【精華】讀后感作文500字集錦6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的讀后感作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感作文500字 篇1

　　今天，我又默默地讀了《海的童話(huà)》中的《丑人魚(yú)與老海龜》這篇童話(huà)。讀后，感觸很深很深，激動(dòng)的心情無(wú)法用語(yǔ)言形容。

　　該童話(huà)通過(guò)記敘了海底生物再也受不了人類(lèi)對海洋的破壞，于是進(jìn)行了一系列可怕的復仇，接著(zhù)引發(fā)了一場(chǎng)巨大的戰爭，后來(lái)經(jīng)過(guò)協(xié)商，科學(xué)家魯皮博士采取了一系列挽救大海的措施這樣的一個(gè)故事，警示我們人類(lèi)要愛(ài)護海洋、保護環(huán)境，也給人類(lèi)敲響了警鐘：請愛(ài)護我們的海洋吧！

　　“關(guān)于海洋的起源，只能靠人類(lèi)自己來(lái)說(shuō)明……”是��！它還是人類(lèi)的母親，可人類(lèi)卻在向海洋進(jìn)行了毀滅性的破壞。童話(huà)中的那只有靈性的老海龜靈浦先生氣憤地說(shuō)道：“總有一天人類(lèi)會(huì )吃虧的�！�

　　看看如今的海洋，確實(shí)讓人膽顫：海面上飄著(zhù)大片大片翻著(zhù)肚皮的魚(yú)，每天還有成千上萬(wàn)的垃圾向海洋傾倒，石油飄在海面上……人類(lèi)已對賜予自己無(wú)窮寶藏的大海犯下了不可饒恕的罪行。渾濁的海水痛苦地晃蕩著(zhù)，仿佛在流淚……

　　人們啊，怎么能貪圖眼前的方便和利益呢，你們怎么不去考慮子孫后代的利益呢？童話(huà)中老海龜的憂(yōu)慮也正是我們的憂(yōu)慮：“未來(lái)的海洋仍將多災多難！

　　“我們只有一個(gè)海洋，也只有一個(gè)地球！”請好好珍惜自然資源吧。熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)資源，保護地球是我們的責任。

讀后感作文500字 篇2

　　通過(guò)學(xué)習《生產(chǎn)訂單操作控制程序》，讓我更深刻認識到了我們的生產(chǎn)流程，也是我發(fā)現了我們的實(shí)際操作中還有部分工作沒(méi)有真正的做到這一點(diǎn)，需要我們好好的去改善，如果我們不去改善那就說(shuō)明我們內部控制還不完善，這樣就會(huì )產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，就會(huì )使我們自己的工作量在無(wú)形中得到了增加，這樣我們自己必然就忙了起來(lái)，有的甚至忙到最后根本不太清楚自己每天都忙了些什么，時(shí)間久了自己會(huì )覺(jué)得比較失敗，本身應有的信心將會(huì )受到影響。這樣我們的工作狀態(tài)肯定會(huì )隨之受到影響，所以我們必須清楚的認識到這一點(diǎn)，一個(gè)大的團隊必須要有一個(gè)好的流程、好的制度，并且要求下屬?lài)栏駡绦�，只有這樣我們管理者才能很好的看清楚大局，這樣就比較好進(jìn)行管理，大家工作起來(lái)也會(huì )比較輕松。

　　通過(guò)學(xué)習《工裝管理操作規范》、《生產(chǎn)用設備管理辦法》、《計算機管理辦法》、《標識管理規定》、《認證標志管理辦法》、《產(chǎn)品一致性及CCC標志使用控制程序》也使自己更深刻理解了公司的管控制度，這些制度都是為了更好的規范員工作業(yè)，讓每個(gè)人的一舉一動(dòng)都有法可依，不在出現員工鉆漏洞的情況，不在為了一些小的問(wèn)題和員工有口舌之爭，這樣不但方便了員工的工作也方便了管理者，讓大家都有了依據去考核員工。

　　所以通過(guò)了這次學(xué)習，自己受益匪淺，讓我深入的明白了經(jīng)理親自組織此次的學(xué)習的重要性，不僅僅是為了讓大家學(xué)習，也是提醒大家要朝著(zhù)這個(gè)方向走，自己產(chǎn)線(xiàn)有不足的地方請盡快進(jìn)行改善，最主

　　要的是大家學(xué)習過(guò)后要學(xué)以致用，要運用到我們的日常管理中去，認真落實(shí)，并落地；嚴格要求下屬按照制度進(jìn)行作業(yè)，并嚴格按照制度考核自己及手下員工。

讀后感作文500字 篇3

　　讀了《養花》，我受到了很大的啟迪。

　　主要寫(xiě)了：老舍先生在養花的實(shí)踐中得到了樂(lè )趣。有兩句話(huà)使我得到了啟發(fā)：“不勞動(dòng)，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？”這句話(huà)讓我想到了了一句話(huà)：“工夫不負有心人”。只要你付出了，就有收獲。人，要靠自己的雙手，創(chuàng )造幸福。我想到了不久以前，我在家沒(méi)有練鋼琴，鋼琴老師要檢查的那天，我就“臨時(shí)抱佛腳”，趕緊抓緊時(shí)間連鋼琴，老師檢查結果我才得了各一顆星的成績(jì)，還被老師批評了，心里非常難過(guò)。又過(guò)了一個(gè)星期，我每天都非常認真地彈鋼琴，每天都堅持練一個(gè)小時(shí)，老師就表?yè)P了我，說(shuō)我有上進(jìn)心。給了我三顆星，我高興極了！還有一句話(huà)是：“多得些知識接不是壞事”，人多學(xué)了知識，可以擴大自己的視野，還可以擴大知識面，這非常好。我們家以前養了幾條很美麗的金魚(yú)，我可喜歡它們了。那飄紗般的尾巴很有節奏扇動(dòng)著(zhù)，著(zhù)紅色 “連衣裙”的金魚(yú)們，給我的`生活中添加了色彩，有一次，我做完作業(yè)，坐在金魚(yú)缸旁，欣賞著(zhù)美麗的金魚(yú)，我用手拍金魚(yú)缸的玻璃，想嚇唬金魚(yú)，第一次，金魚(yú)被我嚇著(zhù)了，第二次，我狠狠地一拍，“啪！”的一聲，金魚(yú)缸破了，金魚(yú)從缸里掉到了的上，死了！我看見(jiàn)了，非常難過(guò)，但又不知道為什么金魚(yú)缸會(huì )破了呢？我“問(wèn)”百科全書(shū)，它告訴我：金魚(yú)缸有許多形狀，不管是什么形狀都會(huì )有它的承受能力。如果用力拍，超過(guò)它的承受能力，金魚(yú)缸就會(huì )破。我明白了！哦，可憐的金魚(yú)，你死得好無(wú)辜��！因為此事，我傷心了好幾天，可我又增添了一個(gè)知識！

　　通過(guò)學(xué)《養花》這篇文章，我懂得了人要勤勞動(dòng)，多增長(cháng)知識，為走向成功打好基礎，《養花》這篇文章，使我終生受益。

讀后感作文500字 篇4

　　簡(jiǎn)單說(shuō)這是一本由外到里，由淺至深的禮儀書(shū)。封面是很可愛(ài)的粉紅色，單個(gè)白色蝴蝶似的LOGO。內容從細節處入手，如：姿態(tài)、談吐、行為、著(zhù)裝開(kāi)始，以小見(jiàn)大的說(shuō)明如此處理的緣由，從行為上注意直到潛移默化到精神層次上。閱讀的時(shí)候非常輕松，每個(gè)章節都是非常實(shí)際的操作，簡(jiǎn)單明了甚至是直白的訴說(shuō)你該怎么做，為什么要這樣做。

　　初讀時(shí)非常輕松，半小時(shí)不到的時(shí)間就把整本書(shū)看完了。細品之后才發(fā)現別有洞天，禮儀也好，氣質(zhì)也罷，說(shuō)穿了就是你的精神世界是如何的。鍛煉氣質(zhì)其實(shí)就是通過(guò)行為上的轉變帶動(dòng)心靈上的轉變。書(shū)中舉了簡(jiǎn)單的例子，如房間是凌亂的像垃圾場(chǎng)，出門(mén)時(shí)打扮得像個(gè)貴婦這可能么？在家里就能注意自己的言行舉止、謹言慎行的人，出門(mén)會(huì )變成口無(wú)遮攔的潑婦么？這基本上是不可能。

　　人與人之間的差別就是從些微小的事情上逐漸拉開(kāi)距離的，此書(shū)的特點(diǎn)就是把細小的容易忽視的小節單獨羅列出來(lái)，簡(jiǎn)單分析，改或不改就是讀者的自由了。

　　有點(diǎn)不甘心，寫(xiě)出這種通俗易懂、方便易行的禮儀書(shū)的人為什么不是中國人。想想又釋然了，中國本是禮儀之邦，古有言傳身教一說(shuō)，只保留了少部分如禮記之類(lèi)的思想精華，其他的就由文化教育、家庭規矩中潛移默化的代替了。不可否認的是傳統文化中的很多精華被我輩忽視了，禮儀這樣基本的規矩也在一點(diǎn)點(diǎn)的落寞，比較欣喜的是就算落寞了也會(huì )被重新點(diǎn)燃，哪怕只是讀了一本禮儀書(shū)而已。

讀后感作文500字 篇5

　　朱自清先生在本書(shū)的序言中寫(xiě)到：“本書(shū)寫(xiě)了三分之二的時(shí)候，丏尊、圣陶做了兒女親家。他們倆決定將本書(shū)送給孩子們做禮物”。這讓我毫不猶豫買(mǎi)下了這本書(shū)，志同道合的朋友把共同的殷切勉勵用文字記錄下來(lái)，留給孩子，這不僅是一份禮物，更是一份答案、一份期許。是智慧的父輩對孩子們即將面對的未來(lái)的回答，讓我不禁想起古時(shí)候能決勝千里的軍師的錦囊，讓我充滿(mǎn)了好奇！

　　細讀序言，知道這錦囊原是可以惠及中學(xué)生家長(cháng)的。夏丏尊、葉圣陶兩位先生用自己豐富的國學(xué)知識和多年的優(yōu)秀從教經(jīng)驗，用一個(gè)個(gè)故事詮釋和解答國學(xué)知識給學(xué)生和家長(cháng)帶來(lái)的困惑，尤其深刻而精妙地梳理了初中生應該怎么讀？怎么作？對我來(lái)說(shuō)，正好實(shí)用！《文心》雖初版于1934年，其中的故事以當時(shí)的社會(huì )情況為背景，但兩位先生在書(shū)中討論的語(yǔ)文教學(xué)上的問(wèn)題今天重看依然具有現實(shí)意義。我初略翻看了一下，第一篇《忽然做了大人和古人了》，通過(guò)玫叔的循循善誘，樂(lè )華和大文慢慢解開(kāi)了心中對初中國文學(xué)習難度大幅提升的困擾，仿佛在迷茫中摸索到了進(jìn)入國文學(xué)習世界的入口。

　　對于我們今天的初中生來(lái)說(shuō)，這不也是首當其沖的問(wèn)題嗎？很多孩子因為感受不到語(yǔ)文學(xué)習的現實(shí)意義無(wú)法提高學(xué)習熱情，因為找不到學(xué)習的竅門(mén)和方法失去了學(xué)習的動(dòng)力。

　　一份溫暖的禮物，一個(gè)精彩的錦囊，給了我閱讀的興趣和探索的企圖。不希望對孩子的指導僅僅停留在“口號式”的鼓動(dòng)上，希望通過(guò)對這本書(shū)的閱讀能讓自己對學(xué)習語(yǔ)文的根本和要義有更深刻的感悟，畢竟，細細想來(lái)，也從沒(méi)認真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，慚愧！

讀后感作文500字 篇6

　　剛讀完張天翼的小說(shuō)《大林和小林》，我受到了無(wú)比的啟發(fā)。小說(shuō)內容講述了大林和小林是兄弟倆，他們都是窮孩子，后來(lái)他們的父母死了，他們就離開(kāi)家到外邊去謀生。他們走到半路上碰到了妖怪，就被妖怪沖散了。小林落到一群壞蛋手里，經(jīng)歷了種種困難，終于和他的小伙伴們逃了出來(lái)，跟著(zhù)火車(chē)司機學(xué)開(kāi)火車(chē)。大林一心想發(fā)財，給一個(gè)大富翁做了兒子，過(guò)著(zhù)奢侈墮落的生活，最終餓死在金元寶堆里。小說(shuō)告訴了我們，必須勤奮，如果懶惰那就肯定一事無(wú)成。

　　寫(xiě)到這里我想起去年夏令營(yíng)的事情，那是開(kāi)營(yíng)第一天，我非常高興，和小朋友們玩兒，可是到了晚上睡覺(jué)時(shí)，老師說(shuō)：“小朋友們，請你們自己放被子，因為老師非常忙�！蔽乙宦�(tīng)，一下子蒙了，因為平時(shí)在家都是媽媽幫我放被子，我從來(lái)都沒(méi)干過(guò)。于是我就勉強自己放被子，可是睡覺(jué)時(shí)一點(diǎn)兒都不舒服，到了天亮，老師又讓我們自己疊被子，我再一次蒙了，我無(wú)從下手，就粗略地疊了疊，連續幾天都這樣，到了第七天，終于要回家了。到了家后第一件事，我請教媽媽怎么疊被子，媽媽教我之后，從那以后我每天都是自己疊被子、放被子，媽媽微笑著(zhù)點(diǎn)

　　從大林和小林還有我的親身體驗，我明白了一個(gè)道理：人必須像蜜蜂一樣勤奮才能把事情干得好，如果好吃懶做那就什么事都做不成。

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