【精品】讀后感作文500字集錦7篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感作文500字 篇1
一次偶然，我發(fā)現了《資本論》這本書(shū)，于是我便把它買(mǎi)了回來(lái)。我喜歡讀著(zhù)實(shí)體書(shū)的感覺(jué)，多讀點(diǎn)書(shū)總沒(méi)有什么壞處。
兩周之后，我把它大致讀完了，感覺(jué)這本書(shū)不適合在這樣寒冷的季節里研讀。其間一些黑暗面的描述真的可以讓人不寒而栗。盡管如此，我還是從中學(xué)到了不少東西，起碼知道了，原來(lái)錢(qián)可以是那么復雜的東西！以后的幾天，我一直試圖把我從它那里得到的知識整理出來(lái)，好讓自己的頭腦中有個(gè)比較直觀(guān)、清晰的印象，便于記憶和思考。我不打算專(zhuān)業(yè)研究資本和經(jīng)濟，所以只要有個(gè)印象就足夠了。從《資本論》里，我似乎可以看出一個(gè)古怪的植物狀社會(huì )體系來(lái)。這個(gè)體系的頂端是些厚厚的葉子，遮蔽了所有的陽(yáng)光和清新的空氣，投下無(wú)盡的陰影在根部。占整個(gè)體系絕大部分的根盤(pán)在深深的泥漿中，拼命地吸收可供系統利用水分和養料，通過(guò)枝桿送至葉片上，而葉片將它們幾乎全部用于再生產(chǎn)，于是植物體便不斷長(cháng)大。
無(wú)需解釋?zhuān)淼木褪菑V大的勞動(dòng)人民，他們不停地把各種自然資源轉化成社會(huì )財富，通過(guò)市場(chǎng)交換或租金——枝或桿，財富最終落到資本家——葉子——的手里，財富變成了資本，被重新投入再生產(chǎn)過(guò)程。為了吸取更多的養料和水分，根只有往地下越扎越深；葉子要得到充分的陽(yáng)光和空氣，也只好拼命向上伸展；枝桿亦隨之長(cháng)粗，變長(cháng)。原本小小的丑陋植物逐漸成為一棵棵參天大樹(shù)！植物不能沒(méi)有根也不能沒(méi)有葉，社會(huì )不能失去上層的資本階級，更不能失去下層勞動(dòng)大眾。問(wèn)題在于，植物是一體的而人不是，由人構成的社會(huì )不可能像植物那樣安靜地生長(cháng)。社會(huì )要發(fā)展，方向是平等，但照這種模式下去是行不通的！差距只能越拉越大。
怎么辦？不知道。
讀后感作文500字 篇2
這本書(shū)講述的是主人公狄狄與美狄這對兄妹一起尋找幸福的象征——青鳥(niǎo)的故事。在尋找青鳥(niǎo)的途中，他們遇到了許多離奇有趣的事情，最終終于找到了心中的青鳥(niǎo)，并把青鳥(niǎo)送給了鄰家女孩，治好了她的病。
這是一本象征著(zhù)堅強、勇敢與真正的幸福的書(shū)。書(shū)中的狄狄與美狄受到了光神和仙女的指點(diǎn)，最終找到了自己的幸福，懂得了幸福的真諦：付出與勞動(dòng)就是幸福。他們把心中的青鳥(niǎo)送給了生病的女孩，使女孩得到了幸福，自己也獲得了幸福與快樂(lè )。
其實(shí)，幸福無(wú)處不在，它就在我們的身邊。我們都生活在一個(gè)快樂(lè )溫暖的大家庭里，老師的教導、同學(xué)的關(guān)切、朋友的慰問(wèn)、父母的關(guān)愛(ài)……這些生活的一點(diǎn)一滴，統統都是幸福。列夫？托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和唯一可能的幸福�！笔前�，幸福其實(shí)一點(diǎn)都不遙遠。
還記得20xx年5月12日四川汶川發(fā)生的大地震，那一次，造成了許多生命的消逝。國際社會(huì )向汶川表示同情與慰問(wèn)，也伸出了自己的援助之手。據統計，國內外向汶川捐款總數額高達600億人民幣！這是多么真實(shí)，又是多么偉大的幸福��！
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們身邊。那么，就讓我們向著(zhù)幸福前進(jìn)，也去追尋我們的幸福，去尋找屬于我們心中的青鳥(niǎo)吧！
讀后感作文500字 篇3
一天，我讀了一篇故事，名叫《孔融讓梨》，我讀后很有感觸。這篇短小精煉的歷史故事中，僅有5的小孔融，竟知道要尊老愛(ài)幼，他的這種高尚的舉動(dòng)和優(yōu)秀的品德深深的教育了我。
6 歲的時(shí)候，我就能將三字經(jīng)背下來(lái)。其中讓我感觸最深的是；融四歲，能讓梨。意思是說(shuō)，孔融四歲的時(shí)候就知道了給哥哥吃大的梨，自己吃小的.。 讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事；古時(shí)候，有個(gè)孩子叫孔融，他聰明好學(xué)，巧言妙答，大家都夸他是個(gè)奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節，父母親十分喜愛(ài)他�？兹谟兴膫�(gè)哥哥。一天，父親帶回來(lái)一籃子的梨�？瓷先ビ执笥趾贸�。哥哥們都舍不得先吃，就讓孔融先去挑，孔融把籃子里的里挨個(gè)看了一看，最后他高興的拿起那個(gè)最小的梨，說(shuō)‘我要吃這個(gè)�！职挚吹搅�，笑著(zhù)問(wèn)孔融： ‘這么多的梨，又讓你線(xiàn)條。你為什么拿的是小的呢？孔融回答說(shuō)：‘我年紀小，應給恥笑的，大的留給爸爸媽媽和哥哥吃�！挥兴臍q的小孔融，就懂得孝敬父母，謙讓自己的哥哥，大家都夸他是個(gè)懂事的好孩子。以前，我總覺(jué)得，我是小孩子，應該多吃點(diǎn)。每次媽媽讓我選吃的，我總會(huì )比了又比，選了又選，哪怕只大一點(diǎn)點(diǎn)，也是好的��！
尊老愛(ài)幼，是多大的美德��！它能讓每個(gè)人都對你刮目相看，快學(xué)會(huì )這種美德吧！這樣才會(huì )讓你的生活更加豐富多彩，讓你的生命更加有滋有味！
讀后感作文500字 篇4
今天晚上，我在網(wǎng)上看了一個(gè)成語(yǔ)故事叫“好好先生”，看完之后，把我逗得哈哈大笑。
東漢時(shí)候有個(gè)叫司馬徽的人，有一天他和他的妻子在街上買(mǎi)手鐲，他的妻子問(wèn)他：“這個(gè)手鐲好看嗎？”司馬徽搖了搖頭，突然他發(fā)現他的妻子臉色不對，趕緊補充說(shuō)：“好看！好看！”他的妻子聽(tīng)完立刻眉開(kāi)眼笑�！鞍�！世界上有些人就是喜歡聽(tīng)好話(huà)，”所以司馬徽想干脆他以后就投其所好吧，別人問(wèn)他什么他就說(shuō)“好”，這么想著(zhù)，他和他的妻子正好碰見(jiàn)了他們的一位朋友，朋友說(shuō)：“大哥，最近過(guò)的好嗎？”“好！”“我最近搬到這住了，”“好��！”“只是我的兒子病死了！”“真是好！實(shí)在是太好了！”……
不用我說(shuō)，你們也一定知道，司馬徽把他們的這位朋友給氣跑了，過(guò)后司馬輝的妻子氣憤地對他說(shuō)：“你怎么這樣說(shuō)話(huà)？人家兒子死了你還‘好啊’？”“老婆你批評得好！實(shí)在是好！真是好極了！”，這回真的把他的妻子氣得無(wú)語(yǔ)了……
哈哈，要是我們班上也出現一個(gè)這樣的“好好同學(xué)”，那我們不被他笑死才怪！假如老師上課問(wèn)這個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，可是問(wèn)了半天，這個(gè)同學(xué)還是沒(méi)有任何反應，老師批評他說(shuō)：“你肯定上課沒(méi)認真聽(tīng)講，給我站起來(lái)！”這個(gè)同學(xué)回答老師說(shuō)：“老師您批評得太好了，簡(jiǎn)直是至理名言��！”你們猜老師會(huì )不會(huì )被他給氣個(gè)半死呢？？這到底是讓老師消氣還是給老師火上澆油��？
看來(lái)，“好好先生”不是那么容易做的，生活中我們不管做任何事情都不能生搬硬套，而要分清說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣和場(chǎng)合才對，否則就會(huì )鬧出像司馬徽一樣的笑話(huà)了！
讀后感作文500字 篇5
近日拜讀了《陶行知教育名篇》，感受頗多，本書(shū)匯集了陶行知先生平生教學(xué)研究與實(shí)踐的精髓，從“教學(xué)合一”、“學(xué)生自治”、“創(chuàng )造的教育”、“創(chuàng )造的兒童教育”等各個(gè)方面，集中體現了陶行知先生的“生活即教育”、“教學(xué)合一”以及“創(chuàng )造的教育創(chuàng )造兒童的教育，首先要為兒童爭取時(shí)間解放，現今有許多學(xué)校還是靠犧牲兒童的時(shí)間為代價(jià)來(lái)?yè)Q取所謂的“成績(jì)”，這就使兒童失去了學(xué)習人生的機會(huì )，養成無(wú)意創(chuàng )造的傾向，到成人時(shí)，即使有時(shí)間，也不知道怎樣下手去發(fā)揮他的創(chuàng )造力了。
我們應如何去實(shí)踐陶行知的生活教育內容論呢？我們認為，我們的教育內容必須盡可能地注入生活的新鮮血液、新鮮內涵。根據陶行知先生的“教學(xué)做合一”的理論，“教的法子根據學(xué)的法；學(xué)的法子根據做的法了，事怎么做，就怎么學(xué)，就怎么教，”：而教學(xué)的中心是“做”，即實(shí)際生活。我們必須了解生活，了解學(xué)生生活現狀、了解生活發(fā)展的趨勢、生活對人的要求的變化�，F實(shí)生活中需要的是全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)、視野開(kāi)闊、生理心理健康的人。實(shí)施素質(zhì)教育，小而言之，為學(xué)生的終身受益負責，為學(xué)生的將來(lái)負責；大而言之，為國家、民族的未來(lái)負責、為中華為騰飛打下堅實(shí)基礎。
羅丹說(shuō)：“惡是枯干”。我想要開(kāi)創(chuàng )造之花、結創(chuàng )造之果、繁殖創(chuàng )造之森林，關(guān)鍵要有適宜的氣候、一定的土壤、而這些條件要靠全體教育工作者去力行。
作為一名教育工作者，要不斷更新教育理念，引導學(xué)生手腦并用，學(xué)會(huì )過(guò)硬的技能，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使每一位學(xué)生成為具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的有用人才。
讀后感作文500字 篇6
“一則故事，改變一生”這句話(huà)講的就是《意林》�！兑饬帧肥沁m合中小學(xué)生看的雜志，里面有很多感動(dòng)人心的故事，而在故事的開(kāi)頭，會(huì )有一些概括全文的語(yǔ)句。這本書(shū)內不僅有好看的故事、好玩的插圖，還有有趣的測試。如果你作文寫(xiě)的不是很好，你可以去買(mǎi)一本看看。 在這本書(shū)中，有很多故事都是體現父愛(ài)、母愛(ài)、友誼、親情的。其中最能體現父愛(ài)的就是《海馬爸爸》這篇文章了，故事講的是:作者從小就把兒子照顧長(cháng)大，所以?xún)鹤咏?jīng)常叫爸爸為海馬爸爸，因為海馬家族都是讓雄海馬來(lái)?yè)狃B小海馬的，所以人們稱(chēng)雄海馬為世界上最偉大的父親。這篇文章雖然很簡(jiǎn)單，可卻充滿(mǎn)了父愛(ài)，充滿(mǎn)了兒子對父親的愛(ài)。 還有一篇寫(xiě)親情的故事令我很感動(dòng)，它的概括全文語(yǔ)句是：歲月淡了記憶，濃了親情，它的題目叫《夏天那么短，思念卻很長(cháng)》，一個(gè)很有詩(shī)意的名字，內容也和精彩，它講的是主人公蘇小魚(yú)跟著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到了大山里，去看父母多年領(lǐng)養的孩子——蘇巧妹。小魚(yú)跟巧妹很投緣，她們玩的很開(kāi)心，回去之后，父母向小魚(yú)說(shuō)明了真相：原來(lái)15年前，父母生了小魚(yú)之后，很想要個(gè)男孩，可第二個(gè)孩子依然是女孩，由于戶(hù)口關(guān)系，女孩只能送往鄉下讓人照顧，那個(gè)女孩就是巧妹。 小故事，大道理。意林——意在言中，佳作如林。
讀后感作文500字 篇7
今天，我閱讀了《大眼觀(guān)天下——南非之旅》中的第一章《美麗的斷橋》。
開(kāi)普勒是南非的第二大城市，也是南非的立法首都。這個(gè)地方都是歐洲風(fēng)情的建筑，其中最有名的則是——開(kāi)普敦的斷橋。為什么開(kāi)普敦被供認為是最美的國家呢？答案同樣是因為開(kāi)普敦的斷橋。
在開(kāi)普敦這個(gè)美麗的城市之中地帶，有一座斷橋。說(shuō)起這座斷橋，還有一段生動(dòng)的故事呢。當時(shí)設計這座斷橋的目的是想讓它成為一個(gè)重要的交通樞紐，后來(lái)因為建造者計算錯誤和建筑材料偷工減料，以致橋建到一半時(shí)，便突然倒塌，當時(shí)有3名建筑工人當場(chǎng)死亡。而后，設計師也跳樓自殺了，而開(kāi)普敦建設局局長(cháng)被判3年徒刑。故事到了這里，我們可能會(huì )想，如何去補救。按照常理，肯定是要把這座斷橋拆到重修補救。但是，故事卻有了一個(gè)意想不到的結果，那就是被判刑的局長(cháng)和3名死者家屬，也聯(lián)名全體市民紛紛要求將這座斷橋保留下來(lái)。他們認為“流過(guò)血的傷口會(huì )永遠有傷疤，但不承認傷疤的城市是虛弱的�！币虼�，這座斷橋便被保留了下來(lái)。
這座橋上的那些張牙舞爪的鋼筋，還有那些掛在上面的混凝土……正是因為這樣的“不完美”，開(kāi)普敦便成為世界上工程事故發(fā)生率最低的國家了。后來(lái)，政府將這里列為旅游景點(diǎn)，對外開(kāi)放，一個(gè)城市敢于向世人亮出自己的缺點(diǎn)，也正是開(kāi)普敦向世人證明自己的勇敢的象征。也正是這個(gè)城市的不同之處，更主要的是這里有一種民族的智慧，一種讓人欽佩的民族精神。
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