大錯特錯了。
大衛和他最喜歡的朵拉——一個(gè)可愛(ài)、金發(fā)碧眼，甜美，天真的女孩結了婚。但是，朵拉病了，大衛很痛苦。在經(jīng)歷了太多的波折之后，大衛發(fā)現在她的生命中還有一個(gè)人非常在乎他，那就是安靜而溫柔的阿格斯，他們從此幸福地生活在一起……
這，也許是最完美的結局。
實(shí)用的名著(zhù)讀后感作文600字 28
藍天上綻放著(zhù)白云花，凝視著(zhù)遠處被霧蒙蒙的青山，眼睛發(fā)紅，眼淚涌上，心里被一股暖流包圍，回憶起那一刻的回首……——題記
我的書(shū)桌上有一本《朱自清散文集》，一頁(yè)一頁(yè)，一頁(yè)一頁(yè)，都是他一生的心血�！侗秤啊穾缀醣晃覛Я�，讓我永遠不會(huì )忘記�！�
一個(gè)普通的場(chǎng)景，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，觸動(dòng)了無(wú)數讀者心中的弦，每個(gè)人都被這個(gè)普通的父親深深感動(dòng)……
朱自清回回到北京時(shí)，他的父親來(lái)送他�；疖�(chē)還沒(méi)開(kāi)走。他父親讓他等著(zhù)買(mǎi)一些橘子。朱自清坐在窗前，看著(zhù)父親的背。他的心濕潤了。然后，我父親帶著(zhù)橘子回來(lái)了。當我穿過(guò)月臺時(shí)，我爬得很努力，因為我有點(diǎn)胖。父親蹣跚地走過(guò)來(lái)，放下橘子，讓朱自清好好照顧自己，然后慢慢地走了。他看到父親遠去的背影流下了眼淚。
世界上每個(gè)父母都是這樣，我們應該學(xué)會(huì )感恩和理解。我們應該懂事嗎？做好自己的事，努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)報答他們？想想當年，他們耐心地教我們系鞋帶、梳頭、寫(xiě)字……一步一步教我們走路，從不厭倦我們牙牙學(xué)語(yǔ)�，F在，當我們長(cháng)大后，我們開(kāi)始擔心他們的'嘮叨。有時(shí)候回想起來(lái)，我真的不懂事。我父母為我們付出了那么多，但我們沒(méi)有給他們任何關(guān)心。作為一個(gè)女人，我們怎么能這樣做！
是啊!朱自清父親的背影深深打動(dòng)了很多人。在我的印象中，我母親的回顧也給了我同樣的感覺(jué)：我母親已經(jīng)很久沒(méi)有和我在一起了，所以我非常想念她。不久前，我媽媽回來(lái)了。我和她度過(guò)了美好的時(shí)光……幾天后，媽媽又要走了，雖然有些不情愿，但還是沒(méi)有讓眼淚滴下來(lái)。我和媽媽來(lái)到車(chē)站，她沒(méi)有回頭上車(chē)。我憤怒地坐在車(chē)站，看著(zhù)媽媽在車(chē)里隨人流走動(dòng)。咬緊嘴唇，不想讓媽媽看到我的眼淚。車(chē)漸漸開(kāi)走了，媽媽轉過(guò)頭，給了我一個(gè)燦爛的笑容�？粗�(zhù)這溫柔的回首，我再也忍不住了。眼淚一滴一滴地落在衣服上�？粗�(zhù)遠方的車(chē)，我擦去掛在臉上的淚水，笑了！
蹣跚的背影，溫柔的回首，都體現了父母對我們的愛(ài)�？粗�(zhù)打開(kāi)的書(shū)，我的眼睛又濕潤了……
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