名著(zhù)讀后感作文（通用100篇）

　　當品味完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的名著(zhù)讀后感作文（通用100篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　名著(zhù)讀后感作文 1

　　這是一部感人肺腑的書(shū)，它使我孜孜不倦，它使我受益匪淺。通過(guò)它，我受到了深刻的啟迪。

　　《悲慘世界》主要講了:"主人公冉阿讓因偷了一個(gè)面包被關(guān)了五年，在五年里他天天想著(zhù)牢外的七個(gè)孩子，四次越獄，不幸都被抓了回去，罪行也由此增加到了十九年。十九年后，冉阿讓從監獄里出來(lái)，沒(méi)有人要收留他，他無(wú)助之下來(lái)到了一位好心的教主的家中。在教主的教導之下，他深受感化，決心從善，他遠走異鄉，從此改名為“馬德蘭”，因為他的善良，當上了當地的市長(cháng)，成為巨富后，幫助了許多有困難的人……

　　讀完了這本書(shū)，最使我感動(dòng)的畫(huà)面是：冉阿讓出獄后沒(méi)人肯收留他，而這位好心的教主卻是毫無(wú)猶豫的留下了冉阿讓?zhuān)�還把自己的房間讓給了他，到了第二天，不識好歹的冉阿讓悄悄拿走了一只銀器。大家可想而知，銀器的價(jià)值非同小可，甚至一只銀器就能養活一個(gè)人�？墒遣恍业氖侨桨⒆屢幌伦泳捅谎策壍木�衛逮住了，冉阿讓本以為他的一生就要在牢房里度過(guò)了，但是善解人意的教主不但將冉阿讓的罪名免去了，還把另一對銀器也送給了冉阿讓。

　　正是這位教主的諄諄教導，使得冉阿讓邁向了成功的第一步，冉阿讓的心靈是純潔的，但是由于金錢(qián)的誘惑使他失去了理智，他才會(huì )想去偷、去拿，事后，教主的一番平凡的話(huà)，一些發(fā)人深省的舉動(dòng)，感動(dòng)了冉阿讓?zhuān)瑥亩�體現了主人公冉阿讓知錯能改的品質(zhì)，好心的教主使冉阿讓內心充滿(mǎn)了愧疚，他愧疚自己不用那雙力所能及的手去創(chuàng )造自己的未來(lái)，雖難大家總認為世界如此不公平，但是哪個(gè)人不是靠自己的雙手去開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的呢？受到教主的感化，冉阿讓決心去幫助有困難的人，從此深受愛(ài)戴，成為家喻戶(hù)曉的市長(cháng)。

　　冉阿讓的.一生在痛苦、艱難中不斷的掙扎，雖然他的生活很不公平，但他努力從善，幫助別人，為困難的人們的生活開(kāi)創(chuàng )了一條生路，他的精神可加。手捧書(shū)靜思默想，他的精神不是一般人可以做到的。

　　我們要珍惜這個(gè)公平合理的時(shí)代，學(xué)習冉阿讓自強不息的精神，創(chuàng )造出一番新天地。

　　名著(zhù)讀后感作文 2

　　初讀《紅樓夢(mèng)》，那時(shí)還小，被一群復雜的人物關(guān)系搞得暈頭轉向，始終提不起多大的興致。后來(lái)，才被曹公精到的文筆和新奇的構思所感染。

　　在所有的人物中，我還是衷情與黛玉——紅樓夢(mèng)第一女主角。如果說(shuō)寶釵是敦厚溫婉的牡丹，無(wú)疑黛玉便是那風(fēng)流靈巧的芙蓉，黛玉的魅力更是她那盡情綻放生命的美。她不似寶釵，醉心于“女子無(wú)才便是德”的世界，拼命的壓抑自己，“人謂?愚，自云守拙”。不錯，寶釵贏(yíng)了世界，但也輸了自己。

　　幾乎所有的人都會(huì )贊寶釵，她性格溫和，待人寬厚，不會(huì )像黛玉毫無(wú)防備的說(shuō)些俏皮話(huà)打趣人。一回詩(shī)社螃蟹宴，讓湘云死心塌地的喜愛(ài)這個(gè)寶姐姐；金釧兒死后的那一番寬心話(huà)和幾身新衣裳，在王夫人跟前做足了人情；哥哥運回來(lái)的土特產(chǎn)也是人情分子，連趙姨娘都一口一個(gè)“寶姑娘好”逢人便說(shuō)。賈府上下被她籠絡(luò )了個(gè)遍，更不必提寶玉。一有空兒便會(huì )仕途經(jīng)濟的勸導他；賈妃賜的紅麝串，寶玉瞧都沒(méi)瞧一眼，她早已“羞籠”；寶玉午睡的空兒，便坐在“侍妾”的位置上搖扇繡鴛鴦，誰(shuí)曾想寶玉睡夢(mèng)中一語(yǔ)驚人，涼了她的心。話(huà)不投機半句多，她偏不知自己“賢妻良母”的作為，寶玉已對她有些許厭煩，男一號她終究籠絡(luò )不到。

　　還有一人更不為寶釵所籠絡(luò )，那就是精明沉著(zhù)的賈母。時(shí)間已經(jīng)慢慢將她的聰明沉淀成智慧。劉姥姥二進(jìn)大觀(guān)園，賈母領(lǐng)眾人逛園子，來(lái)到衡蕪苑，“雪洞一般”，寶釵定會(huì )暗自得意：但我多簡(jiǎn)譜，一色器物全無(wú)。不過(guò)這也太過(guò)了一點(diǎn)，賈母不高興了。賈母素來(lái)非常有品位，極具詩(shī)意。知道“軟煙羅”，聽(tīng)戲要隔著(zhù)水聲，凸碧堂賞月只需吹笛的遠遠吹來(lái)，更不必提她自己的房子裝飾考究了。見(jiàn)了這雪洞，心中會(huì )想：你一年輕姑娘就這樣一素到底，我老太太年紀一大把合著(zhù)該住馬棚了？相比之下，瀟湘館的清幽雅致更讓她傾心。月洞窗上籠著(zhù)薄紗，上面掛著(zhù)回念詩(shī)的鸚鵡，窗外千桿翠竹曳曳，屋內還有大雁居住，書(shū)香，木香，云霧繚繞，好一派詩(shī)意生活！連賈政元妃也贊，所有的居所唯瀟湘館最佳！

　　有一個(gè)場(chǎng)景令我難忘。寶玉在怡紅院養棒傷，圍了一屋子的人。寶玉有心，引著(zhù)賈母夸黛玉，賈母卻夸起了寶釵！這賈母著(zhù)實(shí)聰明，她這樣說(shuō)：我們家四個(gè)女孩，都比不上寶丫頭。無(wú)疑這是指“元迎探惜”四姐妹。元春可是賢德妃，你寶釵進(jìn)京就是為了待選宮女，到現在每個(gè)影兒，誰(shuí)不知是落選了？撇開(kāi)不談但是社會(huì )的'黑暗，到底你比不上元春，夸得人心里臉上都過(guò)不去。嘖嘖，鳳姐也自嘆弗如��！

　　縱觀(guān)全書(shū)，寶釵的一生，落得個(gè)“賢德”美名。他有人緣兒，性情好，看似比黛玉快活，其實(shí)不然。黛玉一生雖短，卻如一枝怒放的芙蓉，盡情享受了生命，享受了愛(ài)情。她的隕落，不應該是高鶚所寫(xiě)的“焚稿斷癡情”，應如劉心武所寫(xiě)的，沉湖而歸，這比葬花埋冢更富有詩(shī)意。寶釵的一生苦極累極，無(wú)論如何卻也抓不住寶玉的愛(ài)情。寶黛二人，有前世的灌溉恩，今生的還淚情，他們是天上的仙姝神明，相比寶釵卻是凡夫俗子，她贏(yíng)了婚姻，卻也輸了愛(ài)情。其可悲亦為群芳之首！

　　“黛”為古代女子紋眉之物，此為眉飾，風(fēng)流別致；而“釵”為古代女子別發(fā)之品，彼為頭飾，雍容華貴。然而在判詞中“玉帶林中掛，金簪雪里埋”。命運著(zhù)實(shí)太不眷顧寶釵！為何不寫(xiě)“金釵雪里埋”，偏用一“簪”字？翻開(kāi)字典便知，二者同為頭飾，而釵為兩股，簪只有一條，預示著(zhù)寶釵自始至終也只孤獨一人，而那兩灣?煙眉，卻也始終是一雙！

　　名著(zhù)讀后感作文 3

　　這，是二十年代末的北平。這，是伴隨祥子人生起落的北平。這，是一個(gè)污濁又有聲有色的北平！

　　祥子從這里出發(fā)，他想通過(guò)車(chē)夫這項工作來(lái)?yè)碛懈�好地生活。他的心中充滿(mǎn)希望，因為夢(mèng)想總還是要有的！于是，他便以一個(gè)小小勞動(dòng)人民的身份，向著(zhù)自己的大洋彼岸前進(jìn)著(zhù)……可命運，當真如此嗎？被士兵剝奪，被偵探蒙騙，強迫與虎妞結婚，失去小福子……最后，他心死了。對這些統治階級的剝削而低頭了。也許他的真實(shí)與初心未變，可祥子，永遠地向命運低頭了。

　　落紅從綠蔭的庇護而貼近地面，因為她無(wú)暇顧及花瓣飄落的淡景，她無(wú)法掌控自己何時(shí)化為無(wú)情物。駝著(zhù)的也不是自己，因為一匹駱駝的自由在黑暗下如此渺茫，又何來(lái)自由一說(shuō)？

　　我沒(méi)有生在那個(gè)時(shí)代，無(wú)法體會(huì )戰事與軍閥的.統治帶給人的痛苦，我也無(wú)法評價(jià)祥子的墮落究竟是自身的墮落還是社會(huì )的逼迫。我想，二者兼顧。我同情祥子，也同情一切勞苦大眾，可我又能做些什么？雖說(shuō)祥子本是好人，可面對這樣一個(gè)社會(huì )，難道真的不去與它抗爭了嗎？也許一個(gè)車(chē)夫的力量改變不了什么，可真的就袖手旁觀(guān)，置身事外？

　　生活本是美好的，黑暗的是人心，因為剝削階級的黑暗，導致整個(gè)社會(huì )處在水深火熱之中。

　　一切的勞苦大眾都是偉大的。所以，感恩吧！我們的社會(huì )已精彩，即使仍然有著(zhù)貧窮。但，這些最純粹的勞動(dòng)人民孕育出了這片承載著(zhù)希望的土地。土壤是香的！希望能從這片純粹的土地中，汲取到我們民族最寶貴的精神！那時(shí)，人心將會(huì )是一片真摯樸實(shí)。那時(shí)，駱駝祥子將會(huì )成為一個(gè)舊中國的縮影，永遠警示我們。

　　冉冉升起了一輪紅日，亮金色的光輝沐浴著(zhù)大地。依稀能看見(jiàn)祥子與其他勞動(dòng)人民微笑地招手。那是東方，那是最的地方！

　　名著(zhù)讀后感作文 4

　　四大名著(zhù)之一《水滸傳》終于被我啃完了，啃出了替天行道的舉動(dòng)，啃出了以忠義為主的理念。

　　《水滸傳》是施庵耐根據自己的生活經(jīng)驗和北宋農民大起義而寫(xiě)成的一部偉大的小說(shuō)，書(shū)中的人物性格各不相同，有仗義疏財的宋江，有路見(jiàn)不平、拔刀相助的魯智深，有足智多謀的吳用，還有膽大如虎的武松等等，他們組成了梁山泊的一百零八條好漢。當然還有為非作歹的高俅，有詭計多端的蔡京和昏庸無(wú)比的`皇帝，他們成了朝廷的奸臣、昏君�！端疂G傳》時(shí)而讓我唉聲嘆氣，時(shí)而讓我眉開(kāi)眼笑，時(shí)而讓我熱血沸騰，時(shí)而讓我傷痛欲絕。心中的感情此起彼伏，文中的故事引人入勝。

　　《水滸傳》中我印象最深的是生性魯莽、性情暴躁的李逵，他雖然有些野，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，但是他還是非常忠誠，非常講義氣，還非常的孝順。記得有一次，李逵要把家里的瞎眼老母接到梁山享福，途經(jīng)小樹(shù)林時(shí)，李逵讓老母親在林子里休息，自己去為老母親找水喝，可是，等他找水回來(lái)，哪里還能看到老母親的身影啊，老母親早已被樹(shù)林中的老虎吃得一點(diǎn)不剩，只留下了一點(diǎn)的衣物，李逵一氣之下，拿起兩把斧子，使足勁，直往老虎身上砍，一連把四只老虎都給砍死，才解了他心頭之恨。

　　李逵的舉動(dòng)體現了一個(gè)“孝”字，孝順是我國的傳統美德，孔子也曾說(shuō)過(guò)一個(gè)人應當“入則孝，出則悌�！被仡^想想自己，我有沒(méi)有做到“孝”？整天讓父母為自己操心，有時(shí)為了得到心愛(ài)的玩具，還和父母鬧得天翻地覆，是多么的幼稚，多么的可笑，想想都覺(jué)得慚愧�？戳诉@個(gè)故事后，我決定以后改掉任性的毛病，盡可能地為父母干一些力所能及的家務(wù)事，讓父母也能有時(shí)間休息休息、看看書(shū)、讀讀報，我相信，這樣一定會(huì )博得父母會(huì )心的一笑。

　　《水滸傳》真的使我受益匪淺，大家千萬(wàn)不要錯過(guò)這本好書(shū)哦，一定也會(huì )讓你收獲到許多。

　　名著(zhù)讀后感作文 5

　　我最喜歡的小說(shuō)就是《三國演義》，這部歷史小說(shuō)講述了從東漢末年黃巾之亂到公元280年約110多年的歷史，是我國古代“四大名著(zhù)”之一。書(shū)中不但講述了桃園結義，煮酒論英雄，過(guò)五關(guān)斬六將，火燒赤壁，借東風(fēng)，長(cháng)板橋，大意失荊州等一系列生動(dòng)有趣的故事，也塑造了曹操、郭嘉、劉備、諸葛亮、關(guān)羽、張飛，孫權、周瑜等鮮明的歷史人物，其中有的足智多謀，有的狡猾奸詐，有的疑神疑鬼，有的人物忠義勇敢。為了追尋歷史的真相，我甚至還買(mǎi)了本白話(huà)《三國志》作為印證，以便探尋更多的真相。

　　三國時(shí)代，戰火紛飛，英雄輩出，有許多各具特點(diǎn)的人物，但我最佩服卻在小說(shuō)中被稱(chēng)為奸雄的“白臉”曹操，也許是作者羅貫中的“尊劉”的傳統思想，他寧可歌頌漢室外系子孫-劉備，而把著(zhù)名的軍事家、政治家和詩(shī)人，也是三國（魏、蜀、吳）中魏國的奠基者和主要締造者-曹操說(shuō)成反面角色。但我覺(jué)得曹操的經(jīng)歷是最豐富的，關(guān)于他的的典故也很多，如望梅止渴，割須棄袍，說(shuō)曹操，曹操到，火燒連環(huán)船，割發(fā)代首，挾天子以令諸侯，寧教我負天下人，休教天下人負我。還有他促成的典故也不少，如溫酒斬華雄，周瑜打黃蓋，過(guò)五關(guān)斬六將，草船借箭等。

　　在東漢末年，如果何進(jìn)、袁紹聽(tīng)從曹操的勸說(shuō)，也不會(huì )有什么后面的'董卓之亂、三國鼎立，恐怕也不會(huì )有那么多波瀾壯闊、引人入勝的歷史故事了。在各方諸侯都害怕迎接漢帝，擔心自己權利受限，不能獨霸一方時(shí)，果斷接收漢獻帝，形成挾天子以令諸侯的有力局面，說(shuō)明曹操有明銳的政治嗅覺(jué)。在劉備還未獨霸一方之時(shí)，就慧眼識英雄，說(shuō)：“今天下英雄，唯使君與操耳�！笔樟絷P(guān)羽，義放關(guān)羽，給自己赤壁之敗后留有生路，真是看人達到入木三分的地步。在與袁紹的官渡之爭中，能以少勝多，以弱勝強，軍事才能盡顯出來(lái)。同時(shí)他的詩(shī)也是大氣磅礴，是個(gè)文武全才的人物。也許曹操不能算真正意義上的英雄，但過(guò)人的膽識、做事的氣概，卻叫我很是佩服。真如易中天所總結：“治世之能臣，亂世之梟雄”。

　　一想到《三國演義》，耳邊就能響起古典劇《三國演義》中楊洪基那深沉而雄渾的音調“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”。真是令人神往，令人神思，恨不得人和思想一起插上翅膀穿越千年時(shí)光，去追溯令人向往的歷史……。而這一切都緣自《三國演義》——心中永遠的經(jīng)典《三國演義》。

　　我喜歡《三國演義》。

　　名著(zhù)讀后感作文 6

　　《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是我看得最快的一本書(shū)，我只用了一天的時(shí)間就看完了，但我是非常細致地讀完的。每一個(gè)標題、每一個(gè)細節我都牢牢地記在心里，每一個(gè)細節我都牢牢地記在心里，每一個(gè)故事都能清晰地浮現在我的腦海里。這應歸功于作者的語(yǔ)言功底吧，因為文章既流暢語(yǔ)言又優(yōu)美，而且這本書(shū)里面有一種純粹、高尚的趣味。

　　一件很偶然的事情，有時(shí)候會(huì )改變人的一生。對于一只蟋蟀來(lái)說(shuō)也是這樣。

　　如果沒(méi)有臘腸香味的誘惑，這只叫柴斯特的蟋蟀就不會(huì )因一念之差跳進(jìn)那只野餐籃子，來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)，如果瑪得歐沒(méi)有聽(tīng)到它如歌的叫聲，柴斯特就不會(huì )被帶回報攤，認識塔克老鼠和亨利貓，如果這三個(gè)好朋友沒(méi)有在晚宴上忘乎所以，火災就不會(huì )發(fā)生，柴斯特也不會(huì )把自己的`音樂(lè )天賦展示給世人——它想用自己無(wú)與倫比的鳴奏取得瑪利歐母親的諒解，同時(shí)也為這個(gè)一直不景氣的報攤帶來(lái)更旺的人氣。于是，整個(gè)時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站——不，是全紐約都在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)一只小小的蟋蟀天籟般的鳴奏……讀到這里，我想大家都會(huì )有強烈的好奇心，因為我也有好奇心，我就帶著(zhù)好奇心來(lái)讀這本書(shū)的。

　　讀完這本書(shū)，我就有了自己的心靈感悟：朋友與朋友之間要互相關(guān)愛(ài)，不管遇到什么事情，都不能和自己的朋友打架，因為這樣，友誼才會(huì )繼續持續下去。

　　名著(zhù)讀后感作文 7

　　你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《水滸傳》這本書(shū)嗎？我想你們的回答一定是肯定的吧！因為《水滸傳》是我國四大名著(zhù)之一，也是我國的第一部歌頌農民起義的長(cháng)篇章回小說(shuō)。它那引人入勝的故事情節、富于傳奇色彩的人物形象，不僅為（我國歷史讀者所喜愛(ài)，而且流傳到世界許多國家，成為世界文學(xué)史上的一座豐碑。

　　《水滸傳》所寫(xiě)的是北宋末年以宋江為首的農民起義發(fā)生、發(fā)展直到失敗的過(guò)程。宋江起義在歷史的記載里確有其事，它發(fā)生在宋徽宗宣時(shí)期。

　　“忠義”二字既是水滸英雄們從五湖四海走到一起、團結奮戰的`思想基礎，也是他們從成功走向失敗的思想根源�！爸摇弊旨扔兄矣诹荷绞聵I(yè)的的一面，又有終于大宋皇朝的一面�！傲x”字，既有被壓迫者互相幫助、團結御悔、齊心協(xié)力反抗封建壓迫的一面，又有不分是非曲直、為朋友兩肋插刀的一面。顯然，這里既有積極的一面，也有消極的一面。宋江等人和李逵等人對這兩個(gè)字的理解也并不完全一致�！爸摇迸c“義”一旦發(fā)生了矛盾，“義”要服從于“忠”，忠于梁山事業(yè)的人就要要服從于大宋皇帝。

　　在整一本書(shū)里，我覺(jué)得武松醉打蔣門(mén)神這一章最為精彩，武松為了個(gè)人的友誼而去幫助施恩奪回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，這兩點(diǎn)，就知道他有著(zhù)放任自己的意象。而他在打蔣門(mén)神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然后把蔣門(mén)神惹急，再狠狠的打他，這能證明武松是個(gè)粗中有細的人。 他在挑逗時(shí)還可分成幾個(gè)細節，三次換酒，之后說(shuō)讓蔣門(mén)神的小妾陪他喝酒，酒飽不讓?zhuān)�就和他們打了起�?lái)。他在擒了蔣門(mén)神之后，又怕他告官，在說(shuō)要求蔣門(mén)神的第三件事時(shí)，卻怕他告官和以后再把快活林奪回來(lái)，所以讓他離開(kāi)孟州，不得在此居住。由此也可以開(kāi)出武松多么的細心。

　　在藝術(shù)上，《水滸傳》的故事十分富于傳奇性；人物形象各具特色，栩栩如生；語(yǔ)言生動(dòng)、準確、洗練，富于生活氣息。但是書(shū)中的不少描寫(xiě)富有迷信色彩；有些場(chǎng)面寫(xiě)得過(guò)于血腥，有的就傾向自然主義。此外，全書(shū)的藝術(shù)風(fēng)格也不大統一，前半部分多為精雕細刻，后半部分就顯得草草成文。

　　在國外，《水滸傳》已被譯為英、法、德、俄、朝、越、泰、日等十多種文字，在東西方廣為流傳，也成為了我國與世界各地人民共同享有的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。

　　名著(zhù)讀后感作文 8

　　弱者等待機會(huì )，而強者卻創(chuàng )造它們。懦弱動(dòng)搖者常常用沒(méi)有機會(huì )來(lái)原諒自己。其實(shí)，生活中到處充滿(mǎn)著(zhù)機會(huì )!學(xué)會(huì )每一門(mén)課程，每一個(gè)客人，每一篇文章，每一次演講，每一次貿易 ......全都是機會(huì )。這些機會(huì )帶來(lái)教養，帶來(lái)勇敢，培養品德，制造朋友。對你的能力和榮譽(yù)的每一次考驗都是寶貴的機會(huì )。如果像道格拉斯這樣的奴隸都能成為演說(shuō)家、著(zhù)作家和政治家，那么我們應該怎么辦呢?道格拉斯連身體都不屬于自己!

　　沒(méi)有誰(shuí)，在他的一生中，運氣一次也不降臨，但是，當運氣發(fā)現他并不準備去接待她的時(shí)候，她就會(huì )從門(mén)口進(jìn)入窗口了。

　　機會(huì )非常重要，干柴若遇不到火種，永遠不會(huì )燃燒;千里馬若碰不到伯樂(lè )，也只能拉車(chē);英雄生不逢時(shí)，只好仰天長(cháng)嘆。但機會(huì )均等只是人們的希望，實(shí)際上很難做到。雖說(shuō)機會(huì )往往屬于有自信的自信者競爭者，但它并不都是以?shī)Z目的.光彩呈現在你的面前。

　　能夠獲得最佳的機會(huì )當然最好，但是，如果一下子不可能求得，何必拒絕已經(jīng)光臨過(guò)的機會(huì )呢?

　　前幾天我讀了一這本非常有趣的書(shū)，作者是楊紅櫻。在這本書(shū)里作者告訴我們：“快樂(lè )”與“不快樂(lè )”完全是看你怎么想。你的想法決定著(zhù)你的快樂(lè )與否。

　　這個(gè)故事的主要人物有：蜜兒、龍校長(cháng)、孟小喬、龍督監等。

　　孟小喬和蜜兒在一天晚上重逢在一所非常漂亮的紅宮學(xué)校。蜜兒以前做過(guò)孟小喬家中的保姆。卻讓孟小喬發(fā)現了她是仙女的秘密，并且無(wú)意中說(shuō)了出去，蜜兒只能回了天庭。自從蜜兒走后，孟小喬就來(lái)到了這所學(xué)校，那里有像白汗宮一樣的數學(xué)大樓，有大笨鐘樓......雖然學(xué)校十分漂亮，但是里面的學(xué)生一點(diǎn)都不快樂(lè )，他們每天都被嚴格的制度限制著(zhù)，總是過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，這里沒(méi)有笑聲，沒(méi)有人玩耍。有的是妒忌的心理，時(shí)刻想超越的決心。

　　蜜兒來(lái)這里做語(yǔ)文老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂。她把學(xué)生們帶到荒郊野地去上課，給他們的“不快樂(lè )”舉行特別的葬禮;她扮作女探長(cháng)到學(xué)校家中去偵察誰(shuí)的家長(cháng)是“愛(ài)心殺手”;上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年;等等都是那么不一樣，直到最后決定辦一所世界上沒(méi)有的學(xué)校。

　　這本書(shū)中的人物都十分神秘，有人為了快樂(lè )而付出一切，而有人卻不斷的阻擋別人的快樂(lè )，制造困難。這樣讓中心突出，讓讀者猜想不透，并了解這個(gè)故事的意義。

　　名著(zhù)讀后感作文 9

　　從上初中開(kāi)始起，這本書(shū)就經(jīng)常在課本或者是生活中出現，于是，主人公保爾·柯察金的那句至理名言也成為了我成長(cháng)路上的一盞明燈，并時(shí)時(shí)鞭策我，當我在無(wú)所事事的時(shí)候，它就會(huì )為我敲響警鐘，使我不斷在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)習。

　　從這本書(shū)中，我看到了一個(gè)平凡的不凡之舉，生活對保爾并不公平，但他并沒(méi)有自暴自棄，而是迎難而上，他的堅強、毅力，韌性源源不斷，因為他心中有夢(mèng)，他要為實(shí)現自己的夢(mèng)而不懈努力，最終他得到了大家的認可，可我覺(jué)得這還不是最重要的，最重要的是他戰勝了自己，得到了自己的認可。

　　每個(gè)人都不得不承認，最大的敵人其實(shí)就是自己本身，人身的懶惰、貪婪、欲望我們有時(shí)很難去克服，可是小說(shuō)主人公卻做到了，我想小說(shuō)的作者也做到了，他才是我們真正要學(xué)習的人。

　　后來(lái)人們在閱讀這部作品時(shí)，常常激動(dòng)的熱淚盈眶，他們一遍又一遍的閱讀，并不是為曲折離奇的情節所吸引，事件的發(fā)展和結局，他們早已熟知，他們一再閱讀這部作品，只是因為它引起他們的強烈共鳴，激烈的震撼著(zhù)他們的心靈，給他們帶來(lái)無(wú)窮的精神力量。

　　過(guò)去雖然也有過(guò)成績(jì)，我有時(shí)也把挫折當做對自己的考驗，可總不能堅持，缺乏毅力，我也因失敗而沮喪，沉淪過(guò)，也曾失去了自己的方向，找不到自己的位置。就像現在，不知道每天要做什么，雖然有很多事要做，比如方程有些問(wèn)題還不明白，英語(yǔ)也需要進(jìn)一步提高……

　　人生，可以說(shuō)是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會(huì )遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的'痛苦等等，但是，這一切都是短暫的，在突破障礙，戰勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì )領(lǐng)悟到，那是磨練人生的火焰，多少英雄、偉人，都是熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的，正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)”。和保爾相比，我們在生活和學(xué)習所遇到的困難實(shí)在是太微不足道了，我們沒(méi)有理由唉聲嘆氣，駐足不惜。

　　名著(zhù)讀后感作文 10

　　寒假看了幾本書(shū)，最吸引我的是《苦兒流浪》。這本書(shū)主要寫(xiě)道，雷米小時(shí)候被小偷偷走，放在巴黎的路邊，巴伯蘭的母親收養了她。

　　但巴伯蘭的父親把雷米賣(mài)給了玩馬戲的維泰利斯，從此，雷米和維泰利斯過(guò)著(zhù)流離失所的生活。

　　不久，維泰利斯餓死了。善良的花農收養了可憐的雷米。雷米住了一段時(shí)間�；ㄞr遇到麻煩，雷米又去流浪了。后來(lái)，雷米千心萬(wàn)苦地找到了母親。

　　雖然小雷米流浪，經(jīng)歷了磨難，但他樂(lè )觀(guān)的`生活態(tài)度和堅定不移的真誠愛(ài)，陪伴他克服了困難，他就像溫暖燦爛的陽(yáng)光融化了冰川山。我被雷米不怕痛苦的精神所感動(dòng)，也被雷米勤奮、勤奮、孝順的精神所感動(dòng)。與痛苦相比，我真的太高興了。

　　我以后要學(xué)習雷米不怕苦不怕累的精神，還要報答幫助過(guò)我的人要孝順，勤奮好學(xué)。

　　名著(zhù)讀后感作文 11

　　暑假期間，我讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讀完后，有很多感悟。

　　《生命的淚水》的主角盛欣怡原本是一個(gè)在父母懷抱中長(cháng)大的孩子。然而，她的.母親患有一種不治之癥——癌癥。從此，她的生活性格發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師和同學(xué)的不斷鼓勵，但她仍然無(wú)法掩飾自己的悲傷。母親在生病期間對欣怡有嚴格的要求，但母親仍然離開(kāi)了她。在她母親去世的前一天晚上，她不小心在電腦上看到了她母親寫(xiě)的日記，知道為什么她母親對她如此嚴格，12歲的欣怡過(guò)早地意識到了生命和愛(ài)的深刻意義。

　　讀完《生活的眼淚》這本書(shū)后，我已經(jīng)流下了眼淚。我想：這是一個(gè)多么偉大的母親啊，原來(lái)母親對欣怡如此殘忍，不是因為母親對她的愛(ài)減少了，更不用說(shuō)因為身體疼痛需要發(fā)泄了。母親拼命地燃燒著(zhù)生命的盡頭，因為她對欣怡最深的愛(ài)！沒(méi)有人有家庭，我也明白，珍惜現在的生活，好好生活！

　　當我讀到《生活的眼淚》時(shí)，我被書(shū)中的內容感動(dòng)了，我也想到了我的母親，通常對我很?chē)栏�，那是對我的�?ài)，我一直不耐煩。

　　名著(zhù)讀后感作文 12

　　我很喜歡讀書(shū)，特別是我喜歡的書(shū)。而《從百草園到三味書(shū)屋》正是其中的一篇。

　　《從百草園到三味書(shū)屋》選自《魯迅散文集》，這本書(shū)雖然深奧，但文章無(wú)論是景和物，在魯迅筆下都有了靈氣和活力。讀完《從百草園到三味書(shū)屋》這本書(shū)讓我意猶未盡，浮想聯(lián)翩。

　　書(shū)中的百草園是魯迅家后面一個(gè)很大的園子，園子里樹(shù)木茂盛，花草叢生。蟬兒在樹(shù)上快活地叫著(zhù)、黃蜂伏在野花上、云雀在草尖上直竄云霄，在園子里趣味無(wú)窮地嬉戲。晚上的時(shí)候會(huì )有美女蛇出來(lái)走動(dòng)，人吃了能成仙的何首烏藤，能降服妖魔鬼怪的.飛天蜈蚣。百草園的白天和晚上異常熱鬧，魯迅先生就是在這樣一個(gè)充滿(mǎn)奇聞的園子里度過(guò)美好的童年的。

　　《從百草園到三味書(shū)屋》里寫(xiě)出了魯迅先生童年的兩處生活與學(xué)習的地方——“百草園”與“三味書(shū)屋”，這本書(shū)圍繞魯迅先生兒時(shí)的樂(lè )土集中展現了多姿多彩的童年生活；行文輕松自如，隨意揮灑。并非依照時(shí)間“步步為營(yíng)”，也未拘泥于逸聞趣事之中，而是依照自己的回憶，于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年經(jīng)歷中勾勒出一幅“童趣圖”。

　　讀魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》享受著(zhù)字行間的那份天真爛漫的感性，眼前不由出現了一幅自然畫(huà)。

　　我喜歡書(shū)。書(shū)就像一座大寶庫，只要進(jìn)去就有取之不盡的寶藏；書(shū)就像一座大迷宮，只要進(jìn)去就有五彩繽紛的遐想。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。你看，《從百草園到三味書(shū)屋》這本書(shū)不就讓我度過(guò)一個(gè)既愜意又快樂(lè )的假期嗎？

　　名著(zhù)讀后感作文 13

　　在遙遠而有神秘的宇宙中，有由機器人組成的一支軍隊，他們承載“賽爾號”飛船，在宇宙中幫人類(lèi)探索著(zhù)宇宙的奧秘。

　　在“賽爾號”的航行歷史上有過(guò)這樣的一件事：有一個(gè)星球資源枯竭，賽爾號的能源也快用完了，它們迫降到那個(gè)星球上。但很快發(fā)覺(jué)有些不對，羅杰船長(cháng)說(shuō)：“歐比集團比我們先到了，太可惡了，”雷蒙又想到他認識的一個(gè)人，是菲利比，他們倆小時(shí)候是好朋友，但選精靈培訓師的.時(shí)候菲利比用黑暗小精靈把雷蒙打傷了，校長(cháng)很憤怒，把菲利比開(kāi)除了，校長(cháng)還有一個(gè)身份，他是菲利比的爸爸，他非常喜歡雷蒙，因此，菲利比懷恨在心。

　　菲利比與歐比集團聯(lián)合，破壞星球資源。

　　菲利比把蘇克、茜茜變成了自己人。雷蒙要挑戰他。一直朝雷蒙飛來(lái)，他一刀劈去，只見(jiàn)火鳥(niǎo)到處都在噴血，菲利比給雷蒙一槍?zhuān)�雷蒙躲在石頭后。雷蒙知道自己不可能用武器打過(guò)菲利比。此時(shí)雷蒙已經(jīng)受了重傷。雷蒙想起了那本日記，跟菲利比說(shuō)了內容。菲利比認識到自己錯了，便告訴解救蘇克、茜茜的方法。

　　父愛(ài)的力量是無(wú)可比喻的，史上最強大的力量是“愛(ài)的力量”。

　　成語(yǔ)懷恨在心：把怨恨藏在心里。形容對人記下仇恨，以伺機報復。如：明·《警世通言》第24回：“知縣聽(tīng)玉姐說(shuō)了一會(huì )，叫：‘皮氏，想你見(jiàn)那男子棄舊迎新，你懷恨在心，藥死親夫，此情理或有之�！�”又如：由于中斷了她與拉爾夫的友誼交往而對他懷恨在心。

　　成語(yǔ)自己人：自己一方的人。指自家人或圈內人。如：錢(qián)鐘書(shū)《圍城》：“自己人之間，什么臭架子、壞脾氣都行；笑容愈親密，禮貌愈周到，彼此的猜忌或怨恨愈深�！庇秩纾耗悴荒馨炎约喝艘矤窟B進(jìn)來(lái)。

　　名著(zhù)讀后感作文 14

　　我幻想的童年是一朵美麗嬌艷的花，鮮艷并散發(fā)著(zhù)芬芳；是一只狂野自由的鷹，霸氣并翱翔于天際。然而，當被《怪老頭》一書(shū)吸引的同時(shí)，我的幻想更像是一種奢望。

　　這本書(shū)是孫幼軍爺爺寫(xiě)的，主要寫(xiě)了一個(gè)老頭兒和小男孩趙新新的故事。這個(gè)老頭不僅很神奇，還樂(lè )于助人。而原本寂寞的趙新新在遇到了老頭兒之后，生活變得豐富多彩起來(lái)了。書(shū)中刻畫(huà)出了我現實(shí)的學(xué)習生活以及我期望的生活方式：趙新新每次不想寫(xiě)作業(yè)的片段，對照自己，真是太像了，就像復印的一樣，嘿嘿！我想我和書(shū)中的小主人公是有同感的，包括我周?chē)�的同學(xué)們，并不想把時(shí)間的光圈總是圍繞在學(xué)習、讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、上輔導班……這難道不是我現實(shí)的學(xué)習生活嘛。書(shū)中的怪老頭幫趙新新變出了一個(gè)“假趙新新”，真的趙新新出去玩了，假的趙新新在家寫(xiě)作業(yè)。我要是也有個(gè)怪老頭這樣的朋友該多好��！哈哈，我這正我期望的生活方式��！

　　現實(shí)比想像殘酷，更多的時(shí)候我們是只能妥協(xié)，被學(xué)習征服、被補習征服、被考試征服，必須認認真真、一絲不茍的去做。書(shū)山、學(xué)海，何時(shí)我才能爬到頂峰，何時(shí)我才能游到對岸？再看看自己身邊的好伙伴們，其實(shí)也和我一樣。比如馬睿琪吧，大量的校內校外練習題，讓她經(jīng)常寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就去見(jiàn)周公了；再比如我的好朋友張子曦，我問(wèn)她都上了哪些輔導班，她說(shuō)有數學(xué)、鋼琴、樂(lè )理。唉，不是要去上輔導班，就是在家寫(xiě)作業(yè)；不是背單詞，就是抄字典。好不容易可以約在一起玩了，還未盡興便會(huì )被叫回家，因為又要去上輔導班了，這就是我和我的伙伴們真實(shí)的學(xué)生時(shí)光。媽媽有時(shí)和我聊天，會(huì )分享她的小學(xué)生活，聽(tīng)起來(lái)那個(gè)年代的人是非常的幸福呢，為什么我們現在生活條件優(yōu)越了，卻失去了媽媽那段平庸日子的快樂(lè )？

　　我想，爸爸媽媽和老師們也是心疼我們的'，但是社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，國家的富裕強大，讓每一位關(guān)心我們成長(cháng)的大人們都備感壓力，誰(shuí)都不想讓我們輸在起跑線(xiàn)上，更不能因為一時(shí)松懈使得成績(jì)直線(xiàn)下滑。家人們整天圍著(zhù)我們團團轉，望子成龍，望女成鳳，從國家到學(xué)校都說(shuō)要減負，實(shí)際不減反增，減負變增負，情何以堪？想一想，是誰(shuí)每天只睡幾個(gè)小時(shí)的，是學(xué)生！是誰(shuí)幾乎每天都要上補習班的，是學(xué)生！是誰(shuí)每天都要寫(xiě)十幾項作業(yè)的，還是學(xué)生！難道成為一個(gè)對國家有用的人，一定要犧牲童年的快樂(lè )嗎？我們希望有一個(gè)好的學(xué)習氛圍，好的學(xué)習條件，更希望我們每個(gè)學(xué)生能學(xué)的輕松點(diǎn)，愉快點(diǎn)，是真正在輕松中學(xué)習、在快樂(lè )中成長(cháng)。

　　我強烈呼吁：讓我們的童年多點(diǎn)美好回憶吧！

　　名著(zhù)讀后感作文 15

　　自從我拿到林正剛先生的著(zhù)作《正能量》這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手的看了起來(lái)，才讀完第一章，發(fā)現這一小部份內容就已經(jīng)很觸動(dòng)自己的內心，迫不急待的要將這些感觸寫(xiě)下來(lái)。

　　《正能量》這本書(shū)中，林正剛老師講到，對于職業(yè)人，心態(tài)第一，溝通第二，知識第三。我把這種條件用到學(xué)習上也是一樣的PPT。因為在學(xué)校學(xué)習就是我們學(xué)生的職業(yè)。

　　雖然知識排在第三，但如果沒(méi)有持續的學(xué)習精神，就很難持續做到專(zhuān)業(yè)，不同時(shí)期，對專(zhuān)業(yè)的'要求是不一樣的，特殊是知識經(jīng)濟時(shí)代，知識更新如此之快。但現實(shí)中，很多人的職業(yè)受阻，大多問(wèn)題出在心態(tài)上，心態(tài)好了，我覺(jué)得溝通也不是特殊困難的事情，除非存在天生的溝通障礙。

　　名著(zhù)讀后感作文 16

　　我非常喜歡《史記》這一本書(shū)，因為它不但有很多有趣的故事，還可以增長(cháng)歷史知識，是一本非常好的書(shū)。

　　《史記》的作者是漢朝史官司馬遷和他的父親司馬談。司馬談最開(kāi)始著(zhù)作《史記》。司馬談去世后，司馬遷繼續著(zhù)作《史記》。但有一次，因為李陵事件，漢武帝 以侮辱皇帝的罪名將司馬遷關(guān)進(jìn)大牢，服了“宮刑”(割掉生殖器官)。受了刑的司馬遷忍辱負重，寫(xiě)下了著(zhù)作《史記》!司馬遷的'事讓我感到：“沒(méi)有博大的胸懷，是不會(huì )有大的作為的!”還不不畏強權，如實(shí)記史。

　　《史記》是一本史書(shū)，記述的是自皇帝以來(lái)3000年的歷史，共12“本紀”、10“表”、8“書(shū)”、30“世家”、70“列傳”、共有130篇，52萬(wàn)多字。里面有很多有趣的故事，如：《大禹治水》等等。

　　《史記》是一本在歷史上非常重要的史書(shū)，如果沒(méi)有《史記》這一本書(shū)，估計沒(méi)有《史記》，現在的人都不知道原來(lái)的歷史。

　　《史記》是一本舉世聞名的史書(shū)，仍在傳授著(zhù)歷史的往事!

　　名著(zhù)讀后感作文 17

　　最近讀了吳曉波的《騰訊傳》，頗有感悟。

　　說(shuō)到騰訊，我們自然而然地就會(huì )想到眾所周知的QQ、微信等，這些再熟悉不過(guò)的軟件伴我們成長(cháng)，可以說(shuō)，騰訊完全可以作為中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史的縮影，通過(guò)這本書(shū)，我也看到了騰訊背后的故事。

　　作者用“幸存者”、“挑戰者”和“領(lǐng)跑者”三個(gè)詞概括了騰訊在中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展過(guò)程中扮演的三個(gè)不同的角色，正如這本書(shū)的副標題——“中國互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)化論”。以下是一些心得體會(huì )：

　　大多創(chuàng )業(yè)開(kāi)始的目標并不是后來(lái)的樣子。小馬哥是受丁磊的“刺激”決定創(chuàng )業(yè)。騰訊的成長(cháng)初期險象環(huán)生，是很多偶然的因素和運氣造就最終的結果，但在大時(shí)代內卻又是必然的。

　　騰訊從出生開(kāi)始，從馬化騰開(kāi)始，就一直是一個(gè)以產(chǎn)品為導向，而不是以戰略為導向的企業(yè)，馬化騰也好像是最早提出產(chǎn)品經(jīng)理、用戶(hù)體驗的人。騰訊是不斷以顧客的需求為核心，快速迭代，不是先市場(chǎng)調查，或者公司覺(jué)得哪個(gè)功能好就推出去。而是先推出去一個(gè)不太完美的產(chǎn)品，通過(guò)顧客反饋和自己不斷使用，從用戶(hù)使用需求角度出發(fā)來(lái)更新迭代產(chǎn)品，而不是固執的推企業(yè)自己認為好的功能。企業(yè)認為用戶(hù)的痛點(diǎn)，不一定是用戶(hù)需求的`真痛點(diǎn)。

　　這20年來(lái)，騰訊起步也不是最早的，但憑借非凡的運氣和天才的產(chǎn)品能力，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，有了QQ和微信這兩款利大殺四方的利器。而在QQ和微信的迭代中，同樣也體現了各種機緣巧合和天才構想，比如曾經(jīng)火爆一時(shí)的QQ農場(chǎng)，以及QQ空間等。諾基亞、摩托羅拉等等都已經(jīng)不在了，這是歷史的唏噓在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的縮影——那些天才的I編輯還為您精選準備了莫扎特傳觀(guān)看心得專(zhuān)題，希望您能喜歡！

　　名著(zhù)讀后感作文 18

　　我認為狐貍的父親非常勇敢，偉大，非常關(guān)心他的家人。我說(shuō)狐貍的父親很勇敢，因為在第四章和第五章，可怕的挖掘機和可怕的`鏟子，兩臺可怕的機器都很強大，狐貍父親的勇氣克服了對這兩臺機器的恐懼。

　　我也知道為什么這本書(shū)叫《大狐貍爸爸》，因為這本書(shū)里的狐貍爸爸很棒，所以這本書(shū)的名字叫《大狐貍爸爸》。

　　名著(zhù)讀后感作文 19

　　《西游記》是一部神話(huà)小說(shuō)，人物包括四名師徒和各種惡魔。四名師徒為了獲得真經(jīng)而奔赴18000英里。在西行的道路上，他們經(jīng)歷了艱難困苦，最終獲得了真經(jīng)，取得了積極的成果。

　　《西游記》中有很多故事。給我印象最深的是《三打白骨精》的片段。據說(shuō)吃唐僧肉可以長(cháng)生不老，白骨精打出了唐僧的主意。怎么才能吃唐僧？唐僧作為凡人并不害怕，但他身邊還有三位高手！尤其是“齊天大圣”孫悟空，曾經(jīng)大鬧天宮，幾十萬(wàn)天兵天將都拿他無(wú)奈，武功非常出色�！爸挥谐弥�(zhù)悟空化緣唐僧的機會(huì )，我才會(huì )再次成為凡人。他們肯定認不出我。一旦他們欺騙了他們，他們就能抓住唐僧，吃唐僧肉！白骨暗暗地計劃著(zhù)。

　　白骨精搖了搖身體，變成了一個(gè)正茂的二八少女，扭了扭腰肢，仔細看了看自己的`樣子，同情地笑了起來(lái)。果然，悟空一走，白骨精就來(lái)到唐僧、八戒、沙僧面前。八戒一看，眼睛就直了，腦子里全是美女，對她的身份毫無(wú)疑問(wèn)。白骨精還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)始，悟空就回來(lái)了。他的眼睛不是素食主義者。他立刻認出了妖精，打了他的頭。白骨精離開(kāi)假尸，化成青煙逃走了。

　　名著(zhù)讀后感作文 20

　　《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)是“中國古典四大名著(zhù)”之首，它是一本中國封建社會(huì )末期的百科全書(shū)。這部小說(shuō)以當時(shí)的貴族階層為中心，極其真實(shí)、生動(dòng)的描繪了一幅十八世紀上半葉封建社會(huì )的生活畫(huà)卷，是這段歷史的一面鏡子，也是中國封建制度即將崩潰時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。

　　今天，我又重讀了紅樓夢(mèng)。這本書(shū)主要寫(xiě)的是一個(gè)貴族家庭由興到衰的過(guò)程。書(shū)中，有妃子、王爺、老爺、太太、小姐、丫鬟、小廝等等，最突出的.人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等等。這本書(shū)中我印象最深的一個(gè)人是王熙鳳。

　　王熙鳳善于管家，她將賈府治理的井井有條，絲毫不亂。一個(gè)政治高官說(shuō)過(guò)，如果王熙鳳還在世的話(huà)，讓她來(lái)代替總統都可以。這一句話(huà)，就顯示出了王熙鳳的管理水平很高。她不僅管理水平很高，而且還很會(huì )討賈母喜歡，在賈府的地位很高。比如第三回林黛玉初入賈府時(shí)：一語(yǔ)未了，只聽(tīng)見(jiàn)后院中有笑語(yǔ)聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠客！”黛玉想到：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣如此，這來(lái)者是誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮�！毙南孪霑r(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著(zhù)一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：

　　頭上戴著(zhù)金絲八寶攢珠髻，綰著(zhù)朝陽(yáng)五鳳掛珠釵，項上戴著(zhù)赤金盤(pán)螭瓔珞圈，裙邊系著(zhù)豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著(zhù)縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)�裉襖，

　　外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著(zhù)翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞。黛玉連忙起身接見(jiàn)。賈母笑道，

　　“你不認得他，他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶(hù)兒，南省俗謂作——辣子‘，你只叫他——鳳辣子’就是了�！摈煊裾�不知以何稱(chēng)呼，只見(jiàn)眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子。

　　”黛玉雖不識，也曾聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)過(guò)，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內侄女，

　　自幼假充男兒教養的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見(jiàn)禮，以“嫂”呼之。這熙鳳攜著(zhù)黛玉的手，

　　上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，

　　怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說(shuō)著(zhù)，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠路才來(lái)，

　　身子又弱，也才勸住了，快再休提前話(huà)�！边@熙鳳聽(tīng)了，忙轉悲為喜道：“正是呢！我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打，該打�！边@一段就可以看出王熙鳳在賈府地位很高。

　　怎么樣，你們讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)嗎？

　　名著(zhù)讀后感作文 21

　　我聽(tīng)爺爺說(shuō)他最喜歡讀《紅樓夢(mèng)》：《紅樓夢(mèng)》最大的一點(diǎn)是它反映了失敗的趨勢；無(wú)論是家庭、愛(ài)情還是仕途，都在衰落。適當的抵抗也是捍衛自己利益的必要條件。以悲劇結束的中國古典主義并不少見(jiàn)。

　　我不明白爺爺說(shuō)的話(huà)，所以我帶著(zhù)好奇心回到了《紅樓夢(mèng)》的世界。有一次，我一直認為宏偉的`公園是一個(gè)溫柔的女兒之鄉，是許多人夢(mèng)寐以求的地方�，F在我知道我錯了。在如此豐富的紅燈和綠酒生活中，它掩蓋了世界如此骯臟的一面。小說(shuō)有很多內容，但最感人的是賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇。

　　也許，林黛玉有點(diǎn)小肚雞腸，有點(diǎn)嬌嫩做作。但我們仍然從她的言行中感受到她的溫柔和才華。我不否認薛寶釵是完美的。她的慷慨和孝順是這本書(shū)的亮點(diǎn)。然而，她是完美的，只是封建社會(huì )的塑造品。她沒(méi)有自己的想法。她只知道像娃娃一樣盲目地服從長(cháng)輩的命令。相比之下，叛逆的賈寶玉和孤獨傲慢的林黛玉給了我另一種體驗。

　　“花飛花滿(mǎn)天，紅香斷了誰(shuí)憐？”有人可能會(huì )說(shuō)花謝是自然規律，那么虛偽的埋花？你不明白，黛玉把花比作自己，感嘆自己會(huì )不會(huì )像這些花一樣�；ㄆ谶^(guò)后，她會(huì )像花一樣孤獨地落下。沒(méi)人問(wèn)？我只能佩服作者。黛玉的葬花暗示了她悲慘的結局。

　　當每個(gè)人都沉浸在與親人團聚的喜悅中時(shí)，黛玉是唯一一個(gè)獨自悲傷的人。沒(méi)有人會(huì )理解她。自從她走進(jìn)賈府后，她必須小心，注意自己的言行。如果她不小心說(shuō)錯了什么或做錯了什么，就會(huì )引起人們的嘲笑。長(cháng)期以來(lái)，她一直是一些人眼中的小肚雞腸。

　　當賈府高興的時(shí)候，大家都在為賈寶玉和薛寶釵的婚姻做準備。瀟湘竹院是另一幕。蒼白的黛玉在等待賈寶玉的到來(lái)。沒(méi)想到，她在等待心上人結婚的消息�？藓逕o(wú)濟于事。黛玉別無(wú)選擇，只能結束她的一生。

　　名著(zhù)讀后感作文 22

　　看完《丑小鴨》這篇文章，我明白了不能以貌取人，不能嘲笑別人。雖然有些人小時(shí)候長(cháng)得很丑，但她心里善良而聰明，長(cháng)大后可以成為一只美麗的白天鵝。有些人小時(shí)候很漂亮，像公主一樣，但她的心很惡毒，喜歡嘲笑別人。過(guò)了一段時(shí)間，她就沒(méi)有朋友了。她越長(cháng)越丑。她小時(shí)候的白天鵝也會(huì )變成丑小鴨。

　　美丑只是生活的`一小部分。我覺(jué)得這篇文章的丑小鴨雖然沒(méi)有信心，但還是很堅強的。它知道自己很丑，知道朋友不喜歡，但沒(méi)想：既然我這么丑，既然朋友不喜歡我，我活在這個(gè)世界上有什么用？如果我是文章中的丑小鴨，那些小鴨、小狗、小貓再次嘲笑我，我會(huì )對他們說(shuō)：雖然我很丑，但我里善良堅強，總會(huì )有人喜歡我�！蔽覀儜�該向文章中的丑小鴨學(xué)習。不管別人說(shuō)什么，你都應該堅強，不要輕易放棄。我們也應該明白一個(gè)道理：一個(gè)人的美與丑不在于外表。美的真諦在于擁有一顆純潔的心�！�

　　名著(zhù)讀后感作文 23

　　暑假里，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，文中酷愛(ài)航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。游記中那些高大威猛的巨人，長(cháng)相奇特的飛島國居民，仁慈、誠實(shí)和友愛(ài)的慧馬都給我留下了非常深刻的印象，但我印象最深的還是《小人國游記》中那群玩偶般的小人的故事。

　　小人國的環(huán)境非常優(yōu)美�；蕦m的四周有著(zhù)讓人賞心悅目的景致，周?chē)�的田野好像花園，圈起來(lái)的田地連起來(lái)，好像許多花床，田地間還夾雜著(zhù)許多樹(shù)木，整個(gè)城市就則像舞臺中的布景。小人國其他地方的景致一定也不錯，想必小人國有許多園林建造大師呢！

　　小人國的人非常聰敏。他們的數學(xué)家可以通過(guò)測量格列佛的'身高，計算出格列佛身高和小人國居民身高的比例，得出格列佛的飯量最少是他們的1728倍，從而給格列佛提高充足而豐盛的食物。他們也可以只測量格列佛的大拇指就為格列佛做出了合身的衣服，因為他們知道拇指的兩周是手腕的一周，脖頸也都按這一比例。

　　小人國的法律和風(fēng)俗也很特別。在小人國里，一切背叛國家的罪行都將被處以最嚴厲的懲罰；欺詐被看做是比偷盜更嚴重的罪行，犯這種罪的人很少有不被判處死刑的。當然，小人國里可不止這些嚴酷的懲罰，因為在小人國，無(wú)論任何人，只要他能拿出充分的證據，證明自己在73個(gè)月里嚴格遵守了法律，就可以享受一定的特權，獲得一定的款項和榮譽(yù)頭銜，是一個(gè)賞罰特別分明的國家。

　　小人國有這么多特點(diǎn)，其實(shí)最讓我羨慕的還是小人國的教育。在小人國里，所有的孩子不論男女，一到20個(gè)月大，都要被送到公共學(xué)校里接受教育。學(xué)校分幾種，適合不同地位，不同性別的孩子。那里的老師則經(jīng)驗豐富，會(huì )使孩子養成一種適合父母身份，又符合自身能力和愛(ài)好的生活方式。我特別想在小人國接受教育，如果這樣我們每個(gè)人都能按照自己喜歡的方式學(xué)習，也就不用像現在這樣每天有寫(xiě)不完的作業(yè)啦！

　　說(shuō)了這么多，你是不是也對小人國充滿(mǎn)了向往？那就請和我一起跟隨喬納森·斯威夫特的腳步，閱讀《格列佛游記》，暢游小人國吧，你一定會(huì )和我一樣流連忘返呢！

　　名著(zhù)讀后感作文 24

　　讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)，我明白了從小樹(shù)立理想的重要性。理想是一個(gè)人的人生目標，有了人生目標，就有了努力方向，就知道我們?yōu)槭裁磳W(xué)習，為誰(shuí)而學(xué)習。

　　書(shū)中的人物為了實(shí)現理想而拼搏而堅持的精神，為了理想不怕苦不怕累的堅定意志讓我感受很深。比如楊利偉，通過(guò)辛苦磨煉克服了恐高癥，經(jīng)過(guò)不懈努力與堅定的信念克服種種困難最終實(shí)現了理想；數學(xué)家，因為心懷遠大目標，在失學(xué)后抓緊一切時(shí)間自學(xué)。一年四季每天一邊在店里干活一邊刻苦自學(xué)10個(gè)小時(shí)以上，寒冬酷暑也要堅持，最終以頑強的毅力和不怕困難的精神實(shí)現了理想。相比之下我們現在擁有優(yōu)越的生活和學(xué)習條件，應該珍惜，更應該加倍努力。

　　書(shū)中人物之所以能成功，就是心懷理想，憑著(zhù)堅定的信念與不怕吃苦的精神戰勝了種種困難。作為新時(shí)代的兒童，要擔負起時(shí)代賦予我們的重任，從小樹(shù)立遠大理想，并以堅定的意志，腳踏實(shí)地一步一步的'將理想變?yōu)楝F實(shí)，做一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人。

　　成語(yǔ)腳踏實(shí)地：腳踏在堅實(shí)的土地上。比喻做事踏實(shí)，認真。如：宋·邵雍《邵氏聞見(jiàn)前錄》卷十八：“公嘗問(wèn)康節曰：‘某何如人？’曰：‘君實(shí)腳踏實(shí)地人也�！�”又如：他們漸漸丟了那空架子，腳踏實(shí)地向前走去�！�—《論書(shū)生的酸氣》

　　名著(zhù)讀后感作文 25

　　我讀了《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家�？上�外公是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路。

　　高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的.童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時(shí)候，我很調皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買(mǎi)了幾條小金魚(yú)，但她沒(méi)告訴我怎么養就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著(zhù)花的花瓶，靈機一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚(yú)放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去，心里樂(lè )滋滋的。到了晚上，媽媽回來(lái)了，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著(zhù)問(wèn)我：“你干嘛呢？”“看金魚(yú)呀！”我回答道。媽媽一聽(tīng)，說(shuō)道：“��？不會(huì )吧！你把金魚(yú)放在花瓶里了。不行，這花瓶一會(huì )兒姥姥還要拿走呢�！蔽叶�話(huà)沒(méi)說(shuō)，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒(méi)轍，只好打電話(huà)給外婆，告訴她事實(shí)，姥姥聽(tīng)了這件事，也哈哈大笑起來(lái)……我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。

　　看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活。

　　名著(zhù)讀后感作文 26

　　我讀的這本《愛(ài)的教育》是由意大利作家亞米契斯所著(zhù)，由肖俊風(fēng)翻譯的版本，該書(shū)采納日記的形式，講解并描述一個(gè)叫安利柯的小男孩在四年級所發(fā)生的故事，以一個(gè)小男孩的目光記錄了他一年中在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，包括發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章等，字里行間洋溢著(zhù)對祖國，父母，師長(cháng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。文章把“愛(ài)〞表現得精髓深入、淋漓盡致，我真得很喜愛(ài)這本關(guān)于“愛(ài)〞的書(shū)。愛(ài)，因其無(wú)形總被忽視，但愛(ài)總是潤物細無(wú)聲，不管在那，我們都可以感受到。比方父母的.愛(ài)，那是無(wú)私的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。我們一有不適，噓寒問(wèn)曖，嘮叨著(zhù)添衣加被，守候在床邊，掖掖被角，哼兩句兒歌，講段小故事，囑咐著(zhù)好好休息，期盼著(zhù)我們早點(diǎn)好起來(lái)。我們健康，父母高興，即使操勞奔波也心甘情愿，父母無(wú)愿無(wú)悔地陪伴在我們的身邊。

　　讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心，都有一份深沉的親子之愛(ài)。我想父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母的愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。我在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了愛(ài)。

　　名著(zhù)讀后感作文 27

　　《水滸傳》和《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》并稱(chēng)四大名著(zhù)。

　　這個(gè)學(xué)期，我讀完了四大名著(zhù)之一的《水滸傳》。

　　《水滸傳》的作者是施耐庵和羅貫中。這本書(shū)寫(xiě)了一百零八位英雄好漢，有宋江、武松、林沖等等。

　　在這一百零八位英雄好漢當中，我最喜歡林沖。

　　《林沖棒打洪教頭》這個(gè)故事，大家都聽(tīng)過(guò)，也學(xué)過(guò)，這個(gè)故事講的是：一天，在柴進(jìn)的府上，柴進(jìn)熱心招待林沖，突然，洪教頭進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)柴進(jìn)正在熱心招待林沖，就要和林沖比武。比武開(kāi)始，只見(jiàn)林沖幾招就打敗洪教頭。柴進(jìn)府上的人看了，都哈哈大笑，洪教頭只好不甘心地走開(kāi)了。

　　《林沖棒打洪教頭》里的林沖和《武松打虎》里的武松一樣，都有勇氣。

　　讀了《水滸傳》這本書(shū)，讓我明白了這樣一個(gè)道理：只要有足夠的勇氣，就可以戰勝世界上所有的困難。

　　而我在生活中就是一個(gè)缺乏勇氣的.人。當我背書(shū)背不出來(lái)的時(shí)候，我總是不高興背，媽媽讓我努力背，結果我背書(shū)也背出來(lái)了。當我遇到難題時(shí)，我總是害怕，最后就解決不了難題，以致我現在的學(xué)習不太理想。

　　名著(zhù)讀后感作文 28

　　朋友介紹《解憂(yōu)雜貨店》給我的時(shí)候，我看到作者是東野圭吾就覺(jué)可能又是一本驚悚的懸疑小說(shuō)了。耐著(zhù)性子讀完后驚喜地發(fā)現，作者一改以往所寫(xiě)的推理小說(shuō)框架，推理情節貫徹全書(shū)，懸疑而不驚栗，內容緊湊卻又輕松，布局精妙。

　　各式各樣的煩惱人人都有，東野圭吾先生運用了小說(shuō)撰寫(xiě)技巧將人們心中深層的煩惱編寫(xiě)成感人的故事。故事背景以日本的一家傳統雜貨店作為空間的.主軸，巧妙地運用了這家雜貨店，讓時(shí)空在此交匯成一個(gè)點(diǎn)。在雜貨店的前門(mén)讓書(shū)信穿越時(shí)空相互往來(lái)，串起整部書(shū)吸引人的內容。故事以三位孤兒院長(cháng)大的孩子，由于某些動(dòng)機搶奪錢(qián)財逃到了這家雜貨店而開(kāi)始。小說(shuō)最重要的主題——煩惱經(jīng)由手寫(xiě)的書(shū)信來(lái)往，絲絲入扣的情節牽引讀者的心隨之起伏。

　　如果問(wèn)我這本書(shū)最想推介給哪些人閱讀，我想應該是給對自我缺乏信心的人。當我讀完時(shí)，思考與揣測作者想要傳達什么樣的人生觀(guān)給讀者？我個(gè)人解讀如下：人需要對自我有相當堅定的自信心，成功在于自信心而非在于選擇；命運是掌握在自己手中，無(wú)論身處什么樣的環(huán)境或是面對未知的未來(lái)，自己才是的控制者；每個(gè)人都需要誠實(shí)地面對環(huán)境給予的挑戰；煩惱來(lái)自自己無(wú)法控制的外在人、事、物，而我們卻如著(zhù)魔似的想要控制無(wú)法控制的環(huán)境狀態(tài)。

　　名著(zhù)讀后感作文 29

　　今天早上的第三節課，我們興奮地來(lái)到了我們向往已久的閱覽室。這是我們進(jìn)入中學(xué)以來(lái)第一次踏入這座充滿(mǎn)溫暖和知識的小房子。閱覽室沒(méi)有教室那么吵，但是靜靜的針掉在地上的聲音可以聽(tīng)到，只有學(xué)生沙沙翻書(shū)的聲音。沉浸在書(shū)的海洋中，仿佛世界靜止了。我選擇了一本能培養我閱讀習慣的書(shū)，名叫《愛(ài)上閱讀》。

　　有許多名人，包括中國和歐美國家的許多名人的成功事跡。特別讓我記憶深刻的是唐代偉大的詩(shī)人、與楊炯、盧照、羅賓王初唐四杰的王波。王勃出于書(shū)香門(mén)第，小時(shí)候很聰明，從小就能寫(xiě)詩(shī)作賦，世人被視為神童。人們說(shuō)王勃寫(xiě)詩(shī)是躺在桌子上睡覺(jué)，醒來(lái)后可以寫(xiě)詩(shī)。其實(shí)他是在肚子里想事情的。所有這些都讓別人佩服。

　　另一個(gè)小神童從小就充滿(mǎn)了詩(shī)歌和書(shū)籍，從一年級的爐子開(kāi)始就非常水平。三年級代表權限參加了比賽，并獲得了一等獎。他的作文是圍繞著(zhù)名的古代詩(shī)歌展開(kāi)的一系列心理活動(dòng)，可以表達他們的真實(shí)感受。所有這些都令人欽佩。

　　人的`生命是有限的，但知識的樂(lè )趣是無(wú)限的。在有限的生活中，我們應該給別人留下難忘的彩虹。

　　名著(zhù)讀后感作文 30

　　讀了《登山》使我受益匪淺，是呀，現在我們缺少的就是勇氣，我們一遇到難題就找家長(cháng)、找老師不然就找同學(xué)，一點(diǎn)也不動(dòng)腦筋，只是依賴(lài)家長(cháng)老師，可是你們有沒(méi)有想過(guò)，這樣卻害了我們自身。

　　以前我一遇到難題我就哭，也不動(dòng)腦筋。有一次我做家庭作業(yè)，有一道數學(xué)題，我連想也沒(méi)想就去找家長(cháng)(其實(shí)那道題非常簡(jiǎn)單)，一連叫了幾聲，媽媽都不理我，我一氣之下“砰”的一聲把門(mén)關(guān)上了，我坐在椅子上哭了起來(lái)。媽媽進(jìn)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：”這道題不會(huì )作�！薄澳且膊荒軄y發(fā)脾氣呀，你長(cháng)大了怎么辦？”媽媽說(shuō)。這時(shí)我突然想起書(shū)上的`一段話(huà)：列寧說(shuō)：”我們不應該讓害怕把我們壓倒，我們應該要每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地的鍛煉我們的意志！”對呀，我一定要有信心攻破這道難題。于是我靜下心來(lái)，仔仔細細地再審了一遍題目，發(fā)現它并沒(méi)有我想的那難，聯(lián)系老師上課講的內容，通過(guò)一步步認真分析和計算，終于把這道題解答出來(lái)了。我高興地一下跳起來(lái)，心里別提有多美！

　　我以后一定要做一個(gè)意志堅強的孩子！通過(guò)自身不懈地努力，來(lái)體會(huì )成功的喜悅，加強自身的毅力！

　　名著(zhù)讀后感作文 31

　　今天我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。心中充滿(mǎn)了惋惜和憤怒。惋惜那美麗無(wú)比的圓明園變成如今的廢墟，憤怒那可惡的強盜把我們中國的寶物都占為己有。

　　當時(shí)，漂亮的圓明園是我國最棒的皇家園林，也是世界的博物館，藝術(shù)館。修建圓明園，耗費了150多年的時(shí)間。但是，中國人民的心血，在1860年10月6日，遭受英法聯(lián)軍的破壞。此后，恢弘而又神奇的圓明園就只留幾根殘柱了。

　　當我讀到“他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，拿不走的，就用大車(chē)或牲口搬運，實(shí)在運不走，就任意破壞，毀掉”時(shí)，我的五臟六腑都絞在了一起，腦子里一邊想象那種悲慘的場(chǎng)景，一邊自言自語(yǔ)：“這些侵略者真是太該打了，這樣欺負當時(shí)的中國，這種以強欺弱的野蠻行徑，真是可恨。明明是我們國家自己的寶貝財產(chǎn)，怎能讓別的國家想拿就拿，想毀就毀呢？”

　　這篇課文使我想起，在一則資料上看到強盜們搶走我們中國的寶物后，進(jìn)行拍賣(mài)的場(chǎng)景，他們利用我們的珍寶得來(lái)大量的.金錢(qián)。原本是我們中國的寶物，如今想要從他們手里再拿回來(lái)，還得支付昂貴的費用。唉，這些都是強盜們的罪惡呀！

　　以前的中國確實(shí)太弱了，不過(guò)我以后一定要好好學(xué)習，長(cháng)大為我們的中國做貢獻，讓我們銘記國恥，振興中華！

　　名著(zhù)讀后感作文 32

　　《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，是一部長(cháng)篇小說(shuō)。作者是羅貫中，這部小說(shuō)主要講了從東漢末年到晉朝統一時(shí)期，魏蜀吳在爭分天下，其中有我最喜歡的幾個(gè)故事，過(guò)五關(guān)斬六將、草船借箭、火燒赤壁、桃園結義…

　　在三國演義中有上百個(gè)人物，主要描寫(xiě)的人物有曹操、劉備、孫權、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的.印象，比如有“心胸狹窄、忌才好勝”的周瑜，“料事如神的”諸葛亮、“威風(fēng)凜凜，智勇雙全”的關(guān)羽，還有趙云他赤膽忠心，驍勇善戰。

　　我有兩個(gè)最喜歡的英雄一個(gè)是關(guān)羽另一個(gè)是趙云，趙云對劉備十分忠心在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個(gè)人殺了魏國好幾個(gè)猛將，為自己和小阿斗開(kāi)出了一條血路，最后他們都回到了劉備身邊了，關(guān)羽是個(gè)重情重義的人，他有很多英雄事跡比如他過(guò)五關(guān)斬六將，刮骨療傷、單刀赴會(huì )等英雄事跡。

　　讀完了這本書(shū)，我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣才能成就大事，為了幫助別人，這些都證明了書(shū)中說(shuō)的，福格先生打賭是為了榮譽(yù)，而不是金錢(qián)，但是如果賭輸了，福格先生就要破產(chǎn)了。

　　故事的結局出人意料，由于偵探費克斯的搗亂，福格先生回到倫敦的時(shí)間比約定的時(shí)間晚了五分鐘。福格先生似乎輸定了，我也很為福格先生感到惋惜，非常痛恨那個(gè)討厭的費克斯。但是，他們忽略了一個(gè)問(wèn)題，就是他們向東環(huán)繞了地球一周，越過(guò)了二十四個(gè)時(shí)區，事實(shí)上，福格先生提前一天完成了環(huán)游地球，在最后一秒，福格先生回到了俱樂(lè )部，他贏(yíng)了！

　　在敬佩福格先生的同時(shí)，我還知道了關(guān)于時(shí)區的知識，只不過(guò)還是不太懂，爸爸說(shuō)，以后在地理課上會(huì )學(xué)到的。

　　名著(zhù)讀后感作文 33

　　今天，我讀了《塔克的郊外》的1⑹章。讀完后，它使我為生活在大草原的各種動(dòng)物捏了一把汗。

　　因為那么多動(dòng)物即將失去它們最珍貴的家園。我們人離開(kāi)故土時(shí)，都會(huì )依依不舍，但是我們還是可以重回故土，甚至還是可以買(mǎi)下一套房子在故土生活。但是假如動(dòng)物的家園被毀壞了，修復或重建便很難了。雖然有些動(dòng)物不需要“家”，但是，家對于更多的弱小的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，可謂棲身之所。假如變成了樓房幢幢，那么，有許多動(dòng)物就必死無(wú)疑了！

　　被茂密的草和樹(shù)所覆蓋的草原，是動(dòng)物的天堂。而且，美麗草原的重任可不止有這些。假如人類(lèi)亂砍濫伐，會(huì )使草原急速變成沙漠，因為就連撒哈拉大沙漠以前也是一片綠洲��！草原變成沙漠的.結果是什么呢？是數以萬(wàn)計的人類(lèi)與家禽會(huì )餓死。在1982年至1985年之間，因饑餓而死去的人數甚至到達了數百萬(wàn)之多，這些龐大的數字都證實(shí)著(zhù)人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)會(huì )有巨大的惡果！

　　名著(zhù)讀后感作文 34

　　今年是我中小學(xué)生涯的最后一年。過(guò)了春節，我就要參加各種各樣的考試：奧數、語(yǔ)文、小升初……但在參加語(yǔ)文考試之前，必須要先閱讀兩本書(shū)：《三國演義》和《水滸傳》。動(dòng)作遲緩的我現在才開(kāi)始看《水滸傳》，都來(lái)不及了，只好大概翻一翻。但比較喜歡歷史的我卻漸漸發(fā)現，我不是在讀文學(xué)，不是在讀歷史，而是在讀自己。

　　白話(huà)版的.《水滸傳》中，第一個(gè)出現的人物是魯智深。由于時(shí)間有限，我還沒(méi)有讀完，所以只對魯智深有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。魯智深，原名魯達，因為自知殺人太多，就自愿出家當了和尚。雖然他知道自己要改正錯誤，但仍然是好酒好肉，不愿清修，所以號稱(chēng)“花和尚”。

　　魯智深雖然知道自己的毛病，心里也想改正，但是卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。我也總是這樣，老是改不掉壞毛病……

　　一次做數學(xué)習題，有一道習題很難，我怎么想也想不出來(lái)，就想問(wèn)媽媽?zhuān)�看她有沒(méi)有思路，但她答復我說(shuō)：“自己再想想！”本來(lái)就沒(méi)思路的我，只好裝模作樣地想了一下。我又一次問(wèn)媽媽?zhuān)�想必她可以告訴我了吧，可她又一次回絕了我，接著(zhù)用重一些的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你用草稿本了嗎？”

　　我嚇到了！草稿本？好久沒(méi)有摸過(guò)了吧！上次就因為我沒(méi)有打草稿做錯了習題，還發(fā)誓要改�，F在看來(lái)，又是一句空話(huà)。想改，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。

　　我就像魯達一樣，有改的心，沒(méi)有改的行，這就是“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”！有行動(dòng)，才有效果！可千萬(wàn)不要像魯達一樣的“花心”��！

　　名著(zhù)讀后感作文 35

　　暑假里我讀了《淘氣大王董咚咚之羚羊快跑》這本書(shū)。這本書(shū)里講的是這個(gè)暑假董咚咚的爸爸答應董咚咯，只要他考上班上的前45名就讓他和幾位同學(xué)去旅游，到學(xué)校董咚咚把這個(gè)好消息告訴了他的好朋友，她的好朋友高興極了，可是董咚咚的成績(jì)本來(lái)就不好，所以他的同學(xué)堅持幫他輔導，考試分下來(lái)了董咚咚考上了前45名，董咚咚把這個(gè)好消息告訴了他爸爸然后他的爸爸打電話(huà)給了在青海交界的阿爾金山保護區的夏峰叔叔，可是夏叔叔當天喝醉了沒(méi)有來(lái)得及接他們，接著(zhù)董咚咚就帶著(zhù)他的好朋友找了一個(gè)旅館，夜里董咚咚睡不著(zhù)一下從床上爬了下來(lái)聽(tīng)到隔壁仿佛在做什么交易，接著(zhù)打了個(gè)電話(huà)給夏峰叔叔但接電話(huà)的不是夏叔叔而是扎西頓珠叔叔，電話(huà)中吵吵鬧鬧的董咚咚和他的伙伴，聽(tīng)了急了因為扎西頓珠叔叔說(shuō)的是藏語(yǔ)，他們聽(tīng)不懂，以為里面是外星人扎西頓珠叔叔問(wèn)他們在哪兒？

　　他們說(shuō)在離阿爾金山保護區大概還有500億萬(wàn)多米，扎西頓珠叔叔說(shuō)：“什么你們怎么跑到那去了？在那兒別動(dòng)我來(lái)馬上來(lái)接你們，接著(zhù)夏峰叔叔告訴他們，正在捉一個(gè)叫螳螂的`捕捉獵物的人，一天晚上董咚咚和夏峰叔叔說(shuō)了一些話(huà)早上左拉拉起來(lái)大叫了一聲原來(lái)夏峰叔叔給他們留了一封信說(shuō)他去捉螳螂了誰(shuí)要是跟你就絕對不和他交往，可是大家都擔心他，就非去不可，他們在一個(gè)草叢里把車(chē)隱藏了下來(lái)，自己搭了一個(gè)帳篷，他們不敢生活因為怕驚動(dòng)了盜獵者或羚羊們，夏叔叔，在樹(shù)上監視著(zhù)盜獵者小叔叔還有兩發(fā)子彈打中了兩個(gè)盜獵者一個(gè)盜獵者被打得有點(diǎn)嚴重螳螂就把他丟了下來(lái)另一個(gè)也是，夏叔叔，發(fā)現了董咚咚他們，大罵了他們一頓，然后把那兩個(gè)盜獵者送進(jìn)了醫院，有一個(gè)只要包扎一下，另一個(gè)還在手術(shù)中有一位盜獵者正在被夏峰叔叔他們逼供著(zhù)結果螳螂走了進(jìn)來(lái)原來(lái)是個(gè)女的在手術(shù)中的是他的弟弟他的父親在一場(chǎng)捕獵羚羊的時(shí)候和夏令營(yíng)的隊長(cháng)一起犧牲了，她和她弟弟相依為命，螳螂是來(lái)自首的，并且說(shuō)了所有的苦衷和痛苦。讀了這本書(shū)，我懂得了我們要保護動(dòng)物，保護環(huán)境，和動(dòng)物做朋友，我們小學(xué)生也不例外。

　　名著(zhù)讀后感作文 36

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。當我們還是個(gè)孩子的時(shí)候，我們總是喜歡問(wèn)：“這個(gè)角色是個(gè)好人嗎？那個(gè)人是個(gè)壞人嗎？”但事實(shí)并非如此。有些人天生就是完美的嗎？有些人天生就很丑嗎？

　　也許是的，你看，馬小武肆意踩著(zhù)金玉米地，這不是浪費這片土地嗎？還有人們的汗水嗎？他不是很淘氣嗎？

　　你看，馬小五因為一件小事，就去撕咬別人，難道他不兇嗎？

　　但事實(shí)并非如此。他真的`沒(méi)有天使的一面嗎？不，他有。他知道自己丟了白發(fā)眼鏡，去上海攢錢(qián)給他買(mǎi)了一副。他真的錯了嗎？不，他沒(méi)有。白發(fā)激怒了他，他可以給他買(mǎi)一副，這就是天使的一面。

　　他知道細妹妹有困難，去幫她，這也是天使的一面。

　　讓我們仔細想想，其實(shí)馬小五并沒(méi)有那么壞，人們追求完美，卻達不到完美。

　　名著(zhù)讀后感作文 37

　　最近我閱讀了艾青的《向太陽(yáng)》，作者寫(xiě)下這首詩(shī)距現在也有半個(gè)世紀了。作為《向太陽(yáng)》當年的一個(gè)虔誠而年少的讀者，我仍能感覺(jué)到面對太陽(yáng)來(lái)臨時(shí)詩(shī)人內心的澎湃，仍能深切地體會(huì )到詩(shī)人當年創(chuàng )作這首長(cháng)詩(shī)時(shí)的崇高而激越的情感。這或許就是艾略特所說(shuō)的歷史意識又含有一種領(lǐng)悟，不但要理解過(guò)去的過(guò)去性，而且還要理解過(guò)去的現存性。

　　幾十年來(lái)，在我國的詩(shī)壇上，有很多轟動(dòng)一時(shí)的詩(shī)，往往不到幾年就失去了它的現存性，這種短命的詩(shī)，多半是屬于缺乏藝術(shù)真誠和功利性強的制作。最近十多年也消失了不少這類(lèi)短期效應的詩(shī)作�！断蛱�陽(yáng)》所以能成為一首經(jīng)得住歷史嚴格刪汰的詩(shī)，正是由于它能使當今的讀者領(lǐng)悟到歷史的現存性和深刻的人生啟示。

　　在這一章節中，作者由昨天寫(xiě)到嶄新的一天，太陽(yáng)就象征著(zhù)一種新的開(kāi)頭，一種解脫，一種釋放，一種盼望�；叵肽嵌卫щy的抗戰時(shí)期，國家，城市，村莊，小至以個(gè)人，都生活在水深火熱和黑暗之中。那個(gè)時(shí)期的人們憧憬太陽(yáng)，憧憬太陽(yáng)所象征的自由與解脫。最終有一天，初升的那輪太陽(yáng)，發(fā)出了刺眼，卻又暖和的光，人們最終獲得了自由，他們也虔誠的祈禱，這抹陽(yáng)光能永不泯滅，給他們的后代，給炎黃子孫留下用他們殷紅的鮮血與蠟黃的皮膚混合成的，橘黃色的，太陽(yáng)光。所以，作者說(shuō)，太陽(yáng)，是漂亮的，也是永恒的。

　　在太陽(yáng)下，詩(shī)人已完全超越了自身的一切苦痛的回憶，為我們展現出一片太陽(yáng)光照之下的曾經(jīng)蠕動(dòng)著(zhù)苦痛靈魂的大自然的美妙景象，歌頌了受傷戰士的高大的形象，詩(shī)人說(shuō)，他“比拿破侖的銅像更美麗”，由于這是陽(yáng)光下最真實(shí)的姿勢。廣場(chǎng)上，人們高喊，“看我們/我們/笑的向太陽(yáng)/”。少女們背著(zhù)募捐袋，唱著(zhù)清爽的歌，太陽(yáng)照著(zhù)她們的，傲慢的突起的胸脯，和袒露著(zhù)的.兩臂，他們，她們，在陽(yáng)光下，沐浴著(zhù)午后的陽(yáng)光，享受著(zhù)陽(yáng)光，珍惜著(zhù)陽(yáng)光。

　　這些發(fā)自胸腔的語(yǔ)言與歌聲，沒(méi)有任何渲染和夸張，苦痛已成為過(guò)去，平平實(shí)實(shí)的自白，更能使讀者能從詩(shī)的冷凝的情境中感受到歷史的沉重和濃濃的抒情氣韻。

　　生命內部殘留的酸痛，只說(shuō)明必需掙扎好久才能站立起來(lái)。這些誰(shuí)都能真實(shí)理解的生理和心理的感覺(jué)都切切實(shí)實(shí)能引起讀者很多聯(lián)想和思索，因而使平實(shí)的詩(shī)句有了很大的張力和重力。事實(shí)上，這種交織著(zhù)昨夜的傷痛和迎接黎明的生命清醒時(shí)帶淚的歡欣，絕不能認為只屬于曾經(jīng)是囚徒的詩(shī)人自己對人生的回顧。應當看作是一個(gè)為了挽救民族的危難和命運與千千萬(wàn)萬(wàn)祖國的兒女們奔跑抗爭的赤子的心聲。

　　那個(gè)時(shí)期的人們，非常珍惜陽(yáng)光，不是由于那時(shí)候的天氣不好，而是這陽(yáng)光，是他們所奮斗而來(lái)的，而現在的我們，在陽(yáng)光的呵護下，是否也做到了珍惜陽(yáng)光呢？

　　我想這也就是愛(ài)國的意義，珍惜前人所留下的，發(fā)揚現在所擁有的，就是為了，讓這抹陽(yáng)光，照射的更加絢麗，絢爛，刺眼。

　　名著(zhù)讀后感作文 38

　　“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光――超越極限!”我輕輕翻開(kāi)了“老人與�！�，讓思緒隨著(zhù)老漁夫揚起的帆叵測的大洋中遨游。

　　這部書(shū)講述了一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，連續八十四天一無(wú)所獲。第八十五天一大早老人獨自把小船劃出老遠，出乎意料地釣到了一條比他的船還長(cháng)兩英尺的他從未見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的巨大的馬林魚(yú)。他以頑強的毅力和過(guò)硬的技術(shù)與它周旋了兩天兩夜，最終抓住機會(huì )將它刺死。返航途中，血腥味吸引了許多鯊魚(yú)，老人與它們進(jìn)行了殊死搏斗。極度的`疲勞更加削弱了缺少武器的老人的戰斗力，盡管老人殺死或重創(chuàng )了前面的幾條鯊魚(yú)，但夜里鯊魚(yú)成了群，搶光了老人的魚(yú)肉。最終精疲力盡的老人拖著(zhù)森森白骨回到岸邊。

　　《老人與�！肥呛Ｃ魍�最負盛名的一部作品，曾榮獲1953年普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎，瑞典皇家科學(xué)院稱(chēng)贊作者是“精通現代敘事藝術(shù)，文筆有力，自成一體，這近作《老人與�！分械玫搅俗C明�！比欢�，我認為這部作品大獲成功的關(guān)鍵于它刻畫(huà)了人性中永遠不能被打敗的堅強。

　　應對遠比自我強壯有力的對手，老人并沒(méi)有選擇退縮，而是調集手頭僅有的物資為保衛戰力品與鯊魚(yú)奮力一搏。也許這一群又一群打不完的鯊魚(yú)贏(yíng)了，因為它們奪走了全部魚(yú)肉，但我堅信老人永遠沒(méi)有被打敗，因為他這場(chǎng)與整個(gè)大自然的惡戰中已經(jīng)實(shí)現了他的人生價(jià)值。

　　無(wú)論他所處的環(huán)境多么險惡，應對的敵人多么強大，身邊的物資多么缺乏，他都沒(méi)有向命運低頭或放棄為夢(mèng)想奮斗�！拔視�(huì )誓死奉陪到底”、“人不是為失敗而生的”這兩句嘹亮的口號體現出了他逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞哥是精神上的圣者，夢(mèng)想上的贏(yíng)家，他這場(chǎng)心靈之戰中完勝!至于物質(zhì)上的利益，能夠忽略不計了。

　　老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內埋藏著(zhù)幾百塊彈片的作者;聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏;聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的作家?jiàn)W斯特洛夫斯基……他們告訴了人們人性的強悍和生命的硬度，他們是永遠不能被打敗的英雄。

　　人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫，數不清的困難正等待著(zhù)我們。應對它們我們必須拿出人類(lèi)意志中最強硬的部分，毫不畏懼地前進(jìn)，正如圣地亞哥所言“一個(gè)人能夠被毀滅，卻不能被打敗�！�

　　名著(zhù)讀后感作文 39

　　經(jīng)典“西游記”是我們大家所熟悉。主角是孫悟空，孫悟空，豬八戒，沙僧。這本書(shū)的重點(diǎn)是唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了故事的圣經(jīng)修成正果。

　　《西游記》這一部名著(zhù)，我第一次看到時(shí)他們就愛(ài)不釋手，反反復復地讀了中國幾次。我對唐僧可以四人的看法情況時(shí)有發(fā)生不同。

　　剛開(kāi)始，我看到對于唐僧可以經(jīng)常進(jìn)行不分青紅皂白，幾次冤枉他的大徒弟孫悟空，還有他不會(huì )造成法術(shù)，動(dòng)不動(dòng)就被妖怪捉走，我有點(diǎn)學(xué)生討厭他，特別是在《三打白骨精》那一回，覺(jué)得他真是這樣一個(gè)大累贅。但是我們后來(lái)我覺(jué)得沒(méi)有唐僧還不錯嘛！雖然他比較容易固執，不聽(tīng)孫悟空來(lái)說(shuō)的話(huà)，但是他也能知錯就改，每次他們不聽(tīng)孫悟空形象的話(huà)被捉時(shí)，他都會(huì )產(chǎn)生懺悔，這不可能正是他的優(yōu)點(diǎn)嗎？還有他從不因為貪戀女色，每次都能看見(jiàn)榮華富貴時(shí)，也不忘提高自己的使命。真不愧是中國一個(gè)國家意志更加堅定，敢于創(chuàng )新?lián)�當的好男人呀�?/p>

　　孫悟空也是非常了不起，他有一雙火眼金睛，還有就是一個(gè)企業(yè)非常得心應手的武器－－金箍棒。他一路可以過(guò)關(guān)斬將，幫師父斬妖除魔，立下我們許多問(wèn)題大大學(xué)生小小的功，成為一種大人，小孩自己心中的英雄�？上�他性情暴躁，動(dòng)不動(dòng)就生氣，特別莽撞。不過(guò)對于后來(lái)中國慢慢改過(guò)來(lái)，最后發(fā)展成了斗戰勝佛。他是我在這部歷史書(shū)里最喜歡的人物進(jìn)行形象。

　　豬八戒是個(gè)懶惰，好色的女人。又那么丑：兩只大豬耳朵，一個(gè)大豬鼻子，一個(gè)胖肚子。更重要的.是，他的主人幾次被怪物帶走是因為他。有時(shí)我真的很想揍他一頓，但有時(shí)我為他的樸素、可愛(ài)和忠誠而鼓掌。

　　沙僧一路發(fā)展走來(lái)我們都是一個(gè)挑著(zhù)擔子，任勞任怨，從不多說(shuō)話(huà)，而且具有十分聽(tīng)他大師兄和師傅學(xué)習的話(huà)。沙僧雖沒(méi)有大師兄的火眼金睛，通天本領(lǐng)，但他并不總是盡自己的微薄之力，努力進(jìn)行保護企業(yè)師傅。他不如八戒身強力壯，但他不能總是勤懇建設工作，沒(méi)有出現半點(diǎn)怨言，也算是實(shí)現中國“標本式的農民”吧。

　　我愛(ài)讀“西游記”這本書(shū)，唐僧師徒四人將永遠在我的心臟傷口，我喜歡帶人在現實(shí)生活中與他們相比，是有點(diǎn)害怕它的邪惡。

　　名著(zhù)讀后感作文 40

　　有一本書(shū)，我總愛(ài)反復閱讀，書(shū)中神奇曲折的故事情節引人入勝；鮮明可愛(ài)的各色人物令人忍俊不禁；傳神易懂的文筆，讓人不費氣力就深深沉醉，流連忘返。

　　這，當然就是《西游記》！

　　《西游記》以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，用浪漫的筆法描寫(xiě)了唐僧師徒四人，經(jīng)歷九九八十一難去西天取經(jīng)的.故事。一路上既有妖精鬼怪，也有心魔難消，師徒四人最終沒(méi)有放棄，功夫不負有心人，取得真經(jīng)而歸。

　　心中有光，堅定不移

　　《西游記》告訴我們要堅定信仰�！爸灰�你心誠志堅，回首處即是靈山”。因為有信仰，才能不畏一眾妖怪的威逼恐嚇；因為有信仰，才能勇闖流沙河、火焰山、盤(pán)絲洞。因為有信仰，才能在途徑西梁女國，不迷戀榮華富貴和如花美顏。歷史中的真實(shí)故事更加曲折動(dòng)人。玄奘法師立志去天竺求經(jīng)，他晝伏夜行、風(fēng)餐露宿，獨立穿行800里的無(wú)人沙漠，跋涉25000公里，歷時(shí)19年，心如磐石，堅定不移。

　　勇往直前，不畏艱險

　　《西游記》告訴我們樹(shù)立目標后，就要一往無(wú)前，不能被磨難打到。這本書(shū)最精彩之處大約就是孫悟空大顯神通，勇斗各路妖怪。我羨慕這位齊天大圣身懷絕技，不論是筋斗云、72變、火眼金睛還是救命毫毛和如意金箍棒，都令那些妖魔鬼怪聞風(fēng)喪膽；但我更佩服的是面對三味真火和離間計等嚴峻挑戰，美猴王沒(méi)有退縮放棄，而是斗智斗勇，戰勝困難。真是“敢問(wèn)路在何方，路在腳下”。

　　不離不棄，團結一致

　　《西游記》還告訴我們團隊合作是成功的關(guān)鍵因素。起初我讀《西游》，我總是覺(jué)得孫悟空光芒四射，其它成員黯淡無(wú)光：唐僧迂腐啰嗦，善惡不辨；豬八戒喜功好色，懶惰貪吃；沙僧本領(lǐng)一般，沒(méi)有主見(jiàn)。后來(lái)多讀多琢磨之后，我慢慢發(fā)現，八戒善于插科打諢，是取經(jīng)路上的開(kāi)心果；沙僧忠厚老實(shí)，為人可靠；唐僧絕對是眾人中的核心，是妖怪們垂涎三尺的美味，當然就是三位徒弟的保護對象和存在的意義。取得真經(jīng)，不得不說(shuō)是團隊合作的最佳結果。

　　“一葉浮萍歸大海，人生何處不相逢“。與《西游》的每一次相逢，總令人心懷別樣的欣喜。我愿再讀《西游》千遍。

　　名著(zhù)讀后感作文 41

　　當我看完《我要精彩》這本書(shū)時(shí)，一個(gè)樂(lè )觀(guān)、勇敢男孩的形象映在我的腦海中，我對他產(chǎn)生了敬佩之情。

　　這本書(shū)講述了他在小時(shí)候患上了小兒麻痹癥，因此殘疾，但他沒(méi)有自暴自棄，而是積極的去探索和發(fā)現生活中的美好，他嘗試著(zhù)打獵、騎馬，去冒險，做男孩應該做的事。他憑借頑強的精神，跳過(guò)了人生中的一個(gè)個(gè)水洼，克服了一個(gè)個(gè)困難。還通過(guò)自己的努力，實(shí)現了人生理想——成為了一名作家，完成了自傳《我能跳過(guò)水洼》。他就是艾倫·馬紹爾。

　　他的故事讓我想起了海倫·凱勒在與這個(gè)五顏六色的世界隔絕后，也歷經(jīng)了一次又一次的失敗和挫折，但她并沒(méi)有被失敗后的'痛苦所打敗，而是以一種全新的態(tài)度去面對挑戰，跳過(guò)了一個(gè)又一個(gè)水洼，最后也取得了成功。 艾倫的故事也讓我反思自己，自己身體健康，遇到困難還在逃避，退縮，在人生的道路上，總會(huì )遇到磕磕絆絆，也有許多“水洼”，比如說(shuō)膽小，懦弱，面對這些“水洼”。我應該怎么辦？我想我應該向艾倫和海倫·凱勒學(xué)習，不再逃避困難，正視它，克服它，將它們看作人生的財富，也使我成長(cháng)。我們應該學(xué)習艾倫以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生活，面對困難，面對水洼。這樣才能活出精彩的人生！

　　這本書(shū)讓我受益匪淺，讓我懂得很多道理，讓我更加珍惜生活的美好，讓我面對困難不再膽怯，讓我更加堅強勇敢！

　　名著(zhù)讀后感作文 42

　　今天我讀了一篇文章叫《吃水不忘挖井人》，這篇文章讓我深有感觸！

　　文章給我們講述毛主席在江西領(lǐng)導革命中發(fā)生的故事。當時(shí)毛主席住在江西瑞金一個(gè)叫沙洲壩的村子里，那里的老鄉們吃水要去很遠很遠的地方去挑水，毛主席看見(jiàn)特別心疼鄉親們，就帶領(lǐng)紅軍戰士給老鄉們挖了口很深很深的井。從此老鄉們在不用去很遠的地方去挑水了，老鄉們?yōu)榱思o念毛主席在井旁邊豎了個(gè)碑上面刻著(zhù)“吃水不忘挖井人”。

　　從這篇課文中感觸我們敬愛(ài)的毛主席是多么的'愛(ài)護老百姓，時(shí)刻惦記著(zhù)老百姓的生活。

　　名著(zhù)讀后感作文 43

　　一句話(huà)“滿(mǎn)紙荒唐的話(huà)，一把苦澀的淚水。都云作者癡迷。誰(shuí)解決了味道？”它寫(xiě)下了作者的辛勤工作和悲傷，也表達了知己難以找到的無(wú)奈和沮喪。我最喜歡的書(shū)之一是曹雪芹先生寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》。

　　《紅樓夢(mèng)》是一場(chǎng)悲劇。它不僅是曹雪芹先生的真實(shí)寫(xiě)照，也是當時(shí)社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照，使一個(gè)繁榮的國家衰落。曹雪芹先生花了十年時(shí)間完成了這項工作，用細膩巧妙的文筆描述了一個(gè)繁榮的國家。

　　讀完《紅樓夢(mèng)》后，我感到非常難過(guò)。我甚至有點(diǎn)討厭為什么作者把《紅樓夢(mèng)》的結局寫(xiě)得如此悲慘，這與《紅樓夢(mèng)》前部分的憤怒和繁榮不符。但后來(lái)我逐漸明白，當時(shí)的社會(huì )是如此的黑暗，這只是社會(huì )的演變過(guò)程。

　　林黛玉給我留下了最深刻的印象。雖然很多人不喜歡她多愁善感的性格，但我似乎知道她的困難。她的父母從小就去世了，她覺(jué)得自己的世界有多孤獨。為了保護自己，她只能用刻薄的語(yǔ)氣對待別人，這也是她形成自然懷疑的情感因素。林黛玉死在荒涼中，身邊只有一個(gè)丫鬟在默默地為她哭泣。這時(shí)，我也想起了她被預言的悲慘生活。

　　賈寶玉，一個(gè)看起來(lái)虛弱天真的男孩，也有一個(gè)堅強的男人，也許最后沒(méi)有人認為他會(huì )出家，因為他看到了凡人的世界，他是一個(gè)渴望自由的人，當姐妹們抱怨生活，他的心逐漸成熟，更不用說(shuō)在這個(gè)“腹部婚姻”的時(shí)代，對他來(lái)說(shuō)是一種深熱。

　　與此同時(shí)，他也是一個(gè)癡情的人。他可以絕望地對待林黛玉。由此，我們也可以看到林黛玉的`死對他的打擊有多大。我不禁為賈寶玉感到難過(guò)。美麗的青春被毀了。

　　《紅樓夢(mèng)》中人物的命運幾乎都是悲慘的，從王熙鳳的“一從二令三休”到薛寶釵的“可嘆停機德，金簪埋在雪里”，再到林黛玉的“可憐詠絮，玉帶掛在里面”。曹雪芹先生曾痛苦地寫(xiě)道：“趁著(zhù)這無(wú)奈的日子，傷心的日子，孤獨的時(shí)候，試著(zhù)譴責愚蠢的忠誠，于是上演了這個(gè)“紅樓夢(mèng)”。

　　《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)讓我感慨萬(wàn)千。它讓我第一次走進(jìn)作者的作品，體驗作者的悲傷。隨著(zhù)時(shí)間的推移，生命的年輪不斷旋轉，但誰(shuí)能讀懂曹雪芹夢(mèng)中的淚水呢。

　　名著(zhù)讀后感作文 44

　　《駱駝祥子》（老舍）《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事。祥子來(lái)自鄉間，日益凋蔽衰敗的農村使他無(wú)法生存下去，他來(lái)到城市，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)，創(chuàng )立新的生活。他試過(guò)各種工作，最后選中拉洋車(chē)。這一職業(yè)選擇表明祥子盡管離開(kāi)了土地，但其思維方式仍然是農民的。他習慣于個(gè)體勞動(dòng)，同時(shí)又渴望有一輛像土地那樣靠得住的車(chē)。買(mǎi)車(chē)，做個(gè)獨立的勞動(dòng)者，“這是他的志愿，希望，甚至是宗教�！背鞘兴坪踅o了祥子實(shí)現志愿的機遇，經(jīng)過(guò)三年奮斗，他買(mǎi)上了車(chē)，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車(chē)的夢(mèng)想，盡管他對自己的追求不無(wú)懷疑，幾度動(dòng)搖，但仍然不斷振作起來(lái)，再度奮斗。應該說(shuō)，祥子以堅韌的性格和執拗的態(tài)度與生活展開(kāi)搏斗，構成了小說(shuō)的主要情節內容。而搏斗的結局，是以祥子的失敗告終的，他終于未能做成擁有自己一輛車(chē)的夢(mèng)。這部小說(shuō)的現實(shí)主義深刻性在于，它不僅描寫(xiě)了嚴酷的生活環(huán)境對祥子的物質(zhì)剝奪，而且還刻畫(huà)了祥子在生活理想被毀壞后的精神墮落�！八麤](méi)了心，他的心被人家摘去了�！币粋�(gè)勤勞善良的農村青年，就這樣被毀壞成為一個(gè)行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。

　　這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動(dòng)人民的深切同情。

　　祥子的三起三落

　　一起：來(lái)到北平當人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)。

　　一落：有一次連人帶車(chē)被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。

　　二起：賣(mài)駱駝，拼命拉車(chē)，省吃?xún)�用攢錢(qián)準備買(mǎi)新車(chē)。

　　二落：干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢(qián)也被搶去，第二次希望破滅。

　　三起：虎妞以低價(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強子的車(chē)，祥子又有車(chē)了。

　　三落：為了置辦虎妞的'喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)。

　　祥子的命運三部曲是“精進(jìn)向上——不甘失敗——自甘墮落”。

　　《駱駝祥子》在中國現代文學(xué)史上具有重要位置。五四以后的新文學(xué)，多以描寫(xiě)知識分子與農民生活見(jiàn)長(cháng)，而很少有描寫(xiě)城市貧民的作品。老舍的出現，則打破了這種局面，他以一批城市貧民生活題材的作品，特別是長(cháng)篇《駱駝祥子》，拓展了新文學(xué)的表現范圍，為新文學(xué)的發(fā)展提供了特殊的貢獻。

　　名著(zhù)讀后感作文 45

　　“人間所有的勇氣，所有的美德，所有的英雄品質(zhì)，所有神圣的精神，他都具備�！边@是在小說(shuō)的末尾，青年人馬里尤斯知道冉阿讓的身份后對他發(fā)出的評價(jià)。的確，冉阿讓就是這樣“為自己想得少，為他人想得多”的一個(gè)人。

　　文中令我印象最深刻的，就是冉阿讓背著(zhù)在戰斗中身負重傷的青年人馬里尤斯在下水道中行走。在途中他遇到了認為他滅口越貨的拐子德納第與奉命捉拿他的警探沙威二人。但他始終保持鎮定，并在心中一直秉承把救人放在首位的原則，最后成功送馬里尤斯到其爺爺家。而沙威被其高尚的行為感動(dòng)，羞愧難當而跳河輕生。

　　常理來(lái)看，冉阿讓完全可以不去救馬里尤斯，因為馬里尤斯可是那個(gè)勾引自己“女兒”的不良青年，更何況此人是自愿參加學(xué)生起義，他最后的'死活與冉阿讓是“風(fēng)馬牛不相及”�？墒侨桨⒆屢闳粵Q定扛起小伙子，用他有力的胳膊扛著(zhù)馬里尤斯在下水道中緩緩前行。此刻他忘了自己曾是苦刑犯，他只是一個(gè)老人，為了救助一個(gè)青年，甚至是一個(gè)自己曾經(jīng)討厭的青年，竟然不顧自身的安危，義無(wú)反顧地、全心全意地幫他。而且他在幫助的時(shí)候，多次遭到旁人的誤解，可是他用坦蕩的胸懷包容了一切誤解，永不放棄的堅持走到了最后。多么無(wú)私，多么寬容，多么偉大！

　　在那政治混亂，民不聊生的年代里，冉阿讓在這個(gè)社會(huì )里曾經(jīng)因饑餓偷面包而犯下了時(shí)代性錯誤，但是他并沒(méi)有因此墮落，而是在主教的洗禮下改過(guò)自新并積極地服務(wù)社會(huì )。這充分地說(shuō)明了一個(gè)道理——人的本性是善良的，而等的改造就是一個(gè)人良知的喚醒。所以犯了錯并不可怕，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有決心改。另外，冉阿讓的高尚品質(zhì)源于他碰到了高尚的人來(lái)指點(diǎn)迷津，并且能夠堅持用自己的良知去不斷地服務(wù)他人與寬恕他人。

　　做一天的好人容易，做一輩子的好人難。冉阿讓不失信于人而去養活一個(gè)與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的女孩珂賽特并且視其為親生女兒，冒著(zhù)生命危險救活青年馬里尤斯，一次次地原諒一直追殺自己的警察沙威……他的“堅持”為他人著(zhù)想的精神最為難能可貴。

　　雖然說(shuō)我們無(wú)法與冉阿讓這個(gè)高尚的靈魂對比，不過(guò)，我們何嘗不可以以他為榜樣呢？雖然在和平年代里我們還是不太可能做出那么轟轟烈烈的大事，不過(guò)我相信只要我們在日常生活中都來(lái)學(xué)習冉阿讓這種無(wú)私奉獻、回報社會(huì )并默默分擔他人憂(yōu)傷的精神，那也一定會(huì )成為一個(gè)平凡而“偉大”的人。

　　名著(zhù)讀后感作文 46

　　每一次環(huán)境描述，都有獨特的用途。在《童眼》中，有這樣一些環(huán)境描寫(xiě)，包含了作者的良苦用心�！奥窡粢呀�(jīng)亮了，昏昏黃昏，被紫藍色的天光襯托，悲傷就像哭泣�！边@段話(huà)是灰兔書(shū)第一部分的最后一段。這時(shí)，書(shū)中只寫(xiě)了一張白發(fā)一家從上�；貋�(lái)的悲傷畫(huà)面。這個(gè)位置和這句憂(yōu)郁的句子讓故事的環(huán)境更加悲傷。

　　“太陽(yáng)落在西邊大柳樹(shù)的樹(shù)枝上，活得像一塊火力旺盛的超級大煤餅，呼啦啦地燃燒著(zhù)……”這段話(huà)就在《童眼》的開(kāi)頭。這里的'環(huán)境描述表明，故事發(fā)生的季節是夏天，天氣很熱，具體時(shí)間是當天晚上。這句話(huà)的作用是展示故事發(fā)生的時(shí)間，也襯托出故事的氛圍，因為后面寫(xiě)著(zhù)白發(fā)家庭的悲傷情緒，這里的環(huán)境描述也很悲傷。

　　每一個(gè)環(huán)境描寫(xiě)都有獨特的意義，也是作者絞盡腦汁的想法。

　　名著(zhù)讀后感作文 47

　　在每個(gè)人的生活中都有一個(gè)重要人物——爸爸，他會(huì )送你上學(xué)，陪你做作業(yè)、監督你。這位爸爸也是這么做的，而他是在一個(gè)小男孩的上衣口袋里完成這些事的。

　　這位爸爸原來(lái)體壯如牛，之所以這么小是因為媽媽嫌爸爸沒(méi)車(chē)、沒(méi)錢(qián)、沒(méi)房、沒(méi)地位等等，所以天天罵他，把爸爸罵得面紅耳赤，每罵一次爸爸都會(huì )縮短十厘米，就這樣體壯如牛的爸爸變成了袖珍玩具，從此，他在公司接電話(huà)要先通過(guò)椅子扶手費九牛二虎之力爬上臺，然后像舉起汽車(chē)一樣舉起話(huà)筒，跑到一邊去聽(tīng)對方說(shuō)什么，然后在以百米賽跑的'速度跑到另一頭，用他最大的聲音和人家講話(huà)，就這樣爸爸每接一次電話(huà)就相當于跑了一次馬拉松。爸爸過(guò)馬路時(shí)，就在胸前掛一副望遠鏡，以免被行人或汽車(chē)壓扁。這位爸爸還是位拾金不昧的好爸爸，一次他撿到一萬(wàn)元錢(qián)并還給了失主，當爸爸得知這位失主即將失去女兒，為了讓他們快樂(lè )，爸爸為他們表演了一場(chǎng)無(wú)與倫比的馬戲，讓他們感受到人間的幸福和快樂(lè )。

　　讀了這本書(shū)，我懂得了不管大小，只要有美好的品德，就是一個(gè)爸爸。

　　名著(zhù)讀后感作文 48

　　《格列佛游記》講述了英國船醫格列佛因海難流落到小人國、大人國、飛島國、馬國等地的經(jīng)歷。在小人國，萬(wàn)物的長(cháng)度、寬度和高度只有正常規模的十二分之一。人的身高只有15厘米。格列佛在那里就像一座山，一頓飯要吃幾車(chē)食物，就像童話(huà)里的人物一樣。我們在那里就像成年人，有一種成熟的感覺(jué)。

　　在成人國，一切恰恰相反，居民身高18米，小麥身高10米以上，格列佛成了小寵物。格列佛隨心所欲地搬弄小人國的人和物，就像搬弄玩具，置身于大人國，卻像孩子一樣，提心吊膽，無(wú)能為力。有天壤之別，我們在那里會(huì )像童話(huà)里的'七個(gè)小矮人一樣小。格列佛到達飛島國和馬國后，是一個(gè)奇怪的場(chǎng)景。格列佛和馬國之間的對話(huà)成了對人類(lèi)社會(huì )的無(wú)情鞭撻。他給了你你給他多少錢(qián)，顯示了當時(shí)社會(huì )的黑暗。格列佛對英國士兵的解釋是：一個(gè)被雇傭殺人不眨眼的人，殺的同類(lèi)越多越好。這些人有多殘忍，讓我們覺(jué)得他們真的很可恨。從以上角度來(lái)看，童話(huà)色彩只是這部小說(shuō)的表面特征。作者寫(xiě)這篇文章的真正目的是諷刺那些殘忍思想被破壞的人。那些可惡的人認為，無(wú)論是用還是存，錢(qián)越多越好，不滿(mǎn)意……因此，我們大多數人被迫過(guò)著(zhù)悲慘的生活，每天都要工作才能拿到一點(diǎn)工資，讓少數人過(guò)上富裕的生活。

　　在我們的現實(shí)生活中也有這樣的事情；有些人因為官位高而貪得無(wú)厭，過(guò)著(zhù)神仙般的生仙般的生活，用權力威脅別人。我覺(jué)得人要有個(gè)性，不能貪得無(wú)厭，心要透明，愿意為別人呈現。

　　名著(zhù)讀后感作文 49

　　今天，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)講的是幾個(gè)人去海底探險的`故事。他們在海底看到了許多海洋生物，有一次他們救了一個(gè)采珠人。給我印象最深的是他們被困在冰里。他們沒(méi)有驚慌，而是冷靜下來(lái)，想出了一個(gè)用尖角把冰弄碎的好辦法。他們真勇敢。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理:遇到問(wèn)題不要慌張，慢慢想個(gè)好辦法。

　　名著(zhù)讀后感作文 50

　　今天我們書(shū)友隊讀了一本書(shū)，名字是大戰齲齒王國。這本書(shū)雖然短小，但是內容豐富。里面有很多口腔知識，讓我受益匪淺。

　　這本書(shū)分為三部分。第一部分介紹了牙齒的名字和牙齒的'作用。第二部分介紹了牙齒的疾病，比如牙周病和齲齒。第三部分介紹預防口腔疾病的方法—刷牙，建立健康的牙齒王國。

　　通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習，我知道了牙齒非常重要。人類(lèi)有兩副牙齒是乳牙和恒牙�，F在我剛剛乳牙脫落，長(cháng)出新的恒牙。想想看，如果我們長(cháng)大，沒(méi)有牙齒該怎么吃東西呢？所以我決定要少吃糖果和零食，認真刷牙，建立健康的牙齒王國。讓潔白健康的牙齒陪伴我終身。

　　名著(zhù)讀后感作文 51

　　我從小以書(shū)為伴，以書(shū)為友，自然讀了不少好書(shū)：有伴我成長(cháng)的童話(huà)；有讓我知人情懂事故的文學(xué)名著(zhù)；還有令我知識豐富的科普讀物總之我博覽群書(shū)，讀過(guò)的書(shū)數不勝數，但我最?lèi)?ài)的還是史書(shū)《資治通鑒》。我從小與眾不同，喜歡別人眼中所謂枯燥的歷史。自從一次在書(shū)店里獨具慧眼的挑中了《資治通鑒》后就愛(ài)不釋手。自己時(shí)常沉醉于書(shū)中，看得廢寢忘食也是常事�！顿Y治通鑒》的作者是北宋宋神宗時(shí)期著(zhù)名的史學(xué)家，政治家司馬光，主要講敘了三強分晉到五代十國的滄桑歷史，其中的改朝換代，人文風(fēng)云令我感慨萬(wàn)分。

　　書(shū)中的人物不少，其中令我敬佩的人也不少。蜀國的諸葛亮足智多謀，神機妙算，一手締造了蜀國；唐太宗李世民，勵精圖治，文韜武略，使封建王朝達到鼎盛；女皇武則天，有治國之才，用人之術(shù)，可謂巾幗不讓須眉，還有完璧歸趙的藺相如，運籌策帷帳之中，決勝于千里之外的張良。令我敬佩的人數不勝數，更重要的`是我應該學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)充實(shí)自身，將來(lái)才能像他們一樣有一番大作為！

　　人無(wú)完人，金無(wú)赤金，歷代雖有雄才大略之人，但臭名昭著(zhù)之人也不計其數。秦始皇雖有統一六國的蓋世功勛，但其兇狠殘暴也是婦孺皆知的，他焚書(shū)坑儒，荒淫無(wú)度，建造無(wú)比豪華的阿房宮，使人民生活在水深火熱之中。還有隋煬帝楊廣他心機頗深，虛偽做作，又荒淫暴虐，使得原本的繁榮盛世變得民不聊生。請君入甕的來(lái)俊臣，口蜜腹劍的，李林甫。他們遺臭萬(wàn)年，為世人所唾罵。我更應該牢記前車(chē)之鑒。資治通鑒的本意也是如此。

　　這本《資治通鑒》令我受益匪淺，它使我學(xué)會(huì )了如何做人做事。我讀它不僅豐富了知識更讓自己終身謹記前人之事。記住小人的下場(chǎng)，學(xué)習圣天的品質(zhì)，奮發(fā)向上，報效祖國，報效人民。

　　歷史是輝煌的，這茫茫史海，讓我暢游其中。毛主席的《沁園春》寫(xiě)到：惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。數風(fēng)流人物還看今朝�？磥�(lái)我們偉大的毛主席也認為，只要我們綜合歷史上那些所謂的英雄的優(yōu)點(diǎn)，真英雄還在現代。在如今的康泰盛世中我們更應該汲取前人的優(yōu)點(diǎn)，牢記前人的過(guò)失，奮發(fā)向上，成為一個(gè)真英雄！

　　名著(zhù)讀后感作文 52

　　媽媽買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》讓我閱讀，告訴我說(shuō)：讀完了告訴媽媽愛(ài)是什么？我用了整整一個(gè)暑假，終于讀完了《愛(ài)的教育》這本厚厚的書(shū)，徐一晟的讀后感和童謠作品。這本書(shū)主要寫(xiě)了安利柯和他的家人同學(xué)老師之間發(fā)生的事，很多大家互相關(guān)心互相愛(ài)護的感人故事。我印象最深的是古路非勇于承認錯誤的故事。有一次古路非和同學(xué)們打雪仗，不小心把雪球打到了一位老人的.眼睛上，老人受傷了，古路非很害怕，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，古路非找到老人去道了歉，還把自己最心愛(ài)是集郵冊送給了老人希望老人能原諒自己，過(guò)了幾天老人傷好以后，專(zhuān)程去了學(xué)校把集郵冊又還給了古路非，古路非的勇敢承認錯誤讓老人原諒了他。

　　戴洛西，每次考試都名列前茅，但是他不光自己成績(jì)好，還特別能幫助其他同學(xué)一起提高學(xué)習成績(jì)。還有寬宏大量的卡羅納、活潑開(kāi)朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……每個(gè)人都有讓我感動(dòng)的故事。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳�，什么是�?ài)呢？我好像知道了愛(ài)是什么，但又說(shuō)不出來(lái)�！眿寢尰卮穑骸坝赂页姓J錯誤是愛(ài)，寬容是愛(ài)，幫助別人也是愛(ài)，希望我們徐一晟是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子�！薄拔視�(huì )的�！�

　　名著(zhù)讀后感作文 53

　　《西游記》這本書(shū)是中國文學(xué)一顆璀璨的明珠。這是一本神話(huà)故事，講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的事情經(jīng)過(guò)。

　　《西游記》中人物性格各不相同，如孫悟空是神通廣大，好吃懶做的八戒和勤快的沙僧。這本書(shū)極具想象力，從而它便成為了中國人民那個(gè)最喜愛(ài)的.古典名著(zhù)之一。

　　書(shū)中的故事膾炙人口、曲折動(dòng)人。其中真假美猴王這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。

　　這一章講述了是師徒四人在去取經(jīng)的路上遇到了強盜，孫悟空只好殺了他們，不料唐僧大怒再次趕走了孫悟空。孫悟空他只好求助觀(guān)音。觀(guān)音他讓孫悟空在此等候。就在孫悟空等候的時(shí)候有個(gè)小猴子冒充孫悟空打傷了唐僧。后來(lái)，兩個(gè)孫悟空在花果山見(jiàn)上了，最后真的孫悟空打敗了假的孫悟空，假的變回了原型，原來(lái)只是一個(gè)小猴子。真相大白后孫悟空又繼續和唐僧一起去西天取經(jīng)了。

　　名著(zhù)讀后感作文 54

　　寒假期間，我看了一本名為《城南舊事》的書(shū)。

　　這本書(shū)分為許多小故事。在《城南舊事》中，這些各種各樣的人陪伴著(zhù)英子度過(guò)了她難忘的童年……第一章是《冬陽(yáng)童年駱駝隊》，也是《城南舊事》的序言。它講述了英子在冬陽(yáng)下學(xué)會(huì )咀嚼駱駝，問(wèn)父親為什么系鈴鐺，想給駱駝剪肚子下的絨毛，問(wèn)母親駱駝在春天去了哪里。當我讀到天真的英子學(xué)駱駝咀嚼時(shí)，我忍不住笑了。多可愛(ài)，多天真的孩子��！童年是最快樂(lè )、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。在這個(gè)充滿(mǎn)童心的時(shí)代，每個(gè)人。做傻事，連小英子都不除外。第二章叫惠安館。遇見(jiàn)秀貞和妞兒，幫他們重逢，多感人��！第三章是《我們看海去》，講述了英子和小偷的`故事。他是英子的知心朋友，但小英子無(wú)意中背叛了他……這些章節細膩生動(dòng)地描繪了個(gè)性鮮明的人物，表達了英子對童年的懷念和對老北京城南的思念。

　　這個(gè)故事讓我想起了我在幼兒園時(shí)是否從天真變成了現在成了現在的樣子？童年永遠是我一生中最美好的時(shí)刻，因為它沒(méi)有罪惡，也不懂得罪惡。在它眼里，一切都是最簡(jiǎn)單的，沒(méi)有什么復雜的。每個(gè)人都是善良的。即使那個(gè)人是強盜和土匪，他也有真誠的一面，心里也有最純潔的地方。

　　讀完這本書(shū)后，我想也許我們應該向那些孩子學(xué)習，用孩子的眼睛看世界，因為這也有太多的好處，就像英子一樣，如果她認為秀珍像其他人一樣瘋了，她就不會(huì )有這種珍貴的友誼；如果她遇到小偷逃跑，也許就沒(méi)有下面的故事了。不要把它看得那么復雜，先用最簡(jiǎn)單的眼光看它，如果看不透，再一一解開(kāi)它的秘密，這樣會(huì )容易得多。來(lái)吧，讓我們先用童眼看世界吧！

　　名著(zhù)讀后感作文 55

　　今年暑假，我又讀了中國四大名著(zhù)之一《紅樓夢(mèng)》。讀完這本書(shū)后，我的情緒和以前一樣，很長(cháng)一段時(shí)間都無(wú)法平靜下來(lái)。從書(shū)中，我看到了紅樓的悲劇結局：林黛玉的悲劇、賈寶玉的杯子和薛寶釵的鬧劇。

　　書(shū)中有多愁善感的林黛玉、體貼的薛寶釵、潑辣的王熙鳳、開(kāi)朗直爽的賈寶玉……然而，由于他們生活在封建社會(huì )，受到封建社會(huì )的影響，他們最終都陷入了糟糕的結局。

　　《紅樓夢(mèng)》突出了賈、史、王、薛這四個(gè)當代貴族家庭從繁榮到衰落的悲慘過(guò)程。在書(shū)中，紅樓里的女孩和賈寶玉被描述為生活在與世俗社會(huì )截然不同的幸福孩子。他們享受所有這些榮耀和財富，表現得如此舒適。然而，由于賈元春的去世，這四個(gè)貴族家庭突然失去了皇帝的青睞，由于當代封建社會(huì )的影響，他們變得像其他貧困家庭一樣出去當仆人。

　　這讓我看到了世界上的.丑陋和邪惡，看到了美麗和完美，但也不得不欽佩作者曹雪芹的寫(xiě)作風(fēng)格，寫(xiě)了一篇感人的文章。例如，“月亮相遇，云很容易分散”，我看到了晴文的名字。與此同時(shí)，我也看到了她的性格和命運�！皼](méi)有看到別人，先聽(tīng)到聲音”讓我看到了一個(gè)外向、熱情的王熙鳳。

　　雖然這個(gè)結果令人難以忍受，但我認為林黛玉死于悲傷，她的死是值得的，在她死后不久，富裕的家庭也死了，看看王熙鳳死后，她比林黛玉死得更悲慘，如果她等到死亡，那么她已經(jīng)非常悲傷了。

　　寫(xiě)這篇文章，我心里不禁又有一陣悲傷，我是多么恨當代封建社會(huì )��！

　　名著(zhù)讀后感作文 56

　　讀完《魯濱孫漂流記》后，越發(fā)覺(jué)得他不僅僅是一本優(yōu)秀的少兒讀物，更是一本展現智慧的萬(wàn)寶全書(shū)。

　　故事講述了一個(gè)冒險故事。有一個(gè)叫做魯濱孫的人在出海航行時(shí)，途中遇上大風(fēng)，船上的人都喪生了，惟有他活了下來(lái)，并漂流到了一個(gè)荒島上，遇到無(wú)數次生命危險，但都一一化解，并以自己勤勞的雙手為自己創(chuàng )造了一個(gè)生存的家園，并以自己的勇氣與毅力，克服了種種困難，這一共經(jīng)歷了28年的時(shí)間。

　　如果從這本書(shū)總體要頌揚的精神來(lái)看，也許僅僅是啟示我們要勇敢的面對現實(shí)，適應自己生存的環(huán)境，不怕困難，用自己的雙手去勞動(dòng)，獨立自強，以昂揚的斗志面對一切艱難險阻等等。但是，我認為這本書(shū)的魅力在于，它的許多文字都閃現出發(fā)人深省的光芒，只要你去尋找，去細細品味。

　　“開(kāi)始做一件事的時(shí)候，若不是預先計算一下需要多少代價(jià)，若不是預先對自己的力量做一個(gè)正確的估計，那真是太愚蠢了�！�、“現在我才明白，不自量力就輕舉妄動(dòng)是很愚蠢的，不過(guò)現在已經(jīng)太晚了�！边@在告訴我們要量力而行，估摸準自己的真實(shí)水平，不留遺憾。

　　“今天我們喜歡的東西，明天我們就會(huì )厭惡�！苯沂玖诉@樣一個(gè)道理：我們不必要對一個(gè)事物割舍不下，人的.思想是會(huì )變的，換一個(gè)角度去思考它。

　　“害怕危險的心理，要比危險本身可怕一萬(wàn)倍；我們發(fā)現，憂(yōu)慮產(chǎn)生的精神負擔，要比我們擔心的不幸大得多�！边@不正啟迪我們要不畏危險困難，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，勇敢的去面對嗎？

　　“我決心做個(gè)幡然悔悟的浪子，回家投入父親的懷抱�！币痪�，可見(jiàn)家的力量是如此的偉大，在任何人的心中不可動(dòng)搖。

　　“一般人往往有一種通病，就是對于上帝和大自然替他們安排得生活環(huán)境經(jīng)常不滿(mǎn)。照我看來(lái)，他們的種種苦難，至少有一半是這種通病造成的�！币虼�，我們要接受現實(shí)，學(xué)會(huì )適應環(huán)境，坦然接受現實(shí)，以積極的心態(tài)，飽滿(mǎn)的精神面對生活。

　　“可見(jiàn)，我們一般人，非要親眼看見(jiàn)更惡劣的環(huán)境，就無(wú)法理解原有環(huán)境的好處；非要落到山窮水盡的地步，就不懂得珍視自己原來(lái)享受到的東西�！边@就要我們去感受困難與挫折，從而珍惜現在的大好時(shí)光，不去抱怨生活。

　　名著(zhù)就有如此的魅力，它不在于它通片的情感，而在于不經(jīng)意的一句話(huà)，都需要由讀者來(lái)細細品味出一番做人、處事的道理。在《魯濱孫漂流記》中，不僅僅是以上列舉的那么幾句話(huà)，在書(shū)中，還有許多如此的話(huà)來(lái)洗滌我們的心靈。

　　《魯濱孫漂流記》就是這樣的一本書(shū)，它處處皆有道理，皆待讀者多加思索，這也造就了不同的讀者，能從中品味出不同的道理來(lái)。

　　名著(zhù)讀后感作文 57

　　這本書(shū)的女主角簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)失去父母的孤兒。在姑姑的欺負下，她過(guò)著(zhù)堅強的生活，努力反抗。她追求自由，不想被別人打罵侮辱。阿姨把她送到勞渥德學(xué)校，她很高興，認為終于可以擺脫壞運氣，現實(shí)真的改變了，在勞渥德學(xué)校生活讓她喜憂(yōu)參半，通過(guò)一些看到和聽(tīng)到很多靈感，從朋友海倫她看到什么是堅強，什么是耐心，他們在學(xué)習和探索中成長(cháng)，成熟。

　　在勞渥德的最后兩年，簡(jiǎn)·我愛(ài)當老師，但她覺(jué)得自己失去了很多東西。她想追求自由的生活，所以她找到了另一份工作——家庭教師。在一個(gè)送信的夜晚，他遇到了羅切斯特先生，并幫助了他。后來(lái)，他得知羅切斯特是她作為家庭教師桑菲爾德家族的主人。經(jīng)過(guò)熟悉和理解，他們彼此喜歡，彼此相愛(ài)。在這期間簡(jiǎn)·愛(ài)不顧前嫌，原諒了曾經(jīng)傷害過(guò)自己的姑姑，陪她直到去世。

　　當簡(jiǎn)·愛(ài)即將成為羅切斯特的新娘，才知道羅切斯特已經(jīng)有了妻子，盡管那是個(gè)瘋女人。簡(jiǎn)·愛(ài)情很難過(guò)，她無(wú)法接受這一切，道德和良心的譴責讓她決定離開(kāi)這個(gè)地方。在走的路上歷盡艱辛甚至流浪，但并沒(méi)有打敗簡(jiǎn)·愛(ài)情，她遇到了表哥一家，開(kāi)了自己的學(xué)校，給孩子們帶來(lái)了知識和快樂(lè )。因為她總是從心底關(guān)心羅切斯特先生，所以她回到桑菲爾德，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，羅切斯特的妻子死于他瘋狂的火災，羅切斯特失明救人，一只手殘疾。簡(jiǎn)·愛(ài)找到了羅切斯特，告訴他，即使他殘疾了，她仍然愛(ài)他，決定永遠和他幸福地生活在一起。我很佩服簡(jiǎn)·愛(ài)這種不屈不撓的精神，總是追求自由和幸福的生活。

　　她前后經(jīng)歷的.各種事情，以及她寬容豁達的性格，給我留下了深刻的印象。敢于反抗，敢于追求，敢于爭取，從小自立自強，自尊自愛(ài)。雖然她不漂亮，出身平凡，一無(wú)所有，但她的氣質(zhì)不卑不亢，待人樸實(shí)謙虛，讓身邊的人佩服她。她追求自由平等的生活，但命運似乎故意磨練她，讓她一次又一次地承受困惑和壓力，但最終，她克服了命運，收獲了幸福，命運優(yōu)待了這個(gè)善良、堅強、勇敢的普通女人，讓她的一切都因為自己的努力而改變，變得越來(lái)越好。

　　我們要學(xué)簡(jiǎn)·愛(ài)這種自尊、自愛(ài)、堅強、獨立、不被困難嚇倒的精神，我們應該追求自己的人生理想，權衡自己手中的幸福，把握生活的每一個(gè)美好時(shí)刻，讓自己過(guò)上美好、快樂(lè )的生活�！逗�(jiǎn)·《愛(ài)》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典作品。它成功地塑造了英國文學(xué)史上第一個(gè)對愛(ài)情、生活、社會(huì )和宗教采取獨立積極態(tài)度、敢于戰斗、敢于爭取自由平等地位的女性形象。

　　如果簡(jiǎn)·愛(ài)的獨立早已被扼殺在依賴(lài)的童年生活中；如果她沒(méi)有那種獨立，她已經(jīng)和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開(kāi)始了金錢(qián)和地位的新生活；如果她沒(méi)有那種純潔，我們現在手中的簡(jiǎn)·愛(ài)情不再是流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始思考為什么簡(jiǎn)·愛(ài)讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——是她獨立的性格，令人興奮的人格魅力。

　　名著(zhù)讀后感作文 58

　　那天，我在書(shū)店看到了一本書(shū)，書(shū)名叫《復活》。于是我感到很奇怪，就迫不及待地買(mǎi)回家看。

　　我很喜愛(ài)看書(shū)，有時(shí)候我還懷疑自己是不是有戀書(shū)癥。由于我每次去到書(shū)店就會(huì )有一種莫名其妙的感覺(jué)，恨不得把全部書(shū)都買(mǎi)回家——一閱而盡。上次，我在書(shū)店買(mǎi)《復活》的時(shí)候，我又看到了一本我感愛(ài)好的書(shū)，書(shū)名叫《飄》。我立誓；下次去書(shū)店誓肯定要買(mǎi)回來(lái)，由于我真的很想看。

　　雖然，我沒(méi)買(mǎi)《飄》這本書(shū)，但我買(mǎi)了《復活》。這也是挺值得我興奮的，由于《復活》這本書(shū)真的很好看，從故事的開(kāi)頭就始終吸引我到結尾。由于這本書(shū)的作者是俄國宏大的'作家列夫·托爾斯泰的代表作之一，是文學(xué)的經(jīng)典，難怪會(huì )那么好看。這本書(shū)的仆人翁是瑪絲洛娃和聶赫留朵夫，聶赫留朵夫是一個(gè)貴族、欺壓無(wú)知少女的一個(gè)人，而瑪絲洛娃是被聶赫留朵夫欺壓過(guò)的受害者之一。由于聶赫留朵夫是一個(gè)貴族人，很有財寶。他怕瑪絲洛娃對他前途有影響，于是就把瑪絲洛娃關(guān)進(jìn)了牢房。但瑪絲洛娃上法庭時(shí)，聶赫留朵夫突然良心發(fā)覺(jué)，決心要帶瑪絲洛娃遠走高飛，在救助瑪絲洛娃的同時(shí)聶赫留朵認清了社會(huì )，認清了自己。他心靈從死寂中開(kāi)頭復活�！稄突睢芬粫�(shū)主要描述了當時(shí)社會(huì )的不公正，采納了對比手法來(lái)敘述無(wú)辜的人受苦受難，而有罪的人卻逍遙法外、淫逸生活，加強了作品的批判力氣。使讀者看到都會(huì )感到心酸、難受。

　　讀了這本書(shū)之后，我真是獲益匪淺，原來(lái)以前的社會(huì )是那么惡劣，人是那么兇殘。我想世界就是這樣的不公正，社會(huì )總是那么殘忍。需要的是我們要樂(lè )觀(guān)向上，不要讓有害之物留于社會(huì )之中。

　　名著(zhù)讀后感作文 59

　　這個(gè)寒假，我閱讀了許多名著(zhù)，其中包括《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)的作者是丹尼爾。笛福，講述的故事、冒險是前所未聞、絕無(wú)僅有！

　　我不是在說(shuō)大話(huà)，《魯濱遜漂流記》其實(shí)有很多人看過(guò)，它講述了魯濱遜�？肆_索不滿(mǎn)于現狀，乘船冒險卻流落到薩累的摩爾人手中。他好不容易逃出后到國外干著(zhù)高薪的葡園，可他又因同樣的原因乘船離開(kāi)，再次失事并獨自逃到了荒島，養羊、種地、抓鱉，生存了二十幾年后，解救了土著(zhù)并命名為“星期五”讓他做奴仆。后來(lái)他又救了“星期五”的爸爸和一些白人，最終終于在1686年12月19日乘船回到故土，歷時(shí)35年，島上居住27年2月零19天。

　　看完這書(shū)，我不由感嘆，丹尼爾的想象力讓人折服，同時(shí)生動(dòng)的描繪也令人身臨其境。例如從魯濱遜解救“星期五”的故事中我看到了魯濱遜的勇猛與智慧，從“星期五”自愿讓魯濱遜殺他的`故事中看出了“星期五”的忠誠。我認為這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它沒(méi)有分章節，并用第一人稱(chēng)寫(xiě)，如同自傳，讓我融入其中，仿佛主人公就是我。再次回想起來(lái)，書(shū)中的人物品質(zhì)我都應該學(xué)習。魯濱遜的勇敢、機智、處變不驚，“星期五”的忠心耿耿、領(lǐng)悟性高，這些都是我學(xué)習的目標。同時(shí)，我還懂得了不能不滿(mǎn)足于現狀，要知足等道理，魯濱遜就是因為這而流落荒島。在生活中同樣要知足，俗話(huà)說(shuō)：“知足常樂(lè )�！北热缯f(shuō)：買(mǎi)了很多很多玩具了，卻總是因為沒(méi)收集完全套而不滿(mǎn)足，就是不應該的了。

　　��！這本書(shū)就是這樣一本名著(zhù)，它寫(xiě)得樸實(shí)、生動(dòng)、有創(chuàng )造性。這樣一本書(shū)，也不需要多說(shuō)，你們也快去看看吧！

　　名著(zhù)讀后感作文 60

　　我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《牧牛小馬斯摩奇》。這里面講述了一匹名為斯摩奇的小馬，從出生到年邁的傳奇一生。

　　斯摩奇出生在荒原，是一匹野性十足的野馬。它生性智慧，崇尚自由的生活。后來(lái)一位叫克林特的牛仔將它捕獲并訓服，成為了一匹出色的牧牛馬，很快就在當地出名了，引來(lái)了眾人對它的關(guān)注和喜愛(ài)�？墒怯幸惶�，它被一個(gè)黑呦呦的小偷給偷走了，賣(mài)給了競技場(chǎng)，還被烙上了烙印。在競技場(chǎng)經(jīng)過(guò)了無(wú)數場(chǎng)戰爭，斯摩奇雖然挺了過(guò)來(lái)，卻讓它對黑皮膚的人產(chǎn)生了敵意，所以每當戰斗時(shí)它因憤怒而特別勇猛，為此人們還給了它一個(gè)“美洲獅”的稱(chēng)號！

　　就這樣，日子一天天過(guò)去了，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，斯摩奇也漸漸老去，再也沒(méi)有“美洲獅”的風(fēng)采。人們見(jiàn)它不能再戰斗，就又把它賣(mài)掉了，賣(mài)到養雞場(chǎng)，后來(lái)又被賣(mài)去拉車(chē)。幾經(jīng)周折，斯摩奇瘦得只剩皮包骨頭。一天，它在拉車(chē)時(shí)被克林特看到并報了警，于是斯摩奇得到了解救。得救的斯摩奇又和克林特生活在一起了�？肆痔胤浅Ｐ奶鬯鼓ζ�，經(jīng)過(guò)反復考慮，雖然不舍但后還是決定將它送回到出生的地方，讓它回到荒原，給它更多的自由�；氐交脑�的斯摩奇很想念原來(lái)的主人和那群牛，在一個(gè)清晨又回到了克林特的'身邊，繼續過(guò)著(zhù)牧牛平靜而幸福的生活！

　　這本書(shū)描述斯摩奇的經(jīng)歷非常精彩，情節跌宕起伏、扣人心弦，讓人感覺(jué)身臨其境。當看到它和小偷玩強抵抗，受了那么嚴重的傷，我恨不得沖進(jìn)書(shū)里幫他一把！看到斯摩奇被那鉻鐵鉻上印記時(shí)，似乎都感到了那種滾燙的鉻鐵帶來(lái)的撕心裂肺的疼！每當它在竟技場(chǎng)獲得勝利，我都興奮不已，有種想坐上馬背和人們一起歡呼、尖叫！后來(lái)看到斯摩奇骨瘦如柴，我多想給它送上滿(mǎn)滿(mǎn)十袋飼料，讓它吃得飽飽的！

　　斯摩奇的命運是多么坎坷。雖然它的一生經(jīng)歷了許多的風(fēng)險和磨難，但它并沒(méi)有向命運屈服，又堅難地挺了過(guò)來(lái)！它堅強的品格非常值得我們學(xué)習！

　　看完這本書(shū)我也好想擁有一匹像斯摩奇一樣的小馬��！

　　名著(zhù)讀后感作文 61

　　最近，我讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。

　　三國是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，在烽火連天的世界里，卻引發(fā)一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事！

　　《三國演義》這本書(shū)中介紹了許多大大小小的戰役。其中最的戰役要數官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰這三大戰役。

　　官渡之戰主要是由于袁紹不聽(tīng)別人的好心相勸，才打敗，而在這場(chǎng)戰役中，袁紹的兵力多，占優(yōu)勢，失敗是因為袁紹不善于用人的`結果�？梢哉f(shuō)十分的可惜。

　　赤壁之戰和夷陵之戰中，曹操和劉備兵力都是占優(yōu)勢的，可是最后還敗了。曹操被周瑜火攻破，而劉備也被陸遜火燒連營(yíng)攻破。相比之下，劉備不如曹操樂(lè )觀(guān)，曹操在危難中還大笑三次，還說(shuō)：“北方還是我的�！倍鴦�備兵敗后竟自己覺(jué)得無(wú)顏回成都，病死在白帝城。

　　《三國演義》是我最喜歡的一本書(shū)，我希望你細細品讀，一定會(huì )收獲多多。

　　名著(zhù)讀后感作文 62

　　一、二、三、四、五只螢火蟲(chóng)向爺爺飛來(lái)。這時(shí)，爺爺心中活著(zhù)的希望又點(diǎn)燃了……在這個(gè)世界上，螢火蟲(chóng)成了爺爺最重要的東西。在爺爺眼里，沒(méi)有什么能和螢火蟲(chóng)相比。――他們的美是一種行動(dòng)，一種善良，一種高貴的品質(zhì)。

　　這個(gè)奇怪的豆娘把天真的爺爺引入了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的蘆葦和黑暗無(wú)邊的死亡世界。在我看來(lái)，天真的爺爺和奇怪的綠豆娘就像故事中純粹的男主角和惡毒的惡棍，從角色形成了鮮明的對比。

　　爺爺是一個(gè)非常堅強勇敢的男孩。他以堅定的信念走出了死亡的世界，戰勝了自己。在爺爺的童年，這是一段難忘的回憶。這個(gè)故事深深地印在爺爺的心里。爺爺用行動(dòng)告訴我們，即使現在的情況不令人滿(mǎn)意，只要我們堅持不懈，我們就會(huì )成功。

　　秋虎和爺爺一起長(cháng)大，但他和爺爺本末倒置。后來(lái)，因為一系列的故事，我和爺爺一起保護螢火蟲(chóng)。

　　第12篇《鐵窗》，爺爺才過(guò)半百，惡霸離開(kāi)爺爺。爺爺的心是多么的孤獨和凄涼。爺爺有一種即將結束的感覺(jué)。在我看來(lái)，爺爺的.命運是跌宕起伏的。讀過(guò)這本書(shū)的人應該會(huì )想到大仲馬和季羨林寫(xiě)的人人為我，我為人人。雖然這些螢火蟲(chóng)不是人，但他們有人的善良、友好和團結，這些品質(zhì)讓人感慨萬(wàn)千。

　　在這本書(shū)的最后，開(kāi)發(fā)商帶走了螢火蟲(chóng)的家，所以小生命流離失所。螢火蟲(chóng)也是我們的好伙伴，所以請不要傷害他們，讓他們流離失所。

　　名著(zhù)讀后感作文 63

　　今天我終于讀完了這本《愛(ài)的教育》。

　　這本書(shū)是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的，全書(shū)共有100篇。主要寫(xiě)了主人公：恩利科，卡隆，潑來(lái)可西，校長(cháng)他們身邊發(fā)生的各種各樣感人的故事以及10那么老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

　　故事講的是恩利科四年級時(shí)發(fā)生的事情。就是快放假的六月里，發(fā)生了一件誰(shuí)也想不到也不希望發(fā)生的`事情：曾經(jīng)教過(guò)恩利科兩年的紅頭發(fā)老師去世了！當這個(gè)消息傳到他耳中時(shí)他做夢(mèng)都沒(méi)想到那次放學(xué)回家在樓梯口碰到她，竟然是恩利科和她最后一次見(jiàn)面的時(shí)機。這是昨天早上校長(cháng)把這件不幸的事告訴了我們。

　　因為潑來(lái)可西曾經(jīng)也是這位老師的一名學(xué)生，所以，校長(cháng)的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完他就已經(jīng)伏在桌子上大哭了起來(lái)。

　　放學(xué)后，我們去老師家送葬。她曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生也都去了。他們有的手里舉著(zhù)蠟燭，有的舉著(zhù)花圈，有的手捧鮮花花束。

　　柩車(chē)上已經(jīng)放滿(mǎn)了鮮花，我們耐心地等著(zhù)，不一會(huì )兒，棺材抬出來(lái)了，當放上柩車(chē)時(shí)，人們都放聲大哭起來(lái)…….這一個(gè)溫順，敬業(yè)，和藹的老師將和他們永別了！

　　讀完了這本書(shū)讓我覺(jué)得：世界上處處都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，無(wú)論是祖國，父母，師長(cháng)，朋友的愛(ài)，只要真心地，真誠地去尋找自己所要的愛(ài)，那愛(ài)一定會(huì )出如今你的眼前，并有著(zhù)感人肺腑的力量。

　　名著(zhù)讀后感作文 64

　　不知道什么時(shí)候，我漸漸迷戀上了讀書(shū)，卻到了無(wú)書(shū)不歡的地步。

　　我喜歡讀書(shū)，無(wú)論是文學(xué)名稱(chēng)還是詩(shī)歌，總是那么吸引我，就像我一直喜歡的運動(dòng)一樣誘惑我。我從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)他們。

　　我曾經(jīng)走過(guò)魯迅，聽(tīng)過(guò)很多文章，也穿過(guò)杜甫和李白的詩(shī)集，花開(kāi)花落了好幾次。我執著(zhù)地夢(mèng)想著(zhù)我的閱讀。后來(lái)，我接觸到了鏡子、愛(ài)情教育和童年……我有一種“夢(mèng)里千百度找她，驀然回首，那個(gè)人卻在昏暗的燈光下”的感覺(jué)。我知道，我找到了一本真正屬于我的好書(shū)，我真的嘗到了閱讀的樂(lè )趣。

　　熱愛(ài)詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌優(yōu)雅“地黃花堆積，憔悴，現在誰(shuí)可以摘”，花影月亮，讓人們落花和悲傷，看落葉和悲傷；熱愛(ài)詩(shī)歌的大膽，“野心饑餓的胡俘肉，笑渴匈奴血”，血沸騰，幻想著(zhù)他們的盔甲殺死敵人。

　　愛(ài)散文，“花落人依舊，花開(kāi)兩不知。雨打風(fēng)流柳成行，水落三千牽城黃。是的'，風(fēng)來(lái)，雨來(lái)，天地來(lái)，我的“青春，為你歌舞！”。散文就像一首輕盈優(yōu)美的歌，就像一首凄涼的民歌。從它的押韻中，我體會(huì )到了生命的真諦。

　　快樂(lè )的日子，聽(tīng)著(zhù)“明月什么時(shí)候有，問(wèn)問(wèn)天上的酒�！焙桶拙右滓黄鸬吐曊f(shuō)：“回頭一笑，百媚生，六宮粉黛無(wú)色”。不開(kāi)心的時(shí)候，低聲說(shuō)：“眼淚問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千”。

　　有書(shū)的日子，心不再猶豫，不再茫然，生活不再迷失方向，日子充滿(mǎn)色彩，仿佛“紅橙、黃、綠、藍、紫，我用彩虹在空中跳舞”。

　　名著(zhù)讀后感作文 65

　　真，生動(dòng)，美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。他的作品情節驚險曲折，人物栩栩如生，結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。

　　鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是一個(gè)謎一樣的人物，他性格古怪，但看到朋友死去卻會(huì )無(wú)聲地落淚；他知識淵博，會(huì )收容所有厭惡陸地的人；他會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；他會(huì )把整口袋的'珍珠送給可憐的采珠人；甚至還為法國政府償還幾百億國債；他還會(huì )逃避人類(lèi)，對他人施行可怕的報復？尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻仍是個(gè)善良的人。

　　我懷著(zhù)一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋，大洋洲，然后到達印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，沿著(zhù)非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來(lái)到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在將近十個(gè)月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛。

　　在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用，危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海豹，鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

　　并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。

　　名著(zhù)讀后感作文 66

　　學(xué)是一種比小鳥(niǎo)非得還要遠的夢(mèng)想，是比花朵開(kāi)的還要美的情感。比星星閃的還要亮的.智慧，是我們永遠都不會(huì )忘懷的一種信念。

　　《西游記》這本書(shū)是中國學(xué)史上一顆璀璨的明珠。這是一本神話(huà)故事，講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的事情經(jīng)過(guò)。

　　《西游記》中人物性格各不相同，如孫悟空是神通廣大，吃懶做的八戒和勤快的沙僧。這本書(shū)極具想象力，從而它便成為了中國人民那個(gè)最喜愛(ài)的古典名著(zhù)之一。

　　書(shū)中的故事膾炙人口、曲折動(dòng)人。其中真假美猴王這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。

　　這一章講述了是師徒四人在去取經(jīng)的路上遇到了強盜，孫悟空只殺了他們，不料師父大怒再次趕走了孫悟空。孫悟空他只求助觀(guān)音。觀(guān)音他讓孫悟空在此等候。就在孫悟空等候的時(shí)候有個(gè)小猴子冒充孫悟空打傷了師父。后來(lái)，兩個(gè)孫悟空在花果山見(jiàn)上了，最后真的孫悟空打敗了假的孫悟空，假的變回了原型，原來(lái)只是一個(gè)小猴子。真相大白后孫悟空又繼續和師父一起去西天取經(jīng)了。

　　這本書(shū)不僅可以讓我們陶冶情操、加強修養，使我們成長(cháng)的路上充滿(mǎn)陽(yáng)光與滋潤我們心靈的雨露。

　　名著(zhù)讀后感作文 67

　　讀完高爾基的書(shū)《童年》，我受益匪淺。與高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福��！

　　高爾基出生在一個(gè)木匠家庭。當他5歲時(shí)，他的父親去世了，生活變得更加艱難。他和他的母親住在他祖父的房子里。高爾基不得不穿他母親和祖父的衣服，因為他的家庭很窮。想到這里，我不禁感到羞愧。因為雖然我們有這么好的條件，但我們不知道我們是否被祝福，我們經(jīng)常選擇。

　　為了上學(xué)，高爾基不得不撿破爛賺錢(qián)。當他不上學(xué)的時(shí)候，他一大早就起床，拿著(zhù)一個(gè)大布袋走在街上，拿起一些破布賣(mài)給垃圾處理。只有運氣好，一個(gè)人才能掙半盧比。如果一個(gè)人運氣不好，高爾基的學(xué)校教育就不會(huì )實(shí)現。我們現在不用擔心學(xué)校里的一切。我們過(guò)著(zhù)美好的生活，有衣服穿，有食物張嘴。相反，為什么我們不珍惜生命，為什么我們不努力學(xué)習？

　　零花錢(qián)已經(jīng)成為高爾基的學(xué)費來(lái)源，但那些富裕家庭的孩子嘲笑他的“氣味”。我認為氣味不好的.不是高爾基，而是那些故意嘲笑高爾基的富裕家庭的孩子。只有這樣，他們才能看起來(lái)“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成了他學(xué)習的動(dòng)力。他努力工作，努力學(xué)習，最終取得了優(yōu)異的成績(jì)。他受到了老師和同學(xué)的喜愛(ài)和尊重。

　　名著(zhù)讀后感作文 68

　　讀完這篇文章，我覺(jué)得文中的父親們，在忙于維持家庭，長(cháng)年累月由于長(cháng)期的奔波，使父親的那顆心漸漸深沉，這種父愛(ài)漸漸的是孩子們厭倦和逃避，他們喜歡的是母親那種溫柔縱容的愛(ài)，或許在他們的眼中，母愛(ài)是最偉大的。

　　從古至今，有多少人在歌頌著(zhù)母愛(ài)的偉大？的確，母愛(ài)是很偉大，但又有誰(shuí)在享受母愛(ài)的同時(shí)，在母子之間打鬧的時(shí)候，想到過(guò)自身因掙錢(qián)養家而日漸蒼老的父親呢？父親在外奔波一天，回到這個(gè)家的時(shí)候，只有母親和孩子們在一起玩耍，把父親置之度外，似乎家里的溫暖不屬于父親，那父親的心情又會(huì )是怎樣？

　　在很多人眼中，父親的愛(ài)是微不足道的`，因為這些孩子們畏懼那種不愛(ài)，他們更傾向于母親的懷抱，但父愛(ài)卻非常的偉大，父愛(ài)與母愛(ài)的表達方式截然不同，父愛(ài)是一種男人之愛(ài)，是一種深沉的愛(ài)，父愛(ài)就像大山，威嚴聳立，但父愛(ài)又像冰河，心里流淌著(zhù)真情，只是不善于像母親一樣很會(huì )表達罷了。

　　如果細細品味，你會(huì )明白，父愛(ài)是對你厚重的撫摸，不愛(ài)是對你深情的凝望，如果說(shuō)父愛(ài)是本書(shū)，需要你敞開(kāi)心靈去認真感悟，到那時(shí)，你就會(huì )重新認識父親，重新了解父愛(ài)，重新認為父愛(ài)的價(jià)值是多么的偉大！

　　名著(zhù)讀后感作文 69

　　紅樓夢(mèng)是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品，從本書(shū)反映的思想傾向看，作者具有初步的民主主義思想，他對現實(shí)社會(huì )包括宮廷及官場(chǎng)的黑暗，封建貴族階級及其家庭的腐朽，封建的科舉制度、婚姻制度、奴婢制度、等級制度以及與此相適應的社會(huì )統治思想都進(jìn)行了深刻的批判，并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質(zhì)的思想和主張。

　　紅樓夢(mèng)塑造了眾多的人物形象，成為不朽的藝術(shù)典型，在中國文學(xué)史和世界文學(xué)史上永放奇光異彩。

　　紅樓夢(mèng)的情節結構在以往傳統小說(shuō)的基礎上，也有了新的重大突破。它以改變了以往如西游記等一類(lèi)長(cháng)篇小說(shuō)情節和人物單線(xiàn)發(fā)展的特點(diǎn)，創(chuàng )造了一個(gè)宏大完整而又自然的.藝術(shù)結構，使眾多人物活動(dòng)于同一空間和時(shí)間，并且情節的推移也具有整體性，表現出作者卓越的藝術(shù)才思。

　　紅樓夢(mèng)的語(yǔ)言藝術(shù)成就，更代表了我國古典小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的高峰。作者往往只需用三言?xún)烧Z(yǔ)就可以勾畫(huà)出一個(gè)活生生的具有鮮明個(gè)性特征的形象；作者筆下每一個(gè)典型形象的語(yǔ)言都具有自己獨特的個(gè)性，從而使讀者僅僅憑借這些語(yǔ)言就可以判別人物。

　　作者的敘述語(yǔ)言也具有高度的藝術(shù)表現力，包括小說(shuō)里的詩(shī)詞曲賦，不僅能與小說(shuō)的敘事融為一體，而且這些詩(shī)詞的創(chuàng )作也能為塑造典型性格服務(wù)，做到了“詩(shī)如其人”——切合小說(shuō)中人物的身份口氣。

　　由于以上各方面的卓越成就，因而使紅樓夢(mèng)無(wú)論是在思想內容上或是藝術(shù)技巧上都具有自己嶄新的面貌，具有永久的藝術(shù)魅力，使它足以屹立于世界文學(xué)之林而毫不遜色。

　　這幾天，我不禁又拿起《紅樓夢(mèng)》，再一次地細細品味起來(lái)，和電視一結合，還真有一種讓我欲罷不能的感受。每每讀到佳句，歡喜的緊，讀到傷心處，淚眼連連。

　　《紅樓夢(mèng)》以賈府衰亡為主要線(xiàn)索，全書(shū)以賈府為中心，描寫(xiě)上至朝廷，官場(chǎng)，下到市井、鄉里的人情世故和風(fēng)尚習慣，可謂是中國封建社會(huì )后期社會(huì )生活的“百科全書(shū)”。

　　最吸引我的就是上至寶玉，金陵十二釵，下至丫頭都是那么的具有才華，個(gè)個(gè)都出口成章，讓我刮目相看，更讓我崇拜得五體投地。印象最深的就要數黛玉和寶釵了。

　　黛玉或許是從小體弱多病，又過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活，因此養成了她多愁善感的個(gè)性，她的眼淚總是又多、又細、又長(cháng)�？沼辛艘活w玲瓏心和無(wú)人可及的詩(shī)情才藝，真是讓我倍感遺憾��！

　　反之，寶釵從小就在大戶(hù)薛家出生，又有母親和哥哥的疼愛(ài)，她的性格就大家閨秀所具備的大氣了，因此也更得長(cháng)輩們的喜愛(ài)了。更是“是非面前繞道走”，連丫頭們都喜歡她。而我又覺(jué)得她雖然表面上是風(fēng)光了，但做每件事都要思前想后，肯定是件特累的事。

　　《紅樓夢(mèng)》里對每個(gè)人都是刻畫(huà)得入木三分，各有各的特點(diǎn)，各有各的心思，讀了以后真是受益匪淺，更感到世態(tài)炎涼，真真假假，到頭來(lái)都是“赤條條，來(lái)去無(wú)牽掛�！�

　　《紅樓夢(mèng)》引人入勝的地方數不勝數，真不愧為是文學(xué)史上的瑰寶��！

　　名著(zhù)讀后感作文 70

　　暑假期間，我讀了《上下五千年》這本書(shū)。它讓我回顧了中國五千年的歷史，知道各個(gè)時(shí)代都有很多英雄。

　　每個(gè)朝代和故事中的人物都栩栩如生。然而，每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)：有些是奸詐的惡棍，有些是謙遜的紳士，有些是忠誠的人，有些是。溫文爾雅，有的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，有的能說(shuō)會(huì )道，有的無(wú)恥，有的勇敢無(wú)畏，有的'寧死不屈……作者作品中充分展現了這些特點(diǎn)。

　　在上百個(gè)故事中，我最喜歡的是《完璧歸趙》這個(gè)故事。故事講述了春秋戰國時(shí)期，趙王得到了“和氏璧”，秦王想拿出十五座城市來(lái)?yè)Q。如果換了，趙王怕秦王反悔不給城；如果不換，趙王擔心秦王會(huì )以此為由出兵攻打趙國。在趙王一籌莫展、兩難之際，林相如挺身而出，自告奮勇使秦國。到了秦國，林相如巧妙地與秦王打交道，不把和氏璧給秦王。晚上，林相如悄悄派人把和氏璧運回趙國。聰明的林相如不僅沒(méi)有給秦王攻打趙國的借口，還把和氏璧送回了趙國。讀完這個(gè)故事后，我尊重林相如。他機智勇敢、能言善辯、勇敢知識的精神值得學(xué)習。在我平時(shí)的學(xué)習和生活中，我經(jīng)常找不到解決左右為難的好辦法。林相如教我用智慧解決問(wèn)題。

　　讀完這本書(shū)，我就像在歷史的長(cháng)河中游泳，掌握了很多知識，理解了很多真相。有空的時(shí)候我會(huì )再讀一遍這本書(shū)！

　　名著(zhù)讀后感作文 71

　　我在這幾天又把《愛(ài)的教育》上的《貧民》這篇文章看了一遍，文章上說(shuō)的是一個(gè)小男孩——埃瑞克放學(xué)回家時(shí)，一個(gè)抱著(zhù)孩子的女人向埃瑞克乞討，埃瑞克身上有錢(qián)，但埃瑞克只看了看就走開(kāi)了。父親知道了這件事，就對埃瑞克說(shuō)：乞討的人是弱者沒(méi)有生存能力他們需要幫助，下次遇到這樣的人不要視而不見(jiàn)，你對他們一點(diǎn)點(diǎn)的好，他們就會(huì )真誠地說(shuō)一些祝福的話(huà)，你聽(tīng)了會(huì )很高興的。

　　讀完后我很感動(dòng)，是呀，在你給予別人幫助的同時(shí)，你同樣也獲得了更大的財富——精神上的滿(mǎn)足感！有一次我在大街上看見(jiàn)一個(gè)乞討的老人，穿的破破爛爛的`，走路搖搖晃晃的很可憐，我就跑過(guò)去給了他一元錢(qián)。他說(shuō)：“謝謝你，小朋友”。我聽(tīng)了心里很高興，這真是——施人玫瑰，手留余香��！人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。

　　這個(gè)暑假，我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)讀了好幾遍。我看了好多故事，有父親給兒子寫(xiě)信的，有小主人公恩利科寫(xiě)同學(xué)之間、學(xué)校、校長(cháng)、車(chē)禍，冬天等其他故事。讓我感觸最深的是父親給兒子寫(xiě)的信中的一句話(huà)，那就是：那是勞動(dòng)的雙手，你不能說(shuō)勞動(dòng)人的衣服臟。

　　讓我最感動(dòng)的是《少年英雄》這篇很感人的故事，故事里一個(gè)小男孩為了保家衛國弱小的治安，而犧牲了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我幼小的心靈，這讓我有了目標，有了前進(jìn)的希望。車(chē)有了目標可以前進(jìn)，人有了目標，為什么不能努力去實(shí)現呢？所以，我希望長(cháng)大后可以像倫巴底小哨兵一樣保衛祖國，可以把祖國建設的更強大！

　　最后，我要對小朋友們說(shuō)多看這本書(shū)，會(huì )讓我們有愛(ài)心、有信心、有目標、有決心，能讓我們受到教育的書(shū)。

　　名著(zhù)讀后感作文 72

　　在匆匆忙忙的暑假里，我讀了馬克·吐溫寫(xiě)的《百萬(wàn)英鎊》，這是一個(gè)幽默的故事�？赐曛�后，人們不禁笑了起來(lái)。笑完之后，他們想起了這個(gè)秘密，讓人回味無(wú)窮。

　　這本書(shū)以第一人稱(chēng)“我”為基礎，描述了一對富商兄弟在完全不知情的情況下暗中操縱賭博的.故事。我在這場(chǎng)賭博中被視為“籌碼”，可笑的是我連說(shuō)不的機會(huì )都沒(méi)有。在這個(gè)月的賭博期間，我別無(wú)選擇，只能拿著(zhù)“百萬(wàn)英鎊”作為賭博工具，在那個(gè)以“錢(qián)”為尊的社會(huì )里一片混亂。不料，我因禍得福。這個(gè)“百萬(wàn)英鎊”讓我成為了社會(huì )的上層階級，娶了一個(gè)迷人的妻子。

　　馬克·吐溫用機智幽默的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪了當時(shí)資產(chǎn)階級上層階級無(wú)所事事、以戲弄他人為樂(lè )的低俗趣味生活；同時(shí)，它還描述了小人物在無(wú)緣無(wú)故遠離家鄉的環(huán)境中到處碰壁、掙扎的悲慘生活狀況。

　　在這本書(shū)里，我看到了一個(gè)人內心的不安和矛盾�！鞍滋�，我很滿(mǎn)意，到處宣傳，快樂(lè )到瘋狂，瘋狂；每當夜幕降臨，總是有一個(gè)聲音警告我，威脅我，讓我睡不著(zhù)覺(jué)。我在兩個(gè)極端中掙扎�！彼�使用了夸張、比較和表達我極端矛盾的心理狀態(tài)。

　　最后，我名利雙收，經(jīng)常感嘆“百萬(wàn)英鎊”雖然只流通過(guò)一次，但卻是一張真正能帶來(lái)百萬(wàn)財富的鈔票。這個(gè)百萬(wàn)英鎊是故事中“我”人生的重大轉折點(diǎn)。

　　名著(zhù)讀后感作文 73

　　在美國暢銷(xiāo)作家加布瑞埃拉·澤文的《島上書(shū)店》中，有一句話(huà)反復說(shuō)了很多遍——“沒(méi)有書(shū)店的小鎮算不上是個(gè)小鎮�！边@是一本寫(xiě)給愛(ài)書(shū)之人的小說(shuō)，它的直譯名大概是《A·J·費克里的驚奇一生》，而我更喜歡它現在的中文譯名《島上書(shū)店》。

　　故事中的小島書(shū)店坐落于一座名為艾麗絲的小島上，它的經(jīng)營(yíng)者是A·J·費克里。他的妻子死于一場(chǎng)車(chē)禍，妻子逝去后不久，他又不慎遺失一本愛(ài)倫·坡的絕版書(shū)。一系列的打擊下，A·J的生活陷入了絕境，他一蹶不振，整日借酒消愁。

　　當A·J最絕望的時(shí)候，一位年輕的單身媽媽在書(shū)店門(mén)口遺棄了一個(gè)小女孩。A·J便收養了年僅兩歲的瑪雅，瑪雅也給A·J的生活帶來(lái)了陽(yáng)光和希望。

　　瑪雅的到來(lái)不僅呼喚起A·J對生活的渴望，也使他變得平和、大度。他和警長(cháng)蘭比亞斯成為朋友，在書(shū)店開(kāi)辦起了讀書(shū)活動(dòng)。早年喪偶的蘭比亞斯還在書(shū)店邂逅了他的'愛(ài)情：A·J的妻姐伊斯梅。

　　A·J的妻姐伊斯梅是個(gè)理想主義者�？戳瞬侩娪熬瓦x擇教師作為終身職業(yè)。喜歡丹尼爾的小說(shuō)，就做了小說(shuō)家的妻子。然而婚后丹尼爾屢次花心出軌，離婚后她遇到了真愛(ài)蘭比亞斯。

　　《島上書(shū)店》每一章的標題都取自短篇小說(shuō)的題目。A·J最喜歡讀短篇小說(shuō)。在故事的開(kāi)頭，圖書(shū)銷(xiāo)售阿米莉亞來(lái)到書(shū)店推銷(xiāo)冬季書(shū)單，那時(shí)的A·J對書(shū)籍的選擇古怪又苛刻。后來(lái)，兩個(gè)愛(ài)書(shū)的人因圖書(shū)而結緣，這段感情遲到了四年，阿米莉亞成為了A·J的第二任妻子。

　　我最喜歡的一章是《世界的感覺(jué)》，《世界的感覺(jué)》是美國作家理查德·鮑什的短篇小說(shuō)。故事講到這里，小瑪雅三歲了，她喜歡從書(shū)店的樓梯滑下，搖搖晃晃地去旋轉貨架。她用稚嫩的童聲和每一本書(shū)打招呼，她說(shuō)：“早上好，雜志，早上好，書(shū)簽，早上好，書(shū)本，早上好，書(shū)店�！�

　　這本書(shū)講述了一位小書(shū)店老板的一生�，斞攀畮讱q的時(shí)候，A·J查出了腫瘤，手術(shù)后不久，離開(kāi)了他最?lèi)?ài)的書(shū)店和摯愛(ài)的家人。伊斯梅和蘭比亞斯放棄遠行的計劃，決定繼續經(jīng)營(yíng)這家小小的書(shū)店。

　　這樣的結尾，令人唏噓。一間維羅利亞風(fēng)格的小書(shū)店，幾個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小人物，深深打動(dòng)了我。

　　好想真的有這樣一座小島，好想去尋一尋小島上的書(shū)店，找一找那個(gè)褪色的招牌，上面寫(xiě)著(zhù)：無(wú)人是孤島，一書(shū)一世界。

　　名著(zhù)讀后感作文 74

　　有一天，我正在看《爆笑校園》。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要總是看這種書(shū)了，要看點(diǎn)有意義的�！蔽艺f(shuō)：“那看什么書(shū)?”爸爸一聽(tīng)到這句話(huà)，馬上走到房間拿了一本書(shū)出來(lái)。我拿到手中一看——《水滸傳》，然后我就開(kāi)始看了，而且越看越興奮。

　　這本書(shū)說(shuō)的是有一百零八個(gè)好漢聚集在梁山泊為民除害，但后來(lái)被招安的故事。

　　我看完這本書(shū)，覺(jué)得宋江不應該被招安，這樣使那一百零八個(gè)好漢死的'死，傷的傷，最后宋江自己也服毒而死。但是我非常喜歡這本書(shū)。

　　名著(zhù)讀后感作文 75

　　今年寒假的這一個(gè)月以來(lái)，每天我都看這本書(shū)——《愛(ài)的教育》。下面我就當一回導游，帶你一起進(jìn)入這本書(shū)吧！

　　這本書(shū)描述了作者兒時(shí)所發(fā)生的有趣的故事，既講述了作者與父母之間有趣的事，又講述了作者與朋友之間的嬉戲玩耍，還描述了國家經(jīng)歷的`事。其中利用一些好詞好句把他們之間的事寫(xiě)的栩栩如生；卡洛斐、洛佩帝、代洛西、卡隆、作者……等人之間發(fā)生了很多有趣新奇的事情。其中開(kāi)學(xué)時(shí)給我留下了深刻的印象，用了很多優(yōu)美句段把同學(xué)們喜歡上學(xué)的情感表達得生動(dòng)有趣。我看得專(zhuān)心致志，終于在一個(gè)寒假之內看完了。

　　看完了這本書(shū)，我不但學(xué)會(huì )了做人和寫(xiě)作文，還學(xué)會(huì )了很多人生道理；做人不但要學(xué)習卡隆的樂(lè )于助人和學(xué)習優(yōu)秀，還應該學(xué)習作者爸爸的熱心腸、好脾氣與負責，更應該學(xué)習那位為國家而死的男孩的愛(ài)國心、不顧個(gè)人安危幫助別人的偉大精神；那位救人的男孩洛佩帝同樣也值得我們學(xué)習。

　　這個(gè)寒假我受益匪淺，因為能在玩中學(xué)習，還能在學(xué)習中玩。

　　名著(zhù)讀后感作文 76

　　“難道就因為我貧窮，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有一顆心了嗎？你想錯了！我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實(shí)�！�

　　她相貌平庸、出身貧窮，卻堅信人人平等。

　　《簡(jiǎn)·愛(ài)》塑造了一個(gè)生而不幸、歷盡艱辛、敢于奮力抗爭和頑強追求的倔強少女簡(jiǎn)。她從小生活在一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境，面對姨媽的嫌棄、表姐的蔑視、表哥的侮辱和毒打，她并沒(méi)有墜入絕望的深淵而自我放棄。相反，她憑借自己堅強的意志和頑強的生命力，向命運挑戰，勇敢地表現出自己獨立的人格，最終找到了屬于自己的真愛(ài)，擁有了自己所向往的美好生活。她用她的行動(dòng)向我們展示了一種頑強不屈、獨立向上的人格力量。

　　最讓我印象深刻的是簡(jiǎn)對羅切斯特說(shuō)：“我們的靈魂，站在上帝面前完全是平等的�！崩щy的.壓迫，并沒(méi)有讓簡(jiǎn)感到自卑，她覺(jué)的人性本來(lái)是平等的，沒(méi)有高低貧富之分，這也讓羅切斯特深深地被她打動(dòng)，義無(wú)反顧地愛(ài)上了她。羅切斯特也曾多次對簡(jiǎn)說(shuō)過(guò)我們是平等的，他跟簡(jiǎn)一樣，一樣追求的是真愛(ài)，一樣追求的是美好的心靈，而不是美麗的外表，因為這樣簡(jiǎn)也深深?lèi)?ài)上了羅切斯特。

　　在我看來(lái)，卑微而不卑賤就是簡(jiǎn)人生的寫(xiě)照，她雖然出身貧寒，看似柔弱內心卻極具剛強韌性，擁有自己的理想和追求。在生活中，我們也要發(fā)揚她這種精神，努力學(xué)習不斷進(jìn)取。無(wú)論是在多么艱苦的情況下，我們都要有一個(gè)堅定的信念：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空�！倍虝旱纳�活困厄，并不是我們一生的注腳，人生的精彩需要自我拼搏和奮斗才能綻放。

　　名著(zhù)讀后感作文 77

　　閱讀了《俗世奇人》，我深深感受到人類(lèi)擁有一種神奇的力量——將不可能變?yōu)榭赡�。泥人張和刷子李展示的奇特技藝令我驚嘆不已，他們能夠做出超乎尋常的'事情。然而，我很好奇是什么讓他們取得了今天的成就？

　　這是后天堅持不懈的成果，而不是天生的神力。如果你認為他們是天生具備這些技能的，那就大錯特錯了！沒(méi)有人生下來(lái)就會(huì )走路或跑步，都是一步一步在成長(cháng)的過(guò)程中學(xué)會(huì )的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。因此，結果是顯而易見(jiàn)的。

　　我也要像他們一樣努力，堅持不懈，成功的道路還有很多呢！但是以我現在的狀態(tài)來(lái)和他們比較，他們是了不起的人才，而我呢？我就像一只被困在玻璃罐里的蒼蠅，雖然前途一片光明，卻找不到出路，唉，真是讓人沮喪��！

　　名著(zhù)讀后感作文 78

　　今天我讀了紅樓夢(mèng)的第二回，在這一篇文章里，有一段是我印象很深刻。

　　這一段主要講的是鳳姐來(lái)到了賈府，穿著(zhù)身份華美，黛玉是初次見(jiàn)到鳳姐，不知該怎樣稱(chēng)呼，探春幾個(gè)姐妹告訴她那是璉嫂子，就是大舅母的兒媳婦，叫王熙鳳，大家都叫他鳳姐。

　　讀完這一段我收獲了一些句子：

　　彩繡輝煌�；屑僭O神妃仙子，頭上戴著(zhù)金絲八寶攢珠髻，綰著(zhù)朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；身上穿著(zhù)縷金百蝶，穿花大紅云緞?wù)�褙襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂下卓翡翠撒花洋縐裙；一雙鳳嬌三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

　　從這一段中我感到鳳姐一定是一個(gè)很有錢(qián)的人，她讓人使人有一種很富貴的感覺(jué)。我還知道了以后我們要寫(xiě)人的`文章時(shí)，可以運用這一段的好詞好句，文章一定會(huì )變得更生動(dòng)形象！

　　“開(kāi)篇不讀紅樓夢(mèng)，讀盡詩(shī)書(shū)也枉然”。偉大的曹雪芹先生在《紅樓夢(mèng)》中通過(guò)對人物的外貌、性格、心理的細致描寫(xiě)把人物的品質(zhì)和性格突出了出來(lái)。

　　我記得最清楚的一回就是《托內兄如海酬訓教，接外孫賈母惜孤女》。在這一篇文章當中淋漓盡致地把王熙鳳見(jiàn)風(fēng)使舵，阿諛?lè )畛�、八面玲瓏的性格特點(diǎn)突出了出來(lái)，一個(gè)性格鮮明人物躍然紙上。

　　林黛玉是一個(gè)多愁善感、性格憂(yōu)郁的人，她父親去世前對她說(shuō)，讓她去榮國府找老祖宗賈母，并且在那里安家。自從她踏進(jìn)榮國府的那一刻起，就注定了她的一生都將在憂(yōu)郁中度過(guò)。

　　王熙鳳這個(gè)人物可不簡(jiǎn)單，在這一回中一連串的動(dòng)詞可以看出她的性格特點(diǎn)。例如：忙轉悲為喜，從這個(gè)“忙”字可以看出她見(jiàn)風(fēng)使舵的性格特點(diǎn)。

　　名著(zhù)讀后感作文 79

　　暑假里，我讀了四大名著(zhù)之一《紅樓夢(mèng)》，不愧是中國古典文學(xué)一座難以逾越的藝術(shù)高峰。同時(shí)它也代表了古典文學(xué)創(chuàng )作的最高成就。

　　《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹的家史和《紅樓夢(mèng)》中所寫(xiě)的賈家一樣，是個(gè)“鐘鳴鼎食”之家，曹雪芹身經(jīng)榮華富貴到貧困潦倒的`大悲歡，使他對社會(huì )和人生有著(zhù)清醒透徹的理解!

　　書(shū)中講述了從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了賈府，與公子賈寶玉相戀，本來(lái)是一段完美的姻緣，卻又因為王熙鳳從中使用調包計，讓賈寶玉娶了薛寶釵，以至林黛玉吐血身亡，賈寶玉心灰意冷，看破紅塵，看到此處，我為他們感到痛心!

　　曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》賈家在政治上的衰落，道德上的腐敗，經(jīng)濟上的崩潰，預示著(zhù)舊制度必將走向沒(méi)落的趨勢。

　　曹雪芹從真實(shí)出發(fā)，寫(xiě)出人物的真實(shí)性，復雜性，他書(shū)中刻畫(huà)的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等形象，每個(gè)人都有著(zhù)鮮明的個(gè)性。

　　名著(zhù)讀后感作文 80

　　花了3天的時(shí)間讀完了這本深入淺出的勵志書(shū)籍。這已經(jīng)是4年后的第二次閱讀這本書(shū)了。上一次讀到它，是在大二的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的自己，只是無(wú)論吞吞的看了看小小的故事，卻沒(méi)有去認真反思這其中蘊含的道理。直到這次讀完了這本書(shū)，頗有感觸，并愿意將自己的感想說(shuō)出來(lái)與大家一同分享，同大家一起成長(cháng)。

　　一個(gè)深不可測迷宮，一些不知位置的奶酪，2只頭腦簡(jiǎn)單的老鼠，2個(gè)思維復雜的人，成了故事的核心詞。剛踏入迷宮的4個(gè)主人翁都知道每天要努力奔跑，才能找到奶酪不被餓肚子，但有一天他們發(fā)現了一個(gè)放置了許多奶酪的地方，漸漸地忘記了奔跑，只是每天固定到這個(gè)地方取食�？墒�，突然有一天那塊奶酪沒(méi)有了，兩只老鼠想也沒(méi)有多想就出發(fā)，開(kāi)始了新的奔跑，新的迷宮探險。但兩個(gè)人卻思考著(zhù)為什么奶酪會(huì )沒(méi)有了，會(huì )不會(huì )被拿了，等等奶酪會(huì )不會(huì )重新出現，于是每天都跑到原來(lái)放奶酪的地方，等待奶酪的出現，或者察看奶酪會(huì )不會(huì )在附近，始終沒(méi)有踏上新的征程。而兩只小老鼠卻已經(jīng)通過(guò)積極的心態(tài)的找到了更多美味的奶酪。堅持了數日，其中一個(gè)小人覺(jué)得自己再也不能這么等下去了，于是再不能說(shuō)服同伴前行時(shí)，選擇了獨自踏上新的征程，重新進(jìn)入迷宮尋找奶酪。在一路上，復雜的思維總是讓它對前途充滿(mǎn)畏懼，但還有一個(gè)積極而勇于改變的心，讓它越來(lái)越堅信自己選擇前進(jìn)是對的，終于在一個(gè)放置更多奶酪的地方和兩只小老鼠再次相聚。而此刻的哼哼卻不知道在做什么…

　　結合自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)那些核心詞在我的生活中都有著(zhù)什么樣的含義。迷宮，應該就是剛大學(xué)畢業(yè)初入社會(huì )在就業(yè)時(shí)的迷茫;奶酪就自己想要找到的理想的工作;而我更像唧唧，在嘗試著(zhù)改變，但卻總是被自己復雜的思維束縛著(zhù)，讓前進(jìn)的步子又小又艱難，自己也身心俱疲。

　　畢業(yè)后的我，選擇回到家鄉，在一家私企上班。但隨著(zhù)和人的交往的深入，我煩透了周?chē)�的那些人情世故，那些明爭暗斗，那些虛情假意，工作就越做越不順心，直到被降職。我像極了唧唧，只是守著(zhù)那丟了的奶酪，遲遲不肯離開(kāi)，想著(zhù)是誰(shuí)拿走了它，沒(méi)有勇氣去探險新的.領(lǐng)域。但隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去，我告訴自己不能守著(zhù)昨天過(guò)日子，慢慢振作，接受現實(shí)，開(kāi)始改變。很多時(shí)候，要改變的是自己，只有自己的行為、心里發(fā)生了改變，才能找到新的美味奶酪。但是，唧唧的路途不如匆匆和嗅嗅順暢，因為匆匆和嗅嗅沒(méi)有那么多的雜念，一心只想著(zhù)如何找到奶酪，而唧唧則是一邊前行，一邊畏懼，走走停停，雖然想著(zhù)尋找奶酪，卻又擔心徒勞無(wú)獲。我又何嘗不是這樣，雖然想著(zhù)改變，卻又怕改變的結果不如現在，畏懼將來(lái)。

　　但看完了這個(gè)故事，我知道如果不去改變，沒(méi)有重新踏入迷宮的勇氣，就永遠也找不到可口的奶酪。如果喪失了改變的心態(tài)，一切目前擁有的都會(huì )慢慢消失。

　　沒(méi)有誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，是我自己。不要害怕奶酪被拿走，要有著(zhù)敢于居安思危的心態(tài)，時(shí)刻關(guān)注變化，隨著(zhù)變化而變化。

　　名著(zhù)讀后感作文 81

　　《西游記》里的師徒分別有三人，這三人是就是唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙和尚?我開(kāi)始介紹吧。

　　孫悟空它法力高強有著(zhù)驚天地泣鬼神的本領(lǐng)。豬八戒吃懶做而且色所以經(jīng)常被孫悟空欺負。沙和尚它憨厚老實(shí)，累不像它的'師二兄一樣吃懶做它還經(jīng)常幫師傅的忙。

　　我感覺(jué)這本書(shū)很，中的故事寫(xiě)得很精彩，在取經(jīng)路上他們師徒克服一次又一次的困難，直到最后取得真經(jīng)。不知到你們呢？

　　名著(zhù)讀后感作文 82

　　當你讀書(shū)的時(shí)候，你喜歡問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“這個(gè)人是好人嗎？那個(gè)人是壞人嗎？”在同一個(gè)人身上，你可以發(fā)現很多優(yōu)點(diǎn)，也可以發(fā)現很多缺點(diǎn)，它既是天使，也是魔鬼�！锻�眼》一書(shū)中寫(xiě)的孩子們也是如此，包括天使的語(yǔ)言和行為、魔鬼的語(yǔ)言和行為。

　　《童眼》中給我印象最深的人物是男孩馬小五。

　　馬曉武的語(yǔ)言和行為有時(shí)看起來(lái)非常兇猛和糟糕。但他的心還是很善良的。例如，他打碎了白發(fā)眼鏡。后來(lái)，在得知眼鏡對白發(fā)的重要性后，他利用休息時(shí)間不怕苦和累，砸磚頭賣(mài)錢(qián)。他和朋友們想盡一切辦法為白發(fā)買(mǎi)眼鏡。錢(qián)湊好后，他一個(gè)人去了上海，給白發(fā)買(mǎi)了一副新墨鏡。但他也有魔鬼的.行為。

　　這本書(shū)讓我明白，人是這樣的，同時(shí)也有天使和魔鬼的行為和語(yǔ)言。

　　名著(zhù)讀后感作文 83

　　“人不是生來(lái)就會(huì )被打敗的，人能夠毀滅，卻不能挫敗�！边@是《老人與�！返淖髡呙绹�的海明威描述主人公老漁夫桑提亞哥和大馬林魚(yú)、鯊魚(yú)的搏斗中他不甘失敗的名言，贊美了老人堅強不屈永不言敗的硬漢子精神。

　　《老人與�！愤@個(gè)本書(shū)寫(xiě)老漁夫桑提亞哥明明白大馬林魚(yú)的實(shí)力比自我強，并且自我已經(jīng)老了，打可是大馬林魚(yú)了，可是他不怕困難，他經(jīng)過(guò)自我的自信和幾天幾夜的激烈拼搏，老人桑提亞哥他挺住了，他靠自我的毅力把大馬林魚(yú)制服了�？墒侵品�了大馬林魚(yú)的桑提亞哥已經(jīng)精疲力竭，他沒(méi)有想到這只大馬林魚(yú)會(huì )吸引這么多的鯊魚(yú)。隨著(zhù)自我的工具一樣樣的減少，隨著(zhù)鯊魚(yú)的增加，大馬林魚(yú)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，老漁夫桑提亞哥的自信心也跟著(zhù)衰退了。老漁夫桑提亞哥雖然與鯊魚(yú)的拼搏中失敗了，可是，他那種不甘失敗的精神是永遠都打不垮的。老人桑提亞哥他靠著(zhù)那種精神戰勝了自我，他雖然很多天都沒(méi)有打到魚(yú)了，可是，他堅持不懈的'精神讓他幸運的遇見(jiàn)了一條上好的大馬林魚(yú)。老人桑提亞哥這種頑強不息，敢于向命運抗爭，向失敗和死亡進(jìn)行挑戰的精神值得我們學(xué)習，值得我們敬佩，值得我們贊揚。

　　人生的道路上，我們會(huì )遇見(jiàn)許許多多、各種各樣的困難，我們不能因為困難之多，難度之大去放棄，要充滿(mǎn)自信地去勇敢的戰勝它。有句話(huà)說(shuō)得好困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。逆境是最好的大學(xué)，僅有逆境中生長(cháng)，才會(huì )更好地生存，而通向成功之門(mén)的路就是由高山、急流和荊棘組成的一條困難重重逆境。雖說(shuō)，這條路不是那么容易經(jīng)過(guò)的，可是你千萬(wàn)不能害怕退縮，因為笛福以往說(shuō)過(guò)“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！币�相信自我的力量，勇敢地去挑戰自我，去挑戰困難，讓自我變得更強。學(xué)習的時(shí)候也一樣，遇到不會(huì )的難題不要不相信自我，只要你認為自我能夠去克服它，去打敗他，就該鼓起勇氣挑戰它，直到戰勝它為止。信心是成功的源泉，勇氣是成功的資本，只要你既有信心又有資本，想要成功就如鳥(niǎo)兒去飛一般容易;如果你缺少了其中的一樣，要想成功，就如老虎上天一般難。讓我們充滿(mǎn)信心，鼓起勇氣，用堅持不懈，堅貞不屈的高尚品質(zhì)去戰勝各種各樣的困難。

　　《老人與�！肥且槐局档妹總�(gè)人去看的書(shū)。塞涅卡以往說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)“真心烈火中煉就，勇氣困難中培養�！弊屛覀�?yōu)閼饎倮щy，為打開(kāi)成功之門(mén)一起努力吧!

　　名著(zhù)讀后感作文 84

　　朝花夕拾中的十篇小故事，都個(gè)有各的美的瞬間，和真誠的緬懷情感，記述著(zhù)魯迅先生在人生中體悟到的情感、和當時(shí)社會(huì )上的虛偽和殘酷。

　　文中的長(cháng)媽媽雖有愚昧迷信的一面，但她身上樸實(shí)商量的愛(ài)！無(wú)常雖是一只鬼，但他也擁有著(zhù)人的情感！當中有的故事讓我感同身受，有的讓我回味無(wú)窮，我又能體會(huì )到當時(shí)社會(huì )的虛偽和殘酷，也同樣喜歡上了里面那深刻的故事情節……

　　當我讀到《從百草園到三味書(shū)屋》時(shí)，不禁又讀了第二遍，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，也幻想著(zhù)“百草園”里面的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)歡樂(lè )的小魯迅，和整天陪伴的那野花野草、小鳥(niǎo)昆蟲(chóng)……回想著(zhù)自己的童年，仿佛也是那樣的精彩。

　　文中魯迅以一個(gè)孩子的眼光看世界，天真爛漫，引起我們的.共鳴。他熱愛(ài)自然，向往自由，與我們小時(shí)候很像�，F在，我已經(jīng)遠離了童年，進(jìn)入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習之中奮斗，紛紛撓撓的生活之中掙扎。但當我們想起孩提時(shí)代，有時(shí)還做著(zhù)甜美的童年之夢(mèng)�；貞浧鹉切┩�年瑣事，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。又多次感嘆，如果還是個(gè)孩子，多好！其實(shí)，現實(shí)生活中我們依然是一個(gè)稚氣未脫的孩子，在寂寞是我們還是會(huì )惦記那幼稚的游戲，在偶然我們還是會(huì )親近自然，真希望那一刻，時(shí)間可以停留，自由自在的享受！

　　名著(zhù)讀后感作文 85

　　《老人與�！肥俏蚁矏�(ài)的一本書(shū)，書(shū)中蘊含的精神使我深有感觸，這一次我又把這本書(shū)閱讀了一遍，我每次讀它總能體會(huì )到不一樣的道理。

　　《老人與�！返淖髡呤呛Ｃ魍�，他用自己的親身體會(huì )和智慧打造了這本名著(zhù)，描繪了一個(gè)叫桑迪亞哥的老漁民經(jīng)歷的滄桑歲月。桑迪亞哥居住在一個(gè)處在汪洋海邊一個(gè)小房子里，他過(guò)著(zhù)與世隔絕、貧困的艱苦生活，而且在這里他總是伴著(zhù)孤火度過(guò)每一夜。就在這里這個(gè)老漁民非常無(wú)助，整整84天都一無(wú)所獲，雖然這很令人失望，但他并沒(méi)有泄氣。

　　次日，他依舊很開(kāi)心的來(lái)到大海的懷抱中。令他意想不到的是，他終于不到了一條巨大的馬林魚(yú)，勝利的血腥味把海中霸王——鯊魚(yú)給招來(lái)了，這些不請自到的“海賊”把馬林魚(yú)的肉吃了個(gè)精光，桑迪亞哥只得到了一副骨架，可他感覺(jué)到自己依舊成功了......桑迪亞哥不管是失敗還是受傷，他總是懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心去取得勝利。

　　讀著(zhù)桑迪亞哥的故事，我想到了語(yǔ)文書(shū)中厄運打不垮信念的史學(xué)家談遷、想到了不怕嘲笑、勇于實(shí)驗的'富蘭克林，想到了不屈不撓、獻身科學(xué)研究的諾貝爾，還有李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石......他們在獲得令人矚目的成就之前都歷經(jīng)磨難和挫折，正如課文《厄運打不垮的信念》中告訴我們的一樣：“在漫長(cháng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云�！�

　　讀著(zhù)桑迪亞哥的故事，我想到了自己。有一回，班級舉行班委會(huì )改選，看著(zhù)那么多同學(xué)勇敢地走上講臺，大聲地演講，我卻害怕得邁不出腿、張不開(kāi)嘴，回家后卻又后悔得直哭。因為怯懦，我失去了鍛煉自己、提高自己的機會(huì )。

　　現在讀著(zhù)桑迪亞哥的故事，我再次想到了老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：“只要為理想努力過(guò)，不管有沒(méi)有成功，至少你把生命的意義融入了其中，你就是一個(gè)成功的人�！笔堑�，人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，我應該像桑迪亞哥那樣永遠不要失去對生活的信心和希望，不要失去對夢(mèng)想的追求。我相信，只要學(xué)習桑迪亞哥老人那股“永不言敗”的精神，我一定會(huì )是生活的強者！

　　名著(zhù)讀后感作文 86

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄栋耸�天環(huán)游地球》這本著(zhù)作就是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。

　　說(shuō)起這本書(shū)，首先要談一談這位作者。凡爾納是法國小說(shuō)家，被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”。甚至可以說(shuō)他還是一位預言家，他的預言見(jiàn)證了現代的一些發(fā)明，例如潛水艇等。他的作品形象而夸張地反映了19世紀“機器時(shí)代”人們征服自然，改造世界的意愿和力量�！栋耸�天環(huán)游地球》是他的`代表作，也是他的成名作。

　　本書(shū)主要由英國紳士�？讼壬�與人打賭八十日環(huán)球游地球一周這條線(xiàn)索而展開(kāi)，雖然現代交通非常發(fā)達，奔馳大陸、飛越大洋眨眼之間，但在19世紀中期，要在八十天內作一次環(huán)球旅行卻是難以想像的�？沙林�(zhù)的�？藚s一定要完成這一壯舉，并用2萬(wàn)英鎊來(lái)打賭。在途中，他排除萬(wàn)難，見(jiàn)義勇為地救援了艾娥達夫人，雖然有著(zhù)偵探費克斯不斷阻撓，還遇到了種種自然和人為的障礙，但他們堅持不懈，克服了一個(gè)接一個(gè)的困難，終于在第79天回到了倫敦。最終，�？讼壬�贏(yíng)得了榮譽(yù)，也贏(yíng)得了艾娥達夫人的愛(ài)情。

　　堅持夢(mèng)想不動(dòng)搖，就要忍受懷疑、忍受誤解、忍受孤獨。只要我們自己認準了方向，即使所有人都說(shuō)不可能，我們也要相信自己。馬云說(shuō)在創(chuàng )辦阿里巴巴時(shí)，請了24個(gè)朋友到家里商量，其中23個(gè)人說(shuō)算了吧，只有1個(gè)在銀行上班的朋友說(shuō)可以試試看，不行趕緊逃回來(lái)。他想了一個(gè)晚上，第二天早上決定還是干，哪怕24個(gè)人全反對也要干。最終，馬云一手創(chuàng )建了阿里商業(yè)帝國。

　　在我們的生活和學(xué)習中，偶爾也會(huì )遇到他人的不理解和不認可，比如有人會(huì )嘲笑早起讀書(shū)的你，笑你為何放棄睡懶覺(jué)的機會(huì )；比如有人會(huì )嘲笑夜晚跑步的你，笑你為何放棄打游戲的時(shí)間。這個(gè)時(shí)候，一定要有“咬定青山不放松”的堅韌精神，向�？艘粯佑赂易孕诺刈非笞约旱膲�(mèng)想。

　　名著(zhù)讀后感作文 87

　　暑假讀了一本《睡蟒邊的雪兔》，是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的。這本書(shū)和《老虎，哈雪》一樣，是一本中短篇小說(shuō)集，里面有很多故事。我最喜歡的是《奴隸黑猩猩的翻身史》和《黑熊的代溝》�！杜�隸黑猩猩翻身史》講述了一只名叫奴隸的黑猩猩。他的'母親去世了，通過(guò)人工喂養長(cháng)大。雖然他長(cháng)大了，但他又小又瘦，所以他一直是黑猩猩中的最后一個(gè)領(lǐng)導者。然而，通過(guò)他不懈的奉承，他慢慢地奉承了領(lǐng)導人的大鼻子，成為黑猩猩中的第二個(gè)領(lǐng)導者。

　　這個(gè)故事正好反映了飼養員金師傅的一句話(huà)千好萬(wàn)好，馬屁最好�！逗谛艽鷾稀分v的是一對母女，由于捕魚(yú)問(wèn)題，母親的白圍巾和女兒的金嘴公主產(chǎn)生了代溝。因為白圍巾是頂級釣魚(yú)大師，我想讓女兒學(xué)會(huì )釣魚(yú)。但金嘴公主不喜歡釣魚(yú)，只喜歡吃烤魚(yú)逃學(xué)，真的不知道他們之間的代溝猴牛馬月能填滿(mǎn)。不要像金嘴公主那樣固執，不聽(tīng)媽媽的話(huà)，俗話(huà)說(shuō)不聽(tīng)老人的話(huà)，吃虧在眼前。這本書(shū)里的每一個(gè)小故事都很有趣。有些故事會(huì )讓人發(fā)笑，有些故事會(huì )讓人哭泣，有些故事會(huì )讓人驚嘆。我也很喜歡沈石溪大師寫(xiě)的每一本書(shū)。

　　名著(zhù)讀后感作文 88

　　首先，這本書(shū)讓我耳目一新的是它提出了意志力損耗極限的理論，這個(gè)理論首先包含了損耗意志力的種種條件的論述（其中包括外界誘因、自身心理因素、肌體營(yíng)養條件，生物鐘的影響），然后論述了這些條件如何量化地影響意志力（例如從早到晚意志力是如何衰減的），進(jìn)而提出了如何減少意志力損耗的理論（例如應該在意志力旺盛期處理繁雜事務(wù)，避免在意志力薄弱時(shí)處理這類(lèi)事務(wù)大量浪費性損耗意志力，這也是關(guān)于如何高效利用我們有限的意志力的理論）。而同類(lèi)專(zhuān)著(zhù)通常只包含如何訓練意志力的理論，卻沒(méi)有考慮到意志力本身的損耗問(wèn)題。這使得本書(shū)在構建自控力訓練模式理論時(shí)，覆蓋面更加全面。許多人按照傳統的自控力訓練讀物去試圖訓練自己時(shí)，都沒(méi)有得到過(guò)避免意志力損耗這方面的指導，因此大部分人的結果都是以失敗告終，原因就是他們的意志力在訓練過(guò)程中，強化的量遠遠比不上損耗，尤其是本書(shū)所提到的“自我強制心理”對意志力是最大的損耗因素，這一點(diǎn)在同類(lèi)書(shū)籍中都沒(méi)有得到明確論述和強調。

　　其次，本書(shū)推薦采用的不是強制療法，恰恰相反，本書(shū)反對強制療法，不提倡自我克制，而是提倡有效地利用自己的欲望，將其引導轉化成使自己專(zhuān)注于某些事情或者無(wú)視誘惑的動(dòng)力，這與“借債征兵打債主”的思想不謀而合，是一種以戰養戰的活用，讓我們在面對誘惑時(shí)，行之有效地利用其他欲望來(lái)抵制當前誘惑。這種方法可以算是同類(lèi)書(shū)籍中介紹的最為高明的方法，它考慮到了意志力薄弱者本來(lái)就沒(méi)有意志力去直接對抗誘惑，正如一個(gè)本來(lái)就欠債的企業(yè)沒(méi)有本錢(qián)來(lái)擴充規模。這種方法借用了我們對其他誘惑的興趣，來(lái)轉化為對抗當前不良誘惑的意志力，相當于為一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)進(jìn)行變廢為寶的融資，使之自發(fā)地利用其在別處浪費的資源來(lái)解燃眉之急。

　　最后，本書(shū)不同于同類(lèi)書(shū)籍的第三個(gè)亮點(diǎn)是，它指出善待自己的重要性，即很多時(shí)候不要強求。這極像賭博愛(ài)好者常說(shuō)的“不要越輸越賭”。本書(shū)指出，善待自己是給自己減壓，而很多時(shí)候，人們屈從于欲望往往是為了逃避壓力。只有行之有效地緩解壓力，才能使人們不再為了逃避壓力而被誘惑。這可以說(shuō)是非常一針見(jiàn)血地指出了人們意志力崩潰的最重要原因。而大多數同類(lèi)書(shū)籍則要求我們反復提醒自己要自我約束，而幾乎不會(huì )教我們如何去緩解壓力。作者在本書(shū)的最后，介紹給我們一種健康的人生心態(tài)：那就是要敢于面對挑戰，這樣才能獲得主動(dòng)的自由自在，而不是為了逃避挑戰去選擇慵懶，那只是暫時(shí)的愜意。這才是真正的自我放松。

　　作為人氣讀物，本書(shū)的座談式寫(xiě)作風(fēng)格，確實(shí)起到了很大的作用。它通過(guò)近似與讀者談心的方式來(lái)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、得出結論，與讀者產(chǎn)生很好的互動(dòng)，更加容易讓讀者融入到書(shū)中�！袄硐牒茇S滿(mǎn)，但現實(shí)很骨感�！背Ｓ脕�(lái)形容對客觀(guān)世界的自我感受。而同時(shí)也經(jīng)常成為面對失望的自我表現結果自我評判的一句牢騷話(huà)。

　　從內心到外部世界，那究竟是什么決定了我們的行為的最終效果。首先，客觀(guān)的外部環(huán)境是我們我發(fā)左右的，這就需要我們心存感恩心，不持偏執念。接受客觀(guān)世界的無(wú)常。使我們的心具備安靜下來(lái)的外在條件。

　　除卻我們不能預測、評判、又不能毫無(wú)偏見(jiàn)認知但處處施加絕對影響的的客觀(guān)世界。最大的影響因素就是我們的內心了。

　　現在人們比過(guò)去更關(guān)注意志力。所謂意志力就是控制自己的注意力、情緒和欲望的能力。我們知道，意志力會(huì )影響一個(gè)人的身體健康，經(jīng)濟安全，人際關(guān)系和事業(yè)成敗。也知道，應該掌控自己生活的方方面面，包括吃什么，做什么說(shuō)什么，買(mǎi)什么。

　　但這些真的像說(shuō)起來(lái)那么容易嗎，如果果真，那就不會(huì )有那么多人覺(jué)得自己意志力薄弱了—自控力只是一時(shí)的行為，而力不從心和失控卻是常態(tài)。凱利的《自控力》被評為斯坦福大學(xué)最受歡迎的心理學(xué)課程。整本書(shū)的寫(xiě)作方法屬于實(shí)驗案例探討形式，這和國內的書(shū)有些卻別，看起來(lái)感覺(jué)枝杈繁茂，聲情并茂，但找到主干需要認真的領(lǐng)會(huì )：

　　作者先從一個(gè)討論議題開(kāi)始：為了成功自控，你必須知道自己為何失敗開(kāi)始。意識到自己多容易失控，并非意味著(zhù)你是個(gè)失敗者。恰恰相反，這將幫助你避開(kāi)意志力失效的陷阱。他的研究表明，自詡意志堅定的人反而容易在誘惑面前失控。認識到自己的意志力缺陷是人之常情這個(gè)現實(shí)，是提高自制力的重要開(kāi)始。

　　整本書(shū)大都在論述方法從不同的角度：歸結起來(lái)提升自制力的方法有以下幾點(diǎn)：

　　1、設定長(cháng)遠切合實(shí)際的目標，最好將目標分解。長(cháng)期目標與短期目標激勵結合。

　　2、自我形象認知。將一個(gè)將來(lái)理想中的自己作為這個(gè)認知的`范疇。提升面對誘惑時(shí)的自制力。書(shū)中沒(méi)有對于自我想象進(jìn)行進(jìn)一步論述。但這顯然是一個(gè)更浩大的工程，提升個(gè)人修養與境界從來(lái)都不是想象畫(huà)個(gè)框框就可以輕松實(shí)現的。

　　3、在面對誘惑的時(shí)候適當的做出回避短期行為的措施，適當的回避有助于將眼光放到長(cháng)期目標上。

　　但意志力也有很容易失控的時(shí)候：當我們面對壓力時(shí)不能認真傾聽(tīng)自己內心的訴求時(shí)造成的自我約束的放松。

　　那么我們應該怎樣防止這樣的事情發(fā)生呢，作者沒(méi)有回避這樣的問(wèn)題解決方法：

　　面對誘惑我們不能簡(jiǎn)單的認為自己是可以回避解決的。顯然實(shí)際中我們越想回避什么自己越是往上面放心思。這時(shí)候作者提出的作法是：“用心感受自我忠于你的感受，但別相信你所有的想法�！庇脤�內接受自我，對外控制行動(dòng)的方法駕馭自我的沖動(dòng)。作者進(jìn)一步詳細說(shuō)：你無(wú)法控制會(huì )出現什么想法，但你不必接受他的內容。換言之你可以對自己說(shuō)“好吧，那種想法又來(lái)了，有得心煩。不過(guò)，這就是思維的運作方式，他并不一定意味著(zhù)什么”但不要對自己說(shuō)：“好吧，我想這是真的。我真是個(gè)糟糕的人，糟糕的事會(huì )發(fā)生在我身上，我想要接受這一點(diǎn)”。這真是個(gè)想得開(kāi)的好辦法，有什么比放低身段，坦然面對自己的想法更能解決問(wèn)題的呢。

　　書(shū)中還論述了：自控力的極限，為什么善行之后會(huì )有惡行，壓力會(huì )使人屈服于誘惑。為什么我們把渴望當幸福。及時(shí)享樂(lè )為什么我們的決策趨向于短期利益的決策等。但無(wú)非都是圍繞提升自制力的方法的幾個(gè)措施進(jìn)行的不同角度分析。比如為什么我們趨向于短期利益的決策而不是看的更長(cháng)，就是對長(cháng)期目標設置模糊造成的結果。而為什么我們把渴望（多巴胺分泌的生理原理）當幸福就是對目標的模糊導致了沒(méi)有認清結果的假象，但當我們感受到現實(shí)狀況的時(shí)候就又會(huì )調整期望值。比如沉溺于游戲、不停地刷新微博、論壇……為什么善行之后會(huì )有惡行，說(shuō)的是沒(méi)有身份的自我認同導致的反復。這些雖然是從各個(gè)角度論述的解決問(wèn)題的一致方法，但無(wú)一例外的不是呈現了生活中常見(jiàn)到的種種自我消極表象的深層原因。

　　在讀這本書(shū)當中，我發(fā)現在很多的章節當中，作者總是不斷地從不同的視角向我們提出一些問(wèn)題，一問(wèn)、兩問(wèn)、七八問(wèn)不等。其中有提示性的自問(wèn)自答；有分析性的中肯問(wèn)答；有啟發(fā)性的設問(wèn)不答；有針對性的直接發(fā)問(wèn)等等。難道是作者故意在給我們出難題嗎？不是這樣的。在閱讀本書(shū)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)他這么一番不斷的發(fā)問(wèn)，我們常見(jiàn)的諸多問(wèn)題得以歸并，讓人感到紛亂的頭緒得以理順。我們的思維由此而活躍起來(lái)，解決問(wèn)題的思想和方式逐漸明晰起來(lái)。

　　以上觀(guān)點(diǎn)使我得到了這樣的啟示：

　　1、具有自我負責意識和具有良好自律行為的人，必然是自我控制力的主宰人；

　　2、寬容的思想和原諒的心態(tài)一旦為誰(shuí)持有，他必定能夠調理好內心的氣，憑借冷靜的頭腦保持住自我控制力。

　　3、耐心能化解千千結，自覺(jué)培養并且踐行這一良好的品行，必定會(huì )使人保持自我控制力。

　　當自律、原諒和耐心一經(jīng)為我們擁有，那么，憑借由此帶來(lái)的自我控制力，有志者必定有望順利到達成功的彼岸。

　　需要我們了解的還有作者介紹的一些方法和建議。

　　1、保持自控力的三條途徑：第一思考之前先傾聽(tīng)。第二在評估之前先思考。第三在行動(dòng)之前先評估。

　　2、做一個(gè)有夢(mèng)想并且把它付諸行動(dòng)的實(shí)干者。

　　3、明白成功是一種內心的工作，是內功；明白一些最基本最重要的資源就人的內心里；明白一個(gè)人在事業(yè)上的成功在很大程度上也依賴(lài)于他怎么想這樣一個(gè)思想領(lǐng)先的道理，善于去尋找自己內心的鉆石，經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)。

　　4、把自控力帶回家。因為自我控制是父母所應具備的最重要的素質(zhì)之一。那將會(huì )對孩子的一生產(chǎn)生積極的影響。

　　我認為，家庭既是生活的“港灣”，又是社會(huì )的“細胞”，我們帶著(zhù)一份自我控制下的平靜去經(jīng)營(yíng)好這個(gè)細胞，從一定意義上說(shuō)，并不比作為一個(gè)領(lǐng)導者經(jīng)營(yíng)好一個(gè)單位遜色。這是因為人文關(guān)懷的彰顯往往是從小處開(kāi)始的。

　　通過(guò)讀《自控力》這本書(shū)，我對意志力有了一個(gè)科學(xué)的認識，學(xué)會(huì )了如何運用科學(xué)的方法去提高意志力。我相信，只要我按照書(shū)中介紹的方法去鍛煉自己的意志力，我一定會(huì )取的很大進(jìn)步，我也就會(huì )離成功更近一步。

　　名著(zhù)讀后感作文 89

　　吶喊！吶喊！中國人民站起來(lái)啦！一本《吶喊》，曾經(jīng)激勵了多少舊社會(huì )的年輕人。

　　出自魯迅之手的《吶喊》，是中國新文學(xué)的奠基作，是五四運動(dòng)時(shí)期社會(huì )人民的真實(shí)寫(xiě)照�！懊鑼�(xiě)病態(tài)社會(huì )的不幸人們，解除病苦，引起療救的注意，并為新文化運動(dòng)吶喊�！濒斞甘沁@樣介紹這本書(shū)的。它揭示了種種深層次的社會(huì )矛盾。盡管，那個(gè)時(shí)代離我們很遙遠很遙遠，但看完這本書(shū)，我心情也不禁沉重下去。

　　書(shū)中第一篇小說(shuō)《狂人日記》，描寫(xiě)了一個(gè)迫害狂癥患者的心理活動(dòng)。這個(gè)可憐的人兒啊，深受封建禮教和制度的迫害，對社會(huì )甚至是自己身邊的人都有一種恐懼感。它總認為現實(shí)是個(gè)吃人的世界，認為封建社會(huì )是個(gè)吃人的社會(huì )。盡管，那個(gè)社會(huì )是不會(huì )真的吃人的，但那句“仔細看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿(mǎn)本都寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字是吃人�！币膊坏貌灰�起我們的深思。這篇文章是作者對吃人社會(huì )發(fā)出的勇敢挑戰，是反對封建制度的第一槍。

　　而《孔乙己》則又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章�？滓壹�，是封建社會(huì )中的一個(gè)落魄的讀書(shū)人。在封建統治的毒害下，他只會(huì )滿(mǎn)口“之乎者也”，一無(wú)所能，不得不做了梁上君子，并在生活的折磨下慢慢的死去�？蓱z的他，因窮困成了人們的笑料，因偷竊被打斷了腿，盡管他心地善良，可又有誰(shuí)會(huì )去同情他呢？在茫茫人海中，他就只能這么走下去�！翱滓壹哼�欠十九個(gè)錢(qián)呢！”是啊，他的債誰(shuí)幫他來(lái)還呢？封建社會(huì )欠下的債，又有誰(shuí)幫它去還呢？辛酸的故事，鞭撻了封建教育對知識分子心靈的戕害，使人不禁心中一沉。

　　再說(shuō)說(shuō)《阿q正傳》，大家再熟悉不過(guò)了。它是魯迅的代表作。它塑造了一個(gè)以“精神勝利法”自我安慰的貧苦農民阿q的典型形象。他同樣可憐，一無(wú)所有，受欺凌與剝削，只能用所謂的“精神勝利法”自我安慰。曾經(jīng)的他，渾渾噩噩，茍且偷生，在聽(tīng)到辛亥革命的消息后，他卻向往革命�？蛇@一切的一切，都在他被槍斃時(shí)結束，他的死，又是一場(chǎng)悲劇。阿q，這個(gè)看似不可理喻的人物，卻正是那個(gè)年代廣大農民的縮影。阿q的命運揭示了農民在腐朽思想毒害下的人性扭曲，不得不引起人民的憤慨。

　　《吶喊》所包含的，還有很多很多諸如此類(lèi)的小說(shuō)，他們都引人深思。魯迅就是懷著(zhù)“哀其不幸，怒氣不爭”的心情寫(xiě)下了這些文章，描寫(xiě)出一段段社會(huì )風(fēng)貌，塑造出一個(gè)個(gè)人物，展現出一種性格。

　　這本書(shū)看完好幾天了，那感覺(jué)就像是有一團說(shuō)不清是什么的東西一直堵在心里，很想找人和自己探討，很想讓它澄清。書(shū)里面的經(jīng)典情節很多很多，那里面展示的很多，我不能一一的重復，就這樣借著(zhù)幾個(gè)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)我的巴黎圣母院讀后感。

　　讓我印象深刻的場(chǎng)景是作者筆下的當時(shí)的那些建筑，那些奢華的象征權力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)展現，展現建筑家的審美觀(guān)，也就是個(gè)人的'才華，或者展示自己的能力，我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教--克洛德。從那許多的錯綜復雜的毫無(wú)章法的建筑群，我們不難看出，當時(shí)人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著(zhù)蒼天做這無(wú)聲的哀號!

　　教堂里面是那么的陰森恐怖，這讓人聯(lián)想到在宗教的遮攔下，當時(shí)社會(huì )是怎樣的骯臟和敗壞，真善美的宗教和利用宗教制造血腥事件，形成了強烈的感官刺激。通篇都是在這樣的對照下進(jìn)行的，讓人的心靈深刻的體會(huì )出迷茫，困惑，和不安，假如有一把利劍，你會(huì )盡你的全力去刺破那層蒙在社會(huì )上空的陰云，那陰云是邪惡的，你對它布滿(mǎn)了憤怒和鄙視，就像書(shū)里面的那些流浪漢們對待社會(huì )的瘋狂的報復�？墒悄悴荒�，因為假如你想刺痛那些邪惡，你就先要將代表著(zhù)真善美的上帝打倒在地，那是多么殘酷的事情啊!還有比人喪失本性更悲哀的么!

　　巴黎圣母院給我印象深刻的是這樣的幾個(gè)人物，代表漂亮善良的姑娘--愛(ài)斯梅拉達。她不僅有迷人的外貌，更有一顆純真善良的心靈，從她對待那只山羊，救下那個(gè)落魄的詩(shī)人，對于傷害過(guò)自己的卡齊莫多，送上的水和憐憫，對待愛(ài)情的犧牲，等，我們看到她是漂亮的，她的身上心靈上沒(méi)有污垢，她是沒(méi)有被污染的�？墒�，這樣的天使一樣的姑娘，受到的是怎么樣的對待呢?流浪，在最骯臟的環(huán)境里面生活，被所謂的上流社會(huì )排斥和嘲諷，被玩弄，被拋棄，被誣陷，被威脅，最后，作了徹底的犧牲。

　　書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)那樣的社會(huì )，和在那個(gè)社會(huì )生活中的種種人物的狀態(tài)，麻木的如那個(gè)弗比斯，最底層的如老鼠洞里的那幾個(gè)隱修女，瘋狂的副主教，還有盡全力反抗的最丑陋的卡齊莫多，副主教和卡齊莫多形成了人性上的鮮明對比，同樣愛(ài)上了漂亮的姑娘，同樣的遭到了拒絕，他們的愛(ài)都是那么的熱烈，那么的誠摯，可是，一個(gè)是占有，一個(gè)是奉獻，已占有為目的的，當目的無(wú)法達到的時(shí)候，他想到的是毀滅，毀滅別人;以奉獻為目的的，當無(wú)法奉獻的時(shí)候，想到的也是毀滅，毀滅自己。

　　我想這也就是世界名著(zhù)的真正魅力所在，他讓人看到的不是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，他深刻的揭示了人類(lèi)內心深處的一些活動(dòng)，無(wú)論放在什么時(shí)候，什么社會(huì )，人的共性是始終存在的，對美好的向往，對美好的追求，對美好的贊美，人是一個(gè)天使和魔鬼的綜合體，人和人的經(jīng)歷沒(méi)有相同的，也就是說(shuō)，社會(huì )本身就不可能讓所有人享受到同等的待遇，這種不一樣的待遇，讓多少人的內心失去了平衡，失去了對美好的追求阿!林林總總的骯臟的巧取豪奪，充斥著(zhù)我們的眼睛，振蕩著(zhù)我們心靈，我們該怎么辦?

　　我想每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)屬于自己的答案。

　　名著(zhù)讀后感作文 90

　　“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚聲拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”每當哼起這首歌的時(shí)候，我便會(huì )想起我最喜歡的一本書(shū)《城南舊事》。

　　這本書(shū)是臺灣女作家林海音以自己7-13歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說(shuō)集，小說(shuō)共包括“惠安館”“我們看海去”“蘭姨娘”“驢打滾”“爸爸的花兒落了”五大故事，主要人物有秀貞、小偷、蘭姨娘、宋媽、爸爸等等，作者通過(guò)描寫(xiě)這些平凡的事和平凡的人來(lái)描述舊北京的各種趣事，進(jìn)而展現人物的人性美和人情美。時(shí)間的推移，社會(huì )的蛻變，世事的滄桑，都是通過(guò)這些人物的命運反映出來(lái)的。

　　小主人公英子，是一個(gè)生活在20世紀20年代老北京城的7歲小女孩，善良、天真、機智、富有同情心、還有一點(diǎn)狡黠。她是善良的，她并沒(méi)有因為秀貞的“瘋”，而害怕她，反而和她成為了好朋友，并用她自己的方式讓秀貞和妞兒相認，還偷了媽媽的金鐲子給她做盤(pán)纏；她是天真的，她和小偷坦誠交往，聽(tīng)他講自己的故事，與他一起讀《我們去看�！�；她是機智、狡黠的，她在秀貞那里染了指甲，回家后遭到了盤(pán)問(wèn)，她機智地回答說(shuō)是“思康三嬸”給我染的，媽不曉得這位“三嬸”是誰(shuí)，只好作罷。蘭姨娘引起了父親的曖昧情意，母親的地位岌岌可危，于是“狡猾”的小英子別有居心的做了一會(huì )兒月下老人，為蘭姨娘和德先叔牽線(xiàn)搭橋，一掃母女倆多日來(lái)的煩惱。

　　“爸爸的'花兒落了，我也不再是小孩子了�！毙∮⒆影职忠蚍尾∪ナ懒�，小英子的童年也從此結束了。升入中學(xué)，我們也正式和年齡上的童年揮手告別了，但這并不意味著(zhù)我們精神的童年逝去了。正如林海音所說(shuō)“讓實(shí)際的童年過(guò)去，讓心靈的童年永存！”保持童心，就是不忘初心，只有永遠保持最初的好奇心和熱情，才能讓我們的人生一直不斷進(jìn)步不斷提升。

　　名著(zhù)讀后感作文 91

　　新世紀教育事業(yè)的飛速發(fā)展，對我們教育工作者而言，既是機遇，又是挑戰。教育新形勢下，對加強教師的自身學(xué)習，提高教師的自身素質(zhì)，十分必要。古詩(shī)有云：“欲窮千里目，更上一層樓�！被顒�(dòng)中，本人也受益多多。

　　一、做一個(gè)有思想的教者

　　教育需要思想。教育不光需要有思想的教育學(xué)者，有思想的行政管理者，有思想的教育刊物，更需要有成千上萬(wàn)有思想的教師，這些教師就應有自我明確的教育理想和教育追求。

　　一句話(huà)，沒(méi)有了思想，人就只是酒囊飯袋、行尸走肉；沒(méi)有了思想，教育者就不能稱(chēng)其為教育者，他注定了會(huì )一事無(wú)成、枉度此生。

　　做一個(gè)有思想的教育者，它具有兩方面的好處：一是用思想武裝我們的行為，用思想去重塑我們的教育行為，“觀(guān)念改變，行動(dòng)改變；行動(dòng)改變，命運改變”。命運的改變，遠遠不只是個(gè)人命運的改變，也將是整個(gè)國家和民族命運的改變。二是用思想陶養學(xué)子的心靈。只有思想才能滋養豐富的心靈和厚重的人格。在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，倘若有高尚、豐富、獨到、深刻的思想來(lái)鼓舞人心，我們的事業(yè)，我們的人生，才更搞笑味，更有魅力，我們才真正無(wú)愧于上蒼給予我們的—不可重復，不可替代，無(wú)比珍貴的生命。

　　思想的創(chuàng )生，是一種精神的歷險，需要膽識，需要勇氣，也需要寬松、寬容的氛圍。讓我們共同去營(yíng)造，讓我們用心去呵護生長(cháng)思想的土壤，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，讓完美永駐人間，讓我們的心靈沐浴在思想圣潔的光輝中，自由地舞蹈。

　　二、對教育有了新的認識

　　《教育—財富蘊藏其中》這篇報告中指出：“教育的基本作用，似乎比任何時(shí)候都更在于保證人人享有他們?yōu)槌浞职l(fā)揮自我的才能和盡可能牢牢掌握自我的命運而需要的`思考、決定、感情和想象方面的自由�！�

　　與“自由”相對的是壓抑、禁錮、灌輸、奴役、摧殘、踐踏、束縛、鉗制……這是兩種向度的力量。教育保證自由，意味著(zhù)教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸；是平等對話(huà)和自由交流，而不是指示和命令；是豐富認識，而不是統一思想；是尊重和信任，而不是消極防范。

　　把人從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從狹隘的功利和世俗的羈絆中解放出來(lái)，把人從依附、盲從和定勢中解放出來(lái)，把人從習俗、傳統、群體壓力以及本能欲望的束縛中解放出來(lái)，這就是教育的使命。

　　任何教育無(wú)論它處于什么層次，以哪一方面為側重點(diǎn)，致力于人自由而全面的發(fā)展都應是其安身立命之所，都是其根系所在，人的自由、解放、超越、完善都應是其根本性?xún)群�。舍此，教育就不成其為教育�?/p>

　　三、學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習

　　“教育在歷史上第一次在為不可知的未來(lái)服務(wù)，教師和學(xué)生間的代溝從來(lái)沒(méi)有像這天那么大，教師第一次不得不拋去因經(jīng)驗豐富而擺出的架子，虛心向孩子學(xué)。這是我們怕見(jiàn)到而不得不見(jiàn)到的一幅圖景。教師此時(shí)有‘一桶水’也是不夠用的�！保ā督o教師的一百條新推薦》在教育新形勢下，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教者，學(xué)習是唯一的途徑：學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習；以平常的心態(tài)對待學(xué)習，不急功近利，不心浮氣躁；從錯誤中學(xué)習，在合作中學(xué)習，在探究中學(xué)習。

　　學(xué)習是人深層的精神需要，是“思接千載，視通萬(wàn)里”的精神漫游。學(xué)習是辛苦的，但更是快樂(lè )的，是一種用努力釀造的快樂(lè )。

　　學(xué)習是一種交流，是一種滋潤，也是內省與自察。伴隨著(zhù)感悟和體會(huì )，淡淡的喜悅在心頭升起，浮蕩的靈魂也漸漸歸于平靜，讓自我始終持續著(zhù)一份純凈而又向上的心態(tài)，不失信心地契入現實(shí)，介入生活，創(chuàng )造生活。

　　學(xué)習能夠拯救我們自我。我們通過(guò)學(xué)習，讓知識活化成了諸多良好的品質(zhì)：個(gè)性、修養、風(fēng)度、氣質(zhì)、幽默感，對人尊重的態(tài)度，以及對真理的追求與敬畏。這就是教者的魅力所在。最終，因為學(xué)習，我們勝任著(zhù)我們的工作，我們將學(xué)習與工作合為一體，我們實(shí)現了我們完美的生活。

　　名著(zhù)讀后感作文 92

　　提到《西游記》，這是一個(gè)著(zhù)名的民間故事。它講述了孫悟空和豬八戒護送唐僧在西方學(xué)習經(jīng)文的故事。它給了我很多感覺(jué)，讓我記憶猶新。

　　白龍馬，蹄朝西。背著(zhù)唐僧向西天取經(jīng)，后面跟著(zhù)三徒弟，西天取經(jīng)萬(wàn)艱險險……聽(tīng)了這首歌，馬上就能想起《西游記主題曲》。其中，《三打白骨精》是《西游記》中給我印象最深的。

　　據說(shuō)唐僧師徒四人來(lái)到山前，唐僧餓了，便讓悟空去找點(diǎn)吃的。不巧。悟空一走，唐僧就被白骨精盯上了。白骨精假裝送齋。剛走過(guò)唐僧，悟空一眼就看到了怪物，殺了他。唐僧指責悟空吃齋飯，青蛙和蟾蜍從里面跳了出來(lái)。唐僧這才相信。白骨精不甘心，裝滿(mǎn)80多歲的老人，悟空被打死。唐僧別無(wú)選擇，只能了他。白骨精假裝是白發(fā)丈夫，悟空聰明，偷偷找眾神為悟空作證，于是悟空又打死了一堆骨頭。

　　這個(gè)故事告訴我們，我們不應該魯莽行事，而應該仔細思考，想出完全正確的`策略，思考后果，然后采取行動(dòng)，有足夠的證據讓別人看到真相。

　　名著(zhù)讀后感作文 93

　　讀完《老人與�！愤@篇文章，我不禁暗暗為海明威的杰作鼓掌。這個(gè)故事生動(dòng)地描述了一個(gè)老人是如何用堅定的信念靈巧地把一條大魚(yú)抓在他簡(jiǎn)陋的船上，以及如何趕走敵人鯊魚(yú)的。雖然他沒(méi)有把整條魚(yú)運回來(lái)，但他的精神值得學(xué)習：人們應該有信心，對自己說(shuō)：我能做到！

　　讓我們考慮一下。如果老人一條比自己大7、8倍的魚(yú)，當他看到它時(shí)，他很害怕，把它放了下來(lái)。他能把魚(yú)運回來(lái)為自己贏(yíng)得榮譽(yù)嗎？不，不，正是因為這樣一個(gè)普通人無(wú)法接受的決心，他才抓住了這條大魚(yú)。

　　在我們班，學(xué)習不好的`學(xué)生對自己缺乏信心，加上別人的諷刺。這時(shí)，他們對學(xué)習不感興趣，導致學(xué)習成績(jì)逐漸下降……

　　現在社會(huì )發(fā)達了，如果能克隆自信，那我一定要克隆一份，送給信心不足的朋友！

　　名著(zhù)讀后感作文 94

　　《儒林外史》主要說(shuō)了在舊時(shí)代時(shí)，各類(lèi)人士對功名富貴的不同表現。描寫(xiě)了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當時(shí)不良的世俗風(fēng)氣。

　　在《儒林外史》中我印象最深的就是吝嗇鬼—嚴監生。他是一個(gè)膽小而有錢(qián)的人。他最令人深刻的那件事就是嚴監生疾終正寢。這件事充分表現嚴監生吝嗇，愛(ài)錢(qián)如命，我覺(jué)書(shū)中講述了從小體弱多病的林黛玉來(lái)到了賈府，與公子賈寶玉相戀，本來(lái)是一段完美的姻緣，卻又因為王熙鳳從中使用調包計，讓賈寶玉娶了薛寶釵，以至林黛玉吐血身亡，賈寶玉心灰意冷，看破紅塵，看到此處，我為他們感到痛心！

　　曹雪芹通過(guò)《紅樓夢(mèng)》賈家在政治上的衰落，道德上的腐敗，經(jīng)濟上的崩潰，預示著(zhù)舊制度必將走向沒(méi)落的`趨勢。

　　曹雪芹從真實(shí)出發(fā)，寫(xiě)出人物的真實(shí)性，復雜性，他書(shū)中刻畫(huà)的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等形象，每個(gè)人都有著(zhù)鮮明的個(gè)性

　　名著(zhù)讀后感作文 95

　　《魯濱遜漂流記》是丹尼爾的“歐洲小說(shuō)之父”·笛福晚年創(chuàng )作的小說(shuō)。他塑造的魯濱遜是新興資產(chǎn)階級的代表，是理想化的英雄。他不僅賦予魯濱遜各種優(yōu)秀的人類(lèi)品質(zhì)，如勇敢、堅強、智慧和熱愛(ài)勞動(dòng)，而且使他具有“理想”資產(chǎn)家應有的實(shí)踐精神、宗教信仰和嚴謹性。作者用生協(xié)逼真的細節寫(xiě)出虛構的場(chǎng)景，讓人感覺(jué)身臨其境，讓故事有強烈的真實(shí)感。

　　讀完這部小說(shuō)后，我不僅欽佩作者獨特的寫(xiě)作技巧和豐富的想象力，而且欽佩魯濱遜在坎坷的經(jīng)歷中表現出的毅力、堅強和不屈的性格。我深刻認識到，魯濱遜豐富多彩的經(jīng)歷離不開(kāi)他的實(shí)干精神和堅強的性格。而我正是缺乏這種精神和性格。我已經(jīng)習慣了父母為我創(chuàng )造的優(yōu)越條件。就像溫室里的花，沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有愛(ài)生活的磨礪，根本無(wú)法意識到來(lái)之不易的`幸福生活。整天滿(mǎn)足于現狀，不進(jìn)取，只會(huì )空談理想，缺乏認真扎實(shí)的奮斗精神。

　　在學(xué)習中，我經(jīng)常遇到一些困難，但與魯濱遜獨自生活在荒島上遇到的困難和障礙相比，這些困難是微不足道的。他可以用雙手創(chuàng )造奇跡。為什么我不能鼓起勇氣克服困難？讀完一個(gè)冒險英雄的傳奇生涯后，我被一個(gè)英雄頑強奮斗的精神和不屈不撓的靈魂深深震撼。從這一刻起，我應該堅強勇敢，以向上的心態(tài)走向完美的生活。

　　名著(zhù)讀后感作文 96

　　去年，爸爸給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》，我認真地讀了起來(lái)，發(fā)現它還真的是“耐人尋味”呀!它講述的是人們做人的準則，是一本非常具有啟示性的書(shū)，我就從其中獲得了很大的收獲。

　　《三字經(jīng)》里我最喜歡這兩句：“香九齡，能溫席，孝于親，所當執;融四歲，能讓梨，弟與長(cháng)，宜先知”。這兩個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，使我懂得要孝順長(cháng)輩、要懂得謙讓。想想我以前，都是衣來(lái)張口、飯來(lái)張口，所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我知道了這兩個(gè)故事后，覺(jué)得非常慚愧，決定要向他們學(xué)習，不僅要自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù)，并要孝順父母;在和同學(xué)、朋友們一起時(shí)，不要逞強，要懂得禮讓。

　　有一天中午，我放學(xué)回到家，看到媽媽躺在床上睡著(zhù)了，我忽然想起媽媽昨晚上夜班，天亮了才回來(lái)�！笆俏掖箫@身手的`時(shí)候了!”我把書(shū)包輕輕地放下，躡手躡腳走到廚房，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，系上圍裙、淘米、洗菜……

　　當我把飯菜端到桌子上時(shí)，爸爸回來(lái)了，一臉驚訝地看著(zhù)我：“我們家的小公主什么時(shí)候學(xué)會(huì )做飯了?”“我不知做得好不好吃，請你先嘗一下吧!”“只要是你做的，一定是吃的!”媽媽不知什么時(shí)候也湊了過(guò)來(lái)，滿(mǎn)眼淚花地對我說(shuō)。

　　“人之初，性本善;性相近，習相遠……”我又大聲地讀起了《三字經(jīng)》�！度�字經(jīng)》，我人生的路燈，它將照亮我前進(jìn)的征途。

　　名著(zhù)讀后感作文 97

　　《三字經(jīng)》是中國古代的蒙學(xué)著(zhù)作，自問(wèn)世以來(lái)，一直是中國兒童啟蒙的必讀書(shū)，影響極其深遠�！度�字經(jīng)》篇幅雖然短小，內容卻非常豐富，被譽(yù)為“袖里通鑒綱目”。

　　《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華，是國學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解�！度�字經(jīng)》內容豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它教會(huì )我們知識，也教會(huì )我們做人做事，還教會(huì )我們要認真讀書(shū)以及如何讀書(shū)。

　　《三字經(jīng)》中有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義�！币馑己芮宄�，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！币馑际钦f(shuō)：孩子小時(shí)應特別注重三個(gè)方面的學(xué)習：親近良師、親近益友，要學(xué)習禮貌懂規矩。

　　我非常喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多喪家哭泣的言語(yǔ)動(dòng)作。孟母就把家遷到市鎮上，孟子便整天學(xué)著(zhù)模仿商人做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識。這說(shuō)明環(huán)境對人的'成長(cháng)是很重要的。

　　《三字經(jīng)》教導我們要孝順父母，要好好學(xué)習，友愛(ài)兄弟姐妹，禮貌待人，勤奮好學(xué)，這些都是中華民族的傳統美德。我覺(jué)得我們應該要好好地學(xué)以致用，并且還要好好的傳承下去。

　　名著(zhù)讀后感作文 98

　　我看過(guò)很多名著(zhù)，其中《紅樓夢(mèng)》最吸引我，讓我百看不厭。

　　《紅樓夢(mèng)》是中國古典小說(shuō)藝術(shù)的頂峰。作者曹雪芹積十年心血精心撰著(zhù)，前后增刪五次，還沒(méi)完成全書(shū)，現僅存八十回，后四十回由后人續寫(xiě)�！都t樓夢(mèng)》以寶黛的愛(ài)情為一條主線(xiàn)，中間穿插著(zhù)賈府興衰這第二條重要線(xiàn)索。全書(shū)以賈府為中心，描寫(xiě)了府內的日常生活，又敘述了一系列重要事件，情節波瀾起伏;其間又糅合了朝廷、市井乃至鄉間的人情世故和風(fēng)俗習慣，稱(chēng)得上是一本百科全書(shū)。

　　尤其是全書(shū)塑造了大批的人物形象，諸如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈母、賈政、劉姥姥等一個(gè)個(gè)躍然紙上。說(shuō)來(lái)奇怪，在這些人物中，我竟然最喜歡王熙鳳�？纯戴煊癯踹M(jìn)賈府的'那段，眾人都“低聲屏氣，恭敬小心”，唯獨王熙鳳人未出面，笑聲先至，她潑辣、開(kāi)朗、外向的性格一下子就凸現在讀者眼前。隨著(zhù)故事的進(jìn)行，王熙鳳在賈府中的地位愈發(fā)突出，個(gè)性也愈來(lái)愈張揚，從秦可卿之故開(kāi)始攬大權，“鳳姐忙得茶飯無(wú)心，只是因為平時(shí)好強，怕別人褒貶，所以費勁精神，籌劃得十分整齊�！眲e人都說(shuō)王熙鳳逞能，而我覺(jué)得她作為古代的女子，敢于在關(guān)鍵的時(shí)候挺身而出，勇挑重擔，又能把事情辦得非常漂亮，真是難能可貴!當然人無(wú)完人，金無(wú)足赤，王熙鳳也不例外。她那種善于玩弄權術(shù)，謀害他人的壞心腸我們應該拋棄，要不然就會(huì )“機關(guān)算盡，反害了卿卿性命”。

　　《紅樓夢(mèng)》中我最喜歡的章節是第十四回“共讀《西廂》”和第十七回“劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園”。共讀《西廂》寫(xiě)了寶玉和黛玉住進(jìn)大觀(guān)園后，小廝茗煙給寶玉買(mǎi)了本《西廂記》，寶玉拿書(shū)到了沁芳閘橋邊桃花底下，坐在石頭上從頭細看，忽然春風(fēng)吹來(lái)，桃花紛飛而下，如下一場(chǎng)桃花雨。真是如詩(shī)如畫(huà)一般的意境，讓我恨不得變成書(shū)中人物，和寶玉一起去享受那種人間仙境。

　　接下來(lái)就是寶玉和黛玉并肩促膝，共讀西廂了。共同的愛(ài)好，相同的興趣，讓她們深深地被西廂記吸引，讀得恍如入無(wú)人之境，真是一對情投意合的癡人，一幅神仙美眷的畫(huà)面。

　　名著(zhù)讀后感作文 99

　　雖然她的故事結束了，可是給我留下了萬(wàn)千思念，合上書(shū)想要把這份內心的塵埃封住，但一閉上眼，那段應當被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚。旋轉。舞動(dòng)。

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是〝凡爾納三部曲〞的第二部。本書(shū)狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達卡王子，然后跟著(zhù)他的游艇經(jīng)過(guò)海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時(shí)也遇到海底擱淺。土人圍攻。同鯊魚(yú)搏斗。冰山封路。章魚(yú)襲擊等許多險情。這本書(shū)是法國作家。小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一。我被主人公在大海里的種種奇遇深深地吸引了，它讓我對神奇的海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。這本書(shū)主要講了法國生物學(xué)家阿倫納斯受邀參加追捕〝獨角鯨〞，不幸落水，掉在了〝獨角鯨〞的背上，發(fā)現這是一艘潛水艇——鸚鵡螺號，于是他帶著(zhù)仆人康塞爾和魚(yú)叉手內德·蘭德隨著(zhù)尼摩船長(cháng)開(kāi)始了九個(gè)月的海底旅行……想要明白這本書(shū)里別的故事，就請你自我來(lái)看這本書(shū)吧。

　　這本書(shū)很引人注目，因為這本書(shū)的每一章結尾都會(huì )給人們留下一個(gè)懸念，讓人越看越想往下看，想明白這個(gè)故事的結果是怎樣樣的不知不覺(jué)，書(shū)中的很多知識就悄悄地進(jìn)入了你的腦海，因為文中不止一次的提到很多海洋動(dòng)物的知識。比如，在《一顆價(jià)值百萬(wàn)的'珍珠》一文中，寫(xiě)出了珍珠是如何構成和分類(lèi)的……

　　它的資料一波三折，跌宕起伏，隨時(shí)會(huì )給你以緊張感，讓你的眉頭時(shí)而緊鎖，時(shí)而松弛。

　　《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，可是書(shū)里的知識讓我覺(jué)得它更是一部科普小說(shuō)。我想把它推薦給還沒(méi)來(lái)得及讀它的人們，因為它太值得一讀了，你會(huì )從書(shū)中學(xué)到很多海洋知識的。

　　名著(zhù)讀后感作文 100

　　古人云“鳳凰引火自焚換來(lái)新生，我舍棄過(guò)去換來(lái)嶄新的生活�！鼻�年輪回，道不出我的惆悵，若有一場(chǎng)大火，寧自投燃鬢，不自懊怨，定是焚書(shū)坑儒那場(chǎng)藍色的火焰，雨澆不盡，風(fēng)吹不去。

　　《蘇菲的世界》是一本書(shū)，更是一個(gè)世界。它賜予你的是一種思索人生的哲學(xué)。我愛(ài)它，又想棄之于它，由于我想要擁有自己的世界。

　　這本書(shū)至今已經(jīng)溫讀兩遍。第一遍，尚且年幼，悟不盡內涵;其次遍，雖稱(chēng)不及成熟，卻也擁有了自己對世界的審美觀(guān)。

　　我不知道自己由于什么的存在而存在;不知道為何要提筆寫(xiě)下下文;可能想表達的就是一種感覺(jué)吧。是的，我在查找。

　　獨自熱忱著(zhù)一腔熱忱，獨自堅決地信任“這個(gè)世界上不存在“由于”，但是擁有很多個(gè)“可能”。用一百個(gè)設想去假設，用一千次嘗試去實(shí)現，用一萬(wàn)次查找去發(fā)覺(jué)——

　　“我”為何而存在。

　　走過(guò)了一片片土地，去查找另外的自己。在落日余暉中傾聽(tīng)禪房的鐘聲;在海下七、八米的地方飄浮尋找海洋的心跳;在臺灣小鎮騎自行車(chē)閑逛林間聽(tīng)樹(shù)與風(fēng)的歌。在巴黎街頭，在威尼斯小巷，在麗江古街，在泰山古寺，渴望在下個(gè)街角，遇見(jiàn)可愛(ài)的“你”，帥氣的`“他”，未知的“我”。

　　從每個(gè)人的眼睛中，去查找。我看到了光明的眼睛，深邃的眼睛，低沉的眼睛，頹廢的，無(wú)奈的，朦朧的，渴望救贖的;我發(fā)覺(jué)了好多的“我”，歡樂(lè )，哀痛，冷淡，親切，殘忍，和善，勝利，失敗，然后我一次次的重新熟悉了自己。

　　我們像表盤(pán)上的表針，看著(zhù)時(shí)間消逝，又不知疼惜，就如你不知道你為何而來(lái)。好在，現在，您還年輕，可以讓我走到你背后，輕輕拍拍你的肩頭說(shuō)：

　　“嗨，伴侶，趁著(zhù)年輕，出去走走，看看，熟悉熟悉自己吧”

　　每個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體，但我從不信任“命運是上帝支配的”這類(lèi)的“鬼話(huà)”，那都是一些沒(méi)有士氣面對自己的人的自圓其說(shuō)。我只信任一句話(huà)“路，是人走出來(lái)的。人生的悲傷在于沉溺于過(guò)去的塵埃，模糊著(zhù)當下的腳印 ，丟棄了攀高的階梯�！�

　　你問(wèn)我，找到了嗎?

　　可能還沒(méi)有，但至少，我可以問(wèn)心無(wú)愧地對你說(shuō)：我是謝小天，我為自己來(lái)，也為自己去。

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